演讲社月计划范文

2022-06-04

在思想开放的今天，演讲稿成为了表达思想的重要方式。编写出逻辑合理、观点明确的演讲稿，可让我们获得更多的支持，让更多人愿意深入了解我们的观点。以下是小编精心整理的《演讲社月计划范文》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：演讲社月计划范文

演讲社-计划

宝坻四中2013—2014第二学期演讲社活动安排

一，总论

什么是演讲?

讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

演讲的分类：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲，即兴式演讲。

二，学生演讲社团的总目标

根据学生特点，主要进行的是照读式演讲与提纲式演讲。

照读式演讲亦称读稿式演讲。演讲者拿着事先写好的演讲稿，走上讲台，逐字逐句地向听众宣读一遍。其内容经过慎重考虑，语言经过反复推敲，结构经过精心安排，话讲得郑重。

提纲式演讲亦称提示式演讲。演讲者只把演讲的主要内容和层次结构，按照提纲形式写出来，借助它进行演讲，而不必一字一句写成演讲方式，其特点是能避免照读式演讲和背诵式演讲与听众思想感情缺乏交流的不足——演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处——事先对演讲的内容有充分准备，可以有一定的时间收集材料，考虑演讲要点和论证方法，但不要求写出全文，而是提纲挈领的把整个演讲的主要观点、论据、结构层次等用简练的句子排列出来，作为

演讲时的提示，靠它开启思路。是初学演讲者进一步提高演讲水平的行之有效的一种演讲方式。

三，提高演讲的方法

1，提高方法编辑做好演讲提纲是关键的一步：演讲的题目，逐渐深化的论点、论据，结论和提议都是纲要的环节。

2，要想演讲吸引听众、起到煽动听众情绪、让人进入演讲人的时态就要：

3，尽量使用听众觉得与众不同的词语，如古诗、名句、名言或者网络、社会、切中时代利弊的新词,做到引人入胜。

4，尽量使用排比句和循环句，可以得到事半功倍的效果，吸引听众。

尽量使用首尾呼应的方法，突出重点，推出理想的效果。

5，整个演讲要讲究思维的逻辑性，由浅入深、有条有理的把论点论据讲明白，讲清楚。

6，事先要进行准备，包括背诵;不带稿纸的演讲要比带上草稿的效果高明的多，要读熟练。

7，懂得托物起兴，有一个好的开头很重要;同时，结尾也要有力而精炼，令人回味无穷。

8，随时了解听众动态，懂得适可而止和趁热打铁等。

四，具体安排

教材：以下载的视频资料为教材

培训地点：多媒体教室

第一周见面会

第二，三周学生演讲

第四，五周演讲技巧讲解

第六，七，八周国内外精彩演讲赏析

第九，十，十一周学生演讲，一对一指导

第十二，十三，十四周学生进行准备以“感恩”为主题的演讲比赛

第十五，十六，十七周演讲比赛

第十八周总结

注：如果遇到特殊情况，适当顺延

2014年2月10日

第二篇：演讲比赛海选计划

演讲比赛海选流程

一、时间：2010-9-X

二、地点：1教6111教609

三、邀请评委：团委学生会各部部长为主(或者该部其他参加过演讲比赛的成员)、组织部全体成员

四、选拔计划：在10级全体学生中进行，初赛将有40人左右入围(根据选手具体情况，入围人数将有调整)，平均每班3~4人。

五、具体解释：演讲比赛是组织部每年的品牌活动，旨在选拔大一新生中有演讲才能的人才，为有发展想法的新生提供一个表现的机会。另外希望通过培训，在新生中培养出一批有演讲特长的人才，并且为学生会将来的发展培养人才。

六、具体计划：自动化、电气专业初赛地点为1611，发电、电子、计算机专业在1609。组织部成员分平均成两组，与各部部长分别在两个赛场担任评委评选过程要综合考虑各种因素，包括选手水平，各班平均分配等情况。

注：如有特殊情况可临时进行修改

第三篇：演讲朗诵小组活动计划

朗诵演讲兴趣小组活动计划

七江乡五星完小

彭威、肖曼

一、指导思想

为了促进学生的全面发展，本着“让今天快乐，为明天发展”的教育理念，按照学校教务处工作计划要求，也为了锻炼并提高学生口语交际能力，本学期我们成立演讲朗诵兴趣小组。

二、活动目标

1、为学生提供一个展现自我、互相切磋、互相学习的舞台。

2、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力。

3、增加学生的上台经历，提高学生的口语交际能力。

三、组织形式：

辅导教师：彭威

肖曼小组长：

三年级：邹灿四年级：袁可五年级：王晨

全体成员：邹灿、郑夙辰、郑娆婷、王子信、庞子洋、袁可、贺茜、刘鑫灿、肖婷月、肖悦、王露凯、王艺菲、王晨、肖振隆、阳琪

四、活动时间

每周四第六节课

五、活动地点

四(1)班教室

六、训练重点

本学期我们兴趣小组，将对学生的演讲朗诵技巧方面增强培训。

(一)、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者所要表达的情绪。

(二)、语速

什么是语速?语速是指朗读时在必定的时间里，容纳必定数量的词语。世间一切事物的运动状况和一切人在不同情境下的思想情绪总是有千差万别的。朗读各种文章时，要精确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想情绪，就必需采用与之相适应的不同的朗读速度。

七、教学、训练方式

1、每周安排演讲，朗诵等活动。

2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

3、读有哲理、启发性的书刊;也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。

4、试着自己写作演讲稿，组织小型演讲、辩论赛，评论等。

5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。

6、即兴写作与演讲。

7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。

八、活动进度

第一周：确定小组人员名单第二周：各成员做自我介绍

第三周：让学生朗诵一首小诗了解成员的情况第四周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型第五周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的根本要素第六周：练习朗诵，控制朗读技巧第七周：练习朗诵，控制朗读技巧第八周：练习朗诵，控制朗读技巧第九周：练习朗诵，控制朗读技巧第十周：朗诵竞赛

第十一周：优秀演讲作品欣赏，了解演讲根本类型第十二周：优秀演讲作品欣赏，控制演讲技巧第十三周：自选作品，演讲第十四周：自选作品，演讲第十五周：演讲竞赛第十六周：自选作品，朗诵

九、活动要求

1、准时参加每次兴趣小组活动，不迟到不早退，有事先请假，无故旷课3节以上者将开除本兴趣小组。

2、服从指导教师安排，遵守活动纪律。

3、按时认真完成指导教师布置的任务。

4、爱护公物，下课后打扫卫生，断电、关好门窗，方可离开训练室。

5、学期结束时，做好兴趣小组的总结工作，组织竞赛进行评价，并评选出兴趣小组的优秀学员，给予嘉奖。

2013年9月

第四篇：演讲兴趣小组活动计划

(2013-2014学年第一学期)

一、指导思想：

人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广;既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学期我们开设了“演讲与口才”这个兴趣小组。

二、活动目标：

1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历;

2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台;

3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。

4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。

三、活动内容：

1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。

2、讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。

3、朗诵训练—古诗词(观摩名家朗诵)。

4、进行歌颂母亲的讲话。

5、借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。

6、故事荟萃。

7、朗诵训练—现代诗。

8、读经典读本

9、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。

10、故事接龙。

11、绕口令比赛。

12、朗诵训练—现代文。

13、谈理想。

14、命题演讲训练。

15、父亲节的讲话。

16、即兴演讲训练。

17、辩论会。

18、活动总结考核。

四、教学、训练方式

1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。

2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

3、读有哲理、启发性的书刊;也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。

4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。

5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。

6、即兴写作与演讲。

7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。

五、保障措施：

在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。

2013.9

演讲兴趣小组活动计划 (2013-2014学年第一学期)

第五篇：演讲兴趣小组活动计划

瓦屋小学

万芳

一、指导思想：

人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广;既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的演讲与朗读。演讲与朗读不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学期我们开设了“演讲”这个活动。

二、活动目标：

1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历;

2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台;

3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。

4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。

三、活动内容：

计划内容

选出26名学员。

一口气数枣训练

绕口令训练，炮兵和步兵1

绕口令训练

哥挎瓜筐过宽沟(g、k)2