教育科研讲座讲稿

第一篇：教育科研讲座讲稿

教育科研课题讲座讲稿

湖南桂阳 中学

教育科研课题的选择与确定

(一)教育问题与教研课题

在我们的的教育教学实践中常会遇到许多问题，但是，并不是所有的问题都适合进行科学研究。在这些问题中，只有那些具体明确、新颖独特、切实可行、具有普遍价值和意义的教育问题才能成为教研课题。因此，一个教育问题能否作为一个教育科研课题，要看它是否具备以下几个特征：

1.首先，我们要追问这个问题的价值和意义。作为教育科研课题的教育问题必须具有价值和意义的。对这个问题的研究和解决要能够推动教育科学的发展或者教育实践的完善，如果一个问题只是个别现象而不是普遍性的，则没有必要作为一个研究课题。例如，如何帮助某儿童提高说话能力?这个问题在教学过程中经常碰到，也需要中小学教师及时了解有关情况、分析原因，并找到相应的解决办法。但它只是一个具体问题，反映的是个别现象，因而不适合一个教育科研课题。

2.作为教育科研课题的问题应该是一个明确的问题。教育问题必须有明确而集中的研究范围和任务，问题范围太大，任务不明确，也不适合作为研究课题。例如如何提高教育质量?如何开发现代教学手段?怎样加强学生现代科技教育?等等。这些问题虽然是我们教师关心的普遍性问题，但是问题涉及的范围太大，任务不明确，仅凭我们教师个人的力量是无法完成的，因而我们来说，它们都只是一个值得探索的领域，而不是一个合适的课题。

3.作为教研课题的问题的要有创新性。也就是说，你提出的教育问题是别人以前没有提出的，或者是有人提出但没有解决或没有完全解决的问题。创新可以是全新、半新或者推陈出新。全新的问题比较难找，但半新的，推陈出新的问题则较容易发现。例如，怎样培养中小学生的创新能力?家长的期望对孩子的成才有何影响?这些问题都被研究过，可以找到很多的答案，但至今还没有形成定论，而且随着社会、教育的发展，问题解决的办法会有所不同，因此，仍然具有研究价值。

4.第四个方面就是这个教育问题具有可行性或者说可操作性。我们提出的教育问题应符合我们的主客观条件，应有开展研究的可能性。我们是否有兴趣，是否有时间，是否占有足够的资料，能否得到专家的指导都是值得考虑的问题。例如，全省义务教育的质量现状如何?如何有效地让学生参与学习活动?这些问题就牵涉到可行性。前一个问题仅凭一个教师或一所学校的力量难以获得全面的资料， 而由省教育科研机构来实施则是可行的。后一个问题是有关课堂内的活动，资料的收集对一般教师来说并不困难，是可行的，但于专业研究人员则有困难。

(二)教研课题类型

下面我们再来讨论一下课题类型的界定。研究课题的分类标准有多种，一般可以从下面两个标准进行分类。从研究目的可以分为理论性课题和应用性课题，理论性课题指以揭示教育现象的本质及发展规律为主要目的而进行的研究课题。比如，学生阅读理解时的编码方式，儿童思维的发展阶段与趋势等。应用性课题指以提出解决某些教育实践问题的具体方案或对策为主要目的而进行的研究课题，比如，为提高阅读速度而进行的的阅读策略研究，为提高学生能力而进行的教改实验等都是属于应用性的研究课题。从研究深度分，可分为描述性课题，因果性课题和预测性课题。描述性课题是指对教育现象的真实情况进行具体描述的课题，主要回答“是什么”“怎么样”的问题。例如，学生生活自理能力水平调查、教师生活状况调查、初中生观看电视情况调查等。因果性课题指揭示两种或两种以上教育现象之间的因果关系的课题，主要回答“为什么”“怎么办”的问题。例如，弄清家庭教育、环境与儿童心理发展之间的因果关系，寻求培养学生创造性思维能力的有效途径，探讨导致青少年犯罪的各种主客观原因等。预测性课题是指在弄清了心理与教育现象的现状及因果联系的基础上，对事物将来的发展趋势和状况进行预测的课题，主要回答“将来怎样”“将来应该怎样”的问题。例如，探讨2020年的教育状况、研究未来中学毕业生应具备的知识结构，如何预防青少年犯罪等就是属于预测性课题。在这三种课题中预测性问题是最高层次的研究课题，对实际工作和理论研究都具有重要意义。

(三)课题选择的原则

1、需要性原则，即问题必须要有价值

需要性原则是指根据社会发展的客观需要和教育科学的自身发展的需要来选择课题。解决社会实践、教育实践和现实生活中的问题，是教育科学研究的重要目的之一。需要来源于两个方面，教育体系之外与教育体系内部。因此科研者应注意优先选择当前社会实践，教育实践中迫切需要解决的一些重大问题为研究课题。。当然，除了满足社会需要，还应注意从教育科学自身发展的内在矛盾中选择课题，以促进教育科学理论的发展。

2、创造性原则，即问题必须要有创新性

科学研究是要解决前人，没有解决或没有完全解决的问题，因此它必然要求创新，要有自己的独到之处，没有创新就谈不上科研。当然对创新性的课题应做广泛的理解，它可以是前人从未研究过的首创性课题，也可以外国、外地研究过而本国、本地未研究过的移植性课题和过去研究过而现在尚未研究过的追踪性课题，还可以是从新角度、新侧面去研究老问题的拓展性课题。也就是说，创新是多层次和多角度的，可以表现为概念和观点上的创新、方法上的创新和应用上的创新等不同形式。

3、科学性原则

研究选题应在一定的科学理论的指导下进行，必须有一定的事实根据和科学根据，如果选择的课题直接违背了被实践反复证明了的有关科学理论，毫无事实和科学依据，那么，它不可能得出正确的结论，研究工作就会失败。

4、可行性原则 即根据研究者具备的主观条件和从事研究所具备的各种客观条件选择课题，以保证所选课题保质保量地完成，在选择课题时，应注意充分发挥自己具有的优势条件，从本地、本单位和本人的长处出发。例如在大班额普遍存在的情况下，去研究小班教学策略。而像在物理教学中渗透思想教育则是?可行的

5、问题必须具体、明确，例如素质教育的理论与实践研究就明显太笼统

(四)课题选择的策略

1、根据教育教学实践的需要选择课题

教育科学研究的重要目的之一就是解决社会实践、教育实践和现实生活中的问题。因此，根据社会需要，看清时代潮流，选择当前社会实践中迫切需要解决的一些问题作为研究课题，是课题选择的重要策略之一。2009年，教育部在网上发布了一批国家重点招标课题，之后，教育部曾又出影响教育改革和深化发展全局性的20个重大问题，并就这些问题向社会征求方案和意见。例如，创新人才培养的办法措施，减轻中小学课业负担的办法措施，高中取消文理分科的必要性和可行性，如何改革招生考试制度，建设和谐校园的办法措施等。当然，在我们身边的教育实践中存在大量值得研究的教育学课题，例如，独生子女心理特点与教育，计算机辅助教学，教学效果与教育质量评价，青少年思维能力发展与培养等。

2、理论发展与课题选择

教育科学理论对教育实践活动具有普遍的指导作用，建立和发展教育理论是教育科学研究的重要目标。教育理论是对教育现象的一种解释，它们可能需要检验，也可能需要修正和完善，还可能被新的科学事实推翻。因此，有许多值得探讨的理论问题可以作为研究课题。我们可以为证实他人或自己的观点或理论而选择课题，也可以根据不同的理论观点之争选择课题，还可以通过对现有的理论、观点进行质疑而提出研究课题。教学理论的发展史充分说明了这一点。从赫尔巴特的传统教学论开始，经过以杜威的实用教学理论为代表的现代教学理论到布鲁纳的结构主义教学理论，再到斯金纳的行为主义教学理论，以及现在流行的建构z主义教学理论和人本教学理论再到当下的后现代教学理论。每一种理论都不能穷尽所有的真理，每一种理论都会存在缺陷。例如，科学史上，燃素说被推翻，亚里士多德的许多结论被驳倒。如果对目前教育学领域中的一些理论略加分析，也不难看出其中可能存在的不足，由此，我们也可以提出具体的研究课题。

3、根据现代科学方法的新进展选择研究课题

现代科学方法论的进展主要体现在“三论”(系统论、信息论和控制论)和“新三论”(耗散结构论、协同学和突变论)的建立。由于它对各门具体学科具有普遍的指导意义。因此，我们可以从系统的角度讨论如何改进研究设计方法，以提高研究的科学的水平;也可以从系统的观点探讨开发学生智力的有效途径。

4、在学科交叉所产生的空白区域选择课题 在当代科学发展过程中，其交叉，渗透趋势势必将带来大批赞新的综合性研究课题。许多学者认为，学科交叉的空白区文体最多，在此方面开展研究，既易做出开创性成果，也可能开辟新的研究领域，例如，教育哲学，教育心理学，教育社会心理学，课堂教育心理学等等。

5、在文献阅读中选择课题

我们知道，在任何时候，任何情况下，由于研究者背景、水平、经历、研究条件等种种原因的限制，每一个研究者都只能意识、注意和研究一部分有价值的研究课题，而别的研究者则注意和研究其他一些有价值的研究课题，这样在任何时候也总是有许多重要的问题仍未被任何研究者所认识到。这也许是人们在过去因认识水平所限等原因，或因研究手段所限，当时无法进行研究。因此在阅读文献时，可以发现前人尚未研究的问题。

(五)、课题的确定 一项新的、正式的课题研究的确定一般要经过以下几个过程。

(1)初步选出研究课题。在这一阶段，研究者或接受有关部门下达的科研课题，或根据社会实践需要初步提出研究课题，或在自己以前工作的基础上发展出一个新的研究课题，或通过初步查阅有关文献提出一个科研课题。

(2)对选题进行初步探索。初选研究课题之后，研究者必须围绕初选的课题进行初步探索。探索的方法很多，如广泛查阅研究文献，向有关专家、内行请教、学习，进行实地考察等。探索是为了对拟定探讨问题的研究历史、现状、必要性、价值、主要方法等许多方面有一个清楚的了解和把握，最终在于将研究课题具体化。

(3)将选题具体化。在初步探索的基础上，研究者应当经过从抽象到具体，从整体到局部，从大到小的过程，将研究课题具体化。也即将一个研究课题(如当前中学生心理发展的特点)分解为一个个有待研究的较具体的问题(如当前中学生思维发展的特点、记忆发展的特点、情感发展的特点、品德发展的特点等)，在将每一个较具体的问题(如品德发展的特点)具体化为一个个可以直接着手的小题目(如当前中学生友谊发展的特点、助人行为发展的特点、同情心发展的特点等等)，如需要，还可以更具体地分解。这样，就将研究课题展开为一个有待研究的问题的网络。

(4)撰写选题报告。在上述工作的基础上，研究者需要综合各方面的情况，撰写选题报告，对课题的目的、意义、现有研究进展状况、本课题研究的具体问题、对象、范围、技术路线、进度安排等进行说明和论证。 (5)征求意见，反复修改。选题报告完成后，研究者将通过做选题报告的形式或将选题报告送交有关同行评阅的形式，征求大家的意见。在集思广益的基础上，对选题报告进行修改，使选题更加准确、完善。

第二篇：《生态文明教育专题讲座》讲稿

亲爱的各位同学：大家好!

今天我非常荣幸，由我来给大家做这次《讲三德，做三好》讲话,那三德是指什么呢?它指的是讲社会美德，讲家庭美德，讲职业道德;所谓三好呢，是指在学校里我们要做个好学生，在家里我们应该做个好孩子，而在社会上，我们应该要做个遵纪守法的好公民。不知道同学们是否会不经意间随手扔一张纸屑?是否会情不自禁伸手攀折树木?又是否会无意识的践踏草坪?如果有，那是不是应该反思并改正?

在我身上就发生过这样一件真实的事情：走在路上，随手一扔香蕉皮，我心想反正自己又踩不到，根本没有顾及到下一个路人的安危，正在自己心情最好时，结果脚下一滑，我也中了香蕉皮的招儿啦。同学们，你们是不是曾经也抱着像我这样的态度呢?凡事总为自己考虑，却没发现你扔下的香蕉皮下一个路人会踩到，而你踩到的香蕉皮就是上一个路人所扔下的。

同学们，如果我们都能爱护坏境，遵纪守法，社会又怎么会一次又一次地受到严重的自然灾害呢?又怎么会出现连现在高科技医疗都无法根除的传播性病毒呢?现在的人类一味的谋求发展和进步，忽略了这些细小入微的环保意识。我有这样一个想法，我们何不以“讲三德，做三好”为主题来大力推广宣传呢?同学们看，我们今天的这个演讲比赛，我觉得举办得就非常好，它能在我们初一年级进行宣传!然后我们的同学又可以去给我们周边的亲朋好友进行再次宣传，这样一个又一个的传递下去!所以，我们可以先建立几个“讲三德，做三好”宣传地点，传单上，收音机上，电视上，可以出现一些“讲三德，做三好”的宣传信息，让我们每一个公民都有这样的“讲三德，做三好”的意识。

我们需要明白，讲三德做三好。是我们每一个学生都应该遵守的职业道德，是我们每一个孩子都应该拥有的家庭美德;是每一位公民都应该学会的社会美德，每一个人，都应该携起手来为我们祖国描绘出更美好的明天!

讲三德，做三好。从你我做起，从身边做起。我们都应该自觉，都应该主动!那我们就从现在做起吧!明天就是地球一小时熄灯活动，其目的就是 要大家有节能环保的意识。由于森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染;人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍收集的资料并谈谈自己的感受。从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。你知道4月22日是什么节日吗?

1、简介“世界地球日”的由来。

2、4月22日，被定为世界地球日。这体现人类对环保的重视程度。

3.为地球做出一个环保改变，从衣食住行、生产生活各方面推动环境友好型、资源节约型社会的建设;您也可以从平时做起，积极参与环境保护公益活动，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，形成良性的节能减排氛围。

4.在实际生活中不仅要广泛开展生态环保体验活动，将低碳环保、节能减排理念长期践行下去，而且要当好生态文明的传播大使，参与到垃圾分类、绿色出行督导等环保志愿行动，为改善城市生态环境和市民生活环境贡献自己的力量。

“倡导绿色生活，构筑低碳未来”是改善生活环境、造福子孙后代的一项长久而艰巨的任务。过去，我们为此作出了不懈的努力。

今天，让我们再次携起手来，为了地球的未来，熄灯一小时吧。谢谢大家!

新东小学 于敏 2014/10/31

第三篇：教师法制教育讲座讲稿

(2012年4月5日) 主讲人：张森林 法律不是万能的，不是像有人想象的那样，不管任何人、遇到任何事都能通过法律解决，比如说人的感情问题，就不能通过法律强制解决;但是没有法律也是万万不能的，法网恢恢、疏而不漏。所以我们对法律要有一个正确的认识。

[第一个案例：小学生骑自行车]

1、下面我讲第一个案例。有这样一个事情：河北某学校的小学高年级的一部分学生，因为学会了骑自行车并且家里也给买了自行车，就开始骑车上下学。有老师发现以后反映给学校。学校就发了一个规定，禁止学生骑车上学。有些家长听说以后，对禁止学生骑车上学有不同意见。那么学校这么是否正确?做有没有法律依据呢?

2、请一位老师对此事发表看法(或解答)。

3、评价、释法及正确做法：您请坐。我非常同意你的看法。是有法律依据的。

《未成年人保护法》规定：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

《道路交通安全法实施条例》规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁;驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。

- 1学校或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

因此不管是从职业道德角度，还是从法律规定角度，我们都应该注意自己的教学当中的言行，不说为了学生，就说为了我们自己也要适当克制自己的情绪并讲究一定的方式。我也理解，老师也有七情六欲，这些教学行为的出发点可能是好的，但是一旦发生类似事情，如果处理不好的话，后果恐怕会很严重。所以，这就让我想起歌手王麟唱的《伤不起》那首歌--伤不起，真的伤不起……。

[第三个案例：小学生被强索钱物、追逐拦截]

1、下面讲第三个案例。山西某小学的一名男生遇到了一件郁闷的事儿，他好几次在放学后，被几个辍学的初中生把他身上的零花钱给强行要走了，如果不给就以打骂相威胁。这个男生因为害怕呢也没敢告诉老师和家长，有一次他的同班同学看到了，就悄悄的告诉了班主任。班主任虽然想帮助这个学生，但是不知道怎么做比较合适。

2、请一位老师对此事发表看法(或解答)。

3、评价、释法及正确做法：请坐。您说的有道理。比方说类似的问题还有，校外人员在路边任意拦截学生等问题。

根据《治安管理处罚法》第二十六条规定，如果在有人在学校内外，向学生强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的;或者结伙斗殴的;追逐、拦截他人的;以及有其他寻衅

- 345偿责任。如果机动车所有人对损害的发生有过错的，承担相应的赔偿责任。比方说，你明知道你的刹车不灵，你车主借给别人的时候也没有告诉别人，如果发生事故，你车主就存在一定的过错。

还有一种情况：张三把车卖给了李四，但是没有办理过户手续。结果发生了交通事故并且属于机动车的责任，这种情况该由谁赔偿受害人?由保险公司在机动车强制保险责任限额范围内予以赔偿。不足部分，由受让人承担赔偿责任。

[第六个案例：相邻关系]

1、我讲第6个案例。小王对新房装修，装修的噪音吵得邻居无法休息，邻居纷纷找到小王理论。如果我们是小王的邻居，该怎么办呢?

2、请一位老师对此事发表看法(或解答)。

3、评价、释法及正确做法：噪音污染，我们经常会遇到。法律也有规定。

《环境噪声污染防治法》规定，环境噪声污染，就是指产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。不同的区域标准不一样，如果是以居住、文教机关为主的区域，白天听到的噪音不超过55分贝、夜间不超过45分贝，不属于噪声污染。

第四十六条规定：使用家用电器、乐器或者进行其他家庭室内娱乐活动时，应当控制音量或者采取其他有效措施，

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第四篇：教师法制教育讲座讲稿

教师法制教育培训

通知

全体教师：

根据上级法制教育工作的整体安排和部署，结合学校工作计划要点，进一步提高我校法制教师专业能力，以适应当前法制教育新形势，经研究决定开展“XX小学法制教师培训”活动。

一、 参培人员

全休教师。

二、 培训时间 2018年4月15日，早8点30分报到。

三、 培训地点

学校会议室

四、 培训内容

1、经验介绍

2、法制教师专业技能展示

3、专题培训

4、法制教育活动展示

五、 活动要求

1、全体教师要高度重视本次培训，按时参加活动并认真记录。

2、请参加培训的教师将手机调为震动状态，保持会场秩序。

3、参培教师每人撰写一篇培训心得体会于4月20日前上交。

XX镇XX小学

2018.4.13

- 12《教师法》第三十七条规定：如果教师体罚学生，经教育不改的;品行不良、侮辱学生，影响恶劣的;或者故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的等等，由所在学校或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

因此不管是从职业道德角度，还是从法律规定角度，我们都应该注意自己的教学当中的言行，不说为了学生，就说为了我们自己也要适当克制自己的情绪并讲究一定的方式。我也理解，老师也有七情六欲，这些教学行为的出发点可能是好的，但是一旦发生类似事情，如果处理不好的话，后果恐怕会很严重。所以，这就让我想起歌手王麟唱的《伤不起》那首歌--伤不起，真的伤不起……。

[第三个案例：小学生被强索钱物、追逐拦截]

1、下面讲第三个案例。山西某小学的一名男生遇到了一件郁闷的事儿，他好几次在放学后，被几个辍学的初中生把他身上的零花钱给强行要走了，如果不给就以打骂相威胁。这个男生因为害怕呢也没敢告诉老师和家长，有一次他的同班同学看到了，就悄悄的告诉了班主任。班主任虽然想帮助这个学生，但是不知道怎么做比较合适。

2、请一位老师对此事发表看法(或解答)。

3、评价、释法及正确做法：请坐。您说的有道理。比方说类似的问题还有，校外人员在路边任意拦截学生等问题。

- 456是同一个人，并且发生交通事故后属于该机动车一方责任的，这种情况下：先有由保险公司在机动车强制保险责任限额范围内予以赔偿;不足的部分呢，由机动车使用人承担赔偿责任。如果机动车所有人对损害的发生有过错的，承担相应的赔偿责任。比方说，你明知道你的刹车不灵，你车主借给别人的时候也没有告诉别人，如果发生事故，你车主就存在一定的过错。

还有一种情况：张三把车卖给了李四，但是没有办理过户手续。结果发生了交通事故并且属于机动车的责任，这种情况该由谁赔偿受害人?由保险公司在机动车强制保险责任限额范围内予以赔偿。不足部分，由受让人承担赔偿责任。

[第六个案例：相邻关系]

1、我讲第6个案例。小王对新房装修，装修的噪音吵得邻居无法休息，邻居纷纷找到小王理论。如果我们是小王的邻居，该怎么办呢?

2、请一位老师对此事发表看法(或解答)。

3、评价、释法及正确做法：噪音污染，我们经常会遇到。法律也有规定。

《环境噪声污染防治法》规定，环境噪声污染，就是指产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。不同的区域标准不一样，如果是以居住、文教机关为主的区域，白天听到的噪音不超过55分贝、夜间不超过45分贝，不属于噪声污染。

第四十六条规定：使用家用电器、乐器或者进行其他家庭室内娱乐活动时，应当控制音量或者采取其他有效措施，避免对周围居民造成环境噪声污染。第四十七条规定：在已竣工交付使用的住宅楼进行室内装修活动，应当限制作业时间，并采取其他有效措施，以减轻、避免对周围居民造成环境噪声污染。

如果遇到从邻居家庭、室内发出严重干扰周围居民生活的环境噪声，可以要求避开午休时间和晚上睡觉时间。如果真的协商不了，由公安机关给予警告，可以并处罚款。造成损害的还可以起诉到法院要求赔偿损失。

谢谢!

2018年4月5日

第五篇：法制教育进校园讲座讲稿

各位领导,老师,同学们：

大家好! 今天很高兴和大家进行交流，面对这么多年轻而充满朝气、充满阳光、充满希望的面孔，与大家在一起共同进行一次法制学习，真的非常荣幸。不足之处还请多提宝贵意见。

常言说：“没有规矩不成方圆。”在社会生活中,法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用越来越重要，与人们生活的关系也越来越密切。同学们通过学习法律知识提高明辨是非的能力，明白什么是可以做的，什么是不可以做的，并且在自己的合法权益受到侵害时能够知道拿起法律武器去维护自己的合法权益。今天我想通过几个案例和大家来探讨三个方面的问题，一是探讨刑法这一块的几个问题，如刑事责任年龄和几种常见的犯罪，遇到犯罪的侵害时如何应对，以及常见的校园伤害;二是青少年远离毒品的问题，三是注意网络安全的问题。

首先和同学们探讨刑法的几个问题。

我先给大家讲一个案例，三位中学生放假时在同学家的四楼的窗前玩耍、打闹，甲失手将乙推出窗外，从四楼摔下，当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外流，在这里我给同学们出三个思考题：(1)第一步应该怎么做;(2)甲失手致伤乙，算不算犯罪;(3)如果甲构成犯罪，犯什么罪。答案应是(1)尽快送附近医院或是拔打120急救电话，治疗

1 伤者，同时报警。(2)如果鉴定部门确定为重伤，且甲的年龄已满16周岁，这样甲的这种行为构成犯罪，违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第235条，过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役，如果乙因此死亡，则甲违反了《刑法》第233条，过失致人死亡的，处三年以上七年以下有期徒刑。这个案例要考虑两个问题：一是受害人的伤势，如果是轻伤，则是自诉案件，也是适用刑法。再次就要考虑的是刑事责任年龄的问题。刑事责任年龄是指法律规定行为人对自己的犯罪行为负刑事责任必须达到的年龄。我国《刑法》第17条规定，已满16周岁的人犯罪的，应负刑事责任。同时《刑法》第14条规定，已满14周岁不满16周岁的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。所以在这个案件中，如果学生甲不满16周岁，不构成犯罪。因为他是过失伤害，而不是故意伤害，但是学生甲的监护人，家长将承担民事赔偿责任。

那么有些同学会说我现在还不到14周岁呢，在这里我要告诉你们，如果实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。如果从小就养成了各种不良习惯的话，以后要改正就很难，平时又不

2 注重学习科学文化知识、不注重规定自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。

有的同学在日常生活中脾气比较暴躁，遇到不如意的事情不冷静，喜欢动用武力去解决问题，比如在食堂排队打饭的时候，在球场打球的时候，遇到言语不合就要打人，甚至动刀子等等这是很危险的。刑法中规定了故意伤害罪，是指采用暴力殴打、用刀具器械砍刺等方法，故意侵害他人的身体健康，造成他人轻伤、重伤等。根据我国的刑法规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。这里要讲到一个伤势的问题，如果故意伤害他人身体，造成了轻伤、重伤，且已经达到刑事责任年龄的话，这是要承担刑事责任的，如果造成他人轻微伤，也是要承担民事赔偿责任和接受治安处罚的。

还有寻衅滋事罪。所谓的寻衅滋事罪，是指：在主观方面为故意，犯罪动机是为了逞强争霸，显示威风;有的是为了发泄不满情绪，报复社会;有的是为了开心取乐，寻求精神刺激，获取某种精神上的满足。在客观上表现为：

1、随意殴打他人情节恶劣的(多次随意殴打他人取乐，或者殴打他人致伤);

2、追逐、拦截、辱骂他人，情节恶劣的(多次追逐、拦截、辱骂他人，结伙、持械追逐、拦截他人，或者

3 追逐、拦截他人造成恶劣影响的);

3、强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的(多次强拿硬要，损毁、占用公私财物，或者强拿、损毁，占用公私财物数额较大的);

4、在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的(一般是指造成商店、饭店、舞厅、影剧院等场所的营业不能正常进行，交通堵塞，公私财产受教育到损失等)。有上列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

校园比较常见的还有敲诈勒索罪。敲诈勒索是指以暴力胁迫、恐吓要挟的手段，使他人产生心理上的恐惧而交出财物或者财产上的利益的行为。我国刑法规定，敲诈勒索数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;数额巨大或者其他严重情节的，处三年以上，十年以下有期徒刑。

如何应对违法犯罪行为的侵害呢?首先要我们在平时树立自我防卫的意识。我国刑法第20条规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事

4 责任。”

通过平时的法律学习，提高明辨是非的能力。只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止他人违法犯罪。

同时同学们要增强同犯罪行为作斗争的勇气。为什么侵害校园的犯罪行为屡禁不绝，一个重要的原因是受侵害的同学们没有团结起来，缺少同犯罪行为作斗争的勇气。

其次提高自我防卫能力的方法：

一是要看好自家门，宿舍门要随时关好，钱财要妥善保管;二是要及时报告。一旦你自己或者同学遇到被不法分子侵害，以及同学中有什么不良的动向，要及时向学校老师或者政教处报告，让老师介入处理;

三、外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子袭击。

我给同学们讲一个案例，被告人刘某年仅16周岁，中学缀学的学生，刘某缀学后，一直沉迷于网络游戏，但父母不给钱，于是他就想到向同学下手敲钱，一天，他在学校操场玩时，看见原同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，“你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，我认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打你。”方某很怕，将自已身上仅有的5元钱给了刘某，以后刘某陆续向方某要了三次，共计60余元，其中有一次，刘某逼方某

5 带他到方某父亲那骗借了30元，最后一次，被告人刘某逼方某拿50元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃片刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某后被判处有期徒刑二年六个月。

从这样的案件发生和发展看，一方面，施害者对违法和犯罪认识不清，另一方面，被害人也不懂得合法与违法犯罪的界限，不会保护自己的合法权益，以至于三番五次的被抢劫。从这些案件可以看出未同学们懂得什么是违法和犯罪，对规范自已的行为和保护自己的合法权利是相当重要的。因此，同学们必须加强自身法律知识的学习，通过学习法律知识使自己了解什么是违法和犯罪，哪些行为构成违法与犯罪，也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不可以做的，同时，知道拿起法律武器去维护自己的合法权益。

在校园内有人向你要钱要物怎么办?向你施加威胁的可能有本校的学生，也可能有校外混进来的社会青年。他让你给钱，给他烟，或是你的其它物品，不然就说要打你，甚至还可能说以后见一次打一次，他敢在学校内做这种事情就不怕老师吗，就不怕学校处理他吗?是不是胆子太大了。我看，并不是他胆子大，而是他利用你胆小怕事，他觉得你不敢对抗他，不敢声张告诉老师，给了钱、物、免得以后受欺

6 负，其实他心里虚得很。

对此事如何解决呢?如果在校内，(1)应该大声拒绝，不行，我凭什么给你!要正气压住邪气;(2)看看自己视野中有没有老师和正义感的同学、同时大声呼喊，使他不敢轻举妄动，记住千万不要胆小，软弱在此是一文不值。也用不着和他动手，如果动手一是你显得不文明，二是你也容易吃亏，如果对方人多的话，还寡不敌众。

如果在校外，时常有一些不三不四的小青年，他们都是本地的流失学生和已经毕业的人，他们相互勾结，狐假虎威专欺负软弱的同学，记住(1)当你遇到这种情况时，先要拒绝和不认识的人答话，(2)如被强行栏下，要义正辞严说我没有钱，同时找机会迅速离开，(3)如果再不让我走，我就报警，他是不敢打你的，一旦打你，那就犯了抢劫罪，那可就要坐牢了。他就会受到法律的严惩。你们应该理直气壮地面对。

同时同学们还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于你们一旦在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

下面我们谈谈同学们在学校常见一些人身伤害事故。校园伤害比较常见的有课余伤害，运动伤害、校外活动伤害、上学或放学伤害。同学们都还很年轻，好动是天性，但往往容易引发一些安全事故。比很多同学喜欢运动，如打篮球、

7 踢足球等等，这都是非常好的爱好，但是，大家一定要注意安全。有的同学喜欢在课间休息时间在教室后面也玩个“科比”的转身动作或者在走廊上来个颠球比赛，这都是很不安全的。因为你的球很容易脱离你的控制，一不小心就飞到其他同学的头上，或者有的同学喜欢在教室里、走廊上追赶、打闹，我在中学时代就遇到过这样的伤害事故。有2个同学在走廊上追赶，追赶的速度很快，经过一个教室的窗户时，刚好一个座位靠窗的同学打开窗户，跑在前面的那个同学一下就撞在窗户上，鼻梁撞歪了，当时就血流不止，这还是幸运的情况，如果撞在眼睛上，同学们可以预见后果的。

有这样一个案例，2个初中一年级的学生在上自习课的时候，相互开玩笑，康某用圆珠笔戳李某头部，李某用铅笔向康某戳去，刺中康某右眼，致原告康某右眼外伤，晶体半脱位，视网膜脱离，眼球穿通伤，经法医鉴定为七级伤残。因原被告之间赔偿协商不成，原告向法院起诉，要求被告和被告某初级中学承担人身损害赔偿责任。法庭经审理认为，李某属限制民事行为能力人，给康某造成身体侵害，应承担主要民事赔偿责任，其后果应由监护人承担。同时李某与康某同是在校学生，康某身体受害的事实发生在学校上课期间，该学校负有对学生教育管理和保护的职责，由于学校教育管理和保护的职责疏漏，造成原告康某、被告李某在课堂上嬉闹而致康某受伤，估学校应承担一定的赔偿责任。在这

8 个案件中，学校因为在履行教育管理、保护学生的职责上有一定过错，与事故的发生有一定的因果关系，且事故造成了损害，依据法律法规的规定学校应承担相应的赔偿责任。这里说明一点，学校要对校园伤害事故承担过错责任。学校依法负有对未成年人的教育、管理和保护义务，如果因过错没有尽到相应的义务，致发生学生伤害事故的，学校应当承担与其过错相应的民事责任。

近几年来，校园踩踏事故频发，四川省1所学校就发生拥挤踩踏事故。事发当天，学生下晚自习刚走出教室，灯突然熄灭，不知是谁趁机大喊“鬼来了”，听到喊声，学生们都跟着大喊“鬼来了”。楼道一片漆黑，大家都争着向楼下奔跑，惟恐落在后面。突然前面有同学摔倒了，不知就里的后面同学仍跟着冲下来，并踩在倒下同学的身上，接着又有同学倒下、踩踏，现场惨叫不断，但后面的同学仍不断地向楼下奔跑，现场一片混乱，事故造成10名学生死亡，30多名学生受伤的严重后果。

那么，怎样预防校园伤害事故的发生呢?同学们要做到以下几点：

1、注意课间安全。课间不做剧烈活动;上下楼梯靠右走，不骑坐楼梯扶手，不攀高爬墙，不拥挤，不抢道;不在教学楼里打球，踢球，不乱扔各种物品。

2、加强安全意识。体育活动、实验课、社会时间及其

9 他课外活动要严格服从老师指挥，严格操作规程，不能擅自行动，不得攀爬篮球架。

3、讲究饮食卫生，不吃腐烂变质食品，养成良好的卫生习惯。

4、认真做好防火，防震，防触电的工作。不把火种带入校园，不在校内放鞭炮;不吸烟，不玩火，要阻止同学焚烧废弃物;不随意接触各种电器;不单独外出。

二个方面是青少年远离毒品的问题。

央视《今日说法》报道，2010年7月5日，广西灌阳县的一名初中一年级的学生，因为吸食毒品而死亡。死亡的学生名叫陈桥，14岁，读初中一年级，事发当天中午，陈桥从学校回到家中，当时他坐在客厅沙发上，陈桥的母亲在厨房里忙着午饭，陈桥妈妈回忆：“突然听到噗通的一声，孩子从沙发上面掉在了地上，看到他脚手都抽筋了，我马上跑出来把他扶在沙发上。”当时陈桥口吐白沫倒在地上，四肢抽搐，神志不清，家人赶紧拨打了120急救电话。医生诊断：“吸毒过量。”经过几个小时的抢救，也没能留住陈桥的生命。同时灌阳县公安局民警也来到医院为陈桥做了尿检，证明他曾吸食毒品K粉，医院也认定陈桥是过量吸食K粉而导致呼吸系统衰竭，最终死亡的。事后查明，毒品来源于毒贩免费供给学生毒品，等学生吸毒上瘾后，就开始收钱。现在的趋势是毒品开始从大城市向偏远县城甚至农村里转移，吸

10 毒人员呈现低龄化趋势，据不完全统计，现在80%的吸毒者未满30周岁，未满18岁的占17%。

我们常见的毒品有哪些呢?有海洛因、鸦片、甲基苯丙胺即冰毒、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸、氯胺酮即K粉等。

吸毒的危害用一句话来形容就是：“吸毒一口，掉入虎口”。无论用什么方式吸毒，对人的身体都会造成极大的损害。

(1)身体依赖性，由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。

毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在毒品作用下的新的平衡状态。一旦停掉毒品，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。

(2)精神依赖性

毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。

1、对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

2、毒品活动扰乱社会治安：毒品活动诱发并加剧了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。在调查中了解到，每个成瘾的吸毒人员一天需花费100至1000元不等的毒资。与刑事犯罪紧密相连。据有关资料显示，吸毒人员中，90%的女性有卖淫行为，男性70%以上有抢劫、抢夺、盗窃、诈骗等犯罪行为，并且“以贩养吸”。

一个15岁的女学生，因为交友不慎染上了毒瘾，父母发现后，把她带回家中关了起来，但中毒很深的她已无法安静呆在家中。一天被毒瘾搅得心烦意乱的她，为了外出寻找毒品解瘾，竟抄起菜刀将劝阻她外出的父母双双砍死。

3、吸毒不仅损害本人健康，还会造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题，其中最严重的是艾滋病的感染和传播。我国边境一带的毒品流行重灾区，吸毒群体艾滋病感染率竟高达68%。

那么，怎样做才能远离毒品呢?

1、绝不吸第一口，克服盲目的好奇心理，相信毒品的厉害，好奇是人类的天性，尤其是青少年，这本来不是坏事，但并非所有的好奇心都是可以“试验”的。如抱着“找一下吸毒的感觉”、“抽着玩玩”、“尝尝新鲜”、“我就不信它有那

12 么神”、“吸一口不要紧”、“我吸毒再戒毒给你看看”等心态开始吸毒，那就是将自己推进万丈深渊。

2、树立正确的人生观和世界观，不盲目追求享受，寻求刺激，保持健康的心态，战胜逆境、挫折。

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;警惕身边的欺骗和诱惑。

5、不要吸烟。从吸烟到吸毒只有一步之遥，曾经有一个戒毒专家说过“吸烟者是吸毒者的预备军”。

三个方面的注意网络安全的问题。首先还是讲2个案例。 某校一位同学由于上网交友不慎，在五一期间与网友约会时遭网友及同伙绑架勒索，手机及钱财被抢，还要亲友送去钱财赎身。另一个案例就是王某是一名13岁的中学生，迷上了网络游戏后，一发不可收拾，经常是连续长时间上网。在一次连续上网36个小时后，从24层的高楼跳下自杀身亡。

以上2个案例给我们2个教训，1是同学们要注意区分网络与现实的区别，避免过分沉迷于网络;2是不要向陌生的网友透露你自己的真实的个人信息，更不要与陌生网友见面。

过分沉迷于网络，尤其是网络游戏，如《传奇》、《星际》

13 等等，容易让人对网络产生了强烈的依赖心理，自控能力下降，医学上叫“网络成瘾症”，并且极易引发刑事犯罪。如盗窃、抢劫、绑架等等。2007年1月19日，我县平口镇就发生一起绑架杀人的恶性案件。罪犯刘磊平时好胜斗狠，最大的爱好就是上网，痴迷于网络游戏，父母担心他出去惹事，看管得严，给他买了台旧电脑，让他在家里上网。他一直因为家里零花钱给得少，游戏装备都不好，他一直希望买套好点的装备，打游戏时旧电脑速度慢，装备差，平日里好胜斗狠的刘磊心理失去了平衡，起了歹念，绑架了隔壁家读小学四年级年仅9岁的聂某，并且先撕票再向家属勒索，手段非常残忍。因为痴迷网络而丧心病狂，这样的案例值得大家警醒。

同学们在上网时要注意以下几点：

1、不要随意在网上留下任何你的真实信息，或者把这些信息透露给网友。这里的真实信息指的是姓名、年龄、住址、就读学校地址、班级。

2、网络上会有少数人利用聊天工具以及一些论坛散播一些无聊的、有害的公众信息以达到其个人非法目的。中学生网友在网络活动中应守法自律，不要参与有害和无用信息的制作和传播。

3、不与网友会面或参与各种联谊活动，以免为不法分子所乘，危及自身安全;

4、有节制的上网。

关于上网安全，请同学们牢记2句话：匿名交友网上多，切莫单独去赴约，网上人品难区分.小心谨慎没有错。

同学们，作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”同学们还没有走上社会，前面的道路还很长，一定要走好每一步，学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能学会自我保护，否则一旦触犯法律，法律是无情的，法律面前人人平等，就会造成“一失足成千古恨”的遗憾，后悔莫及。在新的学期里，大家要多学习一些法律知识，逐步树立较强的法制观念，有效预防违法犯罪，树立守法的观念，养成良好的行为习惯，使个人生活和社会生活都能正常运行。俗话说“篱笆扎得紧，野狗钻不进。”

最后还是祝大家学习愉快!谢谢大家!