四年级日记大全范文

第一篇：四年级日记大全范文

二年级四班王奕铭日记精选（大全）

二年级四班王奕铭日记精选

3月3日 星期一 晴

我家的花

北京师范大学鄂尔多斯附属学校 二年级四班 王奕铭

我家有一盆花，我先不告诉你，你猜：它花色迷人，非常美丽。它的样子像一只美丽的蝴蝶;它的叶子长长的、宽宽的、碧绿碧绿的，像一把扇子;它的花朵是枚红色，像一群蝴蝶在空中翩翩起舞。 你猜到它是什么花了吗?这就是蝴蝶兰，它让我们家变得更漂亮、更美丽了!

3月16日 星期日 晴

我家的鸟

北京师范大学鄂尔多斯附属学校 二年级四班 王奕铭

我家有三只鸟，我先不给你说，你猜：它长着大大的眼睛、尖尖的嘴巴、胖乎乎的身体、五颜六色的羽毛、尾巴像扇子一样。

你知道它是什么鸟了吗?还是让我来告诉你吧，它就是鹦鹉，它每 1 天叽叽喳喳的唱着歌，让我们家变得更欢乐、更热闹了!

4月4日 星期五 晴

快乐的周末

北京师范大学鄂尔多斯附属学校 二年级四班 王奕铭

今天，我回到了爸爸妈妈的老家达拉特旗，回到家，我看见家里人很多很多，我们在奶奶家度过了一个晚上。第二天我们准备去双骏公园放风筝。

第二天上午，当我们过去的时候，那里已经人山人海了。我们找到放风筝的地方，也加入了放风筝的行列。天上的风筝形态各异、五颜六色，地上的孩子拽着手中的线高兴的跑来跑去，真的很好玩。到吃午饭的时间了，我们开开心心的回家了。

这可真是个快乐而美好的周末!

4月8日 星期二 晴

图书义卖献爱心活动

北京师范大学鄂尔多斯附属学校 二年级四班 王奕铭

2 今天，我们学校举办为期两天的图书义卖献爱心活动，一部分班级同学卖，一部分班级买。今天我们班级是作为买方。通过参与这次活动，我了解到了贫困地区小朋友的困难，虽然捐赠的钱不多，但是能表达出我们的一份小小的爱。

明天，我们班将作为卖方，我们尽量会让其他班同学挑选到好看的书，同时也尽量给贫困的孩子捐的款多一些，真是两全其美呀!

今天我们过得很开心!

9月1日 星期一 晴

生日

北京师范大学鄂尔多斯附属学校 二年级四班 王奕铭

今天是开学的第一天，我们班也有一位同学过生日，当时我们很惊讶。

结束了上午的课，中午是我们庆祝的时间。当班级里响起掌声、唱起生日祝福歌的时候，任家和同学就从后台走到前台。此时，是该我们送出祝福的时候了，全班同学各自都说出了祝福的心里话。等到吃蛋糕的时候，他说了一句话：“我把自己的生日专门放到学校里边过，是想让大家一起和我分享快乐。”全班响起了热烈的掌声。班主任刘老师用手机把这美好的场景拍了下来。

今天是全班同学高兴的日子，也是任家和同学生日快乐的日子!

3

10月12日 星期日 晴

我眼中的秋天

北京师范大学鄂尔多斯附属学校 二年级四班 王奕铭

有人说：秋天是红色的，还有人说：秋天是黄色的，而我心里想：秋天是彩色的。

早晨，那淡淡的晨雾像白纱一样笼罩着大地，空气像新充了更多的氧气，使人感到清爽，路旁的花池，也变得好看啦!

农村的秋天更有一片美丽的景色，农民伯伯的劳动成果获得了大丰收，是啊!棉花白了，高粱红了，玉米黄了，真是一个丰收的季节! 啊!彩色的秋天!美丽的季节!

10月18日 星期六 晴

美好的下午

北京师范大学鄂尔多斯附属学校 二年级四班 王奕铭

今天是周六，下午我们一家去母亲公园散步，我真高兴呀!

4 在路上，我们看见了很多颜色的树，有红色的、黄色的、绿色的，多美丽呀!

终于到达目的地了，我看见了山、水，领略了无限风光，还有那高大的母亲雕像是全程最美丽的风景。我们爬上山，对着山下面的风景拍了几张照片就下去了。

下山后，我又去了游乐场玩了一些游乐设施，比如：滑梯、荡秋千、爬绳过关等等，玩的尽兴后我们就开开心心地回家了。

这个下午真是个美好的下午!

第二篇：四年级日记

财神节

今天大清早，一阵阵震耳欲聋的鞭炮声把我从睡梦中惊醒，我不情愿地问爸爸：“这是什么节呀?放这么多鞭炮。”“财神节啦!”爸爸说。

“还有这个节呀?”我惊讶的问。“是啊!这都是人们渴望发财想出的节日，希望财神保佑他们发财，就燃放鞭炮。” 爸爸关上了窗户，鞭炮声顿时小了许多，他走到我身边，接着跟我说：“其实这是一种陋习。要想获得更多财富，不是靠放鞭炮就会得到的，得通过刻苦的努力和辛苦的劳动获得。这样一味的放鞭炮，只能污染空气，破坏环境，怎么能得到钱财呢?”

我听了以后，心想：爸爸说的对，我得把这件事告诉我身边的人，让他们别放鞭炮，要用自己的实际行动和努力劳动来换取财富。同时我也在想，我要从现在开始好好学习，积累更多的知识，把知识变成财富，那才是真正的财富。

第三篇：四年级军训日记

军训日记

四(8)周恒逸

明天就要和蒋教官说再见了，一想到这儿我还真有点舍不得呢!今天我早早来到了学校为什么呢?因为蒋教官说今天让我们玩一节课的。蒋教官把我们带到操场说：“今天的内容是把明天上台时的程序拉一遍，然后就玩。”接着教官就严肃的说：“起步走，一二一…” 前面我们做得都很好，但到后面正步走时队伍很不齐。”蒋教官让我们反反复复练了十几遍，可还是不行。最后下课了，蒋教官问我们还练不练了，我们不约而同地说：“练!”我们又花了一个下课的时间，终于把正步走练好了。蒋教官把我们带到二楼休息，还让我们猜脑筋急转弯。他问：“你姐姐的丈夫的妹妹的孩子的……”还没等他说完，我就说：“亲戚关系!”教官迅速扔过来一块绿豆糕，我开心极了!严肃、紧张、热烈的军训马上就结束了，我回味无穷!

第四篇：下象棋四年级日记

说起我的暑假生活，真像万花筒一样五彩斑斓，其中有我最喜欢的，那就是------下象棋。

晚饭后，我和爸爸pk象棋，我们摆好棋盘，可爸爸吸取了上一次的教训，变得小心翼翼，不敢贸然进攻。见爸爸迟迟没有进攻，我就来了一招“引蛇出洞”，故意把我的“炮”放在他的“马”口，所谓螳螂扑蝉，黄雀在后，早在暗中已经锁定了他的“马”，爸爸看了看棋盘，冷笑一声，似乎看出了我的“诡计”。突然，他的“车”冲进了我的地盘，在我的地盘横冲直撞，干掉了我的“重炮手”,杀了我个猝手不及。我仔细一看，有破绽!原来爸爸求胜心切，孤军深入，后防空虚。我马上用连环马绞杀了爸爸的“车”，趁胜追击，用迫击“炮”轰掉了他的“马”，爸爸一连损失了好几个得力干将，兵败如山倒。我乘胜追击，一路上势如破竹，终于杀到了爸爸的老巢。就在我觉得要解放全中国的时候，不料，半路杀出了个“程咬金”，爸爸的另辆战“车”像打了鸡血似的撞飞了我的一匹“千里马”，但我信心满满，战旗一挥，调动了我的“万里驹”组合成新的战术—马后炮，敌人好像被打蒙了，战“车”在我的新战术下烟飞灰灭，这下爸爸抵挡不住了，他的“将”乖乖就擒，看到爸爸像斗败的公鸡，垂头丧气的样子，我心里那个兴奋劲就甭提了。

“胜败乃兵家常事嘛”，我笑着说。爸爸拍着大腿：哎呀，真是一着不慎，满盘皆输，大意失荆州呀!

下象棋不仅可以锻炼人的耐心，还可以开发我们的智力，我爱下象棋。

第五篇：小学四年级数学日记

巧算难题

四.一班 李睿心

今天中午一道题可把我困在那了，什么1+2+3+4+5+6+7+8+9+„„100=( )×( )=( )，哎呀，我难道要拿着计算器一点一点地算吗?这得算到猴年马月呀!我皱起了眉头，准备放弃。

?宝贝，又有什么题难住你了吗，轻易放弃这可不像你的作风呀!来，让老妈看看!?老妈看后说，?这还不容易，来我给你讲讲。??不，还是让我想想吧，这样的题肯定是有技巧的!?我拒绝了妈妈的好意，开始认真思索，一个数加一个数的逐个计算太麻烦了，这其中一定有规律。突然，我想起了妈妈曾给我讲过的数学家高斯的故事，拿1+100=10

1、2+99=10

1、3+98=10

1、„„就这样首尾相加，从1一直加到100就会得到50个101，也就是101乘以50，结果等于5050。?答案完全正确!?妈妈高兴地说，?我再出一道题考考你，5个连续自然数的和是360，这5个数中最大的数是多少??我的脑子飞速旋转，?等„„等于74。??答对了，它是利用五个连续自然数的和除以5，得到的平均数就是中间数72，而它要求的不是中间数，而是五个连续自然数中最大的那个数，所以还应该用72加2得到74就对了。宝贝，你真棒!? 嗨!经过这次老妈的指点，再加上我认真的思考，相信以后这样的题再也难不倒我了!

指导教师：李楠楠

神秘的9 四一班 杨佳明

今天，我在百科全书上看见了这样的一道题目：爱因斯坦出生在1979年3月14日。把这些数字连在一起，就成了1979314。重新排列这些数字， 任意构成一个不同的数(例如3714819)，在这两个数中，用大的减去小的(在这个例子里就是3714819—1879314=1835505),得到一个差数。把差数的各个数字加起来，如果是两位数，就再把它的两个数字加起来，最后结果是9。(即1+8+3+5+5+0+5=27,2+7=9)。

在题目的最后，标注着：实际上，把任何人的生日写出来，做同样的计算，最后得到的都是9。

随后，我立即把我的生日做了相同的计算，我的生日是2003年8月8日，连在一起就是200388，随意打乱后是380802,380802—200388=180414,1+8+0+4+1+4=18,1+8=9 !我又立即把高斯的生日1977年4月30日，做相同运算，其结果居然也是9。

为什么结果都是9呢?在书中，这个计算过程被称为?弃九法?。弃九法就是求一个数的数字根，最快的方法是在加原数的数字时把9舍去。

原来，一些知识可以解释生日算法的奥妙，只要学会了这些知识。

指导教师：李楠楠

指导教师：李楠楠

找 家

四一班 慕乃琨

一天，一个正方形独自走在大街上，它找不到家了。于是，它便四处请求。去了三角形家，三角形说：?我们的内角和是180度，你是吗??正方形量了一下，是360度，不属于三角形类。

正方形又到三棱锥家，三角体说：?我们三角体有六个角，你有吗?才四个角。?正方形又孤零零走开了。

正方形找啊找啊，始终没有找到自己的家。听说，它是四边形，于是，它到四边形家去探访。四边形说：?你属于哪一类啊?我们这里有正方体类、长方体类、梯形、平行四边形、长方形和正方形类。? ?我属于„„?正方形不知道它属于哪一类。?我的四个角都是直角。??是直角的图形出来。?四边形说。有正方形和长方形。

四边形对正方形说：?你的四条边相等吗???相等!相等!?正方形大叫。?那你就属于正方形类，正方形四个角都是直角，四条边相等，你就是正方形。

正方形终于找到了属于自己的家。 指导教师：李楠楠

巧算行程问题

四一班 巫明洁

今天，我在书上看到一道题：甲乙两人分别从相距80千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，乙每小时走5千米，3小时后两个相距多少千米?

我先算了算，怎么也算不对。我忽然想起了爸爸对我说，?解答相遇问题的应用题应该注意时间，地点，方向，结果四个要素，一般采用直观画图的方法理解题意，分析数量关系，找到解题思路。? 一想到画图，我顿时又了灵感，不一会儿，我就把图画出来了。

有了图，题就好回答了，算式是： 80-(3×6)+(3×5)=47 千米

答：两个相距47千米。

我又看了一道题：甲乙两车从相距270千米的地方同时向后而行，甲每小时行50千米，乙每小时行40千米，几小时后两车相遇?我吸取了上次的教训，很快算出了答案： 270÷(40+50)=3 小时

答：3小时候相遇。

另外，我还总结出一个公式。

行程问题真好玩，以后我还要多做。

指导教师：李楠楠

谁是大王

驻马店第二实验小学 四(1)班 石书阳

一天夜里，数字王国里的五个自然数

2、0、

1、

4、8发生了争吵，原来是争论谁最适合做大王。

首先，数字8发话了：?我认为应该让我当大王，因为我是咱们几个中最大的数!??你?还是我当吧，我的身体最大，可以统管无数个自然数臣民!?数字0反驳到。这时候数字2 说话了：?我说0啊，就那又圆又笨的身子，走得动吗?应该让我管理自然数臣民!??你休息，就你那一副天天给别人跪拜的样子，还是让我当吧!?数字4立刻说。?不行，4你的谐音是死，会给大家带来厄运的!?最小的自然数0又抗议到。?好了0，你那胖身子不行的!?8说。?那你天天把腰系那么细干嘛?你不也胖吗??0立刻反唇相讥。?0，你太小了!?2说。?那我

也比所有的负数大啊??0被激怒了。?行了，别吵了。?一直没有发话的数字1说话了。这时大家才注意到1。?我感觉1最合适!?2说。

?1，一马当先。?0说;?1，一如既往。?2说;?1，一帆风顺。?4说;?1，一言九鼎。?8说。

经过一番激烈的争论，大王终于选出来了，那就是自然数1，从此，由他来管理无数个自然数臣民。

骄傲的百合花

四一班 郭昕雨

在花的世界里，有一种花很骄傲，它就是百合花。一天，花儿们的皇后要找一种花做花仙子，花儿们早上很早就起来了，它们化化妆就去参加选花仙子大赛了。这场大赛中，百合花和杜鹃花一路比拼成为了?二强?，花皇后让厉害的花长老选择，花长老说：?请两位听我说，小强要买皮球，他到球店里，看到足球30元一个，小强用75元钱可以买几个足球?还剩多少钱?杜鹃花让百合花先说，谁知百合花却说：?哎呀，大家看，连我们最聪明的杜鹃花都不知道，这题可真难呀!看我的，用75/30=2(个)〃〃〃〃〃〃15(元)，答：用75元可以买2个足球，还剩30元，噢，不是,还剩15元。?大家以为杜鹃花会生气，没想到杜鹃花竟说它说得好。真是谦虚啊!但是这是第一局，明天还有最后一局。

第二局，花长老出得题是：填空：1.以知a*b=200如果a扩大3倍则积是( );如果b缩小4倍则积是( )?杜鹃花说：?第一个括号里是600，第二个括号是50.??对，请听第二题。?花皇后对着广播说：?钟表上几时整，时针和分针成平角??杜鹃花说：?6时整。?花皇后边下台边说：?对，从今往后，你就是花仙子,这是你的王冠。?花皇后还没说完，百合花急匆匆的来到了现场，原来，百合花的骄傲让它想到反正杜鹃花什么也不会，又何必去那么早呢!所以睡过了头。

就这样，百合花眼睁睁的看着花皇后把王冠戴着杜鹃花头上，直到现在杜鹃花的花心就是它的王冠，即使百合花有成千上百个王冠也比不上这一个。哎，谁让它当初那么骄傲呢，活该!

指导教师：李楠楠

知 你 商 数

西园小学 四年级 一班 张誉敏

有一天，我去小舅家玩。小舅家有一个大姐姐，大姐姐看见我说：?妹妹，我给你变个魔术吧。?我说：?好吧。? 大姐姐说：?这个魔术名字叫做‘知你商数’。? 我说：?你可以猜出我写的商数吗??姐姐说：?是的。? 我说：?可以啊。? 魔术开始了。大姐姐说：?你写一个三位数，但不能有零。?我暗暗写下一个三位数——365。我问：?接下来做什么??姐姐说：?把你写的三位数颠来倒去，但不能重复出现。最多可以组成几个数。? 这令我犯难了。我先按原来的数字写...... 我写了：36

5、3

56、56

3、

536、6

53、635，我这样按顺序来写，不会遗漏。于是我说：?可以写出六个数。? 姐姐说：?没错，只能组成六个数。如果少于六个数肯定有遗漏，相反如果多了必有重复的数。?姐姐接着说：?现在你把得到的六个数，算出的得数再用原来的三位数的数字和去除，算好后商的得数我能告诉你。??真的吗??我半信半疑。

我用(365+356+563+536+635+653)÷(3+6+5)=3108÷14 =222。姐姐见我已经写完了，就说：?我知道你写的数是多少。?我说：?是多少??姐姐说：?222，否则就错了!? 我大吃一惊：?你怎么知道??姐姐说：?假设拟写的数是a、b、c，用他们不重复的、不遗漏的组成六个三位数，在每个数位上，每个数字就出现了两次。

思考：除数是a+b+c，

被除数个位数是2×(a+b+c)=2a+2b+2c，

被除数的十位数是：2×(a+b+c)×10=20a+20b+20c。

被除数的百位数是：2×(a+b+c)×100+2×(a+b+c)×10+2×(a+b+c)(=200a+200b+200c)+(20a+20b+20c)+(2a+2b+2c)=222(a+b+c)。 所以，商就是：222(a+b+c)÷(a+b+c)=222。

我说：?原来是这样呀!? 捉 妖

四一班赵苑廷篇二：四年级上册数学日记 小学四年级数学日记：(买衣服) 五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗? 妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢?”

我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦!”

妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。” 妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗? 听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢?看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。 我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有10

9、200、189„„”

老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。

小学四年级数学日记：(做作业) 星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听，一下子

就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、

2、

4、

6、8。”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。

于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、

2、

4、

6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。

原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9„„1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109„„1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。

这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。

小学四年级数学日记：(数学中的“诗情画意”)

在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目：

在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。

一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。

乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。

老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁?”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是 60×2+21=141岁;古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀!

其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。

小学四年级数学日记：(0的重要性) 0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。 这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99分!我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是45000÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也

会出错?”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀!不该错的也错了，想必0是多么重要呀!

如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀!这一切后果都得我承担啊!

通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。 数学手抄报资料

一元钱哪里去了

三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。那一元钱到哪去了? 分苹果

小咪家里来了5位同学。小咪的爸爸想用苹果来招待这6位

小朋友，可是家里只有5个苹果。怎么办呢?只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以上。

小咪的爸爸是怎样做的呢?

小马虎数鸡

春节里，养鸡专业户小马虎站在院子里，数了一遍鸡的总数，决定留下 ,1/2外，把1/4慰问解放军，1/3送给养老院。他把鸡送走后，听到房内有鸡叫，才知道少数了10只鸡。于是把房内房外的鸡重数一遍，没有错，不多不少，正是留下1/2的数。小马虎奇怪了。问题出在哪里呢?你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗? 『本文由第一范文网整理，版权归原作者、原出处所有。』 来了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“怎么洗那么多的碗 ?”“

家里来了客人了。”“来了多少人?”小林说：“我没有数，只知道他们每人用一个饭碗，，二人合用一个汤碗，三人合用一个菜碗，四人合用一个大酒碗，一共用了15个碗。”你知道来了多少客人吗?篇三：小学四年级数学日记

小学四年级数学日记：(买衣服)

五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗?

妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢?”

我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦!”

妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。”

妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗?

听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢?看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。

我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有10

9、200、189„„”

老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。

小学四年级数学日记：(做作业)

星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、

2、

4、

6、8。”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。

于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、

2、

4、

6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。

原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9„„1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109„„1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。

这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。

小学四年级数学日记：(数学中的“诗情画意”)

在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目： 在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。 一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。

乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。

老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁?”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁;古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀!

其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。

小学四年级数学日记：(0的重要性) 0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。

这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99分!我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是45000÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错?”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀!不该错的也错了，想必0是多么重要呀!

如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀!这一切后果都得我承担啊!

通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。