八年级上册复习测试卷

2022-10-11

第一篇：八年级上册复习测试卷

八年级中国历史(上册)期末测试卷

一. 选择题。(每小题2分共44分) 1.林则徐上书道光帝，指出鸦片：“流毒天下，则为害甚巨”是使中原几无可以御敌之兵，且可以充饷之银。这表明其出发点是为了： ( ) A.稳定社会秩序 B。避免白银外流 C.维护民族健康 D。维护清朝统治 2.右图的文物和照片，使你联想到的历史事件是： ( ) A. 鸦片战争中，英军侵入三元里

B. 第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明园 C. 八国联军侵华战争中，八国联军洗劫北京城 D. 日本全面侵华战争中，日军在南京烧杀抢 3.“大将筹边尚未还。湖湘子第满天山。新载杨柳三千里，引得春风度玉关。”这首诗歌颂扬了： ( ) A. 林则徐领导虎门销烟的事迹 B. 林则徐充军伊犁后开发新疆的业绩 C. 太平天国抗击洋枪队的事迹

D. 左宗棠率湖南战士收复和开发新疆的业绩 4.了解湖北钢铁业的历史。主要查阅的企业资料是 ( ) A.开平煤矿 B。湖北织布局 C。汉阳铁厂 D。江南制造总局 5.19世纪侵占中国领土最多的国家是 ( ) A.英国 B。法国 C。俄国 D。日本 6.下列对辛亥革命历史意义的评述，错误的一项是 ( ) A反帝反封建的资产阶级的民主革命 B推翻了两千年的封建缔造 C使民主共和国的观念深入人心

D改变了中国半殖民地半封建的社会性质

7.下列人物是按同一类标准相符的一项 ( ) 陈独秀、胡适、鲁迅

请从下列四项中选出与这一归类标准相符的一项 ( ) A李大钊 B康有为 C孙中山 D毛泽东 8.国民革命军北伐的主要对象是 ( ) ⑴张作霖 ⑵袁世凯 ⑶孙传芳 ⑷吴佩孚

A ⑴⑵⑶ B ⑵⑶⑷ C ⑴⑵⑷ D ⑴⑶⑷

9.打响武装反抗国民党统治第一枪的是 ( ) A.秋收起义 B南昌起义 C广州起义 D 建立井冈山根据地 10.下列红军长征途中发生的事件，按时间先后顺序排列的应是 ( )

⑴占领遵义 ⑵冲破四道封锁线 ⑶四渡赤水 (4)渡过金沙江 (5)强渡大渡河 (6)与陕北红军会师

A ⑴⑵⑶⑷⑸⑹ B ⑵⑴⑶⑷⑸⑹ C ⑵⑴⑷⑸⑶⑹ D ⑴⑵⑷⑶⑸⑹ 11.遵义会议后，红军打乱敌人的追剿计划是在 ( ) A.四渡赤水 B 渡过金沙江后 C 强渡大渡河后 D翻过大雪山后 12.下列事件发生的先后顺序是 ( ) ①西安事变 ②九一八事变 ③伪满州国建立 ④一

二、九运动 A ③④①② B ④②①③ C ②③④① D ①②④③

13.标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步形成的是 ( ) A 西安事变 B “八一宣言”发表 C 一

二、九运动 D 西安事变和平解决 14.全国性的抗日战争爆发时间是在 ( ) A 1931年9月18日 B 1932年1月28日 C 1937年7月7日 D 1937年8月13日 15.抗战以来国民政府取得的重大胜利是 ( ) A 卢沟桥激战 B 台儿庄战役 C 平型关大捷 D 百团大战 16.刘邓大军开辟大别山根据地，严重威胁了国民党的统治中心 ( )

① 南京 ② 上海 ③ 武汉 ④ 重庆

A ①② B ③④ C ①③ D ②④ 17.陈毅在某战役结束后，深情地说：“胜利是人民群众用小车推出来的”。这场战役是指 ( ) A 辽沈战役 B 淮海战役 C 平津战役 D渡江战役

18.在中国近代的民族资本家中，提出“实业救国”的口号，并创办大生纱厂的是

( )

A 陈启源 B荣宗敬 C荣德生 D张謇 19袁世凯曾经做过“皇帝”，但他在当时无法办到的是 ( ) A 照相留念 B 坐轮船到上海玩 C 观看电影〈歌女红牡丹〉 D浏览〈申报〉关注国内外大事 20.下列人物中，说“人不可有傲气，但不可无傲骨”这一名言的是 ( ) A 郭沫若 B 鲁迅 C 齐白石 D 徐悲鸿 21.中国人自行设计修建的第一条铁路是 ( ) A 京张铁路 B 京汉铁路 C 凇沪铁路 D 滇越铁路 22.科举制度创立和废除的朝代正确的是 ( ) A 隋朝和明朝 B 唐朝和清朝 C 隋朝和清朝 D 秦朝和清朝二. 列举题; (16分)

1列举洋务运动中洋务派提出的口号 (4分)

2.列举中国近代历史上使中国社会性质发生重大变化的三个条约的名称 (6分)

3.列举中国近代史上在南京建立过的政权的名称 (6分)

三、说一说(16分)

1. 阅读下列材料，回答后面问题：材料一：“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉!” 材料二：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。” (1)上述材料出自何人之口?(2分)

(2)与他同时遇难的还有杨锐等五人，后来历史上把他们称为什么?(

(3)上述材料表现了作者怎样的决心和精神?你认为他的死值得吗?(

2. 阅读下列材料：

“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权” 回答：(1)这是哪个革命组织的纲领?(2分)

(2)孙中山将它阐发为哪三大主义?它的使用是什么?(5分)

2分) 5分)

四、读一读(16分)

1.右图是著名思想家-------------和他的著作------------------- 作者编这部书的目的是“-----”

意思是说---------------------------

2.有“六朝古都”之称的南京，近代也曾发生过一系列有重大影响的历史事件。

以上照片真实记录了--------------军队灭绝人性的暴行-------------年12月13日。该国军队攻陷中国首都南京六周之内屠杀中国军民达------------万人以上。今年12月13日是南京大屠杀-------------周年纪念日。五.想一想。(10分)

今年为了庆祝党的生日，小红和同学们举行了一系列的庆祝活动。请你协助完成。 1. 首先布置图片展，在有关中共一大的人物介绍方面。帖出了四张图片。

请你分别说出他们的姓名;(4分)

2. 小红建议做一个大蛋糕来庆祝党的生日，当蛋糕师傅完成后。问需要插上什么数字的蜡烛时。小红却犯愁了。你能告诉小红该插什么数字的蜡烛吗?(2分)

3. 小红主张利用假日去追寻先辈的足迹。你认为我们应该去何处参观中国共产党的诞生地呢? (2分)

4. 最后。大家决定用歌声表达对党的热爱。你能为大家选出两首歌曲吗?(2分)

试

卷

说

明

这份试卷是依据义务教育历史课程标准编写的。为落实历史课程标准的要求，全面提高学生的素质和创新能力，编写时注意让学生通过系统训练，掌握基础知识、基本理论和基本技能，培养分析、解决问题的能力和创新能力。其中绝大多数是基本题，不超过课程标准规定的基本要求，少量题目带有一定的灵活性，由浅入深，循序渐进，有利于提高学生的整体素质与能力，还设计了应用型、开放型、能力型等多种类型的题目，力求以新颖的生活背景提高学生运用知识解决问题的能力。

试卷评分标准

一、选择题每小题2分，共计44分

1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.D 9.B 10.B 11.A

12.C 13.A 14.C 15.B 16.C 17.B 18.D 19.C 20.D 21.A 22.C

二、列举题：(第1题4分。第2.、3各6分题)

1、前期：自强(2分)后期：求富(2分)

2、《南京条约》(2分)《马关条约》(2分)《辛丑条约》(2分)

3、太平天国(2分)中华民国(2分)南京国民政府(2分)

三、说一说(14分)

1.(1)谭嗣同(2分)(2)戊戌六君子(2分)(3)甘愿为变法流血牺牲以唤起民族觉醒的决心和精神。他的死很值得。(只要观点明确，即可给分)(3分) 2.(1)中国同盟会(2分)(2)民族、民权、民生(3分)。是辛亥革命的指导思想

(2分)

四、读一读(每空2分，共16分)

1. 魏源、《海国图志》、“师夷长技以制夷”、“学习外国先进的科学技术用来抵御外国的侵略”

2. 日本、1937年、30万、67周年

五、想一想(10分)

1. 陈独秀、毛泽东、董必武、李达(4分) 2. 83周年 3. 上海

4. 《没有共产党就没有新中国》、《唱支山歌给党听》(2分)(等比例要求即可)

第二篇：2015-2016八年级政治上册期中测试卷

一.选择题(本题10题，每题2分，共20分) 1.下列说法不正确的是( ) ①家庭对于不同的人来说功能和结构是不一样的

②家庭中父母与子女的关系都是血缘关系，这种关系是无法改变的

③小房和爸爸妈妈生活在一起，爷爷奶奶和叔叔婶婶住在一起，爸爸妈妈一有时间就带小房到叔叔婶婶家看爷爷奶奶，小房和爸爸妈妈这三口之家的家庭结构属于联合家庭

④小林随生母刘某来到继父韩某家，小林和继父韩某的关系得到了法律确认，韩某对待小林如同亲生儿子，一家人和睦相处，韩某与小林之间的关系是血缘关系

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

2.“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐朝孟郊的这首诗说明了( ) A.对父母的养育之恩我们唯有以金钱来回报 B.不孝敬父母是违法的

C.父母对子女的爱是世界上最无私.最真挚的爱 D.孝敬父母是中华民族的传统美德 3.“鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩。”这句话告诉我们( ) ①人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养育子女

②父母对子女尽了抚养，同样子女也应该照顾和关怀父母

③父母为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报

④孝敬父母是人之本分，道德要求，法律义务

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

4.上小学时，我是妈妈贴心的“小棉袄”，我们无话不谈，非常融洽。上初中后，我与妈妈的分歧越来越大，我们很难达成共识。通过学习，我明白了，这是由于( ) A.进入青春期后，我产生了逆反心理

B.进入初中后，我已经十分成熟了，能对自己的行为负责了

C.随着年龄的增长，妈妈的控制欲更强了

D.上小学时，我还没有明辨是非的能力，容易受妈妈的骗

5.“近朱者赤，近墨者黑。”这句话告诉我们( ) ①交往对我们的成长有重要影响 ②交友要慎重

③结交“损友”不利于我们的成长和进步 ④不同颜色的东西不能摆放在一起

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.野地里的含羞草一有风吹草动，便会本能地关闭自己，在人与人交往过程中，“含羞草”心理影响着很多人，要克服这种心理，应做到( ) A.与所有人交往 B.计较个人得失 C.委曲求全 D.敞开心扉，积极交往

7.“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这句俚语寓示我们，在中学阶段( ) A.男女生交往，需要慎重对待，理智处理 B.应以学习为重，男女同学之间不应交往 C.要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往 D.异性同学间的交往是生活中非常重要的内容 8.一位同学在教师节这一天发了一条短信给老师，他写道：加减乘除，算不尽您作出的贡献;诗词歌赋，颂不完对您的尊敬!您用知识甘露，浇开了我们理想的花朵;您用心灵清泉，滋润我们情操的美果。对这则短信解读正确的是( ) ①教师是人类文明的传播者 ②教师帮助我们掌握科学文化知识和技能

③教师教给我们做人的道理

④老师是我们学习的权威和生活的领导者，我们要绝对遵从老师的教导

A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 9.在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。与父母进行有效沟通的基本要领正确的是( ) A.彼此了解是关键 B.换位思考是理解父母的前提 C.沟通的结果是求同存异

D.尊重理解是有效方法 10.这节课是吴老师的数学课，小萍觉得老师讲错了两处知识点。于是她猛地地站了起来说：“老师，你又讲错了”。并且故意把“又”字说得很重。下列说法正确的是( ) ①小萍的做法完全正确，应该给老师指出错误

②小萍应用恰当的方式指出老师的错误，这是尊重老师的表现

③小萍的行为是对老师没有礼貌的表现

④小萍的做法很容易伤害师生之间的感情

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

二.非选择题(共30分) 11.材料一：八年级某班同学小文在期中考试前要求好友小明在考试时“关照关照”，他说：“朋友就是要互相帮忙，否则就不够朋友”。小文的说法对吗?请谈谈你的看法。(10分) 12.下面两件事情都是发生在八年级2班的情景，请你参与讨论，帮助出主意。

情景一：张涛和佩佩品学兼优，都是班干部，在共同的学习工作中，他们成为了好朋友。有一天，佩佩在回家的路上，突然下起了大雨，，正好张涛打着伞过来，于是顺便和她同打一把伞回家了。这个情景被几个同班同学看见了，引得有些同学说起了闲话，班里传起了佩佩“早恋”的消息。这让佩佩感到很害怕。，

情景二：小波非常聪明，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，满脑子装的却是游戏。他不肯与周围的同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交了很多对游戏感兴趣的朋友。有一天，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱上网。小波答应了，几天后，小波和他的网友因合伙抢劫被抓到了派出所。

请回答：(1)假如你是佩佩，你会怎么办?(2分) (2)请为佩佩同学如何与异性同学交往提二条建议。(4分) (3)从小波的经历中你悟出了哪些道理?(4分) 13.某学校的德育主任发现00后的大多数学生认为在生活中很难与父母交流。针对这种情况，德育主任老师就如何与父母沟通开了一场座谈会进行调查。在座谈会上同学们七嘴八舌。

A同学说：每天出门前妈妈总是唠叨：上学路上要小心，放学早点回家，上课要注意听讲，真是烦死了。

B同学说：我妈更烦，总是拿我与别人比，说我这不好，那不好，有时我真想和她吵架。 C同学说：我和妈妈没有共同语言，我要看“超女快男”，她要看电视剧;我喜欢周杰伦，她说周杰伦唱不清歌词，怎么天下的妈妈都一样啊? D同学说：你们向我学习，我妈说她的，我做我自己的，我常对她说：“你烦不烦呀!，

请回答：(1)造成与父母沟通困难的原因有哪些?(4分) (2)照这样长期发展下去会出现什么结果?(2分) (3)请你介绍几种与父母沟通的技巧和方法?(4分) 小编为大家精心推荐的八年级政治上册期中测试卷，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

2015八年级政治上册期中调研考试试题(附参考答案) 2015-2016八年级政治上册期中质量检查试题(带答案)

第三篇：八年级上册语文第二单元测试卷

一、识字、写字、积累(35分)1、请在下面格内写出应填入的汉字(5分)

蹊 qiāo yān红 qiā指衣dōu chà异

2、请在拼音格内写出加点汉字的读音(5分)

踱步挟着诣王则为枳戍轮台

3、根据下列词意写出相应的成语(5分)

比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去。( )

故意地玩弄花招，使人莫测高深。 ( )

比喻行动与目的正好相反。 ( )

比喻力量太小，根本无济于事。 ( )

比喻念念不忘，梦中还牵挂萦绕。 ( )

根据你的积累，填写下面4-6题(10分)

4、吟诵《春望》中“ ， ”。诗人杜甫感时恨别，移情于物，触目伤怀。诗的尾联“ ， ”。诗人杜甫忧愁万虑，抒发了苦痛无法排解之情。

5、吟诵《泊秦淮》中“ ， ”，诗人杜牧借题发挥，抒发了心中对世风和时局的忧愤之情。

6、吟诵《过零丁洋》中“ ， ”，诗人文天祥写出自己几十年的风雨历程。诗的尾联“ ，

”，表明诗人文天祥宁死不屈、视死如归的民族气节和赤诚之心，成为千古绝唱。

7、你在课外一定背诵过许多爱国的或眷念故乡的古诗词，请仿照以上4-6句句式，写出你最喜欢的两句名句并写出作者。(2分)

8、用工整美观的书写默写下面一首诗并回答下面的问题(8分)

十一月四日风雨大作

诗人

，。

这首诗巧妙地把现实和梦境联系起来。写梦境的诗句是。诗中“风吹雨”三个字照应了诗题，又引出了下一句。因为

。这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

二、阅读

(一)阅读下面这首诗，回答问题(4分)

闻官军收河南河北杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

9、该诗处处表现诗人的喜悦之情，可以说“无一字不喜，无一字不悦”，从诗中找出表现诗人喜悦的字词来。(2分)

10、比较《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”和该诗中的“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，说说各表现诗人什么样的心境?(2分)

阅读下面两段文言文回答11-16题(20分)

(甲)晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，，，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使工善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

(乙)晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚。”

11、在甲文空缺处填句。(1分)

12、用“/”划分下列句子的朗读停顿。(1分)

(1) 叶徒相似，其实味不同。

(2) 得无楚之水使民善盗耶 ?

13、解释下列句中加点的词。(6分)

坐盗( ) 婴闻之( )

齐人固善盗乎( ) 齐之习辞者也( )

吏二缚一人诣王( ) 晏子使楚( )

14、翻译下列句子(8分)

叶徒相似，其实味不同。

得无楚之水土使工善盗耶?

圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。

15、从以上两篇短文中，你觉得晏子是怎样的一个人?他取得胜利的根本原因是什么?(2分)

16、乙文中可引出的成语很多，你能写出一个并解释出来吗?(2分)

(二)阅读下面的文章，回答17-22题(16分)

铃声，对于一个作惯了教员的，有时很好听，有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。

铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好象踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了讲堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵住他的嗓子，人咳了两声。泪开始在他的眼眶里转。

他应当安慰他们，但是怎样安慰呢?他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不是到战场上去呢?他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢?他可以教他们忍受亡国的耻辱吗?

把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量开了口。他的声音，好像一根鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作;除了有几个年纪大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。

糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了!”

学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好便他们或者能够得着一点点的安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的!狠了狠心，他走下讲台。大家的眼失望地追着他。极快的，他走到了屋门;他听到屋中有人叹气。他迈门槛，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手偷脚的那样起立和往外走呢。他长叹了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。

17、这段文字选自老舍先生的《四世同堂》，你还知道老舍先生的哪些作品?总结出来。(2分)

18、祁瑞宣教师上的这一堂课，课堂气氛和人物情绪同以往有何不同，请分别用两个词概括。(2分)

19、祁瑞宣教师的反常表现在什么地方?这种反常说明了什么问题?(3分)

20、解释文中加点词的含义。(4分)

“民族的春花”指：

“真正的苦痛”指：

21、《最后一课》与本选段都是通过反映作为亡国奴的痛苦心情，前者通过反映感情，后者侧重于，对韩麦尔先生的描写侧重于描写，而对祁瑞宣则侧重于描写。(5分)

三、探究和实践(5分)

阅读本单元的课文，倾听已界风烛残年的海外游子的心声，体会被剥夺使用本国语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛然正气……诉不尽的爱国情。你能从自己的生活积累中再举一例，概括讲讲事例吗?你能再写一条爱国的名言或警句吗?

句言或警句：

再举一例：(50字左右)

四、写作(20分)

用上下面的词语，设定一种情境，比如“奥运会上”，写一篇短文。(300字左右)

词语：五星红旗、我、眼泪

第四篇：2015年八年级语文上册期中测试卷（苏教

版)

第一部分(共25分) 1.阅读下面的文段，完成下列题目。(4分) 孩子，在奔跑的过程中，我希望你的步调是的，步伐是的，步韵是的，步态是的。

孩子，我希望，在跑过草地的时候，你能小qi( )，让那蓬勃的生命滋润一下你枯燥的眼睛;在花园边，你能坐下来，让那缤纷的色彩渲染一下你单调的生活;在落叶纷飞的树下，你能zhu( )足，感悟生命的韵律和从容;你能够仔细地看看勤奋的蚂蚁，像它们那样学习;蝴蝶是多么快乐啊，你能够认真地看看，生活要像它们那样，

(1)根据拼音，文中括号内应该填写的汉字依次是和。(1分) (2)依次填入上面第一段横线处的词语，最恰当的一项是( )(1分) A.和谐稳健匀速优雅 B.匀速稳健和谐优雅 C.和谐匀速优雅稳健 D.匀速和谐优雅稳健 (3)修改第二段中的画线部分，使句子更加连贯。(2分) 2.下列句子中加点的成语，使用正确的一项是( )(2分) A.为观看《抗战英烈事迹展》，同学们趋之若鹜，提前半个小时进入了展厅。

B.小徐是我童年时代青梅竹马的朋友，当年我们如亲兄弟一般天天在一起玩。

C.有的同学写的作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。

D.如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。

3.下列句子中标点符号使用正确的一组是( )(2分) A.水果之乡的市场上，到处都摆着水果，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊，走到哪里都闻得到诱人的香味儿。

B.“金砖国家”(中国、巴西、印度、俄罗斯、南非)领导人峰会在海南三亚市举行，胡锦涛主席作《展望未来，共享繁荣》主题演讲。

C.卡扎菲是坚守还是放弃?利比亚局势如何控制?利比亚人道主义危机如何解决?引起国际社会各组织广泛关注。

D.“我们不仅要看GDP上光鲜的数字，”温家宝总理在两会上深情地说，“更要关注人民的幸福指数和生活质量。”

4.名句填空。(6分) (1)五岭逶迤腾细浪，。(毛泽东《七律长征》) (2)人生自古谁无死，。(文天祥《过零丁洋》) (3)杜牧在《泊秦淮》中用曲笔表现在国运衰微的时候，官僚豪绅不以国事为念，反而过着在酒楼中欣赏亡国之音的醉生梦死的生活的诗句是：，。

(4)杜甫在《春望》中表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的千古名句是：，。

5.下面分别是根据名著《西游记》拍成的电视剧和动画片的主题歌词，请阅读后回答问题。(4分) 你挑着担，我牵着马

迎来日出，送走晚霞

踏平坎坷，成大道

斗罢艰险，又出发，又出发

啦啦，

一番番春秋冬夏

一场场酸甜苦辣

敢问路在何方，路在脚下(二) 猴哥猴哥

你真了不得

五行大山压不住你

蹦出个孙行者

猴哥猴哥

你真太难得

紧箍咒再念没改变老孙的本色

(1)《西游记》是我国的四大古典名著之一，它的作者是。(1分) (2)根据《西游记》的相关内容可知，歌词(一)中的“你”和“我”分别是指小说中

的和。(1分) (3)请简要说出歌词(二)中的画线句在小说中的相关情节。(2分) 6.综合实践活动。(7分) 某校八年级(1)班近期准备举办一次语文综合性实践活动。假如你是该班学生，请完成下列任务。

(1)自开学以来我们所学的课文，几乎都离不开“爱”这个主题。你们班同学准备了以下两则材料，拟举办一次“关爱是一种力量”专题实践活动，请你参加。(3分) 材料一：白芳礼，这位平凡的蹬三轮56年的老人，在生命的最后19年，省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头，74岁起用蹬三轮车积攒的近35万元钱，资助了近300名贫困学生，而他的私有财产账单上却是零。如果按每蹬1公里三轮收5角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道18圈的奔波劳累!被人们誉为：“驮在车轱辘上的丰碑!”2005年9月23日早晨，老人静静地走了，享年93岁。

材料二：儿子参加国庆阅兵，父亲遭遇车祸身亡，大义母亲58天编织善意谎言，58天独自忍受煎熬。这位“伟大的母亲”叫袁亚萍。当儿子王震在胜利完成首都国庆阅兵任务返回家乡大丰时，才得知真相，50多天来对父亲无限的牵挂，瞬间化为无尽的哀痛。当他得知母亲为了完成对自己的承诺，将父亲的遗体从山东运回家乡存放58天，并编织一个个谎言，就是为了让自己顺利完成受阅任务时，这位坚毅的军人再也忍不住内心的悲痛，和母亲抱头痛哭，

①请你从上面两则材料中提炼出一个共同的主题。(4～6个字)(1分) ②有人拟写了两则上联来表达对白芳礼、袁亚萍的敬意，请任选一则上联，结合另一则材料内容，拟写出下联。(2分) A.上联：35万义款白芳礼蹬三轮奉献爱心

下联：

B.上联：编谎言58天以无私诠释普通人大爱

下联：

(2)本学期我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代

也曾大规模修建过长城。根据你的积累，回答问题。(4分) ①明长城东起，西至。(1分) ②请写出与长城有关的一个人物或传说、一句俗语或诗句。(1分) 人物或传说：

俗语或诗句：

③请你用一个比喻句描述一下你心中的长城。(2分) (一)阅读下面的唐诗，完成后面的问题。(4分) 春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 7.本诗首联作者写春望所见。一个“_______”字，使人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。虽是写景，但实为抒情，情景交融。(1分) 8.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。(3分)

_______________________________________________________________________________ (二)阅读下面的文言文，回答问题。(11分) 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 9.解释下列句中加点的词。(3分) (1)王子猷、子敬俱病笃： ; 。 (2)子敬素好琴：。

10.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。 (2)便径入坐灵床上。

11.此篇文章描写子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又写了他“恸绝良久”，这是不是矛盾?请作分析。(4分) (三)阅读下文，回答问题。(18分) 寻找妈妈的寻人启事

孙道荣

①作文课。老师教完了应用文写作后，当堂给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事?面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。 ④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

⑤老师说，性别。

⑥女。大家刷刷写下。

⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有38岁了吧。几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己母亲的年龄。

⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

⑨，大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆儿有点弯曲什么的。

⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好像是有的，但想不起来在哪儿了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤，倒真的没注意过。妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧。可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗? ○11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。

○12老师说，请同学们再接着写，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的辨认依据。

○13班里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了。哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即就注意到了;最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚，可是，早上和自己一起出门，甚至将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式，却真的没有留意，从来也没有留意过。

○14作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整，写准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的母亲，根本就不关注不了解啊。

○15天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。

○16每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影;只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸;只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的身影，要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情?让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。 (有删改) 12.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分) 13.第⑨段开头的“，”处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文，补写在下面。(4分) 14.体会第○13段中加点词语在表达上的好处。(4分) 15.第○14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用?(3分) 16.说说第○16段中画波浪线句子的含义。(4分) 谈孝

季羡林

①孝，这个概念和行为，在世界上许多国家中都是有的，而在中国独为突出。中国社会，几千年以来就是一个宗法伦理色彩非常浓的社会，为世界上任何国家所不及。

②中国人民一向视孝为最高美德。嘴里常说的、书上常讲的“三纲五常”，又是什么“三纲六纪”，哪里也不缺少父子这一纲。具体地应该说“父慈子孝”是一个对等的关系。后来不知道是怎么一来，只强调“子孝”，而淡化了“父慈”，甚至变成了“天下无不是的父母”。古书上说：“身体肤发，受之父母。”一个人的身体是父母给的，父母如果愿意收回去，也是可以允许的了。 ③历代有不少皇帝昭告人民：“以孝治天下”。自己还装模作样，尽量露出一副孝子的形象。尽管中国历史上也并不缺少为了争夺王位导致儿子杀死父亲的记载，野史中这类记载就更多，但那是天子的事，老百姓则是绝对不能允许的。如果发生儿女杀父母的事，皇帝必赫然震怒，处儿女以极刑中的极刑。在中国流传时间极长而又极广的所谓“教孝”中，就有一些提倡愚孝的故事，比如王祥卧冰、割股疗疾等等都是迷信色彩极浓的故事，产生了不良的影响。

④但是中华民族毕竟是一个极富于理性的民族。就在已经被视为经典的《孝经bull;谏净章》中，我们可以读到下列的话：

昔者天子有诤臣七人，虽无道，不失其天下;诸侯有诤臣五人，虽无道，不失其国;大夫有诤臣三人，虽无道，不失其家;士有诤友，则身不离于令名;父有诤子，则身不陷于不义。故当不义，则子不可以不诤于父，臣不可以不诤于君;故当不义，则诤之，从父之令，又焉得为孝乎? ⑤这话说得多么好呀，多么合情合理呀!这与“天下无不是的父母”这一句话形成了鲜明的对立。后者只能归入愚孝一类，是不足取的。

⑥到了今天，我们应该怎样对待孝呢?我们还要不要提倡孝道呢?据我个人的观察，在时代变革的大潮中，孝的概念确实已经淡化了。不赡养老父老母，甚至虐待他们的事情，时有所闻。我认为，这是不应该的，是影响社会安定团结的消极因素。我们当然不能再提倡愚孝。但是，小时候父母抚养子女，没有这种抚养，儿女是活不下来的。父母年老了，子女来赡养，就不说是报恩吧，也是合乎人情的。如果多数子女不这样做，我们的国家和社会能负担起这个任务来吗?这对我们迫切要求的安定团结是极为不利的。这一点简单的道理，希望当今为子女者三思。 (选自《读书与做人》) 17.作者提倡“孝”，认为 “孝”的核心内容是 ______________________________。(2分) 18.中华民族是一个极富于理性的民族，为什么还流传着一些如“王祥卧冰”这样的愚孝故事?(3分)

_______________________________________________________________________________ 19.第④段中两个“令”的意思分别是什么?这一段在论证过程中起到了什么作用?(4分)

_______________________________________________________________________________ 20.对文章内容理解正确的一项是( )(3分) A.孝作为一种行为在中国独为突出，原因是中国社会几千年以来宗法伦理色彩浓厚。

B.在中国历史上，对于孝的看法有一个变化的过程，从“天下无不是的父母”到“三纲六纪”就是这个过程的体现。

C.孝的概念淡化是时代变革大潮带来的必然结果，而子女赡养父母才是社会安定团结的积极因素。

D.关于行孝，作者的提议既符合客观实际又切实可行，就是赡养;同时作者并不认为所有的人都会是孝的身体力行者。

21.阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 初二学生李丽的爸爸妈妈在北京打工，李丽一直跟在父母身边读书。多年的打拼，李丽的父母有了一定的积蓄，他们看到近几年党的惠农政策，决定回家乡创业。昨天李丽向记者表达了她的三个愿望：一是爸爸妈妈能创业成功;二是她自己能在家乡尽快找到新朋友;三是将来考上北京的大学，继续去北京学习、生活。

读了上述材料你有何感想?请以“心愿”为话题写一篇文章。

注意：①写成记叙文或议论文，有真情实感;可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒写感情，发表看法。②立意自定，题目自拟。③不少于600字。④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。参考答案

1.(1)憩驻(“憩”是“休息”的意思，不要写成其他同音字。“驻”是“停留”的意思，不要写成“伫”。) (2)B(注意所填词语要与”步调”“步伐”“步韵”“步态”相搭配。 (3)你能够认真地看看快乐的蝴蝶，像它们那样生活，(本句所在的段落由排比句组成，为了与上文连贯，应该改成与上文相同的句式。) 2.D[A.褒贬不当。成语一般带有强烈的感情色彩，在使用时，必须辨明感情色彩，否则就会误用。“趋之若鹜”指像鸭子一样，成群地跑过去，比喻许多人争着去追逐(不好的事物)。此词为贬义词，用于此处属褒贬不当。B.不辨对象。有些成语有特定的形容对象，如果把握不准，就会造成运用错误。“青梅竹马”比喻男女儿童在一起玩耍，天真无邪。此词只适用于形容男孩女孩之间的感情关系，不能用于男孩与男孩之间或女孩与女孩之间。C.不明词义。成语的意思具有整体性，在使用时只截取成语中个别词素的意义，就会导致成语意思与句子语义相悖。“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号，其实它的真实含义是形容写文章很快，不用涂改就写成。点，涂上一点，表示删去。] 3.D(A.顿号应改为逗号。B.“《展望未来，共享繁荣》”其中的书名号应该改为引号。C.句中的问号都应该改为逗号。) 4.(1)乌蒙磅礴走泥丸 (2)留取丹心照汗青 (3)商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》 (4)烽火连三月家书抵万金[本题所选的都是课内的重点诗文名句。第(1)(2)题为记忆型默写，第(3)(4)题为理解型默写。有作者、作品题目的提示，难度不大，书写正确是关键，应避免同音字、形近字误写。注意 “磅礴”“汗”“烽”等易错字的书写。] 5.(1)吴承恩 (2)沙和尚(或沙僧) 猪八戒 (3)示例：孙悟空学艺归来，玉帝为了稳住他，骗他上天庭当了个小官。孙悟空得知真相后，大闹天宫，遭到如来佛祖的阻止。孙悟空和如来佛祖打赌输了，因此被压在五行山下，后被唐僧解救。(说明白大体意思即可，语言力求简洁。) 6.(1)①示例：爱的奉献、博爱丰碑、平凡中见伟大。(写出其中任意一个且符合字数要求即可。)②示例：A.58天煎熬袁亚萍编谎言深明大义 B.绕地球18圈用奇迹铸成轱辘上丰碑(解答本题，首先，要全面、深入地分析例句的形式和内容两方面的特点，审清仿写的要求;其次，要调动生活和学习积累，根据例句进行联想和想象;第三，仿写要做到以下几点：①陈述对象要一致;②句式要相同;③修辞手法要相同;④过渡、衔接方式要相同。另外，还要顾及句子与句子之间的关系、内容层次的安排。)(2)①鸭绿江嘉峪关(解答本题要看清题目要求中的“明长城”。)②示例：孟姜女哭长城不到长城非好汉(与长城相关，符合题目要求即可。)③示例：长城是我心中的彩虹。(描述时要抓住题目要求中的“比喻句”“长城”。) 7.破(本题是课内古诗词赏析，难度不大，由“首联”“触目惊心”的提示极易想到“破”字。) 8.描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情，抒发了诗人忧国忧民的情怀。(意近即可)(这首五言律诗，写于安史之乱时期。当时身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。尾联是指“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句，意思是说“白发愈搔愈稀，簪子简直插不上了”。“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，使人更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。寥寥十字，使一位愁绪满怀的白发老人的形象兀立在读者眼前。) 9.(1)副词，表范围，都 (病)重 (2)一向，向来(在解释时要注意结合语境。) 10.(1)王子猷问手下的人说：“为什么总听不到(子敬的)消息?这(一定)是他已经死了。”(2)子献就一直走进去坐在灵床上。(翻译时要注意翻译出重点词语“何以”“径”等。“何以”即“以何”，为什么。“径”，直;一直。) 11.“了不悲”“都不哭”是强抑制住自己的悲痛的结果，而并不是不悲痛。等到人琴俱亡，就再也抑制不住自己的悲伤心情了，悲痛喷涌而出，所以“恸绝良久”。故前后并不矛盾。(前面的“不悲”“不哭”其实是子猷悲痛郁积心中，无法发之于外的表现，后面的“恸绝良久”是因睹琴思人，哀伤过度。) 12.作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。(回答本题需要在原文中找线索，找答案。要在整体把握原文的基础上，找出文中的关键信息，然后进行提取整合。本文记叙了一堂作文课上老师让学生写一则寻人启事一事。概括事件时要抓住时间、地点、人物、主要事件、事件的结果这些主要要素。) 13.示例：“我妈妈特别爱唠叨，”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生，”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间，”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我，”(回答本题要通读全文，在理解文章内容和作者的写作意图的基础上才能回答准确。要注意后面“似乎对自己的母亲很了解”这句话，它提示我们要写同学们眼中的母亲的形象。回答时联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”讨论的内容即可。) 14.“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。(回答词语在句子中的表达效果，要注意结合文章的主旨和写作目的。首先要理解“干净漂亮”与母亲之间的联系，它写出了母亲对儿女的辛勤付出;“从来也没有”则体现了孩子对母亲漠不关心的程度。) 15.过渡(承上启下)。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。(在记叙文中常用过渡句来转换不同的表达方式。通过阅读文章可知，画线句是前文记叙和后文议论抒情之间的过渡句。) 17.父慈子孝。(或父母与孩子是对等关系。)(在中国历史上，对孝的看法经历了从“父慈子孝”到“天下无不是的父母”的过程，作者经过一系列的论述，在第⑤段指出“lsquo;天下无不是的父母这一句话”“只能归入愚孝一类”，由此我们可以得出，作者认为的“孝”应是最初的“父慈子孝”而非偏指一方的愚孝。) 18.皇帝用愚孝治天下，是愚孝的根源。(或皇帝的“以孝治天下”是一种愚民政策。)(古代皇帝提倡“以孝治天下”，所谓“以孝治天下”对皇帝和老百姓来说标准是不一样的，天子，“为了争夺王位导致儿子杀死父亲”情有可原，但如果老百姓“发生儿女杀父母的事”“则是绝对不能允许的”。所以像“王祥卧冰”这样的愚孝故事是古代帝王的一种政治手段，是为了安抚民心，愚化百姓。) 19.美好(好);命令运用对比论证，把合情合理的孝与愚孝进行对比，顺理成章地得出自己反对愚孝的结论。(“令”的义项有：①命令(动词)，如令各校切实执行;②命令(名词)，如指令;③使，如令人兴奋;④时节，如时令;⑤美好，如令名远播;⑥敬辞，如令堂等;⑦小令(多用于词调、曲调名)，如叨叨令。本题，结合上下句语意推断即可。文章第④段从正面论证了什么是孝，与上文第③段的愚孝行为形成鲜明对比，从而自然地引出作者的观点。答题时可以从对比论证及其作用的角度来总结答案。) 20.D(作答做此题可用排除法。A项，因果颠倒，错误;B项，先后顺序颠倒，应该是先“三纲六纪”后“天下无不是的父母”;C项，“孝的概念淡化”不是“时代变革大潮带来的必然结果”，而是在时代变革中，我们淡化了“孝的概念”。故选D项。) 21.思路点拨：本题给出的材料有现实意义，又极富时效性。展示了农民工在党的惠农政策的指引鼓舞下，决定返乡创业的现实。重点审视李丽的三个愿望，我们不难感受到她的真切心声。同学们一定不要受到材料的局限，而应从材料中提取写作的核心，写出你发自内心的“心愿”属于你的、不同于别人的真切愿望。如果写成记叙文，就应丰富内容，强化自己的发散思维，感悟生活。你的“心愿”要有价值，有意义，有远见，当然不能是狭隘的物质享受或是一己之利。通过对场景、心理的描写来折射出时代的变化，反映出时代的脉动，并在感人的细节、精彩的场面等细小的方面下功夫。因为任何一篇优秀的记叙文无不是记叙具体，描写生动，特别是靠细节描写见长的;议论文则在观点鲜明正确的前提下，用充分、翔实的论据来征服读者。

例文：

我的掌声在哪里

我没有漂亮的面庞，没有令人称羡的身材，没有绚丽的舞步，没有动人的歌喉，我只有一张普通甚至有点丑陋的脸，一米六的矮个子。在同学们的眼中，我几乎没有任何优点，没有任何可以让我骄傲的资本。

我默默无闻，没有得到任何人的喝彩，似乎已经在这个班集体中消失，似乎没有人注意到我的存在。我曾经多么渴望得到你们的认可，多么希望听到你们给我的掌声，但是没有，一丁点儿都没有。还记得那次元旦晚会，当主持人报出我的学号时，几乎所有人都不记得这个数字的代指人是的，我被抽中进行才艺表演。

事实上，我期待这一刻很久了，我也准备了很久，我期待能为这个熟悉而又陌生的班集体献上一次完美的演出，我是多么渴望得到你们的喝彩啊!为了这一刻，清晨我朗读着李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，晚上我朗读着王维的“明月松间照，清泉石上流”，我是多么期望那种出口成章的效果。我还清楚地记得，当我拿着揉得发皱的稿纸，准备为大家朗诵的那一刻，我的心都仿佛要跳出来了。我难以压抑激动的心情，以至于几乎看不清稿纸上究竟写着什么。我用我有生以来最抒情的声音，用最柔美的节奏朗诵完了这首诗。

当我读完最后一个字时，我期待着场下雷鸣般的掌声。可是，一点儿声响都没有，我听到的不是你们的喝彩，我看到的不是你们鼓励的目光，而是你们鄙夷的眼神。我静静地待在那里，等待你们轰我下台。真的，确实没有一个人为我鼓掌过，甚至连鼓掌的趋势都没有。在这样一个群英荟萃的地方，我真不知道我的掌声在哪里。

给我一点喝彩吧!其实我也有不少优点：我的字写得好，我的画画得好，可是没有人注意到这些，出黑板报时也没有人叫过我。每个人都会有自己的优缺点，我并不怨你们看到我的缺点，但请你们看看我的另一面，请给我一点喝彩吧! 点评本文紧扣话题“心愿”，情真，意真。“我”要的并不多，只是善意的掌声和一点点喝彩而已。听了作者真情的诉说，读者的心头平添了一丝压抑和惆怅。这是作者的心愿，也是每个人的渴望。

生活中我们都希望得到别人的肯定和赞赏，但为什么又很吝啬自己的掌声、喝彩和鼓励的眼神呢?作文要写真事、抒真情，本文的作者做到了。全文没有华丽的辞藻，没有新奇的构思，只是抑制不住激动把自己想倾吐的心声用朴实的语言表达出来了。

倾吐心声，使得全文语言流畅如明丽的小溪，处处闪耀着动人的光彩。

说真话，抒真情，是每位同学应该借鉴的写作方法。

这篇八年级语文上册期中测试卷的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。

第五篇：六年级语文上册第八单元测试卷

班别：

姓名：

得分：

亲爱的同学们，请你认真审题，细心答题。本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为90分钟。第一部分:基础知识积累与运用(32分)

一、看拼音，写词语。(4分)

qín jiàn shà shí mò shēng

là zhú

(

)

(

)

(

)

(

)

二、下面每组词语中，完全正确的一组(

)(2分) A、忧豫不决

囫囵吞枣

连锦不断

昂首挺胸

B、津津乐道

别俱一格

德高忘重

望而生畏

C、耀武扬威

气势汹汹

随心所欲

不拘一格

D、心惊肉跳

自私自利

庞然大物

形色勿勿

三、下列一组句子中，没有语病的一句是(

)。(2分) A、一切困难都难不到我。

B、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

C、在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。

四、填字组词，选择恰当的填入括号中。(8分)

余音绕(

)

妙(

)生花

引人入( )

美不胜( ) (

)俗共赏

独具( )心

脍(

)人口

巧(

)天工

1、这位作者真是

，写出的文章情节

，内容

。

2、音乐会上，既有

的流行音乐，也有

的世界名曲，一曲终了，

，令人回味无穷。

3、这些木雕艺术品太美了，真是

、

。

五、先用“静”字组词，然后填在括号里，注意不能重复哦。(4分)

1、明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外的(

)。

2、照片上的她显得纯美又(

)。

3、请你(

)下来，再想点办法。

4、一天晚上，他在(

)的小路上散步，听到断断续续的钢琴声。

六、按要求改写句子。(6分)

1、舞台对我有着神奇的吸引力。(改为感叹句)

2、贝多芬说“不，我是来弹一首给这位姑娘听的。”(改成第三人称转述)

3、解释下面句子的意思：伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

七、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。(2分)

1、“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。(

)

2、达•芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成为了永恒的美的象征。

(

)

3、伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家，他断绝琴弦是为了悼念自己的知音-----钟子期。(

)

4、《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。(

)

八、根据情境写话。(4分)

1、你和同学一起去看绝技表演，中途看见一个小女孩表演时有些失误，你的同学在喝倒彩，这时，你会说：

。

2、伯牙绝弦的故事让我想起了一句诗

，

。第二部分：阅读积累与运用(30分)

(一)、阅读《月光曲》片段，回答问题。(15分)

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁?走错门了吧?”贝多芬说：“不，我是来弹(dán tàn)一首曲子给这位姑娘听的。”

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯(chún shún)熟啊!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕(lǒu lǚ)一缕轻纱似(sì shì)的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷(juán juǎn)起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹(xiōng xōng)涌的大海。

1、划掉(

)里错误的注音。(3分)

2、写出下面词语的近义词。(3分)

清幽(

)

霎时间(

)

恬静(

)

3、为什么贝多芬为盲姑娘弹完了一曲，又弹一曲?(2分)

4、请认真细读最后一个自然段，用“

”画出描写实在事物的句子;再用“

”画出这段话中由实在事物引起联想的句子。(4分)

5、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《

》，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行!开始吧!(3分)

3、阅读短文，回答问题。(15分)

我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能令人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。

父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常趁他不见，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来(收藏、保藏、珍藏)着，久而久之，竟也藏了不少。

那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗?”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更(耐人寻味、意义深长)，更给人以遐想的余地，但是父亲还是(采纳、听取)了茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态表达没有五官的面部表情。

1、在文中括号内用“

”选择恰当的词语。(3分)

2、第三段中加点的“这”指的是

(2分)

3、选择恰当成语的序号概括段意。(3分) 第二段：

第三段：

A.兢兢业业 B.严于律己 C. 一丝不苟

D. 大智若愚

E.虚怀若谷

4、下面是一段漏掉的文字，应该补在第段和第

段之间。(2分) 父亲还喜欢听取批评意见，在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”

5、在文中找一个能概括全文中心的成语写在文前的横线上。(2分)