市级骨干教师述职报告

一份优质的报告，需要以总结性的语录、合理的格式，进行工作与学习内容的记录。想必你也正在为如何写好报告而发愁吧？以下是小编精心整理的《市级骨干教师述职报告》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：市级骨干教师述职报告

市级骨干教师述职报告(样本)

申报常德市第三届化学市级骨干教师

个人述职报告

xxx市第x中学 xxx 尊敬的局领导及考评专家：

本人xxx，中共党员，全日制本科化学教育专业毕业，教育硕士。作为一名青年教师，凭着对教育事业的强烈责任感，认真贯彻执行党和国家的教育方针，爱岗敬业，遵纪守法，无违反教师职业道德规范行为;高度服从学校各项工作安排，工作出满勤，工作中敢于挑重担负责任，服务意识强。把自己的愿望和抱负全部默默溶铸于自己从事的事业中，用自己的实际行动认真践行“三个代表”和“科学发展观”，将习总书记重要讲话精神落实到自己的言行中。本人对照常德市第三届初中化学市级骨干教师评选条件和标准，根据自身情况，特向局领导汇报如下：

1、教学任务

承担学校九年级化学教学工作，担任化学备课组长，同时还兼任学校教科室工作，满工作量工作。

2、教学效果

担任化学备课组长6年期间，带领我校化学备课组在xx市中考成绩中3次排名市直第一名。其中优秀率(达A等学生率)3次排名市直第一名。 (1)在2012年度的期中、期末考试中，我所教班级的化学学科的平均分及优秀率年级排名第一，远超年级平均水平;

(2)在2014年度的期中、期末考试中，我所任教班级的化学成绩年级排名第一;

(3)在2015年度的期中、期末考试中，我所任教班级x班的化学成绩年级排名第一;

(4).在2015年的中考成绩中，我所执教的x班、x班、x班中x班化学中考成绩排名同类班级第一名，3个班的综合Z值均高于本校同类班级。

3、师生认可

教学方法深受学生欢迎，学生、家长满意率均为100%。团结关心同行教师，

人际关系和谐，是老师们公认度较高的优秀教师，教师公认指数达98%以上。

4、示范引领作用

在教育教学中起到示范引领作用。在2012年至2015年度里上公开课示范课共21节;其中为来我校观摩交流的外校教师上示范课9节，在由上级部门举办的各项教学研讨会议上公开课5节，示范课1节。

其中2012年10月11日，在由xx市教科院举办的“初中化学新课程优质课观摩评比暨教学改革研讨会”上现场教学《xxx》一课，该课还获得“2012年湖南省初中化学新课程优质课观摩评比暨教学改革研讨会”录像课一等奖;2015年5月7日，在由xx市教科院举办的综合实践活动成果研讨会现场展示结题报告会《xxxxxx》。

在学校青蓝工程中，与青年教师师徒结对，每期听课达20余节。 为七年级各班班主任和全体学生 “班级合作小组建设”进行培训，为全校综合实践活动课程的开展进行培训。

5、科研课题

本人不仅承担学校九年级化学教学工作，担任化学备课组长，还兼任学校教科室工作。一共参与4项课题研究，三项省级课题在研，一项市级研究性学习课题已结题。三项在研省级课题为：

1. 省级重点资助课题“湖南省中小学生实验能力评价体系构建与应用研究”的子课题《提高********》通过中期评审。

2. 湖南省“十二五”教育科学规划课题《基于*****研究》通过中期评审。 3. 湖南省教育科学规划课题《******构建与实验的研究》预结题。

已结课题为：

市级研究性学习课题《******》已结题，并获xx市一等奖。

6、论文著作

撰写论文共17篇。其中论文市级获奖7篇，省级获奖8篇，杂志发表2篇：

7、指导作用

(1)在学校青蓝工程中，与青年教师xx师徒结对，每期听课达20余节。 (2)为七年级各班班主任和全体学生 “班级合作小组建设”进行培训，为全校综合实践活动课程的开展进行培训。2015年，由本人指导x班开展综合实

践活动课程现场教学对全校教师起到示范和引导作用。

(3)积极组织教师参加各类教学比武：

指导xxx老师参加“首届中学生物微课教学竞赛”分获市直第1名和大市一等奖，并代表xx市参加全省微课视频课竞赛评奖;

指导xx老师参加“2015中学青年数学教师说课比赛”分获市直第1名和大市一等奖;

指导xx老师参加2015年全市化学实验创新大赛获一等奖;

指导xx老师参加“2015年全国信息技术教学比赛” 获全国一等奖，等等。 (2)2015年4月至5月，由本人代表市直学校参加“2015xx市综合实践活动研讨会议暨说课比赛”活动中获大市一等奖;带领xx市第x中学x班学生开展《xxx》现场结题示范展示。

(3)2015年12月，指导研究性学习课题《xxx》获市一等奖。

8、业务工作

本人不仅承担学校九年级化学教学工作，担任化学备课组长，还兼任学校教科室工作。

(1)校级业务工作

①2013年至2016年，共举办了五届校园“纠错本·练字本”评比大赛。 ②担任学校《xx》校刊责编，共4本发行。 (2)市级业务工作

①2015年度积极参加省电教馆组织“一师一优课，一课一名师”活动，我校有10名教师获市级奖励，4名教师获省级奖励并推荐到国家评奖。

②教科室承接参加市仪电站主办的培训活动：

2015年3月13日，xx市市直中小学“堂堂网”优质教学资源应用培训现场会在我校举行;

2015年4月21日，xx市“一师一优课，一课一名师”活动优课评审专家培训会在我校举行。

③教科室承接市教科院主办的教学比武活动：

2015年4月23日，“xx市市直首届中学生物微课教学竞赛” 在我校举行;2015年5月5-7日， “2015年xx市综合实践活动课程成果展示研讨会” 在

我校举行;

2015年10月8日，“2015年xx市市直中学青年数学教师说课比赛”

在我校举行。

④2015年1月，参加由市教科院主导的我校地理组市级课题结题会议;2015年7月，参加由省电教馆主导的我校英语组省级课题结题会议。

⑤2015年7-11月，参加由市教育局举办的“xx市普通话水平测试员继续教育暨语言文字管理干部培训”，并在学校积极开展2015年普通话水平迎省抽查工作。等等。

(3)省级业务工作

承接2015年xxx学院幼儿园国培培训活动。

9、继续教育

继续教育主要培训学习项目：

①2007年参加英特尔未来教育核心课程培训。 ②2008年参加中小学班主任市级培训。

③2012年参加由xxx学院继续教育学院举办的初中化学全员远程培训。 ④2014年通过80学时的中小学教师教育技术能力中级培训。

⑤2013年参加湖南省教育厅主办的“全省中学生物和化学教师实验创新大赛”的观摩培训。

⑥ 2015年参加xx市教科院举办的综合实践活动课程成果展示研讨会观摩培训。

⑦ 2015年参加xx市教科院举办的中学青年数学教师说课暨教学比武活动观摩培训。

⑧2011年9月至2014年6月攻读xx大学教育硕士(xx专业)，获得教育硕士学位。

⑨是xx老师的省级名师工作室的主要成员之一。

虽然在任教期内取得了一定成绩，但与要求还存在很大的差距，我会在今后的教育教学工作中，更加勤勉踏实，尽职尽责，乐于奉献，不断反思、整改和提高，不断努力，争创佳绩。

我是一名人民教师，我就应当把教书育人当作自己毕生的追求，乐于奉献、

开拓进取，力争取得领导、同事、家长和学生的广泛赞扬;既然我是一名人民教师，就应该积极向上、乐观豁达、与时俱进，力争带动了其他教师更加爱岗敬业，相互学习，共同发展;既然我是一名人民教师，在今后工作中，会更加努力，不断学习，不断提高，为我校、我市的教育事业的发展奋斗不息。

2016年4月

第二篇：申报贵阳市市级骨干教师个人述职报告

贵阳市实验小学 刘红

本人刘红，女，于1988年考入贵州师范大学初等教育专业，2000年7月毕业，就职于贵阳市育英小学，于2004年调入贵阳市实验小学。自2004年调入实验小学以来，我一直担任小学数学教学工作， 2004年被认定为一级教师以来，在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务。同时，在原来的基础上又有了较大的进步，也取得了一些成绩，现将主要工作情况述职如下：

一、思想品德，职业道德

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。任现职以来，本人一贯坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治学习，多年来，始终具有明确的政治目标，不断加强自身的品德修养，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极学习践行社会主义核心价值观。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。经常通过电视、报纸和网络了解国际、国内形势，关心时事，跟紧时代步伐，紧跟党中央，言行上始终与党中央保持高度一致，并注意用正确的、健康的舆论教育引导学生。常年满“负荷”工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献;对学校布置的

工作任务无条件服从，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。2012年我光荣的被认定为云岩区骨干教师。

二、教育教学能力和工作业绩 1.数学教学工作

今年已经是我从事数学教学的第十个年头了，我通过不断的外出学习与自身不断的进修提高，自身的教学水平也得到了日益的提高。在教学工作中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段，激发学生学习数学的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，经常结合本学科的特点，积极开展数学综合实践的活动。教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好。在传授知识的同时，结合教材内容渗透德育教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在新课程标准指导下，积极投身到学校的教育教学课改实践活动中，虚心向老教师和其他同事取经学艺，不断探索提高自己的教育教学科研水平。至2006年以来多篇撰写的论文获省、市奖项。2008年被评为云岩区“优秀教师，2013年又获得了云岩区“优秀共产党员”称号。

2.教学教研工作

2013年9月被学校任命为一年级数学教研组组长以来，本人能认真钻研业务，及时了解数学教育最新的发展动态，不断更新数学教学知识。作为数学科组长，在学期初能认真地钻研学校的教研计划，

并根据区、校的教研工作安排，制定出符合我年级组教学的科组教研计划，学期结束前能搜集数据，整理资料写好学期年级组总结。在平时的教育教学中，能定时组织全组数学教师进行教研活动，开展“同课异构”和集体备课，取得较好的教学效果。

回顾过去的十年，虽然取得了一些进步。但自己知道，在以后的日子里，仍应加强学习、不断进取、勇于创新，一如既往地提高自身各方面的素质，不断完善自我，超越自我

第三篇：市级骨干教师材料 2

1、本人忠诚党的教育事业，坚持党的基本路线，

认真贯彻党的教育方针，模范履行教师职责。

2、依法执教、爱岗敬业;热爱学生、严谨治学;

廉洁从教、为人师表;团结协作、尊重家长。

3、承担并主持市级立项课题“小学数学愉快教学”研究。

4、自从教以来所代数学成绩一直名列全总校之首。

(自设教学质量奖以来，从未错过。)

5、从2008年被评为校级名师到2011年被评为旗级名师

以来，共培养帮扶了六名年轻教师，有冯琛敏、王海林、夏娟等。

6、带头开展课题研究，带头学习先进的教育、教学理念，带头参加

学校开展的一切活动。每学期至少讲两节示范课，作一次教学讲座。

乌拉特前旗小佘太学校高美珍女198

5、327

五年级数学13848841408小高200

1、12

巴盟师范学普师中师

198

5、3——199

2、7在小佘太白家四份学校任教。

199

2、9——199

4、7在乌前旗进修学校进修普师专业。

199

4、9——200

7、7在小佘太白家四份学校任教。

200

7、9——现在在小佘太学校任教。

本人忠诚党的教育事业，热爱本职工作。从教以来工作一直兢兢业业，勤勤恳恳，所教学科成绩一直名列全总校之首。得到了领导的认可，家长、学生的好评。为此，我曾多次受到各级教育主管部门的表彰。其中总校级14次，镇级6次，旗级2次。在成绩面前我从不骄傲，相反，为了不辜负领导和家长的期望，我更加刻苦学习，不断总结经验。2001年9月我的论文获市级二等奖;2005年10月我的论文在《内蒙古教育》发表2012年1月又向中国教育研究会投稿——《浅谈小学数学愉快教学策略》获得了一等奖和园丁奖。

在学校领导的支持和帮助下，我曾多次外出学习、培训。2011年1月份去呼市参加了“国培计划——农村牧区中小学骨干教师培训。这些外出学习、培训，为我的课题研究奠定了坚实的基础，我承担的市级课题”小学数学愉快教学于2009年11月正式立项，明年七月份将结题。

第四篇：市级骨干教师培训心得

东辽县安石二中

张涛

有幸成为辽源市骨干教师培训班的一员，给我提供了再学习、再提高的机会。两年以来的培训，内容丰富，形式多样。有专家讲座、名师报告，课堂教研、英特尔未来教育学习，也有新的课堂教学模式的转化，评价模式的构建。集中培训和分散学习相结合。有学员间的互动交流，，也有学员和专家的互动交流。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。两年来的培训，增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在两年培训中的几点体会和收获：

1、更新了教育教学理念。

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须的，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着初中新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

2、更新了教育教学知识。

教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为老师，应始终是站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博;应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为教师必须时时保持充电的状态。培训无疑是一次良好的机会，经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面获得了新的给养。通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进学科教与学的改革深化。

3、观摩了专家名师风采。

此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅聆听了专家的解读，而且观摩了名师的课堂艺术。

从实践中来，到实践中去。教学观摩的最大学习点是做中学，而不是坐而论道。不仅对提升学员的课堂教学艺术有帮助，而且对知识的巧妙解读有启示，收益匪浅。

此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全市教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。同时，还是建立友谊的纽带，平时只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，终于可一睹尊容，亦为乐事。

4、明确了教师成长轨迹。

教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石，学校的软实力来自于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。两年来的培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。通过培训，让我能以更广阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提升自身素质和教育教学水平的方法和捷径。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

5、明确了今后工作目标。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任。骨干教师培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。 经过培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

总之，通过培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个研究型的教师，使自己具有教学知识方面的前瞻性。同时我还将学以致用，将培训期间学到的新知识、新理论尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的引领作用。

市级骨干教师培训班学习心得

东辽县安石镇第二中学

张

涛 2010年10月

第五篇：市级骨干教师培训体会

2010年2月22日至24日，我参加了由市教科院组织的为期三天的培训。这次培训地点在潍坊凯旋大酒店。倾听了市教科院刘培正院长，安丘一中谢克业校长，家庭教育专家罗坚，湖南大学刘铁芳教授，北京市朝阳区呼家楼中心小学马骏校长以及南京师范大学赵凯教授的报告。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。

这次真正目睹了专家、名师的风采，听了他们各具特色的前沿讲座。虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。

一、教育的本质

培训会上市教科院刘培正院长结合我市的教学实际对教育发展的历程及规律进行了阐述。刘院长报告的内容就发生在我们身边，切合实际，娓娓而谈，幽默风趣。他系统的阐述了教育的发展历程。由孔子的“有教无类，因材施教”，康德的“教育就是使人称其为人”，到毛泽东的我们的教育方针，邓小平的“三个面向，四有新人”，直至新中国教育方针的多次演变，无不显示着一个教育工作者观察的敏锐性。他从加德纳的“多元智能理论”谈到了龟兔赛跑，联系到了我们日常的教育，总结出了新时代教师的五个具有：丰富的学养，崇高的理想，健全的人格，健康的体魄，高雅的情趣及现代国际视野。要求我们时刻不忘学习，把读书当成人生最大的财富，充实自己的人生。马骏校长也提到书香文化是我们校园文化中必不可少的一种文化

作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

二、为学生成功人生奠基

谢克业校长的报告从他自己的教育经历出发讲述了一个好校长成就了一所好学校的动人故事。大家都知道前两年安丘的教育是一种怎样的状况，正如他自己所说，教育资源大量外流，教师流失100多人，学生大部分不愿留在那上学，对那儿充满了失望。但他凭着那股不信邪的智慧与魄力，硬是把这样一所学校带出了黑暗。他分别从树立先进的教育理念、坚持以人为本的人性化管理、抓好养成教育、建设优秀学校文化、转变教学观念、建设高素质教师队伍、发挥班子表率作用等几个大方面进行了阐述。他吃、穿、住、行样样为学生考虑，自己管理食堂，生豆芽，养猪等等;穿的校服亲自选布料;提倡学生自己打扫厕所;为减少学生男女关系提出了三个必须„„，正是有着对学生的爱才使他做出了这一切，为了学生成功的

人生奠基。

“把所学的东西都忘了，剩下的就是教育”。

“剩下的是什么呢?”

“是积淀与我们的气质、性格、处世方式与行为习惯中的那些东西。”

确实是这样，对学生来说，有些知识会随着时间的推移而逐渐淡忘，不能忘记的，也不会忘记的是教育刻在他们生命里某些根深蒂固的思想、观点。它指挥着学生的行动，决定着他们的世界观。这就是教育的力量。

三、我们的孩子特别的棒

“我们的孩子真是特别的棒!”这是我听到北京市朝阳区呼家楼中心小学马骏校长说的最多的一句话。他们能培养出2008奥运会第一小号手，能与国民党主席连战夫妇结成对子，踏上友谊的桥梁，能够赴台宣传奥运，可能与他们的地理位置有关，但听了马骏校长的报告我感觉更与他们的教育理念有关。他们从不禁锢孩子的天性发展，正如她所说的，奥运会的时候总共20多个孩子去比赛现场参观宣传，其余学校的老师在车上说了好多让孩子不准这不准那的规定，他们学校的老师只是告诉学生不要做出有损中国人形象的事情，那一次活动他们学校的四个学生也是收获做多的学生，每个人的T恤衫和足球上都是满满的明星签名。他们对教育的思考，他们的教育理念，他们的办学理想，他们的德育实践，他们的“阅读工程”和“口语交际工程”都在促使着这一切的必然。

四、如何赞赏我们的孩子

现在口号很响亮的赏识教育一直被我们所采用着。听完罗坚教授的讲座，我对照平时自己对孩子的教育，发现存在着很多误区，我们一直口口声声说：“孩子，我爱你，你真棒!”可有几个赞赏是正确的呢?他列举了几项赞赏的“误区”，一个是忽略型的，就像刚才所说的“孩子，我爱你，你真棒!”，没有指出细节---哪儿棒;一个一个是压力型的，比如 “你考第一我就爱你。”一个是依赖型的，比如物质奖励;一个是操纵型的，比如“小明，知道你最听话了。乖，做作业去。”世界上没有一个人愿意被别人操纵。那应该怎样赞赏孩子呢?一要认同孩子的情绪。他高兴地时候你要跟着他快乐，他不高兴的时候你要耐下心烦聆听他的叙说。二是描述性赞美，概括出他的品格。三是表达无条件的爱。听了真是受益匪浅。

这种赞赏使我想起了朋友的儿子，王老师五岁的儿子今年上幼儿园，一次回家对王老师说不愿意在现在的幼儿园上学，他说今天老师让很多小伙伴们给大家唱歌，但由于他的调皮捣蛋，老师没有让他唱，反而还罚他的站，他觉得在小朋友们面前很伤自尊，很没面子，他要上老家的幼儿园，那老师长的好看还特别喜欢他。同样是他，在另一天他回家后很高兴的告诉王老师说：今天我们学外语了，王老师问他学什么了，然后他自豪的举起两根手指来了句“Oh,Year”。这就是他所学的英语，他劳动付出的收获，教育背后真诚的赞赏作用真强大。我们要给于学生更多真诚的鼓励和机会(给学生一些权利，让他们自己去选择;给学生一些机会，让他们自己去把握;给学生一些困难，让他们自己去面对;给学生一些问题，让他们自己去解决;给学生一些条件，让他们自己去创造，而我们所做的是真诚的鼓励，赞赏。

五、情绪感染一切

有激情才有热爱，有爱才有教育，激情是可以传递的，点燃的。南京师范大学赵凯教授的讲话印证了这句话。他的报告在最后，本来这个时间培训者都到了厌倦的时刻，可他的讲话又使我们提起了精神，还是不是发出会心的微笑。他的幽默风趣以及激情昂扬的演讲赢得了阵阵掌声。他说好多学校在高考之前邀请他去做报告，他可以调动这些学生高考至少提高8分，且不说这是不是一句玩笑话，就凭他对当代教育的阐释，就展示了这位心理学家治学的严谨。他对团队精神的解读让我对“团队”这个名词有了进一步的认识，他对标准职业价值观是这样阐述的对工作----敬业，对领导----服从，对自己----自信，对同事----欣赏，对社会----奉献，这适用于所有的人，有这种行动，绝对能创造出一流的佳绩。我记得其中最深的两句话是：“用责备别人的心责备自己，用原谅自己的心原谅别人。”能做到这一点，我们将成为人际关系的高手。本来枯燥乏味的管理学，通过他丰富的面部表情，抑扬顿挫的语调，精彩的解读及生动例子的讲解，使沉闷的会议厅拥有了无限的活力。

这种感染力使我想起了一句话：我们在给予别人温暖和鼓励的同时，也赢得了别人的信任，也更容易博得别人的尊重和喜爱。当我们微笑着面对学生，眼睛闪闪发亮，满面春风的时候，更容易赢得学生的喜爱，我们的课堂会更加生动高效，因为“亲其师而信其道”。

六、思想上的进步，前进的动力。

与其说培训的专家们深深打动了我，不如说他们为我今后的努力指明了方向。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

这次培训内容丰富，学术水平高，蕴含着对新时代教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多感悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。