小班美术朋友树反思

第一篇：小班美术朋友树反思

幼儿园小班美术活动教案《找朋友》及教学反思[大全]

小班美术活动教案《找朋友》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步尝试用渐变色涂色，认识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色，激发幼儿对色彩的兴趣，快来看看幼儿园小班美术活动《找朋友》含反思教案吧。

活动背景：

我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。

目标：

1、认识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。

2、初步尝试用渐变色涂色。

3、激发幼儿对色彩的兴趣。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、培养幼儿初步的创造能力。

准备：

1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。

2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。

3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。

过程：

一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗?

二、匹配同类色：

1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。

2、用同样的方法找出另3对颜色。

三、游戏：找朋友

1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。

四、涂色练习：大气球

教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。

简单评价：好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

本文扩展阅读：朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。

第二篇：《树朋友的身份证》教学反思

情景描述：大自然是我们的好妈妈，树宝宝是我们的好朋友。她提供给了我们新鲜的氧气，美丽的绿化，还带来了小鸟欢快的歌唱……我们都爱树朋友!今天啊，我们一起动起小手为树朋友们做一个个独特的身份证!你们愿意吗?

教学分析：

这是我在上《树朋友的身份证》这节课的开场部分。《树朋友的身份证》这个活动是《大树和小花》这个主题中的一个社会活动，在这个活动中主要是

1.引导幼儿为树木制作“身份证”，表现树朋友的特征。

2.激发幼儿对树木美好的情感。在教学中，我通过带领幼儿去花园观察树木的特征：高矮、大小、树干的形状、树叶的形状等了解树的不同特征、树干、叶子等，为制作“身份证”奠定基础。在观察的基础上，让幼儿介绍自己的树朋友，巩固幼儿对树的认识，并采集各种树叶、树皮、花瓣等，丰富幼儿制作。幼儿为树朋友大胆制作“身份证”，教师帮助，鼓励幼儿装饰，丰富画面。幼儿带着自己的作品，打扮树朋友，教师适时捕捉，为其拍照留念。

课后反思：

在这次的教学活动后，我仔细地进行了反思，参观以后，孩子们对于树木的外形和名称有了很多的了解，而且还通过收集各种树叶、树皮、花瓣，制作大树的身份证活动，对大树的外形有了更深的了解和掌握。

第三篇：中班科学活动《我的树朋友》教学反思

邹旻衡

春天来了，在我们幼儿园里那些非常美丽的树，都发芽长叶子了，在户外活动时小朋友常常会跑到树旁边玩。孩子们都很渴望走进大自然，今天我们就开展了“我的树朋友”的活动，每个小朋友都找到了他的树朋友，表示要好好爱惜它。

活动开始，我让小朋友带着问题去寻找观察自己喜欢的树朋友，他们非常开心来到户外寻找自己喜欢的树，观察自己树朋友是什么样子的?为什么找这棵树做朋友?它叫什么名字?在交流你是怎样和这棵树做朋友时，有的小朋友抱着树不放，有的小朋友在摇树，可能他认为这是在表示自己对小树的友谊。在讨论中，有的小朋友说摇小树，小树会死掉的，所以要换个方式。有的幼儿说用脸颊贴一贴树皮，有的幼儿说抱抱树干感觉树有多粗细，还有的说闻一闻树清香的味道等等，他们都在用各种方法探索着自己的树朋友，非常的开心。

中班小朋友有很强的好奇心，我的树朋友让幼儿对树产生了浓厚的兴趣。树是活的吗?你是怎么知道的?看一看你的树朋友身上的叶子都是什么样子的?树会呼吸吗?引导幼儿说说树吸的是废气、一氧化氮、二氧化氮等，呼出的是氧气，是空气清洁工，让幼儿从树的多种功能特性方面让他们充分进行经验交流，达到幼儿喜欢树和树做朋友的目的。

我们人有嘴，有耳，有鼻，那树呢?把树拟人化，引起了幼儿的兴趣。结合问题拓展幼儿的思路，让幼儿了解了更多树的知识，开阔幼儿的思维。讨论树会唱歌吗?树爱吃什么时，有的小朋友会说喜欢吃苹果。因为这个小朋友他很喜欢吃苹果。他认为树朋友也会喜欢吃苹果。小年龄的幼儿对现实世界与童话世界不能非常清楚的区分。幼儿说得最多的是水，然后我引导他们知道除了水，树还爱吃空气和阳光。

那我们怎样和树交朋友?这时幼儿说给它浇水，施肥。于是我发动幼儿拿自己的茶杯来，接点水去给树朋友浇浇水，这个环节，幼儿最感兴趣，每个孩子都拿着水杯，找到自己的树朋友，给这棵树浇水，和这棵树说说话，抱抱这棵树，有的边浇水边给树朋友唱歌呢。他们说，每天都要来看望自己的树朋友。

通过这个活动小朋友有了爱护树朋友的意识，在观察树朋友样子的同时培养了幼儿的观察能力与探索能力。这节课的教具很简单就是树，不需要老师准备太多，老师只需要准备几个问题一节丰富的活动就产生了。我们的生活就是我们最好的课堂与教具，如：风、水、雨、电等自然等自然现象和自然事物都会给小朋友带来无限的快乐和知识。

回到活动室后，孩子们还为树朋友做了身份证，激发了他们热爱大自然的情感，让幼儿知道不仅要爱护自己也要爱护身边的事物，树也是有情感的，我们要爱护这些和我们生活在一起的朋友们。

第四篇：小班创意美术教案：树妈妈的果宝宝

活动目标：

1.学会使用浸在油漆中的棉签在树枝上加水果。 2.迁移观察经验，画树枝上的叶子。 3.在操作过程中，可以注意屏幕清洁。

活动准备：

果树图像。 3.颜料和棉签。

活动程序：

果树母亲。

倒在树上的母亲的身体充满水果，来看看它是什么水果，在哪里长?什么是树?

二，老师展示棉签绘画方法。

1.生产树母，模型点画法：棉签站好，喝水，轻轻拾起。小拭子跳舞，它怎么跳?跳跃在左边，跳跃边，跳到上边，跳下边

2.老师带领孩子空手绘画，语言提示孩子：蘸绿色，轻轻涂色;浸在红色，轻轻涂... ... 第三，儿童使用棉签进行业务活动。

1.提醒孩子不要在不同颜色的前面混合，颜料不要撒到桌子上。 2.在孩子的操作过程中，老师的导游，个别孩子给予必要的指导和帮助。

第四，展示儿童的作品。

请树母亲在阳光下晒太阳。

看看树母，宝宝最多。

活动反映：

活动在主要的孩子学习使用棉签的树Tim绘画。为了避免在以前的艺术活动中的问题，我曾经帮助孩子学习使用棉签的过程充满了童心的指导词，如棉签饮料，站立，弯曲等。在指导孩子们在绘画的过程中，我还用语言来指导，如：小棉签跳舞，怎么跳呢?跳到左边，跳边，跳到上面，跳下来在孩子们画画的过程中，孩子们一边画画面说：小棉签，站着，喝水。小拭子跳舞，跳到哪里，在哪里跳... ...孩子们的整个活动都很投入，工作效果也不错。

第五篇：小班美术朋友穿上新衣服

篇一：小班美术教案水果宝宝穿新衣

小班美术教案水果宝宝穿新衣活动目标：

1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。

2、学习整理绘画工具。

活动重点：选择自己喜欢的并且是正确的颜色为水果涂色。

活动难点：

用正确的握笔方法为水果涂色。

活动准备：

1、老师涂好颜色的水果宝宝。

2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。

活动过程：

1、儿歌导入活动：大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗当小船呀!

2、利用图片，引起幼儿的兴趣。

(1)师：水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

(2)老师一一出示“水果宝宝”：“小朋友看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀?它们漂亮吗?”

3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。

(1)老师出示没有图颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。

师：你瞧这些水果宝宝，还没有漂亮的衣服呢?没有漂亮的衣服怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了，这可怎么办呢?要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的衣服吧!

(2)教师示范涂色方法。

师：有的小朋友要问了，有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢?你瞧这是什么呀?(老师出示水彩笔)有办法了，我们可以请它来帮忙呀。

水彩笔应该怎么用呢?老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。

老师示范涂色方法。

老师边示范，边讲解。请小朋友仔细看，按照从上往下涂的顺序，把水果娃娃的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不开心了!

(3)幼儿涂色，老师巡回指导。

教师指导幼儿完成美术用书《给水果穿新衣》。

(4)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

小朋友画的衣服真漂亮，水果宝宝们可高兴了，听，它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答?(不用谢!)你可以和它交朋友说说话：红苹果你好，我喜欢你;红苹果，你真漂亮!等等。

4、作品展示、欣赏、点评。

(1)请小朋友以小组为单位，相互欣赏水果宝宝。

(2)每组选出2幅最漂亮的作品展示，并加以适当的点评。

5、播放音乐，请幼儿参加参加水果舞会。 篇二：小班美术教案水果宝宝穿新衣 (5000字) 小班美术教案水果宝宝穿新衣活动目标：

1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。

2、学习整理绘画工具。

活动重点：选择自己喜欢的并且是正确的颜色为水果涂色。

活动难点：

用正确的握笔方法为水果涂色。

活动准备：

1、老师涂好颜色的水果宝宝。

2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。

活动过程：

1、儿歌导入活动：大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗当小船呀!

2、利用图片，引起幼儿的兴趣。

(1)师：水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

(2)老师一一出示“水果宝宝”：“小朋友看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀?它们漂亮吗?”

3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。

(1)老师出示没有图颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。

师：你瞧这些水果宝宝，还没有漂亮的衣服呢?没有漂亮的衣服怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了，这可怎么办呢?要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的衣服吧!

(2)教师示范涂色方法。

师：有的小朋友要问了，有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢?你瞧这是什么呀?(老师出示水彩笔)有办法了，我们可以请它来帮忙呀。

水彩笔应该怎么用呢?老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。

老师示范涂色方法。

老师边示范，边讲解。请小朋友仔细看，按照从上往下涂的顺序，把水果娃娃的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不开心了!

(3)幼儿涂色，老师巡回指导。

教师指导幼儿完成美术用书《给水果穿新衣》。

(4)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

小朋友画的衣服真漂亮，水果宝宝们可高兴了，听，它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答?(不用谢!)你可以和它交朋友说说话：红苹果你好，我喜欢你;红苹果，你真漂亮!等等。

4、作品展示、欣赏、点评。

(1)请小朋友以小组为单位，相互欣赏水果宝宝。

(2)每组选出2幅最漂亮的作品展示，并加以适当的点评。

5、播放音乐，请幼儿参加参加水果舞会。 篇三：小班美术：穿彩衣

小班美术：穿彩衣

小班美术：穿彩衣

活动目标：

1.学习沿直线撕,按颜色为天线宝宝进行装饰。

2.积极参与活动,在情景式的游戏活动中发展综合能力,体验帮助别人的快乐。

活动准备：

1.天线宝宝四个、平衡木一个、垫子一个、塑料圈四个。

2.红、黄、绿彩纸，圆形、方形、彩纸。

活动过程：

一、创设情景游戏，引起幼儿学习兴趣。

(教师扮演天线宝宝出场)师：小朋友们好，我是丁丁，今天妈妈给我做了一件新衣服，漂亮吗?想不想知道新衣服上花纹是怎么做出来的呀?(撕出来的)

二、老师示范讲解

1.出示操作纸，老师：看老师这儿有一张*形状的纸，纸上有什么呢?(一条线)我们现在就要沿着这条直线撕下来。

念儿歌：伸出食指和拇指，变成小鸡尖尖嘴，咬住纸片不放手，沿着直线撕-撕-撕-。

2.再选另外一种形状的图形再撕，幼儿跟学儿歌边学习徒手动作

三、幼儿操作，进行穿新衣游戏。

1.出示三个天线宝宝请小朋友给他们穿衣服。

师：丁丁还有哪些好朋友呀?(依次出示拉拉、迪西、小波)他们也想要一件漂亮的新衣服呢，我们一起来帮忙好吗?

要求：(1)看清是哪个天线宝宝?他是什么颜色的?我们就给它穿什么颜色的衣服。 (2)说说去天线宝宝家的不同小路的走法(爬、跳、平衡)

方法：幼儿自愿选择一种图形，沿直线撕开并经过小路贴到相应的天线宝宝身上。

(3)幼儿操作，教师指导，帮助幼儿顺利完成任务。

四、庆祝自己的成功，感受帮助他人的快乐。

师生一起听天线宝宝音乐自由舞蹈