想念那份友谊作文

2022-07-21

第一篇：想念那份友谊作文

留住那份美好作文

篇一：留住那份美好

留住那份美好

安新县同口镇南青小学六年级胡琳琳指导教师

马海英

生活是美好的，美好就藏在我们每天的生活中。当我们遇到困难得到别人帮助的时候，当我们在初春阳光照射的墙角发现一株株嫩草，当我们外出旅游置身于青山绿水之中时，当我们和小伙伴一起嬉戏打闹的时候，当我们在父母年前调皮撒娇时，我们总会感到生活是美好的。

在我印象中最美好的事情就是我们全班女生一起去玩耍、嬉戏的时候。那一天，我们约好星期六聚在一起玩，并并定在雨薇家集合，星期六，我们集合后骑着自行车转了一大圈，然后去了一个使土坑，那里有许多美丽的贝壳我们捡了好多，然后我们爬上了至高点，我们在那里坐在一起，一起探讨把这些贝壳做什么，同学们你一句我一句，有的说粘成飞机，有的说粘成小猴子……讨论完毕，我们回家把贝壳洗净，买来乳胶，按我们的设计粘了起来。“杨雨薇把猴子尾巴粘歪了” “飞机还缺翅膀呢?”“小兔子怎么没尾巴啦”“这个花篮好看”同学们你一言我一语的评论者，不亦乐乎。最后我们一起拼了一个心型，送给我们亲爱的老师。代表我们全班同学心连心，共同祝愿我们的老师。看到我们拼出的各种图形，虽然有的七扭八歪但我们看着都那么可爱。尽管今天累得筋疲力尽了，我们脸上都洋溢着笑容。

虽然我们快毕业了，马上就要分开了，但留在我们心中的那份美好将永远存在，永远散发出友谊的光芒，陪伴我成长。篇二：作文留住那份纯真

[作文留住那份纯真] 将军，奴家只是一个弱女子，将军你千万要听公台先生的话，切不可连累三军呀!她说，作文留住那份纯真。你先休息，我不会丢下你的。将军把这位生病的女子抱在怀里，同时却又用自己的一世英名在历史的长河中给后人留下多少感叹、对少遗憾&& 这女子便是那个乱世之中的绝色佳人---貂蝉，而将军就是辕门射戟，只箭平刘袁;陈留跨马，单身战三英的吕布吕奉先，谁曾想：如此英雄之人却为了一女子落得那般下场。别人说你胸无大志，甚至背信弃义;还有人说你贪图徐州小利，忘玄德之恩于千里之外，而占领了他的城池;万夫不当，铸就了你纵横沙场，天下无一人匹敌，连关云长也说你是位英雄。可同样、你对貂蝉的眷恋终究使你兵败城下&& 我无法否定你的英勇，也无法否定对你的遗憾，只是、令我感叹的是你对貂蝉的那一份纯真的感情。

从此，日月当空下的悠悠岁月中少了一位立千秋霸业将军的身影，却多了一段传奇不朽的真情，孰不知你吕布成在貂蝉，败在貂蝉，当时玄德对你败军来投之际，立于徐州城上曰：布虽无义，却因貂蝉下了国贼董卓，也不失为大快人心，正因如此，玄德亲自出城相迎;后来只因貂蝉染了风寒，你无心及于三军，不听陈宫之言，延误战机，成千古遗憾&人未尽其才，可是你不后悔，或许那时那个年代上天的安排吧!

当你与貂蝉生死离别的时候，我透过历史的阻隔，穿过悠悠岁月，看见你眼中那不舍的泪水，也正是那真情的泪水，改变了貂蝉的命运，让她与你一起共赴九泉，初中三年级作文《作文留住那份纯真》。 ◆分享好文◆你多想、不要城池，不要加官进爵，不要功成名就，只想与貂蝉长相厮守。遗憾的是曹操就是曹操，你无法选择。

多少人在为你感到遗憾时有敬佩你留下的那纯真的爱情;没有被世人看到，却被后人看到。

我站在月下，望着星空、透过云层、听到赤兔马的叫声撕破苍穹。秋风袭来，那是多悲凉而又美丽的纯真。陕西西安莲湖区西安市信德中学初三:?れo 篇三：留住那份美好

留住那份美好

时间过得可真快呀，一眨眼，2011年就快要过去了，那些美好的情景还在我的脑海中浮现着。

在今年的家长座谈会前一天，老师让我写一篇发言稿，在里面写一些我们班的优点，留着为明天的家长座谈会做准备。当我听到这个消息时，真是又激动又担忧。激动是由于自己能当上学生代表，担忧是由于怕自己因为紧张而出丑。

第二天，我将写好的发言稿交给老师，，老实说，还行。之后又让我写在稿纸上。到了下午，我和妈妈来到教室。我们看着大屏幕上杨校长，倾听着他讲话的内容。忽然，我的内心那想踹了一只小兔子那样上下跳动。忽然，我的心就像踹了一只小兔子那样上下跳动，一时间，我变得紧张起来。杨校长讲完话之后就是我们班主任讲话，当我听到她那发自肺腑的话语时，我忘却了紧张，忘却了恐惧，心里只有一个信念，读好演讲稿。这时，我充满了感情的读着我的发言稿，当我讲完话鞠躬的时候，所有的家长一起为我鼓掌，当时，我非常的自豪，我深深的感受到生活中的那份美好。

生活是美好的，关键在于你努力、寻找了。只要你用心感受的话，美好的生活将永远陪伴你!

河北省迁安市马兰庄镇中心小学六年级:吴佳珊

第二篇：主题作文：留住那份纯真

①号作品：留住那份纯真

文_ 薛纪挺

春来草自青，秋至叶飘零。我们活在时光的轴轮中，亦哭亦笑，自知自觉。天际的祥云舒卷飘散，海角的泥沙倚浪而来。滚滚尘世之中，我们披一袭红装，轻问：“是谁轻轻地来?又是谁挥一挥衣袖不带走一片云彩?”

我想不会是我，因为我宁愿止步不前，也不愿抱头向前冲，错过了沿途风景，遗弃了最初的那份纯真。我是个恋旧的人，一片落叶。一曲童谣，都能勾起我们内心深处无限回忆。

只是时光流转，我已然告别了童年，成为一个小大人了。我不再主动向父母要钱，因为已经懂得父母挣钱不容易，可小时候的我却是饭来张口，衣来伸手。看到哪个玩具新上市了，便嚷着要，父母总是能够轻易满足我。我也不再上课发言举手，绘声绘色地朗读，因为男孩到了变声期，声音变得低沉而古怪，显然与课文意境不相符。只不过怀念以前的我，天真而张扬，总是上课逮着机会，开始抑扬顿挫地陶醉自我，到激情处时还会配上动作„„

我也告别了伙伴，远离了童年时经常玩的游戏，挎上行囊，迈入新学校。

越长大越孤单，越长大越不安。我不得不捎回曾经的话问自己：“你纯真的眼睛哪里去了?”我也时不时地怀念童年的一幕幕。原来到头来，我始终无法割舍，也难以遗忘内心的本真。

我会在一个静好的早晨，与一个挚友携手，信步于校园中。我们一边畅谈过往，一边试图寻回那份纯真，那份记忆。校园的小山坡是我们的记忆，于是我们一同坐上去，感受草的柔软与阳光的温暖，回忆起小时候曾在上面打滚，嬉笑„„蓝天是我们的记忆，过去我们放着风筝，比谁放得高，放得远，欢歌笑语荡在了天际，于是我们凝望天空，一望便是好长一段时间„„

寒江陪烟火，月伴星如咋。一切都仿佛发生在昨天，过去的纯真消逝在指尖，却永恒地珍藏在心里面。

②号作品：留住那份纯真

文_ 吴斌斌

湖蓝的天空下，有一个正在放风筝的男孩。那是一个被下了魔法的风筝，凝结着他的纯真。但有一天，风筝迎着风远了，迷路了。男孩漫不经心地走着，风筝，你在哪呀/?其实，男孩只要拉拉线，风筝就会回来了。可是，他真能收回那根系着风筝的线吗?弟弟，你会成为那个男孩吗?

你还会傻傻这等着哆啦A梦，死守着那个抽屉吗?还会开心得抱着小企鹅，哇哇大叫吗?还会坐着邻居的小推车，向路过的人问好吗?

喜欢看你撒娇时，红扑扑的笑脸，不时挑动着眉毛并撅起小嘴儿;喜欢看你在妈妈的自行车上贴满哆啦A梦，接着用手笔画着那个大而神奇的口袋，叫喊着：“我要好多好多棒棒糖。”然后抬起头，双手合拢，像个虔诚的信徒，对上帝祈祷;喜欢看你把手伸入爸爸的大口袋里，可怜楚楚地喊冷，等待爸爸将你的小手放入他的大手掌里，来回搓，直至温暖萦绕手心。

但，我得说，我讨厌现在的你，与坏小孩一起玩，打碎邻居家的玻璃，倔强地扭过头，不肯道歉，惹得爸爸的脸黑一阵白一阵的;你又不写作业，老师的电话都打了不下十个了，害得妈妈赔了不少笑脸;尊老爱幼自古是中华民族的传统美德，你看你平时又是怎么对待爷爷奶奶的? 弟弟，低头看看你手里的线，它变长了，因为风筝越飞越远了。你快拉拉线，解除它的魔法，让它回来吧!

夕阳火红，那个放风筝的男孩回家了。他收回了那根线，紧紧地把风筝抱在胸前，笑着说：“飞了那么远，我的纯真，你跑不了了!”

③号作品：留住那份纯真

文_ 林聪颖

那片哭声/让我想起我的那些花/在我生命每个角落/静静为我开放他们都老了吗/他们在哪里呀/我们就这样/各自奔天涯。

——《那些花儿》

单纯地想念一朵花，想留住它，却让它在下雨的森林里凋零;单纯地想念一支歌，想留住它，却又让它在星光寥落的夜沉入大海;单纯地想念一个人，想留住她，却又让她在一部没有Replay的影片中消失在飘着糯米香的弄堂里。如此想念，失去、叹惋，想念失去、叹惋，循环播放，不由褪尽了初时烂漫的模样。

犹记得牵手在夕阳下清唱的一首儿歌，如今再哼起，终究消失了当年不掺任何装饰的稚嫩;小纸船游过河堤，雨来得很急，我们用小手遮住了雨滴。纸飞机飞进火红的那片斜阳，你会在哪里?我会在哪里呢?是在什么时候丢失了自己?

不曾记得，大概是每天失去一点，日积月累，终于把整个自己都丢在了时光机里。再见了，小时候那个喜欢把自己仅有的一小块巧克力掰成两半，用脏兮兮的小手递给同桌的自己。在老师的眼皮下偷偷舔巧克力的场景有些不清晰，不知老师有没有从我嘴角一圈棕色的糖印里看出什么“蛛丝马迹”。当初夹带小小倔强的天真善良，竟是我现时望不尽的远方，只能凭思念葱茏着儿时的细节，多了几分自私，渐渐戴上一个厚重的面具，筑上一堵坚实的心墙。再也不敢和别人玩，怕是这些最重要的秘密被一传十十传百，不一会儿就变成了众人皆知的“热点时事”，甚至变成在大家悠闲娱乐时被当作笑话提起的事。我尝过这种滋味，所以再也不想去多说什么。

无可置疑，我的城府变深了，瞒着别人自己偷偷买书、做题，却又在大家面前摆得一副淡不经心的样子，耸耸肩，说着无所谓。怎么可能无所谓?只是不说罢了。只是我也想自私一回罢了，只是改变罢了。也是，面对如此的学习压力，每个人的心里都藏着一把剑。

于是，我怀念消失的纯真，向往最真的“素颜”。

清晨的梦里，树上猴子穿新衣，鼓号吹走的章鱼，路过森林下着雨，树上桃花变狐狸，迷路的乐队在哭泣，人生也许是个谜。——《西风的话》

④号作品：留住那份纯真

文_ 陈晨

黄昏的光线总是会和地平线形成45°的交角，从光年之外蓄意地闯入，带来那个些冷冰冰的星球里彻骨的凄凉和呆滞的怅然。是被黄昏的昏黄抹了又抹吧，它总是如此浅淡却又弄得人头昏脑胀。

教室的课桌上积起高高的一堆功课。里面爬满倒来倒去的数字和一些歪歪扭扭的字迹，不知潦草不潦草。

黄昏，更愿做些小差以蹉跎一些光阴，我爱把它腻得冗长。对着黑黑白白的作业发呆，然后，用虚伪的成熟包装我仿佛要走向末端的青春。

犹记得那个黄昏，光线爬到了靠在窗边的书桌上。它是那样微弱，只能在纸上奄奄一息地弹跳，教室正前方那个钟表上的秒针逆时针划过，丢下一道弧线，如同我开了又落的记忆。

回首曾经，那段童年，如初开的茉莉那般清纯，又带点夏季青草与柠檬混搭的青涩，是对这个世界还陌生吧。

那时的黄昏，还没有那么冗长，我会在曾祖母家门前那坑坑洼洼的泥地里，砌着灰灰白白的石子，什么形状的都有，还有一些叫不出名的。也许，它们纯粹是那些经纶事务者眼中的恶搞。但我却玩得不亦乐乎，心里想的是那个城堡里的精灵，那只停驻在树上的鸟，还有去年那场干净的雪。

春，很明媚。路上的野花盛情地绽放，一小朵一小朵地点缀在绿成一块毯的青草上，好像满地的彩虹糖。

2 偶尔给曾祖母采些野花，像老师奖赏给我小红花般似的送给她。她不要我摘花，但脸上还是会洋溢着幸福的味道。她会给我买糖葫芦，摇拨浪鼓，在乡村的田间烤蕃薯。

炊烟会顺着曾祖母简陋的小屋上的烟囱袅袅升起，大概是叫我回去了吧。那被火烧得噼噼啪啪的灶台上，有最朴实的味道。回想至今。

后来，离开了那间小木屋，也曾回来过，去砌石子，去采野花„„往昔的人呢?一去不回了吗? 也许纯真的时光早已被谁不经意地埋葬了吧。今日又能去哪里祭奠呢?

坐在教室里写写小纸条，写着久违了的纯真记忆。不去理会那些考试上的勾勾叉叉，我只想用笔勾画出那些郊外扑蝴蝶的岁月，勾勒出春暖花开的明媚轮廓。也许我会和过往的纯真寂静邂逅。

待月光落满槐花，想象那只断了线的风筝，飞上另外一颗星球。愿夏夜最璀璨的星星，留住我的纯真。

⑤号作品：留住那份纯真

文_ 胡琼艳

潮起潮落是时间的呼吸，且行且步是时间在漫步，如同海浪一般，将金黄的砾土带进时间的洪洋，再也不见。

喜欢Declan ，安静而美好的少年。当初12岁的他用一首《Tell me why》征服了全世界。他为世界的坏境而担忧而呼喊。所有人都在那一年记住了他干净的声音。时间在他脸上留下愈发明显的线条，但他心中仍虔诚地怀有内心最初的梦想。

从第一张同名专辑到2002年的《Thank you》，再到2007年的《Love of the world》。他是在用灵魂、用爱歌唱这个世界。他心依旧，如同所有孩童纯真的梦想一样：愿世界更美好。他与他的梦想牵手、开创了一条音乐之路，感染世人。

当我们褪去童颜，青春给予我们新的面孔时，我们是否依然能像Declan那样，小心地守护住心底的那份纯真。

喜欢明亮而生气的色彩，而不是如今故作深沉的灰色调;喜欢朝每一个人会心地笑，而不是如今拒人于千里之外的冷漠;也喜欢每个清新的早晨，把令人窒息的烦恼全部抛掉。

我们其实都还只是孩子，好孩子。

也许我们累了，厌倦了，心中的热情一点点褪却了。对家人老师，无所谓了，连仅有的一点自尊与自由都被扼杀、泯灭了。

只因我们喘不过气来了。

老师、家长的漫天责骂成就了我们的不堪。何为不堪?如果我们真如老师、家长口中那般不堪，就不会乖乖地站在一角任凭他们训斥。或许早已踹开门扬长而去。我们其实都还纯真，只是不懂事罢了。大人们为何就不懂得循循善诱呢?为何一点点无情地剥夺我们自己的小天地。年少的喜怒哀乐被一点点遏制了。这难道就是所谓青春么?我们的心与灵魂早已被经历磨起了老茧，习惯了心疼。青春一座深锁的牢，锁起我们所有那羞涩的梦。

巨大的压力莫名地让我们恐慌，想要逃离。总之，什么学业，谁要是说他喜爱，那就见鬼去吧!即使在题海里摸打滚爬挣扎起来，却也是血淋淋。一直只想留住心底那份纯真，找回曾经快乐的自己。

压抑的日子一点点尘封了心底的蠢蠢欲动。可不可以不追求出类拔萃，只做一个安静的孩子。只愿永远上扬纯真的嘴角，不曾老去。

⑥号作品：留住那份纯真

文_ 周海云

我拽着夏天尾巴上的阳光，跟着风吹入了秋天的甬道，去寻找儿时的秋千。

——题记

记忆就像凹凸不平的有花纹的黑白照，或许已辨不清时光的色泽，但旧事定格在那一瞬间，随花事漂泊。我不悲不亢地爬过了十四个年头，跌跌撞撞闯入了一个寂寥的港口。破旧的小船修了又补，最终还是把零零碎碎的最初的美好与懵懂撤入了无声无息中。

静谧的夜吞噬了太多，而我却无暇顾及太多，不得不选择往前走。就这样，原以为永恒的东西在不知不觉中被时间氧化。玲珑的小幸福被卡在岁月的齿轮中。我试图挣扎，去抓住缝隙里的阳光，但一不小心让黑暗狡猾地钻了空。

我开始回望，记忆临摹着思绪，凝固成一种仰望的眼神，痴痴地开始向过去投去羡慕的目光。其实，我真正想要的只是紧紧握住无形的纯真，让它融化在我的眼睛里。我怕孤单，更怕受伤。在简单的公主城堡里，没有自私，没有欲望，沉默被埋藏，晴天被珍藏。那里有自然，有欢乐，有我儿时的伙伴与梦想。

静静地坐在窗台前，聆听心跳的此起彼伏，这才是真正的声音。不断复制着往昔纯真的情节，把童真、单纯的岁月拿来晾晒。在微湿半暖的空气里，沉淀着精致的淡定;在缠绵的薄雾中，走在蜿蜒的路上，走不出往昔的纯真的回忆。

难挡住定格素笺翘首的情思。不知不觉回到了奶奶家门前的小溪，水流过一波又一波，鱼游了一圈又一圈，总游不出水湿柔的怀抱。风从身后吹来，小树一慌张，抖落了一地泛黄的头发。大自然呵，藏着多少可爱的生命。我跟随你，把烦恼举过头顶，任湛蓝的天空消释一瞬间，接近了光亮，接近了花香。

留住的那份纯真，让它牵着我，穿过世界的空白，在每个季节里，撒下情感的五彩。

⑦号作品：留住那份纯真

文_ 宋珍珍

童年是满载欢乐的摇篮。有些往事随时间的流动而流失，但那只风车旋动的纯真，不易遗忘。乡村的傍晚，安详的斜阳，勾勒出唯美的画面。小时候的我，喜欢那片土地，犹如喜欢梦里飘落的花瓣。在那片黝黑的土地上，留下了太多美好的回忆。

那时家里贫困，父母在外打工。于是，我的童年缺乏爱之光芒的笼罩，幸运的是，有奶奶陪伴我，我不再孤单。在那片土地上，留下的是我们的足迹，回荡的是我们的欢声笑语。

奶奶，还记得你捡起一根树枝，用灵巧的手，为我编织一只四叶风车。那时我儿时见过最神奇的玩具。它迎着风儿，便能转动，发出“吱吱”的声音，如一曲悠长的催眠曲，在我脑海中荡漾。

那天，拿出那只风车，跑到田野上，找到一个驻足点，便停下来，准备聆听那动听的声音。睁眼却发现，它便没有转动。幼稚的声音响起“奶奶，没有转动，它坏了。”你慈祥的脸上露出一个神秘的笑容：“是没有风，你去找找看。”后来，就有我成功的笑容和你喜悦的表情。那时，你的笑容唯美而动人，烙印在心上。

但是，好景不长。你的病情愈发严重，时间不多了，而我却浑然不知。

当你不在人世时，我竟天真地认为，你会回来，会再带我去田地里，为我编织风车。您不知道，在编织风车的同时，也为我编织了一个五彩斑斓的童年。

童年让我学会得到，让我懂得追求，让我明白争取。但，它就这么不假思索地过去了。而那个天真活泼的我，再也无法寻回了。现在，繁重的学习任务和悲伤的考试结果，让我快要窒息，像一只身临绝境的鹿，无助而彷徨，眼中透着晶莹的泪水，摇摇欲坠。

回家，拿出那只尘封已久的风车，向远方跑去。独自站在田野上，那熟悉的背影在记忆里化为雕塑。留住童年的那份纯真，让那只旋转的四叶风车，带着我，掠过无边的田野，播撒美好的幻想。

第三篇：重拾作文教学那份优雅

包兴桐

在我固执的印记中，那些很久很久以前的语文(国文)老师总是清瘦而灼烁，沉默而不失儒雅，学究而不失真诚，他们的语文课，想象里也是一幅诗意优雅如沐春风的景象。

但这样一份优雅，似乎已经渐行渐远，我们的语文课上，更多地充满乏味的肢解和呛人的硝烟味。与语文课堂的优雅一起逝去的，还有作文教学的优雅。我们的老师，一个个像心急如焚气极败坏一知半解的家长，在毛毛躁躁地传授给学生种种所谓的写作秘诀，甚至包括“作弊”的技巧;我们的学生则一个个像程序错乱身不由己的机器人在由言不由衷地写着自己也不喜欢也不懂的东西。如此，我们学生的作文，难免会假、大、空，难免会千人一面千篇一律，难免会出现新闻联播式的作文。

“昨天上午，阳光明媚，鲜花斗艳。刘小华同学家里欢声笑语，人头攒动。

五年级一班班长赵、副班长张僚僚在体育委员欧阳猛南、文娱委员李美媚陪同下，不远千米，深入到患感冒发低烧的班级成员刘小华家中，为他带去节曰的问候和良好的祝愿。赵班长与张副班长兴致勃勃地参观了刘小华的小房间，饶有兴趣地玩了四盘‘魂斗罗’游戏，与普通同学同乐。接着，班级领导与刘小华同学的双亲亲切地拉起了家

1 常。赵班长还愉快地回忆起去年和刘小华开始一起作弊的往事……”

这是五年级同学写的一篇作文，像极了一篇新闻联播稿。虽然这样的作文有点极端，但我们在学生作文中看到太多类似的语言表达和意识形态。这样的作文，言不由衷、言不及义，写作者如履薄冰顾左右而言它，当然没有美感优雅可言。

我们知道，一个人的优雅，是需要良好的修养、内涵、心态作底子的。说白了，我们的作文教学、学生写作不优雅，是因为这个时代的浮躁在他们身上投下太重的影子，是因为我们作文教学不真诚，无趣，缺少诗意。

作文教学的不真诚，首先表现为我们老师教作文，往往太看重重大意义和正确主题。老师喜欢的作文，里面都有一个美丽善良的妈妈，都有一个喜欢总结道理的孩子，都有一个做好事不留名的叔叔，都有一个兢兢业业的老师。当然，我们的语文教材里也充满的这样的东西。所以，在老师和教材的熏陶和暗示下，学生的作文越来越偏离了生活和童真，他们学会了“挖”主题， “找”题材，“编”故事。

比如有一年在以《今天真好》为题的中考作文中，有学生的作文主体部分回忆了暑假帮伙伴避开石头救了伙伴以及用石头打动物园跑出来的老虎救了众人的两件事，最后一段抒写要用救人的精神迎接中考回报国家的思想感情。两则故事生编硬造，漏洞百出，但却不乏重大意义信誓旦旦的表达。

我们老师因为过于看重“有意义”，所以有意无意就会抹杀“有意思”，“无趣”也就成了学生写作常态。其实在孩子的生活中，“有意思”要

2 大于“有意义”，孩子们眼里很多事情都是有意思的，比如和同桌的“三八线”之争，几个人一起吃冰条，上学路上看两只狗打架……但这些有趣的内容学生却不敢慢慢地也就不善于写进作文。

作文，本质上姓“文”，“作”的对象和目的都是为了“文”，即文学性。作文，本质上是文学性的写作。不知是文学修养使然还是有意忽视，我们很多老师对作文的文学性缺少应有的重视，往往把文学性停留在对好词好句的浅层面要求上。孰不知，真正的文学性写作是尽量要避免对“好词好句”的依赖，它要的是有韵味的语言。它首先追求的是那种有文学味的“形式”，如以小见大、情景交融、以实写虚、欲扬先抑等。其次，文学性讲究的是创新性和体验性，即在写法上尽量与众不同，在内容和选材上，尽量写有自己独特体验的东西，即尽量生活化的东西，“小”的东西。但那些假、大、空的文章，显然缺少这样的文学性和诗意，缺少那份应有的优雅。

我们的语文教学，应该重拾那份曾经的优雅。这份优雅，首先是对“真实”和“意义”的朴素理解。叶老孙女叶小沫记得，1963年《北京晚报》中小学征文结集出版，叶圣陶为这本书写的序，谈到了怎么写作文。“小朋友的习作全写真经历，真体会，真感受，这是解决‘写什么’的好办法。无论说话或者作文，最要紧的是拿出自己的真实的东西来。凡是知道得不怎么清楚的，领悟得不怎么透彻的，不宜随便说随便写，因为那可能不真实，这个道理在说话作文方面很重要，在品德修养方面尤其重要。”作家肖复兴在回忆叶老的《那一片绿绿的爬山虎——怀念叶圣陶先生》文中写叶老在他的作文后面写了一则简短

3 的评语：“这篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这就是叶老作文教学所追求的“真诚”，也是那个时代作文所提倡的“求诚”。叶老在谈论学生作文时曾说：“既然要写自己的东西，就会连带地要求所写的必须是美好的：假若有所表白，这当是有关人间事情的，则必须合于事理的真际，切乎生活的实况;假若有所感兴，这当是不倾吐不舒快的，则必须本于内心的郁积，发乎情性的自然。这种要求可以称为‘求诚’。”这样“求诚”写作教学，就像一个心胸坦荡胸有成竹的人，自然优雅而亲切。

我想，我们先人语文和作文教学的那份优雅，源于他们对语文和作文朴素的理解和简单的要求，源于时代的风气，源于他们对真诚、有趣、诗意的语文观。近年掀起的民国时期小学生作文热，是颇值得玩味的文化现象。这些民国时期的小学生作文，不管是白化文还是文言文写作，都散发着纯正汉语的清香，悠远绵长，简单、质朴、自然、率真，不造假、不拔高、不拘泥，优雅而清新。

第四篇：留住那份美好作文七篇

在每一个人的内心深处，总有一片美好却又短暂的记忆，那就是属于宝贵童年的美好回忆。下面是小编收集整理的留住那份美好作文，欢迎大家阅读参考!

篇一：留住那份美好

生活是美好的，那些美好就藏在我们每天的生活中。当我们遇到困难得到别人的帮助的时候，当我们在初春阳光照射的墙角发现一株南草的时候，当我们外出旅游置身于青山绿水之中的时候，当我们和小伙伴一起嬉戏打闹的时候，当我们在父母面前调皮玩笑的时候……我们总感觉到生活的美好。

就让我们慢慢回味刚刚过去的一年，当那些美好的情景像电影一样在眼前一一回放时，我泪流不止，那美好的日子是我终生难忘，那些美好的日子是从小学的学习中度过的，与同学，小伙伴们在学校里玩耍，嬉笑，那些日子是无忧无虑的!那些日子是没有烦恼的!真希望永远呆在小学里，在纯真烂漫的生活中学到很丰富的知识!

我们在校园里跳皮筋!踢毽子!跳绳……春天，我们去郊游，欢声笑语中时光流逝。夏天，我们做在校园的柳树下背单词，讲笑话。秋天，落叶铺满了小路，和几个小伙伴小心翼翼的在上面走。冬天，在校园里滚雪球，堆雪人的往事，仿佛昨日，历历在目，而我们已经悄悄长大。

那些美好的日子，我会永远记住的，并且我会更加珍惜现在的日子，用心去体会生活中的点滴，健康的快乐的成长……

篇二：留住那份美好

我不知道自己是在什么时候喜欢上摄影的，我只知道目前我对于摄影几乎到了一种痴迷的地步，当我遇到了美好的事物，我都希望可以用相机留下那份美好，可以让我珍藏一辈子。

因为喜欢这个世界，格外珍惜一切美好的事物，所以想留住那些美好，保留每一分的纯真，纯净、原始的美丽，那么，最美的途径，便是用摄影留下每一个瞬间。

我，近乎疯狂地迷恋着摄影，拿着摄像机，对着蓝天绿地尽情地拍摄。很小的时候，只是试图把一切都定格在手中的相机里——路旁的行人，汪汪叫的狗儿，调皮嬉戏的孩童。无论是绿意满满的春天，还是枯枝落叶的秋日，我都喜欢摄影。小时候，哪懂怎样算是美呢?不过那时，对世界的喜爱便已经深深地植入了我的心中。

于是，一直照着，一路走来，打开电脑里的相册——各式各样的相片映入眼帘，而我自然是图片中的主角：调皮的笑、狡黠的笑、沉静的笑、故作生气的笑，百变的我一点点接近着成熟，不过笑容像儿时一样，总是最灿烂。而相片中更是增添了美好的景色，春天的花枝，冬日的雪，夏日的我暖阳，秋季的叶，每个季节的美丽，画面逐渐由最初的杂乱变得干净美丽，有种震透心灵的美。今天闲下来，便和母亲到了铁路公园，繁花盛开、绿树成荫的地带。天气格外地合应人意，四月末的阳光，温暖，云朵，轻扬。

飘动的云朵，为阳光闪开道路，一片炫目间，就照下了这张纯净的照片。

桃花，在幸福伊始的地方盛开，

满眼的粉红醉人心田，

颤抖地按下拍摄键，

一幅美到心颤的图片已然定格。

丁香花还未绽放，

满树花苞，唯独这枝已开出了清纯的花朵。

贴近生命，感受那股清香，照片这样迷人。

纯白色的栅栏，

金黄色的花朵。

春色已然蔓延。

如果你也爱好所有美好的事物，你也希望把它们都留在你的脑海中，不妨可以像我一样学学摄影，相信你一定会有很多不一样的收获!

篇三：留住那份美好

春天的美好在于它的生机勃勃。夏天的美好在于它的枝繁叶茂。求天的美好在于它的硕果累累。冬天的美好在于它的纯洁宁静。而人间的美好则是互相关心、体贴、亲情和友谊。

在每一个人的内心深处，总有一片美好却又短暂的记忆，那就是属于宝贵童年的美好回忆。那种记忆是永远无法取代的，它在每一个人心里，就像夏夜璀璨的星空，一闪一闪，仿佛是永不熄灭的灯。

回忆这一年的点点滴滴，都布满了诗情画意，我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里回忆着那些美丽的瞬间。

还记得有一次，我无意中跟朋友说起我喜欢吃苹果，没想到她竟记住了，特地在自家种的苹果树上挑了几个顶好的苹果送来，她笑了，我也笑了，我笑是由于友谊的美丽，我问她为什么笑，她说：“由于给予别人快乐也是一种快乐。”是啊!留住那份友谊的美丽，留住那给予的快乐。

还记得当我考了好成绩的时候，那欢欣雀舞的自得，恨不得全世界都知道这个消息，回想当年那天真的表情是多么美好，留住那份童真的心。

无情的时光带走了美好的童年，雪白的人格留下了天真的童心。

希看我们永远记住童年美好的回忆，永远拥有一颗童真的心。

篇四：留住那份美好

时光的沙漏又流过了一个轮回，流走了20**这新世纪的第一个十年。在过去的日子里，总有一些人，总有一些事，会留给我们太多太多的温馨和感动。然而，当许许多多回忆的珍珠在脑海中滚动时，最亮的一颗，便是那个难忘的圣诞节。

那是一个洋溢着喜悦和幸福的日子12月25日，也就是圣诞节。在西方，圣诞节有个习俗互相赠送平安果，以此来祝福家人和朋友在新的一年中平安、快乐。那天早上，我特地在小商店买了一个平安果，要送给我的朋友，希望她无忧无虑，开开心心地过好每一天。

刚一进教室，我就被一种节日的气氛感染了：那天破天荒的没有了早读，同学们没有在学习备考。而是开开心心地聊着天，用自己的方式传递着祝福。我走到朋友的座位前，把手中的平安果递给她，然后对她说：“送你一个平安果，圣诞节快乐!”这时，她也十分兴奋地拿起桌子上的苹果，对我说：“你也是，圣诞节快乐哦!”然后，我们给彼此一个大大的拥抱，我知道，那是友谊、幸福和甜蜜掺杂在一起的味道。

此刻，我知道，这将是我们一同度过的最后一个圣诞节。六年，我们在一起，有六年了吧。再过半年，岁月的车轮将要驶出我们熟悉的校园，我们就要走向生活的前方，这样匆匆……那么，请不要伤感，让我们珍惜余下的，也是最最美好的半年吧!朋友，你是否还记得，幼稚的我们，是如何地好奇，那危险的怪兽。是否记得，亲密的我们，是如何在夕阳下，分吃同一个冰淇淋。是否记得优秀的我们，在一同拿到满分的试卷，是如何欢呼，雀跃的?是否记得……朋友，六年的欢乐时光，我不会忘记，六年的争吵打闹，我不会忘记，六年的真心祝福，我同样不会忘记。朋友，过去的六年是美好的，未来的日子也将是美好的，请带着我的祝福，向着美好明天的梦想努力吧!

篇五：留住那份美好

对我而言，生活中的美好，都比不过梅花了，就像毛泽*写的《卜算子。咏梅》，坚强的毅力，美丽的外表，无私奉献的精神。

小小的花瓣，细而苍劲的枝叶，淡淡的粉白，缠绕在周围的芳香，那是一种在冬天傲然开放的花，那是一种在雪中才显得纯白的花，是的，那就是梅花。

冬天，是最没有生机的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为冬天增添几分绿色的松柏，也被冬雪盖上了棉被。

夏天的花儿，此时，也只剩下枯枝烂叶，不再有往日的鲜艳，不再有往日的富贵，不再有往日的神气，只能悲哀地等待死神的到来。你看她在风雪中挺立，怒放着的花朵，难道你就丝毫没有感觉到梅花的美好吗?你难道不被她那不畏寒霜，坚强不屈的精神品格所打动吗?难道你不曾想到，他与红军战士们的精神相似吗?

梅花的精神使我受益匪浅，也在我的童年记忆中留下很深的足迹。

篇六：留住那份美好

在这一段时间，我很苦恼，往日那快乐的笑容，现在，一去不复返了。

那是由于我似乎得不到父母的关爱，我跟父母说一些学校的事，她却不愿意听，觉得没有什么意思。我问父亲问题，他却不帮助我解答，而是让我自己思考。父母每天工作都很忙，几乎不询问我学校的事，有时甚至都不回来做饭，让我自己做。平时里那花花绿绿的衣服，如今却成了负担，一件衣服要穿一星期左右才能换，而且还要自己洗。

我被限制了许多，我得不到更多的爱，直到那件事之后才改变……

母亲不知什么时候，开始咳嗽、呕吐。父亲为了工作的事，常常彻夜不睡，白头发瞬间添了许多。而家中乱得一团糟，让家中所有人都心烦。看到这一番景象，我静静地想了想：母亲不愿听我说学校的琐碎事，是怕那些事影响我的学了。父亲不帮我解题，是怕我光依赖他，而自己不能独立思考。父母们工作忙，最后不还是为了我吗?父母让自己做饭，是想让自己从小就会独立生活，长大出去工作，便不需要父母陪同。自己的事自己干，衣服本来就应该自己洗，而且勤俭节约，是有好处的。现在家中正在经历一场狂暴的沙尘暴，在家里遇到最困难的时候，只有我才能站出来，阻挡这黑暗的一切，只有我才能拯救这个家。

瞬间，我长大了，我真得长大了。因为我破解了这扑朔迷离的咒语。我懂得了用心去爱心的道理。我更明白了，快乐是一天，不快乐也是一天，我们为什么不天天快乐呢?

篇七：留住那份美好

我有许多本相册，大的小的里面都夹着相片，却各有不同。每当我闲暇无事时就会翻开那些“故事”浮想联翩一番。其中有一张照片上的地方是最令我向往的，它是那么的神秘、那么的庄严。也有我的一段经历。

它虽然不是什么著名的名胜古迹或旅游胜地，也不属于世界文化遗产。可却是多少人为之奋斗的目标和追求理想的圣地。小小的照片低衬，是墨绿色大理石修砌而成高约

2、5米的一面墙，墙下面是用不锈钢做成的护栏，里边种植着一些四季青、美人蕉、串红。墙面上镶嵌着五个金光闪闪的大字“中央电视台”和台徽，画面中有个穿连衣裙小姑娘，那就是我。

当时，因为幼稚加上极度兴奋，看见中央电视台就往里面跑。这就是播放“天天动画”的地方、这就是播放“东方儿童”的地方、这就是————。可是却被门口站岗的武警叔叔“无情”得给拦住了，望着他那严肃的表情我差点哭了。“叔叔让我进去，我想见菊萍阿姨，我想见月亮姐姐和金龟子吗”。“对不起，小朋友这里是有制度的任何人都不能随便进去”武警叔叔和蔼的说道。“别的小朋友和大哥哥大姐姐能进去表演节目，我为什么就不能进去?”说这话的时候我的眼泪已流了出来。武警叔叔赶忙说：“他们是被邀请来专门为全国小朋友表演节目的”。“邀请，为什么没邀请我呢?”周围的人听后都笑了。这时，在一旁的爸爸蹲下身微笑的对我说：“孩子，中央电视台是向全世界发布重要消息的地方，是展示个人才艺的地方，是艺术的殿堂。要想进去就要好好学习各种文化知识，用博学多识的知识来奠定稳固的基础，加上自己刻苦不懈的努力和优异的成绩，这些都是通向这里的‘门票’”。“只有才华横溢的人才会变成这里的主人”。我坚定地点了点头，“好了咱们来趟不容易，照长相留个纪念吧”爸爸说道。

于是，我摆好姿势“咔嚓”一声就拍下了这张照片，通过这件事使我懂得了知识的珍贵和重要。