文明养宠物标语范文

第一篇：文明养宠物标语范文

问卷(养宠物的)

青岛市宠物市场需求情况调查表

尊敬的受访者：

您好!我们是中国海洋大学的学生，现在正在进行一个大学生的研究发展项目，主要是进行青岛市的宠物市场需求情况的调查研究，这次调查不会涉及到您的个人隐私，对您的切身利益没有损害，谢谢您的配合!

1. 您的年龄段是：

A.15-20岁B.21-30岁C.31-55岁D.55岁以上

2. 您现在：

A.单身B.有男女朋友C.有配偶无子女D.有配偶有子女

3. 您的职业：﹍﹍﹍

4. 您的月收入大致是：

A.1000以下B.1000-3000C.3000-5000D.5000-10000E.10000以上

5. 您饲养的宠物种类是：

A.猫B.狗C.兔子D.鼠类E.其他(请注明)﹍﹍﹍

6. 您饲养这个宠物多长时间：

A.半年以内B.半年到一年C.一年到两年D.两年以上

7. 您每月用于宠物方面的花费是：

A.200元以下B.200-400元C.400-600元D.600元以上

8. 这些花费主要用于：

A.宠物食品B.宠物卫生C.宠物造型D.其他

9. 您平时用的宠物食品是：

A.自己制作B.买专业的食品C. 两者皆有

10.您饲养宠物的主要目的是：(可多选)

A.自己喜欢B.孤独寂寞需要陪伴

C.培养子女的爱心D.与家中的老人做伴

E.提高居住环境的安全性F.其他(注明):﹍﹍﹍

11.您是否了解自家周围的宠物店分布:

A.很熟，经常光顾B.一般，知道在哪C.不太了解

12.您有定期惠顾的宠物店吗? A.有B.暂无

13.您认为一家完备的宠物店应该具备以下哪些服务：

A.宠物用品销售B.宠物洗浴及造型

C.医疗服务D.寄养服务

E.征友服务F.宠物销售G.其他

14.您是否遇到过出远门时宠物在家无人照料的情况?A.有B.没有(至16题)

15.您是怎样解决：

A.放弃出游计划B.托付给亲朋C.带着宠物一起D.送去宠物店

16.宠物不在身边，您最担心：

A.得不到专业的照料，会生病B.不适应陌生环境C.没人陪他玩，寂寞

D.其他

17.您饲养宠物的主要来源是：

A.救助中心领养B.大街上捡的C.宠物店买的 D.别人送的E.其他

18.您在饲养宠物前后生活上又怎样的变化?(便利程度、经济以及情感方面)

第二篇：关于居民养宠物的调查问卷

1、您是为了什么要养宠物?()

A、喜欢养宠物B、看着新鲜，试着养养

C、为了观察习性

2、您在家里养了什么小动物?()

A、小狗B、小猫C、小鸟

3、您在养宠物时会不会遇到困难?()

A.不会B.会C.不能确定

3、您在养宠物时具体会遇到怎么样的困难?()

A、宠物总是随地大小便，要清理起来很困难。

B、宠物总是乱叫，影响了周围邻居的休息和学习。

C、宠物不肯吃东西和水。

D、其它。具体是什么情况，请写出来()

4、养宠物有没有为您的生活带来欢乐?()

A、经常有B、时而有C、没有

5、您认为养宠物好不好?()

A、好B、不好C、有好处，但也有坏处。

6、您喜欢那种性格的宠物?()

A、性情温顺B、生性好斗C、活泼可爱

第三篇：给孩子养宠物的七个理由

儿童心理学研究发现，4岁以后的孩子，已经可以把小动物看作是和他一样的生物。五六岁这个阶段正是孩子感性情绪萌发的时候，和比自己弱小的生命相处可以激发孩子的同情心，学会关心体谅他人。那些原本态度坚决的家长们，如果你的宝宝已满4周岁，是时候重新考虑一下你的决定了，因为让孩子养宠物的好处还不止于此。

1.培养责任心。宠物每天都需要照顾，主人要给它喂食、洗澡，带它出去遛弯。在照顾宠物的过程中，孩子也懂得了理解和责任，将来能更好地照顾自己和家人。

2.减少过敏和哮喘。研究显示，和宠物一起长大的孩子较少患过敏和哮喘。孩子有过接触宠物皮屑或其他过敏原的经历，能帮孩子打造一个更强大的免疫系统。美国一项研究发现，那些小时候家里养宠物的男孩，长大后患严重过敏的比例比其他孩子低一半。

3.帮孩子锻炼。宠物需要运动和游戏，特别是狗。孩子和宠物一起跑跑跳跳，能让他们保持强壮体魄。通常养宠物的家庭会花更多时间在户外，阳光和新鲜空气对所有人都有益。

4.带给孩子快乐。动物会给孩子带来安宁感，和动物在一起时，孩子更放松。他们在悲伤、生气或者情绪低落时，也会向自己的宠物小伙伴倾诉。宠物对主人的爱是无条件的，它们会耐心倾听，使孩子从中获得安慰。

5.学会考虑后果。照顾小动物能让孩子对做事考虑后果有深刻体会，对小动物照顾不当，孩子能直观地看到后果。不给鱼喂食，它们会饿死;不带狗出去遛弯，它们会躁动不安;任由小猫淘气，它们可能会损坏东西。这样照顾小动物时间长了，孩子能养成周密思考的好习惯。

6.学会付出。养宠物就要付出，孩子感到劳累和厌倦时，也不能把宠物束之高阁。他们需要每天给宠物喂食、洗澡，带着它们活动、玩耍。孩子能从中学会付出和持之以恒的做事精神。

7.学会遵守规则。养宠物能帮孩子学会按规则做事。在养宠物的过程中，孩子会懂得做事要讲方法。如果养的是宠物狗，孩子要学习训狗，并且教它听懂主人的命令。

第四篇：养文明习惯 做文明学生

《绿山墙的安妮》学生分析和教材解读

睢宁县实验小学 王岚

一、学生分析

阅读能力是一切学习能力的基础和核心。但就目前而言，小学生的课外阅读现状并不容乐观，呈现出内容贫乏、兴趣被动、意识盲目、环境不善的状态。如何培养小学生的良好课外阅读习惯，帮助孩子亲近图书，进而鼓励孩子自主而愉快地阅读，领会一本书各个层面的含义，从而进行更广泛而深入的阅读，成为所有语文教师值得思考的一个问题。在不断思考与实践的道路上，“班级读书交流会”这一阅读指导形式，确实在营造班级读书氛围、让学生对语文、对阅读保持情趣方面起了较大的作用，为阅读指导打开了一扇窗。让孩子们在阅读的过程中选择自己喜欢的书，做自己想做的事，说自己想说的话，相信文学的阳光，会照进他们稚嫩的心田，相信那“爱阅读，会阅读”的种子会生根、发芽。

二、教材解读

《绿山墙的安妮》是一部经典的儿童文学，主人公安妮是一个十一岁的孤儿，一头红发，满脸雀斑，整天耽于幻想，不断闯些小祸。马修和马瑞拉是一对上了年纪的独身兄妹，因为误会收养了安妮。故事就从这里开始，安妮住进了美丽僻静村庄中这个叫做绿山墙的农舍，她的一言一行都将经受老处女马瑞拉的刻板挑剔眼光，以及村民们的保守务实眼光的检验，形势对她十分不利。然而，随着故事进展，我们看到，安妮的生命热情融化了一切敌意的坚冰，给绿山墙和整个村庄带来了欢快的春意。安妮生性活泼乐观，她因为天真和爱幻想闹了不少笑话，又因为善良和直率赢得了友谊和真挚的爱。她凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾生病的玛莉拉，她又放弃了学业，留在家乡当了小学教师。

在安妮身上，最令人喜爱的是那种富有灵气的生命活力。她的生命力如此健康蓬勃，到处绽开爱和梦想的花朵，几乎到了奢侈的地步。安妮拥有两种极其宝贵的财富，一是对生活的惊奇感，二是充满乐观精神的想象力。而这些，恰恰是现代许多孩子的生命中所“丢失”的。孩子们就在一天天的阅读中，领会安妮的魅力，与她发生共鸣，感受阅读带来的快乐。 在进行本次读书交流会之前，孩子们已经利用三周时间阅读了该书，有的甚至已经读了好几遍，并且围绕着自己感兴趣的问题在读书小组中进行了交流，表现出极其浓厚的兴趣。

第五篇：“养文明习惯，做文明学生”。

尊敬的老师们、同学们：大家好!

今天我演讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。

先让我为大家讲述两个事例：

第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。第二个事例是：据中央电视台报道，去年国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，这与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们被评为秦皇岛市级文明学校的学生，然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，在楼内走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯;播下一个习惯，使收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家。

2004.5.24