语文六年级试题含答案

第一篇：语文六年级试题含答案

2018年苏教版七年级语文下册同步试题(含答案)第六单元二十九礼记一则

2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题(含答

案)

二十九 《礼记》一则 01 积累运用 1.给下列加点字注音。

嘉肴食(fú) 自强(qiǎng) 教学相长(zhǎng) .(yáo) 弗...2.解释下列加点的词。

(1)虽有嘉肴(鱼、肉之类的熟食) .(2)不知其旨也(味美) .(3)虽有至道(好到极点的道理) ..(4)教然后知困(困惑，疑难) .(5)然后能自反也(反省) .(6)然后能自强也(勉力) .(7)教学相长(互相促进) ..3.更好列朗读节奏划分有误的一项是(B) A.虽/有嘉肴 B.不知其/旨也 C.是故/学/然后/知不足 D.然后/能自反也 (解析：不知/其旨也。

) 4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)虽有至道，弗学，不知其善也。

即使有好到极点的道理，不学习，就不会了解它的好处。

(2)是故学然后知不足，教然后知困。

所以，通过学习才知道自己的不足，通过教人才知道自己困惑的地方。

5.写出出自选文中的成语并解释。

教学相长：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

6.国学经典是中华文化的集中体现，千百年来，它像雨露一样，滋润着炎黄子孙的心田。

像土壤一样，培育着中华民族的自强精神。

在诵读《三字经》中“昔孟母，择邻处”时，同学们的意见产生了分歧。

有的同学认为“孟母三迁”的故事在一定程度上夸大了环境对一个人成功的决定作用，是“封建糟粕”，《弟子规》中也有一些不合时宜的东西，所以我们没必要学习这些所谓的“国学”。

如果你是活动的组织者，你怎样说服他? 示例：“国学”是当时特定社会、特定文化背景下的产物，它必然会有一些糟粕或过时的东西，但同样有着许多精华，我们要“取其精华，去其糟粕”，有选择地汲取中华文化精髓。

7.我去所在的班级准备举行一次以“教学相长”为主题的班会活动，下面几幅图中，你认为最适合作为投影仪的底图的是哪一幅?为什么? 示例：最适合的是第③幅，该图虽无“教学相长”字样，但其内容却是师生互动，真实地体现了“教学相长”的主题，并且图中的人物面容亲切，气氛融洽，极具亲和力。

8.(鄂州中考)综合性学习。

在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。

请你根据要求，完成下列任务。

(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会(示例) 活动形式二：______________ 活动形式三：_________________________________ 示例：举行读书报告会;举行“我爱读书”征文比赛;办一期介绍名著的黑板报等(活动形式设计合理即可) (2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

某中学学生阅读情况调查表 所占比例 调查年份 调查内容 不喜欢阅读 喜欢 阅读 阅读纸质书籍 用手机、电脑阅读 2013年 2014年 2015年 42% 20% 38% 32% 23% 45% 20% 24% 56% 示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长(或不喜欢阅读的学生越来越少);喜欢网络阅读的学生人数增长最快(喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢)。

(3)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。

如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢? 示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。

阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。

我们何不更多地阅读纸质书籍呢?(有称呼、表述得体，意思对即可) 02 课内精读 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”其此之谓乎? 9.给下列句子划分朗读节奏。

虽/ 有 至 道，弗 学， 不 知 其 善 也。

10.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

即使有美味的食物，不品尝，不知道它的味美。

(2)知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。

知道了不足，这样以后才能从自身找原因;知道了困惑，这样以后才能自己努力向上。

11.请用四字句概括文中所说的教与学的关系，并谈谈你对这四字原则的理解。

教学相长。

即教与学是相辅相成的，学生通过学习可以弥补自己知识的不足，老师经过教学能够发现需要完善的地方。

12.本文的重点是论述“教”与“学”的关系，为什么要从“嘉肴”讲起? 文章从大家熟悉的“嘉肴”谈起，运用类比，使深奥的道理浅显化，便于读者理解和接受。

13.本文观点鲜明，理由充足，请你结合短文内容说说其结构思路。

作者先采用比喻从反面证明“学”的重要性，再理论阐述教学相长，以强调“师生都要学习”，最后引用名言证明教学相长的道理。

14.从这篇文章里，你可以看出儒家思想具有怎样的特点? 非常重视实践。

把明白了的道理付诸实践，通过实践来证明道理是否正确。

03 拓展阅读 古之教者 ①②③④⑤⑥⑦⑧古之教者，家有塾，党有庠。

术有序，国有学。

比年入学，中年考校。

⑨一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，谓之小成。

九年知类通达，强立而不反，谓之大成。

夫然后足以化民易俗，近者说服，而远者怀之，⑩11此大学之道也。

记曰：“蛾子时术之。

”其此之谓乎! (选自《礼记·学礼》) 【注释】①家：这里指“闾”，二十五户人共住一巷称为闾。

②塾：闾中的学校。

③党：五百户为党。

④庠(xiáng)：设在党中的学校。

⑤术(suì)：同“遂”，一万二千五百家为遂。

⑥序：设在遂中的学校。

⑦国：京城。

⑧学：大学。

⑨小成：小有成就。

⑩记：记言记得事的书。

11蛾子：小蚂蚁。

15.解释下列句中加点的词。

(1)比年入学( 每年 ) .(2)其此之谓乎( 大概 ) .16.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)近者说服，而远者怀之，此大学之道也。

使近处的人心悦诚服，使远处的人都来归附，这就是大学教育的道理。

(2)记曰：“蛾子时术之。

” 古书上说：“小蚂蚁经常学习(衔土堆成堆)。

” 17.本文主要说明了什么?请用自己的话概括。

学习需要日积月累，循序渐进。

18.从本文可以看出儒家教育的缺点是什么? 交学问与政治紧密联系在一起，凡是与政治无关的都算不得学问。

【参考译文】古时教学，闾中有塾，党中有庠，遂中有序，京城有大学。

每年有新生入学，隔一年有一次考试。

入学第一年考查断句的能力，辨别志向所趋;第三年考查是否专心于学业，是否乐于合群切磋;第五年考查是否敬爱师长;第七年考查对学问的见解，和对朋友的选择。

如果考查合格，就叫做“小成”。

第九年考察知识畅达，触类旁通，能遇事不惑，不违背师训，这就叫做“大成”。

像这样，就能够教化民众，改变风俗，使近处的人心悦诚服，使远处的人都来归附，这就是大学教育的道理。

古书上说：“小蚂蚁经常学习衔土堆成堆。

”大概说的就是这种情况吧! 。

第二篇：六年级语文毕业试卷(含答案)

六年级语文毕业试卷

一、认真听老师读一段话，按要求作答：6分

1.写出短文中四字词语：

、

、

2.这段话是从

、

、

三个方面写黄山的。 3.这段话中分别用

、

、等来比喻黄山的山峰形态。

二、看拼音写词语，注意将字写端正。5分

kuí wú

chéng nuò

líng lì

miǎo shì

(

) (

) (

) (

)

三、在括号里填上读音是“jùn”的汉字。2分

严(

)

(

)工

英(

)

(

)马

四、辨字组词。4分

饮(

)

橱(

)

避(

)

挠(

)

炊(

)

厨(

)

僻 (

)

绕 (

)

五、在( )里填上恰当的字组成成语(能填上6个就可得满分)，并选其中的一个造句。5分

生机(

)然

(

)然开朗

(

)然无存

(

)然不知

(

)然无恙

(

)然大悟

(

)然有序

(

)然起敬

六、按要求写成语：6分

1.含有反义词的成语：(如：起死回生)

2.含有动物名的成语：(如：引蛇出洞)

3.末尾两个字相同的成语：(如：文质彬彬)

七、选关联词填空：4分

因为……所以……

不但……而且…… 只要……就…… 虽然……但是……

如果……就……

即使……也…… A.大明(

)刻苦学习，(

)热爱劳动。 B.大明(

)刻苦学习，(

)成绩很好。 C.大明(

)刻苦学习，(

)不注意锻炼身体。 D.大明(

)刻苦学习，(

)能提高成绩。

八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%) 1.这学期，我积累了不少名人名言、格言或谚语，最有启迪教育的一句是：

。

2.这学期，我们从课文中认识了不少人物，给我印象最深的一位是

，因为

。

3.

学之，

问之，

思之，

辨之。 4.

，谁持彩练当空舞?

5.《卜算子•咏梅》这首诗中，“

，

。”赞美了梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格。

6.《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：“

，

。”

九、修改病句(改在原句上)。6分

1.走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。

2.“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。

3.早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。

十、课内阅读。6分

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他骚骚后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来。同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.用“

”划出一句疑问句，用“

”划出一句反问句。

2.片段中描写渔夫动作的词语有：

;描写渔夫神态的词语有：

。

3.从“我们总能熬过去的!”句子中的“熬”字，你体会到了什么?

十一、课外阅读。14分

静静的太平湖

初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖

山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。

十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。

山水一色的绿

恬静得如细细的筛网

能滤去所有的焦躁

忧愁

烦恼

那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界

‖

湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。

其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。

太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗?‖

环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。‖

1.“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______画。“劈地摩天”意思是_____________________________

。 2.给第4自然段加上标点符号。 3.从文中找出合适的词语搭配。

(

)的天空

(

)的太平湖

(

)的雾霭

(

)的词藻

(

)的山峡

(

)的风光 4.文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。 _______________________________________

5.读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处?(至少写三点)

__________________________________________ _________________________________

十二、作文：30分

回顾过去的一个学年，我们学校举办了科技节、体育节、读书节、艺术节。在校园“四节”的活动中，你也许硕果累累，感到兴奋自豪，也许表现平平，黯然神伤。选择你印象最深的一次活动，自拟题目，写一篇不少于400字的作文，重点写清楚参加活动的经过，注意表达自己的真情实感。

附：听记片段：

我爬过许多山，可还没见过像黄山这样陡峭壮丽的峰峦!黄山真高啊!高得望不到顶头，一座座山峰直插云端!黄山真奇啊!有的像仙人背篓，有的像猴子观云，有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。黄山真险啊!上“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面形成九十度直角，非得拉着铁索，才能爬上去。最危险的要算是“鲫鱼背”了，这是在两山顶架起来的天桥，它高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会摔下万丈深渊。

参考答案

第一题：听记 参考答案：

1.陡峭壮丽

直插云端

奇峰罗列

形态万千

直上直下

胆战心惊

万丈深渊

评分依据：本小题共1。5分，每个词0。5分，任选其中三个即可。一个词语中出现一个以上的错别字该词不得分。 2.

高

奇

险

评分依据：本小题1。5分，每个空格0。5分。 3. 仙人背篓

猴子观云

武松打虎

评分依据：本小题3分，每个空格1分，每个错别字扣0。5分。

第二题：看拼音写词语

参考答案：魁梧

承诺

伶俐

藐视

侮辱 评分依据：本大题共5分，每个字0。5分 第三题：写同音字

参考答案：

峻

竣

俊

骏

评分依据：

本大题共2分，每个空格0。5分。错别字不给分。 第四题：组词 参考答案：

饮食

橱柜

回避

阻挠

炊烟

厨房

偏僻

围绕

评分依据：本大题共4分，每一个组词0。5分。(答案多元) 第五题： 参考答案：

盎

豁

荡

浑

安

恍

井

肃

评分依据：1.八个空格中填对6个即给3分。少于6个，每少一个扣0。5分。错别字不给分。

2.造句：句子成分要完整，酌情给分，本小题2分。 第六题：成语积累 答案：(略)

评分依据、：本大题共6分，每个成语1分。每个错别字扣0。5分。反义词及动物名称的位置不限，但叠词的位置一定要在后边，否则不给分。

第七题：关联词语

参考答案：

A.不但……而且……

B.因为……所以……

C.虽然……但是……

D.如果……就…… 或只要……就……

评分依据：本大题4分，正确选择一个关联词语得1分。

第八题：填空

1.只要是常见的名言、格言、谚语都可以。本小题2分，每个错别字扣 0。5分。

2.答案：(略)本小题共3分。 人物名字1分，印象深刻的原因2分，根据句子的完整性、准确性、合理性酌情扣分。 3.答案：

博

审

慎

明 本小题2分，每个字0。5分。 4.答案：赤橙黄绿青蓝紫

评分依据：本小题1分，错别字每个扣0。5分。 5.答案：已是悬崖百丈冰

犹有花枝俏

评分依据：本小题2分，只写对半句得1分。每个错别字扣0。5分。 6.答案：本自同根生

相煎何太急

评分依据：本小题2分，只写对半句得1分。每个错别字扣0。5分。 第九题：修改病句 参考答案：

1.在“藏戏唱腔”前加上“听到”。

评分依据：本小题共2分，简单地把“和藏戏唱腔”去掉，要扣1分。

2.把“的作者”划掉即可。本小题2分。

3.“琅琅的”与“一阵阵”交换位置。本小题2分。 第十题：

参考答案及评分依据： 1.疑问句：你看怎么办?

反问句：同死人呆在一起怎么行!

划对一个句子得1分，符号用错不给分。

2.动作：皱

骚;

神态：严肃

忧虑 本小题2分，每一处0。5分。有错别字该处不得分。

3.参考答案：渔夫是个勤劳善良的人，他宁可自己受苦也要帮助别人。

本小题2分，出现错别字一个扣0。5分。根据学生答案的要点酌情扣分。 第十一题：

1.

参考答案：查麻部，再查4画。

劈地摩天：冲出地面接近蓝天，形容很高。

评分依据：本小题3分。查字典每个空格1分;词语解释1分，解释不完整，请酌情扣分。

2.

标点： ， ， 、 、 ， 。或者： ， ， ， ， ， 。 评分依据：本小题3分。每一处0。5分。

3.参考答案：

(

湛蓝

)的天空

(

宛如浩瀚

)的太平湖

(

袅袅

)的雾霭

(

华丽

)的词藻

(

峻峭

)的山峡

(

旖旎

)的风光

评分依据：本小题3分。每个空格0。5分，出现错别字不给分。

4.

参考答案：讲幽静的太平湖也有变幻无穷的风光。

评分依据：本小题2分。根据学生的答题情况酌情给分。 5. 参考答案： (1)领略自然风光，增长见识;

(2)能改造人的心境，保持内心的清净;

(3)培养自己的想象、联想的能力，激发创作灵感;

(4)积累写作素材

……

评分依据：本小题3分。每一小点1分。根据学生的答题情况酌情给分。(答案多元，要求表达要准确，语句通顺。) 第十二题：作文题30分

评分依据：按照内容(选材、立意)、结构、语言等要素综合评分。评卷者根据习作情况，参考以下建议酌情给分。三个教师为一组，每人独立评分，然后选取其中两个比较靠近的分数，取平均值，作为该考生的作文实得分。 习作等第分数 评 分 参 考 依 据 一类卷

(27-30分) 立意深刻，选材新颖，中心突出。结构完整，行文流畅，语句优美，有多处细节描写。能恰当地表达自己的真情实感。卷面清洁，标点正确，没有错别字。

二类卷

(24-26.5分) 选材新颖，中心明确。结构较完整，层次较清楚，语句流畅，有场景细节描写。重点将活动经过写具体，能流露真情实感。卷面清洁，标点正确，有三两个错别字。 三类卷

(21-23.5分) 选材一般，中心基本明确。结构尚完整，层次较清楚，有少量语病。感情表达不够真实。卷面基本清楚，标点使用基本正确，错别字少于5个。

四类卷

(18-20.5分) 能围绕主题选材，但中心不太明确。结构不够完整，层次不是非常清楚，有较多语病。卷面基本清楚，标点使用不够正确，错别字较多。 五类卷

(17分以下) 材料偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句严重不通。标点使用混乱，错别字很多，卷面不清洁，涂改很多。

第三篇：六年级语文古诗文训练(含参考答案)

一、填诗句。

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。

2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊!

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

4、按要求写诗句：

(1)秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” (2)秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.” (3)秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。” (4)秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。

6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁.”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。

7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。

8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写

出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”。

9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“墙角数枝梅，凌寒独自开。” “春光二月迎新绿，四季常青不老松” “潇洒自然成族居，心中有节不全虚 ” “春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开。”” “南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。”“人面不知何处去,桃花依旧笑春风” ;“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”;“咬定青山不放松， 立根原在破岩中”

10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。

11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识;“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天;“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间;“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹” 具有刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。--于谦(明)。

13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗?春种一粒粟秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。(李绅)。

14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。

15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖?

16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡亲人的思念。

17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”; 《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”

18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是剑外

忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马渡阴山;王之涣的《凉州词》，诗为:黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。20、20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”说明了这个问题。

21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。

22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“与君离别意，同是宦游人。”

24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“欲穷千里目,更上一层楼.”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”

25、新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如(王安石 )所写的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 。千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。”

26、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说有朋自远方来,不亦乐乎。

27、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起但愿人长久，千里共婵娟。

28、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了忽如一夜春风来,千树万数梨花开。

29、汗代史学家、文学家(司马迁)说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的霜叶红于二月花(诗句)中的“于”意思完全相同。

30、.春天是什么?是白居易记忆中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花绿波;是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜，润物细无声”的悄无声息;是唤醒孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。

夏天是什么?是毛主席眼里“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”的七色彩虹;是令杨万里惊叹的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的西湖风光。

31、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长”?大家泪眼相视，情意无限!

32、人们常用杜甫的随风潜入夜，润物细无声一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

33、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗表达自己的思念之情。

34、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样“读万卷书，行万里路。”

35、每当祖国需要你的时候，用“粉身碎骨全不怕。”来表达自己的决心。

36、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用“少壮不努力，老大徒伤悲。”这样的名句来劝告他。

37、面对人生中的成功和失败，我们应有不以物喜，不以己悲的心态。

38、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春•雪》中的词句数风流人物，还看今朝来赞美他们。

39、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

40、《天净沙•秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。

41、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是(人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全)。

42、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

43、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

44、《赠汪伦》一诗中，李白用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。

45、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是死去元知万事空，但悲不见九州同。

46、读了《匆匆》，我想借用“《长歌行》中的诗句：少壮不努力。老大徒伤悲。 ”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。

47、看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：少壮不努力，老大徒伤悲 ”。

48、教育人要积极向上，好上加好： 欲穷千里目，更上一层楼 。

49、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：野火烧不尽，春风吹又生。或千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

50、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

51、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。

52、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

53、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“何当金络脑，快步踏清秋”呀!

54、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。亲人啊，可知道海外游子的心!

55、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

56、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲 ”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

57、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远

在大连的表弟，心里默默祈祷着：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 ”。

58、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。

59、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ”这两句诗表示慨叹。

60、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。你这样告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦。

61、《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。 6

2、走到桂林，这里的景色好美呀。这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上，人在画中游”。

63、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊!难怪古代诗人写下的咏草诗句：“野火烧不尽，春风吹又生”，千载之后，读来仍然使人激动不已。 6

4、李白的《送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

65、小军同学不知道立志的重要性，请你用《古今贤文》中的一句话送给他，让他明白人活着可不 能没有志向：年怕中秋月怕半，男儿立志在少年 。或

有志不在年高，无志空活百岁。

6

6、“慈善一日捐”活动那天，社会各界人士慷慨解囊，由此你想到了卢梭的名言：装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。 —— 卢梭 6

7、要想学好语文，不光要多读书，还要多参加实践活动。正如陆游所说的那纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。

6

8、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：天门中断楚江开，碧水东流至此回。

69、登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句： 欲穷千 里目, 更上一层楼。

70、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句： 两岸猿声啼不尽,轻舟已过万重山。

71、“六一”儿童节那天，班上举行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才艺，这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢?才华横溢、各显身手、各展其才、各显神通、余音绕梁、惟妙惟肖

72、本学期，同学们学习了不少文质兼美的课文。我们仿佛跟着作者来到了“桂林山水”，不禁想起了(汪洋大海 波涛汹涌 无边无际 奔腾不息 滚滚东流 一泻千里 江水茫茫 白浪滔天

)等描写大海的成语;随着“孔子游春”，不由想起了(春暖花开,春意盎然,满面春风,春光无限,四季回春 绿草如荫,春风和气 春光漏泄 春光明媚

)等描写春光的成语;观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句飞流直下三千尺 ，疑是银河落九天

。

73、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗海内存知己，天涯若比邻 。

74、这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里!真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。

75、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用九月九日忆山东送兄弟除外或海上升明月，天涯共此时。这句诗表达自己的思念之情。

76、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了“谁言寸草心，报得三春晖”或“春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干”的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。

77、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样： “读万卷书行万里路”。

78、我们爱你——桂林山水的(清奇俊秀),杭州西湖的(浓妆淡抹),(黄山)、(庐山)的云雾飘渺,(长江、黄河)的波澜壮阔。

80、关于“学习”的名言警句很多，如“读万卷书，行万里路”等。关于“学习”的成语则更多，你能想到哪些? 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书破万卷，下笔如有神 等。 8

1、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，情不自禁地想起苏轼“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的诗句;当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”回荡在我心间;来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句“粉身碎骨全不顾，要留清白在人间。”当我手抚长城，联想到孟姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事时，《出塞》中“秦时明月汉时关 万里长征人未还”的诗句再次跃然眼前;而当我置身庐山，则再次加深了对《题西林壁》中“不识庐山真面目 只缘身在此山中”这一“旁观者清”的朴素道理的认识……

82、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗?海内存知己，天涯若比邻。或

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

83、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天!让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧!

84、古语云：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。

85、读书使人睿智，要想获得广博的知识，就得像鲁迅先生所说：我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。可是，好多同学总是认为没有时间读书，却在游戏机里肆意耗费时间，这让我们想起鲁迅先生的另一句名言：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

86、诚信是我们中华民族的美德，古时，《老子》中说：“轻诺必寡信，多易必多难 ”;《庄子》中言：“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。”现在，你会说：“诚信是做人之根本，立业之基。”

87、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：(两岸青山相对出,孤帆一片日边来.)

88、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似“随风潜入夜，润物细无声。”般滋润着我们心田。

89、“露从今夜白，月是故乡明。”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动?

90、“举头望明月，低头思故乡。”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡?

91、“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动?

92、“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情?

93、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”春节来临，读着这千古名句，那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊?

94、“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”读着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁?

95、我们曾学过北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野.天苍苍，野茫茫,风吹草低见牛羊。，描绘了一幅无边草原里牛羊成群的草原图画。

96、三国时期魏国诗人(曹植 )在《七步诗 》写到：本是同根生，相煎何太急?表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。

97、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是(示儿)王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。

诗句表达了之死不忘北定中原、统一祖国天下安定。你还能写出其他的爱国诗吗?诗名诗《从军行》，诗句是黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

98、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为(李杜)。其中，李白被称为(诗仙)，杜甫被称为(诗圣)，杜甫生平第一快诗是《闻官收河南河北》，抒发了故乡被收复时的狂喜心情。我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《绝句》。

99、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品， 如李白的《赠汪伦》写到(李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。)。 杜甫的《江南缝李龟年》写到(岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。)。 王维的《 送元二使安西 》写到( 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。)。 高适的《 送别 》写到(昨夜离心正郁陶，三更白露西风高。萤飞木落何淅沥，此时梦见西归客。曙钟寥亮三四声，东邻嘶马使人惊。揽衣出户一相送，唯见归云纵复横。)。

100、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《 出塞 》，王之涣的《 凉州词 》。

10

1、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《 古朗月行 》，我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中少壮不努力,老大徒伤悲一句含有很深的哲理，劝导人们要从小努力奋斗 。

二、古诗七彩园:(填色彩)(3.5分)

1、日暮(苍)山远，天寒(白)屋贫。

2、(青)蓑笠，(绿)蓑衣，斜风细雨不须归。

3、月(黑)雁飞高，单于夜遁逃。

4、杨柳(青青)江水平，闻郎岸上踏歌声。

5、(朱)雀桥边野草花，(乌)衣巷口夕阳斜。

6、遥望洞庭山水(翠)，(白)银盘里一(青)螺。

7、日出江花(红)胜火，春来江水(绿)如(蓝)。

8、千里莺啼(绿)映(红)，水村山郭酒旗风。

9、(黑)云翻墨未遮山，(白)雨跳珠乱入船。

10、接天莲叶无穷(碧)，映日荷花别样(红)。

11、(青)山遮不住，毕竟东流去。

12、返景入深林，复照(青)苔上。

13、两个(黄)鹂鸣(翠)柳，一行(白)鹭上(青)天。

14、(黑)云翻墨未遮山， (白)雨跳珠乱入船。

15、山外(青)山楼外楼，西湖歌舞几时休?

16、等闲识得东风面，万(紫)千( 红)总是春。

17、(碧)玉妆成一树高，万条垂下(绿)丝绦。

三、古诗百花园填花名。(2.5分)

1、忽如一夜春风来，千树万树(梨花)开。

2、去年今日此门中，人面(桃花)相映红。

3、待到重阳日，还来就(菊花)。

4、人闲(桂花)落，夜静春山空。

5、借问酒家何处有?牧童遥指(杏花)村。

四、古诗动物园:(填动物)(3.5分)

1、春(蚕)到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄(鹦鹉)洲。

3、泥融飞(燕子)，沙暖睡 (鸳鸯)。

4、西塞山前(白鹭)飞，桃花流水 (鳜鱼)肥。

5、蒌蒿满地芦芽短，正是(河豚)欲上时。

6、小荷才露尖尖角，早有(蜻蜓)立上头。

7、江上往来人，但爱(鲈鱼)美。

8、两个(黄鹂)鸣翠柳，一行(白鹭)上青天。

9、两岸(猿)声啼不住，轻舟已过万重山。

10、竹外桃花三两枝，春江水暖(鸭)先知。

11、柴门闻(犬)吠，风雪夜归人。

12、牧童骑(黄牛)，歌声振林樾。

五、古诗数字园：(填数字)(4分)

1、

(九)曲黄河( 万)里沙，浪淘风簸自天涯。

2、白发

(三)千丈，缘愁似个长。

3、举杯邀明月，对影成

(三)人。

4、酒债寻常行处有，人生 (七十)古来稀。

5、南朝 (四百八十)寺，多少楼台烟雨中。

6、故国 (三千)里，深宫(二十)年。

六、古诗地名园：(填地名)

1、山外青山楼外楼， (西湖)歌舞几时休?

2、劝君更尽一杯酒，西出 (阳关)无故人。

3、青海长云暗雪山，孤城遥望(玉门关)。

4、(姑苏城)外寒山寺，夜半钟声到客船。

5、(渭城)朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

6、(桃花潭水)深千尺，不及汪伦赠我情。

7、不识(庐山)真面目，只缘身在此山中。

8、(京口瓜洲)一水间，钟山只隔数重山

9、朝辞白帝彩云间，千里(江陵)一日还。

10、即从(巴峡)穿(巫峡)，便下(襄阳)向(洛阳)

11、羌笛何须怨杨柳，春风不度(玉门关) 。

12、遥望(洞庭)山水翠，白银盘里一青螺。

13、故人西辞(黄鹤楼) ，烟花三月下(扬州)

14、(黄河)远上白云间，一片孤城万仞山。

15、但使(龙城)飞将在，不教胡马度(阴山)。

16、晓看红湿处，花重(锦官城)。

17、青海长云暗雪山，孤城遥望(玉门关)。

18、孤帆远影碧空尽，惟见(长江)天际流。

19、借问酒家何处有，牧童遥指(杏花村)。

七、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。

1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(洞庭湖)

2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇

西湖

3、举头红日近，俯首白云低

华山

4、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

岳阳楼

5、会当凌绝顶，一览众山小。

泰山

6、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

苏州

7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(庐山)

8、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 庐山

9、“分明看见青山顶，船在青山顶上行” 桂林

八、将诗句中隐藏的成语写在横线上。

1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(淡妆浓抹)

2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(不拘一格)

3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。(草长莺飞)

4、千锤万击出深山，要留青白在人间。(千锤万击)

5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。(万马齐喑)yīn 喑：哑

九、填古诗句。

1、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

2、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳岸花明又一村”。

3、人们常常用“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”来比喻知音觅或乐曲高妙。

4、“明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了。”是啊，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗?

5、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长”?大家泪眼相视，情意无限!

6、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

7、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“何当金络脑，快步踏清秋”呀!

8、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。亲人啊，可知道海外游子的心!

9、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

10、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

11、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠;时而像降落伞，摇摇欲坠;时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯?

12、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

13、“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡!

14、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

15、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢?

16、春雨，古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„

17、“吹而不寒杨柳风不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

18、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

19、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。

20、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，

21、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴!”

22、在期末写评语时，老师会祝你来年：(“更上一层楼。”)

23、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：(“少壮不努力，老大徒伤悲。”)

24、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：(“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”)

25、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的(“当局者迷，旁观者清”)。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目，只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理。

26、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”)

27、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念。

28、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己，天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。

29、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起(“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”)的诗句。

30、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我( 踏破铁鞋无觅处 )时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是(“山重水复疑无路”“柳暗花明又一村”)。

31、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：(“夕阳无限好，只是近黄昏。”)我赶紧把爷爷的话打住：“(„霜叶红于二月花‟)。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

32、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢?

33、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠;时而像降落伞，摇摇欲坠;时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“_落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯?

34、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

35、“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，

36、“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;

37、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，

38、“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，

39、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

40、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识;

41、“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。

42、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天;

十、古诗词知识竞赛题。(只填序号)

1.“少壮不努力，老大徒(

)”出自《汉乐府·长歌行》。 (1)悲伤 (2)伤悲 (3)忧伤

2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(

)。

(1)似曾相识鸟归来

(2)似曾相识雁归来

(3)似曾相识燕归来 3.《七步诗》的作者是(

)。 (1)曹植 (2)曹丕 (3)曹操

4. “但使龙城飞将在，不教胡马度(

)”。 (1)阴山 (2)边关 (3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是(

)。 (1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城

6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的(

)。 (1)《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》 7. “海内存知己，天涯若比邻”是(

)的诗句。 (1)王勃 (2)李白 (3)白居易

8. “人生自古谁无死，留取丹心照(

)”是文天祥的诗句。 (1)汉青 (2)汗青 (3)汗清

9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是(

)。 (1)因为 (2)坐下 (3)座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是(

)。 (1)多少楼台烟波中 (2)多少楼台风雨中 (3)多少楼台烟雨中 11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是(

)的诗句。 (1)王维 (2)王之涣 (3)王勃

12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(

)。 (1)张养浩 (2)马致远 (3)元好问

13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(

)。

(1)白居易《赋得古原草送别》 (2)王昌龄《出塞》 (3)杜牧《江南春》 14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(

)。 (1)春色 (2)梨花 (3)雪景

15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(

)的《无题》。 (1)李贺 (2)李清照 (3)李商隐

16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的(

)。 (1)《茅屋为秋风所破歌》 (2)《登高》 (3)《蜀相》 17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是(

)的词句。 (1)岳飞 (2)辛弃疾 (3)陆游

18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，(

)。

(1)红色 (2)花 (3)树叶

19. “海上生明月，(

)共此时”是张九龄的名句。 (1)天地 (2)天下 (3)天涯

20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自(

)的《别董大》。 (1)高适 (2)岑参 (3)王昌龄

21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指(

)。 (1)李延年 (2)李龟年 (3)崔九

22. “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是(

)的诗句。 (1)李煜、柳永 (2)柳永、李清照 (3)李煜、李商隐

“红”是指

答案：

1.“少壮不努力，老大徒( (2) )”出自《汉乐府·长歌行》。 (1)悲伤 (2)伤悲 (3)忧伤

2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( (3) )。

(1)似曾相识鸟归来

(2)似曾相识雁归来

(3)似曾相识燕归来 3.《七步诗》的作者是( (1) )。 (1)曹植 (2)曹丕 (3)曹操

4. “但使龙城飞将在，不教胡马度( (1) )”。 (1)阴山 (2)边关 (3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是( (3) )。 (1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城

6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的( (1) )。 (1)《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》 7. “海内存知己，天涯若比邻”是( (1) )的诗句。 (1)王勃 (2)李白 (3)白居易

8. “人生自古谁无死，留取丹心照( (2) )”是文天祥的诗句。 (1)汉青 (2)汗青 (3)汗清

9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是( (1) )。 (1)因为 (2)坐下 (3)座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是( (3) )。 (1)多少楼台烟波中 (2)多少楼台风雨中 (3)多少楼台烟雨中 11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( (1) )的诗句。 (1)王维 (2)王之涣 (3)王勃

12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的( (2) )。

(1)张养浩 (2)马致远 (3)元好问

13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( (1) )。

(1)白居易《赋得古原草送别》 (2)王昌龄《出塞》 (3)杜牧《江南春》 14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( (3) )。 (1)春色 (2)梨花 (3)雪景

15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( (3) )的《无题》。 (1)李贺 (2)李清照 (3)李商隐

16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的( (2) )。 (1)《茅屋为秋风所破歌》 (2)《登高》 (3)《蜀相》 17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是( (1) )的词句。 (1)岳飞 (2)辛弃疾 (3)陆游

18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指( (2) )。

(1)红色 (2)花 (3)树叶

19. “海上生明月，( (3) )共此时”是张九龄的名句。 (1)天地 (2)天下 (3)天涯

20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自( (1) )的《别董大》。 (1)高适 (2)岑参 (3)王昌龄

21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指( (2) )。 (1)李延年 (2)李龟年 (3)崔九

22. “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是( (3) )的诗句。 (1)李煜、柳永 (2)柳永、李清照 (3)李煜、李商隐 十一.名句联句。

1、儿童相见不相识，(笑问客从何处来)。 《回乡偶书》【唐】贺知章

2、白发三千丈，(缘愁似个长 )。 《秋浦歌》【唐】李白

3、( 小荷才露尖尖角)，早有蜻蜓立上头。 《小池》【宋】杨万里

4、(不知细叶谁裁出 )，二月春风似剪刀。 《咏柳》【唐】贺知章

5、接天莲叶无穷碧，( 映日荷花别样红)。《晓出净慈寺送林子方》 【宋】杨万里

6、(葡萄美酒夜光杯 )，欲饮琵琶马上催。《凉州词》【唐】王翰

7、柴门闻犬吠，(风雪夜归人)。《逢雪宿芙蓉山》【唐】刘长卿

8、(莫愁前路无知己 )，天下谁人不识君?《别董大》【唐】 高适

9、(两岸青山相对出 )，孤帆一片日边来。 《望天门山》【唐】李白

10、(夕阳无限好 )，只是近黄昏。 《乐游原》【唐】李商隐

11、昼出耘田夜绩麻，(村庄儿女各当家)。《四时田园杂兴》【南宋】范成大

12、野旷天低树，( 江清月近人)。《宿建德江》【唐】孟浩然

13、(春风又绿江南岸 )，明月何时照我还。《泊船瓜洲》【北宋】王安石

14、日出江花红胜火，(春来江水绿如蓝 )。 《忆江南》【唐】白居易

15、停车坐爱枫林晚，(霜叶红于二月花 )。 《山行》【唐】杜牧

16、人有悲欢离合，( 月有阴晴圆缺)。 《水调歌头》【宋】苏轼

1、迟日江山雨，春风花草香。——春季——诗圣——杜甫——《绝句》

2、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——秋季——诗魔——白居易——《暮江吟》

3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——夏季——山水诗人——杨万里——《小池》

4、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——冬季——山水诗人——柳宗元 ——《江雪》

5、秦时明月汉时关，万里长征人未还。——边塞诗人——王昌龄——《出塞》

6、你了解下列诗人吗?他们分别是谁?

大杜：(杜甫)小杜：(杜牧)诗仙：(李白)诗圣：(杜甫)

诗鬼：(李贺)堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：(王维)

唐代边塞诗人有：(高适、崔颢、岑参等人)

21

第四篇：人教版六年级英语下册期末测试题（含答案）

听力部分(30分)

I. 听句子选出句中所包含的单词，每题读两遍(10分)

(

)1. A.wash

B.washed

C.washing

D.washed (

)2. A. happy

B.excited

C. tired

D.angry (

)3. A.tall

B.taller

C.short

D.shorter (

)4. A.go

B.went

C.want

D.goes (

)5. A.big

B.biger

C.longer

D.stronger II. 听问句选答语，每题读两遍(10分)

(

) 1. A.I’m fine.

B.I’m nine.

C.I’m 50kg. (

) 2. A.The elephant. B. The cat. (

) 3. A.I’m in the classroom B.I have a headache.

C. It’s sunny. (

) 4. A.Yes, I do. B.Yes, I did.

C.No,I did. (

) 5. A.It’s black. B.It’s a clock. C.It’s four o’clock. III. 听短文判断正误，读两遍(10分) (

) 1. Jenny’s family was very busy last weekend. (

) 2. Jenny cleaned the floor yesterday. (

) 3. Bob washed his clothes. (

) 4. Father cooked supper. (

) 5. Mother read a newspaper. 笔试部分(70分) I.把下列词语按要求分类，只填序号(10分) A.sping B. green C. bought

E. longer

F. sad G. ate

H. red

I.summer

J. shorter K. excited

1.fall ___________ ___________ 2.did____________ _____________ 3.taller_________ ____________ 4.yellow ________ _____________ 5.happy___________ _________ II.选择正确答案，将其序号填入题前括号内。(20分。) ( ) 1. I like dancing and she____________. A. like singing B. like to sing C. likes singing ( ) 2 . Wu Ming is a girl, she _________ long hair. A. has B. was C. have ( ) 3. He is going ____________ artist. A. to an B. to be an C. an ( ) 4. She is _________ than me? A. thin B. thiner C. thinner ( )5.--I usually get up ______ seven o’clock in the morning.A .at B. on C. of ( )6.--David is playing ______ basketball in the playground. A .a B. the C. ( )7.--It’s time __________lunch.

A. to B.for C. have ( )8.-_____ you watch TV last night? Yes, I watched TV. A. Did B. Do C. Does ( )9.How did you go there? A .By bike

B. I ate good food.

C. Last year (

)10. Mary’s eyes are ___________ than Lucy’s.

A. big

B. biger

C. bigger III. 看右图读一读，完成对话(10分) 1.What do you usually do on Sundays?

I usually ______________ ____________.

2.How does she feel? She feels ________. 3.Where did you go yesterday? I _________ ____ __________ park.

4. What are you doing ?

I ___________ ______________a book.

5. What are you going to do tomorrow?

I am going to ___________ ______________. IV.从I栏选出与II栏相对应的句子。(10分)

I

II ( )1. What did you do yesterday ?

A.I feel sick. ( )2. How do you feel ?

B.I climbed a mountain. ( )3. What’s the date ?

C.October 1st.

( )4. Where did you go ?

D.Yes , I did. ( )5. Did you learn English ?

E.I went to Xinjiang. V.连词成句 (10分)

1.where on you go your holiday did __________________________________________________? 2. matter with you what’s the ___________________________________________________? 3. the do you what on weekend do usually ____________________________________________________? 4. likeshelistening music

to __________________________________________________. 5. two I’m

than

you

younger years

___________________________________________________. VI.阅读短文,判断正(T)误 (F ) (10分) My name is Mike. I like singing. My friend and I had a long holiday last month. We went on a trip. I went to Hangzhou with my parents by plane. We saw the West Lake. John is my cousin. He is one year older than me. Tim is my classmate. He is an English boy. He went to Huangshan by plane. He climbed the mountains. We are all in Grade 6 now. We are going to a new middle school in September. We will be in Grade 7.

1、Mike went to TangShan last month.(

)

2、John is one year younger than Mike.(

)

3、Tim is Mike’s classmate.(

)

4、We will be in Grade 7 in September.(

5、Tim is from the U.S .A. (

)

) 六年级英语 听力材料：

I、听句子选出句中所包含的单词，每题读两遍(10分)

1. I’m washing my clothes now . 2. I’m excited, I’m going on a big trip. 3. Tom is taller than Amy. 4. I went skiing last Saturday. 5. You’re bigger and stronger than me.

II、听问句选答语，每题读两遍(10分) 1. How old are you ? 2. Which animal is heavier,the elephant or the cat ? 3. What’s the matter ? 4. Did you read a book ? 5. What time is it ? III、听短文判断正误，读两遍(10分)

Jenny’s family was very busy yesterday, she cleaned the floor, her brother Bob washed his clothes, her mother cooked supper and her father read a newspaper, and the dog played with a small ball.

六年级英语(B)听力答案： I、C B B B D II、B A B B C III、× √ √ × ×

笔试部分答案

I.把下列词语按要求分类，只填序号(10分) 1.A I

2.C G

3.E J

4. B H 5.F K II.选择正确答案，将其序号填入题前括号内。(20分。)

C A B C A

C B A A C

III. 看图读一读，完成对话(10分)

1.play football 2.happy

3.went to the

4.am reading

5.draw pictures

IV.从I栏选出与II栏相对应的句子。(10分) 1..B 2.A 3. C 4. E 5.D V.连词成句 (10分)

1.Where did you go on your holiday? 2.What’s the matter with you ? 3.What do you usually do on the weekend? 4.He likes listening to music. 5.I am two years younger than you . VI.阅读短文,判断正(T)误 (F ) (10分)

F F T T F

第五篇：八年级语文上册期末试题含答案(人教版)

八年级上册语文期末试题(人教版)

班级

姓名

得分

一、积累与运用。(28分)

1.下列词语中加点字注音全对的一项是(

)(3分) A.蹒跚(pán) 愧怍(zuò )吊唁(yàn)罄竹难书(qìnɡ) B.嶙峋(xún)两栖(xī)老妪(yù )风雪载途(zài) C.荒谬(miù)热忱(chén) 阻遏(yè)毛骨悚然(sǒnɡ) D.尴尬(ɡān) 潮汐(xī)藩篱(pān)别出心裁(cái) 2.下列各组词语中没有错别字的一项是(

)(2分) A.鞠躬

遗骸

无动于中

张皇失措  B.狼藉

烦躁

荡然无存

消声匿迹 C.轩榭

谦逊

惟妙惟肖

因地制宜 D.归咎

喷嚏

铸剑为犁

穿流不息

3.下列句子中加粗的成语运用正确的一项是(

)(2分) A.同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。 B.王小明同学心直口快，对同学的缺点总是一针见血地指出来。 C.运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。

D.他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误。

4.改正下列句子中的语病。(可以在原句上改，2分)

①各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。

②“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。

5.在综合性学习“世界何时铸剑为犁”活动中，请你完成下列任务。(8分) ①在人类的历史上发生过许多重大战役，请你列举两个战役名称。(2分)

②请写出一则关于战争的名言。 (2分)

③在这次活动中，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。(4分) 

6.请给下面这则新闻拟一个合适的标题。(3分)



哈尔滨日报讯(哈尔滨新闻网记者李杨报道)日前，哈尔滨亚运青年志愿者服务队圆满完成了亚运志愿服务工作，载誉归来。在12天的志愿服务中，志愿者充分展示了哈尔滨青年的风采，得到了团中央、亚组委、各国运动员、国内外来宾的一致认可和高度评价。团市委、市青年志愿者协会受团中央和亚组委的委托于今年8月在全市范围内公开选拔招募了10名亚运会赛会志愿者，14日组织志愿者服务队集体赴广州参加亚运志愿服务工作。

标题：

7.默写。(8分)

①其间千二百里， ，不以疾也。(郦道元《三峡》) ②会当凌绝顶， 。(杜甫《望岳》)

③ ，老木苍波无限悲。 (陈与义《登岳阳楼》) ④夜阑卧听风吹雨， 。(陆游《十一四日风雨大作》) ⑤ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) ⑥ ，家书抵万金。(杜甫《春望》)

⑦王维的《使至塞上》中被称为“千古壮观”的名句是： ， 。

二、阅读下面文章，回答问题。

中国石拱桥(节选)

①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 

③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。

8.石拱桥总的特征是什么?(3分)

9.上面几段文字的说明顺序是。(1分)

10.第②段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么? (3分)

11.第③段“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”一词能否去掉?为什么?(3分) 12.选文运用了多种说明方法，请举一例，并说明其作用。(3分)

句子：

2 说明方法及作用：

三、阅读下面文章，回答问题。(14分)

手比头高

陈兆庆

①常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。

○2记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮丧。我默不作声，心里却在说：不要再像小孩子一样管着我!那时对生活、对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我迫不及待地告诉家人，我拥有许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了?”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦!”我忘情地等待着父亲更热烈的赞扬。

③可是我想错了，我抬头看见坐在我对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放到一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，自言自语地轻声说：“我哪儿说错了吗?”“你以为你很对?”父亲几乎是咬牙切齿地说，“你对个屁!”

④我忍不住叫了起来：“不，我是对的。不对的是你这么粗鲁，这么简单，这么不理解人。你真让我受够了!”

⑤“闭嘴!”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我：“把手举起来!”

我无法理解他，觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。

⑥父亲在身后高喊：“给我回来!”

⑦可我没听，我想以出走迫使他明白自己过分了。

⑧然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软下来，让他把我拽回餐桌旁。

⑨他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说：“叫你举手，不服气?你把手举起来，我要你好好看看，手比头高!这意味着什么?这意味着无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都要干，要动手干!夸夸其谈，只能一事无成，你难道想作那样的人?”父亲一口气说下来，在他的眼中我看到有泪花闪动。

⑩“手比头高!”父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼!我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。

几年过去了，当时最想对父亲说的那句话一直在心头：“父亲，错怪您了，我不知错怪了您多少回!”

13.第②段中加点词“眉飞色舞”暴露了我 的缺点，“瞟”这一动作表现了父亲的态度。

14.面对我的“拔腿走出房间”，父亲为何表现得异常愤怒和激动?(2分)

15.请赏析第⑩段中划线的句子。(3分)

父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。

3 16.想一想父亲为什么要大声命令我把手举起来?(2分)

17.结合全文，谈谈你对题目“手比头高”的理解。(3分)

四、古诗文阅读。(15分)

(一)阅读下面文言文，回答问题。(11分)

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

18.解释下面句子中加点词语的意思。(2分)

①可爱者甚蕃 蕃： ②可远观而不可亵玩焉 亵： 19.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4 分) ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②菊之爱，陶后鲜有闻。

20.根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。(2分)

21.本文赞扬了莲花“出淤泥而不染”的高洁品质，实则是作者思想情怀的抒发;现实生活中，不少人则认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你怎么看?请简述理由。(3分)

(二)阅读下面这首诗，回答问题。(4分)

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

22.结合句中炼字，谈谈你对“山随平野尽，江入大荒流”这两句话的理解。(2分)

23.全诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)

五、作文。(任选其一，50分)

题目一：请以“期待”为题写一篇文章。

要求：①补全题目，除诗歌外文体不限;②600字左右;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

题目二：有一首歌唱道：“幸福在哪里?朋友啊告诉你：她不在柳荫下,也不在温室里。 她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里。…… 她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。请

4 以“幸福”为话题写一篇作文。

要求：①题目自拟;②除诗歌外文体不限;③600字左右;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

八年级上册语文期末试题2答案(人教版)

一、1.A 2.C3.B4.①将“不”去掉。②删去“的局面”或删去“格局的”

5.①答案示例：官渡之战、赤壁之战、百团大战、莫斯科保卫战等;②答案示例：得道者多助，失道者寡助。(孟子)兵民是胜利之本。(毛泽东)③略

6.答案示例：哈尔滨亚运志愿者载誉归来(意思对即可)

7.①虽乘奔御风不以疾也;②一览众山小;③白头吊古风霜里;④铁马冰河入梦来;⑤庭下如积水空明;⑥烽火连三月;⑦大漠孤烟直，长河落日圆。

二、8.形式优美，结构坚固 历史悠久 9.逻辑顺序 

10.不能调换。因为“形式优美”是承上段而言的，得先说;“结构坚固”是下文要说的，所以放在后面。(或：先写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识;结构坚固是对桥的进一步了解，是理性认识。两者是递进关系，所以不能换)

11.不能去掉，因为“几乎”限制“到处都有”，表明石拱桥虽然在我国分布很广，但并不排除部分地方没有的情况，如果去掉，显然与事实不符。(意思对即可)

12.示例：列数字：这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。作用：运用数字准确地说明了赵州桥历史悠久的特点。打比方：石拱桥，桥洞成弧形的就像虹。作用：生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。(例子准确1分，说明方法1分，作用2分) 三.13.浮躁、浅薄(意对即可)

不屑(意对即可)

14.因为我不尊重(不理解或顶撞)父亲，一直夸夸其谈，而他对我有着急切却深沉的期盼。 15.作者将父亲的话比作疾风，形象的写出了父亲的话迅速让我明白了自己的缺点。

16.“我”做事浮躁、浅薄，喜欢夸夸其谈。父亲想通过这一看似幼稚的举动教育“我”，让“我”明白做比说重要的道理。

17.无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都得要干，要动手干!夸夸其谈，只能一事无成。

四、

(一)18.① 多;② 亲近而不庄重。

19.①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不沾染(污秽)，经过清水的洗涤却不显得妖媚;②喜爱菊花的人，陶渊明之后很少听说了。

20.围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答，写出一点给1 分，写出两点即给满分。示例：作者心日中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。

5 21.针对某一种观点或两种结合起来谈均可，但必须扣住“人与环境”的关系。要点：环境对人的成长有着重要的影响，但起决定作用的还是人自身。

22.起伏的山峦随着平原旷野的伸展而逐渐消失，翻涌的江水奔入茫茫无际的原野依旧滔滔东流。“随”与“尽”配合，“入”与“流”配合，写出了群山逐渐消失、长江由近而远的动态。意思对即可 23.表达对长江秀丽景象的赞叹和对故乡的留恋。

附：作文例文 幸福，在路上

幸福是一个谜，你让一千个人回答，就会有一千个答案。有人说幸福是拥有一个美满的家庭;有人说幸福是一生平安;有人说幸福是衣食无忧;有人说幸福是一辈子健康;也有人说幸福是每一天都快乐······

那么，幸福到底是什么呢?

记得小的时候，妈妈带我去亲戚家串门，当时他家特别富，住着为数不多的二层小洋楼，我们家那时却只是个带着小院子的平房。那时候，羡慕的我不得了，一心想要住那种带阳台的小房子。没想到，才几年时间，我家竟在一座十七层高的楼上，买到了自己理想的房子，比那两层小洋楼不知好上多少倍!此时，我感觉好幸福。

前几天，我与爸妈一同去超市购物，当我们走到电梯附近时，一位农村打扮的老奶奶却站在电梯口不知所措，就在这时，一位迎宾服务员走了过来，边介绍边将老太太扶上了电梯。踏上电梯的那一刻，老奶奶的脸上露出了幸福的笑容。

上周末，爸爸开车载着我和妈妈去看家住农村的年迈姥姥，在路上，我们有说有笑，妈妈还告诉我，她们以前回家，不管路有多远，骑着自行车就算不错了，可现在路上自行车寥寥无几，几乎都换上了电动车或小轿车，从前通往乡间的泥泞小路也变成了宽阔的柏油马路。此时我想：生活在乡村的姥姥一定很幸福!

小时候，我最喜欢看电视了，每天都会守着那台笨重的电视机寸步不离，可现在，不一样了，走在大街上、广场上总会看到比家中电视大几十倍的液晶显示屏，奇迹般地挂在那高楼上。还不停息地播放着城市的文化广告信息。

假期的时候，我和哥哥一同去公园玩耍，发现公园里竟开设了羽毛球场。记得上次去的时候，这里还是一个小村庄，没想到，现在竟变得如此漂亮!我开心地叫了起来：“太棒了!终于不用再到杂草丛生的大院里打羽毛球了!好开心哦!”

“大风车呀吱悠悠地转······”，花冠路上也有许多风车，可这种风车，它们不但会转，就连晚上的路灯都得靠它!只要风轻轻一吹，这些代表幸福的风车就会不停地转啊，转啊······以前这条路上，只有那么几根电线杆，歪歪斜斜的插在路两边。想看到这风车，根本就不可能。

什么是幸福?这就是幸福。当然，幸福不止这些。幸福是不能全部用笔描写出来的，因为幸福需要

6 人们去体会，幸福是真真切切的感受。

如今，我已经感受到——我们的幸福，在路上。

寻找幸福

人人都很渴望幸福，人人都在感受幸福。有时候幸福很遥远，有时候却近在咫尺。

奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……有时候一句祝福的话语，一个理解的眼神都会给予别人幸福。幸福是心灵的感觉，还是生命的体验。

家的张奶奶有三个儿子，在三个儿子很小的时候，他们的父亲就去世了。张奶奶不辞辛苦的陪养着他们直到长大。张奶奶那时候的工资很低，但是足够供得起支柱这个家了。可是张奶奶不怕辛苦，一天做好几项工作，为的就是供她那三个儿子读书。如果换成有些人，我想应该不会为了供自己的孩子读书，而拼命赚钱吧!现在，张奶奶的三个儿子都很有成就，真的是功夫不负有心人呀!现在，她们一家人都过得很幸福美满。真是苦尽甘来呀!

一个朋友给我讲这样一个事情。一个妇女带着她的女儿，生活过得很苦。因为那个妇女是个残疾，不能做什么事情。每天她们靠乞讨为生。有一位好心人，看着她们很可怜，就每个月支助她们生活费，现在已经过得很好，很幸福。这就是给予的幸福。

次我曾从报上看见过这样一个事情，一个小男孩从小就被他的父母亲抛弃。无依无靠，这个小孩搭了一个帐篷，这个帐篷很简陋，里面的东西都很破烂都是捡来的，每天也都靠乞讨维持生活。有一个好心人，看他这么的无依无靠，这么可怜，就收养了他。从此他过上了幸福的生活，不再会像以前那样无依无靠，孤苦伶仃了。

是美好的，因此人人都渴望得到幸福。有些人现在过上了幸福的生活，但是还有一些人没有得到幸福呢!因此我们应该帮助他们得到幸福。也就是奉献的幸福。

在觉得拥有幸福人真的很幸福。幸福真是很好呀!给人们带来幸福。