受到生活、学习、人和物的启发，我们会得到一些心得体会，将这些心得体会记录下来，能让我们获得更多新的思想。如何写出吸引人的心得体会呢？以下是小编整理的《学生手册心得体会作文》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：学生手册心得体会作文
学习《学生手册》心得体会
(南昌)
机电工程系
学习《学生手册》心得体会
“不成规矩难成方圆”，什么都得讲规矩。大学之所以称得上是半个社会，这就需要我们要有一定的行为规范准则，而《学生手册》就是这样一部“法律”，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象，规范自己的行为，让我们明白了作为一名大学生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等，从中也看出了学校对加强和改进大学生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。
首先，我从《学生手册》里总结出：我们应该树立爱国主义思想，团结统一，爱好和平，勤奋勇敢，自强不息的精神;应当遵守宪法、法律‘法规，尊艘公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为;应当刻苦学习，用于探索，积极实践，具有良好的道德品质和行为;应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能;应当积极锻炼身体，提升自己的综合技能。从中我深刻觉得自己有太多没做好以及还没有做的却即将要做 的事，明白了以作为理工学子应有的精神和义务。从校训“志存高远，责任为先”中，我认清了我作为一个大学生，作为一个学生干部应该做些什么，应该往哪个方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正确的走向成功。
其次，在“学生管理规定”中，我明白了学校对学籍、校园秩序，课外活动等方面的制度，一切本着以严谨，有法可依的原则，对学生进行严格负责的管理，在还没上大学前，就听很多人说，大学就是过着汗自由很好玩的生活。可当我真正的来到大学之后，才发现原来不是这样的，每天早晚自习延续到大二才结束，让我感觉就像回到了中学时代，起初觉得这样不像是大学生活，进
1 (南昌)
机电工程系
过一番反思，或许是我们以前的学习习惯的不一样，以前时间是用来学习的，现在是用来自我约束的，进入学生会也充实了自己，减少了约束自己的时间。考勤制度，是为了督促，严格的要求自我，才能成就一个完美的自我。
然后，“奖、罚制度”这一部分的学习，也让我们深刻体会到：社会(学校)是公正的，你做的好，就会得到奖励，而犯了错误就会收到相应的惩罚。赏罚得到尽谓完善。成绩优秀，表现良好，可以得到相应的奖励，以资鼓励，而违反校纪校规，不同程度的处罚照处不误，以教训我们做事不能马虎，为所欲为，以前对相应的条款不是很清楚，现在通过对《学生手册》的学习，全部懂得，更时刻提醒自己时刻铭记，做一个合格的大学生。
最后，教会了我怎样做个有用的人。我已试着计划人生，在大学期间锻炼自己的胆量，提高自己的办事能力和处事方法，在学校的环境和教育中，慢慢的完善自我，提升自我，希望毕业那天，再回想起来，我的努力没有白费，得到自己想要的成功，那将是多么高兴与自豪的事。
《学生手册》不仅仅是一些规则，从另一方面它的启示是如何过这大学生活，如何在这三年里规划自己的人生。
《学生手册》的学习，让我更加懂得如何去珍惜这三年的大学生活，让我懂得了只争朝夕，莫等闲，败类少年头，空悲切。曾今是我们知道了青春的史册不能留下遗憾，我们便在今朝学会成长，一身披荆斩棘的豪情，满腹的侠骨柔肠，乘着和煦的春风，踏着淋淋的细雨，我们的心归于宁静是故里。我开始知道了人生需要规划，大学需要展现自我，超越自我!
如今的社会不需要沉默的人，如今的工作不会等迟来 的垂爱，如今的我们不能只做时间的奴隶，而我们只能珍惜这造就社会人才的大学生活。我们不能改变环境，但我们能适应环境，我们不能延展生命的长度，但是我们能够增加
2 (南昌)
机电工程系
生命的宽度。我们不能预测生命的挫折，但我们能准备去面对挫折的勇气。生活的花环需要自己编织，人生的路我们习惯前行，大学的三年我们共同创造。通过《学生手册》的教育，让我知道：人应有志，有爱，有心，方能永远活在希望中。大学是人生获取知识的最高殿堂，珍惜学习时光，如同中庄家一样，一块土地，只有通过辛勤耕耘，方能获得庄稼的丰收，而我，不会庄稼长满杂草!
2011.05.27
机电工程系学生会宣传部 易平平3
第二篇：学生手册学习心得
向高中生活说再见，离开父母的怀抱，，我带着对大学的憧憬来到师大，刚来到师大，我便被宏伟而高大的图书馆，成荫的绿树，繁盛的草木，远处的森林给吸引了。整个师大都弥漫着浓郁的绿的气息，每个学哥学姐似乎都很有自信与活力，师大是繁华的芜湖里一颗明珠，是那么美丽，那么耀人。
在军训生活后，我们新生就拿到了学校精心为我们编写的《学生手册》，它可以让我们对以后的生活和学习有一个更详尽和更系统的理解。在这本《学生手册》里面，详细地阐述了学校为我们制定的规定和纪律。对于我来说，这些校规校纪不仅是用来约束我们的条例，也是我们这群年轻人的引路人和指明灯：它教导我们要志存高远，自强不息;它教导我们要诚实守信，弘扬正气;它教导我们要明礼修身，热爱生活。例如，《安全教育及管理规定》让我们懂得如何更好的保护自己，照顾自己，合理的安排寝室，调节不规范的地方，让远方的亲人放心;《学生申诉管理办法》体现了师大人性化管理的精髓，使学校和学生之间不再是冰冷的命令与服从的关系，而是转化成了柔性的关怀与理解的管理模式。作为我班贫困生认定工作小组的成员，我深刻感受到奖贷学金的申请和勤工助学的机会是多么的雪中送炭。当极个别同学因自己的不理智行为违反了相关规定时，《学生违纪处分条例》，就像先生手中威严的戒尺，以惩罚的方式达到教育的目的，提高了他们明辨是非的能力和眼界，使他们能更好的对自己和身边的人负责……
没有规矩不能成方圆。校规校纪，对我们既是约束又是教育，既是管理更是关怀!构建和谐校园，遵守校规校纪是我们最基础又是最重要的一步。所以，当同学陷入困境时，我们会热情地伸出援助之手，当老师有工作安排是，我们会积极地和老师交流——这些一个个小细节，其实就是《学生手册》作用的最好凭证。
我想，规章制度的建立不是限制自由、约束个性，而是为了维护正常的教育教学秩序，为安全提供保障，提高同学们守规守法的自觉性，让大家养成良好的习惯。实际上，一个没有纪律和规则约束的地方是绝对没有自由可言的。因此，只要我们遵守规定，师大的文明秩序将由我们新一代的师大人不断的传承下去，师大的未来也将越来越美好!
第三篇：学生手册学习心得
09级麻醉二班
张小强
095030202 “健康所系，性命相托”。
《学生手册》从它诞生的那时起，就以其严谨、周密的科学理论和震撼人心的逻辑力量，显示出强大的生命力和战斗力
当我步入神圣医学学府时，庄严宣誓：“我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生”。 《滨州医学院学生手册》是我校全面贯彻党的教育方针的产物，目的是加强我校学生思想政治教育工作，引导学生坚定理想信念，形成良好道德品质，养成文明行为习惯，勤奋学习，强健体魄，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。 学生手册要求我们遵守高等学校学生行为准则：
一、志存高远，坚定信念。
二、热爱祖国，服务人民。
三、勤奋学习，自强不息。
四、遵纪守法，弘扬正气。
五、诚实守信，严于律己。
六、明理修身，团结友爱。
七、勤俭节约，艰苦奋斗。
八、强健体魄，热爱生活。
班会中，我们重点学习了重庆医科大学学生管理规定，尤其是学生的权利与义务、学籍管理、学分制度等有关学生切身利益的制度，以确保学生自身的权利。如入学与注册、请假与考勤、课程考核与成绩记载、升级与留降级、转系与转学、休学保留学籍与复学、退学、试读、毕业、结业与肄业、学习年限与学分、修课与免听免修、重修、重考与缓考、学业警示与退学及其它相关制度。
还有校园秩序、课外活动等。由于我校主张自主管理，因而学生自我管理非常重要，尤其是应该加强自我保护意识，防止上当受骗，在学习知识的同时学会如何保护自己。针对最近发生的校园行骗事件，我班加强了安全教育，力图增强学生安全意识。另外我校社团众多，学生应该正确把握社团与学习的关系，不参加非法活动，安全健康地参与社团活动，丰富课余生活。
我们还向大家介绍了重庆医科大学普通全日制本科学生学士学位授予实施细则，滨医学生奖励及助学条例(试行)，滨州医学院关于学生违反考试规则的处理办法。还有最重要的是号召同学们遵守滨州医学院烟台校区生态文明公约，教育同学们爱护校园生态环境，保护学校生态平衡，构建和谐生态校园，真正做到“滨医是我家，环境靠大家”。
最后，本着我校“仁心·妙术”的校训，本次滨州医学院学生手册的宣传学习主题班会结束。我收获了作为一名滨医学生的最好的一课，我们将自觉遵守学生手册，努力学习，为班级争光，为滨医添彩!
《学生手册》是花，它是乱草蓬蒿中的一朵奇葩;《学生手册》是草，没有它我们这些祖国的花朵也失去了应有的光彩;《学生手册》是山，我们仰视，惊叹它的壮丽;《学生手册》是水，它不偏不倚，不亏不溢，是正义与公平的所在。但，《学生手册》是本书，是本可以读懂的书，可以驾御的书。我们御书而行，遨游万里，达到了那充满智慧与善良的理想之国。
第四篇：学生成长手册使用心得专题
《学生成长手册》使用体会
为贯彻落实教育部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》精神，不断增强中等职业学校德育工作的针对性和有效性，积极拓展中职德育工作载体，在2010新学年上海市教育委员会德育处和职教处组织专家编写了《上海市中等职业学校学生成长手册》，经过一个学年的使用展示了每位学生在学习过程中所做的努力和取得的进步，以及反映学生学习成果的一个集合体，同时也是教师观察学生学习成果和学习进步的窗口。
《学生成长手册》以学生为中心，多方面和多角度地反映一段时间内学生在教师、家长和学校共同教育下成长进步的过程，为教师提供其他评价手段所无法提供的关于学生学习与发展的重要信息，而且以其灵活性、多样性和高适合性的特点而受到高度的重视和认可。
《学生成长手册》价值还在于它可以增强学生在评价过程中的积极参与意识;学生自我评价的责任感;学生与教师、父母和其他同学相互启发和交流的机会和学生“自主学习”的责任和意识。
2010年9月初的班会课上我请部分同学谈谈他们的职业理想，有些同学显然没有准备，支支吾吾没有一个良好的职业规划，缺乏人生目标。于是我拿出了《上海市中等职业学校学生成长手册》并下发到每一位同学，请同学们填好了个人信息后翻到了第二页《职业规划园》，让每位同学根据自己的实际情况填写完成一年级的职业规划。同学们很快动起笔来，按照相关提示开始填写起来，很快一个个一年级的职业规划新鲜出炉，同学们在《学生成长手册》的引导下制定了自己一年的规划，可以说《成长手册》给一年级的新生指明了方向。
在这一个学年的使用中，作为班主任老师的我收获是很大的，感受也是很深的。我认为，使用《成长手册》的作用主要有以下两点：
一、使用《成长手册》，能及时肯定、鼓励学生的进步，提高学生的自豪感和自信心。
我们中职生在初中时代都经历了中考的挫折，每位同学在学习上或多或少都有一些自卑，面对一些基础知识他们大都都会逃避，在语数外面前毫无自信，但他们有自己的闪光点。本学期我校各部举行了“阳光体育节活动”我班同学积极报名，他们对于自己的运动水平十分有自信，每个项目我们都积极参加，同学们找到了一个展示自己的舞台。在拔河比赛中我们班齐心协力，过五关斩六将，最后杀入决赛并战胜了上届拔河比赛冠军，那一刻我们击掌相庆，那一刻我们欢呼雀跃，我们班每一位同学都展现了他们的笑容。到了第二天午会课我请同学们翻开了《成长手册》的第23页——社会实践园，同学们很快明白了我的意图，很多同学拿起笔直接在“我参加的校园文化活动”一表中填上了21033“阳光体育
节”拔河比赛第一名。这一刻他们收获的不仅仅是一个名次而是他们梦寐以求的成功和自信，因为这样的荣誉仿佛已离他们远去，正是因为有了《成长手册》，这一刻注定会被定格在每位同学心中。这时我们千万不要吝啬期许和赞扬，千万不要认为这是些微不足道的小事，而让他们从身边无声无息地滑走。要知道，对于学生，尤其是后进生来说，与其要求他应该如何做，还不如肯定他行为中值得肯定的东西。《成长手册》的使用，正在于能够及时肯定、鼓励学生的点滴进步，给学生带来快乐、自豪与自信。
二、《成长手册》的使用，照顾到了个体差异，很好地维护了学生的自尊心。
自尊心是一个人要求受到尊重的一种正当、积极的感情，也是一个人积极进取、努力克服缺点的内部动力。如果教育引导得法，它能促进学生自觉地积极向上、严于律己。因此，也有人把它称为孩子前进的“发动机”。一旦人的自尊心丧尽，接踵而来的就是破罐破摔。在这种心理背景上，就难以对其进行教育了。中职生的自尊心是比较脆弱的，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基，曾把它比作“玫瑰花上一滴颤动欲滴的露珠，”一不小心就会把它碰掉了。因此，我们在做学生工作时，应当像保护眼睛那样，保护学生的自尊心。当学生出现过失时，利用成长手册的“道德规范园”和“成果分享园”栏目，及时跟学生交流，这样，既能起到教育学生的目的，又能很好地维护学生的自尊，避免了学生破罐破摔现象的发生。
学生“成长手册”随时记录并储存学生学富有个性化的学习生活和社会实践生活。它更符合于新世纪的教育发展步伐，它可以有声有色地刻录了每个学生成长足迹、学习轨迹，为我们的学生、家长提供了一个可以随时了解学生“成长足迹”的平台，架起了一座能有效进行家校之间沟通交流的“桥梁”。提供给家长获得对自己子女个性优势了解的喜悦，增强教育好自己子女的信心，博得了家长对学校、教师工作的理解和尊重。
《成长手册》进一步激发了学生的学习兴趣，让学生体验自己的点滴进步，建立自信，促进了学生多方面的发展。引导学生反思、自控，发展自我的多元智能，每一名学生的个性特色有了明显的发展，在学习兴趣方面，优等生对学习建立了更高层次的新鲜感，中等生增强了自信能力，后进生也看到了身上的闪光之处，厌学情绪减少。可以说，新的《成长手册》为学生的心理健全和能动性发展起到了重要的作用。
《上海市中等职业学校学生成长手册》让每一个学生都能品尝成功的喜悦，树立学生自信心，促进学生发展。使每一个学生都能凸现个性，展示自我，从而真正实现自主发展、主动发展、可持续发展的效应。
探索新的德育工作载体是我们学校一项坚持不懈的使命。在这条艰辛的路途上，取得的成绩使人振奋，使人激动，我们愿汗水与欢笑齐飞，一步一个脚印走下去，我们会把握机遇，挑战自我，踏踏实实地朝前走。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们坚信，我们的学生、家长都能在新的德育教育理念下，充分利用好《上海市中等职业学校学生成长手册》，为孩子的成长描绘出最绚丽的色彩!
机电部朱锋
2011-6-21
第五篇：小学生家长手册学习心得
杨竣然家长
有幸和大家交流一下平时指导孩子自学的方法感到很高兴。小学是孩子一生学习的起始阶段，很显然这个时段显得尤为重要。这是一个知识从无到有，从有到逐渐加大面的过程。很多人都知道小孩子的好奇心很强，什么都想问个为什么?这个时候我觉得最重要的是培养孩子去弄清问题过程的兴趣。孩子的提问.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事来回答，不清楚的可以暂缓回答，比如说容我思考一下，或查一下资料等，千万不要轻易的回答不知道，别烦，因为这样会打断孩子的兴趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒绝而变得不想多问了。孩子对去弄清问题的兴趣培养起来了，你会觉得做家长面对孩子的学习很轻松，因为随之而来的是孩子学习的主动性。
良好的学习习惯也是自主学习的重要一面，没有章法毫无头绪的学习会使你很被动。因此平时我也很注意孩子的学习习惯，逐渐引导孩子在时间上的安排，比如背诵的时间放在早饭前，做作业的时间放在早饭后或晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。孩子很配合使我引导很得力。现在的他作业没有完成，偶尔他妈妈叫他先吃好晚饭后再继续做时，他都会请求我们等他一会儿，我也觉得有一点道理，一篇作文一道题目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的学习。小孩子都有顽皮的一面，有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象，我会适时的微笑提醒，对于偶尔滥看电视或玩电脑游戏的他一旦被我发现绝不纵容，他的恳求是毫无商量的余地。
引导孩子遇到有些问题时让他自己先思考是我教育儿子的另一方面，最好的结果是由他的嘴巴说出答案或亲手完成。他做错时我会问他为什么要这样做?理由是什么?怎样想的?我绝不会骂他，相反我还会表扬他，然后再告诉他正确的思考方式。如果对孩子有些问题的提问总是直接回答，表面上看是帮助孩子学到了知识，孩子也轻松了，而在我看来不见得对每个孩子都是好事，时间长了有些孩子会产生依赖性，不肯动脑筋，遇到问题就问人，这样对培养孩子爱动脑筋很不利。
孩子的学习是多方共同努力的事，说实在的，在孩子一些学科学习方法上的指导我也很无奈，很外行，有句成语叫事半功倍说得好，好的方法会使孩子的学习轻松自如，这还要求我平时要多请教孩子的老师，有优秀经验的家长，让我们为培养下一代合格的人才而共同努力吧!