反腐倡廉建设调查问卷

第一篇：反腐倡廉建设调查问卷

学风建设调查问卷

1、您认为学风的好与差的决定因素是(多选)：()

A、学校管理B、教师教风C、社会大环境D、学生自身E、校园文化氛围

2、您认为目前学校的学风状况如何?()

A、很好B、较好C、一般D、较差E、很差

3、您认为我校学风最主要的问题是(多选)：()

A、考试作弊B、没有学习、学术氛围C、迷恋上网、游戏

D、学生自律意识差，迟到旷课现象严重E、浮躁不踏实，考试突击F、创新性不强，缺实践能力

4.您认为我院学风方面的规章制度完善吗?

A、很完善B、基本完善C、很不完善D、不了解情况

5、创优良学风，您认为应从哪些方面入手(多选)：()

A、加强师资队伍建设，提高教师上课水平，教师要挂牌上课，由学生选老师

B、加强学生管理，严肃课堂管理和考勤C、学生自身的素质要加强

D、加强学术交流，多开选修课、讲座E、组织课外科研竞赛、兴趣小组等

6、您觉得现在的课程设置如何?()

A、非常满意B、满意C、一般D、不满意E、无所谓

8、您觉得下列哪些现象应最先解决?()

A、考试作弊B、作业抄袭C、旷课、迟到和早退D、课堂纪律

9、对于学生旷课，您的态度是怎么样的?()

A、以学业为重，绝对不能旷课B、如果有重要的事，偶尔旷课也情有可原

C、旷课与否并不重要，不影响学习就行D、无所谓，个人自由

10、您认为学生逃课的主要原因是：()

A、厌学情绪B、学生会、社团、兼职工作忙C、不喜欢老师的授课方式

D、沉溺于网络、游戏E、缺乏学习动力

11、您在过去的考试中有过侥幸作弊行为或想法吗?()

A、担心考试不及格，经常设法作弊B、有过这样的行为，但不多

C、有过这种想法，但还没有这样的行为D、从来没有过这种念头

12、您会积极参与课外科技活动吗?()

A、积极参加B、感兴趣就参加C、非强行规定就不参加D、从不参加

13、您完成作业情况是怎样的?()

A、独立完成B、在别人的帮助下独立完成C、偶尔抄袭D、经常抄袭

14、您平均每天课余自学时间为几小时?()

A、4小时以上B、2-3小时C、1-2小时D、1小时以内

15、您对自己现在学的专业满意吗?()

A、满意B、一般，前途迷茫C、不满意

16、您现在的学习目的是( )

A、拿更多的证书等硬件，为以后找工作打基础B、为今后的深造做准备C、全面提高自身素质， 为实现人生理想做准备D、只为获得文凭E、没想过

17、课余时间经常用于(可多选)?()

A、自习B、上网C、逛街D、恋爱E、打工F、文学创作

18、您选择考研的主要目的是什么?()

A、提高就业平台B、学到更多知识C、获得更高文凭D、避免现在的就业压力

19、您对考研是否已经有了计划?

A、是，且非常详细B、有，大概计划C、没有，没想过D、走一步，算一步E、其它安排(请注

明)

20、您觉得我院现在学风怎么样?有什么主要问题?

21、您觉得好的学风对我院最大的影响是什么?

22、为了加强学风建设，您有什么好的提议?

第二篇：文化建设调查问卷

《市场营销调研》课程考查作业

年级、专业： ___2011级贸易经济____

学号: _________11086040________

姓名: _________徐秋月_________

2014年6月20日

问卷编号________

关于企业文化建设的调查问卷

访 问 员 ：_____徐秋月___________

访问日期 : ___2014___年__6__月____日

访问时长 : ___________________

联系电话 : ___15996920652_____

访问地址 :

尊敬的各位员工：

您好，感谢您长期以来为公司所付出的努力与所做的贡献!为了帮助公司建立起有益的企业文化，优化公司的工作环境及氛围，特在公司内进行本次问卷调查。您的见解和意见可能会对公司未来的发展有所影响，因此请您客观、如实的填写这份问卷。本问卷只做公司内部使用，不会向任何外界单位或个人出示(并对部分“敏感”话题采取保密措施)。感谢您的支持与合作!

问卷分析说明：本问卷客观题(选择类)进行不针对具体个人的比例分析(非个体分析)，主观题则为建议收集。问卷分析汇总完成后，会对部分问题的调查结果向公司全体员工公示。

个人基本信息

1、您的性别()

A.男B.女

2、您在公司工作时间()

A.6个月以内B.6-12个月C.1-3年D.3-5年E.5年以上

3、您的文化程度()

A.初中B.高中C.中专或技校D.大专E.本科F.硕士及以上学历

问卷主体

1 工作环境与工作内容

1、您对本公司的工作环境与室内设施是否满意()

A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.非常不满意

2、您认为本公司的作息时间安排是否合理()

A.非常合理B.比较合理C.一般D.不太合理E.非常不合理

3、您认为本公司的规章制度是否合理()

A.非常合理B.比较合理C.一般D.不太合理E.非常不合理

您觉得有哪些需要改进的方面_________________________ 2 员工企业文化认知度

1、您认为塑造企业文化是否与您有直接关系()

A.有B.没有C.不知道D.无所谓

2、您认为企业文化应该是()

A.主观打造的B.客观形成的C.员工主动地适应、融入企业文化

D.企业文化顺应员工，因员工而变化E. 企业文化顺应企业家、高层管理者

F. 企业与员工互动关系，相互影响、相互改造

3、您认为企业文化应该达到的效果是()

A.使企业人心凝聚、目标一致B.使员工服从企业的目标和决定，全力效力于企业

C.使企业更富文化力、人性力D.实现企业、员工、社会的共赢

4、您认为以下哪一项对企业文化最重要()

A.培植企业文化B.企业文化的形成C.企业文化的发展D.企业文化的传播 E.企业文化的变革

其他: _________________________

5、您认为优秀的企业文化是基于()

A.企业悠久历史的沉淀和凝结B.企业家精神、企业创业之道与理念

C.企业员工的共识、信仰与行为准则

其他：_________________________

3 员工对企业文化建设的看法

1、您认为公司内开展的集体活动()

A.很多B.一般C.较少D.没有E.不太清楚

(若上题您选择A/B/C，请回答)过去开展的公司集体活动()

A.很有意义B.一般C.意义不大D.难说

您希望公司开展什么活动____________________

您的兴趣、爱好____________________

2、如果公司开展集体活动，您是否愿意主动参加()

A.非常愿意B.比较愿意C.一般D.不太愿意E.很不愿意

3、您认为公司是否有必要对礼仪、着装等方面进行统一规定()

A.很有必要B.可以考虑C.无所谓D.没必要E.难说

若进行统一规定，您是否愿意坚持_________________________

4、您认为公司企业文化建设工作，要优先从()方面进行

A.概念层面B.实物层面(标识等)C.宣传工作D.员工意识形态、企业价值观E.品牌建立与推广

补充_________________________

5、您认为公司是否需要制定相关制度、行政章程对日常工作行为予以规范()

A.很有必要B.比较必要C.无所谓D.不太必要E.完全没必要

6、您心目中优秀的企业文化应该是什么样的_______________________________________________________________________

谢谢您的参与!

第三篇：新农村建设调查问卷

“新农村建设”问卷调查表

尊敬的村民朋友：

您好!我们是河北工院大一的学生，想和您一起探讨社会主义新农村建设的有关问题，请您在最合适的选项序号前打 对勾 ，占用您宝贵的时间，我们对此表示衷心的感谢!

1.您了解“新农村建设”这个概念吗?

A. 很清楚B. 一般C. 只是听说过D. 没听过

2.您认为建设社会主义新农村的内容是什么?

A改善居民住房

B 家家户户奔小康

C改善医疗设施

D道路基础设施改造

E提高农民的基础文化素质

F 让农民过上城里人生活

3. 您了解这一政策的主要途径是?

A.政府宣传B电视新闻C收音机D 口口相传

4.您认为现今建设社会主义更应该注重哪些方面?

A基本设施的建设B教育C医疗D民风的改善E其他

5.您认为新农村建设面临的最大问题是什么?

A农村经济发展

B农民收入高

C乡风文明

D村容村貌改善

6农村的文化活动，农民的参与度和热情?

A 基本没有什么文化活动B 有但是没人去C 农民积极性很高D 不知道

7. 您最希望对农村进行哪方面改造?

A.进村和村内道路B.自来水C.卫生设施D.农田标准化改造E.校舍F.其他(请填写您的意见):

8.您对新农村建设的前景有何看法?

A政府流于形式，农村面貌难以有太大改变

B政府决心很大，设想也很好，新农村建设不会一帆风顺，但终究会取得胜利C不太清楚

9. 您认为现在农村环境如何?

A良好 B一般 C较差

10.您认为新农村建设应该“新”在那里?

A新的村容村貌B新的思想观念C新的生活习俗D完善的生产设施

再次感谢您的配合!

第四篇：作风建设调查问卷

公司全体员工：

您好!

为了直接了解您对一些问题的看法和想法，以增强和改进公司机关作风，请您认真填写下面这份问卷。

问卷不记名，填写内容保密，请放心填写。

谢谢您的参与和支持!

第一部分：个人基本情况

1、您的年龄()。

A. 55岁以上B. 45至54周岁

C. 35至44周岁D. 34岁以下

2、您的性别()。

A. 男B. 女

3、您的文化程度()。

A. 硕士及以上B. 大学本科

C. 大学专科D. 中等职业、高中及以下

4、您的工作岗位()。

A. 副处级以上管理岗位

B. 副科级以上管理岗位

C. 一般管理岗位(含各级机关技术管理岗)

D. 一线员工

5、您的政治面貌()。

A. 中共党员B. 共青团员

C. 民主党派D. 群众

6、您所在的单位属于()。

A. 公司总部B. 公司分部

C. 网(省)公司或直属单位本部D. 地市级供电企业

E. 地市级其他企业F. 县供电局

7、您所在的部门属于以下()。

A. 行政党群人事类B. 经营管理类

C. 规划基建类D. 生产运营类

第二部分：总体评价

1、您对公司机关作风的总体评价是()。

A. 好B. 较好C. 一般D. 不好E. 差

1 / 6

2、您认为近几年来公司机关作风()。

A. 有明显改进B. 有改进C. 没有改进

3、您认为公司干部员工在保持朝气蓬勃、奋发有为的精神状态方面做得()

A. 好B. 较好C. 一般D. 不好E. 差

4、您认为公司干部员工在理想信念、政治素质方面的情况是()

A. 好B. 较好C. 一般D. 不好E. 差

5、您认为公司干部员工在贯彻落实党的各项路线方针政策的情况是：

A. 好B. 较好C. 一般D. 不好E. 差

6、您认为公司干部员工在为各单位、为基层、为员工服务的工作态度上是()。

A. 好B. 较好C. 一般D. 不好E. 差

7、您认为公司推进一体化的情况如何?()

A. 好B. 较好C. 一般D. 不好E. 差

8、您认为我办党员干部在理论与业务学习方面的情况是()。

A. 好B. 较好C. 一般D. 不好E. 差

第三部分

思想作风(5)

1、 您觉得公司干部员工思想作风()

A. 好B. 较好C. 一般D. 不好E. 差

如果不好，您认为以下哪种更符合目前干部员工的思想倾向?()

A. 有利可图冲锋前，面对困难人靠边，有了责任双手推，是非对错皆不言

B. 干好干坏照样领工资

C. 干得越多失误概率越多受指责越多，就算干好了对自己也无利可图

D. 政治上不能求进步，经济上就要图实惠，生活上就要玩潇洒

E. 群众千言万语不抵领导一个奖励，干得多不如干得巧，工作好不如关系好

2、您觉得公司干部员工在创新工作方面给您的印象是()。

A. 与时俱进、开拓创新B. 按部就班、因循守旧

C. 消极被动D. 不了解

3、您认为公司干部员工在贯彻落实公司要求方面的情况符合()。

A. 认真学习，并与实际紧密结合，措施有力，效果明显

B. 认真学习，能够与实际相结合，措施比较有力，效果比较明显

C. 能够学习，但与实际结合不够紧密，措施不够有力，效果不够明显

D. 对公司要求学习领会不到位，习惯凭主观意志办事，随意性、片面性严重

4、您认为公司干部员工在解放思想、实事求是、与时俱进方面做得怎么样?()

A. 好B. 较好C. 一般D. 不好E.差

如果存在问题，则主要表现在()。(可多选，限两个)

A. 政治敏锐性不高，大局意识、责任意识欠缺

B. 不敢坚持原则、不敢硬碰，缺少敢抓敢管、一抓到底的魄力

C. 揽功推过，本位主义较重

D. 胸怀比较狭隘，思想素质不高

E. 互相排挤，搞小圈子，团结配合不好

5、您认为公司干部员工的敬业精神和事业心如何?()

A. 好B. 较好C. 一般D. 不好E. 差

如果不好的话，您认为具体表现是()。(可多选，限两个)

A. 干事创业的激情不高，小富即安，小进则满，得过且过

B. 对竞争、差距无动于衷，缺乏危机意识、忧患意识

C. 习惯于老方法、老方式，缺乏主动性和创造性

D. 做事随意性、片面性严重，缺乏系统思维

E. 做事只顾眼前，缺乏预见性和前瞻性

学风(5)

1、在工作之余，您通常会做什么?()(可多选，限三个)

A. 读书看报B. 打牌C. 无所事事，睡觉D. 钻研业务知识E. 上网看电视F. 锻炼身体G. 应酬H. 其他

2、您每天平均学习多长时间(包括统一参加公司组织学习和自学时间)：()。

A. 2 小时以上B. 1-2 小时

C. 不到 1 小时D. 很少学习

3、您对学习是否有目标和规划()。

A. 目标明确，规划具体，能够坚持实施

B. 有目标和规划，但很难坚持下去

C. 没有目标和规划，完全为了应付单位组织要求

4、您认为公司干部员工在勤奋好学、学以致用方面的情况如何?()

A. 好B. 较好C. 一般D. 不好E. 差

如果不好，主要表现在()。(可多选，限两个)

A. 重业务，轻理论，不想学习，对学习认识不够

B. 学习态度不好，把学习用来装点门面，搞花架子

C. 想学习，但学习不勤奋，满足于一知半解

D. 学习针对性、系统性不够

E. 不善于分析、思考，不善于将学习成果转化为指导实践的本领

5、您认为公司干部员工学风如何?()

A. 好B. 较好C. 一般D. 不好E. 差

如果不好，您认为主要原因是()。(可多选，限三个)

A. 部分干部员工对理论学习的重要性认识不到位

B. 公司培训内容不够贴近工作实际

C. 公司培训制度不够健全

D. 当前社会环境的总体影响

E. 其他

工作作风(5)

1、您认为公司干部员工在求真务实、狠抓落实、开拓进取方面怎么样?()。

A. 好B. 不好C. 一般D. 不好E. 差

如果存在问题，主要表现在()。(可多选，限三个)

A. 口号多、方法措施少，要求多、服务指导少，抓落实不紧

B. 做出决策前凭主观臆断较多，不注重实际调查

C. 急功近利，搞形象工程

D. 喜欢管具体事务，不善于抓大事，工作缺少计划

E. 对工作要求不高，标准不严，效率低下，首问负责制、限时办结制、责任追究制没有严格执行

F. 工作漂浮，敷衍了事，不愿做深入细致等较艰苦的工作

2、您认为公司干部员工在服务基层、为基层单位解决困难方面做的怎么样?()

A. 好B. 较好C. 一般D. 不好E. 差

如果存在问题，则主要表现在()。(可多选，限两个)

A. 有的人不从实际情况出发，一味按照法规条文办事

B. 有的人着眼于找问题、找缺陷，而不是着眼于服务

C. 有的人当面表示要解决困难，回去后却不了了之

D. 有的人需要请客送礼才能解决困难

E. 有的人根本不想解决困难

3、您认为公司干部员工在工作中是否做到了顾全大局、令行禁止()。

A. 是B. 大多是C. 不是D. 不知道

如果存在问题，则主要表现在()。(可多选，限两个)

A. 表里不一，搞当面一套、背后一套

B. 不能严格遵守组织纪律，在个人服从组织方面做得不够

C. 不能严格遵守工作纪律，迟到早退，工作期间做一些与工作明显无关的事情

D. 说话不负责任，保密意识不强，传播小道消息

E. 看到不良倾向听之任之，不能大胆管理

4、您认为公司干部员工的办事效率如何?()

A. 好B. 较好C. 一般D. 不好E. 差

您认为办事效率不高的表现有：()。(可多选，限三个)

A. 办事拖拉B. 互相推诿

C. 程序复杂D. 一件事多家管，责任不明

E. 怕担责任，行政不作为F. 不执行一次性告知制度

G. 纪律松懈，办公时间找不到人

H. 其他

5、您对公司(部门)哪些做法不满?()(可多选，限两个)

A. 会议多B. 发文多

C. 组织评比、检查多D. 布置工作重形式，不求实效E. 其他

领导作风(5)

1、您认为我公司领导干部在发扬民主、团结共事方面做得怎么样?()

A. 好B. 较好C. 一般D. 不好E. 差

如果存在问题，则主要表现在()。(可多选，限两个)

A. 决策的民主化、科学化水平不高

B. 比较武断，听不进不同意见

C. 搞不团结，有意拉帮结派

D. 家长式作风严重

2、您认为公司领导干部是否做到了秉公用权、廉洁从政?()

A. 是B. 一般C. 不是D. 不知道

如果存在问题，则主要表现在()。(可多选，限两个)

A. 在选人用人工作中不公道正派，有远近亲疏现象

B. 有因私人关系而利用权力干涉下属正常工作的现象

C. 在与外单位打交道时，有以权谋私或不廉洁现象

D. 在绩效考核中，有包庇作假现象

3、您所接触的公司领导干部有无下列情况?()(可多选，限三个)

A. 借公权办私事B. 通过暗示索要礼品

C. 公开索要礼品D. 要下面报销个人费用

E. 无偿使用物品F. 没有遇到上述情况

4、您认为公司各部门之间的配合情况是()。

A. 配合默契，具有高度的团队精神

B. 配合一般，但是严格执行首问负责制

C. 各自为政，缺乏协调

D. 相互扯皮推诿

5、您认为公司领导干部为各单位、为基层、为群众服务的工作态度是(

A. 热情服务，细致周到，耐心认真

B. 态度一般，但能提供服务

C. 服务一般，缺乏耐心

D. 态度冷淡，服务差

生活作风(2)

1、您认为公司领导干部在艰苦奋斗、勤俭节约方面做的如何?

A. 好B. 较好C. 一般D. 不好E. 差

如果存在问题，则主要表现在()。(可多选，限三个)

A. 工作中铺张浪费，大手大脚，节约意识淡漠

B. 生活中讲排场、比阔气，追求物质享受，忽视精神追求)。

C. “社交圈”、“生活圈”不纯洁

D. 荣辱观不正确，邻里关系、社会形象较差，公共道德不好

E. 在工作时间之外，或在组织监督视野之外放松要求，思想道德防线不牢固 F. 其他

2、您认为公司领导干部是否做到了生活正派、情趣健康?()

A. 是B. 大多数人是C. 少数人是D. 不知道 如果存在问题，则主要表现在()。(可多选，限三个)

A. 工作中铺张浪费，大手大脚，节约意识淡漠

B. 生活中讲排场、比阔气，追求物质享受，忽视精神追求

C. “社交圈”、“生活圈”不纯洁

D. 荣辱观不正确，邻里关系、社会形象较差，公共道德不好

E. 在工作时间之外，或在组织监督视野之外放松要求，思想道德防线不牢固 F. 其他

问答

1、您认为公司干部员工作风建设应重点解决的问题是什么?

2、您对公司干部员工作风建设的意见和建议。

第五篇：学风建设调查问卷分析

建筑工程学院第一党支部第二小组

学风建设调查问卷的分析

本次调研的目的是使大学生了解大学学风建设对营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习、顽强拚搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚的重要性，对引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事的积极作用和深远影响。并使学生真正融入优良学风建设。

一、大学学风建设意义

学风建设是校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件。学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现，影响到学校的社会声誉和社会形象。我们必须以高度的社会责任感来重视学风建设，以“三个代表”重要思想和先进的教育理念为指导，积极推进教育教学改革，加强学生管理，确保教育、教学质量的稳步提高，努力为社会培养高素质的合格人才。

加强学风建设,是大学培养和造就高素质人才的重要条件。在大学阶段,学生的中心任务是学习,只有培养优良的学习习惯,大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间,充分发展自己的智力和潜力,不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。因此,良好的学风,我们大学生是直接营造者,也是最大的受益者。当前从大学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。学风是读书，治学，做人的风气，是一所大学的灵魂和气质。

二、学风建设中存在的问题

1、学习目的不明确

在日常学习过程中，67.3%的学生缺乏学习动力、厌学、为考试而学，23.2%的学生迷恋上网，51%的学生认为学校缺乏学习、学术气氛，20%的学生学习纪律意识差，迟到旷课现象严重，62%的学生学习浮躁、考试突击，这些都表明虽然学生对学习目的有简单的思考，但是落实到实际学习生活过程中，表现出行为的不稳定性和思想的不成熟性。在对学生学习过程中存在的主要困难的调查中，有39.7%的学生认为学习困难的最大因素是自我控制能力差，难以形成良好的习惯，这可能是相当一部分大学生在高中时存在着学习和升学的压力，接受着填鸭式教育模式，进入大学后教育模式发生了转变，原先所面临的升学压力也消失了，教师督促的减少，造成了对大学学习的不适应，失去了明确的学习目的。

2、学习态度有待端正

学生的上课出勤、课堂听课、课后复习、考试等都表明了学生的学习态度，调查发现，5%的学生有过逃课的经历，其中4%的学生承认自己有过偶尔逃课，24.5%的学生甚至认为旷课与否并不重要，只要不影响学习就行。通过调查发现，因为现在大部分课程采用了多媒体教学，每节课的知识量非常大，课堂上大部分学生很少做笔记，只是把教师课件拷贝回去，课后也很少花时间复习功课。47.7%的学生临考前才开始复习，只有23%的学生注重平时积累，31.6%的学生在过去的考试中“经常设法作弊和有过作弊行为”，从这些方面都可以看出，学生的课堂学习和课后复习状况不容乐观，考试前采取临时“抱佛脚”的策略，考试过程中有作弊行为，学习态度不够端正。

三、从同学们提出的建议中找到影响高校学风状况的主要原因

1、社会不良风气的影响

科学的世界观、人生观、价值观的形成是促进大学生进步和成长的内因，它能真正促使大学生形成正确的学习态度、学习动力、学习方法。但近些年来，由于建设发展的需要，地方高校对外开放的程度日益加强，社会上一些拜金主义、享乐主义、个人主义、功利主义等不良风气和思想乘机通过各种渠道渗透到高校中来。同时，随着高校网络的普及，各种信息良莠并存，各种错误思潮、观念混杂其间，这些都会对学生道德观念、价值观念的形成造成不良影响，也对高校学风造成消极影响。

2、大学生学习心态失衡的影响

当代大学生思想活跃，关心国家大事，但自我中心意识强烈;勤于思考、渴望成功，自我评价高，却又缺乏迎难而上的精神，这是高校学生群体的鲜明特征。不少学生由于无法承受来自学习、就业等各方面的竞争压力，产生畏难和厌学情绪;部分学生不能正确处理学习与恋爱、学习与娱乐、学习与休息的关系，或热衷于谈恋爱、做兼职而荒废学业，或整天沉湎于上网、玩游戏而旷课、逃学;有些学生不喜欢所学专业或者就业信心不强而出现专业思想不稳定现象，学习热情不高;还有一些学生因为学习方法不当未取得理想的学习效果，失去了继续学习的信心。学生学习心态的失衡，给高校学风建设带来了现实的困难。

3、大学生群体行为的影响

大学生处于青春发育期，同学之间的关系在他们的学习、生活中起着重要的作用。这种影响往往呈现“从众效应”，好的班风和寝室风气可以带动和约束其他学生学习，而不良风气也很容易导致其他学生荒废学业。寝室成员作为相互活动、接触较紧密的群体，彼此的学习态度、学习习惯和学习状态相互之间的影响不可忽视。学习成绩不好的现象常常集中发生在某一寝室，不学习而天天看电视、玩游戏、打牌等行为往往是整个寝室的群体行为。因此，大学生群体的学习风气需要引起重视。

4、教风的影响

近年来各地方高校在办学规模、学科建设等方面都取得了较大突破，但在师资队伍建设、教学管理水平等方面则仍表现出相对滞后;部分教师缺乏敬业精神，对从事的教学内容，不能深入钻研;不注重因材施教和知识传授的能力培养;不能主动地发掘自身的创造力，更无法引导学生培养创新精神;教学工作投入的精力不足等等。教风不正，则学风难正，这将使学风建设失去强劲的推动力。

5、教师教学水平亟待提高

调查显示，29%的学生认为在学习过程中缺少实践锻炼机会，无法把所学的知识应用到实际中，这可能与教师在教学过程中重理论教学轻实践教学，没有把理论教学与实践教学有机地结合起来有很大关系。通过座谈发现大部分学生对于青年教师授课情况“一般满意和不满意”，这可能是因为我校近些年大规模引进具有博士学位的青年教师，虽然这些教师具有较高的学术水平，但是他们在授课、激发学生学习动机等方面还有待提高。

6、缺乏学习动力

调查表明有88%的学生缺乏学习动力，这主要是因为学生在进入大学之前存在着巨大的升学压力，有一部分学生对自己将来所要从事的行业没有进行认真的思考，抱着先升学再择业的想法，导致升入大学后，随着学习的深入对于自己所学专业的学习压力越来越大。虽然实施学分制后容许学生在大二可以选择转专业，但是在实施过程中因为各方面的原因，只有少数对所学专业不满意的学生成功地转到自己有兴趣的专业学习，所以仍有部分学生产生了对自己所学专业不满意的情绪。另外，调查也表明所学内容枯燥陈旧、缺少实践锻炼机会、课程设置不甚合理都是学生缺乏专业学习兴趣的重要原因。

四、应对措施

1、学生方面 (1)学生自身作用

学生学习动力不足、治学态度不严、学习纪律松懈等与他们对学习认识不足和思想觉悟不高有直接关系，说到底还是理想、信念和世界观问题。在学风建设中必须有重点、分层次地对全体学生进行长期思想教育，深入了解学生的思想动态，切实关心他们的学习和生活，正确区分和处理政治问题、思想问题与心理问题，对其进行集体荣誉感、正确的荣辱观、平等的竞争观和市场经济条件下的紧迫感、危机感教育，促使学生形成学习兴趣和学习自觉性，激发内在学习动力，真正实现“自我教育、自我管理、自我控制”。 (2)强化学生在学风建设中的主体作用

学生既是学风建设的直接创建者，也是学风建设的推动者，更是学风建设的受益者。学生主动参与到知识获取的过程，是决定学习效果的内在动力和关键因素。在学习过程中只有充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，才能激发学生内在的求学精神和动力，从而端正学生的学习态度和促进学生成人成才。加强学生在学风建设中的主体作用就是要加强对学生进行学风教育，发挥学生自我教育和自我管理的作用，让学生认识到只有形成正确的学习态度、学习动力、学习方法，才能产生科学的世界观、人生观、价值观，使他们自觉全面地提升自身素质。

加强学风建设，要充分发挥学生党员和学生干部的作用。学生党员和学生干部作为学生中的排头兵，认识、理解问题的角度和宏观把握、思考能力等表现相对优秀，应在学习、工作和生活中充分发挥模范带头作用，在不断加强自身文化修养和努力学好专业知识的同时，可以协助教师维护好课堂学习秩序，对迟到早退现象进行监督，对学习“急功近利”、“弄虚作假”等现象进行抵制，对优秀学生及其经验进行宣传等，这有利于督促学生在学习中投入更多的时间与精力，促进学生养成良好的学习习惯。

2、教师方面

以优良教风促进学风建设。教师在培养人的过程中起到了举足轻重的作用，不只是简单的“传道、授业，解惑”的人，更是学生探索真理的领路人。教师教得好，有助于学生学得好。多年的实践证明，良好的教风必然会促进形成良好学风。随着高校办学规模的扩大和学生人数的增多，高校大规模扩大教师队伍，高校在引进教师时往往只关注引进者的科研学术水平，而忽视考核引进者的教育教学能力，有的学校为了缓解师资的匮乏，甚至让一些没有参加岗前培训的教师直接走上讲台，这些现象多少会影响教学质量，给不良学风的形成提供机会。因此，教师在提高学术水平的同时，应强化育人意识，掌握教学规律，投入更多的精力来提高自身的教育教学水平，通过“言传”和“身教”，加强对学生思想道德、行为规范、学习方式等方面的引导。同时要充分利用新引进教师具有的较高学术水平的特点，发挥他们的主观能动性，在授课过程中将本专业学术前沿内容和书本理论相结合，这样不但更新了授课内容，拓宽了学生的知识面，也激发了学生的学习兴趣，促进了良好学风的形成。

3、学校方面

(1)制度建设是学风建设的重要保障

学风建设需要有科学、合理、规范的管理制度来保障。学校应该根据自身的实际情况和特色，制定一套科学而又严明的规章制度。制定规章制度时一方面要对学生的行为具有一定的控制力和约束力，一方面也要注意对学生的激励和引导，促进学生养成良好的学习习惯。在制定其他管理制度时应充分考虑到现行的学分制管理制度的特点，建立与其相适应的教学质量评价和监控制度、学籍管理制度、学生管理制度、考勤制度、实验与实习管理、考试管理、各种“评优”制度等等。通过这些制度的约束和激励机制调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情，鼓励更多的学生以全面素质的提高来推动学风建设。 (2)课程体系改革是加强学风建设的手段

课程体系改革必须从优化整体结构着手，不能只停留在对课程教学内容的简单增删修补、课程设置的粗略调整充实这样的水平上，必须重新审定、合理调整总体的课程设置，增加综合素质养成教育的课程，充实新兴的教育成果，减少过时的内容，删除陈旧的课程;同时，充分运用现代化教育技术手段，如多媒体技术、网络技术等等。采用新的教学技术是提高教学质量和办学效益的重要途径，一方面，能加速推进教学内容和实践环节的更新，提高单位课时的信息量;另一方面，它又能很好地活跃课堂教学的气氛，提高学生对专业学习的兴趣，同时，这也对教师自身素质提出了较高要求。