学校减负工作实施方案

一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《学校减负工作实施方案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：学校减负工作实施方案

学校减负工作实施方案

河间市第五中学

为认真贯彻落实“教育部办公厅开展义务教育阶段学校减负‘万里行’活动”的通知，切实推进“轻负优质”教育，减轻学生过重的课业负担，进一步规范办学行为，有效实施素质教育，促进学生健康和谐的发展。我校结合实际情况，特制定减负工作实施方案：

一、指导思想：

以市教育局《关于落实“教育部办公厅开展义务教育阶段学校减负‘万里行’活动”的通知》为依据，坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，按照“减轻学业负担，丰富课余活动，关注课堂实效，保证教学质量，加强体能锻炼，全面推进素质教育”的工作思路，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质，真正达到减负增效的效果。

二、具体措施：

(一)加强学习，提高认识。

组织教师认真学习上级文件精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。同时根据学校实际，分别组织召开教师、学生代表座谈会，并根据会议情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制订方案。同时组织全体教师学习理解各级减负工作文件、规定及我校减负工作实施方案等，积极营造氛围，形成共识。

(二)建立组织，落实责任。

成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

组长：齐大贵

副组长：宋中秋方红生

成员：赵青尧王双超李爱峰吴素波宋双栋王树通赵连国王建海杨顺利

(三)常规入手，抓出实效。

根据市教育局关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见的要求，确保“减负”工作切实、有效的开展，规定如下：

1、切实转变教师观念，树立全面正确的学生观、质量观、教学观。不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不以学生考试成绩为唯一标准评判教师。淡化分数，追求学生正常学习状态下的自然结果。

2、严格确保学生的休息和锻炼时间。学生在校上课时间每天不超过7小时，不提倡学生提早到校，把学生各季节作息时间表及时公示。认真落实学校体育课程要求，广泛开展“阳光体育活动”活动认真抓好大课间活动，不削减、挤占体育课时和课外活动时间，确保学生每天活动1小时。

3、严格控制学生作业量。作业内容要符合新课程标准，难易适当，有层次。课内作业要在课堂上完成;课外的作业分量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。各年级留书面家庭作业在1小时之内，确保学生每天有9小时以上睡眠时间。积极倡导练习作业精练高效。严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。各班学生课外作业量授权班主任统筹调节把关，严格控制，各教研组长负责把关作业的设计与安排，教导处每周加强对学生课外作业量的抽查、调控和督促，全面协调。

4、严格执行课程计划。把规范落实国家课程计划作为规范办学行为的重中之重，严格按课程计划开齐、开足课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不随

意增加周活动总量。各教研组根据各学科特点及学生实情制订好学期教学进度计划表，不搞突击教学，不随意增减教学内容或任意提高、降低教学要求。

5、严格控制考试次数，除期末质量检测或教育局组织质量监控考试外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。学生学习品质、学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、合格、待合格。

6、严禁教师挤占音、体、美、信息、综合实践等课时补习语、数、英、等科目，教师必须按时授课，不拖堂，不任意占用学生课间休息时间。

7、保证学生的节假日及休息时间。不利用节假和休息时间组织学生变相对学生补课，不介绍学生到社会力量培训机构去参加培训。严格禁止教师参与家教。

8、改革、修订教师工作评价标准，完善教师工作评估机制，实行等级评价制度，建立教师减负工作实施奖惩制度，把教师的减负工作与学校考核挂钩。充分调动各层面教师工作的积极性。

(四)关注课堂，提高效益。

课堂是教学改革的主阵地，课堂更是落实“减负增效”的主阵地。结合学校减负工作要求，进一步关注课堂，在提高课堂教学有效性上下工夫。

1、进一步加强教研组建设，加大对教研组长的培训力度，改革备课制度，提高集体备课有效性与针对性和研究性，集思广益，通过提高备课质量来为教师提高教学有效性打下基础。

2、重视新课程背景下教师教学方式与学生学习方式的研究与探索，切实转变教学观念，转变教与学的方式，开展有效教学策略与方法的研究，努力探索实现轻负担，高质量的途径与方法。

3、搭建平台，促进教师专业化水平。组织各种形式的培训，以外在的形式促使教师内功的提炼，促进教师专业化水平的提高。为真正的减负增效提供有力的

保障。

4、加大对平时课堂教学的调研力度，以教研组为单位，积极开展学科教研组课堂教学展示活动、教师互动听课评课活动，关注课堂，提高效益。

(五)适时反思，不断提升

“减负”工作从实施开始，我们将分阶段及时小结、反思，提出改进措施，努力将“减负”工作落到实处、有所成效。

第二篇：学校减负提质工作实施方案

猛舟小学减负提质工作实施方案

一、指导思想

以《关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导，贯彻落实市教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定》，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，提高教育质量，特制定本方案。

二、组织机构

(一)领导小组

组 长：潘宁 副组长：吴小丹

成 员：黄洁霞 马泽艳

(二)工作责任

组 长：全面引领督促学校“减负提质”工作

副组长：分工合作，全面协调学校“减负提质”工作，制定相关规章制度，并指导工作的督促贯彻落实。

成 员：积极进行“减负提质”工作宣传，带头并指导全体教师具体落实“减负提质”各项措施，对“减负提质”具体过程进行的督促，并及时收集、反馈工作信息。

三、实施细则

(一)严格执行课程计划，严禁违规补课。

1、学校要按照《教育课程计划》，开齐课程，上足课时。每周开设4节体育课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。

一、二年级每周安排2节写字课; 一至六年级每周安排音乐、美术课各2节;三至六年级综合实践活动课按课程计划上足课时。

2、教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。

3、任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。

4、各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。

5、学校不得占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课，不得将校舍、设施设备等租(借)给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。

6、严禁在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，严禁组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。

(二)、控制学生在校学习时间，保证学生周活动总量。

1、学生上午上课时间，小学不得早于8:20。学生每天学习时间(包括自习)，小学不超过6小时。

2、严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间。

3、严禁组织学生上早自习、午自习。

4、严禁占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课和进行全班性集体补课。

5、课程表内的自习课应由学生自己支配，不得用于上课和集体补课。

6、要保证学生每天有1 小时阳光体育活动的时间，落实“2+1”活动要求。

(三)加强有效教学研究，切实提高教育质量。

1、提高教研活动质量

(1)各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。

(2)在教科室的引领下由教研组长负责，各教研组围绕学期教学重难点积极开展各项教研活动。

(3)积极参加，认真开展教委和进修校下达的各项教研活动。

2、提高课堂教学质量

(1)优选教学方法，提高课堂40分钟教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。

(2)优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。

(3)落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。

3、加强特色备课

精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。

(四)精心设计练习，合理布置与指导学生作业。

1、老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。

2、提倡

一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内。

3、教师必须切实履行自主设计作业、合理布置作业、批改作业及反馈指导的职责，优化作业内容，创新作业形式，提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。

4、教师不得布置大量机械重复的作业，不得布置午间作业，不得以任何理由惩罚学生做作业。

5、规范使用教辅资料。使用教委规定，学校统一订购的教参教辅，不得组织学生统一购买教材和各种读本，任何领导和教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品，增加学生学习负担，更不能以此作为考核、评奖的依据。特殊情况需由学校领导讨论批准。

(五)控制学生考试次数和难度，建立科学评价制度。

1、严格按教育局要求组织期中、期末考试(考查)，不盲目增加考试(考查)次数。

2、教育局统考、抽考使用进修校统一命题。其他情况使用学校自命题时，所有考试试题都不得超出课程标准要求，严格控制考试试题难度。

3、小学生学业成绩评定实行等级分制，使用素质发展评价报告书。

4、学校和教师不得排名公布学生的学业成绩。

5、要严格执行义务教育阶段取消留级以及不得办重点班、快慢班的规定。

6、入学、招生不得举行或变相举行选拔性的书面考试。

(六)保证学生参加课外活动和社会实践活动。

1、学校要建设好音乐、美术、科技、劳作、图书(阅览)及实验室等各种功能室和体育场馆，按标准配齐设施设备。

2、要加强实验、实作等课程内容的教学。下午课后安排1节课外活动，组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等课外活动及社会实践活动，培养学生创新精神和实践能力，确保每位学生在义务教育阶段掌握两项体育技能、一项艺术特长，培养一项科技爱好。

3、学校和个人不得挤占学生参加课外活动和社会实践活动的时间。

4、培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。

(八)其他

1、努力提高师资队伍水平。要提高师德水平，教师要爱护每一个学生，严禁歧视、讽刺、挖苦后进生，体罚或变相体罚学生。优化课堂教学，提高课堂教学质量。

2、做好家长工作。为取家长的配合，共同努力，减轻学生过重的课业、身体、心理负担。

3、加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对减负提质的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担;主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。

四、奖励评优，推广经验

1、对“减负”工作中取得显著成绩教师要给予表彰，评选“减负增效”模范教师。

2、开好“减负增效”经验交流会。

3、对违反规定的教师要点名批评，两年内不能评为先进教师;直接责任人(包括教师)当年不能评为先进个人;严重的要酌情给予行政处分。

第三篇：车辋镇中心小学校 关于“减负”的工作方案

一、指导思想

以党的教育方针为指导，认真贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)，紧紧围绕“减负”工作主题，进一步更新教育观念，树立正确的教育质量观，深化课程改革和评价改革，真正把小学生过重课业负担减下来，还学生一个轻松和谐愉快的学习环境，保证小学生生动活泼健康和谐发展，增强学生全面素质，提高学生能力，确实达到提高 教学质量的目的。

二、工作目标

遵循教育发展规律和人才成长规律，标本兼治，综合提高。建立监测学生课业负担监督制度，发挥学校、家庭和社会的三方面的作用，形成减负增效的合力，把减负工作真正落实到教育教学过程之中，在保证提高教育教学质量的前提下，把小学生过重的课业负担减下来。

三、工作措施

1、统一思想，加强领导，确保减负工作顺利实施。此项工作，全校统一思想，深刻认识学生课业负担过重的严重危害性，以对学生、对社会高度负责的态度，积极转变教育理念，改进教育方法，严格执行国家和省关于规范中小学办学行为的各项规定。采取有效措施，坚决把小学生过重的课业负担减轻下来。全面推进素质教育，促进学生全面发展。校领导坚决把握办学方向，按着市教育局对课程开设、课时总量、在校时间的要求严格执行。学校要努力把推进“减负”工作作为学校实现重心转移，提高内涵品质的重要抓手，思想上要高度重视，行动上要真抓实干，结果上要注重实效。校长全面抓，分管校长具体抓，把工作责任逐级分解落实，校长与教师分别签订“减负”责任状。做到有章可循，有责必查。

2、严格控制学生在校时间，小学生每日在校用于教育教学活动时间不超过六小时，不得提前到校，不得延长在校时间。

3. 严格控制学生作业量，一，二年级不得留书面家庭作业，三，四年级日作业量不得超过30分钟，五，六年级日作业量不超过1小时，要切实加强作业管理，提高训练质量。作业做到“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和有发必收，有批必评，有错必纠。

4、科学安排学生作息时间。保证走读学生每天在校学习时间小学不超过6小时，下课不得拖堂。确保学生每天有1小时的体育活动时间，确保小学生有10小时的睡眠时间。

5、严格控制考试次数和科目，进一步建立健全科学的教育教学考核评价和质量监测制度，考试内容要符合课程方案的基本要求，不得随意提升考试难度，要规范考试科目，减少考试次数，加强质量分析。每学期期末进行一次全校和全年级性记录成绩的学科考试，实行等级制。学校要根据自身实际研究制定各学科教学质量评价的内容、考核办法评定等级和考核结果的使用等，切实把减负增效落到行动上。

6、严格执行《规定的课程计划》开齐、开足、开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划促进学生全面和谐发展。不购置规定以外的一切教辅材料。不得随意增减课程难度，不得增加周活动总量。

7、优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学研究”，提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来。真正做到“高效减负”。

8、丰富学生课外活动。不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日，在课外活动的时间开放学校图书室，电脑室，让学生从大量繁琐、重复的学习劳动中解放出来，参加有利于身心健康的、丰富多彩的课外兴趣活动。给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼的发展。

合江县车辋镇中心小学校 二〇一一年十一月十四日

第四篇：义务教育阶段学校“减负提质”实施方案

一、指导思想

全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，坚持教育科学内涵发展，以提高教育质量为核心、促进学生健康成长为根本，全面落实市教委“减负提质”工作要求，进一步深化教育教学改革、强化学校常规管理、规范学校办学行为，推动全区义务教育学校优质均衡发展。

二、工作目标

探索有益学生身心健康成长和教师专业化发展的新机制，减轻义务教育阶段学生过重课业负担，不断提高教学质量和育人水平，真正让“学生动起来、教师专起来、课堂活起来、校园乐起来”，进一步夯实教育发展基础。到2016年，建成义务教育发展优质均衡区和教育强区。

三、主要措施

(一)规范办学，落实“减负提质”双十条

根据教委“减负提质”双十条规定，切实减轻学生过重课业负担，积极探索提高教育质量的途径和办法，依法进一步规范学校的办学行为。坚持义务教育免试就近入学制度，严禁任何学校采取考试或者变相考试形式选拔学生，严禁将各种竞赛成绩作为招收学生的依据;实行随机编班，均衡师资配备，严禁举办重点班、特长班;严禁随意增减课程课时，严禁利用节

- 1

成“数字校园”，中小学每百名学生配备计算机8.5台。开展中小学教师现代教育技术提高培训，每年培训3000人次。完善教育城域网资源库功能，免费向全区师生开放。

(三)强化管理，提高课堂教学效益

转变管理方式，将重心转移到提高质量促进均衡发展上来。分层实施“有效课堂”、“高效课堂”、“卓越课堂”计划，努力提高课堂教学效率。组织教师学习课程标准，把握教学基本要求，落实教学基本规范，增强备课、上课、作业等环节的一致性，做实教学环节。主动研究学生，改革课堂教学模式，创新教育教学方式，努力使课程教学适合学生，增强学生的自信心，改善师生关系。探索作业分层设计，提升义务教育学校作业品质。在全区小学推广“快乐活动日”，每周安排半天时间开展小学生综合实践活动，并逐步向初中年级拓展。制定综合评价标准和测试框架，将学生的责任感、幸福感、体质健康、学习负担、学习实践经历、学习兴趣、学业水平等作为考查义务教育质量的基本内容。

(四)深化改革，全面提高教育质量

1.深化办学体制改革。鼓励行业、企业、社会团体、个人参与公办学校办学，支持有条件的公办学校探索公办民助、合作办学、委托管理等办学模式改革。加大与市内外优质教育机构的交流合作，提高教育对外开放水平。大力支持民办教育发展，进一步落实促进民办教育发展的政策措施。对社会资本一次性投入200万元以上举办民办教育的，根据投入金额按不同比例给予奖

- 3

4.深化教育教学改革。把社会主义核心价值体系融入教育全过程，不断增强德育工作的针对性和实效性。全面推进素质教育，加强学生学习能力、创新能力、实践能力的培养。深化基础教育课程改革，实施“高效课堂”建设计划，指导学生自主、探究、合作学习。建立区域性教研联合体，形成资源互补、成果共享的教研新机制。加快教育评价制度改革，完善质量评估和质量监控体系。深化中小学招生制度改革，健全有利于促进机会公平、适合学生发展的多元录取机制。

5.深化特色学校建设。按照“一校一品”、“一校一特”的思路，将校园文化建设作为提高质量的内在动力。鼓励义务教育学校探索实施素质教育的有效途径和方法，破解影响学生积极主动发展的难题，形成实施素质教育的良性运行机制，创建一批办学思想先进、学校管理规范、“轻负担、高质量、有特色”的学校，促进基础教育内涵发展。到2016年，全区中小学特色学校覆盖率达80%。

四、保障机制 (一) 学习宣传机制

“减负提质”工作的前提是减负，核心是提质。各中小学要进一步组织全体干部教师学习教委《关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定的通知》、《关于印发深入推进素质教育全面提高义务教育阶段学校教育质量十项规定的通知》精神，进一步明确“减负提质”工作的各项要求和

- 5

提质”工作的督查，完善督学责任区制度，建立经常性的督导督查机制。

各中小学要根据本实施方案，结合学校实际，制定切实可行的“减负提质”工作实施细则，并制定相应的刚性规定和考核机制。要建立相应的领导小组，学校校长对“减负提质”工作负总责，分管校长具体抓落实，要把“减负提质”具体工作要求分解落实到各处室和全体教师当中去，明确职责，抓实抓好抓出成效。

(三) 责任奖惩机制

把贯彻落实“减负提质”工作及成效列入学校年度目标考核、办学水平评估、义务教育阶段公办学校办学绩效考核的基础性指标和校长个人考核中，对“减负提质”工作推进有力、效果明显的学校和个人在评优评先中予以倾斜。各学校执行“减负提质”规定的情况要与学校的年度考核、评优评先等挂钩，教师落实“减负提质”的情况要同其年度考核、评优评先、职称晋级等挂钩，凡违反“双十条”规定受到查处的，实行“一票否决”。加大责任追究工作力度，区教委和各教管中心、中小学接到实名投诉后必须及时受理并进行核实，凡查实确有违反“减负提质”规定的，一方面要责成行为方立即纠正，另一方面要根据行为性质和造成的后果影响，依法依规进行处理。属学校整体行为的，追究学校校长和分管领导的直接责任;属个人行为的，追究个人责任。

(四) 督查通报机制

- 7

3.召开“减负提质”工作现场会; 4.建立规范的管理制度，开展检查评比;

5.开展“减负提质”工作调研、检查、指导和评估; 6.开展“减负提质”示范学校申报评选。 (三) 总结提炼阶段(2016年1月—12月) 提炼“减负提质”典型经验，表彰先进。

- 9 -

第五篇：学校减负工作措施

XX中心校减负工作措施

一、指导思想：

根据《重庆市减轻义务教育阶段学生过重课业负担专项督导工作方案》(渝教督〔2011〕15号)和南川教督〔2012〕8号文件精神，全面贯彻党的教育方针，落实关于“减负”工作的精神，转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，切实把学生过重课业负担减下来，促进学生全面发展和健康成长，特制定“减负”工作实施措施：

二、具体措施：

(一)健全制度，落实“减负”责任

1.实行减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，层层签订责任书，把“减负”工作具体落实到有关部门、教师。 2学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果存入资料档案，并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对严重违规的教师追究相关的责任。

3.通过家长会、学生座谈会等，定期听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。 4.建立通报制度，设立“减负”举报电话(71440019)。 (二)严格管理，减轻学生负担

1.严格执行课程计划。开齐规定课程，开足规定课时，严禁教师私自调课。

2.严格控制学生作息时间。小学生在校集体活动时间不超过6小时，初中生不超过7个小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。

3.严格控制学生课外作业量。一二年级尽量不留书面家庭作业，三四年级控制在四十分钟内，五六年级控制在一小时以内，初中生控制在两小时以内。提倡布置活动性、实践性家庭作业。

4.严格控制考试次数和考试难度。除参加市教研室统一组织的调研考试和统考和学校组织的期中期末教学反馈检测外，不得自行进行考试(小学部每学期只组织一次质量检测)。提倡对学生进行多元性和过程性学业评价。

5.严格考试分数管理。学生学业成绩评定实行等级分制，严格执行义务教育阶段取消留级的规定，教师不得排名公布学生的学业成绩，学校不得以学生的考试成绩、升学率作为评价教师的唯一标准。 6.严禁教师私自给学生征订教辅材料，学校不向学生推销上级规定之外的教辅材料。

7.严格控制中小学学科竞赛。不组织和参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。

8.严格执行收费标准。规范收费行为，杜绝搭车收费，适当减免一些家庭困难学生的部分学习费用。

(三)强化要求，提升教师素质

1.全体教师必须明确减负的重大意义，从思想上认识到：不但要减轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担。

2.教师每学期要有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。按时保质保量完成。

3.教师要认真实施新课改，提前备好课，努力提高课堂教学效益，做到“学生减负，教师不减质”。切不可因自身的原因，搞课堂不足，课外补。

4.教师要树立正确的教育观、学生观、人才观和质量观。爱护每一个学生，禁止歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，禁止体罚和变相体罚。

5.教师必须按时授课，不拖堂，不得占用学生的课间休息时间，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

6.任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。

7.教师布置作业要做到“四精四必”，批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。

8.各年级组长、班主任注意协调作业总量，控制练习资料，提高练习的有效性、针对性。同年级要严格统一练习，每天公布各学科的题量和中等学生完成作业的时间，学科教师要密切配合。

9.各分部要把“减负”列入本组工作目标，积极探索新课改理念，新教学模式在本学科中应用，加强校本练习的研究、开发，不断完善教学资源库，实现资源共享，提高工作效率。

10.班主任、任课教师要做好家长工作，积极向家长宣传素质教育精神和“减负”的目的、意义和要求等。

11.是建立奖惩制度，促进先进带动后进。学校精心塑造和培育在考核和督查中发现的先进典型，及时推广先进做法，大张旗鼓地进行表彰奖励;对严重违反规定的个人，严肃追究当事人的责任。

澄溪小学校七措施落实“减负”工作

一是加强组织领导，扎实推进“减负”工作。学校成立了以校长为组长的“减负”工作领导小组，负责“减负”工作的组织、管理、调度、督促、检查和考核评价。

二是明确工作责任，严格责任追究制度。确立校长为第一责任人，各班主任、年级组长、分管行政为直接责任人。要求各类人员切实履行职责，严禁学校组织集体补课、教师私自或参与民办教育机构进行有偿补课等违纪违规行为。

三是抓好舆论宣传，营造良好社会氛围。首先是召开好了四个会议，即行政会、教师会、学生会、家长会。其次是设立监督举报电话和信箱，自觉接受社会监督。最后是发挥新闻媒体的正确舆论导向作用，引导社会各界树立正确的教育观和人才观，让广大家长充分认识和理解减负工作的重要意义，营造良好的“减负”氛围。

四是实行层级督查，杜绝“增负”行为。实行学校行政、片区教研员包年级责任制，成立“减负”督查组，不定期深入各年级明查暗访，对“减负”工作进行全面督查，对落实不到位的班级，责令并督促其限期整改、达标。

五是执行课程计划，强化课堂教学指导。开学初，学校组织教师认真学习《重庆市义务教育课程计划》，做到开齐课程，上足课时。严格规范教辅资料的使用，做到不加重学生的负担。片区教研员及行政深入课堂，认真开展听课评课活动，努力探索“121”课堂教学模式。

六是合理安排作息时间，切实开展好活动课。学校按规定制定了作息时间表，保证学校上午不得早于8:30上课，下午不得早于14:00上课。合理安排作业量，做到

一、二年级不留书面课外作业，三至六年级作业总量原则上控制在1小时内。发挥好学校的运动场、乒乓球馆、图书室等功能室作用，延长开放时间。

七是建立奖惩制度，促进先进带动后进。学校精心塑造和培育在考核和督查中发现的先进典型，及时推广先进做法，大张旗鼓地进行表彰奖励;对严重违反规定的个人，严肃追究当事人的责任。

一、指导思想：

为贯彻落实国家教育部和省、市教育部门关于“减负”工作的精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，特制定“减负”工作实施措施：

二、具体措施：

(一)健全制度，落实“减负”责任

1.实行减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，层层签订责任书，把“减负”工作具体落实到有关部门、教师。

2.学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果存入资料档案，并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对严重违规的教师追究相关的责任。

3.通过家长会、学生座谈会等，定期听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。

4.建立通报制度，设立“减负”举报电话( )。 (二)严格管理，减轻学生负担

1.严格执行课程计划。开齐规定课程，开足规定课时，严禁教师私自调课。 2.严格控制学生作息时间。小学生在校集体活动时间不超过6小时，初中生不超过7个小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。

3.严格控制学生课外作业量。一二年级尽量不留书面家庭作业，三四年级控制在四十分钟内，五六年级控制在一小时以内，初中生控制在两小时以内。提倡布置活动性、实践性家庭作业。

4.严格控制考试次数和考试难度。除参加市教研室统一组织的调研考试和统考和学校组织的期中期末教学反馈检测外，不得自行进行考试(小学部每学期只组织一次质量检测)。提倡对学生进行多元性和过程性学业评价。

5.严格考试分数管理。学生学业成绩评定实行等级分制，严格执行义务教育阶段取消留级的规定，教师不得排名公布学生的学业成绩，学校不得以学生的考试成绩、升学率作为评价教师的唯一标准。

6.严格教辅资料的征订工作的管理。严禁教师私自给学生征订教辅材料，学校不向学生推销上级规定之外的教辅材料。

7.严格控制中小学学科竞赛。不组织和参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。 8.严格执行收费标准。规范收费行为，杜绝搭车收费，适当减免一些家庭困难学生的部分学习费用。

(三)强化要求，提升教师素质

1.全体教师必须明确减负的重大意义，从思想上认识到：不但要减轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担。

2.教师每学期要有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。按时保质保量完成。

3.教师要认真学习洋思经验，提前备好课，努力提高课堂教学效益，做到“学生减负，教师不减质”。切不可因自身的原因，搞课堂不足，课外补。 4.教师要树立正确的教育观、学生观、人才观和质量观。爱护每一个学生，禁止歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，禁止体罚和变相体罚。

5.教师必须按时授课，不拖堂，不得占用学生的课间休息时间，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

6.任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。 7.教师布置作业要做到“四精四必”，批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。

8.年级组长、班主任注意协调作业总量，控制练习资料，提高练习的有效性、针对性。同年级要严格统一练习，每天公布各学科的题量和中等学生完成作业的时间，学科教师要密切配合。

9.各教研组要把“减负”列入本组工作目标，积极探索洋思模式在本学科中应用，加强校本练习的研究、开发，不断完善教学资源库，实现资源共享，提高工作效率。

10.班主任、任课教师要做好家长工作，积极向家长宣传素质教育精神和“减负”的目的、意义和要求等。