小班科学教案动物的家

2023-03-20

教案是以教师和教材为中心,教案更加重视教师是否能把课程讲解成功,关注点始终在自己身上,而非学生。以下是小编精心整理的《小班科学教案动物的家》，希望对大家有所帮助。

第一篇：小班科学教案动物的家

幼儿园小班建构游戏教案《小动物的家》及教学反思

《小班建构游戏教案《小动物的家》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班建构游戏教案《小动物的家》含反思!

活动目标：

1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。

2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。

3、乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、知识经验准备：已有搭建的相关经验。

2、物质材料准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。

3、环境准备：空旷安全的场地。

活动过程：

1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。

2、引导孩子们积极主动的参与幼儿，从而提高幼儿的想象、创造能力。

指导要点：

(1)教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。

(2)根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。

(3)教师提醒整理余下游戏材料，<教案来.自:快思教案网>按类摆放整齐，清理场地。

3、游戏结束。

(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。

(2)根据搭建情况进行小结，活动结束。

"小动物"在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。

教学反思：

在整个活动中，追求一种“宽松、自然、科学、愉快”的活动氛围，让孩子在合作中成长，在分享中体验快乐，在成长中拥有自信。活动基本达到预定的目标，孩子们在活动中的积极性很高。如果在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子观察、探讨其变化的环节，活动效果会更加突出，并会让延伸活动更加丰富。

小班建构游戏教案《小动物的家》含反思这篇文章共1920字。

《小班教案《抛接球》》：小班教案《抛接球》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏中尝试快速地抛接球，体验活动的乐趣，学会抛球和接球的技能，快来看看幼儿园小班《抛接球》教案吧。

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第二篇：小班科学教案：给小动物喂食

活动目标：

1.初步了解常见小动物的进食习性。

2.学会关心和爱护动物。

3.积极主动地参与活动，体验与同伴共同活动的快乐。活动准备：

1.课件 2.互动桌 3.动物小筐 4.食物图片活动重难点：

重点：初步了解常见小动物的进食习性。

难点：给小动物喂食，并用自己的语言进行表述。

(三)了解常见小动物的进食习性

(四)给动物喂食

(五)、小结

1、教师引导幼儿观察图片。活动过程：

一、激趣导入。教师引导幼儿观察图片。农场里有一些小动物在做什么?那我们一起和小动物玩吧?

二、认识动物朋友。

教师引导幼儿认识动物的名称。

我们一起看一看这是谁啊? 你想和谁当好朋友啊?

三、了解常见小动物的进食习性

1.教师引导幼儿大胆猜想，表述动物最喜欢吃哪些食物?

2.小动物们说肚子有点饿?怎么办?这里有一些什么食物，我们来看看小猫，小狗，小兔，小鸡最喜欢吃些什么?”

四、给动物喂食

教师介绍材料，玩法，规则将食物放到动物小筐中进行喂食，听口令进行游戏。

刚才谁跟xx(小动物)做好朋友了?

你怎样和它做好朋友?

你请它吃了些什么?它喜欢吃吗?

1.幼儿进入情境幼儿观察图片，表达自己的感受。

2.幼儿观察图片上的动物，并说出动物的名称。

3.幼儿思考帮助动物们的方法，用互动桌中托拽的方法找到动物最爱吃的食物

4、幼儿使用操作食物材料给动物喂食。

5、幼儿积极与教师互动说出动物最喜欢吃的食物。出示课件图片 2出示课件图片2出示课片图片，34，5，6互动桌出示操作材料出示课件图片7 延伸活动小结

第三篇：小班教案：送小动物回家(科学、语言)

小班教案：送小动物回家(科学、语言) 小班教案：送小动物回家(科学、语言) 活动目标：

1、正确区分圆形、三角形、正方形。

2、初步尝试进行分类游戏。活动准备：

红、蓝、绿色三色图形(圆形、三角形、正方形)项链、红色、绿色和蓝色呼啦圈。活动重点：

正确区分圆形、三角形、正方形。活动难点：

初步尝试进行分类游戏。活动过程：

1、送礼物：

——“这里有许多漂亮的项链，快选一根戴起来!” 看看、说说自己选的项链是什么形状，什么颜色的。幼儿选择，佩戴。

2、找家：按颜色分类

——“们戴着漂亮的项链，回家去吧，猜猜你住在哪间房间里?”

(出示红、绿、蓝呼啦圈)引导幼儿发现项链的颜色与呼啦圈颜色比较的关系。按图形分类：

(用粉笔在地上画出三种图形)——“现在回到你和项链形状一样的家里吧!”

第四篇：小班科学活动教案《可爱的小动物》

来宾市兴宾区第二幼儿园黄霞

设计意图：动物是孩子们的好朋友,不管是可爱的小兔子、小鸡、小鸭或是善良的小马、小羊;还是凶猛的老虎、狮子孩子们都非常喜欢。特别是小班幼儿对动物更是充满了好奇,因为那里有他们认识的和不认识的动物朋友。为了让幼儿能从整体到局部、从局部到整体的更细致的了解动物的外型特征，特设计本次活动。并通过本次活动激发幼儿热爱大自然，爱动物的情感，培养幼儿细致的观察能力和与同伴之间的合作能力。

一、活动目标

1.运用课件直观展示，激发幼儿参与科学活动的兴趣。

2.能从动物的局部判断出是哪种动物，并能合作将动物完整的拼出来。 3.通过活动培养幼儿细致的观察能力和动手能力，初步培养幼儿的合作能力。

二、活动准备：多媒体课件《美丽的大森林》，开心大转盘、动物拼图卡片、动物图片、盘子、录音机。

活动重点是：鼓励幼儿参与科学活动，激发幼儿求知欲及对科学活动的探索精神。

活动难点：理解部分与整体之间的关系。

三、活动过程

(一)情景导入活动：播放课件，向幼儿展示美丽的大森林，初步了解森林是小动物的家，丰富孩子们的感性经验和审美情感。教师带领幼儿观看课件，“走进”森林。

师：美丽的大森林都住着谁呢?引导幼儿说出自己已经认识的动物名字，加深幼儿对动物的印象，激发幼儿对动物的喜爱之情。

(二)玩游戏《开心大转盘》

师：这些动物可调皮了，它们想和小朋友躲猫猫呢。请小朋友仔细观察，看看它们都藏在哪?请你们猜猜它是谁? 教师出示大转盘，将转盘的指针转起来，让幼儿说出动物的名字。让幼儿自己转，根据自己转到的小动物，说出它的动物名字。

(三)播放课件，玩《找动物》游戏，引导幼儿通过寻找小动物活动，培养幼儿细致的观察能力。