学习党员条例心得体会

时间的流逝过程中，我们不断接触各种事物，这些事物会带给我们一定的启发，对于这些心得体会，我们应当记录下来。如何让自己的心得体会更具有感染力呢？下面是小编为大家整理的《学习党员条例心得体会》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：学习党员条例心得体会

党员纪律条例学习心得体会

学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》

心得体会

近日，中共中央印发了新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，作为党员干部我认真参加了学习，深刻地认识到廉政建设对每个工作岗位的重要意义，这两部党内法规，前一部重道德自律，后一部重制度他律，二者相互配合、相辅相成，既树立崇高的道德追求，又划定明确的行为底线,作为一名干部，要积极响应中央的号召，时刻不忘廉洁自律、勤勉工作，将清正廉洁贯穿于日常的思想和各项工作之中。

为官之道，德在其首。在革命战争年代，毛泽东同志提出首先要从思想上建党，要求共产党员特别是党的干部在各方面包括道德修养方面成为模范。一心为公、艰苦朴素、清正廉洁、关心群众的“苏区干部好作风”和“只见公仆不见官”的“延安作风”，成为战胜各种困难、夺取革命胜利的强大力量。

首先，要做到“自律”与“他律”结合.《廉政准则》执行力、约束力的大小，很大程度上取决于党员领导干部的自觉遵守，以“自律”作为基础。大量的资源和权力主要掌握在党员领导干部手中，如果党员领导干部缺乏遵守制度的自觉性，单靠外界的监督和压力是行不通的，所以必须在“自律”上下功夫。要做到自律，首先要加强自己的思想道德修养，增强廉政意识和自律意识，积极组织开展对《廉政准则》的学习，充分认识贯彻执行《廉政准则》的重要性，提高遵守的主动性和自觉性。而对于少数不能自觉遵守《廉政准则》的党员领导干部，还需要加强监督检查，辅以“他律”。同时，充分发挥社会舆论、干部群众信访举报等的监督作用，从而自觉遵守《廉政准则》。

其次，要做到“勤小物，治其微”。能否正确对待小事，能否防微杜渐，是共产党员的基本修养问题。千里之堤，溃于蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毁掉一个人。《廉政准则》的52条不准，从细微处，从小事情，对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大干部，要“勿以恶小而为之”，从小事做起，从细微处注意，管好自己的“癖好”，管好身边人的“要求”。

最后，要充分认识《中国共产党纪律处分条例》的必要性和重要性。当前，我们党已经是一个拥有8200多万名党员的世界上的第一大执政党，在一个幅员辽阔、人口众多的发展中国家长期执政，面对复杂多变的国际环境，面对艰巨复杂的国内改革发展稳定任务，面对党所面临的各种考验和危险，如果没有统一的意志和严明的纪律来维护，只能是一盘散沙，只会是一事无成。如果不坚决反对和有效预防腐败，听任腐败现象在党内滋长蔓延，就不能取得政权，即使取得政权后也不可能保持政权稳定。

总之，通过学习，我认为《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》是党员干部尤其是领导干部的从政指南。日常生活和工作中，我们一定要进行对照检查，加强自律自警意识，切实转变观念，树立依法、依规工作的意识，可以说，《准则》明确了哪里是不能入的“禁区”，哪些是不能触的“高压线”。如果党员领导干部财迷心窍、官迷心窍、色迷心窍，走入禁区，触动“高压线”，就必然受到党纪国法的严厉惩罚，轻则名誉受损、断送前程，重则身败名裂、祸及家人。因此，每位党员领导干部必须对《准则》心存敬畏，对《准则》深入学习，把《准则》熟记于心，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。廉洁从政，做一名真正做为民办事、求真务实、清正廉洁的党员领导干部。

第二篇：基层党员学习准则条例心得体会

更多精彩范文点击主页搜索

基层党员学习准则条例心得体会

基层党员学习准则条例心得体会

2015年10月，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。本单位党支部积极组织学习了《准则》与《条例》，通过学习，我对党组织的有了更加深刻的认识。

将于2016年1月1日正式实施的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，对比旧《准则》与旧《条例》，补充了不少时代发展中出现的新的问题的规范，更加完整与细化，是对现在党组织发展存在现实问题的直面迎击。通过学习，我看到了党中央对党员队伍规范化治理的态度，对排除队伍中毒瘤的决心。

一直以来，我对于成为一名共产党员之后该做什么，不该做什么存有疑惑，对于怎样的人可以入党，怎样的人该剔除出党的队伍感到不解。入党之后，我见过不少克己奉公的优秀共产党员，也见识过自私自利虚荣虚伪的党内毒瘤。一名的优秀的共产党员，他个人所得的荣誉，也像是为党组织赢得的荣誉，人们在夸赞他的同时，也会因为他1

更多精彩范文点击主页搜索

是一名共产党员而对共产党产生好感。一名党内毒瘤，所作所为危害他人，顶着共产党员的名号，会让人疑惑这是一个怎样腐朽的组织才会容下这等毒瘤。好事不出门，坏事传千里，组织的名声近几年在一些党内毒瘤的负面影响下，不断受到考验与冲击，去除党内的毒瘤迫在眉睫。习总书记上任之后，开展过大规模的反腐倡廉行动，但是作为一名基层党员，同样担心这阵反腐大风刮过就失去了踪影。而今《准则》与《条例》的修改，更像是坚定反腐倡廉行动不放松的一个信号，让我对党组织的未来充满信心。

学习过程中看到的一些新出的规定总能让我联想到一些人。近几年接触网络较多，网络的发展使得群众的表达渠道空前繁荣，一些党组织成员也在慢慢的活跃于网络中，也正是因为他们的活跃，暴露出自己身上的问题。或吃着体制的饭砸体制的锅，或公然与党组织新宣扬的文件对抗，或公然辱骂党内领袖，这些党员披着党的衣服，浑然一副混进组织内特务的嘴脸，在公开平台上言行放肆，让群众大跌眼镜，为我党招黑。《条例》中明确了不少党员干部们言论上存在的新问题的规定，不知这些党员在学习之后能否认识到自己的行为是何等的愚蠢。

《准则》与《条例》中，有不少对党员个人行为的约束，有人问我，被这么多规定约束着你不觉得难受么。而我觉得，正是因为有对党员的约束，能接受组织约束的人，才能称之为党员。组织对党员的约束2

更多精彩范文点击主页搜索

是对个人修养与政治修养的筛选，并没有随意限制个人自由，我一直觉得选择要不要入党是个人自由，当初自己主观上既然选择加入共产党，就应该是认同了这个组织的思想理念，认同了这个组织的规范才选择加入，在对新党员的加入这一条上，各地党组织应该更加认真的对待，而不是用考核标准去计算人头数量。拉高了数量，拉低了质量，对一个组织来说并不是好事。

于我自身而言，我为自己是一个党员而自豪，在2008年入党之前，我学习了党章，被党章所描述的一个执政党正面光辉的形象所吸引。党的文件是好的，是正面的，他所接纳的组织成员更应该是支持着他的思想的共同战线的战士，这样的组织才能统一思想共同前进。我希望自己能一直忠党爱党下去，也希望我爱着的这个共产党能让每个入党的新党员们为这个组织感到骄傲，并且一直一直骄傲下去。

3

第三篇：党员干部学习《准则》、《条例》心得体

会

近日，新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》颁布，新修订的《准则》鲜明提出“四个必须”、“八条规范”，重申党的理想信念宗旨、优良传统作风，紧扣廉洁自律、坚持正面倡导、面向全体党员、突出关键少数，强调自律，重在立德，为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准。党员干部要把学习贯彻与具体工作实际结合起来，力争做到学思践悟。

“学”就是组织全镇党员干部认真仔细学习《准则》、《条例》的内容及条文规定，明确其指导思想，领会其深刻含意，力求学懂弄通、学深学透、熟记条文、融会贯通、学以致用，切实做到早学一步，深学一点，警醒一点。

“思”就是在原原本本学习条文基础上，深钻细研、学有所思，结合本职工作实际情况，自觉对照《准则》和《条例》规定把自己摆进去，深度思考今后自己不但在思想上做到“零污染”、生活上做到“零侵蚀”，还要对工作做到“零懈怠”，对群众做到“零距离”，坚定不移贯彻中央八项规定精神，力纠“四风”问题，增强党章党纪党规意识，严格依纪依规办事，保障群众利益不受侵害。

“践”就是在思考下一步工作同时将《廉洁自律准则》规定的“四个必须”、“八条规范”

和《党纪处分条例》规定的“六大纪律”负面清单综合运用到实践中，自觉践行忠诚干净担当的要求，切实把纪律和规矩挺在前面，注重抓早抓小，动辄则咎，坚持理想信念宗旨高标准，绝不允许突破纪律“底线”，坚决维护党章党规党纪的严肃性、权威性。

“悟”就是在“学思践”中形成共识，对新修订的《准则》紧扣“廉洁自律”、坚持正面倡导、面向全体党员、突出“关键少数”，强调自律，重在立德和新修订的《条例》坚持纪法分开、纪在法前、纪严于法，作为“负面清单”，强调他律，重在立规有更深刻认识。通过两项法规的贯彻实施，树立高尚道德情操、严明党纪戒尺，把两项法规，特别是党章要求真正刻印在心上。

在学思践悟的基础上，如何做呢？笔者认为：

一是知行。党员干部要在学习、思考的同时，自觉践行《准则》、《条例》，牢固树立“四个必须”、“八条规范”道德“高线”，时刻坚守六个方面“负面清单”纪律“底线”，坚持以“高线”立德，以“底线”立规，从自我做起、从小事做起、从现在做起，一丝不苟践行《准则》、《条例》，真正把《准则》、《条例》的各项要求内化于心、外化于行、落实到位。

二是知责。各级党员干部要通过学习、思考、践行达到领悟、醒悟的境界，形成一种思想共识，即让党员干部明白，严是爱、宽是害，党内法规不是“橡皮泥”、“稻草人”，而是带电的“高压线”，只有时刻把党纪党规刻印在心上，任何时候都依纪依规依法从政，把握“高线”、不破“底线”，不逾规、不越矩，才是对自己最大的负责和保护，也才能更好地履职尽责、担当重任。

第四篇：党员干部学习准则和条例心得体会

党员干部学习准则和条例心得体会

新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》是执政党道德宣示和行动的高标准，是管党治党的尺子和党员的行为底线。作为全市环境保护行政主管部门的环保局，全面贯彻执行好《准则》和《条例》是履行全面从严治党主体责任，推进全市环保系统党风廉政建设，促进全市经济社会可持续发展义不容辞的责任。

第一，强化《准则》和《条例》的学习教育，使之内化于心，外化于行。抢前抓早，迅速在全局掀起学习《准则》和《条例》的新高潮。通过党组中心组专题学，聘请专家学者讲座学，班子成员辅导学，党员干部集中学，专栏专题深入学等方式，原原本本、逐字逐句学习和领会《准则》和《条例》的精神要义，做到深学悟透、入脑入心，增强贯彻执行的自觉性和坚定性。从而形成常态化的一把手带头学，班子成员领先学，党员干部自觉学的新格局。

第二，强化责任落实，形成一起抓，一体执行的新常态。要把新《准则》坚持正面倡导，重在立德，树立看得见、摸得着的高尚党格和新《条例》开列“负面清单”，重在立规，纪在法前、纪严于法，划出的行为底线，全面贯彻执行到位，关健要突出落实责任。环境保护工作涉及全市广大群众的切身利益，管理面大，廉政风险点多。作为全市环境保护局党组全面从严治党主体责任的第一责任人，必须把全方位模范带头作为履职的第一要务，带头贯彻执行新《准则》和《条例》，坚定信念，对党忠诚，强化政治纪律首位意识;带头加强学习，提高治党管党的实际能力，做好治党管党与环境保护工作有机结合的文章;带头依法用权，按章决策，营造健康的民主集中制环境，增强党组织的凝聚力和战斗力;带头从严执纪，敢于担当。要在全局形成党组、总支、支部、党小组到主要领导、分管领导、科室、基层单位环环相扣的主体责任体系，层层传导压力，切实把党规党纪刻印在全局党员特别是党员领导干部心上。

第三，强化执纪立规，把纪律和规矩挺在前面。贯彻执行新《准则》和《条例》，全面从严治党，首先，要突出执纪理念的转变。即：从“以法律为底线”向“以纪律为标尺”转变;从“惩处极少数”向“管住大多数”转变;从“突出以治标为主”向“注重以纪律治本”转变。其次，要突出监督问责。要在发挥好组织监督的基础上，进一步强化环境保护社会监督、群众监督和舆论监督体系建设，公布重大事项和权力清单，实现监督内容全覆盖、监督对象有重点、廉政风险可防控，从而让环保审批、环保管理、环保执法等在阳光下运行。

第四，强化立行立改，不断开创全市环保工作新局面。以《准则》与《条例》为标尺，全面加强对全局党员干部队伍的管理和监督。做到四结合。一是把贯彻执行新《准则》和《条例》与“三严三实”教育相结合。对照新《准则》和《条例》，严肃查处不作为、乱作为等危害企业和群众利益的环保“四风”问题，切实把纪律严起来、立起来。二是与为经济发展服务相结合。通过开展深入企业进行环保技术现场咨询服务活动，促进企业经济效益和环境效益协调发展。三是与贯彻落实新《环保法》相结合。开展环保执法大排查，严肃查处违法排污企业，着重清查环境监管不到位不作为行为。四是与推进污染减排相结合。加大对水、气、声、渣污染治理，不断提高全市环境质量，促进全市经济社会与环境协调发展。

第五篇：党员领导学习《中国共产党党员权利保障条例》心得体会

“党员的权利指党员按照党章规定应享有的权力和利益。”近日，中共中央政治局召开会议审议了《中国共产党党员权利保障条例》(以下简称《条例》)。会议指出，党的十八大以来，党中央高度重视发扬党内民主、保障党员权利，强调要尊重党员主体地位、激发党员参与党内事务的热情，党内民主制度体系不断健全，推动党员权利保障工作取得重要成效。保障党员权利的正常行使和不受侵犯是我们党一直以来的优良传统和鲜明品格，也是我们党不断取得辉煌成就的重要保障。各级党组织和广大党员干部要深入领会《条例》精神，认真抓好贯彻落实。

深化认识，把握前提，抓好学习教育。《中国共产党党员权利保障条例》是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导党员权利保障工作的重要成果，是我们党在保障党员权利方面的重要的党内法规。与时俱进修订《条例》，对于全面贯彻落实党的十九大和十九届五中全会精神，坚持和健全民主集中制原则，进一步发展党内民主，增强党的生机活力，提高党的执政能力，推进党的建设，具有十分重要的意义。党员干部学好《条例》，不仅仅是履行职责、抓好本级党组织建设的工作需要，更是加强党性修养、增强权利保障意识的现实需要。各级党组织和广大党员干部要对标对表，深入学习领会。首先要明晰态度，正确认识和处理义务和权利、责任与担当、行使权力与遵守纪律的辩证统一关系，做到在履行义务、担当责任、遵守纪律的前提下依法依规保障党员权利。其次要组织有力。利用党委理论中心组、主题党日、“三会一课”等党内政治生活为抓手，积极开展经常性宣传教育，确保党员干部学深悟透、真信笃行，不断增强党的生机活力。

鼓励探索，及时澄清，为担当者正名。“有多大担当才能干多大事业”。习近平总书记曾指出，要建立崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的正向激励体系，树立体现讲担当、重担当的鲜明导向。正因如此，当干部因敢抓敢管、敢闯敢试而遭遇挫折失误，受到非议、被人误解、产生不良后果时，我们要按照习近平总书记“三个区分开来”要求，对干部的失误错误进行综合分析，合理把握容错的界限和情形，做到科学“界错”、提前“防错”、大胆“容错”、及时“纠错”。组织只有敢于为担当者说公道话，及时澄清正名，党员干部才会放下包袱、轻装上阵，敢于走那些前人没有走过的路、做前人没有做过的事。攻坚克难的任务还需更多“狮子型”干部带头冲锋、迎难而上。只有旗帜鲜明为敢于担当者撑腰鼓劲，勇于“涉险滩”“动奶酪”“啃硬骨头”的党员干部才会竞相涌现，党和国家的伟大事业发展才能获得生生不息的发展动力。

带头执行，以上率下，保障党员权利。“人不率则不从，身不先则不信。”领导干部带头、以上率下，是我们管党治党的宝贵经验和重要法宝。加强对党员权利保障，就必须抓住领导干部这个“关键少数”。要带头学习《条例》，以身作则，准确把握主要内容和精神实质，自觉维护条例的严肃性和权威性，以高度的责任感和使命感，扎实推动《条例》各项规定和要求落到实处、见到实效。要带头执行《条例》，充分发扬党内民主，尊重党员主体地位，尊重和关心党员权利，重视处理和解决党员权利保障方面的实际问题，最大限度地凝聚全党意志、智慧和力量。“关键少数”能示范带动“绝大多数”，只有每一位领导干部特别是主要负责同志在思想和精神上进一步强起来，一级抓一级、一级促一级，广大党员干部才会跟着来、照着做，才能不断激发党员投身党的建设和党的事业的积极性、主动性、创造性。

新修订《中国共产党党员权利保障条例》是我们党的领导制度优势，发挥党员主体作用的重要体现。广大党员干部要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，认真学习、深刻领会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同奋斗。

各位领导、各位老师：

随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，深化教育改革、全面推进素质教育的任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。回顾这一学年的工作，有得也有失，为今后更好的工作，我将这一年的工作总结如下：

一、完善师德

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中的能手，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。

只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯

二、虚心学习

作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠帮助与智慧来解决。帮助，来自身边的教学前辈们;智慧，来自细心的观察、勤奋地学习、勤奋地工作、不断地反思、不断否定自我。我从不认为向别人请教问题是一件丢人的事，即使再简单的问题，只要我不会，我就会向教学前辈请教，学懂、问会才是更道理。同时个人博客中结识很多教学同仁，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。

三、合作意识

我知道班级工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在教学中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我是一名新教师，工作中总会遇到想像不到的困难，学校的每一位老师，包括各位领导，都会教我如何处理好遇到的各种困难。

有一次，县里到我校参加教研活动，为使此次活动举办成功，好多老师放弃自己的休息时间，多次为我的课进行删改。为达到更好的效果，大家把每一个细节反复思量，大到一节课的设计，小到每一个词的准确度。可以说，这节课的成功，凝聚太多人的心血，也让我体会到合作是多么的重要。

四、尊重他人

人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。

五、热爱学生

“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：

1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高。

2、深入课堂，深入班级不够。

平时与学生的交流不多，主动性不强。

3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息并能与教师信息共享。

教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。