十大感动人物心得体会

人一生都处于成长中，面对不同阶段的自己，我们受到各种各样的启发，会有一些心得体会。通过文字记录的方式，写下我们的心得体会，对我们的成长，也具有一定的激励作用。该怎么写出促进自身成长的心得体会呢？今天小编为大家精心挑选了关于《十大感动人物心得体会》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：十大感动人物心得体会

2011感动中国十大人物心得体会

感动中国十大人物颁奖盛典已然成了国人一年一度洗涤糟粕，净化心灵深处的隆重仪式。年复一年用深进骨髓的震动感动着我们。开学初系里再次组织了集体观看，并号召大家拟写，由于个人缘由，经请示没有在集中时段完成此项任务，但感动却时刻蕴躲在心中。

此刻，实在不想用回顾事迹的方式往祭奠那份感动，也不想用歌颂与赞美的情势往传承那份感动。而是想谈谈今年的感动带给我的启示。从首届感动中国人物颁奖至今，震动一直是这隆重仪式的主旋律，全力付出与不求回报成了旋律中最重要的音符。走到今天，2011年的感动让我更直接的感遭到了坚韧的气力，坚持的必要，希看的重要。假如说坚韧贯串了所有感动人物的，坚持则成为坚韧的具体表现，希看就伴随着主旋演绎着属于2011年的美好音乐。

朱老关注的是未来，胡忠夫妇关注着孤儿们的命运，吴老考虑的是病人的负担，刘伟的活着就值得庆祝，杨老改造的荒山，阿里木的羊肉串助学，张平宜对麻风病儿的关怀，孟佩杰与养母的相依为命，吴菊萍的伟大母爱，以刘金国为代表的临危稳定，白老的感人义举。无不传递着宝贵的希看，不论是给予他人的，给予自己的，亦或是他人给予的，希看都是支持我们前行的必须动力。也正是由于希看的存在，坚韧得以无穷延伸，坚持得以继续。不平凡的人们成绩大事离不开希看，平凡的人们维持生计也离不开希看。今天的感动带给我们的不单单是感动，也不是简单的震动，而是如何寻觅我们自己的希看，探究我们能否给大家带来希看，思考他人的希看是否是也能成为我们的希看。

固然，在我们感受震动，感动，寻觅希看时，我们也应当期盼着朱老的事业后继有人;吴老包含高深技艺与真情的手术刀有更多的人接过;杨老改造的荒山无人破坏;更多的能人义士加进到白老、胡忠夫妇、阿里木、张平宜的队伍当中;亲情的维系永不弱化，大爱的感化永不退化;公仆们的正气长存，领导者能成为部下赴汤蹈火的军旗与永不畏缩的防火墙;无臂琴师能鞭策所有怠惰且脆弱的正凡人。

期看的实现需要每个个体的付出，感动如仅成为一时的泪水。阳光也只能成为过眼云烟。

第二篇：观看感动中国十大人物心得体会

20xx年xx月xx日，在党支部的组织下，我观看学习了20xx年感动中国人物颁奖典礼。通过这些人物鲜明的人生轨迹、坚定的人性品格、强大的内心力量，使我的内心受到了一次非同凡响的震撼与冲击，正是这一系列人物的感人事迹，感动了中国亿万人民，鞭策着我们的行为与道德准则。

这些振奋人心的名字，有隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华;退休后xx年坚持每天出诊的仁医胡佩兰;荣誉迟到28年而一生不悔的湖北见义勇为好市民方俊明;35年前仆后继、追逐科技梦想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌健;守护开国将军梦想，全心全意为群众服务的革命老人龚全珍;年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰;努力改变乡村面貌的基层好干部山西村官段爱平;悬崖边上的护梦人，西藏墨脱山区教师格桑德吉;为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵;为子女筹学费，耗时3年绣出《清明上河图》的重病母亲姚厚芝。

那些动人绚丽的颁奖词，就是他们一生的光辉写照。 “时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。三十载赫赫而无名，花甲年不弃使命。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”“技不在高而在德;术不在巧，而在仁。医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是情。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。你是仁医，是济世良药。”“纵身一跃，却被命运撞得头破血流。在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人面前。”“父亲留恋那油菜花开的芬芳，儿子就把他葬在不远的山上。三十年花开花谢，两代人春来秋往，一家人不分昼夜，守护最微弱的希望。一粒种子，蕴含着世代相传的梦想。”“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的`问卷，所有人都应该思考答案。”“山梁挡住了阳光，你用肩膀扛起乡亲的盼望。村庄在渐渐丰满，你的身体却慢慢柔弱。庄稼，总要把一切还给泥土。你贴工，贴钱，贴命，你还贴近百姓的心。”“不想让乡亲的梦，跌落于悬崖。门巴的女儿执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。”“只为风雪之夜一次生死相托，你守住誓言，为我们守住心灵的最后阵地。洒一碗酒，那碗里是岁月峥嵘;敬一个礼，那是士兵最真的情义。雪下了又融，草黄了又青，你种在山顶的松，岿然不动”“病压垮了身体，但不能摧毁母爱。草根母亲呕心沥血，为孩子缝补梦想，而深厚的爱，更铺就孩子精神的未来。请上天给你多一些时间，让你把美好的愿望，织进这春天的图景。”“少年时寻见光，青年时寻见爱，暮年到来的时候，你的心依然辽阔。一生追随革命、爱情和信仰，辗转于战场、田野、课堂。人民的敬意，是你一生最美的勋章。”

这些人的职业不同，背景不同，生活经历不同，有的在祖国的科研事业呕心沥血，有的在自己的工作岗位发挥余热，有的用自己的一颗赤子之心去诠释生命的价值;有的用质朴的血脉深情维系着人生的意义。但他们都有一个共同点，那就是：做生活的强者，用坚定的意志力战胜困境，用强大的内心力量支撑生命，对他人、对家庭、对社会、对国家都心存感念，拥有一种大爱的精神。在这种大爱的背后，饱含着一种深情，那是对他人的深情厚谊，是一种崇高的社会责任，是一种历久弥新、亘古不变的坚实的民族品格。它是无形的，流淌在中华民族亿万群众的血脉中;它又是有形的，因为，这些感动中国的人物，乃至以他们为榜样，在社会各行各业坚守职责、默默奉献的工作者，便是最为鲜活、最为生动的缩影。

我们被这些人物的先进事迹所深深触动，为他们用真情书写的丰富人生而振奋，学习与感动的同时，更多的是要鞭策自我，努力地向他们崇高的人格与不屈不挠的精神境界靠拢，不断地实践人生的价值，让我们向他们再一次致敬，并且无悔地、自豪地成为他们这种崇高精神的传承人与发扬者。

第三篇：学习《感动武安教育十大人物》心得

武安市阳邑镇柏林学校郭成英

2013年4月20日上午，阳邑镇、四中和馆陶乡的四百余名教师在普阳文体中心聆听了磁山张海林校长、伯延程永娟来老师、五中要君利老师的感人演讲。

他们三人之所以能够成为感动武安教育十大人物之一，是因为他们在教书育人方面取得了骄人的成绩，他们爱学生超过了家人。他们成绩的背后隐藏了付出的艰辛。

诚然，他们是我们学习的榜样，为我们树立了表率。我在思索：作为教师应该怎样处理家和学校的工作?确实，对于学生，对于教育，他们令人敬佩，但对于自己的父母，对于自己的子女，亏欠的太多了。

张海林老师婚假只休了一天，儿子和女儿上学没请假送过，母亲高血压瘫痪在床更是没有请过假。五中要君利老师母亲6月20日病重，24日离开人世，为迎接中考作为女儿没能陪护在病床前，他们心里装着学校，装着学生。他们的付出赢得了家长的敬重，赢得了领导的肯定。

我们在学习先进的同时，也在为一些先进人物的身体状况担忧。五中教师要君利经常头疼，北西井臧大汉肾衰竭。有时生病了休息一下，或许能更好地工作。

我们学习优秀，学习先进，应学习他们的爱岗敬业。我们看到了他们中的一些人是忍受着病痛的折磨坚持工作。他们家人生病了，为了工作，为了学生不能在病床前嘘寒问暖。我们在教育岗位上默默地付出。

回想起我自己，为了学生孩子当兵没有在家陪伴孩子，孩子在部队生

病住院五天，为了学生未能到病床前陪伴孩子，未到部队和领导及时沟通被遣送回家。我咨询了曾在部队十三年是部队的法律顾问，现在是河北省河北省12348专线律师，知道了孩子合法权益受到侵犯未能为孩子维权，就是因为我是一名人民教师。孩子以健康体格当兵走，在部队感冒强体力训练引发疾病，就这样仍与家长，谈何为人民服务?我无奈，是农民可以去部队讨个说法，是教师一找或许被通报了。我手中有解放军四五一医院的诊断，武安武装部的证明信。

父母七十多岁是农民没请假为父母收拾庄稼，父母的生日也对在礼拜天在一起聚聚。我付出了，但我亏欠孩子，亏欠父母实在太多了。我也在扪心自问，到底该怎样做?为了别人的孩子亏欠自己的亲人。爱的责任有时让我不知所措。

身为教师就应多关注学生，就应多付出。

第四篇：“2011年感动中国十大人物”心得体会

“2011年感动中国十大人物”观后感

今天,在我们汽车与交通学院学生第四党支部的带领下,我们全体党支部党员和入党积极分子,一同观看了2011的感动中国十大人物.看的过程中,让我的心灵深有触动.下面请允许我对此次作一简短的观后感受.说起感动中国的颁奖典礼，我已经不止一次观看了，从飞人刘翔、歌手丛飞、航天英雄杨利伟到支教大学生徐本禹、周口优秀儿女洪战辉、李灵„„ 每一次都禁不住潸然泪下。

一抹真情，带来感动;一份思念，传递关怀;一份温暖，捧出赤诚;一份坚强，凝聚力量。平凡中的伟大，草根中的感动。2011年的感动中国人物颁奖典礼，就像一抹阳光透过生活射入生命，在每次呼吸间烙上它最深的痕迹。在心头跃动的，是灵魂的音乐，是生命的音符。看完后,给我留下印象最新的莫过于刘伟.感动中国给他的颁奖词是这样写的: 当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴王子刘伟在第一届中国达人秀夺冠舞台上说过的励志名言;“抱怨命运解决不了问题，所以抱怨也没有用，不如花这个事件多睡一会儿或做一些自己想要做的事情。”又是刘伟在“2011年感动中国颁奖晚会”上说的触动我灵魂的又一句励志名言。

刘伟，一个失去了双臂但却充满了梦想的人。上天不让他自由飞翔，他就给自己插上隐形的翅膀。于是，汗水托起了他的身形，坚忍成就了他的力量。功夫不负有心人，终于他在残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。然而，与命运的抗争并没有到此为止。疾病缚束了他游泳的梦想，却缚束不住他拼搏的心。他开始练习用脚弹钢琴，并最终在维也纳金色大厅里留下了那不朽的旋律。

“我只有两条路，要么去死，要么精彩的活着!”刘伟用他的奋斗演绎精彩，用梦想点亮人生。平凡中，他用伟大的精神铸就不朽，用伟大的感动温暖人心。用灵魂的音符演奏生命的旋律，刘伟，是坚强中的感动。

然而如今，这份坚强，这份感动却在某些人的血脉中渐渐淡化。有人为情所困，只求一死来获得解脱，有人为生计所扰，为几万元钱就轻易放弃生命;有人为病所缠，经受不住生活的打击，命运的无情而愤然离世„„经历不起风雨，永远也开不出美丽的花，一番磨难后，才会绽放最绚烂的彩虹。

当我看完刘伟用奋斗演绎精彩、用梦想点亮人生的故事，不禁为之深深震撼!也从中体会到成功的路上，并不是只有鲜花和掌声，更有荆棘和艰辛。只要有梦想，并为之努力，就一定会有奇迹。

面对刘伟，我显得如此渺小。刘伟虽身为残疾人，但他身残志不残，用坚强的毅力克服了许多连我们这些正常人都无法克服的困难，成为生活的强者。刘伟----这位感动中国人物，带给我的是坚强中的感动!想到自己经常抱怨上学太累、作业太多，不愿多做一道题、不禁脸红、感到惭愧!我作为拥有健全双手、健壮身躯的学生，难道还有什么理由可以逃避学习呢?我是一个健康的学生，应该珍惜拥有的一切，更应该学习刘伟那份毫不气馁、永不放弃的精神。

当我写完这篇观后感时，耳边再一次响起主持人念道刘伟评为感动中国的颁奖词：“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然

固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。”我想我会以刘伟为榜样，要向刘伟一样保持一颗坚强的心灵，我会用“努力”作为我的隐形翅膀，拿出百分百的决心，战胜自己，战胜生活、学习中碰到的困难，成为一名优秀学生。因为只要努力，一定可以的!

第五篇：学习“感动邯郸十大教育人物”心得体会

北白道学校教师：王玉伟

2013.03.0

3学习“感动邯郸十大教育人物”心得体会

学习了 “感动邯郸十大教育人物”的人物事迹后，我的心中突然有种说不出的感觉，是一种令人心折的感动!是一种催人奋进的激情!有的时候，感动让人脆弱，因为它总是触碰你内心里最软弱的地方，但更多的时候，感动让人坚强，让人奋发，让人成长!李燕，邵丽萍，李志金，杨芳芳，石世刚，张素欣，张清源等11位教师，是我们的骄傲，是我们学习的榜样!作为平凡的教师，他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹!

他们用朴实的语言，真切的教育故事，叙述了在平凡的教育岗位上所作出的不平凡的业绩，诠释了新时期的师德新内涵。些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。我深深体会到：教师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蜕变，而且同样是在汲取、在更新、在升华。教师虽付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。正所谓：“吃得苦中苦，方为人上人”，就是这个道理。教师最大的乐趣就是照亮了别人，完善了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

我参加工作也有整整9个年头了，虽也认认真真做人，踏踏实实做事，也总是在忙忙碌碌中度过，可细细一想，我究竟忙了些什么?该从哪些方面入手，切实提高自身的素质和业务水平呢?怎样做才能成为一名优秀的人民教师呢?„„不由令我深思。

一、作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，

甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。对工作必须有强烈的事业心、责任感。

二、爱岗敬业，一切以学生为中心，以质量为核心。李志金，杨芳芳夫妻“感动教师”代表从不同的角度，充分展现了我市广大教育工作者忠诚党的教育事业、热爱学生、辛勤工作的良好风貌。默默为教育事业奉献的精神，让我明白了许多做人的成就感，踏上三尺讲台，也就注定了你将踏上一条艰巨而漫长的育人之旅。勤奋工作，乐于奉献是最基本的要求。做教师很辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。作为一名小学教师，需要我们付出更多的耐心和细心，不管是学习上的，还是生活上的，或者是其他行为习惯上的，只要你发现了问题，你就有责任去管理，去督促，去教育。 从小事入手，为学生全方位服务。

三、做终生学习型教师，更有效地服务于学生。我们应该紧跟当代知识和技术的步伐，熟练掌握现代教育技术的操作及应用。对所教专业，要常教常学，加强同行间的信息交流，了解掌握本学科的最新信息和科研成果，以满足学生广泛的求知欲。要“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，努力培养学生的独立人格，做开拓创新的先锋。

总之，“感动教师”代表们执著的追求，默默为教育事业奉献的精神，让我明白了许多做人的成就感，我分明看到了人民教师头上那顶无形的光环正熠熠生辉。我懂得了做老师的责任、爱心与人格，这三者构成了老师关注的研究范围。教师，一个普通而伟大的称号，在他们的身上，我们读懂了教师的使命，读懂了人间的大爱。在我看来，他们的付出是平凡而又伟大的。我们应该为他们鼓掌，我们被他们感动，我们为我们的群体中有这样的同志而骄傲、感动„„

春种秋收，春华秋实。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼。有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐?

北白道学校：王玉伟

2013.03.03