感恩教育特色学校

2022-06-30

第一篇：感恩教育特色学校

学校感恩特色教育活动总结

常言道：百善孝为先，家合万事兴。谁言寸草心，报得三春晖„„这是祖先为我们留下的教诲，这些良好的道德文化，传承了千年，推动了人类文明的发展。然而当今社会，由于物欲膨胀，价值观扭曲及虚拟世界的冲击，学生中普遍存在着唯我独尊，自私冷漠的心理趋势。学生们渐渐远离了感动，忘记了感恩，不少学生认为他人的关爱是理所当然的，一味索取，不懂感激，甚至对关爱厌烦、逆反。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让学生找回感恩之心，领悟生命与成长的真谛。青少年学生只有知恩、感恩、报恩，才会积极面对学习和生活，进而才会孝敬父母，回报社会，真正的成德达才。

“感恩”是中华民族的传统美德，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激养育自己的父母，感激教育自己的老师，感激帮助过自己的人。只有懂得感恩的人，才是一个健康发展的人，才会真正体会到幸福。“滴水之恩，涌泉相报。”要践行感恩，得从自己身边做起，从现在做起。

一、感恩特色教育活动主题：

(一)感恩父母，拥抱亲情。

报答父母的养育之恩，就是要我们常常关心父母，处处体谅父母，时时孝敬父母;少让他们操心，多为他们着想，多与他们沟通，多为父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要体会父母的艰辛，尊重父母的劳动，做到不浪费、不乱花钱，培养勤劳节俭的好习惯。

(二)感恩老师，认真学习。

老师是我们人生成长的引路人，作为学生，我们要学会感恩老师。自觉遵守校规校纪，课堂上认真听讲，积极举手发言，认真完成每天的作业，靠自己的努力取得更大进步;努力拼搏，以德智体美全面发展的优异成绩来回报老师的教育培养之恩。

(三)感恩同学，珍惜友情。

我们每个人渴望得到他人的帮助，渴望得到纯洁的友情，那么就怀着一颗感激的心与他人无私交往。帮助过我们的，我们就不能忘记。当同学遇到困难时，我们要伸出援手关爱他们。与同学交往，我们要用感恩之心，友好相处，真诚沟通，维系珍贵的同窗友情。

(四)感恩社会，帮助他人。

我们要关注弱势群体，关心社会公益事业，要常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬老人的事，积极宣传感恩的美德，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会。

(五)感恩自然，爱护环境。

我们要感谢大自然造就了青山绿水，施舍了阳光雨露;我们要感谢学校给我们提供美丽、舒适的学习环境。我们要爱护学校的一草一木做起，增强环保意识，珍惜大自然的供养之恩。

二、感恩特色教育活动保障机制

学校针对特色工作，专门成立了房山中心小学感恩特色教育领导小组，校长为组长，分管特色教育工作的副校长为副组长，政教处人员、班主任、综合实践老师为成员，该小组成员大多数具有本科学历，都具有一定的理论研究水平和组织实施能力。另外，学校每学期划拨一定的教育活动经费，保障感恩教育活动正常、有序、深入地开展。

三、感恩特色教育具体活动：

(一)营造感恩氛围，培育感恩文化。

1、大力宣传，广泛发动

我校把感恩教育作为德育切入点，定为学校特色工作后，于2012年9月就召开全校学生动员会，揭开了声势浩大的感恩教育活动序幕，以后每学期初都再次进行全校动员。学校还充分利用国旗下讲话、班会、黑板报，校园广播进行广泛发动宣传，全校师生都参与到学校的特色工作中来。

2、观看影片，体会感恩

学校每学期都组织学生至少观看了3次以上的感恩主题电影，比如《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《父爱如山》等，要求学生写出观后感，观后讨论交流，同学们的心灵因此而受到强烈的震憾，同学们的感恩之情油然而生。

3、校本资源，充分挖掘

学校充分利用宣传橱窗，定期制作感恩专刊，利用教室、校园张贴感恩宣传标语;利用学校经费修建花园命名为感恩园，利用社会上的感恩事迹感染同学。让同学们处在一个感恩文化氛围中，耳濡目染，潜移默化。

4、感恩寄语，情真意切

学校在黑板报旁，专门制定“感恩寄语”专栏，要求所有老师轮值写上自己的感恩教育寄语。学校将这些寄语打印出来，张贴在每班教室，学生经常诵读，使其情操受到陶冶。

(二)结合学科教学，深化感恩教育。

1、发出倡议，感恩签名

学生干部高度重视征求同学意见，编制感恩倡议，要求全校同学都来践行感恩。领导小组制作了“感恩师长和同学，做文明中学生”条幅，同学们都在条幅上签了名。每学期各班要求学生签订“感恩承诺书”，张贴在教室，让学生时时铭记自己的感恩承诺。

2、传承文明，展现感恩

在实践活中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢?他律的行为要成为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和思考，所以学校举行了“感恩老师”，“感恩父母”，“感恩同学”为主题的征文比赛，举办了“传承经典，感恩祖国”的诗文朗诵比赛;举行了“感恩之心”为主题的文艺汇演。同学们都积极认真参与，涌现出了很多很好的作品，深化引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量。

三、结合节日活动，生活中学感恩。

学校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明节、感恩节、父亲节、母亲节等节假日，向学生发出倡议：到敬老院打扫卫生，孝敬老人;帮父母做家务，为父母捶背等;给老师写一封信，寄一张贺卡等;为祖国说一句祝福语，出一期黑板报等;组织学生参加环保行动。同学们通过这一系列活动，经历了深刻的体验过程，释放出了积蓄已久的感恩情怀。

四、感恩特色教育活动效果。

通过感恩教育的开展，活动取得了显明成效：

1、尊师重教氛围更加浓厚，师生关系变得更加融洽、友好、和谐。

2、校风明显得到改观，教学成绩显著提升，学生巩固率大幅提高。

3、同学之间更加团结文明，促进了和谐文明平安校园的建设，打架斗殴、偷盗赌博现象明显减少。

感恩教育系列活动的开展，让学生树立了爱祖国、爱人民的思想观念;使学生体会到感恩情怀，体会了感恩之美;进一步加强了学生的思想道德教育，提高了学生的道德修养，营造出了良好的育人环境，促进了我校学生和谐健康发展。

五、感恩特色教育活动推广的价值。

感恩教育就是教育者运用一定的教育方法，创造一定的教育氛围，对受教育者实施的“知恩图报”和“施恩不图报”为教育内容的人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一种情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基础，是人品高尚的表现，是和谐社会的需要。

1、感恩教育是构建社会主义和谐社会的重要条件

加强中学生的思想道德建设，不断加强感恩教育，是构建社会主义和谐社会不可或缺的方面。感恩教育有助于唤起中学生的感恩心，融化他们的自私、冷漠、自卑心理，培养与人为善、助人为乐的品德，改善社会风尚，形成良好的社会风气;有助于促使他们内省内察，体谅父母的艰辛和他们的善意，增进社会责任感，促进内心的祥和宁静。

2、感恩教育是弘扬中华优秀文化的重要手段

中华民族传统美德是中国传统文化的优秀部分，对中华民族的品质，精神有重要影响，即使在今天，它仍然与德育有着密切的联系。要继承和弘扬中华优秀文化，关键是要找到一个传统与现代的结合点，而感恩教育就是一个最佳结合点。开展感恩教育是人性的需要与回归，也是现代文化与传统文化的对接和传承，也是弘扬中华优秀文化的需要。

3、感恩教育是中学生健康成长的重要条件

只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素质，强烈的责任感和无私奉献的精神，对家庭、他人和社会常怀感恩之心，才能促进整个社会的和谐发展。感恩教育有助于健全大学生的人格，提升其生命质量。

2015年11月

第二篇：学校感恩教育活动总结

“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。

感恩要从我们的身边做起,从感恩我们的社会、父母，老师、同学、开始。因此，我们以班级为单位开展一系列活动：

1、“对父母的五个一”感恩活动：各班利用班会召开“送给母亲一份爱”主题班会，各班在班主任的组织下，让同学们畅想如何表达儿女对母亲的浓浓深情和真挚的反哺之情。如：送妈妈一束鲜花、给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、还妈妈一个心愿、帮妈妈做天家务、给妈妈说说心里话、亲亲自己的妈妈、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。

学生利用双休日，让孩子们为家长做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，叠一次被子，帮爸妈洗一次头，洗一次脚、与爸妈照一次亲密合影等等。由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母;增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出;学生感悟生活的美。让孩子们学会感恩，促使同学们在以后的生活、学习、工作中发愤图强，用真诚的心去对待身边的人和事，去回报关爱自己的亲人、朋友，回馈社会，报效国家。

2、对老师的感恩活动：以“感恩老师”为主题，课间播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱《长大后我就成了你》、《老师的窗前》等歌曲，做到人人会唱;班级出一期感恩老师教育专题板报，推荐名人感恩老师名言，创设浓郁的校园感恩老师教育氛围。

2、召开《感恩从心开始》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开老师养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。 3开展感恩卡制作活动竞赛：自制一张送给老师的感恩卡，向老师说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。通过此项活动，不仅使学生受到了一次很好的思想教育，更丰富了学生的课余生活，提高了学生动手的能力

3、“对同学的一帮一”感恩活动。人的一生中应该感谢的不止是母亲，还有很多人：朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和美丽。，

4、“对社会与自然的感恩教育活动”等。除了他人外，还有社会、自然、知识„„都值得我们心怀感激。懂得感恩的人，才会懂得怎样做人。使孩子们从小有一颗博大的感恩心，全校性的活动还有吟诵有关感恩弟子规、听有关感恩的演讲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“感恩之星”等。我们将评出最佳贺卡、最佳寄语和最佳书信，并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”。

5、“感恩”征文大赛

要求各班举行征文比赛，并将比赛中涌现的好文章推荐参加上一级的征文大赛。从而深化、引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量，为感恩教育活动画上了一个圆满的句号。

总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!

第三篇：感恩特色学校活动方案

打造感恩特色学校，促进学校内涵发展活动方案

一、指导思想

为让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人、服务社会、道德高尚的有用之才。

二、主要内容

1、感恩祖国，感悟祖国人民的关爱之情，增强社会责任意识，长大后报效祖国;

2、感恩父母，感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈;

3、感恩师长，感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长;

4、感恩同学，感谢同学、朋友的真切关爱相助，促进互助互爱。

4、

三、活动时间：2016年11月—2017年6月

四、活动领导小组

组长：王靖

副组长：滕春良

刘长忠

成员：叶冬英

郑策

李园

汪小娟

徐梦奇

各科任课教师

五、具体措施

1、学校创设良好的感恩教育环境氛围

(1)开展“感恩伴你我”启动仪式，成立“感恩伴你我成长”红领巾广播站，各班出一期感恩教育专题板报，学做感恩手语操《跪羊图》，学唱感恩歌曲《感恩歌》《感恩父母》《感恩老师》《感恩朋友》等。

2、学生感恩教育系列活动

2016年11月1日—11月10日(宣传动员阶段)：

①、利用国旗下讲话，进行一次“感恩伴你我成长”启动仪式。

②、环境布置：校门口横幅，广播站，大课间《跪羊图》

2016年11月11日——1月10日：(全面实施阶段)

1.感激祖国之恩

①、免费义务教育、营养改善计划、“两免一补”等项目感知祖国好。

②、以“感激祖国”为题，开展征文活动。 ③、通过国外，祖国图片对比感知祖国之恩。

2.感谢父母养育我

①、以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题给爸爸妈妈写一封家信，并在班里组织交流朗读。

②、布置爱心家庭作业。利用课余时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

③、以统计父母的收入、家庭支出、自己日常开销等，从数据中体会父母养育之恩。

3.感谢老师教育我

①、在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

②、学校组织欢送退休教师光荣退休，向老教师献花，感恩老教师活动。

③、重阳节，邀请老教师及退休老教师返校，庆祝节日，全校开展敬老，感恩主题教育活动。

④、教师节，帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。组织“师恩难忘”演讲比赛。

4.感谢同学帮助我

①、开展以“牵手同学，共同进步”为主题的班会活动，感激同学间的爱心相助。

②、开展“今天我值日”，同学间互帮互助主题教育活动。 2017年3月起(不断深化阶段)

①、设立“感恩月”。将感恩教育经常化、长期化、制度化。

②、建立感恩教育长效机制。健全感恩教育规章制度和考核奖惩制度，确保感恩教育内容始终渗透在学校未成年人思想道德建设工作中。

2017年6月(全面总结阶段) ①、各班利用班会课总结表彰。

②、学校举行总结表彰仪式。利用橱窗，广播站宣传本次感恩主题活动的十佳孝星、十佳难忘师恩小故事，十佳尊师礼仪小天使等。

第四篇：学校亮点感恩教育活动

贾店村学校亮点建设：

营造感恩教育环境开展感恩教育活动

一、指导思想

为了塑造学生的健全人格，教育学生正确认识自我，学会感恩他人与社会，促进了学生综合素质的提高，针对我校学生情况：他们在成长的过程中，父母、老师、同学、社会各界给予了他们很多的帮助和关爱，更应让他们懂得感恩，懂得回报，为此学校决定在全校学生中开展以“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育活动，通过系列教育活动让学生感悟到：真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己自强自立、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强社会责任感、培养健康心态、进而塑造健全人格。

二、具体活动方案

(一)宣传发动阶段

1、三月初利用国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》全员发动。让学生懂得感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

2、召开学生干部会议进行宣传、动员。使学生知道懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。

3、创设校园感恩氛围，以“感恩”为主题布置室内文化，悬挂感恩主题条幅，各班张贴感恩教育活动标语。

4、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会。让学生明白拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地成长，我们就能够拥有一个美好未来。

5、三月中期各班出一期感恩教育专题板报，学校领导组织检查评比。

(二)全面实施阶段

1、感激父母养育之恩

要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

(1)开展征文活动。

三、

四、五年级学生每人写一篇“亲情作文”，班内初评推荐，年级组评奖并展出。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》等。

(2)布置爱心家庭作业。 (a)送父母一句温馨的祝福; (b)给父母讲一个开心的故事; (c)给父母过生日，赠送亲手制作的礼物; (d)给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚;

(e)我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

(3)为父母过节

五月母亲节、六月第三个周日父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

(4)开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。

2、感激老师的培育之恩

要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

(1)举行作文比赛，参考题目：《世恩难忘，师情永存》、《给老师的一封信》、《母校—我成长的摇篮》

(2)开展以“六个一”(写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动。组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。

(3)帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。

3、感激他人的帮助之恩

(1)要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。

a、开展以“同学如手足”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助。 b、同学之间互帮、互助、互学、互进，“我为同学做一事” c、开展“今天我值日”活动。 (2)对曾经帮过自己的人感恩。

A、制作一个手工作品或创作一幅画送给资助过自己的人。 B、写一封信：汇报自己学习的情况及奋斗的目标。

4、感激祖国之恩

爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。

(1)以“感激祖国”为题，开展作文比赛。 (2)以“我爱我的祖国”办一期板报。

(3)收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事国防、文化繁荣的图片资料。

(4)观看一部爱国影片。

5、积极引导全体老师做好表率。

要让全体教师都积极参与到活动中来，让每位教师心存“大爱”，拥有一颗善良、包容的心。在对学生进行感恩教育的同时，要更加尊重关爱学生，严格要求自己，做感恩的表率。

(三)总结表彰阶段

活动结束后，学校将对本次活动进行总结表彰。表彰本次活动中变现突出的个人、班集体和教师。

贾店村学校

2014年3月29日

第五篇：学校感恩教育实施方案

牛寨中学人格品质之“感恩教育”德育实施方案

“感恩”一词在《现代汉语词典》里解释为“对别人所给的帮助表示感激”。感恩是人类精神生活中的重要主题，是一个人正常的、被世俗社会所认可的一种思想感情状态。所谓感恩，就是“对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。”感恩包蕴着孝亲敬长、关爱他人、热爱故土、精忠报国、敬畏自然、珍爱生命等传统伦理价值，是弘扬民族精神、加强思想道德建设的重要内容。感恩教育就是教育者遵循德育规律，通过有效的方法与手段引导受教育者培养感恩意识，在个人和社会许可的范围内报恩于行的系统活动过程。

根据我校的校情，决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体师生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，其目的就是要让师生知恩图报，不忘国之恩，社会之恩，养育之恩，知遇之恩，帮扶之恩„„使“滴水之恩当涌泉相报”的情感充盈校园。让感恩之情感生根、开花、结果。

一、指导思想：

中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心报得三春晖”的古训。

培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，同学的帮助，社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，同学的帮助，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。进而增强学生的责任意识，学会对自己负责、对父母负责、对社会负责。

让学生懂得：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人;拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己;拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊;拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

我校在实施感恩教育的过程中将遵循以下原则：

(1)坚持与培育"四有"新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。

(2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。

(3)坚持知与行相统一的原则。强调实践育人，注重养成教育、体验教育。

(4)坚持教育与管理相结合的原则。强调培养学生的感恩意识要与各项管理有机融合。

二、感恩教育的目标：

学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起码支点。所以，从感恩教育入手，使学生感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师;他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人，使“滴水之恩当报涌泉”之情感在学生心中生根、开花、结果。从而让他们树立起责任意识，以积极的心态完成学习任务。要通过感恩教育使学生做到：

1、通过感恩教育使学生“知恩”。感恩教育是一种以人性唤起人性的人性教育。通过感恩教育使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也都没有只索取而不付出的权利。人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。一个人再强也离不开他人的帮助，对他人施予的恩惠即使再小也要铭记于心，没有感恩心的人格是不完整和不健康的。

通过感恩教育，使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩、懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔，不会为了一些鸡毛蒜皮的事情而生仇、记仇甚至报仇。用感恩的心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。有感恩心的人会对周围的人和事充满感激之情，会以更积极的态度面对生活，形成我为人人、人人为我的良好社会风气。

2、通过感恩教育使学生学会“图报”。感恩教育是一种以德报德的道德教育。通过感恩教育使学生明白，感恩与“图报”是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是中华民族的传统美德。“知恩不报非君子”，不会感恩、不愿意感恩或者知恩不报，既是缺乏修养、自私自利的表现，又是情感冷漠、缺少人情味的表现。

通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人。通过感恩教育提高学生的“图报”能力，学会如何去报答父母、老师、朋友、他人、学校、国家和社会。

3、通过感恩教育还要更高层次地让学生明白在知恩图报的同时施恩不图报。当我们能够做到知恩图报时，还当抱着宽容心态去帮助自己身边那些需要帮助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不图报”，否则你就不会有一个愉快的心情去帮助别人。

4、通过感恩教育还要培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

三、感恩教育的主要内容

1、感恩父母。“百善孝为先”，感恩教育首倡感恩父母，感恩父母是做人之本。感恩父母的支持，感恩父母的鼓励，感恩父母的无私的爱。

2、感恩师长、朋友与他人。感恩师长、朋友是立德之本。我们要报答众人的恩情和付出，感恩朋友的信任和情谊。

3、感恩社会与祖国。感恩社会与祖国是构建和谐社会之基。我们要回报社会，感恩祖国。一个对国家、社会有责任心的人，才会用一颗感恩的心去面对一切。

4、感恩自然。感恩自然是生存之基。只有懂得感恩自然，树立环境保护意识，珍惜资源爱护家园，才能尊重自然、敬畏自然，与自然和谐相处。

四、感恩教育的实施策略

感恩并非生而知之、与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为。

1、从认知层面点拨。感恩意识前提是要让师生了解“恩”，体会“恩”，要认识到我们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到教材中去;通过情境再现、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料等途径，点拨师生知恩，捕捉日常生活中受到的恩惠和感动。

2、从情感层面培养。感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人。可以通过开展发表感恩宣言、感恩演讲、写感恩家书、感恩征文等一系列活动，引发师生的认同共鸣，培养感恩意识，激发感恩情感。

3、从实践层面引导。教育师生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中，使师生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。

五、感恩教育的实施途径

家校结合，齐抓共管，同时做到四个结合：与日常教育相结合;与学科教学相结合;与传统文化相结合;与社区教育相结合。

七、感恩教育的实施步骤

第一阶段：宣传发动阶段(2017年3月)利用国旗下讲话、黑板报、校广播站、橱窗、班会、学科渗透等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。

1、通过国旗下讲话及向全体师生宣传我校感恩教育实施方案，全员发动。

2、各班制订《班级感恩教育活动倡议书》，并进行倡议书师生签名活动，对优秀的倡议书在学校集会中宣读并在校宣传窗张贴，创设校园感恩氛围。

3、以班级为单位，召开“感恩的心”的主题班会，并将主题班会活动记录上交到学校团委。

4、全面启动校园环境文化建设，让每一面墙说话，让每一棵树说话。通过砌雕塑、刻警句、贴标语、订班训等各种方式，营造较为浓厚的“感恩文化”氛围，并逐步完善。

第二阶段：全面实施阶段(2017年3月——2017年12月)

(一)全员参与，以丰富活动彰显特色。

1、感谢父母养育恩：

(1)各班级组织全体学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会。

①算一算自己自从进入学校后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。

②将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。

③假定自己以后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

④每个月月底时向家长汇报在学校的学习情况，思想情况，费用开支情况。

(2)布置爱心家庭作业。每周利用双休时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

(3)开展“孝心”活动，给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚等。

(4)开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的“一封家书”活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。 (5)一学期为父母制作一件小礼物，问清父母的生日并在生日时说一句祝福的话。 (6)周末出门随时让父母知道自己的活动内容。走读生每天出门和回家时都要向父母道别和问好，以免父母挂念“每周将自己最出色的作业本带回给父母欣赏一次等。

2、感谢老师教育恩：

(1)开展“老师颂”演讲比赛，

“诵名句，承传统”读书活动，“学榜样，正气节”读讲故事活动，“定标准，辨是非”主题班会，“论世情，说美丑”知耻感恩辩论会，“知善恶，积善行”知耻感恩实践活动，“记进步，谈收获”知耻心与感恩心培养评价活动，进一步将“感恩”教育引向深入。

(2)开展《我爱我师》征文活动，每班选送两篇，在“校园之声”广播站广播或在宣传橱窗中张贴。

(3)举行作文比赛，参考题目：《世恩难忘，师情永存》、《给老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》或自选题目。 (4)开展以“五个一”(写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动。要求所有学生会讲十字文明用语(谢谢、请，你好，再见，对不起)。 (5)教师节帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。 (6)组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。

3、感谢同学帮助恩：

(1)开展“我为同学做一件好事”活动，要求班主任对活动情况有记录。 (2)回忆班内对自己帮助较大、恩情较大的一名同学，然后把他对自己的帮助恩情通过一封信表达自己的感恩心情。可利用班会课各班级搞演讲比赛或进行校内书信评比活动。

(3)开展以“同学如手足”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助;以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

(4)开展“今天我值日”活动。体会班干部工作，增强学生的集体荣誉感。

(5)开展帮助社会弱势群体的社会实践活动。可结合对生活中有困难的同学捐款、看望敬老院等开展，要求每班上交一篇社会实践活动调查报告。

(6)回忆对自己帮助较大、恩情较大的1—3个人，然后把他们对自己的帮助通过一封信、电话等表达同学间的感恩心情。

4、感激社会关爱恩：

开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过演讲比赛、读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。利用“学雷锋活动”、 “志愿者活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

5、感谢祖国培育恩： (1)以“感谢祖国”为题，开展征文活动。

(2)国庆节之际，学校组织“歌唱祖国”合唱比赛。 (3)以“我爱我的祖国”办一期板报，出一份手抄报。 (4)组织开展看一部爱国影片活动。

(5)、音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲，如《妈妈的吻》、《念亲恩》、《长大后就成了你》、《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。

6、感激自然赐予恩：