我为同学喝彩范文

第一篇：我为同学喝彩范文

4我为同学喝彩

4我为同学喝彩【教材分析】

本课以学生的成长为核心，通过分析典型事例，创设问题情境，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习，重点让学生知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。 【学情分析】

当今的儿童中普遍存在一种不良现象：大多数孩子总是看到身边同伴的缺点，而发现不了别人的优点，学生之间闹点小矛盾，彼此总是先指出对方的缺点，只看到别人的短处看不到别人的长处，这是一种不好的现象，应引导孩子学会发现和欣赏别人的优点，这样有助于孩子更好的与别人交往，更好地适应社会生活。 【教学目标】

1.知道每个人都有自己的长处，引导学生发现同伴的优点，真诚地赞扬同伴的优点，从而学会发现别人的长处，欣赏和尊重别人。

2.通过写“优点卡”活动，让学生初步体会在赞美别人的过程中自己心情的愉悦，进一步理解“尺有所短，寸有所长”。

3.学会取人之长、补己之短。懂得学习别人的长处，使自己不断进步。 【重点、难点】

知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容。 【教学准备】

1.课前观察班内同学的长处。

2.课前搜集虚心学习、取长补短的小故事和名人名言。 3.多媒体课件 【课时安排】1课时 【教学过程】

一、激趣导入

师：同学们，在你们成长的过程中，都获得过哪些奖励?(学生交流并台前展示)

师：你们想对这些获奖的同学说什么?(指名回答) 其实，你们每个人都很棒，都有各自的长处。今天，就让我们带着一双善于发现的眼睛，互相找一找我们班的同学都有哪些长处，并为同学的长处鼓掌喝彩。(板书课题)

〔设计意图〕让学生充分展示自己的特长，并让其他同学欣赏、评价，充分调动学生的积极性，明确本节课的研究内容，为后面的学习打好基础。

二、探究感悟

活动一：合作交流，探究体验

1.平时，同学们一起学习，一起游戏，你一定发现了小伙伴们的许多长处，请同学们先在小组内互相找一找，他都有什么长处?

2.我们班一定有许多同学令你佩服，你觉得谁最棒?请赶快站起来对着你最佩服的同伴，大胆地夸一夸他。(在评价时，既要为有长处的同学喝彩，又要为发现长处的发言人喝彩。)

教师随机采访被夸的同学的心情怎么样，夸了别人的同学的心情如何。(引导学生体会欣赏别人的优点，别人会快乐，自己会进步)

3.刚才，同学们从团结友爱、尊敬师长、兴趣爱好等方面谈出了咱班同学的许多长处，相信这种真诚的交流，一定会使我们的友谊之树常青常绿。

4.制作“优点卡”

(1)当我们发现了别人的长处，除了像刚才那样直接告诉他，还可以用什么方式呢?(学生交流讨论)

(2)一次握手、一次微笑、一次竖起的大拇指、一张小小的卡片„„都可以表达你对同学真心地祝贺，那你想不想制作一张“优点卡”送给你的同学?下面，就把你发现的好朋友最让你佩服的地方记在美丽的卡片上，并送给他留作纪念吧。

学生制作优点卡，教师选取有代表性的卡片，读给大家听，并猜一猜他们是谁。

(3)学会欣赏别人，是一件很开心的事，下面请把你做好的优点卡赠送给你的好朋友，并送上你真诚的话语。

活动二：故事启迪，深化认识 1.看到同学们真诚地为同学的喝彩，骆驼和羊不禁也被吸引来了。(出示两幅图片)请大家认真看图，在骆驼和羊之间发生了一个什么故事?

2.听了这个故事，你想说什么?赶快把你的想法告诉大家吧。(集体交流) 3.明确“人各有所长，各有所短”。

古人说“尺有所短，寸有所长”，现在你明白这句话的意思了吗?

4.小结：看来，人既有长处，又有短处，我们不能只看到自己的长处而看不到别人的长处，也不能只看到别人的短处而看不到自己的短处。只有互相学习，取人之长，补己之短，才能共同进步(板书：取人之长，补己之短)。

活动三：分析问题，反思感悟

1.人们常说，取人之长，补己之短，为什么要这样做呢?

想一想，你的短处是什么?你打算向谁学习，取他的长处补自己的短处呢? 2.走进故事园

古代很多名人这是这样做的，让我们一起走进今天的故事园。请同学们认真读一读书这个故事，想一想，从这个故事中，你明白了什么?

故事读完了，说说你们的想法。(学生交流)

柳公权善于博取百家之长，融会贯通，最终成为著名的书法家。看来，要想进步与完善，就得虚心向有长处的人请教。我们只有互相学习，取人之长，补己之短，才能共同进步。

3.其实，在我们的身边也有这样的榜样，你找到了吗?把你所知道的和大家讲一讲吧。

4.在我们周围的同学中，还遇到了一些这样的现象(出示课件)他们的做法对吗?为什么?如果是你，你会怎样做?

〔设计意图〕通过找优点、夸一夸、送优点卡等活动，引导学生不但要发现别人的长处，而且还要真诚地赞美别人，为别人的长处喝彩，以此促进同学间的情感交流，达到增进团结、共同进步的目的;通过故事交流，寻找身边的榜样、辨析导行等活动，让学生明确人各有所长，各有所短，从而端正学生对他人的态度，正确对待他人的爱好和特点，学会欣赏和尊重别人，善于看待别人的长处，不断进步。

三、总结延伸 1. 自古以来关于“取人之长，补己之短”的谚语、名言有很多，老师搜集了一些，让我们一起来读一读。读了这些名言，你明白了什么?

课下，请继续搜集相关的格言，并制成小书签送给你的同学和朋友，让大家共同进步。

2.通过刚才的学习，你有什么收获?

3.总结：让我们学会用真心去交流，用真诚去理解，相信我们班的每一位同学在欣赏、尊重别人的同时一定会赢得更多的朋友，取得更大地进步!

〔设计意图〕读名言、做书签、谈收获，进一步深化学生的认识，指导学生的行为，更好地提升学生的情感。 板书设计：

4我为同学喝彩 取人之长 补己之短

第二篇： 我为你喝彩

——观国庆阅兵有感

今年是中华人民共和国的60华诞，全国各族儿女欢天喜地的迎接着这个节日。我也是如此。恰好，十一国庆再加上中秋节，我们放假八天。这次，我可以放心地高兴地观看国庆阅兵式了!10月1日一大早，我就坐在电视机前，等直播的开始。在长达3个多小时的阅兵中，我真正地感到了祖国国防的强大，同时又感到了作为一个中国人的自豪。

这次阅兵是我国为了庆祝国家的生日而举行的军队形象和建设成果的集中展示，是向国家和人民的汇报，是向世界郑重声明我们的军队在维护国家主权和世界和平稳定的决心和实力，是对一切敌视我国和企图破坏我国建设的敌人的警告和震慑，同时也向世界人民展示我军威武之师、文明之师的形象。

当受阅的三军勇士迈着矫健的步伐，雄赳赳、气昂昂地通过天安门时，那阵容真的震撼了我。高尖端的国防武器接踵而来地展现在我们的眼前：新型主战坦克、火炮、核武器以及各种战略导弹。祖国啊，祖国，你让我看到了你60年来的繁荣昌盛和国防力量的日益强大，你的人民从此扬眉吐气地屹立在世界的东方。

这次阅兵的亮点，应该还是女兵队伍，她们成为这次阅兵的一道靓丽的军中风景线。跟以往不同，这次阅兵首次出现了被称为“空军之花”的战斗机女飞行员，她们驾驶国产喷气机组成了编队，在天安门上空，向世人展示她们的风采——中华儿女多奇志，不爱红装爱武装!她们是祖国的美丽!她们是祖国的骄傲!

看着世界阅兵史上最大规模直升机编队飞越天安门广场时，我思绪万千。这不仅仅是展示中国航空界的新进步，也说明了以直升机为主体的陆军航空兵的力量大为增强。值得注意的是，今年阅兵的地面装备方队中，还首次向世人展示了能够为部队担负侦察、攻击、电磁干扰等任务的“车载无人机”。解放军地面部队过去长期只能靠“铁脚板”和车轮运动，如今直升机、无人机的大发展表明了中国已有“飞行陆军”，在立体作战、电磁战和垂直打击方面也已具备国际先进水平。今年的国庆阅兵式上，海军出场的方队比例增大，包括水兵方队和海军陆战队，参阅的反舰导弹数量也更多，体现出新形势下中国海军在武装力量中的战略地位又得到了提升。总之，今年的国庆阅兵，对熟悉武器装备的人会有诸多新亮点，对我们这种不大了解军情的普通教师来说则产生了气势和精神上的巨大感染。

我们的军队发展之快，武器之强，军心之稳、信心之足、人民之放心让我感慨。我的情感、我的骄傲和自豪无以言表，我的爱国之心也再一次凝聚、升华。我为能生活在共产党领导下的国家而庆幸，我为我们国家的美好未来充满了期待，对我们幸福生活的护卫者、捍卫者充满了感激。感谢党领导下的军队，为我们生活的安定和平作出的贡献和牺牲，没有他们就没有我们的安定与繁荣，就没有我们国家的和平发展和强大，就没有我们的幸福感和安全感，就不能挺直腰杆对世界说：“我们是中国人，我们是中华民族的子孙”。

看完了阅兵式，真是让我震撼了。这次阅兵式是建国参阅人数最多也是世界最多的世纪大阅兵。看得我的眼睛湿润了好几次。看着现代化的军事设备展示，让我这个军事盲见识到了祖国的强大军事力量。各个方队军容严整，体现了整齐划一和气势恢宏，更引发了亿万国人爱国和自豪的激情。中华人民共和国经历了多少的艰难困苦，才有了今天的伟大成就啊!伴随着共和国逐步发展壮大的步伐，半个世纪以来，我中国人民解放军在毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代领导人的带领下，发扬光大了我人民解放军的优良传统。这次国庆阅兵，向全中国全世界展现了毛泽东、邓小平、江泽民一生心血的结晶，向世界展示了新时期我军革命化、现代化、正规化建设的巨大成就。

60年沧桑巨变，古老的神州已是换了人间。不论是内行还是外行，都会感到中国的国防事业有了翻天覆地的变化。现代武器装备是工业科技发展的结晶，是以国家的财力为基础的。今年中国的国民生产总值有望超过日本，仅次于美国，跃居世界第二位，财政收入和军费支出同样也居世界第二。国庆阅兵中在天安门前亮相的新型武器装备，正是中国经济建设和科技水平快速发展的生动体现。看到这幅壮观的图景，我不禁想到新中国成立之初那段充满信心和向往的歌词，如今已经变成了现实，那就是——“歌唱我们伟大的祖国，从今走向繁荣富强”。我为自己是“炎黄子孙”而感到自豪!我为自己是中华民族的儿女感到骄傲!

作为一名人民的教师，我深深懂得，教育事业的重要性，深感自己的责任重大。所以，我早已把自己交给了人民，为了人民的教育事业，奉献着我的力量和青春!

作为一名中华儿女，我真的以我的祖国为荣，祝福祖国生日快乐，更加繁荣富强!

祖国已是这样美丽富饶，祖国已是这样繁荣强大，我禁不住高声喊道：祖国，我为你喝彩!

第三篇：我为你喝彩

我听说又一次运动会某学校有一个班得了“道德风尚奖”，为什么呢?校长说：“在大多数同学为自己班的运动员取得好成绩而欢呼雀跃时，只有这个班的学生为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。” “为别人喝彩”，竟值得这样推崇。

由此，我还想起一个场面：2004在北京举行的“大运会”，开幕式上，当法国运动员高高举起一条横幅，上面用中文写着一行字：“法国代表团祝贺北京2008年奥运会中申办成功”。巴利申报奥运会败给北京，但法国人仍然能大度的为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。

生活中，不少人只知为自己的进步与成功欢喜，却很少真心实意的为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的成绩时，也不断提升和完善自我;为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，却能收获友谊与合作;为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己矫正自私和妒忌心理，从而培养大家风范的过程。

你有为别人喝彩过吗?那是发自内心的喝彩吗?在这个五彩缤纷的世界里，其实有很多的事情值得你去为别人喝彩。某位的哥拾金不昧，值得我们去喝彩;就是在我们身边的某位同学有进步，也值得我们去喝彩。这世界上大大小小，千千万万的事情，只要不是坏事情，都值得我们去喝彩!

第四篇：我为他喝彩

我为我们班的小黄喝彩，因为他乐于助人。

有一天，我们班的小亦忘带了像皮，于是向别人借，可是别人都不借给他，但小黄却毫不犹豫的把他唯一的像皮借给了小亦，小亦连连道谢。

还有一次，我没有带笔，向别人借，但个个都不情愿借给我，唯独小黄他，大大方方的把笔借给了我，我也连忙向他道谢。

小黄不止为班做好事，他平日里也为他人着想。

有一次，我和他约定去城市广场玩，但看见一个老奶奶不小心摔倒了，周围的人都不去扶，有些视而不见，有些人站在一边围观......唯独小黄冲过去，小心翼翼的扶起老奶奶，那个老奶奶说：“小朋友，谢谢你。”小黄不好意思的笑了。

还有一次，我和小黄在街上散步，看见一个叔叔掉了钱包，小黄见到，就立刻把钱包捡起来，追上那个叔叔说:“叔叔,你的钱包掉了。”那个叔叔摸摸自己的口袋，发现自己的钱包真的掉了，拿起钱包连忙道谢，并拿出一张钱给小黄，小黄摇了摇头拒绝了。

此外，小黄成绩在我们班也是数一数二的。

我怎能不为他喝彩?

作者：李俊宏

第五篇：我为我喝彩

各位老师、同学们：

早上好，今天我旗下讲话的题目是“我为我喝彩”。 我们常为朋友的卓越表现大声喝彩，正是这些喝彩，鼓舞了朋友，增进了友谊。喝彩是人类生活中不可缺少的精神食粮。然而当我们在为他人喝彩的时候，是否想起也要为自己喝彩?为自己喝彩实际上是一个加油站，是一次运筹的过程，是一次心理的调整。

我们要学会说“太好了”，凡事朝积极的方面考虑，即使遭遇黑暗，也要看到光明。心情的天空总是晴朗的。要学会为自己喝彩，真心感受生活的每一次精彩。

历史长河中回荡着无数伟人的自我喝彩声。

看国外，爱迪生面对一次次的实验失败，不但没有心灰意冷，反倒是默默为自己加油，积极寻找出失败的原因。无数次的失败最终把他造就成了世界上发明项目最多、最伟大的科学家。

看国内，王之涣鼓励自己“欲穷千里目，更上一层楼”;毛泽东鼓励自己“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”„„

喝彩声依然是点燃胜利的火种，是搏击蓝天的起跑线。失落时，喝彩声会照亮一切;得意时，喝彩声能昂扬斗志。也许周围同学的喝彩你不在意，也许老师的表扬你不在乎，但生活确实需要用喝彩来平衡失落感。喝彩确实会陪伴我们走向成功，鼓舞我们永不言败。

即使再平静的海面也会遇到汹涌的风浪，即使再平坦的人生之路上也遍布荆棘。为自己喝彩一声吧，给自己多一份自信和执著，相信自己，用一颗勇敢的心去面对困难，用一声励志的喝彩鼓舞自己。

2008年10月13日