在当今社会，自我鉴定的应用场景非常广泛，无论是在各个阶段的考核中，还是实习期转正中，亦或是职位晋升过程中，自我鉴定都是必不可少的，然而很多人在书写自我鉴定时却感到无从下手。以下是小编精心整理的《医生怎样鉴定精神病》，希望对大家有所帮助。
第一篇：医生怎样鉴定精神病
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如何写一份自我鉴定内容呢!那么现在大家有眼福咯!下面内容适合临床医生作为写鉴定参考，首先一起来看看以下临床医生自我鉴定这篇文章吧!
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按学校和医院的要求和规定，我分别到了内儿、妇产、骨外、手外、急诊、五官、皮肤性并中医等科室实习。在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，提旱到科室、不早退、不旷工及擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲，经常受到科室同事的认可和病人表扬。努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过实习实践我熟练掌握了病程记录、病史书写、会诊记录、出院记录等所有医疗文件书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和对各类危、重、急病人的紧急处理。很好地完成了各科室的学习任务，未发生过医疗差错和事故。
实习结束了，我对自己在实习期间的表现满意，将在学校学的理论知识很好的结合临床实践，使我自己对未来的医学工作充满了信心，我定能成为一位合格的临床医生。
2、四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的知本。
丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为优秀班集体，本人也多次赢得了优秀共青团员、工作积极分子等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。
自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的升级自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机
一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握windows9
8、windowsXX、windowsxp操作系统，并自学使用office、photoshop、foxpro等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。
通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员,我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现救死扶伤，恪尽职守，一生济事的夙愿.
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1、思想方面：思想积极进步，政治立场坚定，敢于同各种反对思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够理性的看待问题，大是大非面前能够保持清醒头脑。热爱祖国，热爱人民。自己的政治思想水平有了很大的提高。
2、学习方面：深知自己知识的贫乏，坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，积极参加单位的学习培训，广泛开展自学。学习内容除了专业知识外，还涉及历史、地理、文学、法律。
3、工作方面：遵守纪律，服从安排，认真负责，踏实肯干。不怕苦、不怕累。在领导和师父的教导下，努力学习，把理论和实践相结合，工作能力和思想认识有了很大的提高。
4、生活方面：认认真真做人，勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，诚实守信，助人为乐，尊敬领导，团结同事，注意保持形象。坚持着自我反省且努力完善自己的人格意念，时刻以品格至上来要求自己，一贯奉行严于律己的信条并切实遵守。积极参加单位组织的各项活动。
短暂的四个月，让我学到了很多，各方面有了很大的进步，但是还有很多不足，例如专业知识不够扎实，实际动手能力还很欠缺，需要加强锻炼。没有明显的的业余爱好，空闲时间要培养兴趣爱好等等。
儿科临床医生自我鉴定
本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。在带教老师的悉心指导下能完成生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。
带教老师评语：医学教.育网搜集整理该生在妇科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，尊敬老师，团结同学。无菌观念强，基本掌握儿科常见病的护理常规。
短短的1个月儿科实习即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试无味瓶里的味道一样。临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最好。每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。
在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。
今后，我会继续以热情、求实、尽职的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着健康所系性命相托的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。
第二篇：怎样扮演好临床医生这个角色
临床医生是一个具有一定专业知识技能，履行医学人道主义职责，行使临床医疗权力，以对病人进行检查诊断治疗为主要工作内容的职业。随着社会的发展进步，以人为本和谐发展已经成为共识与之相应的医学模式转变和社会对卫生保健要求的提高人们对卫生服务提供者——临床工作者的要求也越来越高，扮演好临床医生这个角色呢?
医学知识是必备之本，知识，能力和素质是核心。
知识，对于一个临床医生来说，专业知识是基础。临床医学是以疾病研究和诊断对象的。一生从事医疗卫生工作需要精通自己的专业知识，掌握好医学的基本概念基本原理和基本技能，并且要实施的跟踪专业领域的最新进展，掌握医学前沿知识，不断更新自己的知识。一名优秀医生的知识结构应当呈倒T字形，横向部分应该是宽厚的自然科学知识和人文社会科学知识，竖向部分应当是精深的专业知识，这样医生才能适应21世纪社会保健发展提出的更高要求。此外，医生不仅要有渊博的专业理论知识，精湛的技术，还要及时的掌握专业领域的最新知识，同时也要弥补以往只注重专业理论学习，而轻视人文社会科学知识学习所造成的缺陷。不断提高人文素养，以满足病人的生理，心理以及社会等多层次的需要，以适应现代医学发展和社会保健需求增长的需要。
能力，是关键。以学生不仅应当有广博的知识，而且还必须具备较强的能力。包括社会交往能力，获取信息的能力，对信息加工处理应用的能力，动手操作能力，终身学习的能力等五个方面。对于以学生来说只有做好与病人的沟通，交流，了解病人的身心状况，才能做出正确的诊断和处理，基础病人的疾苦;只有增强交流能力，才能更好地与国内外同行进行广泛的交流，开阔视野，拓展空间，了解最新的国际医学学术动态，走向医学的前列。同时获取信息的能力对临床医生来说是很重要的，医学领域每年产生的大量的医学文献和资料，可以通过数据库检索，收集，组织和分析有关卫生和生物信息，对于了解医学动态具有重要的意义;动手操作能力是临床医生所必备的基本功，要做好一个临床医生不仅要有为病人做手术的能力，还要具有能够进行实验操作的能力。
素质。光有知识，能力没有素质是不够的。素质是知识和能力的基础，对人的能力形成和发展有很大的影响。随着医学的发展和社会的进步，人们对医生的要求也越来越高，单纯的靠医学知识，为病人治病疗伤已满足不了服务对象的需要。素质，对于一个医生来说显得尤为重要，它包括思想道德素质，人文素质业务素质和身心素质。文化素质是基础，思想道德素质是根本，我国自古就有“医无德者，不堪为医”之说，在当今这句话也同样适用，一个医生连基本的医德都没有那么很难指望他对病人能够做出贡献，甚至可以说他 不是一位真正的医生。同时，这个素质也要求，医生也应该把自己身心全部投入医学事业当中，把解除病人类之疾苦，促进常人之健康，发展医学科学作为自己的崇高信念和职责，在医疗技术上要努力钻研精益求精，在与病人及其家属交往中要奉公守法，不图私利，把病人疾苦和安危放于首位，无论是贫困者还是富贵者都应该一视同仁，不能厚此薄彼;对于病人的隐私不能到处宣扬，多为病人着想;态度温和，出言谨慎，以避免伤害病人或其家属给自己带来不必要的麻烦。
作为一个临床医生，应该认真履行一生的职责和使命。应当把帮助病人解除患病的痛苦，挽救病人的生命，促进病人的早日康复作为自己的义务和职责。积极为病人治疗，尽最大努力为病人服务，租种病人的自主权利，关注病人的心理，做好心理疏导工作，同时为病人做好保密工作，不泄露病人的隐私，以确保病人对你的信任。
除了做好临床医疗工作外，还有责任以献身科学和实事求是的精神，积极参加医学科学的研究，为推动医疗卫生事业的发展献出自己的一份力量。同时也应该认识到医生不仅仅是治病疗伤，更重要的是要指导广大人民如何预防疾病的发生，应该积极的开展社区卫生保健
工作的宣传，让人们了解更多的基本医学知识，提高人们的健康保健意识以及健康水平。
对于普通公民，每个人都有着承担着一定的义务和社会责任，但同时也享有着一定的权利，医生也不例外。医生除了享有普通公民享有的权利外还享有特殊的执业权利，当然也有相应的义务。
根据《中国人民共和国执业医师法》，医生在注册的执业范围内，有进行医学诊查，疾病调查，医学处置，出示相关医学证明文件，选择合理的医疗，预防，保健方案的权利。作为医生，应该认识到自己享有的权利。当在执业活动中，人格尊严或人身安全受到威胁时要懂得如何用正确的手段来保护自己。当对所在的机构的医疗预防保健工作和卫生行政部门的工作有意见或建议时，应该依照机构的民主管理。
我们说，自由不是绝对的，断线的风筝永远也飞不出天空。类似的，权力也不是没有限制，没有边界的。在当今，有些医生不负责任，被金钱，物质所收买，被关系所打动。开假诊断证明，作伪证，将权力发挥得“淋漓尽致”却将将它的限制抛之脑后。可想而知，这样直接导致的结果是什么，如果说医生都这样，那么也不能怪百姓称他们为“白眼狼”“白骨精”，显然，医生这个角色的扮演时失败的。
对于扮演的医生这个角色来说，权力的合理，准确，公正行使是一个医生所应该遵守的。在《医疗事故处理条例》《执业医师法》等专业法规以及《民法》《合同法》等普通法律中都明确规定了医务人员应当承担的责任。在《医务人员医德规范及实施办法》指出，以的是医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人社会以及医务人员之间关系的总和，他是指导义务人员进行医疗活动的行为准则。
因此，做好一位临床医生是不容易的，学好专业知识，掌握精湛的技能，培养多发面的能力，还要与病人以及同事之间建立良好的关系。更要自觉的遵守法律法规和医疗机构的相关规定，用道德标准来严格的要求自己，真心真意为人民服务，扮演好作为一位医生的角色，努力实现自身的价值。
第三篇：医生进修鉴定
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自中专卫生学校毕业，在学院担任护士工作有几年的了，每天都重覆着一样的工作。几年来，一直以严谨的和的热情投身于学习和工作中，期间有的喜悦，也有失败的辛酸。工作经历使我认识到临床护理和书本上的理论知识着差距。也地认识到的，要有过硬的专业技能和思想政治觉悟才能在高科技突飞猛进的社会拥有一席之地。于是，我又读了医科大学脱产两年的大专课程，使的理论知识质的。
在工作上，我和同事，医嘱及护理技术操作规程，基础护理，无菌操作和三查七对制度。问题，上报，解决。在工作中能理论，遇到不懂的问题能向护士长及年资深的老师请教，努力自身的。对待患者能文明礼貌的服务，举止文明、和蔼，急病人所急，想病人所想。与患者沟通，的心理，以便让患者的治疗，并健康宣教。
在学习上，要求凭着对一名优秀白衣天使的和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，端正，上了专业知识和操作技能，熟练的了专科知识和专科护理操作，作到了理论。除了专业知识的学习外，还注意各知识的扩展，的涉猎学科的知识，从而了自身的思想文化素质。
在，与党，四项原则，学习思想。要求上进，热爱祖国、热爱，拥护共-产、拥护方针政策，遵守的法律法规及规章制度向党组织靠拢;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，了的人生观和价值观。能遵守医院的规章制度的，参加医院和科室组织的活动并能尊敬，团结同事。
在生活上，养成了的生活习惯，生活充实而有条理，以严谨而向上的生活打理好的每一天。为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有的尺度均衡的处事原则，能与同事们和睦相处，参加课外活动，从而的的工作阅历和生活。
护士被人们称为白衣天使，是非常光荣的职业。而我一名护士的老职员，在今后的工作中我会努力地学习上进，自身的专业技术，从而使的理论知识及操作技能更上台阶。做一名优秀的护理人员，以无愧于人们赋予的光荣称号!
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第四篇：医生个人鉴定
医生个人鉴定范文转眼间两周的消化内科实习生涯就要结束了，听我们的同学说下个科室是心内，可以说是我们医院比较牛x的科室了，为期三周，希望能有个好的进步，医生个人鉴定范文。
这两周在消化内科，我还是扎了好多人的，而且由于老师帮挑的病人比较好，没有一个出了问题的，嘿嘿，可惜每次都要老师帮忙给送胶布，很汗，很囧。我想到心内可能打针的机会要少，不过其他像抢救之类的就多了吧。由于我老师一直上白班，我还真没上过其他的班!倒是有几次抢救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同学参与了，等我到的时候要么稳定了，要么转科了，要么就在床上挂紫外线灯了(死亡以后的终末消毒)。
这个科室的老师挺好，尤其是我的带教，很有水平，虽然还比不上护士长，但是可以预见她在熬几年就可以进入管理岗位了。年轻，有学历，懂管理，技术也是一流的。从病人和护理站的资料看，她才从肾内转过来，就又是组长又带新员工的，恩，有前途。虽然长的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾气也好，离开我的启蒙老师还真是有点舍不得呢.......书到用时方恨少，以前舍友说他在临床上读的书比在学校里还多，我还嘲笑他说他在学校就没有读书，一直是在w( 记。)ow中度过的。现在看来我把书都留下还是很有意义的，很多有印象的东西就是不熟悉，要用的时候总是拿不出来，很郁闷。所以今天我就在把明天在心内可能会用到的东西浏览下，毕竟要做到优秀还是一件很难的事情，而且昨天下班的时候看到内科楼下贴着xx-xxx-x等几个七年的同学取得了代理住院医师的称号，还是很羡慕的。心想如果我们表现优秀，提前取得代理护士的称号，也许也很能满足下我的虚荣心呢。
最为印象深刻的还是接留置针，由于留置针少，每次都忘记打开那个夹子，结果每次都被老师说，我说绝对不会有下次了。但是过了两天还是忘记打开了，结果我检查为何输液不畅的时候老师说你不是说不会有下次了么。然后我打开了夹子。当时心里叫一个难受，虽然老师后面又安慰了几句，但是我根本听不进去。等洗了手，老师去忙了，我换了个房间，正好另外一个老师在接针，她问我做什么，我说我想接这个。那个老师爽快的答应了，科室消好毒我怎么也拔不下来那个针帽。那位老师说，你刚洗了手吧，我哦了一声，又把针还给老师了。后来想想，这种赎罪式的心态还是要不得的，像这种人命关天的事情有时是不给你补救的机会的。所以下次一定要一次做成，一次做好!
男，39岁，医院神经内科主任，副主任医师。19**年毕业于河南医科大学医疗系，本科毕业，学士学位，个人鉴定《医生个人鉴定范文》。毕业后放弃留在大城市的机会，主动要求回到自己的家乡为家乡父老乡亲服务。他曾先后到河南省人民医院、广州军区总医院等地进修深造，多次到北京、西安、济南、郑州、广州等地参加学术活动，获省科技成果奖叁等奖一项，撰写论文十余篇。16年来，他兢兢业业，一丝不苟，认真钻研业务，精益求精，在神经内科疾病规范化治疗的前提下，根据自己多年来的临床经验，根据病人的不同病情，采取规范化下的个体化治疗，因人施治，疗效显著，给许多病人带来了福音。
多年来，他不求当官发财，一心扑到救死扶伤的事业上，踏踏实实，默默无闻地奉献于医疗卫生事业，对患者极端负责任，想病人之所想、急病人之所急，尤其是非常困难的老百姓，他总是想尽办法让病人少花钱，治好玻对疑难危重患者，他总是废寝忘食，详细询问病史，认真体格检查，严密观察病情变化，翻阅大量资料，制定最佳的治疗方案。他常说：“人的生命是最宝贵的，是金钱买不到的，我要尽最大努力挽救病人的生命”。
他擅长治疗脑血管疾并眩晕、脑炎、癫痫等神经内科疾玻他还有一手“绝活”，那就是治疗“眩晕脖。现在由于人们工作劳累、紧张，不明原因的“眩晕脖、“头痛脖很多，犯起病来，痛苦难忍，甚至想到自杀，到多家医院治疗，效果差;只要找到他，他总有妙方使您立竿见影，解除病痛，人们都称他为“眩晕病克星”。他不仅知识渊博、技术全面，而且态度和蔼，说话家常。他不仅治愈了许许多多的常见病患者，而且治愈了不少象“急性脊髓炎”、“格林—巴利”等疑难病人。
他一生别无它求，只想做一个普普通通的内科医生，他只想着在今后的日子里为家乡人民多治好几个病人、多救几条命，给他们带来健康、带来快乐，他就是这样的一个人。
第五篇：实习医生鉴定
该同志在校学习期间，思想道德表现良好，尊敬师长，团结同学，积极参加学校及班组组织的各种有益活动，从无违法违纪行为。由于在校理论基础较扎实，通过临床实践，进步较快，能熟练掌握临床常见病、多发病的诊治;能严格按照无菌术要求完成各种医疗技能操作;能按规范书写临床常用的各种医疗文书;工作认真负责，对病患热情耐心，具有良好的医德医风和人文关怀，希望再接再励，不断加强学习，为将来各种学习打下坚实基础，做一名好医生。