优秀散文随笔大全汇总

第一篇：优秀散文随笔大全汇总

优秀随笔汇总集锦

在未来，一定有能实现心愿的方法，所以要好好努力下去。下面小编给大家介绍关于优秀随笔汇总集锦，方便大家学习

优秀随笔汇总1

数学作为开发人脑资源，培养创造力的主力学科，对课堂氛围，学生集中精力，进入角色的速度要求尤其高，数学课的导入能以最少的话语，最少的时间，使学生进入数学王国，并且能承上启下，温故知新，激起学习欲望，又能联系以前知识，为进入学习高潮作准备。因此在教学过程中教师应注重培养好学生的非智力因素。以下是我的两点总结：

一、用悬念导入，激发学习兴趣数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种有效情境，为学生提供学习数学活动的机会，激发学生对数学学习的兴趣以及学好数学的愿望。

尤其是对于小学生来说，直观的、具体的、形象的方式更能吸引他们，因此我们在课堂教学中要自始至终创设各种方式的情境，以此来吸引学生的学习兴趣，使他们更好地参与到数学学习中来。例如：在讲授一节新知时，我这样设计新课导入，在教学“能被3整除的数的特征”时，老师先写出一个数“321”，问学生这个数能不能被“3”整除，经过计算后，学生回答：“能!”接着老师让每个学生自己准备一个多位数，先自己计算一下能不能被3整除，然后来考考老师，每个同学报一个数，看老师不用计算，能不能迅速判断出哪些数能被3整除，哪些数不能被3整除。这时，教室里气氛十分活跃，大家似乎都想来考倒老师。但老师对学生所报的多位数都能快速准确地判断能否被3整除，学生们感到十分惊讶。接着，老师进一步质疑：“你们自己不用计算，能准确地一眼就看出一个数能否被3整除吗?”学生们一个个摇摇头，都被难住了。此时，掌握新知便成了学生们最大的愿望。

二、培养师生情感，使其亲师信道古人云：“亲其师，信其道”。

要使学生亲师信道，必须改变过去“一言堂”的课堂环境，充分发挥学生潜能，使学生不再受束缚，使教学向民主化、人性化方面发展，允许学生有想法，鼓励学生说出自己的想法。在课堂上，要把问题交还给学生，激励学生在互动中解决问题。教学中遇到能让学生自己说出自己归纳的知识内容，教师绝对不说;能让学生做的教师绝对不包办;能让学生自己发现找出答案的教师绝不再作指导。只有在不规范不准确的地方教师才可以作补充说明，绝不允许教师将自己的结论强加给学生。这样师生间的距离近了，感情增加了。而积极的情感能提高学生的心理和生理的活动能量，从而提高思维和学习潜能。学生听课也伴随一定的情感，真正做到亲其师，信其道。

当然，新课的讲授方式还有很多，但最终目的都要围绕一个目标，那就是为学生学习新知创造一个愉悦、和谐的教学氛围，激发学生学习的兴趣，唤起学生学习的自觉性和创造性，让学生愿学、善学、乐学。

优秀随笔汇总2

南方人，普遍吃不太惯面食。但是吃面有一个好处，就是上来快。煮面不像做饭，还要炒菜什么的，凑齐活了，才吃的了。虽然我是一个很闲的南方人，但是我依旧不太喜欢那些繁琐的事情，大多可以说是没有动力去做吧。

虽说自己是个正儿八经的南方人，但是也抵挡不了面食上菜快的诱惑，毕竟我，还是懒的。有时爸妈工作忙的时候，就要自己动手做。这种时候要是没什么剩菜，冷饭啊，煮面是最好的。

要是快的话，一般肯定是点外卖比较快。但是做面，有时比点外卖还要快。现在的爸爸妈妈都不太放心，孩子在外面吃东西。我倒是没有觉得什么，不过一些快餐，确实让人吃了有些发腻了。

烧起一锅热水，洗洗一小把青菜，碗里倒上热油和佐料垫底，一切准备就绪，就等着挂面下锅。水热的咕噜咕噜的冒泡，好是在抗议火的过于热情。放入细长的小面，在锅中散开，烫热的开水，瞬间化作一股奶白的平静，面条也展开自己的灵魂，晶莹剔透。静静的等待个几分钟，咕咕作响的肚子闹起了情绪，倒也有了几分心急，热情的火焰从不停息，追上你的情绪。

好罢，关火，将汤头倒入碗中，底中的佐料似乎也散发出了自己的魅力，红辣子油飘上，让人垂涎三尺。捞出煮好的面条放入碗中，再迅速烫熟小绿青菜，捞出，点缀其上，就是一碗香辣的红油素面。若是还觉得不够，再打两个煎荷包蛋，香味倍增，的确更是享受。

端上自己亲手做好的小面，热气腾腾，香味扑鼻，一个人的孤独和小面的灵魂，互为一体，毫不违和。我们静静的面对着彼此，没有过多的言语，不用夸张的笑，不用伤心的哭，只是静静的，很好。自己心里觉得些许骄傲，小小的挂面也有了价值。这与一家人一起吃饭的那种气氛不同，不用在饭桌上谈着各种各样的琐事，与吃外卖的那种快速生活方式，也有所不同，不用嘴上吃着饭，心里想着其他事儿。一个人吃饭，有时候也可以是享受，就像此刻，宁静，安逸。

也许最开始的目的只是为了填饱肚子，但是在做的过程当中，你会发现，尽管是煮一碗面条，也都可以像创造艺术一般美丽，你随心所欲的创作，悠然自得的享受，还有什么比这更美好的吗?

当你最后去享受，你所做出来的成果的时候，甚至可以调节心情，抚平伤痛，尽情的去体会孤独的好。在快生活中，不是所有人都有这个闲情，全心全意的只为取悦自己，而去做那些事情，但是一个人的时候可以，而我大部分时间都是一个人，哪怕是煮一碗面。

优秀随笔汇总3

愉快的暑假生活结束了，回顾这个丰富多彩的暑假，有许多有趣的、快乐的事情，还有许多人，他们的身上有我一辈子也学习不完的品质。这一暑假对我来说更有一份与众不同的意义，因为我将通过一个暑假的休整、预习，迎来我小学毕业后的第一个学期。

在这个暑假中我参加了英语学习班，担当了一个星期的小家教，负责给上小学三年级的妹妹辅导语文知识，在家中把初一的科目预习了一遍，还练习了一个暑假的彩画。每一天我都感到很充实、很快乐，天天都有新的收获。

对于老师布置的暑假作业，我一向都认真对待，但对于天天练习毛笔字这项作业，我实在是没有把握。虽然在报纸上练习了好几遍，但手还是哆哆嗦嗦不敢下笔。我还专门请教了对书法特别感兴趣的爷爷，让他来辅导我练习毛笔字。爷爷教给我，练毛笔字最重要的是心平静气，不要浮躁，手腕更要稳。我终于找出了自己原来的错误，总是想着要快点把毛笔字写完，却总是写不好。我按照爷爷教我的方法反复练习，终于手也不发抖了，毛笔字也练习的差不多了。这件事使我明白了做什么事情都应该心平静气，真正用心的去做，绝对不能像我原先练习毛笔字时那样，写一笔觉得不好就撕掉从新写，这样下来两个多小时过去了，还是一事无成，这样是什么事情也做不好的。

还有学习英语使我明白了要掌握任何一门语言都需要不断的说、不断的练习;给妹妹辅导语文使我的语文知识得到了巩固，同时也让我理解到了当一名老师，尤其是当一名优秀的老师是多么不容易。

暑假中发生的每一件事都对我有着深刻的意义，从生活到学习都有着重大的影响。暑假是快乐的，而我更希望我的初一生活也能像春天的阳光，像我的暑假一样散发出绚丽的光彩。

优秀随笔汇总4

历史的沧桑巨变，旋转的时间年轮又一次回转。思绪飘远，纷飞的雪花带来了遥远时空的讯息，让我们又辗转回到了那个宽敞宏亮的殿堂，感受时代钟声对心灵的呼唤。

陶渊明走在蒋诩开辟的幽径上，幽然叹息，轻轻踱步，才发现自己已走上山头。无人知晓的痛苦，此刻早已消逝得无影无踪。彭泽县令，纵然是高高在上的傀儡，也只是一笑而过，不会在自己的生命中留下一丝蛛迹。诗文、酒坛，那些能够寄托心志的万物，都不过是过眼烟云，转瞬即逝。从诗文到官场，不得意，从穷困到酒坛，不为五斗米折腰，每一次生活的转折，从低谷走向深渊，从深渊到无法回头。就这样，后人眼中的高尚士大夫，前人心中不值一提的百姓父母官，转而走向了另一个世界，去寻找另一种文明。

也许陶渊明冥思苦想千年都不会明白的问题，而后人却轻易地走过了。是先哲还是后人，在那一次又一次的瞬间中经历了文学辞章的波涛盖世，是陶渊明在生活从穷困转入低谷之际奋发，一时兴起才留下千古诗文吗?决然不会是这样。体验过山重水复的曲折，陶渊明被历史铭记着，也成就了他永垂不朽的千古诗文。

文学的转折，更换时间流水的去向，也滋润了一路的花花草草。片片落叶，随着流水杳然漂流，了无牵挂的自由自在，不会有世事的牵绊，因为生命中已经有了一次转折。屈原长埋在地下，而《离骚》却被后人从他的“坟墓”里挖掘来，成了历史上的一大奇迹。如果没有当初的失意和没落，他会愤怒，会无所顾忌地抒发着自己的感情，至投河那一刻才真正明白“人间正道是沧桑”吗?斯文扫地，也是转折，也是生活，为何又要选择奋起，宁可倒地，也要在世间留下他的脚印。

驾鹤而去，云游于极乐世界的先哲们含冤而死，留给我的却是无尽的思念。极乐世界的历史掌握在他们手里，历史的变更才是先哲们尽情描绘的画面，才是永久一轮明月。

历史，文学，先哲，曲折回复，悲哀婉转，只因曾在生中经历转折，在死中体会逍遥。凝望苍穹的那一刻，流星划过的轨迹，曲折深邃的银河，凝固着时间，一切都倒退了，却只有它们仍在继续。

优秀随笔汇总5

今天晚上，我看完电视，看到片尾的字幕，就问妈妈：“为什么要弄字幕呀!”妈妈说：“这是对演职员的尊重和感谢。”我不屑地说：“那些人是自己想演的，我又没让他们演。”妈妈觉得我没有感恩之心，就批评了我。

妈妈批评我后，我又想：“原来学会感恩这么重要，感恩可以使一个人感受到另一个人帮助他时的温暖，多好呀!”

请你想象一下，如果这世界上的人不懂得感恩，那会成什么样子?是人们个个面无笑容;是随时都听到不含温暖的话;还是到处冷冷清清?不管怎么样说，没有感恩的地方都是世界上最可怕的地方。

我们该在什么时候感谢别人呢?当别人递过一杯茶;当别人夸奖你时;当别人关心地问你情况;当别人借给你一样东西时;你都应该感谢别人。

我们应该感恩谁呢?感谢父母，是他们给了我生命;感谢老师，是他们给了我知识;感谢同学，是他们陪我玩耍，感谢所有帮助过我的人!

从今天的事情里，我认识到了感恩的重要性。感恩并不是简简单单的两个字，而是需要我们长期的努力。

让我们都做一个懂得感恩的人吧!

优秀随笔汇总集锦

第二篇：优秀随笔汇总锦集

现在有想到什么值得记住的东西的话，就写下来吧!大家介绍关于优秀随笔汇总锦集，方便大家学习

优秀随笔汇总1

作为一名中学英语教师，如何让学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我去深思，去探索。通过九年的工作实践，我认识到，英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎样才能做好中学英语的教学工作呢?以下是我教学过程中的几点体会和心得：

一.培养学生学习英语的兴趣：

“兴趣是最好的老师”。让学生先动口模仿，这样可以训练正确的语音语调，还可以培养口头上运用语言的能力。有了这种能力就为大胆地说英语奠定了基础，

二.勇创双语教学特色，营造英语氛围。

1.在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。

2.英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地;并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。

3.鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼;在英语课堂，尽可能用英语进行交流;在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。

三、关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围。

1.尊重每个学生，鼓励他们积极尝试，及时发现他们的进步并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和积极性。

2.创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助、体验成功、合作发展。

3.关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。

4.建立融洽的师生关系，经常和学生一起交流和探索，了解学生所想所需，做到教学相长。

四、加强学习方法指导，帮助学生学会学习。

1.积极创造条件，让每个学生都参与到学习活动中来。

2.结合语言情境，让学生通过实践和运用来深化学习。

3.进行自我评价，根据各自的不同状况进行查漏补缺。

中学英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，并具备一定的英语口头表达能力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。所以，英语教学必须因材施教，因人施教;并且在教学过程中要联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。

优秀随笔汇总2

从小在外边长大，少有回家的时候。对于老家的印象，就是那座让我痛苦的大山。

重庆是山城，我们家住在农村，是在山上的。其实到达重庆，就比平常其他地方生活的人，要高出不少。山城嘛，山肯定是不少的。就算是现在回去，客车到达我们家，我们都要走个山坡坡，才能够到达自己的家。

我并不是对山有偏见，我只是对一座又一座没完没了的大山，感到难受。农村里的条件，自然是不好的，不然也没有那么多人，总是想着离开农村了。重庆的高温，大家也是见识过的，2018年夏天最热的城市，非洲黑人来了，都要叫两声苦。今年还好，不过今年我也没回去。

老家的人，对于山是无所谓的，他们从小就踏着山路，就是你随意把他们扔在山林里，他们也有自己的想法，不至于找不到出路。而我，一个生在老家，却不成长在老家的人，睡在老家的房子里，都会害怕。

记得第一次回去老家，要从一个山头，到另一个山边。我都不知道妈妈是怎么记得住路的，路上还能叫出一些村名，村里有什么人，她认识，她也能说的个七七八八。那种时候，我都比平时，要格外的佩服她。

路上有青青绿绿的菜田，可爱的小野菜，可随时饮用的山间水流，有山林大树之间的探险，淘气鸟儿的练习曲，还有烈日当头的灼热，让人喘不上气的持续运动，带来的烦躁与恼火。等到我们终于到达了目的地，我也累的要虚脱了。妈妈似乎也是多年不走，但是也明显比我好很多。老家的人，都不大认得我，只是我和爸爸长的像，也有猜的出的人。他们待我都不错，热情，友善，让我受宠若惊。毕竟只是第一次见面，也想过是不是冲着爸妈的面子，后来想想那个表情，是一种真诚热情。

乡下农村的生活，是朴实的，充实的，安定的。走进那座大房子，就足以让我觉得快乐了。毕竟里面凉快很多，而且味道也很舒服，我一直不太明白那种气味，大概就是一种属于乡土的味道吧。

现在，我也长大了，却也没在老家。我爱上了爬山，我觉得那是一件有趣的事情。我不会因为那段山路，而要死要活，而更多的是，体会那山路途中的风景，我不害怕，是不是走这山路会不会累，因为是座山，多少都会累。

现在，我喜欢那段路，喜欢那座大山，怀念那座大山。因为那是回家的路，路在山上，没有好走的路，没有路标，没有像风景区贩卖水的人，却有乡土，有热情，有家人。

优秀随笔汇总3

冰雪，洁白无瑕，晶莹剔透，非常完美。

作为南方人，雪对于我的家乡来讲是十分奢侈的“天物”，滑雪对于我来讲更谈得上是遥远莫及的事情。小的时候，每当看到电视里播放出滑雪的场景，我都会情不自禁地站在电视机前伫足观看，直到节目结束都不愿意离开。心底里不知多少次幻想自己就是那个拿个雪橇在雪地里驰骋的人。

从此，我的心里有一个梦，那就是滑雪。梦想是可以实现的。去年，在朋友的邀请下，我来到一个叫“秦皇古道”的滑雪场。第一次滑雪，心里难免有些紧张和激动。拎着领来的滑雪鞋和滑雪板，我们来到滑雪场。眼前一望无垠的雪地上，一群人正兴高采烈地在雪地上游玩。有玩特技的，也有像我一样初学的;有年龄与我相仿的年轻人，也有一些年长的前辈。

看着他们溢于言表的快乐，我也摩拳擦掌跃跃欲试，快速穿上滑雪鞋，在朋友的搀扶下艰难地“滑”了起来。我所说的滑雪，其实就是拄着滑雪杖在雪地上行走。踩在软绵绵的雪上，脚似乎有些不听使唤，怎么也迈不开步子，刚试着扔开滑雪杖走了不到五米，就感到身子一斜，一下子就栽倒在雪地里。“滑雪和溜冰的道理是一样的，首先你不要惧怕它，然后就是要掌握好身体平衡，身子要半蹲不能直立。”起身拍打完身上的雪，朋友向我传授滑雪技巧。按照朋友的建议，我试着在平地上滑动起来。5米、10米、20米……，在雪地上滑行的感觉就像开车在赛道上行驶的感觉，是那样的舒畅、惬意。看着自己能够滑行，我忍不住向远处的朋友挥了挥手，结果再一次因为身体失衡又摔倒了。不经意间地摔倒是非常痛的，痛的不是身体，而是神经。在反复摔倒的过程中，我明白了一个道理：摔倒要主动摔倒，要有意识地摔倒，这样的摔倒才不会受伤。在平地上练习了一阵子后，我感觉自己已经基本掌握了滑雪的动作要领，在雪地里也能行走自如。于是，我开始向山坡滑去，在临近山坡十米的地方，我突然加速疾驰向前。

正当滑到山坡边缘的时候，突然我又打起了退堂鼓，就这样一个“急刹车”，我再一次摔倒。摔倒后的我，来不及拍打身上的雪，又一次站在了山坡的高处，准备来一次“冲锋”。有了多次摔倒的经验，心里已不再害怕。调整好状态后，我鼓足勇气又滑了起来。这一次我心中不再有顾虑，身体在滑行中掌握平衡，弯腰、减速、转弯……经过一番折腾，我顺利滑到了山下。途中，也摔倒了好几次，但都没有打消我的积极性和兴趣。练，反复练，在摔倒中汲取经验、总结方法，最终我实现了从山顶到山下滑行的目标。看着我已经学会滑雪，朋友站在一旁直为我呐喊助威，朋友的鼓励成为我前进的动力。就这样，第一次与冰雪的约会就这样结束了。虽然她给了我很多“见面礼”，摔倒成为了“必修课”，但我还是要感谢她。感谢她在这个寒冷的冬季带给我特殊的欢乐，感谢她让我在滑雪中沉淀思想、领悟人生。我和冰雪有个约会。这个约会不是一次，也不是两次，应该是一生。临走前，我站在山顶，遥望远处，大声喊道：“下一次，我还来!”

优秀随笔汇总4

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，家乡的空气里到处都弥漫着清明的气息，街头巷尾也增设了些许清明特色摊：清明饺摊，纸钱摊，鞭炮摊……

一大早，爷爷奶奶就告诉我，今天全家去给太公上坟。太婆亲手包起了清明饺，妈妈准备了水果、饭菜，爸爸带上了太公生前最爱喝的白酒……

刚到坟地，一股浓郁的“清明香”就扑鼻而来：有的坟前正点着蜡烛和香，摆放着祭奠供品;有的坟前留有一堆纸钱燃烧后的灰烬;“噼噼啪啪”的鞭炮声，“嗤——嘭——”的炮仗声此起彼伏……爷爷恳求太婆说：“妈，我们不放鞭炮，不烧纸钱行吗?”太婆乐呵呵地对爷爷说：“没事，你爸也是个文化人，他能理解的。”一听这话，我们七手八脚地采了一大束野花，小心地放在太公的坟碑前，让花香带着我们的思念一起飘进太公的心田。爷爷和爸爸用铁锹把坟上的荒草尽力铲去，又添上许多新土，仿佛是在为太公的房屋添砖加瓦。那泥土的清香，无声地诉说着太公一生的辛劳，也捎去了我们美好的祝愿。太婆、奶奶和妈妈把供品摆放在坟前，三柱清香，九碗小菜，六盏白酒，三碟水果，最显眼的是那一只只清明饺，活像一个个碧绿的小娃娃恭恭敬敬地跪在盘子里，和我们一起喃喃地说着往日的点滴，许下自己心底的愿望。

酒过三巡，我们即将下山，可那饭香，那菜香，那酒香，那淡淡的艾香，仿佛追随着我们对太公的思念，萦绕着，纠缠着，久久不忍离去……

优秀随笔汇总5

在生活中有许多节日：元旦，端午，清明，劳动，儿童节。

就在前几天，我们开元旦庆祝会。同学们是八仙过海各显神通都有拿手戏。节目丰富多彩，有小品，相声，唱歌等。首先上场的是张桃，潘文文，杜宇谦表演的《警察缉毒犯》，潘文文的角色是毒贩，张桃的角色是买毒品的，杜宇谦表演的是警察。他们的表演特好看，潘文文把毒品给了张桃，不巧，被正在跟踪警察杜宇谦发现了，杜宇谦一枪打到了张桃的小腿上，张桃被抓获归案。这个小品告诉我们：“不要吸毒，要珍爱生命”。最有趣的节目是计兆阳和苟柳凡唱的《小苹果》，他们的歌声很优美，当他俩唱到“今天是个伟大日子”时，全班跟着唱了起来，全都陶醉在这美妙动听的歌声里。还有我们班的拉丁“舞王”王持的单人舞，他的舞多么优美多么婀娜多姿，他的每一个动作都很柔软、有气质。还有吕宜陶和贾望瑜唱的《逆态度》，他们的歌声嘹亮，唱的很清楚，不拖音······

庆“元旦”活动在一阵山呼海啸般的掌声中落幕了······我觉得这次庆“元旦”活动真是举办的太好了，我希望学校以后多举办这样的活动，既可以让我们得到多方面的发展，又可以点燃我们心中的激情，让我们茁壮成长。

元旦代表着新一年的第一天，而新年的第一天也是这么美好。

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第三篇：优秀随笔汇总心得体会

把内心的鼓动记住，然后好好写下来吧。下面小编给大家介绍关于优秀随笔汇总心得体会，方便大家学习

优秀随笔汇总1

在人生中，我们要学会感恩，因为感恩能给许多人带来快乐，带来心灵的净化和提升。有许多故事让人们知道了感恩，他们的感恩也许会让你情不自禁的流下了眼泪。

有一次我放学回家的时候，天上下着倾盆大雨，好像瀑布从天而降，外面下这么大的雨可是我没有带伞，只好看着别人带着雨伞开开心心的回家。我只好在亭子后面等待。但是过了一会儿，一个女人飞快地跑到了学校的门口，她看到了我连忙叫：“浦子川!”我知道是妈妈来找我了。我快速的跑到了妈妈的身边，眼前的情景让我惊呆了，只见老妈连雨披都没有穿，眼镜上的水顺着她的镜片往下流，她的裤子上也湿透了，好像从浴室里面刚洗过出来的样子，看着她狼狈的样子，我不禁流下了热泪。我想到平时经常对妈妈生气，有时还因为小事情而大发雷霆，但妈妈不管我喜不喜欢她，她都会时刻为我着想，我却从来没有替妈妈着想。妈妈平时工作很忙，还要督促我的学习，照顾我的生活起居，为了我的学习生活，不厌其烦，真是可怜天下父母心，为了孩子的成长，他们可以付出一切，不图回报。我要感谢父母给我创造的学习生活的环境，努力学习，做一个对社会有贡献的人。

在生活中，感恩是很重要，只要你学会感恩，珍惜别人对我们的关爱，才会去帮助更多的人，我们的社会才会和谐幸福。让我们一起来感恩自己的朋友、老师、家长吧!

优秀随笔汇总2

雄鹰在折断翅膀时，才懂得翱翔蓝天的自由，于是便开始练就另一双更坚硬的翅膀。贝壳在进入了沙子时，才知道用忍耐来缓解疼痛，于是便孕育了一颗璀璨的珍珠。树苗在经受过暴风雨的洗礼后，才明白成长中要经历艰辛，于是便努力长成参天大树。

生命中蹬转折造就了生命的成熟。

安妮曾经说过：“生命的成长过程，就是独自守着灵魂，从此岸走到彼岸的无言过程。”生活，在这沉默的过程中，或许会有孕育成功所带来的快感，或许会有入世受挫的叹息。这些，都可能将成为我们精神上的转折，或振奋，或颓废，或坚持，或放弃。

易安居士一生坎坷，早期她的生活单纯而幸福，日暮饮酒不知“误入藕花深处”，清晨起床只问“是否海棠依旧”。作文https://Www.ZuoWEn8.Com/然而好景不长，面对国破家亡，“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”是她无助的哭诉。丈夫的病逝，国家的战乱，这是她所无法改变的。然而面对这样凄惨而又突然的人生转折，谁说她只剩无奈?“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹起云山去”唱出了她墩自由的渴望，对光明的追求!正是人生的苦痛，成就了她的婉约风格，成了一代丽词圣手，名垂千古。

表演《千手观音》的邰丽华也有着不平凡的经历。两岁时，邰丽华因为高烧失去了听力，当她慢慢感觉到自己与别人的差异时，内心便变得空虚、孤独。但六岁时父亲送给邰丽华一件生日礼物——一双翔蹈鞋。那双舞蹈鞋改变了她的一生。她对舞蹈的执着，她为舞蹈付出的血泪，让她能站在世界顶级的剧院诠释艺术的精髓。邰丽华，一个朴素的女子，从不幸的谷底上升到艺术的颠峰，人生的转折，造就了生命的美丽。

打破人生的沉静，生活便有另一番景致，那是一种年轻的景致，充满新奇，充满热情，充满机遇。

人能走多远?这话不仅要问双脚，更要问不安于现状的志向。人能攀多高?这事不仅得问双手，更要问不懈创新的思想。于是，我想用青春的热血为自己浇铸一个远大的目标。在转折中，获取力量;在转折中，品味人生。

优秀随笔汇总3

时间过得很快，整个暑假的生活早已逝去了，现在，我已经在教室中，进行着初二的学习生活。

回忆整个暑假，日子过得非常平淡，只知道日子匆匆地过去，又匆匆地来到，暑假中有三分之一的时间，用在了作业上，然而，这剩下的三分之二呢，除掉一天我去了常州恐龙园，其它的日子，我又在干什么呢?在平淡无聊的暑假里，日子一天一天地过去，我只是在重复着睡觉、看书、看电视。每天，我只是呆在家里，因为我实在是没有什么事情好干的，除了一星期一次的萨克斯课，几乎足不出户。

从早上醒来开始，就进入了一种可以说是无所事事的状态，我感到了时间过去得匆忙，我便突然想抓住时间了，于是，我开始了整半天整半天地看书，然而，当第二天的太阳再一次射在了我的床上时，我回忆着昨天我干的事情，但是，在我因昨天什么事都没干而沉默时，时间又一次一分一秒地跑过了，我无发追赶跑过的时间，也无法抓住跑来的时间，因为我所过的日子太平淡了，我没能布置好每一天，再回想整个七月，我到底干了哪些事情，然而，所有的事情都很模糊。

八月的第一天如期而至，让我感到幸运的是，八月的下旬，我要萨克斯考级，因为这是我整个暑假中，唯一有意义的盼头，我每天终于多了一件事，练习吹萨克斯。

但是，日子还是匆匆地过着，我只是每天坐在家中看着屋外景物的影子由长到短，又由短到长，直到最后，完全沉入了黑幕之中，然后，是第二天太阳的升起和落下，就这样整个八月也在成天的虚无中逝去了。

虽然暑假十分平淡地过去了，但我不得不对整个七年级的学习生活挥手告别了，我只有在八年级中抓紧时间去追赶时间了。

优秀随笔汇总4

我所生活的四线小城市，近年来，随着潮流也气势汹汹的发展了不少。可总有些难以言表的故事，如黑色的根条，烦乱深邃。

在上学路上偶然看到正骂骂咧咧的一人。他顶多30出头，却穿着破旧而显老的衣服。他以一种略微扭曲的姿势，将双手举过头顶，只有右手还不时落下指向过路的几人。不过最初吸引了我的地方却是他聒噪的叫喊声。他的声音像从深水里探出来还没听见，便仿佛结束了;又像隔壁人家烧开的水——总之听不清。当有人刻意的避开他时，他才指着些许的人，艰难吐出污秽的言语几句。随即又大笑着，扭曲着，走过人们仓促的视野。

他的所有举动无疑是一个精神失常者所为。可他的一举一动都透露着隐晦的激愤，似乎他们只是精神自由，留下肉体等待解脱。高举的手，只是最纯粹的反抗。

是了，反抗。

我所见过的，都是被狠狠抛弃过的。他们不分寒暑，穿着所有衣服，但大都赤裸着。他们嘬着垃圾堆里的空虚，向身边的打扰他们的一切咆哮着混乱的声线。我所见过最复杂的病人。他在黄昏下。他迎着阳光，我朝他身后走去。他甩着昏黄的右腿，不住地踢路边的一块石头。走近了，走过他的一侧，听见嘀咕着，呜咽着。温热灿烂的阳光照在他不知忧喜的脸上，照得他泪流满面。

他表情复杂，但我当时只有单纯的猎奇和深沉的同情。或许是我错怪了他的灵魂之解脱，错怪了她精神生前所找寻到的答案。谁不想要一个答案呢?所以他们绝不是被放逐，仅仅是肉体的流浪——这也成为令人唏嘘疑惑的。

他们是流浪的，是不会乞讨的革命者。

至少他们黑色的脚印在地面上留下，像是永不疲劳的刻印。当成是要求他们成为瞩目建业的牺牲品，如此的革命者人会将灵魂埋在金色的塔下，夸张的高举拳头。流浪的，他们不怕被践踏他只怕失去了拳和腿去反抗。

没什么需要同情。我们都在压迫中奄奄存在。真正应受到怜悯的，只有时间和被砍断四肢的灵魂。所以既然在城市的阴影里呼吸，就要学着铭记难以理喻的黑暗，像个革命者。

我们抱着黑色的根破土，总想着让自己流浪。希望作为革命者而有一颗美丽的诗人心脏——这将是我毕生所求。

革命者希望有长久的时间等待苏醒。

优秀随笔汇总5

一、学会正确关爱，营造温馨班级

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?

1、“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的徐洋洋吧，因为天生反应慢，动作慢，再加上父母离异，无人管教。他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。同学给他起了个绰号叫“懒洋洋”，年轻的我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机也给他起了个绰号“喜洋洋”，当着他的面对同学们说：“没想到徐洋洋这么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。”这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。

这学期，我把“黑板清洁员”的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信心百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班的张城超，他学习成绩一般，但很关心集体，家里是卖花的，说起花，他便头头是道，我就让他当“花卉栽培员”。在他的精心护理下，如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子。

二、实施自我管理，培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、建立值日班长制。

按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。

为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。

3、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

走进我们班，也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。

三、建立竞争机制，形成竞争氛围。

让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。

1、人人都有一个竞争对手

每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性，稍作调整)。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方。有一次，我们班的徐小刚语文单元测验考完之后，迫不及待地来问我分数，当他知道他考了67分，而他的对手徐李刚考了63分，比他低4分。他一蹦三尺高，冲出办公室，边跑边喊：“徐李刚，你得送我一匹马……”没过几天，他又来找我，告诉我他要换竞争对手了，因为他超过了徐李刚。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。

2、组组都有一个追击目标

除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。

四、塑造自身形象，赢得学生信赖。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负学生

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。

2、尊重学生，不远离学生。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。

优秀随笔汇总心得体会

第四篇：优秀随笔集锦[大全]

心中所想，不受方圆，不越逾矩。下面小编给大家介绍关于优秀随笔合集集锦，方便大家学习

优秀随笔合集1

在我们的生活中，我们都会有自己的坏毛病。

然而，我的坏毛病就是懒惰，父母让我做什么，而我就因这个坏毛病，而不想做。

记得有一次，只有我自己一个人在家中，因为早晨时父母叫我起床，我很懒不想起床，然而，我也没有吃早餐和去外婆家，爷爷奶奶也不在家，所以只有我一个人在家。

这时我的肚子在叫，我饿的不行了，我现在想要不是因为我懒惰，我怎么会饿肚子，也怎么会有我一个人在家，我现在很讨厌自己有这个坏毛病，我现在只好给父母打电话了，我拿出爷爷的手机拨打了妈妈的电话号码，等妈妈刚接到电话，我就说：“妈妈，我、你什么时候回来，我很饿。”妈妈说现在还不能回去，要等到下午，还说你要是太饿了，在你房间里有一箱方便面可以先吃些来填饱你的肚子，我说好，挂电话后，把电话放在桌子上。

快到中午了，我只有把锅添上水煮一些方便面，我又有些想吃鸡蛋，又往方便面里加几个鸡蛋，又把调理放进去，等了很长时间，我觉得应该熟了，把锅盖打开，往碗里盛了一些，便开始吃了一口感觉还可以，我吃完后，父母回来了，说你吃什么了，我说我吃方便面了，而且吃的还很饱，我又把锅和碗都洗干净了。

在这个事情之后，父母让我做什么事，我都不再懒惰，而是变得有一些勤奋，我有些开心，因为我已经改掉了自己懒惰的坏毛病。

优秀随笔合集2

凌晨12：05的街灯，在肃穆的黑夜里静立，藏在心中的秘密，一秒钟以后似乎会彻底忘记，但是，这一秒，我记得很清楚，窗外的雨点渐渐变得认真，像过去孤单的你。还记得初次偶遇，那天清楚的记得没有雨，是那天白色的心情。广场上，喷泉边，街头艺人唱着中世纪的特别小调，不知是谁谱的曲子，那么简单，却又不乏韵味。

可是不知道，那把忘在那个屋子的旧牙刷，谁都不想再记起。

白色手机在你曾经一个人睡的床边柜子上独自地唱着我们最爱的歌谣，荧光灯闪耀着，好象你俏皮的眼睛。

我确信我在某个地方遇见过你，可是我每次转过头都没有发现你的存在。我以为你什么都没有变，依然的长头发，依然的准时到达。依然是对人爱理不理，我都不明白，为什么你走的那么匆忙，快得连行李都不要，旋转的闹钟发条，被你忘了旋转，不再走一秒，这个城市曾经有你的气息，有我们脚印，有我们的笑语。

可惜，什么都到，车票，路人，街头摇滚，舞蹈，而你没有到……

我不知道，什么都不知道，只知道，我是不知道。

优秀随笔合集3

“小小少年，很少烦恼”......随着年龄的增长，我的书包也越来越重了，读六年级的我的学习负担越来越重，要看的书也越来越多，从前星期六、星期天看课外书的时间也换成了上二课堂的时间。

我就再也没出去玩过，一个休息日的早上天气晴朗，风和日丽，爸爸对我说：“儿子，今天我带你上街去。”我想都没想就答应了，走在街上我想：“莫非是爸爸今天格外开恩，带我去吃肯德基或麦当劳。”我见前方有一家肯德基，而爸爸就带着我径直向前走去，我想：“耶，爸爸今天真好。”走到那家店前，爸爸就停了下来，我就朝店内走去，爸爸一把抓住我说：“你干什么去。”我回道：“你不是带我去吃肯德基吗?”爸爸说：“你想的倒美，现在学习这么紧张还带你去吃肯德基，我是带你去对面的二课堂报名，于是我只好愁眉苦脸的跟着爸爸去报名，心想：“报名后肯定会有许多的书向我的书包挤来，我真同情我可怜的书包。”

爸爸帮我报完名后，就带着我去了新华书店，一个服务员走过来对爸爸说：“先生你买书吗?”爸爸说：“恩是的我来帮我的儿子买辅导书，你有什么推荐的吗?”服务员说：“推荐啊，那就买尖子生、一课三练还有课课过关这些都很适合你的儿子。这时我真想变成闪电侠，冲出这书店，离开这给辅导书的世界，突然一本本书都变成了一条条巨大的恶龙，而爸爸妈妈们变成了一个个骑士驾着恶龙来追我们，我们这群孩子们都慌不择路，但是爸爸妈妈还有一件法宝就是巨大的书包，他们把书

包打开把我们吸了进去，我突然从噩梦之中醒了过来，摆在眼前的还是一本本书。

我想：“过去秦始皇为什么不把所有的书都烧光呀。”

优秀随笔合集4

我想微风，微风，是不是也在想我。

夜晚，从窗外吹进缕缕轻风，带着夏日烈阳余下的温度，吹的屋内的我，感到几丝活力的气息。伴随着外边香樟大树上的蝉鸣，更让人感到了微风的温晴。在老家的夏日，天气预报的温度指数，虽然有些吓人，但是在山里，其实并没有那样可怕，晚上的小热，但并不影响，甚至连风扇也不需要。所以暑假的我，总是逃离到此，享受着自然的气息，萦绕身旁，没有过多的烦恼，也只有在此，才能够想到，将烦恼放进风中，随它逝去，才更让人快乐。

微风，像是自然创造的风扇，吹出的低档风，与风扇冰冷冷的机械不同，微风总是带着情意，让人为之迷恋。若是顶着那火球出门，一阵微风刮在脸庞，虽然没有带来多少的清凉有感受，却也温柔的拂着我，加快了脸上汗珠的滴落。微风总是柔弱的，无法与太阳为敌，也同我们，处在这热辣的地狱，但是微风从未改变过温柔。

微风不是机器，只在热天给人们使用。微风不由我们控制，所以有时我想也会想念微风，自然，在一些时候，微风带沙迷了眼，我们也会责怪微风的调皮。在春秋两季的微风，最让人感到舒服，却也让人分不清是冷是热。而冬季的微风，让人感到更加寒冷，可微风在此寂静的季节，也有了踪迹，虽然风声很轻，但是我知道微风的更多线索。微风抓不住，但是我依然执着。

风吹过田野，温柔了庄稼，吹过残破的树叶，创造黄色的蝴蝶，吹过湖面，激起灵动的波纹，吹过人的脸颊，留下了岁月。风是温柔的，时光是无情的，微风走过一年又一年的春夏秋冬，也来过我柔光台灯照亮的书房，悄悄的，温柔的。

曾经你看微风，如今微风带着你的思念，又看到了怎样的故事?风，是不是不被时光宰割，又会不会记得曾经，你说过微风温柔。

优秀随笔合集5

永久是多久，一生一世够不够?

多少次的凝眸，梨花带雨淋湿心头;多少次的倾诉，梦里行舟幽幽;多少次的守候，哽咽，成一处新愁。

我的心就像这月光一样清幽，在更深处，是一抹云烟，飘散，生命在此处驻足停留。

我的心在文字的海洋中遨游，飞翔，折翼，泣血，只为最初的忧伤和彷徨。

你说在我的灵魂世界探险，有美丽的珊瑚，也有暗礁险滩，有阳光明媚，也有阴霾不散，有晶莹透亮的珠玑，也有平凡如一的沙粒。

原来你也有许多的童稚，也有诸多的可爱的语气，也有心灵的浪花朵朵，也有生活的深深体味。

于是，关注的目光从不迷离。今生，你是我最美的相遇。

愿意是春天的风，轻抚你的心间，为你拂去那一抹青烟;愿意是丝丝细雨，落在你的脸庞，为你拂去疲惫，带去希望;愿意是一支烟，轻绕在你指间，点燃，蔓延，氤氲，化入血液里，点点滴滴，不离不散;愿意是一叶扁舟，载满你的心愿，顺水漂流，直到幸福的彼岸。

在灵魂里温暖着彼此，读懂了彼此。

相遇在合适的点，笑颜绽开了春天，相知于文字的彼岸，翩翩惊鸿间，于是，生命的大树，繁茂成夏季的浓情一片。一个表情，一句话语，便能感知其中的诚挚与心愿，是因为，心灵的沟通，何其难!然却在指间!

“心有灵犀一点通。”心灵的颤抖，就在点点滴滴间，心灵的感动，就在字字句句关切间!

我自向天，今夜无眠，夜色如水，翩翩，是谁的笑颜，惊动了你的思念?

是你，我的朋友，我的知己，你是我今生最美的相遇。

优秀随笔合集集锦

第五篇：幼儿园优秀教育随笔《爱告状的孩子》（大全）

《爱告状的孩子》是一篇幼儿园优秀教育随笔，在幼儿对同伴产生无意伤害行为时，教师应尽量不表现出对过失方的严厉指责和批评，而是冷静地引导幼儿复述事件的过程，找出引起伤害行为的原因，提出解决问题的建议和日后应注意的事项。

今天我让我们班的孩子自由活动，孩子们很高兴，都玩得不亦乐乎。这时悦悦小朋友跑了过来，“老师!老师!胡国傲又弄坏我的水彩笔了。”我走近一看，水彩笔被拆得都散架了，我还没来得及问明原因，就听见围观的小朋友不停抱怨，一诺说：“是啊，胡国傲最坏了，他以前还把我的图画本给撕了!”开策说：“对，他不是好孩子，他以前还打过我!”子皓说：“他是坏孩子，有一次他把我画的画扯坏了!他很坏的!”

孩子们唧唧喳喳地向我诉说他以前的“恶行”，这让我颇为吃惊，因为他们对同伴缺乏应有的宽容。我也留意到，当请幼儿谈谈自己对同伴的认识时，很多幼儿首先想到的往往是同伴的不足，如不守纪律、打人、不好好吃饭、被老师批评等等，对同伴的优点却很少提及。

我们不禁自问：当幼儿满脑子都是同伴的缺点时，如何能建立良好的同伴关系?同伴关系在幼儿期尤显重要，因为随着年龄的增长，幼儿与成人相处的时间逐渐减少，而与同伴相处的时间则逐渐增加。

相对而言，幼儿与同伴的交往往往更平等化，利于幼儿探索各种社会交往技能，但如果幼儿缺乏对同伴的宽容心，则会影响良好同伴关系的建立。无法宽容他人的幼儿往往会一直以挑剔的眼光看待同伴，可能会认为自己比别人高明，而不被他人宽容的幼儿则可能会感到受到排挤，对一直指责自己的幼儿怀有怨恨之意。长此以往，会导致班级内同伴关系的紧张，不利于幼儿社会性发展。

因此作为我们老师也应该反思，怎样向幼儿展示正确的处理方式。也许我们应尽量不使用对幼儿产生消极影响的语言，如“你又这样啦～你怎么老是这样呢”等等，避免给幼儿消极的暗示。在幼儿对同伴产生无意伤害行为时，教师应尽量不表现出对过失方的严厉指责和批评，而是冷静地引导幼儿复述事件的过程，找出引起伤害行为的原因，提出解决问题的建议和日后应注意的事项。