七年级政治同步练习

第一篇：七年级政治同步练习

七年级政治下册：第十八课《做一个对自己行为负责的人》同步练习[定稿]

思想品德：第十八课《做一个对自己行为负责的人》训练题(鲁教七

下)

一、基础知识题

1、每一种行为或直接、或间接地都会对自己及周围的人和事造成一定的____，产生一定的_____。

2、由于行为者的___不同、____不同、采取的___不同、行为的___不同，因而所产生的结果也不同。

3、对自己行为的_____做出正确的判断。

4、一些人不能很好的做到对自己的行为负责，往往是因为对自己行为可能产生的后果缺乏_____。

5、我们要做到对自己的行为负责，就要加强____和______，努力提高自己的_____。

6、承担起自己的责任，认真做好自己____做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。

7、做了错事，不要____、_____责任。

二、能力提高题

1、作为一个对自己行为负责的人，不应该

A.对自己的行为可能产生的后果作出正确的判断

B.严格要求自己，对可能对他人、社会不利的行为坚决不做

C.遇到困难，逃之夭夭

D.做错事勇于承认错误，承担后果

2、有一个大男孩，任性、爱冲动。有一天一个哲人来到大男孩家，大男孩问这人：“怎样才能改掉自己的坏毛病?”哲人笑了笑，对他说：“如果你实在控制不住，就拿刀在自家院里种的树上砍一刀。”大男孩照哲人的话做了。第一天，树上有好几处很深的刀痕。第二天，树上仍有刀痕，好像比第一天浅一点。第三天、第四天，树上的刀痕渐渐少了。在这则故事中，哲人让大男孩明白的道理是

A.人与自然要和谐相处

B.在做每一件事情之前要对产生的后果做出判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害

C.每个人做事情都不能保证不出错

D.有坏脾气的人会对社会产生危害

3、达尔文曾经说过：“任何改正都是进步。”歌德也说过：“最大的幸福在于我们的缺点得到

改正和我们的错误得到补救。”这告诉我们

A.勇于改正错误有利于自己进步B.做了错事不要推卸责任

C.要敢于承认错误D.做事负责就永远不会有错误

4、王选——中央电视台“感动中国2002年度人物”之一。1995年他开始从事日军侵华战

争细菌站受害者调查和对日民间赔偿工作。“末日般的鼠疫灾难、抢劫、放火、活体解剖，

无恶不作的日军罪行，深深刺痛了我!”王选积极寻找政局、组织诉讼、联合媒体，代表当

年细菌战受害者在日本打着马拉松般的官司。由于日本政府仍然否认日军曾在战争中使用过

细菌武器，由于受政治的影响，王选在日本的调查、诉讼工作十分艰难，她遭遇了数不清的

冷眼和闭门羹。有许多人劝她放弃，但王选说，正义不能放弃，正义是绝对不能背叛的。对

王选行为认识错误的是

①社会需要坚持正义，为人正直的人②一个人只有明辨是非善恶，抑恶扬善，坚持正义，才

能真正使自己成为一个正直的人③社会生活中大多数人缺乏正义感④社会生活中根本不存

在公平和正义

A.①②B.③④ C.①②③D.①②③④

5、2003年春天，“非典”突如其来，本该是春意盎然的空气里弥漫了许多的恐慌和不安。“非

典”病人在面对病魔时，有的乐观向上，配合医生积极治疗，很快战胜病魔;有的则消极悲

观，情绪恶劣，很快被病魔夺取了宝贵的生命。这说明

①行为不同 结果不同②“非典”是一种很厉害的病③困难像弹簧，你弱他就强，你强

他就弱④在生活中我们应该调解情绪，选择正确的行动

A.①②③④B.①②③ C. ①③④ D.②③④

6、14岁的王某曾因抢劫罪被判刑3年，他的母亲采取不正当的手段使其服刑7个多月便保

外就医，其后他就认为法律只不过那么回事，以后他与他人组成团伙，寻衅滋事，肆意殴打

他人，凶残的暴行令人发指，这个在母亲纵容下的未成年人被处以死刑。这告诉我们

①每一种行为都会产生一定的结果②行为不同 结果不同③对自己的行为不加约束的话，就

会导致严重的后果④一个人应在道德和法律约束的范围内活动

A. ①②③ B. ①②④C. ②③④D. ①②③④

7、做一个对自己行为负责的人，首先要

A.勇于承担责任B.对自己承担的事，尽职尽责的完成

C.为人正直D. 助人为乐

8、小王和小李踢球时，不小心将一户居民的窗户玻璃踢碎了，你认为此时他们应该采取的

正确做法是

A.逃避责任B.逃离现场 C. 推卸责任D.主动登门道歉赔偿

9、当意识到自己的行为有可能会对他人、对社会带来损害时，应该

A.控制自己，坚决不去做B. 在有人的场合下不去做

C.在他人不在的情况下可以做D.放任自流

10、汶川地震发生后5月13日22时搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的

废墟中搬走压在谭千秋老师身上最后一块水泥板时,他的身下蜷伏着四个幸存的学生,而那张开守护翅膀的身躯定格为永恒„„。谭千秋，感动着中国，因为

①他履行了自己的责任和爱心 ②他为了尽爱心而失去了自己的人生价值③他有强烈的社

会正义感和责任感④他展现了中华民族的优秀品格

A.①③④ B.①②③C.①②④ D.②③④

11、十六岁的初中生李某，原本学习认真，但自从对网络上不健康的东西着迷后，“一天没

上网就浑身不自在，经常逃课。为了上网吧，他多次偷父母和同学的钱，后来因拦路抢劫被

判刑。刘某的演变过程给我们的成长启示是①要珍惜受教育的权利，自觉远离网吧②要自觉抵制不良诱惑，提高自我控制能力③

明辨是非善恶，把握好自己生活的方向。④预防违法犯罪必须从杜绝不良行为做起

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

12、小林是某校九年级(1)班的三好学生。他自从结识了一些不务正业的社会青年后，学

会了吸烟喝酒，迷恋网络游戏等。为此，他开始小偷小摸，后来竟发展到持刀抢劫，致人重

伤，受到刑事处罚。这一案例告诉我们①要慎交朋友，自觉抵制不良诱惑②上网危害大，青少年应严禁上网③ 一般违法与犯

罪之间没有不可逾越的鸿沟④青少年要培养高雅的情趣

A.②③④B.①②③C.①③④D. ①②④

13、呼和浩特市高二学生王少伟，从小学起就迷恋互联网，初中时出于好奇，开始研究黑客

技术，2007年因攻击2200多个境内外网站，造成严重社会影响，被依法判刑，那么青少年

应当

①提高鉴别能力，自觉抵制不良诱惑 ②加强道德修养，遵守网络规则③提高安全防范意识，

拒绝网络生活 ④自觉树立法律意识，依法自律

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

三、拓展创新题

1、一个学生因破坏性行为受到停乘校车一周的处罚，孩子只好每天步行上学。有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上学，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责。”同是这样一件事情，有的家长也许会出面与学校交涉，请求撤消对孩子的处罚，或者家长自己亲自送孩子上学。

你觉得家长应选择哪种做法，并简要说明理由。

2、2008年是美国著名的游泳运动员菲尔普斯“喜”“悲”交织的一年。在08年北京奥运会上个人勇夺8枚金牌，被誉为“外星人”和奥林匹克史上最伟大的运动员。

菲尔普斯从小生活在没有父爱的单亲家庭里，特异的体形使他成为周围儿童的嘲笑对象，童年的孤单与凄凉造就了他顽强的性格。菲尔普斯就是这最困难的时期，每周在泳池训练7万米，一周七天从不间断，甚至包括圣诞节，艰苦的训练使他的游泳技术得到全面提升，并最终创造了他奥运会比赛的辉煌。

令人震惊的是最近媒体曝光菲尔普斯吸毒照片，公布之后不到24小时他即站出来承认了曾在聚会中吸食大麻，并表示：“尽管23岁的我在游泳池取得了成功，但我却做了一件让大家感到遗憾的事，辜负了人们对我的期望。为此我感到抱歉。”

结合材料，你对菲尔普斯的“喜”“悲”经历有哪些认识与感悟?

3、某校七一班同学举行一次“我有什么责任?”的主题班会。班会开得非常成功，同学们围绕“我有什么责任?”这一主题展开热烈的讨论。很多同学在班会后都反省自己过去的所作所为。该班的小佳也逐步认识到自己的责任。小佳想，过去，自己的数学没考好，总是怪爸爸没有辅导;自己忘记写日记，总是埋怨妈妈没有提醒自己;自己在课堂上不积极举手回答问题，总是说老师偏心，不请他来回答„„经过这次班会后，他经常用“我有什么责任?”来问自己，认识到很多事情没有做好，责任在于自己。逐步地，小佳各方面都有起色，而且学会了促使自己进步的一种思想方法。小佳的变化使你受到了哪些启示?

4、近期，学校发生了一件重要的事情对李越震动很大。他的同班同学由于受社会上一些人的影响，逐步形成了错误的是非观念，在这种错误观念的支配下，他欺负弱小、顶撞老师，无故旷课、进游戏厅、出入网吧，最后发展到打架伤人，而被公安机关依法拘留。面对这一事件，李越陷入了沉思，怎样才能避免重蹈覆辙呢?你能帮他解决这一疑问吗?

5、新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英文书写的。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”“禁止吸烟”不准随意践踏草坪“等却用中文书写。

(1)看了这段材料，你想发表什么样的感慨呢?

(2)为提高国民素质，我们青少年应怎么做呢?

参考答案：

一、基础知识题

1、影响 结果

2、动机 目的 手段 程度

3、后果

4、正确的估计和判断

5、道德修养 文化修养

6、应该

7、推卸 逃避

二、能力提高题

1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.D 7.B 8.D 9.A 10A 11.D 12.C 13.D

三、拓展创新题

1、(1)选择第一种做法：让孩子接受处罚，步行上学。

理由：①做一个对自己行为负责的人。人只有对自己的行为负责，才能净化心灵，提高道德和文化修养，提高判断能力，增强承担责任意识和是非观念，做到我做事我负责。②如果选择第

二、三种做法，容易使孩子滋生推卸、逃避责任的思想，影响子女的健康成长，甚至将来有可能使子女走上违法犯罪的道路。

2、人生难免有挫折，在挫折面前青少年要直面挫折，不畏不惧，乐观自信的生活;

青少年要学会培养高雅的生活情趣，自觉抵制生活中的不良诱惑，学会快乐健康的生活; 积极承担责任是做人的基本要求，我们青少年要学会勇于承担责任，做一名合格的社会成员。

3、(1)每个人在社会生活中都扮演着多种不同的角色，承担着多种不同的责任。我们在家庭里要做一个孝敬父母的好孩子，在学校里要做一个品学兼优的好学生，在社会上要做一个遵纪守法的好公民。

(2)只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的

4、明确正确的判断标准，不断提高辨别能力，还要增强自控能力。正确的行为。必须坚持，错误的行为，坚决摈弃。

5、(1)看了这段文字，感觉中国人的素质有待提高，作为中学生应感到伤心，每一种行为都会产生一定后果，行为不同结果不同，我们应注意提高国民素质，提高我国在别国的信誉。

(2)应加强自己的品德修养，提高自身素质，注意自己的言行，对自己的行为负责等。答案可以灵活处理。

第二篇：七年级语文狼同步练习 18 狼

一、积累与运用

1.填空题。

《狼》的作者是_________，他是_________朝人，本文选自_______________________。 2.试解释加点的字。

①缀行甚远( )

②一狼仍从( ) ③屠大窘( )

④顾野有麦场( ) ⑤积薪其中( )

⑥苫蔽成丘( ) ⑦目似暝( )

⑧又数刀毙之( ) ⑨一狼洞其中( )

⑩止露尻尾( )

○11乃悟前狼假寐( )

○12狼亦黠矣( ) 3.辨析下列一词多义。 ①敌

②以 ③前

④

4.请将下面的文言文翻译成现代汉语。 ①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ②狼不敢前，眈眈相向。

③少时，一狼径去，其一犬坐于前。 ④意将隧入以攻其后也。 ⑤禽兽之变诈几何哉?

二、阅读

阅读下列文段，做文后的题。

(一)

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 5.请试着从文中找出交待时间变化的词语。 6.试分析哪些地方表现了狼的狡猾特点。 7.屠户对狼的态度发生了怎样的变化? 8.屠户的机智体现在何处?

9.从文中找出作者评价性的语句，写出来。 10.这个故事给了你什么启示?

11.你遇到过突如其来的险情吗?你是如何脱险的?

(二)

大灰狼拉夫(节选)

当日下午，我丈夫比尔和兽医都赶来看这只狼。兽医观察到动物对孩子的信任感后对我说："我想让贝基同我一起护理这家伙。"几分钟以后，孩子和兽医就使受伤的狼安定下来。兽医在狼的皮下注射了一针，它黄色的眼睛合上了。

"它入睡了，"兽医说，"比尔，来帮一帮。"他俩从树洞里拖出了那庞大的身躯。它身长五英尺半以上，体重超过一百磅，髋部和腿都被子弹打断。兽医除出腐肉，取出碎骨，洗净伤口，然后又用了一剂青霉素。第二天，他又来嵌入一节金属棒取代已不复存在的骨头。

"行了，看来，你家有了一只墨西哥大灰狼，"兽医说，"它可不容易驯养。这家伙对你家小姑娘的态度真使我惊讶不已。" 贝基给狼取名为"拉夫"，她每天都带食物和水去树桩。拉夫复原得很慢，三个多月来一直靠前爪抠地拖着受伤的后腿匍匐爬行。每当我们为它按摩萎缩的四肢时，从它下垂的眼帘上我们就知道它在忍受着痛苦的煎熬。它从不咬抚摩它的手。

整整四个月，拉夫终于不靠扶助站立起来。它那久未派上用场的肌肉开始活动时，高大的身架竟摇晃不已。我和比尔轻轻拍拍它，说了几句鼓励的话。然而，它却转身朝向贝基，渴慕从她那里得到一个亲吻，一个微笑，或是一句温柔的话语。对于贝基表示友爱的一举一动，它总是把那毛茸茸的大尾巴摇得像钟摆一样来予以回答。

随着体力的逐步恢复，拉夫伴随贝基走遍了牧场。一个金发幼童和一只跛腿巨狼一道在沙漠牧场上漫游，小孩不时俯身与狼窃窃私语，共同领略大自然蕴藏着的无数奥秘。每当夜幕降临，拉夫犹如一个无声的影子溜回它的空心树桩。

拉夫在牧场上散步时从不追逐牛羊，但它有时过度的兴奋却惊扰了我们敞放喂养的鸡群。我丈夫只得建造一个有围栏的鸡场。

它是一只多么恪尽职守的看家"狗"啊!凶悍的野狗和草原狼在辛辛谷牧场销声匿迹，因为这里是拉夫的"王国"。

贝基进校读书的第一天给拉夫带来怅然若失的伤感。当接学生的汽车离去后，它躺在路边等候，死也不肯回到院子里。当贝基放学归来时，它欣喜若狂，一瘸一拐地围着她又蹦又跳。在贝基读书的岁月里，这种欢迎仪式一直保持不变。

尽管拉夫在牧场上生活愉快，在春天的求偶季节里它仍然有好几个星期消逝在圣卡塔利那山中。这是产牛犊的季节，牧民们对草原狼、美洲豹都保持着高度警惕，我们都为它捏一把汗。但是拉夫十分幸运。

年复一年，我们只能猜想它的配偶和它喂养的狼崽。我们知道，狼有回到配偶身边抚养小狼的习性。我们很想了解拉夫究竟拖走了多少自己的食物去供养它隐匿的家庭。每年6月，贝基总要多给它些食物，因为这时它老是瘦骨嶙峋。 拉夫在我们的牧场度过了12个春秋，它的生活方式已固定成习，它对我们孩子的爱始终不渝。 在一个春天的时节，拉夫又带着枪伤回到家里。翌日，紧邻牧场的人说他们打死了一只大母狼，一只公狼也受了伤，但是跑掉了。

15岁的贝基坐在那里，拉夫的头就搭在她的腿上，它肯定也有15岁了。时光荏苒，岁月流逝，它的皮毛已褪变为灰白色。当比尔从它身上取子弹时，我的记忆里又显现出昔日的景象，我又一次看见一个胖乎乎的3岁幼童用手捋过一只墨色巨狼的头。

伤势虽不严重，但拉夫却难以康复。它的体重锐减，去院子里寻找贝基嬉戏逗乐的活动也戛然而止。它整天都在静静地休息。

可是，在夜色苍茫之际，进入暮年而又不灵便的它总要隐没在群山之中。每天清晨，它的食物也无踪无影。

最后的时刻终于来临：我们发现它死在橡树桩前，黄色的眼睛已紧紧闭上，当瞥见贝基手摸毛茸茸的狼脖、泪水如小溪般从脸上滑下时，我喉咙哽咽，欲言无语。 "我想念它。"贝基哭泣着说。

我拿来一床毯子盖住拉夫。这时贝基和我都惊讶地听见树洞深处发出一种奇怪的沙沙声。贝基朝里面望去：两只小小的黄眼睛时隐时现，白色的乳牙在夕阳下闪着亮光......拉夫的幼崽!这就是那失去母亲、一直由拉夫独自抚养的小狼。

难道是弥留之际的直觉告诉拉夫，它的后代与钟爱过它的人在一起将会平安无恙吗?贝基用双手把浑身战栗的幼狼抱在怀中，点点热泪溅落在它的皮毛上。

"没事儿，小......拉夫，"她喃喃念道，"不用怕，那是我妈妈，她也爱你。" 我仿佛又听见那来自远方的回声，我仿佛又听见大灰狼的尾巴发出的一串轻柔的"扑扑"的拍打声...... --选自《中学生阅读》2002年第

7、8期

12.若将选文分成三部分，请为各部分立一个小标题。 13.摘录两个最感人的精美的描写句。 14.简答。

①在"我们"第二次从拉夫身上取出子弹后，为何"伤势虽不严重，但拉夫却难以康复"? ②用"拉夫是一只......"的句式写几句话评说拉夫身上美好的品性。

③读罢此文，你对狼的看法又会怎样?贝基的经历给你哪些启示?请谈谈你的感悟。 15.品味加点的词语。

①贝基进校读书的第一天给拉夫带来怅然若失的伤感。 ②贝基手摸毛茸茸的狼脖、泪水如小溪般从脸上滑下。 16.任选一角度，写几句欣赏的话。

三、写作

17.写一则与狼有关的寓言或故事。(可虚构，200字左右) 参考答案

一、1.蒲松龄 清 《聊斋志异》

2.①紧跟着走 ②跟从 ③困窘 ④回头看⑤柴 ⑥覆盖 ⑦闭眼 ⑧杀死 ⑨打洞 ⑩屁股○11假装睡觉 ○12狡猾

3.①攻击 敌人 ②拿 用来 ③前进 前面④神情 想 4.①骨头已经扔光了，但两狼像以前一样一齐追赶。 ②狼不敢前进，瞪着眼朝着屠户。 ③一会儿，一只狼径直离开，其中的一只像狗一样坐在前面。④想钻洞进入来攻屠户的后部。 ⑤禽兽的欺骗手段能有多少啊?

二、

(一)5.晚、少时、久之、顷刻

6.一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 7.由恐惧到与狼斗争并积极出击杀死了狼。

8.找柴堆做掩护放下担子，拿起刀，为自己争取了主动。一跃而起，攻其不备杀死一只狼。痛打落水狗，又杀死了另一只狼。 9.最后一段。

10.身处险境要灵活机智，凭勇气和智慧方能化险为夷。 11.结合自己的亲身经历简单介绍一下过程

(二)12.如：医救、相处、告别 13.扣住"感人"和"描写"回答

14.①拉夫老了;拉夫喂养幼崽耗费了它全部的精力乃至生命。②如：一只恪尽职守的看家"狗" 一只善解人意的聪明"狗" 一只重情义通人性的大灰狼 一只疼爱幼崽的父亲狼 一只能与人友善相处的朋友狼③有开放性，如"珍爱生命;狼是可爱的，它有近于人类的智慧和情感;我们虽不能贸然亲近它，但在心里要爱它。

15.①拉夫通人性，懂情义，与贝基建立了深厚的感情。②贝基失去拉夫、失去亲友后内心悲痛万分。

16.可从构思成文的前后照应、立意、感情等角度写，也可品赏精美的语言。

三、17.思路指导：可写《狼与小羊》，重在概括立旨(或寓意)如狼的贪婪、狡诈，小羊的善良。

第三篇：七年级下册英语同步练习册答案

I.根据句意和首字母提示，写出所缺单词的正确形式。

① The other boys often t_____Bill because he is so fat.

② The prince was t_________into a frog in the fairy tale.

③ Now I find it hard to c________ my feelings in words.

④ This price is Andrew`sm___________, so he refuses to lower it any further.⑤ I don`t understand , so please give me a c______example.

⑥ The government needs a more f________approach to education.

⑦ His statement is c___________to what he said before.

⑧ An a________method must be found to deal with the situation.

⑨ You will cut yourself if you walk in b_____________feet.

⑩ Mr. Brown was announced as the s___________.

II.单项填空

①Mothers holding jobs outside the home should have ________ schedules to make it easier to care for their children.

A, heavyB, smoothC, flexibleD, complex

② As a teacher, he knows exactly how to ________his ideas his students.

A, conveyB, displayC, consultD, confront

③ --I`m sorry to keep you waiting .I will make short work of this.

--_____________. I`m not in a hurry.

A, Take it easyB，Take yourtime.C, Not at all .D, Take it for granted.④-----Will you lend me some money?

-----Sorry, mine ______________.

A, were used up .B. ran out .C, has been run outD, has given out.⑤ The lorry, ________bricks, has broken down in the middle of the bridge.

A,loadedupB, loaded withC,full withD,filled of

⑥ Why not ______that suit to see if it matches with your shirt?

A, try onB, try outC, trying upD,trying out.

第四篇：七年级下册数学同步练习册答案（范文）

七年级下册数学同步

《新课程课堂同步练习册·数学（华东版七年级下册）》参考答案

第6章

一元一次方程

§6.1 从实际问题到方程

一、1．D

2. A

3. A

二、1． x = - 6

2. 2x－15=25

3. x =3(12－x)

三、1.解：设生产运营用水x亿立方米,则居民家庭用水（5.8-x）亿立方米，可列方程为: 5.8-x=3x+0.6 2.解：设苹果买了x千克, 则可列方程为: 4x+3(5-x)=17 3.解：设原来课外数学小组的人数为x，则可列方程为:

§6.2 解一元一次方程(一)

一、1. D

2. C

3.Ａ

二、1．x=-3，x=

2.10

3. x=5

三、1. x=7

2. x=4

3. x=

4. x=

5. x=3

6. y= §6.2 解一元一次方程(二)

一、1. B

2. D

3. A

二、1．x=-5，y=3

2.

3. -3

三、1. （1）x=

（2）x=-2

（3）x=

(4) x=-4 （5）x =

（6）x=-2

2. （1）设初一（2）班乒乓球小组共有x人, 得：9x－5=8x+2. 解得:x=7 （2）48人 3. （1）x=-7 （2）x=-3 §6.2 解一元一次方程(三)

一、1. C

2. D

3. B

4. B

二、1. 1

2.

3. 10

三、1. (1) x=3

(2) x=7

（3）x=–1

（4）x=

(5) x=4 (6) x= 2. 3( x-2) -4(x- )=4

解得

x=-3

3. 3元 §6.2 解一元一次方程(四)

一、1. B

2.B

3. D

二、1. 5

2. ,

3.

4. 15

三、1. （1）y =

（2）y =6

（3）

（4）x＝

2. 由方程3(5x-6)=3-20x 解得x= ,把x= 代入方程a- x=2a+10x，得a =-8. ∴ 当a=-8时，方程3(5x-6)=3-20x与方程a- x=2a+10x有相同的解. 3.

解得:x=9 §6.2 解一元一次方程(五)

一、1．A

2. B

3. Ｃ

二、1.2(x +8)=40

2. ４，６，８

3.2x+10=6x+5

4. 15

5. 160元

三、1. 设调往甲处x人, 根据题意,得27+x=2[19+(20-x)]. 解得:x=17 2. 设该用户5月份用水量为x吨，依题意，得1.2×6+2(x-6)=1.4 x.

解得 x=8. 于是1.4x=11.2(元) . 3. 设学生人数为x人时，两家旅行社的收费一样多. 根据题意，得

240+120x=144(x+1)，解得 x=4. §6.3 实践与探索(一)

一、1. B

2. B

3. A

二、1. 36

2.

3. 42，270

三、1. 设原来两位数的个位上的数字为x，根据题意，得 10x+11-x=10(11-x)+x+63. 解得 x=9. 则原来两位数是29. 2．设儿童票售出x张，则成人票售出（700-x）张. 依题意，得30x+50(700-x)=29000 . 解得:x=300, 则700-x=700-300=400人. 则儿童票售出300张，成人票售出400张. §6.3 实践与探索(二)

一、1. A

2. C

3. C

二、1. x+ x+1+1=x

2. 23.75%

3. 2045

三、1. 设乙每小时加工x个零件，依题意得，5(x+2)+4(2x+2)=200 解得x=14.则甲每小时加工16个零件,乙每小时加工14个零件.

2. 设王老师需从住房公积金处贷款x元, 依题意得，3.6%x+4.77%(250000-x)=10170. 解得 x=150000. 则王老师需从住房公积金处贷款150000元，普通住房贷款100000元.

3. 设乙工程队再单独做此工程需x个月能完成，依题意，得

解得

x = 1

4. 小时

第7章

二元一次方程组

§7.1 二元一次方程组和它的解

一、1. C

2. C

3. B

二、1.

2. 5

3.

三、1. 设甲原来有x本书、乙原来有y本书,根据题意，得

2. 设每大件装x罐，每小件装y罐，依题意，得 .

3. 设有x辆车，y个学生，依题意

§7.2二元一次方程组的解法(一)

一、1. D

2. B

3. B

二、1.

2.略

3. 20

三、1.

2.

3.

4. §7.2二元一次方程组的解法(二)

一、1. D

2. C

3. A

二、1. ,

2. 18,12

3.

三、1.

2.

3.

4.

四、设甲、乙两种蔬菜的种植面积分别为x、y亩，依题意可得：

解这个方程组得

§7.2二元一次方程组的解法(三)

一、1. B

2.Ａ

３．B

4. C

二、1.

2. 9

3. 180，20

三、1.

2.

3.

四、设金、银牌分别为x枚、y枚，则铜牌为(y+7)枚， 依题意，得

解这个方程组， , 所以 y+7=21+7=28． §7.2二元一次方程组的解法(四)

一、1. D

2. Ｃ

3. B

二、1.

2. 3,

3. -13

三、1. 1.

2.

3.

4.

5.

6.

四、设小明预订了B等级、C等级门票分别为x张和y张. 依题意，得 解这个方程组得

§7.2二元一次方程组的解法(五)

一、1. D

2. D

3. A

二、1. 24

2. 6

三、1. （1）

加工类型

项目

精加工

粗加工

加工的天数（天）

获得的利润（元）

6000x

3. 28元，20元

8000y

（2）由（1）得：

解得

∴

答：这批蔬菜共有70吨．

２．设A种篮球每个 元，B种篮球每个 元，依题意，得

解得

３．设不打折前购买1件A商品和1件B商品需分别用x元，y元，依题意，得 解这个方程组，得 因此50×16+50×4-960=40（元）. §7.3实践与探索(一)

一、1. C

2. Ｄ

３.Ａ

二、1. 72

2.

3. 14万，28万

三、1.设甲、乙两种商品的原销售价分别为x元，y元，依题意，得

解得

2. 设沙包落在A区域得 分，落在B区域得 分， 根据题意，得 解得

∴

答:小敏的四次总分为30分. ３．（1）设A型洗衣机的售价为x元，B型洗衣机的售价为y元， 则据题意，可列方程组 解得

（2）小李实际付款： （元）；小王实际付款： （元）． §7.3实践与探索(二)

一、1. Ａ

2. A

３．Ｄ

二、1. 55米/分, 45米/分

2. 20，18

３．２，１

三、1. 设这个种植场今年“妃子笑”荔枝收获x千克，“无核Ⅰ号”荔枝收获y千克．根据题意得

解这个方程组得

2.设一枚壹元硬币 克，一枚伍角硬币 克，依题意得： 解得：

3.设原计划生产小麦x吨，生产玉米y吨，根据题意，得 解得

10×(1+12%)=11.2（吨），8×(1+10%)=8.8（吨）． 4. 略

5. 40吨

第8章

一元一次不等式

§8.1 认识不等式

一、1.B

2.B

3.A

二、1. ＜；＞；＞ ; ＞

2. 2x+3＜5

3.

4. ω≤50

三、1．（1）2 -1＞3；（2）a+7＜0；（3） 2+ 2≥0；（4）≤-2;（5）∣ -4∣≥ ； （6）-2＜2 +3＜4.

2．80+20n＞100+16n; n=6,7,8,… §8.2 解一元一次不等式

（一）

一、1．C

2．A

3.C

二、1.3，0，1，，- ； ， ，0，1

2. x≥-1

3. -2＜x＜2

4. x＜

三、1.不能，因为x＜0不是不等式3-x＞0的所有解的集合，例如x=1也是不等式3-x＞0的一个解.

2.略 §8.2 解一元一次不等式

（二）

一、1. B

2. C

3.A

二、1.＞；＜；≤

2. x≥-3

3. ＞

三、1. x＞3；

2. x≥-2

3.x＜

4. x＞5

四、x≥-1 图略

五、(1)

(2)

(3) §8.2 解一元一次不等式

（三）

一、1. C

2.A

二、1. x≤-3

2. x≤-

3. k＞2

三、1. （1）x＞-2 （2）x≤-3 （3）x≥-1 （4）x＜-2 （5）x≤5

(6) x≤-1 (图略)

2. x≥

3.八个月 §8.2 解一元一次不等式

（四）

一、1. B

2. B

3.A

二、1. -3，-2，-1

2. 5

3. x≤1

4. 24

三、1. 解不等式6（x-1）≤2（4x+3）得x≥-6，所以，能使6（x-1）的值不大于2（4x+3）的值的所有负整数x的值为-6，-5，-4，-3，-2，-1. 2. 设该公司最多可印制x张广告单，依题意得 80+0.3x≤1200，解得x≤3733.答：该公司最多可印制3733张广告单. 3. 设购买x把餐椅时到甲商场更优惠，当x＞12时，得 200×12+50（x-12）＜0.85（200×12+50x）,解得x＜32 所以12＜x＜32; 当0＜x≤12时，得200×12＜0.85（200×12+50x）解得x＞

,所以 ＜x ≤12 其整数解为9，10，11，12.所以购买大于或等于9张且小于32张餐椅时到甲商场更优惠. §8.3 一元一次不等式组

（一）

一、1. A

2. B

二、1. x＞-1

2. -1＜x≤2

3. x≤-1

三、1. (1) x≥6

(2) 1＜x＜3

（3）4≤x＜10

(4) x＞2 (图略) 2. 设幼儿园有x位小朋友，则这批玩具共有3x+59件，依题意得 1≤3x+59-5（x-1）≤3，解得30.5≤x≤31.5，因x为整数，所以x=31，3x+59=3×31+59=152（件） §8.3 一元一次不等式组

（二）

一、1. C

2. B.

3.A

二、1. m≥2

2. ＜x＜

三、1. （1）3＜x＜5

（2）-2≤x＜3 （3）-2≤x＜5

(4) x≥13(图略) 2×3+2.5x＜20 4×3+2x＞20 2. 设苹果的单价为x元，依题意得

解得4＜x＜5，因x恰为整数，所以x=5（元）（答略） 3. -2＜x≤3 正整数解是1,2,3 4. 设剩余经费还能为x名山区小学的学生每人购买一个书包和一件文化衫，依题意得

350≤1800-（18+30）x≤400，解得29≤x≤30，因人数应为整数，所以x=30. 5.(1)这批货物有66吨

(2)用2辆载重为5吨的车,7辆载重为8吨的车.

第九章

多边形 §9.1三角形

（一）

一、1. C

2. C

二、1. 3，1，1； 2. 直角 内

3. 12

三、1. 8个；△ABC、△FDC、△ADC是锐角三角形；△ABD、△AFC是钝角三角形；△AEF、△AEC、△BEC是直角三角形. 2.（1）略（2）三条中线交于一点，交点把每条中线分成的两条线段的比均为1:2. 3.不符合，因为三角形内角和应等于180°. 4.∠A=95°∠B=52.5°∠C=32.5° §9.1三角形

（二）

一、1.C

2.B _______________________________________________________________________________________________________________________3. A.

二、1.(1）45°；（2）20°，40°（3）25°，35°

2. 165° 3. 20°4. 20°

5.3:2:1

三、1. ∠BDC应为21°+ 32°+ 90°=143°（提示：作射线AD）

2. 70°

3. 20°

§9.1三角形

（三）

一、1.D

2.A

二、1.12cm

2. 3个

3. 5

三、1.其他两边长都为8cm

2. 略. §9.2多边形的内角和与外角和

一、1.C

2. C. 3.C

4.C

二、1．八，1080°

2. 10，1800°

3. 125°

4. 120米．

三、1.15

2.十二边形

3.九边形，少加的那个内角的度数为135°．4.11 §9.3用多种正多边形拼地板

（一）

一、1. B

2. C．

二、1. 6

2. 正六边形

3. 11，(3n+2)．

三、1.（1）因为围绕一点拼在一起的正多边形的内角的和为360°.（2）不能，因为正八边形的每个内角都为135°，不能整除360°.（3）略. 2.应选“80×80cm2”这种规格的瓷砖，因为长方形客厅的长和宽都是80cm的整数倍，需要这种瓷砖32块。 §9.3用多种正多边形拼地板

（二）

一、1.D

2. D. 3.C

二、1. 十二

2.（1）①②③，（2）①②、①③、①⑤、②④均可（3）①②③、①②⑤、②③⑤.

三、解答题

1、不能密铺，因为正八边形、正九边形、正十边形的内角分别是135°、140°、144°，围绕同一点处内角和不等于360°

2、需要3个正三角形和2个正方形；如图 第十章 轴对称

B A P3 P2 P1 P4 §10.1生活中的轴对称

一、1.D 2. B 3. B.

二、1. 略2. 略 3. W17906.

三、1.略

2.（1）P2（2）如图 §10.2轴对称的认识

（一）

P

一、1.B 2.A 3.C

二、1. 2

2. 50°

三、1. 21cm 2. AD=BD；AE=BE=AC §10.2轴对称的认识

（二）

一、1.C

2. A

3.B. 4.A

二、1.四，无数；2.角平分线所在的直线

三、

1.

§10.2轴对称的认识

（三）

一、1. B

2. C M N A B C D

3.

2.

E F A′

B′

C′

D′

E′

F′

二、1. 点B，线段DF，中垂线； A′

M N A B C D E F G H F′

E′

D′

2. 60°

3.3 C′

B′

H′

G′

三、1. 早上8点

2. 如图所示

§10.2轴对称的认识

（四）

一、1. C 2. D．

二、1.

2.（1）这些图形都是轴对称图形，这些图形的面积都等于4个平方单位 （2）一，第一个图形只有两条对称轴，而其它三个图形都有4条对称轴.

三、1. 略

2.

§10.3等腰三角形

（一）

一、1. C 2. B 3.B

4. D

二、1. 36

2. 等腰三角形底边上的中线与顶角的平分线相互重合

3. 7 4. ＜x＜5

三、1. 22cm

2.（1）∠PCD=∠PDC，因为OP是∠AOB的平分线，PC⊥OA，PD⊥OB，所以PC=PD，所以

∠PCD=∠PDC． §10.3等腰三角形

（二）

一、1. C 2. D

二、1. 5

2. 等腰直角

3. 3

三、1.△OBD是等腰三角形，∵长方形ABCD中AD∥BC，∴∠ODB=∠DBC，根据轴对称的性质，∠OBD=∠DBC，∴∠ODB=∠OBD，∴OB=OD，因此，△OBD是等腰三角形。 2.∵AB=AC，∴∠ABC=∠ACB，又∵BO平分∠ABC，∠1= ∠ABC，同理：∠2= ∠ACB，∴∠1=∠2，∴OB=OC，故△OBC是等腰三角形． 3.BF+CE=EF

4.72°

5. ∠A=∠E

第11章体验不确定现象

§11.1可能还是确定(一)

一、1.C

2.D

二、1.不确定（随机）

2.必然（确定）

3. 不确定（随机）

三、1. （1）不可能（2）可能（3）不可能（4）可能（5）可能（6）可能

2.（略） §11.1可能还是确定(二)

一、1.C

2.B

二、1.0，100%

2.0

3.A

三、1.不一定. 根据小玉统计，只能说明小玉乘坐12路车的可能性大于乘坐8路车的可能性，即乘坐12路车的机会不是100%.

2.不正确.（举例略） §11.2机会的均等与不等(一)

一、1.B

2.B

二、1.

2. ，

3.

三、1.（1） （2）

（3）

（4）

2. = §11.2机会的均等与不等(二)

一、1. C

2. C

二、1.＞

2. 公平

3.不公平

三、1. 不公平.因为1～10这十个整数中，质数有四个：

2、

3、

5、7，甲获胜的机会==，乙获胜的机会==. 2. 不公平，甲获胜的机会大. 因为，随机地摸出两个小球的情况有三种：1和2，或1和3，或2和3，其中和为奇数的情况有两种，即甲获胜的机会为，乙获胜的机会为 §11.3在反复实验中观察不确定现象(一)

一、1. D

2. A

二、1. 25%

2.

3.

三、1. （1）

摸出红球的频率

70%

60%

63.3% 65%

67%

68.3%

67.9%

67.5

66.7%

67%

（2）图略；（3）67%；（4）67%. 2.（1）

抛掷次数

200

1000

5000

10000

出现正面的频数

109

480

2450

5010

出现正面的频率

0.545

0.48

0.49

0.501

（2）图略； （3）50%；

（4）不一样；因为，每次实验的结果是随机的、无法预测的，所以，再做抛硬币实验10000次，记录下的频数和频率表不一定会和这张表一样. §11.3在反复实验中观察不确定现象(二)

一、1. C

2. D

二、1.

2.错误

3. 24

4.

三、解答题

1.指针停在红色上的可能性最大；停在紫色上的可能性最小；指针停在黄色和绿色上的可能性一样.理由（略）.如果不做实验，预测指针停在绿色上的机会是. 2. （1）估计袋中白球的个数：25%×20=5；（2）这时摸中红球的机会是 = . 3.(1)18,0.55 (2)略

(3)0.55 4.(1)y= x

(2)

第五篇：七年级语文下册《再别康桥》同步练习 苏教版

再别康桥

【同步达纲练习】

Ⅴ.课后巩固练习 (60分钟 80分)

一、基础题(12分)

1.填空。(4分)

撑一支 ，向青草更青处 。 我 衣袖，不带走 。 2.体会加粗词表现的意境。(4分)

①油油的在水底招摇 ②满载一船星辉 3.书写完全正确的一项是( )(2分) A.轻手蹑脚 水波荡漾 飘浮

B.柔声细语 波光艳影 破锭 C.力挽狂澜 招摇过市 回溯

D.悄无生息 沉默寡言 沉淀 4.下列加粗词与例句中的词意思相同的是( )(2分) 例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。

A.父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。 B.这件事办得很漂亮。 C.这件衣服不大漂亮。 D.这房间布置得很漂亮。

二、整体感悟(6分)

1.诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋?(2分)

2.在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”?(4分)

三、课文阅读题(14分)

阅读第2～6节，回答问题。

1.选文可划分两层，第一层是 ，第二层是 。(2分) 2.由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出 的内心感受。(2分) 3.“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。这里的“梦”是指 (当时、昔日)的梦。(2分)

4.《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所欣赏，试从中举例简析诗歌融情于景的特点。(8分)

四、类文阅读题(10分)

雪花的快乐 徐志摩 假若我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 这地面上有我的方向。

用心

爱心

专心

不去那冷寞的幽谷， 不去那凄凉的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 你看，我有我的方向!

在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞飏，飞飏，飞飏，——

啊，她身上有朱砂梅的清香!

那时我凭借我的身轻，

盈盈的，沾住了他的衣襟， 贴近他柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸!

1.给加粗字注音。(2分) 翩( )

麓( ) 2.诗人把自己比作雪花，借此去追求 。(2分) 3.文中反复出现“飞飏，飞飏，飞飏”表现出一种 的执著。(2分) 4.“她”是诗人美的理想的代称，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解?(4分)

五、中考题(18分)

雨 巷 戴望舒

用心

爱心

专心 2

1.给加粗字注音。(4分) 颓圮( ) 彷徨( )( ) 寂寥( ) 彳亍( )( ) 2.对诗句品析有误的一项是( )(2分) A.整首诗凄清，婉转，而又含意绵绵。 B.整首诗意境深远，让人肝肠寸断。

C.诗人以“雨巷”为题，揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。 D.诗人大量运用反复、排比等修辞手法，给人回味。 3.比较诗歌的首尾两节，说说它们有何异同点?(5分)

4.请从诗中选取一处，简析戴望舒诗歌的意境美。(7分)

六、创新片段作文题(20分)

只有观察生活，才能写出真实的生活。大自然赐予我们阳光、雨露，也有风电乌云，请任选一个自然景观，从一个角度进行描写。250字左右。

Ⅵ.合作探究题

徐志摩是我国诗坛上一位多情诗人，虽英年早逝，但留下了大量的诗作，其实他最初并不叫徐志摩，请搜集资料探究一下，缘何改名?另有哪些诗作，试写出2～3个诗的题目。

小幽默

用心

爱心

专心

夺 权

有一个妇女，看到警察在大声吆喝她的丈夫，便不快地对警察说：“请你说话留神些，向他大声吆喝的，除了我，没有第二个人。”

参考答案

Ⅱ.三、1.因为作者在1920年10月至1922年8月在康桥经历了人生中的一段美好时光。1928年，诗人故地重游，归程中写了此诗，故为“再别康桥”。

2.不是桥，是英国的一个城市，靠近康河，著名的剑桥大学就在此城。 3.首尾呼应，结构基本相同，字句稍有变化。

Ⅲ.一、金柳 新娘 艳影 荡漾 青荇 招摇 柔波 水草 一潭 清泉 虹 浮藻沉淀

点拨：对诗歌一定要记牢。

二、

(二)1.万千离愁 2.描绘 情感 3.呼应 惆怅悲伤 Ⅳ.1.略 点拨：抓住作者的情感，掌握诗句的舒缓节奏。

2.清丽、亢奋、乐观，对生活充满撞憬。点拨：此时的感情应和课文中表露的形成对比。

Ⅴ.一、1.长篙 漫溯 挥一挥 一片云彩

2.①写出河中水草的飘忽肥美 ②把星的光辉装满船舱，采用拟人手法，写出夜色的美好。

点拨：要真正理解诗歌所描绘的景物的特点。 3.C 点拨：A项中“飘”应为“漂”，B项中“锭”应为“绽”，D项中“生”应为“声”。 4.B 点拨：要结合具体语境揣摩词的意思。

二、1.三个 即金柳、青荇、潭水 点拨：“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的事物”，要充分把握诗歌所绘景物。 2.诗人不愿把来寻旧梦这件事嚷出去，尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂的内心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含义，这一片感情领域是属于他自己的。

点拨：要结合诗歌的写作背景来理解。

三、1.写景 抒情 2.悲伤、遗憾、苦闷 点拨：要抓住诗人在诗歌中贯穿始终的感情。

3.昔日

4.如“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”既是写景，又是写意，融情于景，情景交融，迷离恍惚，色彩斑斓。清泉潭底的浮藻间荡漾着染有晚霞的榆树的倒影，美丽得如同幻觉，使诗人遥想当年的欢乐。这些美丽的、斑驳的颜色和水草，仿佛是当年欢乐和理想的沉淀，像梦一样遥远，可它又在眼前。诗歌景中有情、音调柔美，被人称道。

点拨：解答此题，要把景物描绘的内容写出来，同时把寄寓的情道出来。

四、1.piān lù 2.自由、美好 点拨：要深入理解诗歌所表达的内容。 3.坚定、欢快、轻松自由 点拨：反复诵读，才能体会出来。

4.诗人愿化作雪花，自由地毫无拘束地飘舞在空中，去追寻永恒的东西。他借雪花充分享受着选择的自由，热爱的欢乐，一旦追寻到美好的东西，就再也不会放弃。

用心

爱心

专心

点拨：抓住“溶入”一词来理解。

五、1.pǐ páng huáng liáo chì chù

2.B 点拨：本诗并没有让人达到肝肠寸断的程度。

3.首尾运用反复的手法，内容大致相同;不同处是，开首表明希望逢着，后面则是希望飘过。

4.如诗的第二节，诗人拿丁香来比喻姑娘，丁香一样的颜色、芬芳、忧愁，充满了意境美，在这里，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。丁香姣好，但易凋谢，丁香一样的姑娘，是做着脆弱的梦的姑娘，她的愁怨自然少不了，因此，作者又把她置于雨中去哀怨、彷徨，更突出姑娘的凄清、迷茫、叹息，增强诗歌的惆怅、清丽的意境。

点拨：要认真体会诗歌的内容、诗人的感情，才能领略诗歌的意境。

六、作文思路：自然界是变化的，平时要注意观察周围景色，要选取自己熟悉的自然景观来写，写出它的特点，让人有身临其境之感。

例文：

雨点儿越来越急，打在我身上的雨点也越来越多。„„地上湿的已不再是一个一个的小圆点，而是一块一块的，继而又汇成一大片一大片„„这地上便再也找不到一小块干土了。(点评：写雨由疏而密，由小到大。)

从“哗哗”的雨声中不难听出，这雨点儿很大，很重，它们击在路上，溅起朵朵小银花，皇冠似的，然后迅速消失，紧接着又有千万朵雨花开了。(点评：运用比喻，形象、贴切。)

雨声渐渐小了，雨花渐渐稀了，雨点渐渐轻了，雨帘渐渐消失了。

雨后的天空格外纯净，空气格外清新，树木格外翠绿，我的心情也格外舒畅。(点评：运用排比，写出雨由小到无，雨后景色的美好。)

(桂明)

总评：本文用优美的笔触描写了一次下雨的过程，细致入微、生动传神，运用一些修辞方法，更表现出作者对生活的观察细微，把下雨写得形象具体，如临其境。

Ⅵ.徐志摩最初并非此名，原名叫章垿，改叫志摩意即志在王摩诘(王维)之意，是他离开北京大学后赴美国时改用的字。其诗集有《猛虎集》、《翡冷翠的一夜》、《云游》等，散文集有《落叶》、《秋》等。 点拨：同学们可分组到图书馆查阅，或向有关老师请教。

用心

爱心

专心 5