测量实习报告500字

在实习结束之后，我们必然有着很多的感受，也许是对于理论知识的升华，也许是对于自身不足的了解，或者获得了某方面的成长，那么这就需要进行实习总结了。下面是小编为大家整理的《测量实习报告500字》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：测量实习报告500字

测量实习报告3000字

------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载----- 测量实习报告3000字

为了更好的学习社会知识提高自我学习的能力，我于2014年2月参加了社会工作实习。实习的意义在于为自己提供一个更加好的学习平台，获得成长，适应社会并为自身和社会创造出价值与财富。

本人的实习单位是吉祥天健康产业集团，是一家专注于养生、美容的独具发展前景的集团化公司，所以对于我这样的应届毕业生来说是一个很好的学习平台。吉祥天对实习生的要求是需要大专文凭以上的学历，除此之外还要有很好的个人学习、复制能力以及有愿意出差的意愿。这也对应了我选择实习单位的目标，因此，我选择了“吉祥天健康产业集团”作为实习单位。

在实习期间，我接受了公司系统化的培训，包括公司的发展历史及未来的发展趋势，公司的产品种类，产品的规格、价格、功能、效果，下市场销售交------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载----- 流技巧等。除此之外，公司还要在实习生熟知产品的前提下培训所有人上台讲课的能力，确保下到全国各地的市场能对市场人员进行公司产品及产品销售的能力。培训集上台讲课培训、与市场人员交流、向顾客铺垫销售产品并获得成交机会、能适应艰苦的出差旅途生活、布置店铺活动氛围、小或大型会议执行等能力于一身的全能型人才。

在公司接受了1个多月的培训后，确定了本人通过了公司的考核，已于2014年2月中旬得到了公司的认可，委派我到浙江杭州市场进行工作、学习。并且主持、销售、交流、培训等能力获得了提高与认可，于2014年4月起转为正式员工。

从2014年2月底正式来到吉祥天健康产业集团实习、接受培训。我收获最大的不仅仅是公司同事间的深刻友情，更多的是让我更加确定了自己走向社会的目标与方向。慢慢的，我也由一个什么都迷茫不懂的大学生成长为了一------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载----- 个成熟的社会工作者。特别是在工作能力方面，由最开始的什么都不懂，到最后获得公司认可并获得很多鼓励和表扬，这样一个过程是非常值得自己高兴和珍惜的。

在进入公司还不到一个月的时候通过自己的努力获得了领导的认可，委派我和另外一位新晋同事做公司2013年年会的主持人，在这样的一个机会之下，我在年会上学到了很多东西，特别是胆量、魄力、控场等方面的锻炼，让我得到了很多的提升，也让我认识到了自己潜在的能力，让我收获了更多的自信。由于在年会上的表现，让更多从市场上回来的老同事认识了我，也让更多的同事认可了我，对于还是新人的我来说这是万分荣幸的事，也为我在未来的工作学习中奠定了更多的基础。所以紧接着2014年公司极为重视的新年启动会上我再次与上任搭档站上了主持台，被公司委以重任，主持、控场、活跃气氛、把握流程等等，让我获得了很多学习成长------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载----- 的机会。

第二篇：测量实习周记 (7000字)

2014/2/2到2014/3/2 因为寒假没有在家那边找到一份好的实习工作，所以刚开学我就回到了学校，准备在杭州看看，能不能找到一份好的实习地点。在之前的单位实习期间，地点总是换来换去，刚融入这个团队当中，就被调到另一块地方。有时候东西还是自己拿过去的，每次就会感觉很累。所以也不想在这个单位待下去，在杭州看看，和同学们商量商量，去找一下合适自己的工作。我先给自己定了一个目标，计划下找什么样的岗位，在什么样的公司中从事这个岗位，在什么行业中从事这个岗位。然后，我借鉴一下有工作经验的人的简历，写了一份关于自己能力方面的简历，最后，我在一些著名的招聘网站，如58同城网，我适当的放宽了条件，多投几家，针对每家不同要求写不同简历。终于在一段时间后，我得到了一家公司的面试资格。 2014/3/3到

3、40号人，每次吃饭时都是好几张大圆桌在一起吃。食堂的饭菜真是很好吃，比我之前在舟山吃的真是好多了，舟山就是海鲜多，饭菜其实也一般，我来这里最好的感觉就是这里的饭菜了。总体感觉还是可以的，希望比上家单位好点吧。 2014/3/10到2014/3/16 由于我们初来咋到，人生地不熟的，和大家也不是很熟。人的一生，其实是一个不断适应的过程，新人的适应只是人生某一阶段的一个新起点，我们要学会尽快地适应新环境，主动地适应新规则，用新思想提升自己各方面的能力。建立新的人际关系,帮助我们更快的容入到新的工作环境.团结就是力量!人多力量大的道理大家都知道.但是,由于利益的冲突和彼此的厉害关系,我们常常就象一盘散沙,在工作中时常会发生这样的事情:勾心斗角,争权夺利说同事是非,彼此不信任,猜疑等等!!如果在这样的环境中工作,很难做出成绩,也很难容入到环境中来,所以一定要在我们的同事之间建立一个和谐的人际关系.所以，我一边学习一边和他们交流，尽快的和他们熟悉起来。 2014/3/17到2014/3/23 又是一周了，不知不觉已过了两周了。这一周领导安排我们先帮他们整理一下资，料。我们两个人原本以为这是一件很容易的事情，心里在暗暗高兴再也不用过那种枯燥又繁琐的工作了。直到我做了几天后才发现这工作没有最枯燥，只有更枯燥。每天面对着这成堆的资料图，不知道什么时候是个尽头。这让我深深的明白了一个深刻的道理，果然工作是艰难的。既然是让我现在来做资料员，那我也去了解了一下资料员是怎么做的，再根据领导的要求来整理资料。有时候，领导也会把打印出来的资料交给我手里，让我重新整理，拼成一幅地理信息图，用胶布把这些图全部粘在一起。然后交还给组长，第二天组长带着组员到工地去，参照这些图纸来进行下一步的测量操作。 2014/3/24到2014/3/30 这周组长叫我和他们一起去出外业，一开始我也不知道是去干嘛，反正叫我做啥我就做啥。就这样我们来到了一条马路上，因为之前已经布设了控制点了，所以我们在控制点上架设全站仪并对中整平，初始化后检查仪器设置：气温、气压、棱镜常数，输入测站点的三维坐标，量取并输入仪器高，输入后视点坐标，找准后视点。瞄准另一控制点，检查方位角或坐标，在另一已知高程点上竖棱镜或尺子检查仪器的视线高。我的组长转动仪器至第一个放样点的方位角，指挥我在视线上前进或后退，我按照他的意思前进或后退，当到某一点时他就叫我停下来，我用红漆在那个点上标记并注记。然后我一直重复着这样的过程，放样出该测站上的所有待放样点。虽然这工作看起来很简单，而且我也不用操作仪器，只是按照组长要求在线上找点，并注上标记和记号，但是这需要非常精确的测量，才能做好这放样。 2014/3/31到2014/4/6 不知不觉已经做了一个月了，每天都做的很晚，感觉太累了。于是我和同学一起商量了一下，决定就此解放。我们两个一起辞职不干，先回学校再说。因为实习期还没过，无奈我只得重新找起工作来。一开始我就在网上找找，投简历，找朋友介绍。一方面我是这样去做的，而另一方面，难得回来一次，我想好好休息一下。在此期间，我的同学说已经找到了，叫我也去。去的这家公司也是搞建筑的，是在一个小区里搞房屋测量的。房产测绘主要是指通过测量和调查工作来确定城镇房屋的位置、权属、界线、质量、数量和现状等，并以文字、数据及图件表示出来的工作。之前我在第一测绘院实习的时候也曾做过这样的工作，这样对我来说这份工作我还是可以胜任的。 2014/4/7到2014/4/13 这周我和他们进行了测量。首先建立控制点和文件，在控制点假设全站仪，棱镜放到与其邻近的控制点，在全站仪上输入测站坐标，然后调用后视点的坐标，瞄准棱镜，输入仪器高和棱镜高，进行检核和定向。一切满足精度后，进行测量;棱镜杆放在所测的点上，用全站仪测量点的坐标和高程。另外那些房角点，公路的转点，花坛的边界点、适当密度的高程注记点，在圆弧处适当多选取几点 。经过几天的时间，我们把所有的点都测好了。我知道了测量工作的基本原则是：1.从整体到局部;2.先控制后碎步;3.复测复算，步步检核。应该说我们已经可以做到理论联系实际，规范的做测量工作。做测量工作一定要全心全意，不能有一丁点的马虎，不然影响的就是整个的工程。 2014/4/14到2014/4/20 这周组长叫我去把测量出来的数据导出来，在电脑上用软件进行绘图，我先对绘图功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线--墙线--门窗--楼梯--标注。还要一边绘制一边修改。刚开始画，只管做一些简单的图形，如圆，矩形，方体，熟练之后就开始画一些简单的房屋平面图。说着简单，当时可是让同事教了我好久才算学会一些简单的操作。在绘制的过程中遇到一些困难，如，弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。同事就会说，细心点和耐心点，慢慢修改。测量人要胆大心细，在每次测量都要全神灌注不得出任何差错，一次小小的错误会无法补牢的。在今后的日子里我会继续发扬吃苦耐劳的精神。 2014/4/21到2014/4/27 这周我们对小区的地形进行测量。对照原有地形图对此次测量建筑及周边区域进行巡视：巡视范围根据竣工建筑大小、高度等选择周边50米区域;另外对高层建筑自身管网检修进行编码，，同时确定需实测坐标能控制高层建筑平面布局得主要房角点。 布设控制点：根据测区附近已有高级控制点情况结合巡视结果确定方案：对于综合性高层建筑应将控制点布设在主楼间的平面上，这样可谓多东主楼顶不得厕灵提供观测条件 碎部测量：根据控制但对竣工建筑物的所有要速战看测量。我们采用 极坐标法直接实测建筑物的主体结构、井位、相关建筑、地物、地貌等碎部点的平面位置，利用全站仪自带程序进行坐标采集，记录，精度高，效率快，此法能完成测区总平面的大部分测量工作。 2014/4/28到2014/5/4 之前跟组长说过可能下周就要走了，所以组长也没布置太多的任务给我。少量的任务也是叫我整理一下资料什么的，将这些资料整理好，能节省不少的时间，这样就能腾出时间来做其他的事情。想想这个月来的一切，我明白在以后的学习、实习、工作中我都要在不断提高自己，学会和同伴和睦相处，学会宽容。实习就快要完毕了，回想起来，收获良多。同时，让我们体会到了测会工作外业的艰辛，内业的耐心，也让我明白了要做好一件事就一定要有坚定的信念和必胜的决心，让我们了解到了团队工作的重要性。感谢学校让我们参加这次实习，让我们体会现实，体会生活。这次测量实习定会对我们的未来走向社会有很大帮助，并且为今后我们完成后续相关课程和面向社会就业打下良好的基础。 2014/5/5到2014/5/11 通过这次测量实习，我学到了不少，比如对仪器的操作更加熟练，加强了对所学知识的理解和掌握， 很大程度上提高了动手和动脑的能力。书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实习中，面对的是实实在在的任务，来不得半点推委和逃避，野外作业也没有给你回去翻书的时间，一切都必须在现场解决。因此，这让我深深明白理论知识的重要，在以后的学习中，我要安心把所学的理论知识开展梳理和回顾，做到胸中有沟壑，一目了然。为以后现实的工作打下坚实的基础在这次实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性今后的路还很长，本次实习仅仅是个开头。在以后，无论是实习还是在工作岗位都要秉着严谨的工作态度，逐渐树立行业精神。要不断地总结经验教训，不断提高自己的专业技能，使自己更加完善，真正的实现自己的人生价值。

第三篇：铁路工程测量实习报告范文3000字

铁路工程测量实习报告范文3000字

秋风送爽，岁月流金，转眼又到一年开学时，我们10届的学生已经成为学长学姐了，在本学期第十周到第十二周学校安排了我们巡检一班和二班测量实训。为期三周的实训，风吹雨打，风雨无阻。我所在的是第七组，组员有：王越、佟佩、孙存、沈如飞、周伟波、申聚阳、薛凯、叶伟。十几天的实训过程中，我们学到了很多的东西，我们小组成员的每一个人都收获很大。以下就是我对本次测量实习的一些了解和心得。 测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为测绘工程专业的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。 实训使我们巩固了以前课堂上所学到的知识并且对以前的零碎的测量知识有了综合应用的机会。使我们对控制测量和地形图测绘过程的整体有了良好的了解及怎样放样也有了一定的掌握，对仪器的操作也更加娴熟了。比如我通过实训能更熟练的使用水准仪、全站仪等测量仪器与工具，并能快速的架好仪器进行测量工作，较好的掌握了导线控制测量、地形图测绘、测量高程、计算高差、圆曲线的测设的基本方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也在实践中得到应用，并发挥了重要的作用，从而相互对照，将我的测量知识和测量水平提高了不少，同时在这实训中让我再次认识到实训的团队精神的重要性。 一次测量实习要完整的做完，但靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成，这次测量实训培养了我们小组的分工协作能力，增进了大家感情。虽然有的时候我们会因为一些实训中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但是大家最终的想法还是一致的，都是想把这次实训完成的更加完

第四篇：2015建筑工程测量实习报告范文2000字

(一) 前言

我们进行了为期14天的工程测量实习。

这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

在实习的第一天，由常允燕老师给我们做了实习的动员。在动员会上，常老师强调了本次实习的重要性，并分析了水电校地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。

(二) 实习目的

(1)巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。

(2)通过实习，熟悉并掌握

三、四等控制测量的作业程序及施测方法。

(3)掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

(4)通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。

(5)熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。

(三) 实习心得

为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重庆市永川区水利电力职业技术学院校区，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期

六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。(2)提高自身的测量水平，降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如："从整体到局部"、"先控制后碎部"、"由高级到低级"的工作原则，并做到"步步有检核"。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。

我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。

第五篇：结题报告 (500字)

1、研究计划要点及执行情况概述

本课题于2007年年底申请，2008年4月份获安徽省教育厅批准，课题“高职院校辅导员队伍建设研究”为教育部基地一般项目，项目编号为“2008sk475”，研究时间为一年，要求研究成果为公开发表论文两篇。课题申请时，项目负责人为马纯，课题研究的基本内容拟围绕高职院校队伍建设中的政策法规与辅导员工作绩效评价、专业素质、职业素养、育人能力等方面进行探讨。

经课题组同志的认真研究，2009年上半年发表论文两篇，分别为《试论高职院校辅导员工作绩效评价体系及实施》(《安徽职业技术学院学报》，2009年第二期，73—76页，马纯 、 潘瑞春)及《加强高职院校辅导员队伍建设的路径探析》(《安徽电子信息职业技术学院学报》2009年第5期，46-48页，黄学文 、 王胜璋)。

在课题批准之后，我们在前期的研究，着重是调查(主要是问卷调查、查阅资料、访谈等方式)有关高职院校辅导员队伍建设的基本情况，分别从校内与省内部分其它院校关于辅导员队伍建设现状展开，调研结果分析，其主要表现为：结构不合理、素质有待提高、稳定性不强、工作任务繁重、工作难度大、承担责任多、发展的机会少、配备的数量不足等。与此同时，课题组同志通过中国期刊网与中国数字化期刊群网广泛查阅关于高职院校辅导员队伍建设研究的现有成果(主要是论文等)并研读了一些理论专著，经过细致的分析与归纳，现有的研究成果绝大多数是从普通高校，尤其是从本科院校角度就辅导员队伍建设进行阐释，主要包括辅导员的政治思想素质、业务能力素质等方面，其中有的或按辅导员的类型(主要是专职辅导员队伍，包括政治辅导员、生活辅导员等)进行研究探求;或从专业化、职业化的角度进行研究;或从人力资源开发方面入手展开。总体的情况是都论证一些关于辅导员队伍建设的方法与措施。应该说，现有的研究成果对于做好高校辅导员队伍建设工作都有一定的参考与借鉴作用。但这当中，对于高职院校辅导员队伍建设的高质量研究成果相对较少，且不够深入，针对性和可操作性也不十分强。因此我们结合高职院校辅导员工作的实际状况，对原申请拟研究内容作了相应的调整，确立“高职业院校辅导员工作绩效评价体系及实施”与“加强高职院校辅导员队伍建设的路径探析”为主要研究内容。根据研究计划项目批准通知，本课题应在2008年年底结题，期间，一方面因时间短暂，另一方面课题组负责人因公外出学习，故结题时间推迟到2009年10月。

2、研究成果主要内容

(1)、在《试论高职院校辅导员工作绩效评价体系及实施》一文中，我们认为，对高职院校辅导员工作绩效进行科学的评价是高职院校辅导员队伍建设的重要组成部分，是加强辅导员队伍建设的重要内容和方式，是合理评价辅导员工作成效，促进辅导员实现自我完善的重要举措。从调研与查阅资料的情况来看，目前，虽然不少高职院校都建立了辅导员工作考核与评价体系，但这些评价工作体系在规范化、制度化和科学化等方面仍存在一定的不足之处，尤其是针对性、实效性与可操作性等方面存在一定的缺陷。因之构建科学有效的高职院校辅导员工作绩效评价体系与实施方法就显得十分重要。

论文根据人力资源管理等相关原理，把绩效理论引入高职院校辅导员工作绩效评价，旨在树立高职院校辅导员工作绩效评价理念，从辅导员工作的实际状况出发，构建了一套较为完整的辅导员工作绩效评价体系，其意义在于：(1)进一步明确辅导员职责要求，增强工作实效性。(2)提高辅导员素质，提升队伍整体水平。(3)优化人事管理，健全和完善辅导员队伍建设机制。因此，具有一定的理论参考价值和现实指导意义。

文章在分析高职院校学生工作的特点与辅导员工作绩效评价的内涵和现状基础上，探讨建立高职院校辅导员工作绩效评价的原则，包括客观、公正、全面真实，突出重点，可操作性，定性与定量相结合，导向性，奖惩结合等原则。着重阐释了高职院校辅导员工作绩效评价指标体系的构建以及实施。文中从高职院校辅导员实际所承担的工作职责出发，建立了6个一级评价指标，21个二级评价指标，并对评价标准与评价方法进行了具体描述，这是本文在理论研究基础上形成的一些成果，也是难点、重点，或创新点所在;我们认为在具体的实施过程中，要把定性与定量分析贯穿其中，要从辅导员实际的工作职责出发，要注意到辅导员工作职责的差异性。绩效评价体系只有应用到实际工作中，并根据具体情况不断的检验与修正，才能真正提高高职院校辅导员工作的成效，促进辅导员队伍的建设。(2)、在《加强高职院校辅导员队伍建设的路径探析》一文中，其主要观点为: 第一，增强高职院校辅导员的职业精神，有利于增强思想政治工作的生命力;第二，提升高职院校辅导员的职业素养，有利于增强思想政治工作的实效性;第三，推进高职院校辅导员队伍专业化和职业化建设，有利于增强思想政治工作的效率。

其创新点在于：(1)、首先是切入点较新。加强高职院校辅导员队伍建设，提升辅导员队伍整体素质和管理水平，可以从很多方面着手，比如：配备与选拔、培养与发展、管理与考核等等。但是本文却从职业精神和职业素养入手，在分析当前高职院校辅导员队伍建设现状的基础上，指出增强辅导员职业精神，提升职业素养对于实现高职院校培养人才的战略目标和可持续发展具有十分重要的意义。(2)、其次是论证的对象较新。随着高等教育大众化进程的加快，高职教育被提上了重要的议事日程，高职院校将责无旁贷地和普通高校一样承担着培养人才、科技创新和社会服务的重任。所以本文将目光聚焦到高职院校，探析新的教育形势下，如何充分发挥高职院校辅导员在思想政治教育中的中坚作用，探究加强辅导员队伍建设的路径。(3)、再次是本文的分析论证较系统全面。本文是在借鉴高校辅导员队伍建设经验的基础上，参照国内外高职院校辅导员队伍建设的有效路径，分析当前高职院校辅导员队伍建设滞后的现实表现，集中探究了职业精神、职业素养以及专业化、职业化建设与思想政治教育之间的辩证关系

综上，我们认为，课题研究成果基本实现了预期的目标，对高职院校辅导员队伍建设，尤其是关于辅导员工作绩效评价体系与培养辅导员的职业精神和素养有一定的指导作用。

3、存在的问题、纵深研究的建议及其他需要说明的情况

关于“高职院校辅导员队伍建设研究”这一课题，从其内涵和外延来说，应该研究的内容较为广泛，诸如“如何解决辅导员、学校、教育主管部门对于辅导员工作重要性的思想认识问题?”，“通过创新什么样的体制机制与激励政策的制定来切实提高辅导员工作的积极性和创造性?”，“围绕提高辅导员的工作能力(主要有：组织管理能力、语言表达能力、分析判断能力、自我调控能力、沟通能力、应变能力、创新能力等)究竟需要什么样的科学途径与方法?”“当下对于辅导员队伍建设的职业化与专业化理念虽已形成共识，但怎样循序渐进地开展，以求实效仍有许多具体问题需继续探究?”等等。这些问题都有继续探讨与深入研究之必要。

从高职院校辅导员工作绩效评价体系及实施来看，正是因为高职院校辅导员工作角色有区别，职责有差异，同时高职院校本身的性质与办学水平也有一定的不同。因此，尽管我们构建了辅导员工作绩效评价体系与实施方法，但具体到实际评价当中，仍然需要进一步的细化，其中对可以量化的评价内容，尤其是要结合具体的情况加以科学的界定和评测。而这些具体问题在文章没有展开进行论述。同时，我们还应该清醒的认识到，评价辅导员的工作绩效只是手段，真正的目的是通过评价，找出不足与问题所在，明确今后努力方向，最终达到真正提高高职院校辅导员的工作能力与敬业精神才是根本。这样的一些具体问题尚需继续研讨。

当前就辅导员的职业化与专业化建设来说，应努力实现高职院校辅导员队伍由“非职业化”、“非专业化”向职业化和专业化方向转变，以适应高职教育发展的需求。现有辅导员的职业化、专业化过渡培训任务比较艰巨，需要有关方面的密切配合。同时需要严把入口关，优化选留、引进机制，保证新进辅导员具有较高的思想政治素质，组织管理能力和学历层次，造就一支立场坚定，业务过硬、素质全面、能力突出的辅导员队伍，顺利完成“非职业化”、“非专业化”到职业化、专业化的转变。毫无疑问, 高职院校面向高职学生的教育工作者都是专业人才,都应当按照“专业化、职业化”的目标进行建设和管理。思想政治教育,不论是作为一种“工作”还是作为一种特殊的专业和学科,其承担者都应当是专业人才,都应当朝着专业化的目标要求发展,而要如此就需要有一批专家型的辅导员充当这个队伍的核心和骨干。辅导员承担着对高职学生进行政治教育的特殊使命和任务,这决定了高职院校辅导员必须既是教育者又是管理者的特殊的职业身份,实际要求既高又特殊,专业性很强,因此必须如同专业课教师一样走专业化道路。对此,人们的认识已经没有什么分歧。现在的问题是,由于不少高职院校辅导员不仅知识背景离“专业化”的要求相差甚远,而且职业身份也不符合“职业化”的要求,所以建设“专业化、职业化”的辅导员队伍目前面临的困难还很多,将会是一项长期而又艰巨的任务。在这种情况下,如果没有一些专家型的高职院校辅导员作为核心和骨干力量,发挥示范和引领作用,无疑于望梅止渴,纸上谈兵。从这点看,在高职院校辅导员队伍中设置专家型辅导员的岗位,本是“专业化、职业化”辅导员队伍建设的题中之意。

当前关于高职院校辅导员的队伍建设的研究主要集中在辅导员素质和能力建设、辅导员角色定位、辅导员的专业化和职业化发展、辅导员的配备与选拔、辅导员的培训工作等方面，研究的内容较多。但这些研究比较倾向于理论建设，力求通过理论上的创新来解决问题，而忽略了实际应用方面的问题。比如辅导员培训工作的监督工作、考核工作以及激励工作落实等方面缺乏切实有效的方案，只侧重在理论上强调问题的重要性，实效性不大，造成理论研究与实际实施存在一定的差距。因此，辅导员队伍建设要求理论与实际并重，在建设研究中还要积极借鉴高职教育事业先进国家的理论研究和实践经验，并结合我国自身的特点，扬长避短，推进辅导员队伍建设进程，提高辅导员队伍建设层次。

总之，在新形势下，高职院校辅导员这一角色在学生工作中的作用愈来愈明显，其工作也面临着越来越严峻的挑战。辅导员必须更新理念，加强学习，科学定位，提高素养，才能为培养社会主义合格建设者和可靠接班人贡献力量。