致培训班学员的一封信

第一篇：致培训班学员的一封信

致学员的一封信

尊敬的学员：

您好!

当您开始阅读本信时，表明您即将成为了我们的学习伙伴。相信在今后的一段时间内，我们之间的友好交流与合作，无论是对您，还是对于我们，都是一种全新的体验，这种体验将伴随着我们一起成长。

当前，新一轮教育发展与改革的浪潮正席卷全球，在信息化时代为全社会培养合格的学习者，成为我们每一个教育工作者必须面对的现实。在多媒体环境下如何有效地组织教学，如何调适学生的个体差异与教学目标之间的张力，我们的学生需要什么样的能力才能适应这个时代的需求……这些问题正在不断地冲击着我们，推动我们每一个人去认真思考，积极应对。其解决之道必然是发展自己持续有效的终身学习能力，努力使自己能够在信息化环境中游刃有余地开展教学活动。为此，河南省教育厅于2011年1月28日下发文件——河南省教育厅关于开展多媒体环境下教学设计与资源应用培训的通知，以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，旨在推动网络教学资源与电教教材的应用工作，全面提高教师多媒体环境下的教学能力、教育技术应用能力，充分发挥农远工程建设在课堂教学中的应用效益。为教师参加观摩课、示范课、优质课、教学技能大赛等竞赛和教学改革活动奠定基础。

此次培训由河南省中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室(设在河南省电化教育馆)具体负责组织实施;培训合格后由南省中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室颁发相应培训合格证书，培训课时纳入本周期

教师继续教育。

为了落实培训计划，取得良好的培训效果，培训采取分级管理、案例教学、教法研讨、任务驱动、合作学习、交流展示、网络拓展、技能评价、末位淘汰、不合格重修等全方位培训新模式。培训过程中植入多种教育理念，注重教师教育技术能力的培养和提高。在培训结束后的一个月的时间内，每个学员都要结合自己的学科教学工作，做一节“多媒体环境下的教学设计与资源应用”优质课，做为培训的结业课题，占培训结业评价的40%;优秀的学员可以参加县、区电教部门组织的教学观摩活动，推荐优秀的结业课题免费参加省多媒体教育软件大奖赛中特别为我们培训设立的“多媒体环境下的教学设计与资源应用”优质课评选，获奖者由省教育厅颁发证书。

我们的多媒体环境下教学设计与资源应用培训，其目的：一是提高教学设计能力，二是提高各类教学资源的有效应用。让您有能力采集和利用名师名家的教学资源，这里面包括网络的、光盘的、图片的、视频的、声音的、文字的，也包括教学理念和教学方法上的优质的教学资源，让您站在名师名家的肩膀上，在新课改教学理念的指导下，结合您的学科教学工作，有效的利用多媒体教室，优化您的教学设计，优化您的教学实施方案，使您的教育技术能力有一个跨越式的发展。为达到这个培训效果，本次培训要严格执行5%的末位淘汰，无论任何原因，对误课4课时以上，对结业课题及各项技能评价不和格者，要列入下一年度培训的免费重修人员，直到培训合格为止。希望您能够克服各种困难，积极的配合我们的培训。

如果在学习的过程中，您有什么建议或要求，欢迎您将它总结出来发送给我们(hnsjyjs@163.com)。在学习过程中，如果遇到学习困难，您可以咨询我们的辅导教师，同时也可以求助于其他学习伙伴，还可以登陆省级培训

支持平台(http://px.hner.cn)交流，我们的专家团队也会随时关注着各位学习者，针对大家遇到的共性问题，进行集中答疑。

最后祝您学习愉快，圆满的完成学习任务!致敬!

河南省电化教育馆

河南省中小学教师教育技术能力 建设计划项目办公室 赵山鹰

2012年3月

第二篇：致阳光驾校学员的一封信

各位亲爱的学员们：

大家好!我是你们的潘教练。

因为考驾照让我们联系到一起，能够和你们相处这几个月是我的幸运，也是一种幸福。你们都顺利地通过考试拿到驾驶证是我的心愿，每天看着你们迎着朝阳来驾校，伴着夕阳离开。大夏天顶着大太阳，身上的汗淌不断，但是没有一个人打退堂鼓。不光是因为交了报名费，我相信更多的是在一起的责任驱动，是群聚力的结果。我们一起聚餐，说说笑笑，吃吃喝喝，心情的放松让我们以更充沛的精神上路。咱的学员们各个年龄段都有，干什么工作的也都有，正是因为这样，大家学车休息之余的闲聊才更有意思。可能有些时候我对你们有些严厉了，但是你们都能明白我是希望你们能够早一天拿到驾驶证。

最近很多学员在我们阳光驾校学车结束了，顺利拿到驾照了，我为大家高兴，但这也意味着我们的分别，每个人的笑容都深深地印在我心里。龙哥，袁文龙，你是我们大家的开心果，幽默搞笑的你真的给大家带来了很多欢乐;杨亚飞，可爱又迷你，小白兔，不要忘了一起练车的我们，一定要常联系;刘媛，和男朋友处得还好吧?就跟你说我的眼光不会差，更何况还有晓丽把关呢，你俩要好好幸福下去，大家还要去和你的喜酒呢;下面是淡定姐李艳，成熟知性的你给大家留下了很好的印象;大高个魏振，每天上夜班白天还要练车，天天在车里睡觉，你当我这儿是汽车旅馆吗?好歹拿到驾照了，我就不追究你了。洋气的唐瑞士咱们这里边学历最高的了，中医学研究生，常给大家把把脉，教大家如何调理身体。有了你这个资源，咱们几个长命百岁是问题不大了。还有实验中学教微机的姚友新老师，老师的工作忙碌而规律，平时学车的时间很紧张，科目二没过没关系，再多练，慢慢来。我知道大家学车的日子都很辛苦，大家受苦了，但我们都很开心，付出也都是值得的。

说了那么多还有一些话要提醒大家：因为大家现在都还是新手，开车的技术还不够娴熟，所以不要贸然的上路，容易出事。拿到驾照以后，还是要自己再多练习一下。另外，大家一定千万要记者这几点：

1.莫喝酒，有好处。

2.慢一点，没害处。

3.车辆行驶时发生爆胎情况一定要冷静，稳住方向盘，点踩刹车。

4.女性学员开车的时候一定记得不要穿高跟鞋(平常穿可以，开车的时候记得要脱掉，平常记得在车里备一双平底鞋)

我坚信，我们阳光驾校出来的学员都是最棒的，教练相信你们。 此致

敬礼

你们的潘教练

2015.4.21

第三篇：班主任致学员的一封信

亲爱的伙伴们：

大家好!

非常欢迎你，并且有幸和你成为同事。我真诚的希望你能做到以下的三件事：

1、闭上你的双眼

2、深深吸一口气

3、平静你的心情

现在让我们一起来思考下面几个问题：

1、也许你已经好多年没有静下心来学习了。是吗?

2、也许你的单位效益不好正面临下岗的威胁?

3、也许你正为儿女高额的教育费用绞尽脑汁，有那么一丝淡淡的无奈?

4、也许随着时光的流逝您发现曾经满腔的热情正悄然的逝去，生活渐渐趋于平淡?

5、也许你觉得愧对双亲，虽然有一颗孝顺的心，只是感到力不从心?

6、也许您发现自己已经错过了太多的机会，而您依然痴心未改?

7、也许您告诉自己还有太多的事情没有做，您多么期望能有机会再一展抱负? 然而，当人生真的要你重新做一次选择的时候，你会怎么做呢?有的人选择旁观，有的人选择了尝试

此时此刻，请你大声问自己：我要作何选择!

从现在开始，您将有幸去认识一个全新的发展机会，一个全新的行业―――寿险营销!请您永远坚信一句话：弱者等待机会，强者把握机会，智者创造机会! 未来的一个月，您将接受最规范的、最系统、最实用的也是最严格的专业培训。 只要您全力以赴，全情投入，您必将是收获最大的人。

未来的一个月，您将有幸得到前人的成功经验的传承，从此以后您将少走很多弯路，您可知道：亲身经历是最好的老师，亦是最昂贵的老师!

其实，已经有许多曾经很平凡，很普通的人在这人行业中依靠自己不懈的努力和别人无私的帮助获得快速的成长与提升，他们在给客户送去保险真爱的同时，不仅获得高额的收入，而且实现了自己的人生的价值!

寿险营销这份事业会很苦很累，这条路走起来不容易，但是如果您真的要成功，请您记住：吃得苦中苦，方为人上人!

会吃苦，苦半辈子，不会吃苦，苦一辈子!

今天，您做好准备了吗?

今天，因为有您的参与，世界会精彩!

今天，因为有我们共同的选择，在人生的道路上，您将不再孤单!!

今天，让我们携起手来，一起去创造美好的明天!!!

中国人寿重庆市长寿支公司

二○○五年十二月二十五日

第四篇：致家长的一封信 艺术培训

致家长的一封信

的父母：

你好!首先感谢您让孩子在课余时间进行舞蹈学习，不论刮风下雨不辞辛苦的接送，在此我真诚的感谢你们!你们辛苦了!虽然在@@代课已有一个月的时间，但我对您的家庭情况还不了解。所以想通过这份信和您进行一下沟通。先做一下自我介绍：我叫@@ ，1988年出生，父亲现是我家乡一所小学的校长，从事教育事业已有30年。我的母亲善良，宽容，即使我并不是那么优秀„但在她心中我仍是她的一份骄傲!父母对我的教育是开放式的，从小到大没有太在意我的学习成绩，让我度过了美好而又灿烂的童年!我的哥哥现已结婚，如今和嫂子陪伴在父母的身边，对此，多少让我这个离家求学的人多了份安心!我初中时才开始学习舞蹈，可以说是学习比较晚的，且在最初学习舞蹈时并不胖，由于治疗鼻炎和自己的不节制，身材慢慢的变得肥胖起来，也希望各位家长不要因为我的身材而对我有所偏见。舞蹈我学习了10多年，不长也不算短的日子，现在仍在不断学习中。代课教授舞蹈却只有两三年的时间，教学对象不同，环境不同，小到年仅的3岁半，大到已经参加工作。虽然是这般的多变，但我希望每接触一名学生就能对他有一份帮助，我的教学方式还有很多欠缺的地方，但我不放弃努力!也希望家长多多给我建议!

首先，我想了解一下您的家庭情况。因为一个孩子的成长是受学校、家庭、社会三方面影响的。您是怎样的一个人，在家里扮演了什么角色?从事什么工作?在孩子的学习方面您有什么期望?

其次，我想问您：为什么让孩子学习舞蹈?是为了培养孩子的业余爱好?还是想让她以后从事这个职业?我希望您给我一个方向，这样有助于我今后对她进行指导。

也许您认为我一个舞蹈老师，既不是他的班主任，也不是他们学校的音乐老师，管的太多了。我希望您知道，音乐教育首先是人的教育，如果一个学生专业学得很好，道德情操却一塌糊涂，这样的人是无法在社会中立足的!或许他们侥幸生活的很好，却无法令人心服口服。所以我希望我不单单对他们进行舞蹈教学，更重要的是尽我和家长的努力引导他们做一个诚、真、正的人。

现在的教育现况是，孩子只是学习的机器。“望子成龙，望女成凤。”这种期望并没有错，错的是我们拿分数评定一切。孩子分数高就有好的未来，孩子学的好就是聪明，学不好就是笨!如果您有这样的想法，您不得不承认，您错了!因为每个孩子都是独特的，都有自己擅长和不擅长的事物。而您并不知道孩子想要的是什么，也不知道他更倾向于哪方面的发展。可您却要求他做的好，难道你可以在自己不喜欢的事上兴趣盎然，乐此不疲吗?说一切为了孩子，其实，不过是为了家长自己的面子。在一个不知何去何从的孩子面前，我们强制的要求他们这样做，那样做，其实是我们扼杀了孩子的发展!我是一名普通的教育者，也是一名被教育者。“三人行，必有我师。”这句话对孩子同样适用。我们必须承认在某些方面，我们没有他们做的好。 “父母、老师”这些名词不是万能的，不是什么都懂的。我们在教育孩子，孩子同样也启迪了我们!我希望各位家长反思一下自己，为了孩子的未来我们该做些是什么?在此我所说的，更多是希望家长在平时和孩子沟通上多为他们想想„

我们祖国未来的花朵，我们的孩子，如今不敢想!不敢说!更不敢做!因为怕做错!原本是各不相同的人，在老师和家长的鞭策下千篇一律，一切为了分数，为了分数地一切。每个孩子的智力不同，性格不同，不能要求他们做的一样。他需要做的是自我，更是超越自我!超越昨天的自己，今早的自己，刚才的自己，这样就够了。家庭的权势，也许可以为他们以后的道路疏通人脉，也许可以成为他们的保护伞，但这样的保护伞又能维护他们多久?总有家长无力涉足，无奈静观的领域。总有孩子远走他乡，为生活奔波的日子。

在育人这条道路上，我还在不断学习，希望家长可以更多的和我交流，有时我们做一些事，不单单是为了孩子，也是为我们在这个浮夸的世界，寻找一点点纯净!

第五篇：培训机构-致家长的一封信样本

致家长的一封信样本2 尊敬的家长：

您好!

非常感谢您抽空阅读这封信。我真诚地感谢您，感谢您对“ **学校”这个教学品牌的信任。

前一段时间，我和一些家长进行了一次面对面的交流，我真诚地希望，今后我们有更多这样面对面交流的机会，为了小新星的发展，更为了您孩子的发展。

相信各位家长让自己的孩子学习英语一方面是培养兴趣，另一方面是为将来的英语学习打个好的基础。但我要说的是：让您的孩子不要输在起跑线上。赢在起跑线不敢说，广安市比其他省会城市和沿海城市尚有很大一段差距，但我们应该努力去缩短这个差距。

英语就是竞争力，就是机遇。社会日新月异的发展让她几乎成了成功的代名词。她不仅仅是兴趣，她是一个要想在21世纪活得精彩就必须具备的通行证。有兴趣最好，没兴趣创造兴趣也要学，就这么简单。

有兴趣就成功了一半，而我们的教学就是先培养兴趣，许多孩子在 **学校学习一直有着浓厚的兴趣，那是因为他们一直体验着课堂的快乐和学习带来的成就感。而有的孩子兴趣减少甚至不感兴趣，遇到这种情况应该怎么办呢?让我们先来分析一下孩子失去英语学习兴趣的原因：

1、 回家不听磁带，不说英语，再来上课时，别人会，自己不会，受到打击;

2、 缺课，而又未能及时补上，感觉不如别人，破罐破摔;

3、 批评多于表扬，产生逆反心理;

4、 畏难情绪，如不想记单词等等。

5、 其他原因。如孩子的个体差异、性格、家长对孩子的影响等等。

显然，要想让孩子喜欢英语，学好英语，光靠学校是不够的。这需要我们共同的努力。我们做50%的工作，另外50%的工作有你们来做，两个50%加起来，才能保证100%的成功。下面我就讲一讲家长应该知道的几个问题：

一、 **学校英语教学目标如何确定?

根据孩子的年龄和现有的英语基础， **学校英语分为幼儿启蒙班、少儿英语班、新概念英语班及一些特色英语课程。启蒙班着重兴趣和语音、语调、语感的培养。少儿英语班增加了认读、拼写及音标的学习。新概念英语班全面培养学员的英语综合技能。这个阶段的学员可以参加全国统一的公共英语PETS等级考试。小新星英语教学利用儿童语言关键期的优势，充分挖掘儿童语言学习的潜力，使孩子奠定良好的英语基础。进入中学后，不是与中学接轨，而是居高临下对待英语课程，把大量记单词、背语法、背课文的时间节省下来，投入数理化的学习，从而取得整个中学阶段学习的主动权。据统计，现在有80%的中学生英语学不走，为什么?枯燥、没兴趣、语法难学、单词记不住。花了1/5到1/4的时间学习英语，仍然学不好。而大学生甚至花到3/4的时间学习英语，结果还不理想。如果孩子从小就开始学习英语，打下良好的英语和语音基础，再经过中学6年的学习，使我们的孩子达到第一外语基本过关。标准： A、能与外籍人事进行一般交谈。

B、能借助词典看懂一般性原版读物。若这个目标达到，孩子进入大学后，可进行第二外语的学习，掌握两门外语，精通专业，这样的人才具有很强的国际竞争力。

千万不要迷信哪个培训机构告诉你孩子学习两年可以达到外国同龄孩子的水平，就算你现在将孩子送到美国，两年后也达不到同龄美国孩子的水平，因为在你送孩子去美国之前，人家已经在美国呆了N年了。也千万不要相信谁告诉你，孩子学习3年可以达到高中英语水平，学习4年达到大学英语水平。一个非常弱智的谎言。倘若真有如此功效，我们的大学英语教师们便要跳楼了。让我们做个简单的换算：3年达到高中英语水平，4年达到大学英语水平，4 – 3=1。也就是说，一年时间可以学完大学英语课程，对于孩子，每周一次课，你信吗?总之，我们应该用科学的态度对待学习，虽然学习有方法、有窍门，但要实事求是。