读书活动调查报告

2022-06-27

报告具有汇报性、陈述性的特点，只有按照报告的格式，正确编写报告，报告才能发挥出它的作用。那么在写报告的时候，应该如何写才能突出的重要性呢？以下是小编整理的《读书活动调查报告》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：读书活动调查报告

“学生读书会”读书活动报告

莲山课

件”>“学生读书会”读书活动报告

四年级四班

一概述

高尔基曾经说过：“热爱书吧——这是知识的源泉!只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理想人”。唯有努力不懈地去读书，才能不断吸取有益的精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识。为了培养学生爱读书读好书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在品质;为了激发学生的阅读书热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健

康全面地发展;为了面向全体学生，和家长营造浓厚的书香氛围;为了培养读、写、说的兴趣和能力，全面提高学生的综合素养，2011年3月，我们四年级四班的全体学生和50名家长积极参加了夹江二小开展的读书活动。

二活动过程

1.宣传动员阶段。

2.准备阶段。

⑴制定读书计划书。

⑵营造良好的读书氛围。

3.活动阶段：

学生根据读书计划进行阅读，坚持写笔记，写心得体会。家长不定时在学生的“采蜜本”上留下足迹，班上定期评选读书之星。

4.展示阶段：

⑴学期结束进行“读书之星”的评比展示，展示“优秀采蜜本”。

⑵评选书香家庭、年度读书之星。

三活动结果

我们四年级四班共74人，74人都参加了读书会，还有50名家长也参加了读书会。他们在3——6月间阅读了大量的书籍，有文学类的、有科普类的，有历史类的、有军事类的„„在阅读过程中，学生和家长们不仅广泛阅读，还要在“采蜜本”上写读书笔记，或摘抄，或写心得，很多家长也在“采蜜本”上留下了足迹。本期期末统计，全班74个学生共读书70111页共计35055500字，摘抄优美词句68545字;写心得98篇共5255字。其中，最好的学生看35001页300万字，摘抄优美词句6331字;写心得18篇905字;看书1万字以上的有40人，看书5千字的有3人，最少的也有4000字;摘抄优美词句最多的6331字，摘抄1000字以上的41人;摘抄1000字以下的33人。从上面两方面看，情况是可喜的，但是在心得方面就不乐观了，不仅数量少，而且质量也不高。最多的仅18篇548字，有心得的也仅29

人，还有45人没有一篇心得体会。而家长在“采蜜本”上留下足迹的也只有15人，写读书笔记的更是廖廖无几，最多的字数为5000字，最少的是300字。纵观学生的读书笔记和家长的足迹，陈柏儒母子做得最好。母亲带头看了3500页455万字，写了8篇心得1600字。儿子也不甘落后，看了3000页120万字，摘抄了1千多字的优美词句，写了5篇心得600多字。摘抄母亲其中一处：读古诗词的时候，心里总有一种特别宁静的感觉，欣赏古人的那份淡然的心境，现代的都市为什么鲜少看到那么纯净的文字，大概和灯红酒绿熏染有些关系吧，又或者读书者的心境已不再淡定，真心希望有更多的人可以读书，不要慢慢丢掉美好的东西。张易科家也不错。她看了82万字的课外书，摘抄了2369字，母亲看了164万字，摘抄了3150字。像这样的书香家庭还有很多，如：李卓妮、孟源祥、周尤佳、蔡思玉、魏科旭„„

从这些孩子们的读书、读书笔记和家长的留言中，我们能感受孩子和家长的认真与坚持。由于全班同学的共同努力，我们班的读书活动初见成效，因为这些爱读书的孩子们读、写、说的能力都提高了很多，学习成绩也提高了不少。

四活动思考

1.由于教师抓正常教学，忽视了读书活动的指导与督促，加之给学生展示的机会太少，以至学生还没尝到成功的喜悦，读书的乐趣，所以，部份学生还没有养成习惯。今后班级应多开展读书活动，以丰富多彩的形式激发学生的读书热情，使学生养成读书的习惯。

2.学生读书贪多，囫囵吞枣的情况比较严重，能写心得的人太少，积累了不能用的人又太多。因此，今后，不光要鼓励学生多读书，还要采取各种途经和手段，提高学生阅读的质量，让他们读有所得，学以至用。

3.有的家长认识不够，监督不够、行动不够。今后老师和家长应多沟通，共同读书，使每个家庭飘读书香，使我们班级飘满书香、使我们学校飘满书香„„

莲山课件2

第二篇：读书活动自查报告

****“月读好书”活动自查报告

为进一步加强我局学习型机关建设，丰富机关文化生活，努力营造积极向上、健康文明的机关文化氛围。根据县委《关于在全县开展“月读好书”活动的实施方案》要求，我局结合实际，精心组织，创新形式，强化措施，在全体机关干部中扎实推进“月读好书”活动。现将机关干部读书学习活动有关情况汇报如下：

一、活动的开展具体情况

“月读好书”活动的开展，进一步明确了“争创学习型党组织、争建学习型机关、争做学习型干部、争带学习型队伍”的努力方向。通过学习，领导班子的管理水平得到进一步提高，领导干部的责任心、事业心得到进一步加强，党组织的战斗力、凝聚力得到了进一步提升。

(一)加强组织领导，营造浓烈氛围

1、领导高度重视。局党组高度重视此次活动，在班子会、中层会上积极动员，指出开展读书学习活动的重要性和积极意义，有效地激发了广大机关干部参与活动的积极性和主动性。同时，要求每位机关干部结合自身实际，坚持把读书学习作为活动的一条主线，除了认真研读本业务范围内必读书目外，还主动研读相关著述，并认真撰写心得体会，有效推动了读书活动的顺利开展。

2、精心组织安排。积极建立读书学习的长效机制，使读书活动规范化、制度化，把读书学习活动和党的群众路线活动有效结合起来，提出了“以读书活动丰富党群活动，以党群活动引导读书活动”的要求，把读书学习做为年终考核的重要内容来抓。

3、注重学习效果。为提高读书学习效果，切实做到学有所思、学有所悟、学有所获、学有所得、学以致用，我局采取个人自学、支部集中学习、组织辅导学习、进行读书交流、撰写心得体会等多种方式开展读书学习活动。

(二)强化学习意义，丰富学习载体

1、明确指导思想。以党的十八大精神为指导，以“争创学习型党组织、争建学习型机关、争做学习型干部、争带学习型队伍”为目标，通过读书学习活动，认真掌握和运用科学的新思想、新知识、新经验，提升全体干部职工的理论素养和学习能力，激发干部职工的学习热情，丰富干部职工的文化生活，更好地适应新时期工作需要，进一步增强科学发展的责任感、使命感和紧迫感，促进质监事业发展，推进**县经济社会跨越发展。

2、丰富学习内容。在学习推荐书目的基础上，学习理论知识、专业知识等内容，结合创建学习型党组织及党组中心组学习等多项活动，进一步拓宽学习面，加大学习力度，提高学习效果。

3、创新学习方式。学习过程中，我们做到有计划、有记录、有学习心得。在学习方法上，做到集中教育与经常教育相结合、形象教育与理性教育相结合。引导党员干部树立终身学习的理念，提高党员干部领会精神、学用结合的学习能力，全力营造在干中学、在学中干的良好学习氛围，党员干部理论水平、政治素养得到进一步提高。

(三)以学习为平台，助推业务发展

以“抓学习、提素养，增本领、促服务”为主题，将所学、所知、所会的文化内涵，化解于工作中，指导业务工作开展，确保学习活动取得实效。一是开展“走访慰问群众和企业，排查化解不稳定因素”的干部大走访活动，以及“机关党员进社区”活动等。二是加强作风建设，开展“窗口服务明星”评比活动，提升规范化管理水平、提升服务能力和效率，为经济和社会发展服务。三是紧紧围绕“抓质量，保安全”的工作主线，始终突出食品安全、特种设备安全和产品质量提升工作重点，强化措施，务实苦干，从而实现“促发展，强质检”。

三、存在的问题

通过“月读好书”学习活动的开展，拓展了视野，丰富了知识，更有利于全面地看待问题、处理事务，对于干好本职工作得到了更大的帮助。但围绕“为什么学、学什么、如何学、学得如何”这四个方面深入学习还存在差距，主要表现在：一是理论学习与指导实际工作相结合有待加强;二是学习活动与解决工作中难点、热点问题的能力有待提高;三是学习的深度、广度有待进一步加以推进等。

四、下一步工作打算

一是注重整体效应，坚持把领导重视与全员参加相结合。深入持久开展读书活动，领导重视是关键，全员参与是基础。活动开展以来，领导干部率先垂范，带头读书学习，带头做好学习笔记，积极撰写学习心得，到了带头示范作用。广大干部职工根据工作所需、兴趣所好，积极行动，踊跃参与，为读书学习活动不断深入持久开展提供了保证。

二是注重学以致用，坚持把读书学习与促进工作相结合。坚持学以致用的原则，注重把读书学习活动与促进工作相结合，将学习与思考、学习与运用、学习与创新相结合，通过学习推动工作，通过工作促进学习，不断提高机关干部理论学习转化为实践成果的水平。真正做到学理论、明方向，学知识、强素质，学技能、促工作，切实服务于质监工作，不断开创工作新局面。

三是注重有的放矢，坚持把个人自学与组织推动相结合。着眼于学习型党组织的需要，同时充分考虑个人的发展需求，紧密联系自身知识结构和工作实际，自主选择书目，极大地提高读书学习的针对性和实效性。通过推荐读书目录、举办学习交流活动、撰写心得体会等方式，有目的、有计划地引导广大机关干部加强学习，把组织推动与个人自学有效结合，相得益彰。

四是注重长效机制，坚持把读书学习与制度建设相结合。将读书学习活动与建设学习型机关相结合，建立健全机关干部学习机制，使全系统学习建设扎实而有序地开展，同时健全促学督学机制，保障创建活动措施落到实处。

2014

年8月28日

第三篇：读书活动调查问卷2

“书香溢满校园，心灵徜徉书海”读书系列活动调查问卷

姓名______年级________ 专业_______ 性别________

1、您喜欢读什么类型的书?

A.专业书籍B.教辅类书籍 C.文学名著 D.通俗小说 E.历史传记F.自然科学 G..报刊杂志 H.其他___

2.您阅读的主要目的是( )

A.学习或工作需要 B.主动学习新知识、新技能 C.提高修养

D.开阔视野，增长见识 E.休闲 F.其他___

3. 您认为目前影响自己读书积极性的原因是：

A.课业较繁重B.课外活动太多C.获取图书的途径太少D.没有阅读习惯E.缺少读书氛围F.自身惰性

4.在选择图书时，您一般注意哪些方面?(可多选)

A.内容B.作者C.价格D.出版社E.装帧F.知名度G.名人推荐 H.其他____

5如何看待解读(名著)经典的畅销书?

A 大部分是市场经济的产物，快餐文化，有些还扭曲事实

B简单的描述重拾经典，化难为易，比较有可读性

C 中立态度，大部分不错可以尝试

D.其他____

6.网店和网络阅读让书店面临着残酷的生死考验。对于网络阅读，你如何看待?

A.网络作品生动B.网络有免费的优势 C.更愿意在纸上阅读 D.网络终有一天完全替代书店

7. 越来越多的书店被麦当劳、星巴克所取代。想象一下，我们需要一个什么样的书店?

A.老板是作家或者知识分子,可以为顾客推荐书籍

B.有千奇百怪的主题系列书

C.有诗歌朗诵、有沙龙讲座

D.有活跃的地下聚会

E.有阳光打在木地板上

F.有咖啡、有清茶

G.有一帮有趣的人

8.若只能选其一，经典原著和解读经典的书更倾向于选择哪个来阅读?

A 经典原著

B 解读经典的书目

9. 您对大众传播推荐的书持什么态度()

A.纯属炒作，根本不信B.有点怀疑，要亲自看一下才知道

C.应该是很有意思，马上去买D.无所谓

10.学校的书商和图书馆能否满足您阅读的需要?您对它们分别有什么意见和建议呢?(如要求书商丰富图书种类，图书馆扩大藏书量等)

第四篇：女职工读书学习活动调查报告

####现有女职工201人，占员工总数的70 %，其中 125名女员工在业务一线工作，占女员工总数的60 %，占一线员工总数的65 %。在当今社会激烈的竞争中如何站稳脚跟，在改革的大潮中如何立于不败之地，是女员工赢得一方生存空间的当务之急。我处工会遵循党委关于“争创学习型组织，争做知识型员工”的要求，以加强女职工素质教育，提高女职工队伍的整体素质为目标，在女职工中开展了广泛的读书学习活动，通过积极倡导和全面推进，女职工中认为自己在学习活动中更新了观念，提高了素质，完善了自我的比例达到了85%，只有10%的女员工认为自己没有得到太大的收获，5%的女员工认为自己没有收获。调查显示，由我处工会倡导开展的女员工读书学习活动在女员工中具有较大的影响力本文来自文秘之音，海量精品免费文章请登陆查看，起到了

一、多种方式开展读书学习活动

在读书学习活动中，我处女员工采取了丰富多彩的学习形式。处工会女工委员会拿出了全处女职工读书活动的具体安排，向女职工推荐了《致加西亚的信》、《谁动了我的奶酪》、《没有任何借口》、《态度决定一切》等四本书，制定了女职工素质教育的培训计划，并将开展读书活动的安排和女职工教育培训作为工会对各女工小组考核的指标之一，及时落实到站点，得到了各站点经理的支持与重视。各站点因地制宜，组织采取多种形式开展读书学习活动。

一是以制度促学习。

要想把学习落到实处，必须要有一定的时间做保证，但女员工大多数处于业务一线，白天不可能抽出专门的时间学习，因此，各站点都坚持每周四的晚上为学习时间，并形成制度，每周不少于两小时，即使周四晚上有特殊情况，周五或下周一也会补上。

二是以写心得体会促学习。

许多女职工克服了工作、家务劳动的困难，牺牲休息时间，认真阅读推荐的四本书。调查表明，100%的女员工参加了各站点组织的每周学习活动，100%的女员工阅读过至少一本推荐的书籍，80%的女员工阅读过两本以上，70%的女员工阅读过三本以上，50%以上的女员工阅读过所有推荐的书目。女职工纷纷就读书体会写出了文字材料，全处写出心得体会215 篇，所有女职工在心得体会中都对读书学习活动给予了很高的评价，认为这是一项增长知识，扩大视野，提高个人品位的好事，是其他任何活动都不能代替的。

三是以典型引导促学习。

每个人对书的感受都会不同，但只要引导得当，每个人都会从读书活动中得到收效。因此，我处工会注重在员工的读书心得中发现闪光点，发现对广大员工有启迪作用的语句，摘编成册后组织员工共赏，引导员工吸纳书中的观念，并与社会发展的实际和自身的发展融会贯通。工会组织各单位、部门进行交流，每个单位选出2名女职工座谈，这样的交流会进行过三次，每次都收到了良好的效果，对促进读书学习活动具有积极的意义。

二、开展读书学习活动带来的变化

一) 树立了学习观念。

曾有女职工认为，作为职业女性，除了工作，每天要面对大量的家务劳动，根本就没有时间学习，然而，对大多数人来说，缺少的并不是学习的时间，而是学习的心情，是对时间的不珍惜。女职工在心得中谈到：“昨天就像使用过的支票，明天则是还没有发行的债券，只有今天是现金，可以马上使用，而学习是让现金变为最大值的唯一途径。”“当今时代竞争激烈本文来自文秘之音，海量精品免费文章请登陆查看，单位没有市场份额就会被淘汰，员工没有能力也会在竞争中败北，市场只会钟情于智者，只有掌握丰富的知识才能在搏击中取胜，而知识来源于学习。”通过这次读书学习活动，80%的女职工认为自己树立了学习观念，明确了自己必须善待今天，珍惜今天的一点一滴，加紧充电，加紧学习，才能在竞争中间得到生存的机会。

二)转变了工作态度

改革给每一位职工带来了生存的压力，女职工在心得中谈到，在学习教育活动开展前，总认为改革、买断工龄时时在威胁着自己的工作，过一天算一天，做一天和尚撞一天钟，只要不出大的差错，每月按时拿到工资就行了。通过读书活动，明确了这种消极心理对自己的危害：改革并不是要端所有人的饭碗，而是要拿掉消极懈怠者的饭碗，自己每天所做的事情是琐碎的，微不足道的，然而露珠虽小，却会折射出整个世界，个人的形象会从妥善处理每一件小事中体现，机会更将在无谓的嗟叹中悄悄地溜走。

三)强化了工作责任心

在对待工作的问题上，60%的女职工认为自己存在这样的想法：工作是领导交给我的，完成这项工作就会自我感觉良好。在这种观念的支配下，有些人就会认为：你领导要我做这件工作，工作上出了毛病怪不了我，是领导的安排不当;或者以为领导偏心，把“好”的工作安排给别人而不给自己，往往不会把完成工作好当做自己义不容辞的责任。通过学习，70%的女职工认为自己认识到：罗文那种接到任务立即行动、服从的精神是多么的可贵!从现在起，停止抱怨，立即行动，以饱满的热情投入到自己的工作中是读书学习活动结束后所有女职工员工的共识。

通过对我处女职工读书学习活动的调查，我们认为：本次读书学习在我处女职工中取得了很好的成绩，收到了很好的效果，女职工的工作态度和工作责任心都得到了较大的提高，学习能力也得到了加强，正如国际21世纪教育委员会所强调的，在21世纪，人们应该学会四件事：做人、做事、相处、学习。

我们的女职工明确地了解到学会学习是最最重要的一件事，这对女职工今后的工作和今后的人生将会起到至关重要的作用，这也是开展读书学习活动所要达到的最佳效果。

第五篇：读书报告会活动方案

学生阅读心得报告会策划

一. 活动主题：知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想二. 活动目的：

1、构筑学习平台，推进学风建设。

2、培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养。

3、展示自我风采，培养同学的自信心。

4、为了丰富同学们课余文化生活，提升课余文化品味，营造“我

读书，我快乐”的良好读书风气，培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯。

5、活动时间：初赛：12月1日 (16进12)

决赛：12月7日(12进10)

6、活动地点：初赛：河东体育楼109教室

决赛：图书馆一楼报告厅

三. 活动对象：全校学生

四. 活动内容：学生以“我认为最值得一读的好书”为题，就自己

对阅读某本好书的感受、体悟，表达自己的观点。展示方式可以多样化，鼓励表达内容有深度、有个性、有创新。五. 活动步骤：

1、前期准备：

(1) 文艺部负责选拔主持人一名，负责开场白及流程。 (2) 宣传部做好海报以及前期宣传工作。

(3) 由各学院进行预选，并推选出一名选手参加读书报告会。

(4) 各学院学习部部长在11月26号前把参赛名单报上来，并要求

选手提交题目。由办公室统一整理名单。格式为姓名，短号，学院班级，书(要对大学生有意义的书)。

(5) 请好评委和嘉宾。

2、活动实施：

(1) 校学习部和宣传部成员提前到场布置好。 (2) 主持人开场白并介绍欢迎各位评委的光临。

(3) 主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛

上场顺序。参赛选手开始比赛。进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述，在讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。 (参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作，要求新颖，鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场，可加分。)

(4) 结束后，请一位评委点评此次比赛。

(5) 增添游戏环节：主持人宣读古诗词题目，由台下同学参与古诗

词竞猜活动，答对者有奖。调节一种大众参与的现场气氛。

(6) 学习部负责统计选手比赛结果，由主持人宣读比赛结果。 (7) 获奖选手奖品统一在读书节闭幕式颁发。 (8) 活动结束，学生会成员留下打扫整理场地。

3、各部门分工：

(1) 宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。 (2) 纪检部维护现场秩序。 (3) 办公室负责选手的抽签和登记，现场布置及学生会签到。 (4) 学习部负责计时、选手分数的统计和最后结果的评定。

六、参赛形式：

1、可单人参赛，可组合形式参赛，团队人数控制在2至3人左

右;(为提高比赛质量，将能说与会写相结合，建议组合参赛)

2、参赛选手无班级、年级、系别限制，可自由组合参赛。

七、注意事项：

1、参赛要求：

(1) 报告内容要求脱稿，须附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自

选(如：背景音乐、视频/等)，每人报告时间为6~8分钟。

(2) 内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言流畅自然，富有真情实感。

(3) 衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精

神面貌，上下场致意答谢。

(4) 大赛过程中，各组选手应准时到达比赛地点，迟到或未到作自

动弃权处理;

(5) 决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐;

2、作品要求：作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等

各方面的文章或作品的读书心得、感悟的原创内容，严禁抄袭。内容健康，思想积极向上。

3、活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序 ﹔并且注意维持会场的秩序。

八、奖项设置：

一等奖 1 证书奖品

二等奖 2 证书奖品三等奖 3 证书奖品优胜奖 4 证书奖品

附：

评分细则

评分采用10分制，具体如下：

(1) 报告内容：要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向

上，语言自然流畅，富有真情实感。(4分)

(2) 语言表达：要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适

当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。(3分)

(3) 形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，

体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意答谢。(2分) (4) 综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素

质的评价。(1分)

读书报告会评分表 1. 报告内容要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。(4分) 2. 语言表达要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。(3分) 3. 形象风度要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意答谢。(2分) 4. 综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。(1分) 篇二：学生读书报告会活动方案

“让读书成为习惯，让自信伴随成长”读书报告会活动方案为了提高学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生爱读书、读好书的习惯;

为了将读书活动推向报告会，

促进校园读书风气的进一步形成，

打造文

明、和谐、书香校园。拟于 6 月 24 日举行

七、八年级读书报告会，具体安排如

下：

一、筹备： 1. 以班级为单位，每个班级推选两名学生参赛。 2. 6 月 16 日前将参赛选手名单及参赛稿件报送德育办。

二、实施： 1.2011 年 6 月 24 日(周五)下午

七、八节课在运动场召开“读书让我成长” 读书报告会。 2. 从学生中选男、女生各 1 人担任报告会主持人。

(每班推荐 1 人) 3. 在家领导担任本次比赛评委。 4. 评奖办法：

一等奖二人;二等奖三人;三等奖五人。

参赛选手均颁发奖状及奖品，并为班级加分： 5 、评分标准

分报告内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对报告选手进行评分，

满分为 10 分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确

到

小

数

点

后

两

位，

若

出

现

同

分

，

则

确

到

后

三

位

，

依

此

类

推

。

一、报告内容：4分。要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：3分。要求脱稿报告，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究报告技巧，动作恰当。

三、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。

四、综合印象：1分。篇三：读书交流会活动方案

青少年励志图书交流会活动方案

福通社区居委会

福通社区青少年励志图书交流会活动方案

一、读书交流会主题：

我读书，我快乐!

二、读书交流会目的：

1、检验在福通社区开展的青少年励志读书活动中，青少年的读书成果。

2、激发青少年读书兴趣及好读书、读好书的热情。

3、培养青少年养成良好的读书习惯。

4、通过交流，以点带面，以书会友，增长学生见识、开阔学生视野、丰富学生阅历，探索适合学生自己的读书方法。

5、进一步推进青少年积极投身于社区 “创建书香社区工程”的活动中，让青少年真正感受到“我读书，我快乐!”

三、读书交流会活动主题：

从孩子们的视角出发，从各个角度不同层面进行的分析、理解、感悟进行交流、探讨。

四、读书交流会活动特点：

本次活动是由青少年自发组织、组成的读书小组进行交流讨论。

活动内容依据：近一个月读书讨论小组人员对励志图书的认识、理解与心得体会。

五、读书交流会活动内容：

1、根据暑期青少年对励志图书的阅读，针对读书的内容，进

行读书交流活动。

2、感悟采取纸质汇报，提问的方式来展现读书的成果。

六、读书交流会活动方式：

1、汇报(读书小组成员分别推选一位代表进行汇报)。

2、提问，分三步：

(1)小组成员向汇报人员提问 (2)主持人向小组成员进行总体提问 (3)主持人向观众提问

七、读书交流会活动步骤：

1、主持人致词

2、评价研究小组负责人(付禹政)简单汇报近期研究内容，小组成员完成工作的情况与即将汇报的内容。

3、提问环节

(1) 主持人向观众提问(1---2个问题)(有奖设置)

(2)小组成员向汇报人员提问 (1---2个问题)

(3) 听众提问、评价(1—2个人)

4、项目策划负责人交待下一节段的工作计划。

5、观众评价

6、评委现场评价，评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。

7、主持人致谢幕词

八、活动时间：2014年7月15日

九、活动地点：福通社区居委会图书室

十、参加人员：青少年

十一、准备工作：

1、拍摄设备：数码相机

2、每个成员要准备好自己的文字材料

3、会场布置，打扫会场并适当点缀布置会场。

4、购买笔、矿泉水与奖品。

5、诚恳邀请社区居民参加

6、通知读书小组与嘉宾交流会的时间与地点。

十二、注意事项：

1、保证一定能请到2个嘉宾(单亲家庭家长代表)和5—10个观众。

2、通知要到位，勿必使每个小组成员与嘉宾都提前3天知道交流会的时间地点。

(若有临时改动则需立即通知每位成员)。

3、会场秩序的维持，勿必保证会场气氛的和谐。

4、活动持续时间适当。不能延长太久也不可缩短过长，初步定为60到90分钟。

十三、活动效果预测：

此次读书交流活动将圆满成功。通过此次活动达到大家心灵感悟的交流，使参与者进一步了解读书的重要性。

十四、经费预算：

活动总经费：275元篇四：读书交流会活动方案

滨河小学“创先争优”读书交流会系列材料 “与书香为伴，与智慧同行”

读书交流系列活动三

南关区滨河小学

2010.11 “与书香为伴，与智慧同行”读书交流系列活动三

——主题阅读经验提炼智慧成长

一.指导思想：

党的十七大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，学习加强自身修养的书籍。提高教育理论水平，转变教育理念，丰富自身的文化内涵。通过学习教育经典理论，文学名著、名篇美文，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二.活动目的：

1、围绕“书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、乐于提升、奋发学习的师风文化。

2、促进教师的阅读，开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力。

三、活动口号：

问道求学于经典，悦读——厚德积淀于自我

四、活动主题：

主题阅读经验提炼智慧成长

五、活动实施方案：

(一)活动筹备阶段。

1、11月17日宣布活动方案，营造读书氛围。

2、利用一周的时间让教师总结提炼所读书籍，建立我校教师读书资料书目。

3、提出具体读书交流的要求，11月19日上报本次个人或团体交流的内容。报

到学年组长处。

3、11月22日——12月3日个人或小组演练时间。

(二)活动具体实施过程。 12月6日——12月10日每天下午3点20分进行该系列主题活动活动成果展示、汇报

六、活动内容：

1、认真阅读，做好读书笔记，每月要撰写一份心得体会。

2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

4、举行优秀读书心得体会评选活动，并将体会文章公示到滨河小学校园网页上。

5、愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。“书海遨游拾贝，文化浸润人生”。 “阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来„„”

七、预设交流会形式：

1、个人展示读书叙述、交流探究、精粹共享。可采用配乐朗诵、激情演讲，

2、合作论坛

3、相关主题热议，抽签然后谈个人理解

4、主题相关问题答辩

备选主题如下: a：禅悟人生：体味人生智慧，阳光心态，人性探索，建议书目：《论语智慧》《道德经的智慧》《菜根谭》《心态造就人生》《细节决定一切》《培根的人生论》 b：教育经典：教育教学方法，课堂教学探究，教学活动实践思索

《跟孔子学做老师》《给年轻班主任的建议》《教育的爱与怕》 c：人文提升：天文，科技，世界文明，国际金融，社会伦理

《中国人文探秘》《我的祖国》

每位教师依据自己所读书目选择主题类别和汇报形式。

由于活动没有正式启动，评价奖励办法暂不公布。篇五：读书报告会策划

读书报告活动策划书

审计系宣传部