汉语单音节词100个

2022-09-23

第一篇：汉语单音节词100个

单音节词

普通话培训大纲

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第二篇：总结一下英语单音节词形似归类

总结一下英语单音节词形似归类 a [1] –ab blab, cab, crab, dab, drab, grab, jab, nab, slab, stab, swab, tab [2] –ace brace, face, grace, lace, mace, pace, place, race, space, trace

[3] –ack back, black, clack, crack, hack, jack, knack, lack, pack, rack, sack, shack, slack, smack, stack, tack, track, whack, wrack [4] –act fact, pact, tact, tract [5] –adge badge, cadge, wadge

[6] –ad bad, cad, clad, dad, fad, glad, lad, mad, pad, quad, sad, squad, tad, trad, wad [7] –ade blade, fade, glade, grade, jade, shade, spade, trade, wade [8] –atch batch, catch, hatch, latch, match, patch, scratch, snatch, swatch, watch [9] –afe chafe, safe, strafe [10] –aff chaff, quaff, staff [11] –aft aft, craft, draft, graft, raft, shaft, waft

[12] –ag bag, brag, crag, fag, flag, gag, hag, jag, lag, nag, rag, slag, snag, stag, tag, wag [13] –age age, cage, page, rage, sage, stage, wage [14] –aid aid, aide, braid, maid, raid, staid [15] –ail ail, bail, fail, frail, hail, mail, nail, pail, quail, rail, sail, snail, tail, trail, wail [16] –aim aim, claim, maim [17] –ain brain, gain, main, pain, plain, rain, sprain, stain, strain, train, vain [18] –aint faint, quaint, taint

[19] –air air, chair, fair, flair, hair, lair, pair, stair

[20] –ait bait, gait, plait, strait, trait, wait [21] –ak flak, yak [22] –ake bake, brake, cake, drake, fake, flake, make, quake, rake, sake, shake, slake, snake, stake, take, wake [23] –ald bald, scald

[24] –ale ale, bale, gale, hale, pale, sale, scale, shale, stale, tale, whale [25] –alf calf, half [26] –alk balk, chalk, stalk, talk, walk,

[caulk]

[27] –all all, ball, call, fall, gall, mall, pall, shall, small, spall, stall, tall, thrall, wall [28] –alm balm, calm, palm, qualm [29] –alp scalp

[30] –alt halt, malt, slat

[31] –am clam, cram, dam, damn, dram, gram, ham, jam, pram, scram, sham, slam, tram, wham, yam

[32] –amb jamb, lamb

[33] –ame blame, dame, lame, name, shame, tame

[34] –amp camp, champ, clamp, cramp, lamp, ramp, scamp, swamp, tamp, tramp, vamp

[35] –an ban, bran, can, clan, gran, man, pan, plan, scan, span, swan, tan, than, van, wan

[36] –ance chance, dance, glance, lance, prance, stance, trance

[37] –anch blanch, branch, ranch, stanch [38] –and and, band, bland, brand, grand, hand, land, sand, stand, strand, wand

[39] –ane bane, cane, crane, lane, plane, sane, vane, wane

[40] –ang bang, clang, fang, gang, hang, pang, slang, tang

[41] –ange change, grange, range, strange [42] –ank, bank, blank, clank, crank, flank, frank, hank, lank, plank, prank, rank, shank, spank, swank, tank, thank, yank

[43] –ant ant, cant, chant, grant, pant, plant, scant, slant, want

[44] –ap cap, chap, clap, crap, flap, frap, gap, lap, map, nap, pap, rap, sap, scrap, slap, snap, swap, tap, wrap, yap

[45] –ape ape, cape, drape, gape, grape, nape, rape, scrape, shape, tape [46] –arch arch, larch, march, parch, starch

[47] –ar bar, car, char, czar, far, mar, par, scar, spar, tar, war,

[48] –are are, bare, blare, cre, dare, fare, flare, glare, hare, pare, scare, share, snare, spare, square, stare, tare, ware [49] –arb barb, garb [50] –ard bard, card, hard, lard, ward, yard [51] –ark arc, ark, bark, dark, hark, lark, mark, nark, park, shark, spark, stark [52] –arl gnarl, snarl [53] –arm arm, charm, farm, harm, swarm, warm

[54] –arn barn, darn, tarn, warn, yarn [55] –arp carp, harp, scarp, sharp, warp [56] –arsh harsh, marsh [57] –art art, cart, dart, mart, part, quart, smart, start, tart, swart [58] –ase base, case, chase, phase, phrase, vase

[59] –ash ash, bash, brash, cash, clash, crash, dash, flash, gash, gnash, hash, lash, mash, quash, rash, sash, slash, smash, splash, squash, stash, thrash, trash, wash

[60] –ask ask, bask, cask, flask, mask, task [61] –asp clasp, gasp, grasp, rasp, wasp [62] –ass ass, bass, brass, class, crass, glass, grass, lass, mass, pass [63] –ast blast, cast, fast, last, mast, past [64] –aste baste, caste, chaste, haste, taste, waste

[65] –at at, bat, brat, cat, chat, drat, fat, flat, gant, hat, mat, pat, rat, squat, swat, that, what [66] –atch batch, catch, hatch, latch, match, patch, scratch, snatch, swatch, thatch, watch [67] –ate bate, crate, date, fate, gate, grate, hate, late, mate, pate, plate, prate, rate, sate, skate, slate, spate, state [68] –aul haul, maul [69] –ault fault, vault [70] –aunch paunch, staunch [71] –aunt aunt, daunt, flaunt, gaunt, haunt, jaunt, taunt, vaunt

[72] –ave brave, cave, crave, have, knave, lave, nave, pave, rave, shave, slave, stave, suave, wave [73] –aw caw, claw, draw, flaw, gnaw, haw, jaw, paw, raw, saw, straw, thaw, yaw [74] –awk gawk, hawk, squawk

[75] –awl awl, bawl, brawl, crawl, drawl, scrawl, shawl, sprawl, trawl

[76] –awn brawn, dawn, drawn, fawn, lawn, pawn, prawn, spawn, yawn

[77] –ax flax, lax, tax, wax

[78] –ay bray, clay, day, flay, fray, gay, hay, lay, may, pay, play, pray, quay, ray, say, slay, splay, spray, stay, stray, sway

[79] –aze blaze, craze, daze, faze, gaze, glaze, graze, haze, laze, maze, raze

[1]-e be, he, me, she, we

[2] –ea flea, lea, pea, plea, sea, tea, yea [3] -each beach, bleach, breach, each, leach, peach, preach, reach, teach

[4] –ead bead, dead, dread, head, knead, lead, mead, plead, read, spread, stead, thread, tread [5] –eaf deaf, leaf

[6] –eak beak, bleak, creak, freak, leak, peak, sneak, speak, squeak, steak, streak, weak, wreak [7] –eal deal, heal, peal, real, seal, squeal, steal, veal, weal, zeal

[8] –eam beam, cream, dream, gleam, ream, scream, seam, steam, stream, team [9] –ean bean, clea n, dean, glean, jean, lean, mean, wean

[10] –eap cheap, heap, leap, reap

[11] –ear bear, dear, ear, fear, gear, hear, near, pear, rear, sear, shear, smear, spear, swear, tear, wear, year

[12] –ease cease, crease, ease, grease, lease, please, tease

[13] –east beast, breast, feast, least, yeast [14] –eat beat, bleat, cheat, eat, feat, great, heat, meat, peat, seat, sweat, teat, threat, treat, wheat

[15] –eath heath, sheath, wreath

[16] -eave cleave, eave, heave, leave, weave [17] –eck beck, check, deck, fleck, heck, neck, peck, speck, wreck

[18] –ed bed, red, shed, shred, wed

[19] –edge dredge, edge, hedge, pledge, sledge [20] –ee bee, fee, flee, free, glee, knee, lee, pee, see, spree, tee, thee, tree, twee, wee [21] –eech beech, breech, leech, screech [22] –eed bleed, creed, deed, feed, greed, heed, need, reed, screed, seed, speed, steed, tweed, weed

[23] –eef beef, reef

[24] –eek cheek, creek, Greek, leek, meek, peek, reek, seek, week

[25] –eel eel, feel, heel, keel, peel, reel, steel, wheel [26] –eem deem, seem, teem

[27] –een green, keen, preen, queen, screen, sheen, spleen [28] –eep beep, cheep, creep, deep, jeep, keep, peep, seep, sheep, sleep, steep, sweep, weep [29] –eer beer, cheer, deer, jeer, peer, queer, seer, sheer, sneer, steer, veer

[30] –eet beet, fete, fleet, greet, mete, meet, sheet, sleet, street, sweet, tweet [31] –eeze breeze, cheese, freeze, sneeze, squeeze, wheeze

[32] –eft cleft, deft, left, theft, weft [33] –eg beg, egg, keg, leg, peg [34] –elch belch, squelch [35] –eld geld, meld, weld [36] –ell bell, dell, ell, fell, hell, jell, knell, quell, sell, shell, smell, spell, swell, tell, well, yell [37] –elp whelp, yelp [38] –elt belt, felt, melt

[39] –elve delve, helve, shelve [40] –em gem, hem, stem, them [41] –empy kempt, tempt [42] –en den, glen, ke n, pen, ten, then, when, yen [43] –ench bench, blench, clench, drench, French, quench, stench, trench, wench, wrench

[44] –end bend, blend, end, fiend, lend, mend, rend, send, spend, tend, trend, wend [45] –ent bent, dent, Lent, scent, spent, vent

[46] –ere here, mere, sphere, there, where

[47] –ern fern, stern

[48] –erve nerve, serve, swerve, verve

[49] –ess bless, chess, dress, less, mess, press, stress

[50] –est best, chest, crest, jest, lest, nest, pest, quest, rest, test, west, wrest, zest

[51] –et bet, fret, get, jet, let, net, pet, set, wet, whet, yet

[52] –etch etch, wretch

[53] -ew brew, chew, crew, dew, few, hew, Jew, mew, pew, queue, screw, sew, shrew, skew, slew, spew, stew, strew, thew, view, yew [54] –ex flex, vex [55] –ey grey, hey, key

[1] –ib bib, crib, fib, glib, jib, nib, rib [2] –ibe bribe, gibe, jibe, scribe

[3] –ice ice, mice, nice, price, slice, spice, splice, thrice, trice, twice, rice, vice

[4] –ick brick, chick, click, flick, kick, lick, nick, pick, prick, sick, wick

[5] –id bod, grid, kid, lid, rid, skid

[6] –ide bide, bride, chide, glide, guide, hide, pride, side, slide, snide, stride, tide, wide [7] –ie die, hie, lie, pie, tie, vie [8] -ief brief, chief, grief, thief [9] -ield field, shield, wield, yield [10] –ien lien, mien

[11] –ife knife, life, strife, wife

[12] –iff biff, cliff, miff, skiff, sniff, stiff, tiff, whiff

[13] -ift drift, gift, lift, rift, shift, shrift, sift, swift, thrift

[14] –ig big, brig, dig, fig, gig, grig, jig, pig, prig, rig, sprig, swig, twig, wig

[15] –ight blight, bright, flight, fright, knight, light, might, night, plight, right, sight, slight, tight [16] –ike bike, dike, hike, like, mike, strike, trike, tyke

[17] –ilch filch, zilch

[18] –ild child, gild, mild, wild

[19] –ile bile, file, guile, mi le, pile, rile, smile, stile, tile, while, vile [20] –ill bill, chill, drill, fill, frill, gill, grill, grille, hill, ill, kill, mill, pill, quill, rill, shrill, sill, spill, still, swill, thrill, till, twill, will [21] -ilt gilt, guilt, jilt, lilt, stilt, tilt, wilt [22] –im brim, dim, grim, him, prim, slim, swim, trim, whim, vim

[23] –ime chime, crime, dime, grime, mime, prime, time [24] –imp crimp, gimp, limp, pimp, primp [25] –in bin, chin, din, fin, gin, grin, in, kin, pin, shin, sin, skin, spin, tin, thin, twin, win [26] –ince mince, prince, wince [27] -inch cinch, clinch, finch, flinch, inch, lynch, pinch, winch [28] –ind bind, find, mind, rind

[29] –ine brine, chine, dine, fine, line, mine, nine, pine, shine, shrine, spine, swine, twine, whine, wine [30] –ing bring, cling, fling, king, ring, sing, sling, spring, sting, string, swing, wing, wring [31] -inge cringe, fringe, hinge, springe, tinge, twinge

[32] –ink blink, brink, chink, clink, drink, fink, ink, jink, kink, link, pink, prink, rink, shrink, sink, slink, stink, think, wink [33] –int dint, flint, glint, hint, lint, mint, pint, print, skint, sprint, squint, stint, tint [34] -inx jinx, sphinx [35] –ip chip, clip, dip, drip, flip, grip, hip, lip, nip, pip, rip, ship, sip, skip, snip, strip, tip, whip, zip [36] –ipe gripe, pipe, ripe, snipe, stripe, swipe, wipe [37] –irch birch, smirch [38] -ird bird, gird, third [39] –ire dire, fire, hire, mire, shire, spire, squire, tire, wire

[40] -irk irk, dirk, smirk, shirk [41] -irl girl, swirl, twirl, whirl [42] -irm firm, squirm [43] -irt dirt, flirt, shirt, skirt [44] -irth birth, girth, mirth [45] –ise guise, kise, rise, vise, wise [46] -ish dish, fish, wish

[47] -isk brisk, frisk, risk, whisk [48] -isp crisp, wisp

[49] -iss bliss, kiss, miss, piss

[50] -ist fist, gist, list, mi st, twist, wrist [51] –it bit, chit, fit, flit, grit, hit, it, kit, knit, pit, sit, skit, slit, spit, split, whit, writ

[52] -itch bitch, ditch, hitch, itch, pitch, snitch, stitch, witch

[53] –ite bite, cite, kite, mite, rite, site, smite, spite, trite, white, write

[54] -ithe blithe, lithe, scythe, writhe

[55] –ive dive, five, give, hive, jive, live, skive, strive, thrive

[56] -ize size prize

[1] –y(e) by, dye, fly, guy, my, ply, pry, rye, shy, sly, sty, try, why

[2] –ymph lymph, nymph

[3] –yre byre, gyre, lyre, pyre, tyre

[1] –oach broach, coach, proach [2] -oar boar, oar, roar, soar

[3] –oax coax, hoax

[4] –ob bob, cob, mob, throb [5] –obe lobe, probe, robe

[6] –ock block, chock, clock, dock, flock, frock, jock, lock, mock, nock, pock, rock, sock, shock, smock

[7] –od cod, plod, pod, sod

[8] –ode bode, code, lode, mode, node, ode

[9] –oe doe, foe, hoe, roe, woe

[10] –oad broad, goad, load, road, toad [11] -oam foam, loam, roam [12] –oan groan, moan, roan

[13] –oat boat, bloat, coat, float, goat, gloat, moat, throat

[14] –off doff, off, sof

[15] –og bog, cog, clog, dog, fog, frog, hog, jog, log, slog, smog, tog, rogue, vogue

[16] –oil boil, broil, coil, foil, roil, soil, spoil, toil [17] –oin coin, groin, join, loin

[18] –oke coke, joke, poke, spoke, stroke, yoke

[19] –old fold, hold, mold, old, wold

[20] –oll doll, droll, loll, poll, roll, scroll, stroll, toll, troll [21] –olt bolt, colt, jolt, molt

[22] –ome dome, gnome, home, Rome [23] –omp pomp, romp [24] –one cone, clone, crone, drone, hone, prone, tone, throne, zone [25] –ong gong, throng, strong, thong, tong, wrong, song, dong [26] –onk honk, monk [27] –oan groan, moan [28] –oak cloak, croak, soak [29] –oast boast, coast, roast, toast

[30] –ooch brooch, hooch, mooch [31] –oof hoof, roof, proof, spoof [32] –ook book, brook, cook, crook, hook, kook, look, nook, rook, spook [33] –ool cool, drool, fool, school, spool, stool, tool

[34] –oom boom, bloom, broom, doom, gloom, groom, loom, room, zoom

[35] –oon boon, croon, loon

[36] –op chop, crop, flop, hop, lop, prop, slop, sop

[37] –oop coop, droop, hoop, loop, sloop, snoop, stoop, swoop, troop, whoop [38] –oor boor, moor, spoor, floor

[39] –oot boot, foot, hoot, loot, moot, soot [40] –ope cope, dope, grope, hope, lope, mope, nope, pope, rope, scope, slope, tope [41] –ord cord, chord, ford, horde, lord, word [42] –ore bore, chore, core, fore, gore, lore, more, pore, score, sore, spore, whore, yore [43] –ork cork, fork, pork, stork [44] –orm dorm, form, worm, norm [45] –orn born, corn, porn, scorn, thorn [46] –ort fort, mort, port, snort, sport, tort [47] –ose close, dose, hose, lose, nose, pose, prose, rose, those

[48] –oss boss, cross, dross, fosse, gloss, gross, loss, moss, posse, toss

[49] –ost ghost, host, lost, most, post

[50] –ot blot, cot, clot, dot, hot, jot, lot, mot, not, pot, plot, rot, sot, slot, snot, spot, tot, trot [51] –otch blotch, botch, notch, scotch

[52] –ote cote, dote, mote, note, quote, rote, vote

[53] –oth both, broth, cloth, froth, moth, sloth, troth

[54] –ounce bounce, flounce, pounce, trounce

[55] –ouch couch, crouch, grouch, pouch, slouch, vouch

[56] -ough bough, cough, dough, plough, rough, slough, tough, trough

[57] –ound bound, found, ground, hound, mound, pound, round, sound, wound [58] –ount count, mount

[59] –oup coup, stoup, troupe

[60] –our dour, flour, four, our, scour, tour [61] –ouse blouse, browse, douse, dowse, grouse, house, louse, mouse, rouse, souse, spouse [62] –oust joust, oust

[63] –out bout, clout, flout, out, pout, rout, scout, shout, spout, sprout, stout, tout [64] –ove clove, cove, dove, grove, hove, Jove, love, move, prove, rove, shove, stove

第三篇：单音节和双音节

汉语拼音字母

汉语拼音是拼写汉民族标准语的拼音方案。汉语拼音是以北京语音系统作为语音标准的。北京近千年来一直是中国文化的中心，北京音也是中国地域最辽阔、人口最多的北方方言的典型代表，历来被称为“中原雅音”、“官音”、“国音”。

解释汉语拼音用法和标准的《汉语拼音方案》是中国拼音文字方案的国家标准，也是联合国规定用来拼写中国人名地名和专用词语的国际标准。它是中华人民共和国法定的拼音方案，是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准。1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准公布推行。

汉语拼音

《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母，采用音素化的音节结构拼写以北京语音为标准音的普通话的一种方案

字母表

Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz V 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。

声母表

b p m f d t n l g k h j q x 玻坡摸佛得特呢勒哥科喝基欺希 zh ch sh r z c s y w 知蚩诗日资雌思衣乌

韵母表

单韵母

a o e i u ü 复韵母

ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ün (前鼻音) ang eng ing ong (后鼻音)

整体认读

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu 只吃师日资雌撕一乌鱼 ye yue yuan yin yun ying 也月远因云应

原文地址：单音节词和双音节词作者：白露山下白鹭飞

鸿影按：“汉语在简洁的道路上，不得不‘与时俱进’，被迫在人类思维细化的过程中被逐渐‘繁化’。至少，多了‘前缀’或‘后缀’。简单地说，就是‘啰嗦’!这是人类(语言)清爽的退步，还是人类(表达)细腻(化)的进步?”问得好。这也是值得每一个古体诗创作者深思的问题。单音节词和双音节词

音节是读音的基本单位，汉语的一个音节就是一个字。多出现于古汉语中。如“可”,现在为“可以” 。

西方在研究字母文字实践基础之上产生的理论，只能是关于字母文字的理论。“五四”人全盘引进西方语言文字理论，用于指导汉字的研究工作，把汉语、汉字与西方语言文字作简单的比较，是一个天大的错误。这样不仅不能解决汉语、汉字存在的问题，反而给后人带来了极大的误导。

例如，“文字是记录语言的符号”这一论断，对字母文字是正确的、适用的，因为字母文字是表音文字，是“记录语音的形体符号”，即其造字依据是有声语言。但是，这一论断却不适于象形文字。道理非常简单，象形文字由图画直接发展而来，是经过简化、特征化的图画，本质上仍属于图画范畴。如同图画一样，象形文字反映的是客观事物的形体特征，我们可以根据其字形来直接判别它所表示的事物(即其字义)，而无需借助于有声语言。因此，象形文字仅仅只是“记录人类思维的符号”，而不是“记录语言的符号”。象形文字是一种纯粹的视觉信息，与属于听觉信息的语言没有必然的、直接的联系，是完全独立于语言之外而存在的。

语言和文字是表达人类思维的两种基本形式，两者是平等并行、相互补充、相互影响、相互促进的。西方错误地将文字定义为“记录语言的符号”，其结果是使人们只能看到语言对文字发展的影响，而看不到文字对语言(或者说语音)发展的决定性影响，无法解释上述常见的语言现象。

语言仅用于面对面交流，有特定的语境，且有肢体动作来辅助交流，因此，原始语言存在大量的同音现象，用同一语音表示众多不同的语意，并不会引起岐解或误解。但是，文字则不同，文字是“传于异地，留于异时”的，根据原始语音造出的表音文字，都只拥有一个字形，如字母文字中的词根，以及汉字中的“假借字”等。用同一字形去表示不同的字义(即语意)，肯定会引起岐解或误解。

就汉字而言，虽然借助于象形、指事、会意、转注等造字方法，创造出了大量的表义文字(即广义的象形文字)，但是，却始终无法突破人类形象思维的束缚，即象形文字无法用于表示大量不具实形的事物。为此，汉字最后也和字母文字一样，借助于有声语言来发展自己，其中的关键，便是“假借”造字法。

“同音假借”是一个从“本无其字”到“有其字”的动态过程，即将一个已存在的(象形文字的)字形作为表音符号，根据有声语言中的同音现象，用于表示另一种语意。但是，同一字形经“假借”用于表示众多不同的语意后，易引起岐解或误解。为了解决这一问题，古人便在这些“假借”字的基础上不断地添加一些象形文字(即形旁)，所得到的新字形(即形声字)专用形表示与该形旁字义相关联的事物。换句话说，在形声字产生以前，其字义是由声旁(即假借字)来表示的。因此，声旁是可以独立存在的，它不仅表音，而且承担着表意的功能。至于形旁，

什么的单音节和双音节?

音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。汉语的一个音节就是一个字。一般的，一个单词中有多少元音节就有多少音节。汉语中的单音节词是一个字的词，多出现于古汉语中，如“可”，现在为“可以” 。英语中的音节若只含有一个元音，就叫做单音节。

单音节词是一个音节组成的词，就是一个音节表示一定的意义. 双音节词是两个或者三个以上的音节组成的词，就是这些个音节共同组成一定的意义.

音节是只能表达声音的自然语音片段. 词是有声音和意义组成的语法单位.

在古代汉语中，一个汉字往往就是一个音节。

单音节词是指一个拼音，直接就可以读，不需要拼的，比如说“yi”“er”，双音节词是要拼读出来的，比如说“hao”“huai”“da”等，双音节词占大多数。

则与字母文字中的前缀、后缀一样，作用仅限于区分开不同的字形。

没有“同音假借”，就不可能产生大量的形声字。“形声字”是对“假借字”(即声旁)的替代，准确地应称为“象声字”。

“象声字”，如同“假借字”一样，造字依据也是有声语言中的同音现象，因此，它不仅不能消除原始语言中存在的大量的同音现象，反而会进一步强调和突出同音现象的存在。这是汉语中一直保留大量单音节语音和同音现象的根本原因。

至于字母文字，因为不存在汉字形旁一样能从字义区分开不同字形的部件，人们只好不断地在单音节词根的基础上添加不同的前缀或后缀，或将不同的词根进行组合，才能得到不同的字形，分别用于表示不同的语意。因此，在字母文字中，词根承担着主要的表意功能，前缀或后缀的作用则是区分开不同的字形，既不表音也不表意。

为了得到不同的字形，字母文字逐渐地由单音节逐渐向双音节和多音节发展。由于字母文字是表音文字，字形变了，字音也必然随之变化，为此，与字母文字对应的语言体系，也就随着字母文字的发展而发展为以双音节和多音节语音为主。

双音节：

语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成：单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。

双音节语素：组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。

A.双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。

B.叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、罗嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。

C.非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、

褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。

D.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。如干部、涤纶、甲克(夹克)、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。

E.专用名词，主要是地名、人和事物名称。如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。

多音节语素：三个音节以上的语素叫多音节语素

随着朝代的变迁，语言也在变迁。就汉语而言，在写作上，古代以单音节词为主，现代以双音节词为主。或者换句话说，现代汉语中90%以上都是双音节词。而古代则相反。

兹略举数例：在现代汉语中，“鼻子、孙子、橘子、带子、珠子、银子、鸟儿、盆儿、口儿、根儿、绳儿、名儿、事儿、舌头、指头、拳头、石头、木头、前头、外头、老鼠、老虎、老鹰、耳朵、眉毛、胸脯、肩膀、膝盖、翅膀、月亮、蝗虫、国家、窗户、睡觉、欺负、头发、嘴唇、巴掌、蚂蚁、螃蟹、兄弟、毛病、干净、热闹、讨厌、可怜、相信、云彩、螺蛳”等双音节词，在古代一律是单音节词。具体讲，就是古代一律将上述双音节词称说或写为单音节的“鼻、孙、橘、带、珠、银、鸟、盆、口、根、绳、名、月、蝗、国、窗、睡、欺、发、唇、蚁、弟、病、净、闹、厌、怜、信、云、螺”等。

再具体一些表述，在上述举例中，“子”“儿”“头”“老”“朵”“毛”“脯”“膀”“亮”“虫”“家”“户”“觉”“负”“发”“嘴”“巴”“蚂”“螃”“兄”“毛”“干”“热”“讨”“可”“相”“彩”“蛳”等所表述的意义仅仅是语言学上所称的“前缀”或“后缀”而已。

从这个意义上看，汉语在简洁的道路上，也不得不“与时俱进”，被迫在人类思维细化的过程中被逐渐“繁化”。至少，多了一些“前缀”或“后缀”。简单说，就是“啰嗦”!这是人类清爽的退步，还是人类细腻的进步? (以上资料来自网络)

实词和虚词

【实词】有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。

【虚词】虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。(少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题)，只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有：之、其、于、

以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。矣、乎、哉、焉、耳等。

过去曾先以意义为标准，意义实在的叫实词，意义空虚的叫虚词。现在以功能为主要依据，认为：能够充当句子成分(当然有词汇意义、语法意义)的是实词，不能充当句子成分，只有语法意义的就是虚词。

实词再细分为名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词以及特殊实词拟声词、叹词：虚词再细分为介词、连词、助词、语气词。

助词：语气助词、时态助词、结构助词。

语气助词(语气词)通常位于在句中或者句末，表示描述(说话)时的语气或者状态。在表示复杂语气的时候，可以使用多种语气词来表示，如“啊，你真聪明呀!”。相同的语气词有时根据前后文、语境的不同，也有各种不同的意思，如“你真厉害啊!”(赞扬)，“你真是厉害啊!”(批评，反语)。所以，语气词没有实义，也不能单独使用。

常见的语气词有以下这些分类：

疑问语气、祈使语气、感叹语气、肯定语气和停顿语气。

疑问语气：“吗(么)、吧、呢”或文言中的“也、者、乎、哉、与、欤、邪(耶)、为”等等。某些情况下，当“啊”读升调时，也表疑问语气。不同的疑问语气词，表示的疑问程度也不尽相同，“呢”和“吧”疑问程序较“吗”来的要小，通常表示(推测出答案)征求意见。

祈使语气：“吧、罢、呀、啊、啦”或文言中的“矣、焉、哉”等等，表示命令、请求、劝告、督促等语气，例如：“不要在这里吸烟好吧”。

感叹语气：“啊、呀、哇、哪”或文言中的“也、矣、乎、焉、哉、与、欤、已”，表示输出主观的感情色彩。注意，感叹语气词和叹词不同，叹词通常用于句首，而感叹语气词一般用于句末且不能独立使用。

肯定语气：“的、了、嘛、呢、啦、罢了、而已”或文言中的“也、矣、乎、然、焉、耳、而已、云、尔”。有些肯定语气词，如“罢了”、“而已”，有时带有主观的感情色彩。注意，肯定语气词与结构助词不同，结构助词若去掉便会影响句子的结构，而语气词去掉则无伤大雅。

停顿语气：“啊、吧、呢、么”或文言中的“也、矣、乎、焉、兮”，一般用于句中，有停顿、强调突出前方词语的功能。

时态助词

时态助词也称动态助词，通常接在动词或形容词后，表动作或变化的状态，可与时间副词连用。白话文中常见的时态助词有“着、了、过”，文言文中有“矣”。但“矣”字通常兼有语气助词的功用。结构助词

结构助词附着在词、词组的前面或后面，用以表示句子的结构关系。常见的结构助词有前缀的“所”，以及后附的“的、地、得、似的”等等。而文言中则有“之、者、所、然、夫、所以、乎、焉、等、且”等等。

什么是偏正结构?

偏正结构的语素或词句一般都是以后一语素或词句为核心，前一语素或词句起修饰、限制的作用。

就是一个字是主要的，另一个字是修饰这个字的。二字的地位不同。比如说，短语，语是主要的(中心词)，短是修饰语的，所以是偏正结构。佳人，人是主要的，佳是修饰人的，也是偏正结构。

前半部分修饰后半部分，后面是成语的主体。

如：肃然起敬、赫赫有名、忐忑不安、振振有词等。追问：那孜孜不倦算吗

回答：当然算了，只要后面的是主体就行。

偏正词组

偏正词组又叫偏正短语，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的词组;动词、名词、形容词在它们前面起修饰作用的成份组成的词组。名词前的修饰成份是定语，动词、形容词前的修饰成份是状语;定语(状语)和中心语的关系是偏和正的关系;偏正词组包括定中词组与状中词组。概念

定中词组也叫“体词性偏正词组”，是语法功能相当于体词的偏正词组。定中词组的修饰语是定语，充当中心语的一般是体词性成分，定语从领属、范围、质料、形式、性质、数量、用途、时间、处所等方面描写或限制中心语。例子

胖师傅、这个家、语法分析、野生动物、壮丽的山河、新建的校舍、一张写字台、古生物学家、用旧了的自行车、勇往直前的决心、阴云密布的傍晚、面无表情的样子、胡子拉碴的年轻人、办事精明的老王。

结构

①定语+中心词(名、代)，如：(祖国)大地 (一朵)茶花 (前进)的步伐

②状语+中心词(动、形)，如：[很]好看 [独立]思考 [慢慢]地走

对《中华新韵》之我见

由上表不难看出，《中华新韵》与“十三辙”较之《中原音韵》更科学、更完善。尤其《中华新韵》，以普通话为韵部划分的依据，消除了因方言不一导致韵部参差混杂的弊端。确立“同身同韵”为韵部划分之标准，也是十分科学的，避免了因韵部过于宽泛或琐细而造成的理论与现状相冲突的瑕疵。“十三辙”经过扬弃，以“言前”涵盖《中原音韵》“寒山、桓欢、先天、监咸、廉纤”五韵，摒弃了按“四呼”分别设韵的繁琐，实属一大进步。但由于缺乏“同身同韵”的理论标准，将“ i ü –i er ”诸韵囊括入“一七辙”，又出现了过分宽泛的毛病。相比而言，《中华新韵》的确不失为一部当代较完善的音韵学著作。但美中不足也是显见的。

1、“儿er”韵当立未立。

与传统韵书相比，《新韵》最大的特点也是优点，就在于同当代普通话语音现状相吻合，但《新韵》将er 归入“齐部”是不恰当的。

齐部所辖i ü er 就语音而言，e 半高元音，口型半闭，舌位在半高点，r 翘舌，舌尖触硬腭，做尾音，发音时，由e ---r 有口部动程。i 前元音，舌尖抵下齿，齐齿呼，无口部动程。er、i二者读音毫无相似之处。试读下面一句：“你i 必i 须ü 立i 即i取ü 第i二er批i机i器i去ü 鸡i西i……”。有谁会承认“二”与前后文字是同韵?韵母er 与i ü ，无论发音部位还是读音，都截然不同。《新韵》在立部标准中曾说道：“发音取同一收势，读起来是和谐统一的，因而是押韵的”。这话极为中肯。然而，齐部er i 发音并非同一收势，因而读起来也绝不会是和谐统一的。

就功能而言，er 单韵母，韵腹，自成音节，不能与声母相拼，可作词尾构成儿化韵(见下文《儿化韵音变方式》)，与 i ü 功能截然不同。

“同身同韵”是《新韵》划分韵部的标准，按《新韵》定义，韵腹韵尾同形者谓之同身。i ü 与er 相同之处何在?三者混为一谈，便违反了立部标准，犯了以子之矛攻子之盾的错误。倘以为er 韵汉字较少，或以“个别具体情况有所调整”为由，故而并作一部，便未免削足适履，难以自圆其说了。

鉴于上述，笔者在上表中将er 单独设部“儿尔”，未知方家首肯否?

2、自相矛盾的“零韵母”。

《新韵》韵部表有如下说明：“支部，---i (零韵母)” 。

此处“零韵母”令人费解。按国家语委《拼音方案》，韵母自成音节叫做零声母，这是人所共知的;声母不能单独注音，质言之，汉语没有无韵母的音节，这也是人之共识。那么，支部的 –i 到底是什么呢?按照“零声母”的理解，所谓“零韵母”，就是没有韵母，那么它又是以什么身份被收入《新韵》的呢?如果作者的意思是“不把它当做韵母看待”，那么此韵部还有设置的必要吗?显然作者犯了一个常识性的错误。

其实，作者将 --i 从“十三辙”的“一七”韵中独立出来设为“支”部，非常正确。但由于作者错误地理解了国家语委《拼音方案》的规定而画蛇添足了。不难猜测，作者本意是：--i 和声母结合成音节时不是相拼关系，于是加了注释：(零韵母)。怕别人出错自己先错了，弄巧成拙!

---i ，有舌尖前音与舌尖后音之分，只能分别与声母z c s和 zh ch sh r组成音节 zi ci si , zhi chi shi ri ，---i仍是韵母身份，但不是声韵相拼关系。拼音教学时为避免相拼的错误，将其列为整体认读音节。

将《新韵》支部后面的(零韵母)删去，一切错误和误解便都释然了。

《广韵》

《广韵》全称《大宋重修广韵》，五卷，是我国北宋时代官修的一部韵书，宋真宗大中祥符元年(1008年)，由陈彭年、丘雍等奉旨在前代韵书的基础上编修而成，是我国历史上完整保存至今并广为流传的最重要的一部韵书，是我国宋以前的韵的集大成者。原是为增广《切韵》而作，除增字加注外，部目也略有增订。《广韵》中有36个声母，206个韵母(含声调)，-m、-n、-ng、-p、-t、-k、-i、-u8个韵尾。现代吴语有36个声母，60个韵母。潮州话18个声母，75个韵母。粤语有20个声母，53个韵母。而普通话中只有21个声母，39个韵母。

第四篇：普通话考试单音节词表

(一) 读双音节词语应掌握的基本技能

双音节词语，是音节连读的基本形式。读双音节词语，与读单音节字词有许多不同之处，这就是因为连读而产生的语音变异。就普通话而言，双音节连读带来的语音变异有声音的延连、声音的轻重、声音的高低、声音的长短、连读变调、儿化音变等。

首先，要注意把双音节词语的两个音节准确而自然地连接在一起，避免出现以下两种常见的错误读法：一是为了追求字音尤其是字调的准确而把双音词语读成两个不相干的字;二是过于追求随意的“自然”，致使字音含混，甚至将两个音节读得像一个音节，如，把“延安”读得像“烟”。

第二，要准确掌握双音词语的轻重格式。轻重格式是双音词语音节连接而产生的最普遍最基本的语音变化。实验结果表明，决定轻重的主要因素是音高和音长，音强的作用很小。一般认为，普通话的双音节词语主要有两种基本的轻重格式，即中重格和重轻格。

中重格的读音特点是：首音节读得比较低、短、弱，用五度值来计量阴、阳、上、去，四调大致可变为：55→44，35→34，214→21(34)，51→53。而末音节则可以将四调原有的调值读满，同调组合尤其如此。试按以上描述读读下列词语：安心、危机;人民、常常、美好、仅仅、状态、上当。在普通话里，应该说读中重格的双音词是占多数的，就水平测试卷的50个双音词语而言，百分之九十左右的词可以读成这种格式。

重轻格即轻声词，读音特点是：首音节读得比较重、长、高，除上声外，其他声调的调值均可以读满，而末音节则要读得低、短、弱。轻声音节的调形调值有两种格式，一是在阴、阳、去三调后读为降调型，调值为31，如“妈妈”、“爷爷”、“爸爸”。二是在上声(读21或211)后读为平调型，调值为44，如“婶婶”、“奶奶”。实验结果表明，轻声音节的时长为非轻声音节的一半至三分之二之间。

第三，要注意掌握变调的基本规律。双音节词语涉及的连读变调有上声变调、“一”的变调、“不”的变调等。在50个双音节词语中，50个首字按四调平均出现计算，处于首字位产生变调的上声应该是12个左右。按命题规则，上上组合应出现3次，其他则是上与非上的组合。“一”、“不”的变调只是偶有出现，不是规定一定要出现的，但也应予以重视。儿化音变是规定测试项目，每份试卷计有4个儿化词，一般是开口、齐齿、合口、撮口四呼各一。

表二单音节词表

说明：

1、下表辑录了《普通话水平测试大纲》普通话常用词语(口语和书面语)[表二]出现的单音节词188条，字音中的声调符号以数字表示，多音词以※号表示。

2、根据《普通话水平测试大纲》关于试卷编制的要求，在针对非外籍或外族的测试对象的试卷中，下表中的字词在第一测试项“读单音节字词”中，应占30%，即30个字。

【A】

凹ao

1【B】

蚌bang4※胞bao1

碑bei1 嘣beng1镖biao1

【C】

揣chuai1※踹chuai

4【D】

沓da2※逮dai3※挡dang

3【H】

鹤he4

【K】

槛kan3※铐kao4嗑ke4※克ke4

【L】

梨li2犁li

2【N】

捺na4钠na4纳na4蝻nan3囊nang1※囊nang2※攮nang3挠nao2铙nao2恼nao3脑nao3那nei4※鲵ni2尼ni2溺ni4逆ni4腻ni4拈nian1蔫nian1黏nian2碾nian3聂nie4

蹑nie4 啮nie4镍nie4宁ning2※凝ning2妞niu1纽niu3拗niu4※农nong2脓nong2

弩nu3努nu3虐nue4

【O】

区ou1※鸥ou1欧ou1藕ou3偶ou3沤ou4

【P】啪pa1潘pan1判pan4膀pang1※泡pao4※嘭peng1瞟piao3

【Q】

俏qiao4妾qie4秦qin2蛆qu1

【R】

纫ren4

【S】

撒sa1※鳃sai1臊sao1※涩se4膻shan1扇shan4※骟shan4苫shan4垧shang3晌shang3尚shang4勺shao2潲shao4邵shao4折she2※佘she2舌she2谁shei2※申shen1沈shen3

婶shen3肾shen4笙sheng1石shi2※熟shou2※漱shu4闩shuan1涮shuan4舜shun4司si1

宋song4 苏su1粟su4尿sui1※隋sui2孙sun1索suo3

【T】

她ta1拓ta4※榻ta4苔tai1※瘫tan1唐tang2膛tang2淌tang3涛tao1梯ti1屉ti4舔tian3童tong2佟tong2褪tui4砣tuo2

【W】

蛙wa1剜wan1蔓wan4※旺wang4伪wei3委wei3魏wei4卫wei4邬wu1吴wu2武wu3

捂wu3午wu3

【X】

习xi2冼xian3襄xiang1降xiang2※相xiang4※肖xiao1※宵xiao1萧xiao1箫xiao1

谢xie4蟹xie4邢xing2徐xu2絮xu4婿xu4宣xuan1癣xuan3薛xue1旬xun2荀xun2

【Y】

哑ya3腌yan1※雁yan4唁yan4秧yang1杨yang2姚yao2药yao4掖ye1※爷ye2叶ye4御yu4晕yun1※恽yun4郓yun4

【Z】

扎za1※曾zeng1※铡zha2诈zha4赵zhao4蛰zhe2辙zhe2褶zhe3浙zhe4枕zhen3郑zheng4痣zhi4轴zhou2※绉zhou4朱zhu1浊zhuo2

双音节词表

【A】

矮小

【B】

把柄靶场把守百感板斧板眼版本绑腿宝塔保管保举保姆保守保险保养堡垒饱满北纬本领本色儿本土绷脸彼此笔法笔挺笔筒笔洗笔者匕首比拟比武扁

柏表尺表姐表土表演补给补角补考补品补养补语【C】

采访采暖采取采种踩水彩礼草本草草草稿草莽草拟草体草写草纸产品场景场所厂长炒米吵嚷吵嘴扯谎耻骨耻辱尺码楚楚处理处女处暑处死蠢蠢

【D】

打靶打倒打赌打盹儿打鼓打滚打扰打扫打铁打响打眼胆敢胆管党委党羽倒把倒手捣鬼捣毁导管导体导演岛屿底稿诋毁抵挡点火典礼典雅碘酒顶点顶

嘴斗胆抖擞赌本短跑短少短语躲闪

【E】

耳语

【F】

法宝法网法语砝码反比反悔反感反响反省仿古匪首粉笔辅导府邸俯角腐乳

腐朽抚养辅佐

【G】

改悔改口改写改选改组赶紧赶巧赶走感慨感染感想港口搞鬼稿纸给以耿耿梗死梗阻拱手苟且枸杞鼓手鼓舞鼓掌古板古典古董古老古朴骨髓谷雨拐角

管保管理广场鬼脸滚滚滚筒果脯果敢果品

【H】

海产海岛海底海港海里海马海米海藻好比好感好久好手好转虎口缓缓悔改

火把火海火警火腿火种

【J】

济济脊髓给养给予甲板假使假死检举检讨简短简谱剪彩剪影剪纸减产减法减免减少检点俭朴俭省奖品奖赏讲稿讲解讲理讲演搅扰脚本脚掌解渴解体

仅仅尽管警犬警醒酒鬼久仰久远举止矩尺圈尺

【K】

卡尺咯血楷体坎坷考场考古考取拷打可鄙可耻可好可口可巧可取可体可喜可以恳请口齿口角口紧口水口吻口语苦楚苦胆苦海苦恼苦水傀儡捆绑

【L】

懒散朗朗老板老虎老茧老手老鼠老小冷场冷暖冷水冷眼冷饮理睬理解理想

礼品脸谱两可两手了解凛凛领导领海领口领取领土笼统鲁莽旅馆

【M】

马脚玛瑙蚂蚁美感美好美满米酒勉强腼腆渺小敏感母语拇指

【N】

奶粉奶水奶嘴脑海脑髓恼火拟稿扭转女子努嘴

【O】

偶尔藕粉

【P】

跑表跑马跑腿儿捧场漂染撇嘴品种谱表谱曲谱写普选

【Q】

启齿乞讨起笔起草起点起稿起火起码起跑起早浅显遣返抢险抢嘴襁褓请柬

请帖取保取景取暖取巧取舍龋齿曲谱犬齿犬马

【R】

染指乳母软骨

【S】

洒扫扫尾傻眼闪闪赏脸少礼少许审处审理审美婶母省俭省长使馆使者矢口始祖守寡手笔手表手法手感手稿手鼓手脚手紧手巧手软手写手癣手语手掌手纸手指首府首肯首领首脑首尾首长守法数九甩手爽口爽朗水笔水表水彩水草水产水果水火水碱水饺水井水鸟水手水塔水桶水土水藻水肿水准死板

死党死角死守死水榫眼索取索引所属所以所有锁骨

【T】

倘使躺椅讨好讨巧体检体统体癣铁板铁笔铁饼铁甲铁水铁索铁塔挺举统属

统统土产土法土匪土改土壤吐口腿脚

【W】

瓦解婉转晚场晚点晚景枉法往返往往萎靡委糜委婉猥琐尾骨稳妥武打五彩

舞场舞蹈舞女舞曲五谷侮辱五指

【X】

洗澡喜酒喜雨洗礼洗手洗雪显眼显影险阻想法享有小产小丑小鬼小脚小姐小楷小米小脑小跑小品小巧小曲儿小写小雨小组写法醒酒许久许可选本选

举选取选手选种雪耻

【Y】

哑场演讲掩体眼底眼睑眼角养老仰角仰泳窈窕野火野史也许以免以往以远饮水引导引起隐语影响永久永远勇敢勇猛有底有点儿有理有请有喜友好予

以雨点雨伞雨水语法远古远景远祖允许

【Z】

早产早场早点早晚早已早早眨眼斩首展览辗转掌管掌嘴长老长者长子诊所整理整体整整趾甲咫尺纸板纸捻指导指点指使指引只管只好只有种种主笔主导主管主讲主考主使主体主演主语主宰主旨转角转脸转手转眼转载准保准许准予子女总得总揽总理总体总统总长走板走访走狗走火走眼走嘴组稿

组曲组长祖母阻挡嘴角嘴紧嘴脸左手

在实际的儿化韵认读中，儿化音与其前面的音节是连在一起发音的，不宜分解开来读(即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出)。但在诗歌散文等抒情类文体中，有时为了押韵的需要，可单独发儿化韵的音，如“树叶儿，月牙儿”。

1. 以a、o、ê、e、u(包括ao、eao中的o)作韵尾的韵母作儿化处理时，其读

音变化不太大，卷舌动作与其本身的发音冲突不大，所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可。其中，e的舌位稍稍后移一点，a的舌位略微升高一点即可。如：a→ar：哪儿nǎr 手把儿shǒubàr

ia→iar：叶芽儿yièyár 钱夹儿qiánjiár

ua→uar：画儿huàr 浪花儿lànghuār

o→or：粉末儿fěnmòr 竹膜儿zhúmóruo→ror：眼窝儿yǎnwōr 大伙儿dàhuǒre→er：小盒儿xiǎohér 硬壳儿yìngkérue→uer：主角儿zhǔjuér 木橛儿mùjuérie→ier：石阶儿shíjiēr 字帖儿zìtiěru→ur：泪珠儿lèizhūr 离谱儿lípǔrao→aor：小道儿xiǎodàor 荷包儿hébāorou→our：老头儿lǎotóur 路口儿lùkǒuriao→iaor：小调儿xiǎodiàor 嘴角儿zuǐjiǎoriou→iour：小球儿xiǎoqiúr 顶牛儿dǐngniúr

2.韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母作儿化处理时，因i、ü开口度较小，舌高点靠前，i、ü此时又是韵腹不能丢去，故与卷动作有冲突。处理的方法是先增加一个舌面、央、中、中圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：

i→ier：锅底儿guōdǐr 柳丝儿liǔsīr 玩意儿wányìr

ü→üer:ih 小曲儿xiǎoqǔr 毛驴儿máolǘr 有趣儿yǒuqǔr

3.韵尾音素为I的韵母作儿化处理时，因I的发动作与卷舌有所冲突，儿化时韵尾I丢失，在主要元音的基础上卷舌。舌位在有的主要元音，由于受卷舌动作的影响，舌位向央、中方向后移。如：

ai→ar大牌儿dàpáir 窗台儿chuāngtáir

ei→er：同辈儿tóngbèir 宝贝儿bǎobèir

uai→uar：糖块儿tángkuàir 一块儿yīkuàir

uei→uer：口味儿kǒuwèir 一对儿yīduìr

4.韵尾音素为n的韵母作儿化处理时，因为n的发音妨碍了卷舌动作，所以儿化的韵尾n音要丢失，在主要元音基础上卷舌。原来舌位在前的主要元音，儿化后其音的舌位向央、中方向后移，主要元音妨碍卷舌的i、ü时，要增加一个舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：

an→ar：顶班儿dǐngbānr 传单儿chuándānren→er：亏本儿kuīběnr 命极儿mìnggēnrian→iar：鸡眼儿jīyǎnr 路边儿lùbiānrin→iar：用劲儿yòngjìnr 手印儿shǒuyìnruan→uar：好玩儿hǎowánr 拐弯儿guǎiwānruen→uer：皱纹儿zhòuwénr 开春儿kāichūnrüan→üar：圆圈儿yuǎnquānr 手绢儿shǒujuànrün→üer：合群儿héqúnr 花裙儿huāqúnr5.以舌尖前元音-I或舌尖后元音-I作韵尾的韵母作儿化处理时，因其发音的开

口度小，且舌尖已接近齿背或前硬腭，已妨碍了卷舌动作，故儿化时应将其变为舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上进行卷舌。如：

-i→er：找刺儿zhǎocìr 柳丝儿liǔsīr

-i→er：树枝儿shùzhīr 找事儿zhǎoshìr

6.以nag为韵尾音素的韵母作儿化处理时，nag的发音部位在后(并不妨碍卷舌动作)，但由于nag是鼻音，发音时口腔中没有气流通过，所以卷舌时就不能形成卷舌特点。故作儿化处理时要将nag音完全丢失，再在主要元音的基础上卷舌。若主要元音妨碍了卷舌动作的话，就增加一个鼻化的舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：

ang→?r：茶缸儿chágāngr 药方儿yàofāngr

iang

i?r:小羊儿xiǎoyángr 菜秧儿càiyāngruang→u?r：竹筐儿zhúkuāngr 门窗儿ménchuāngreng→(e上面小波浪)r：跳绳儿tiàoshéngr 竹凳儿zhúdèngr裤缝儿kùfèngr

ong→(u上面小波浪)r：小洞儿xiǎodòngr 抽空儿chōukòngr

酒盅儿jiǔzhōngr

iong→ü(e上面小波浪)r：小熊儿xiǎoxióngr

学画画儿

小小子儿，不贪玩儿。画小猫儿，钻圆圈儿;画小狗儿，蹲小庙儿，画小鸡儿，吃小米儿;画个小虫儿，顶火星儿

第五篇：汉语拼音三拼音音节教学案例

谭淑丹

教学理念

孩子一进入小学就要学习抽象的对他们来说完全陌生的汉语拼音，显然是有困难的，也是枯燥乏味的。而孩子一旦对拼音学习失去兴趣，将会影响语文学习的效果。《语文课程标准》也提出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主„„”基于以上理念，本设计力求充分调动学生学习汉语拼音的积极性，培养他们主动学习的技能，让语文课堂充满童趣，让学生在情境中快乐地学习，切实提高拼音教学的实效。

教学目标

认识三拼音音节，掌握其拼读要领，并能正确、熟练地拼读。

教学准备

1、手指上的套偶小猴和刺猬。

2、大树图片。(叶子上写着音节)

3、龙虾图和郁金香花图。教学过程

一、复习检查

1、在卡片上认读声母，区分平舌音和翘舌音。 z——zh c——ch s——sh

2、出示音节，复习两拼音节的拼读方法。 chú hǔ shū zú sā

二、学习新课

过渡：上节课的内容你们掌握得真好!老师奖励你们一个故事，这个故事发生在拼音国里。

1、认识三拼音音节。 (1)讲故事，明含义。

有一天，韵母o生病了，它的好朋友sh准备到韵母o那里去看望。(板书：sh、o)走着走着，一条小河挡住了去路。声母sh发愁了：“这可怎么办呢?”这时，u跑过来，(板书：u)热心地说：“别着急，我来给你搭桥吧!”

说着，u的身体变成了一座小桥，声母sh顺利地走过了这座小桥，激动地拉着u的手说：“谢谢你，韵母u。”u摆摆手说：“在这里我可不叫韵母，我是给你们搭桥的介母。”(板书：介母。让学生齐说两遍)声母sh、韵母o同时拉着介母u，说：“介母u，你真爱帮助人，我们喜欢和你在一起。”从此，声母sh、介母u、韵母o就成了要好的朋友，组成了音节shuo。(板书：shuo)

(2)指名回答：音节shuo中，sh是什么?像这样由声母、介母、韵母组成的音节，我们就叫它“三拼音音节”。(板书：三拼音音节) (3)齐读两遍。

[说明：娓娓动听的故事吸引了学生的注意力，激发了学生学习拼音的兴趣，使他们在关注故事情节的同时认识了三拼音音节。]

2、拼读方法指导。

(1)过渡：老师给你们带来一位朋友，看，它是谁呀?(出示套偶小猴子)

(2)小猴子看到这个音节，想给大家读一读，可它想了一会儿还是不会，于是就去请教刺猬老师。(出示套偶刺猬)刺猬老师说：“小猴子，你真是个不懂就问的好学生，我来教教你。遇到三拼音音节，先读声母sh，再读介母u，最后读韵母o，要做到‘声轻介快韵母响’，一口气完成，像这样(刺猬老师范读三遍，由慢到快)。读时千万不能忘记读介母。”小猴子高兴地跳起来，“我会了，三拼音音节我会读了，我读给您听。”(小猴子读了两遍)刺猬老师连连夸奖小猴子聪明。

(3)指名读，教师随机指导。 (4)开火车读。

[说明：利用自制的教具将学生带时了一个童话的世界，让枯燥的知识趣味化、抽象的知识形象化，寓教于乐，使学生初步掌握了三拼音音节的拼读方法，为下一步学习汉语拼音奠定了基础。]

3、其他音节的练习。

(1)出示其他三拼音音节。 j-i-a→jia g-u-a→gua g-u-o→guo h-u-o→huo ch-u-o→chuo z-u-o→zuo (模仿刺猬老师的语气叙述)咱们班的同学学得可真快，真是太棒了!我再写几个三拼音音节，试试看，你会读吗?

(2)自由练读以上音节，教师进行个别指导。谁来说说你会读哪一个?你读的方法是什么。 (3)指名读。

学习就要不懂就问，看哪位同学敢于提出自己不会拼读的音节，我们评他为咱们班上的小勇士，好不好? (4)学生提出问题，老师进行重点辅导。 (5)请学生当小老师领大家读。 (6)同桌互读。 (7)开火车读。

[说明：多种形式的练读，有效地激发了学生主动学习的积极性，使学生始终保持着浓厚的学习兴趣，

三、课堂练习

1、看图读音节。 (1)出示龙虾图。

①提问：图上画的是什么? ②出示：

x——i——a xiā ③指名读。

(2)出示郁金香花图。 ①这幅图上画的是什么? ②出示：

h——u——a huā d——u——o duǒ ③指名读。

④用“花朵”一词练习说话。

[设计意图：利用教材，联系生活实际创设语言环境，让音节在语言环境中反复出现，一方面使学生巩固所学内容，另一方面培养学生的口语表达能力。]

2、抄写音节。

[设计意图：由读到写，转化练习形式，加深印象。]

四、教师总结

这节课我们结识了一位好朋友(出示套偶小猴子)，它带着我们认识了三拼音音节，学会了拼读方法，(声轻介快韵母响)你们记住了吗?

同学们，你们今后要加强练习。下一节课，我们再见! 附板书：

三拼音音节 sh——u——o→shuo 教学反思：

低年级语文教学中拼音教学一直是家长、老师关注的教学，通常孩子在这阶段学习中也是很有困难的，加上现在新教材的改革，对孩子来说可谓是难上加难。本课教学设计符合一年级学生的年龄特征和心理特点，能让学生动起来，乐起来，充分享受学习汉语拼音的快乐。用几幅简单的图画创设情境，激发了学生学习的兴趣，省时、省力又高效。如果能充分应用现代教育技术，效果会更好一些。

通过低年级汉语拼音教学实践体验，我逐渐摸索出了一些适合自己、符合学生特点的教学方式方法。现在就谈一些自己日常教学中的做法

一、“七个管家”齐上阵。

刚入学的一年级学生注意力时间短，生性好动调皮。而汉语拼音教材上只有几张情境图和表音表形图，如何充分利用好这几张图片，教会学生读准拼音，认清字形，正确书写拼音，需要教师紧紧扣住教材，采取趣味的活动来调动学生的多种感官参与汉语拼音教学。

教学中，我往往发挥身体上的眼、耳、口、鼻、手、脚、脑“七个管家”的作用，开展丰富多彩的活动吸引学生参与学习，如：

猜一猜，让学生的眼睛专注起来。(看口型猜字母) 读一读，让学生的小嘴读起来。(谁是小老师，领着大家读?同桌互相读一读，伸出小手夸一夸。)，

摆一摆，让学生的身体动起来。(伸伸手，扭扭腰，我们来摆四胞胎bpdq。)

写一写，让学生的小手舞起来。(对着小手写，对着黑板写，对着天空写„„)

说一说，让学生的思维活起来。(我们来为字母找朋友。) 玩一玩，让学生的学习丰富起来。(送信、摘苹果、左右手、数字游戏、对口令„„)

通过这些巧妙、趣味性强的游戏活动, 学生学习汉语拼音的方法和习惯在逐渐形成，对字母的音,形掌握得更牢固,对音节的拼读积极性更高,学得轻松,练得扎实.

二、小组合作兴致浓。

汉语拼音教材虽简单，但如果教师仅是教教材是无法满足汉字学习的需要的，因此，教师在备课时往往要进行知识整合和拓展，重要的一项就是要补充大量的拼读音节以训练学生熟读拼音的能力，提高学生拼读的速度。

而面对数量极其多的拼音，课堂中学生往往无法按时按量完成练读任务，好学生一会就能读好，学困生一节课都不能完成。如何做到培优又补差呢?我尝试了小组合作学习。

小组合作学习，正是“新基础教育”倡导的“还学生自主学习的时间和空间”的理念，体现了教学的重心下移和开放性。学习过程中，有同桌互读的,有四人小组互读的,给充分的时间让学生自读互读，在互读的过程中引导学得好的学生当小老师,这样既提高了小老师们的积极性,又带动了学习上有困难的学生,提高了他们拼读的积极性,同时也培养了学生间的合作互助意识. 汉语拼音教学，想说爱你也挺难!我将继续思考着，摸索着，前进着!

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