劳动实践课心得体会

我们成长过程中，会面临着各种事情，在事情发生后，以心得体会的方式进行记录，可使我们改进不良思想，留下激励自己的正确思想。怎么写出有意义的心得体会呢？以下是小编整理的关于《劳动实践课心得体会》，希望对大家有所帮助。

第一篇：劳动实践课心得体会

劳动实践课教案

走进3.15

课型：综合实践活动课 淅川县金河镇初级中学 毕国红

教学目标

1、 德育目标：唤醒、提高消费者的自我保护意识，促进全社会都来支持消费者合法权益的

保护工作。

2、 能力目标：培养学生搜集、调查有关消费者权益方面资料的能力;同时培养学生运用法

律武器维护自己的消费权益的能力。

3、 知识目标：使学生知道购买假冒伪劣商品的危害，了解消费者权益日保护法的确定是保护了消费者合法权益;使学生认识到消费者协会是维护消费者利益的部门，如果购买了假冒伪劣商品应当求助消费者协会请他们帮助解决处理问题。

4、 知识拓展性目标：引导学生采取小组合作学习的方式，通过不同的形式走进“3.15”，并让学生展示合作学习的成果。引导学生从中尝试体验购买到假冒伪劣商品的处理办法，培

养学生积极参与消费的社会实践活动。

活动准备：

教师：查找收集有关“3.15”方面的资料，制作有关课件;为学生准备好相应的调查表。 学生：通过多种渠道调查收集有关“3.15”方面的资料：调查家人购买到假冒伪劣商品的情

况、并填写相应的个人调查表。 电教手段：实物投影、课件

教学时间：一课时 教学过程：

一：谈话导入，初步感知

师：同学们，有谁知道国际消费者权益日是哪一天?

生：每年的3月15日。

师：你们说对了，自1983年国际消费者联盟组织决定将每年的3月15日作为“国际消费者权益日”以来，每到这一天，世界各地的消费者组织都要组织大规模的活动，通过各种渠道宣传消费者的权利，显示消费者力量的强大。老师还知道消费者协会是依法成立的对商品和服务进行社会监督的保护消费者合法权益的社会团体。老师知道这些，你们又知道多少呢?课前老师请同学们通过多种途径调查、收集有关“3.15”方面的资料。好，谁能说说你是通过什么途径调查、了解到有关“3.15”哪一方面的资料? 生：老师我通过读书了解到有关„„ 师：读书是一种很好的学习方法，通过你的汇报让我们了解到„„不错。好，谁还想接着汇

报?

生：我是通过看报了解到„„

师：读报也是一种很好的学习方法，„„谁还想接着汇报?

生：„„

(针对学生的汇报发言给予适时的评价，多给以鼓励性的评价。)

师：时间的关系就先汇报到这里。看来同学们课前做了大量的调查、收集工作，了解到这么多有关“3.15”的资料，你们真棒!这节课就让我们来上一节综合实践活动课，共同学习第

六课：3.15的故事(揭示板书)

二：调查反馈，交流探究

师：我们每一天都在消费，我们的消费都与“3.15”息息相关。同学们你们想想我们作为消

费者希望购买到什么样的商品呢? 生：我们希望购买到质量好的商品。

生：我们希望购买到„„

„„

师：是啊，我们购买商品不仅希望购买到货真价实的商品，而且还是物美价廉的商品。

师：板书： 货真价实

物美价廉

师：我们想的都很好，但是往往由于某种原因我们可能会不慎购买到假冒伪劣商品，这时就可能多花一些冤枉钱，弄不好还会惹上一肚子气。课前老师请同学们回家调查你家人购买到哪些假冒伪劣商品，并填写个人调查表，我想同学们一定有很多的感受想和老师、同学诉说，这样老师给同学们提供一次交流的机会。请大家先把你们课前填写好的调查表准备好，一会儿我们一起来填写小组内的调查表。填表前先请大家往前看大屏幕(出示表格投影)这张“小组同学购买假冒伪劣商品调查统计表”共分为几项内容，分别是哪几项?

生：这张调查表可分为四项分别是：被调查人、所购商品、受损金额、处理方法。其中处理方法又可分为七项，分别是：忍了自认倒霉、退货、换货、要求赔偿、到消协投诉、诉诸法

律、其它。

师：你说得很好，请坐。老师想提醒一下大家：希望你们在合作学习的过程中别忘了分好工：有人要主持发言;有人要执笔填表;有人要负责核算;有人要汇报发言;同时老师还想强调一下一会儿我们还要填写全班调查统计表，为了我们计算的简便，请同学们在合计小组同学受损金额时采用估算法，估算时根据实际情况尽量估算到百位。你们明白了吗?

生：明白了。 师：好，开始吧!

生：小组同学交流、合作填写表格。

师：请同学们抓紧时间填写„„好，请同学们往前看(出示表格投影)这是一张“全班同学购买假冒伪劣商品的调查统计表”，请大家协助老师共同完成这张表格的填写。哪一个小组

同学愿意先来汇报你们小组调查情况?

生：我们小组„„

生：„„

„„„

师：填写表格中需填写的内容。 师：非常感谢同学们与老师的合作。 师：同学们看着这张调查表你们想说点什么?

生：我发现„„

„„

(结合学生的发言给予适时的点拨与评议。使学生认识到如何避免购买到伪劣商品的方法，;懂得购买到假冒伪劣商品应当怎样做。学会运用法律武器维护自己的合法权益。让学生充分

发表自己的见解。)

师(小结)：我们通过填表、交流，我们大家知道我们不仅要维护自身的合法消费权益，同时还要提醒全社会人都来关心支持消费者权益的保护工作。

三：活动 1.师：讲经历

师：老师想给大家讲一个关于维权的一次经历，你们想听吗?

生：想。

师：(出示课件)一天早晨，小明高高兴兴地穿着妈妈给他新买的旅游鞋去参加学校组织的春游活动。春游爬山时大家可高兴了，有说有笑。爬山回来的路上，突然小明觉得自己的左脚直冒凉风。他低头一看，大吃一惊：“呀!妈妈刚刚给我买来的旅游鞋才爬了一次山就裂开了一个大口子，真倒霉。”看着同学们活蹦乱跳，小明可气坏了。他沮丧地坐在一块大石头上。这时同学们围拢上来纷纷给他出主意“3.15”浮现在小明的脑海中。后来怎么样了?结果又如何呢?请同学们展开你们想象的翅膀大胆设想故事的结尾。小组合作学习，采用你们小组喜欢的方式给这个故事续编结尾。祝愿你们合作成功。(出示课件)

2.各小组以不同形式续编故事的结尾。

3.展示

师：哪一个小组同学愿意先来给大家展示你们小组合作学习的成果?

生：我们小组想„„

师：有请你们小组同学上场为大家表演。

生 上场准备表演。

师：老师请在座的同学们做小评委，大家可要认真看，认真听呀。

生：表演。

师：现在就请同学们根据他们小组同学的表演，给他们评一评。

生1：我认为„„ 生2：„„ „„

师：哪一个小组还想接着展示你们小组学习的成果?

生：我们小组同学想以„„

„„

师(小结)时间的关系就先汇报到这里，没关系，想展示的同学课下老师再给你们展示的机会。看来每一个小组同学合作学习得都很不错，能以不同的形式来给这个故事续编结尾。你

们好棒呀! 四：总结

师：看来通过这节课的学习，老师相信大家一定有很多的收获。相信你们一定对“3.15”的知识有了更深入的了解。老师希望你们能将在课堂上学到的消费知识运用在实际的生活中去，去解决在消费活动中遇到的关于维权的问题。同时老师也希望你们都能做一个维权的小

卫士。好，这节课就先上到这里，下课。

板书： 3.15的故事 货真价实 物美价廉

第二篇：劳动实践课工作总结

按照学院学生工作部(处)劳动实践课安排，我 专业同学进行了为期一周的劳动实践。本次劳动实践课由 专业一班33人、二班32人共计65名同学参加，其中，一班33人全部分配到图书馆相关岗位，二班32人中8人至档案室，2人至信息管理中心，22人至校园文明督察队。现将一周劳动实践情况总结如下：

一、领导重视、夯实责任

我系党政领导班子对于本次劳动实践课劳动实践课十分重视，成立了以党总支书记为组长的领导小组，夯实责任，并委派 老师为本次劳动实践课指导教师，负责相关实践课程事宜。

二、劳动实践课开始前准备情况

(一)召开动员大会

为响应学校关于对 学生开设劳动实践课的号召，我系在开课前一周专门召开劳动实践课动员大会， 出席会议。会上，系领导就本次劳动实践课进行了详细介绍和具体安排，积极动员每位学生参加劳动实践课。 在大会上宣读了《 学生劳动实践课管理办法》，着重强调了本次劳动实践课的重要性，明确了请假制度，并重申了在劳动实践课上违规违纪的处理办法，调动了同学们参与劳动实践课的积极性，确保劳动实践课安全、顺利的进行。

(二)合理分组，高效务实

以上每个岗位指定一名小组长，并由小组长将本组组员的联系方式汇总，并以负责将每日的工作汇总上报，以确保通讯通畅和每日实

1 践课的正常举行。

(三)与相关实践部门联系

本次劳动实践课程指导教师孔瑞在开课前一周，提前做好了与图书馆、档案室、信息管理中心以及团委和保卫处等各单位设岗指导老师的联系工作，并将学生联系方式、岗位分配以及学生成绩考核相关表格一起交接给相关实践部门负责老师。

三、劳动实践过程

实践课开始之后，同学们在图书馆、档案室、信息管理中心以及团委和保卫处等各单位设岗指导老师的带领下，按照制定的实践分配，分赴自己的工作岗位，各司其职，忠于职守，顺利地完成了劳动实践的初步体验。

同学们每天按时到岗、佩戴红袖标在图书馆、档案室、信息管理中心以及团委和保卫处等各岗位上履行自己的职责。各岗位主要职责如下：

1、图书馆组：

(1)负责图书馆内各图书阅览室的卫生保持。 (2)维持图书馆的秩序和纪律，做到“敬、静、净”。 (3)协助图书管理员为学生提供借还书服务及图书归档工作。 (4)爱护书籍，保护公物，禁止不必要的磨损、损坏。

2、档案室组：

(1)负责档案室内外的卫生整理。

(2)协助档案管理员老师做好档案整理工作。

2 (3)热情为前来办理档案业务的师生服务。 (4)协助档案管理员老师向各系传达档案管理精神。

3、信息管理中心组：

(1)负责信息管理中心办公室内外的卫生打扫。 (2)热情为前来办理网络信息业务的师生服务。 (3)及时登记网络信息业务来电记录并转达给值班老师。 (4)协助老师向各系传达信息管理通知。 (5)完成信息管理中心老师交办的其他任务。

4、校园文明督察队：

(1)严格执行文明督察队制度，做好值班记录和交接班工作。 (2)在学校南门、西门、教学楼、公寓、食堂主要道路等处巡逻执勤。

(3)如果发现校园内同学不良言行举止，及时教育制止，情况严重的及时向团委和保卫处带班老师或工作人员汇报。

(4)禁止商贩或其他无关人员进入学校，严格出入校门。没有校园卡的人员禁止出入校园。

在一周的劳动实践中，同学们颇有感触，充分了解到各岗位的重要性。正因为受到各单位负责老师榜样作用的影响，每位同学都在自己的岗位上忠于职守，任劳任怨，责任重千斤。

四、劳动实践课让同学们受益匪浅

(一)劳动实践课是培养学生社会责任感的有效途径

社会责任感就是有社会主人翁意识，能积极主动地对待工作，

3 而不是做什么事都消极被动。劳动实践课，是学生在业务指导教师的指导下，积极主动地参与学校的管理，从校园保卫到教学秩序的维护，从环境保护到伙食督查，从档案整理到图书上架、借阅登记，到处都以管理者的角色出现。这样在参与中，学生通过由过去‘被管”到现在“我管”的实践，增强了作为一名在校人学生的卞人翁意识，体会到学校主人翁的风彩，培养了社会责任感。

(二)劳动实践课是学生步入社会前的必要锻炼

由学校到社会，是学生人生中必经的阶段和重要的社会角色转换时期。我们不能忽视这样一个事实:在校学生中，菜不会拣、饭不会做、卫生不会打扫;消火栓不知为何物;至于环保绿化知识、文明管理和公共关系礼仪知识欠缺等现象更是普遍存在。而在当今社会，这些看似很小方面的基本素质和修养，会在不同程度上影响和制约学生的顺利成民和成才。因此我们的教育必须承担这样的责任:使受教育者具备生存于社会的素质，学习一些步入社会后个人谋取发展的基本技能。劳动实践课富有成效，为学生学会做人，学会劳动，学会生活，掌握基本生存技能，参与集体生活和社会活动，了解他人，沟通感情，讲求团结协作，成功地走向社会提供了锻炼机会。

(三)劳动实践课对培养学生的意志品质起着重要作用 意志品质作为非智力因素，在一个人的成民中起着至为关键的作用。“成功就在坚持一下的努力中”，纵观所有成就之人，都具有顽强的意志和吃苦耐劳的精神。劳动实践课在培养学生高尚的思想、良好的品德、社会责任感的同时，也锻炼了学生顽强的意志和吃公耐劳

4 的精神。

(四)突出全员、全过程育人，在实践中实现了学校教育和自我教育的统一

学校是培养人才的基地，是文明建设的摇篮。因此，学校的一切都应体现育人的原则，“学校无小事，事事是教育”，不仅教书育人、管理服务也要育人，不仅教师育人、干部职工也要参与，不仅教育者在教育，受教育者还要自我教育，从而形成多渠道贯通、教师管理人员参与、受教育者介入的人教育体系。劳动实践课，通过教务处、总务处、学生处、团委、伙食科、保卫科、图书馆、档案室等部门组织实施，全校教职工从育人的高度重视和支持，学生在图书馆、档案室、信息管理中心以及团委和保卫处等各实践岗完成劳动管理任务，形成一个齐抓共管，全员、全方位育人的人环境，切实保证了管理劳动实践的教育质量。

(五)开设劳动实践课，有助于大学生塑造健康的心理素质 这个充满竞争和挑战的时代所需要的人才，不仅要拥有丰富的知识，具备较高的文化水平，更重要的是，要具有良好的心理素质。教育科学的研究表明，一个人能否取得事业成功，情商是取代智商起主要作用的因素。当代大学生的一个突出弱点是相当多的人艰苦创业的思想准备不足。劳动创造了人，劳动改变着人，大学生通过劳动锻炼，塑造良好的心理素质，才能更好地适应激烈的社会竞争。

总之，在学院学生工作部(处)以及系领导的关心帮助、以及各部门的指导支持下，经过全体同学共同努力，圆满完成了此次劳动实

5 践任务。本次劳动实践课令同学么受益匪浅，有助于培养同学们吃苦耐劳的精神，增强团结合作意识，提高集体荣誉感，强化时间观念和纪律观念，为将来真正投身社会打下坚实的基础。

学院 系 20 6

年 月 日

第三篇：劳动实践心得体会

种菜社会实践心得体会

人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界，也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。我们到学校的劳动基地进行了一次翻新菜地的劳动。风忽忽的刮，我们还是热情饱满的认真工作着，顶着炎热的天气，不怕热不怕辛苦，把一块长满茅草的土地清理的干干净净，而且还挖了一条条鸿沟，便于种菜。这次义务劳动的实践，通过小组为单位的劳动，启发了我们在义务劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解劳动的价值。我们小组的同学毫不嫌脏，一个劲的干活，看着自己辛勤劳动的成果我们都会心的笑了，都不因天气炎热而退缩，是这些成果完全让我们忘记了劳累。

义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。

这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负党组织对我们的要求。

劳动实践活动心得体会 这是劳动的收获，更是劳动的快乐。这次劳动实践也整合出团结向上的班集体。同学们训练在一起，劳动在一起，生活在一起，特别班主任们在生活上无微不至的关怀更加深了师生之间的感情。这次劳动，不少班级增强了凝聚力，劳动实践让同学感受到团结的力量，集体的温暖。

这次劳动实践正是在我校加大管理力度的基础上进行的。绝大部分同学都能遵守学校、基地的制度，劳动虽然结束了，但我希望同学们把良好的奋斗精神带回我们的校园。在学习的基地中我们还要继续奋斗。再有两周我们就要进行期中考试，只有抓紧时间，认真复习才能取得良好的成绩。希望同学们能够再接再厉，在期中考试中再创佳绩。

通过这次社会实践，我深刻的认识到‘实践是检验真理的唯一标准’。在这次社会时间实践中，我充分感受到劳动人民的辛苦。正是他们默默的付出才有我们幸福美好的生活。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基矗

虽然很累很累，但是我感到很高兴，因为做了一件有意义的事，并且证明了我是有能力应付难题的。而又能利用自己的双手养活自己，不成为社会的负担，不成为国家的负担。

种菜心得

茶余饭后，一有时间我就走进菜地，或浇水，或松土，或捉虫，隔三差五的施施肥。或者什么也不做，只是站立菜园一角，看勤劳的蜜蜂在花叶间飞舞、采蜜，听不知名的昆虫藏身何处清幽地鸣唱。清新的泥土气息，淡雅的蔬菜清香，一阵阵地扑面而来，沁人心脾。

隔几天回家，走进菜园，常常会有一份惊喜：前天还青青的西红柿今天已经泛出淡淡的粉色;细细的辣椒枝上忽然探出几朵小白花;顶着小花的黄瓜又粗壮了许多„„欣喜中，情不自禁地拿起水勺给它们浇水，把菜棵旁边新长出来的小草轻轻拔去„„ 春夏季节的多少个清晨和黄昏，我在菜园里忙碌，浇水、施肥、除草、掐尖、打杈、压蔓、上架„„虽然辛苦，心情却充实愉快。

种菜看起来简单，真要动手做却不太容易。它需要懂得点常识性的东西，比如这季节、气候、土壤、物种等等，什么季节种什么菜，必须合理安排，科学管理。园子里这批菜采收过后，那批菜又栽种上了，还要学会立体种植，懂得间作，见缝插针。

种菜不完全是为了结果，其乐趣贯穿于整个种菜过程。种子种下地，也就播下了希望;小苗出来了，得到的是快慰;观察它的生长，得到的是欣喜;收获的时候，得到的更是满足和欢乐。我家的小菜园里，春天种过韭菜、黄瓜、西红柿、辣椒、茄子，秋天种过芫荽、菠菜、青菜、茼蒿、小白菜、萝卜、芋头。在众多蔬菜中最好种的当数青菜了。每年秋后，把地整好，撒一把青菜籽，上点水，两天过后，地上已是一片密密的细绿。秋后的青菜一点不娇气，不怕冻，冻后的青菜更好吃，一直能吃到年底，甚至吃到来年早春。而且，秋冬的青菜由于天寒地冻，把虫害问题也给解决了，不用药的蔬菜绝对天然环保。同季的萝卜、茼蒿、菠菜、芫荽、荠菜等等，也是让人久吃不厌的放心菜。

青山绿水间有一片属于自己的田园，做一回农夫，感悟劳动的辛苦，品尝栽培和收获的乐趣。吃菜有味，种菜更有味，看着它们一天天长大，心情在随之变化。在菜园里散步，看瓜果蔬菜一天天长大，看阳光和月光洒满菜园，品味一种真正的田园乐趣，让人感受到满足和幸福。那的确是一种美的享受，颇有几分“采菊东篱下，悠然见南山”的禅意。

每当身体疲劳，抑或心里有什么纠结的时候，只要走进菜园，看到那满园长势旺盛的蔬菜，看到那红红绿绿的瓜果，看到那青翠欲滴的青菜，什么疲劳和烦恼都随之烟消云散了。

种菜，种的是一种心情，俯首间，那一缕淡淡的菜香便悄悄渗入心扉。我以为，种菜其实更是在种自己，享受惬意着自在的烟火生活和豁达淡定的人生境界。

第四篇：劳动实践心得体会

为期五天的劳动实践活动圆满结束了。这是一次成功的劳动实践活动。首先感谢中小学劳动基地为我们提供了这样一个难得的锻炼机会，这次活动让同学们学到了许多在课堂上学不到的东西，更重要的是，大家在集体生活中学会了自理与自立，学会了与他人合作，学会了如何做一个合格的中学生。

有人说：劳动是世界上一切欢乐，一切美好东西的源泉。这次实践，大家掌握了基本的劳动技能，获得了许多生活的常识。同学们在各种劳动实践活动中，真正感受到劳动的辛苦，无论是在野外平整土地，挖沟浇菜，还是在基地帮厨服务，洗衣清扫，同学们认识了劳动的价值和意义，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。

这次实践让同学们品味了劳动有快乐。一个个精美的手机套，一个个漂亮的中国结，一个个精致的小木塔，一个个创意不凡的篆刻作品，一盘盘令人垂涎欲滴的拔丝菠萝，无不凝聚着同学们的心血，无不闪烁着同学们的智慧，无不展现出同学们的个性。这是劳动的收获，更是劳动的快乐。

这次劳动实践也整合出团结向上的班集体。同学们训练在一起，劳动在一起，生活在一起，特别班主任们在生活上无微不至的关怀更加深了师生之间的感情。这次劳动，不少班级增强了凝聚力，劳动实践让同学感受到团结的力量，集体的温暖。

这次劳动实践正是在我校加大管理力度的基础上进行的。绝大部分同学都能遵守学校、基地的制度，按照基地的作息时间，按时起床、出操、吃饭、休息，培养了严谨、守纪的优良作风。

第五篇：实践报告(劳动心得)

实践报告

人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。暑假实践让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。这次暑假实践，我选择了跟朋友们一起在小区做公益劳动，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，1年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。 学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在实践中有所启示。在劳动中虽然我满头大汗，但我很高兴，因为我心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

这次公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。

这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜

负党组织对我们的要求。

劳动锻炼了我们的吃苦耐劳的精神。劳动不像平时上课，每天都坐在教室，困了还能趴在桌上打盹儿;更不像在家里，衣来伸手，饭来张口，整天的躺在沙发上看电视，懒懒散散，毫无生气。第一天的劳动让我觉得很新鲜，拿了锄草工具就开始干，因为不得要领，一仗下来累得腰酸背痛。这样的结果导致第二天的劳动中提不起精神来。不过，经过了几天的锻炼，我已有所改变，不怕脏不怕累，俨然一个真正的劳动者了。

劳动使我们懂得了“团结就是力量”的真正含义。我们这个班集体，一直把“团结就是力量”作为我们的班级口号，但是平时都是在忙自己的学习，班级同时作战的机会几乎就没有。而劳动起来就不一样了，大家合作分工，协调好自己的工作岗位，为了同一个目标而努力。同学们团结一致的努力下得到长辈们的表扬，收到极好的效果。

劳动更使我懂得了做什么事都应该有坚定的信心和坚强的意志。做事不可以半途而废。在学习上如此，在今后的工作生活中更应该像这次劳动一样，一干到底，不留“后遗症”，这样，我们做的任何事情才会在最大程度上达到预期的效果。

一周的劳动确实让我们收获了许多在课堂上不曾学到的东西。我想，我们应该在学好书本知识的同时，多多提高自己课外的实践能力，这样才能提高自己在各个领域的战斗力和适应力。