洋县水利局范文

第一篇：洋县水利局范文

洋县 我爱你

洋县，我爱你

我的家乡洋县，位于汉中盆地东端，北有秦岭屏障，南有巴山阻隔，汉江自西向东穿境而过。气候湿润，雨量充沛，物阜民丰，自古有“小江南”之美称。

家乡有悠久的历史文化。名胜古迹遍布全县：县城开明广场的唐代的舍利塔、龙亭镇汉龙亭侯蔡伦墓祠、谢村镇的智果寺藏经楼等，像一颗颗璀璨的明珠，在洋县大地上闪烁。华阳镇红石窑村的红25军司令部遗址，更像一颗耀眼的宝石，向后辈昭示着家乡人民那不屈不挠的斗争精神。

家乡有丰富的物产。盛产小麦、水稻、豆类、薯类、油菜、梨果和蔬菜。是国家认定的黑米原产地。特产黑米、香米、寸米，号称米中三绝。森林广袤，更有珍稀树种银杏、香樟、冷杉等。“东方宝石”朱鹮翱翔在蓝天，珍稀的大熊猫，金丝猴，羚牛在林间出没。真像一个世外桃源。

近年来，家乡的面貌发生了翻天覆地的变化。一座座拔地而起的高楼代替了低矮简陋的平房。一条条宽阔平整的街道狭窄泥泞的小道。每当夜幕降临时，五彩的霓虹灯勾勒出楼房优美的轮廓，街道两旁整齐的路灯在为人们带来光明的同时，将城市装点的更加迷人。在城市的北边的牛头坡上，有著名的朱鹮梨园景区，是人们休闲娱乐的好去处。宏伟高大的拓福牛，像一个尽职尽责的卫士，守卫着脚下的这片土地;优美的水雾像一名漂亮的女子在水中舞蹈;翠湖边修长的竹子在微风中沙沙作响，演奏出一曲又一曲优雅的小曲。当春风吹过山野的时候，那漫山遍野怒放着的雪白的梨花，让人心旷神怡。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，古人用梨花来比喻雪，而现在，这满树的梨花不正是那皑皑的白雪吗?

徜徉在花的海洋里，沉醉在花和泥土的芬芳里，自豪之情油然而起。露从今夜白，月是故乡明。哦，生我养我的这片美丽的土地，我怎能不全身心的热爱你?怎能不用毕生力量来建设你呢?

第二篇：洋县茅坪学校质量提升措施

洋县茅坪九年制学校 提高教学质量管理措施

教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的希望，是教师成长、学生成材、家长认可、社会满意的见证，更是每一位教师辛勤工作的历史使命。为了切实加强教学工作管理,突出以教学为中心,树立“质量兴校、质量强校”的工作思路，进一步统一思想，认清形势，提高认识，形成合力，全面抓好教学常规，提高教学质量，根据县教育体育局相关文件精神，结合我校现阶段教学工作实际，根据各级教学常规管理实施细则，特制定本措施。

一、切实加强课程管理。

要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。

学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、主管教学的副校长、教导主任、值周领导、年级组长每天从早自习开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习或未按规定时间上、下课等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。要求任课教师提前下班辅导，在三餐饭后提前15—20分钟进教室指导学生学习。

二、切实加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使"向40分钟要质量"的口号真正落实到每一堂课，提出实施“有效课堂”理念，充分发挥课堂的主渠道作用。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：

第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的 1 课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研课程标准、教材，仔细备课。坚持周前备课。多备详案，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。由年级组长每周星期日检查并做好记录，教导处每月统计并进行通报，纳入教师量化积分考核

第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：(1)必须明确本堂课教学目标;(2)必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。

教导处对课堂教学质量的管理办法是：(1)推门听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。(2)组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

第三，把转差落实在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：(1)建立学困生成长档案;(2)任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层教学;(3)教师须利用课余时间对学困学生进行个别辅导;(4)经常与学困学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，有必要的评语，注重激励，提高效率。教师每天要布置适量的课堂和家庭作业(

一、二年级可根据要求不留书面家庭作业，但可布置其它形式的作业;

三、四年级作业不超过30分钟;

五、六年级作业不超过一小时;

七、

八、 2 九年级作业不超过1.5小时)，批改应该做到全面、认真、及时和信息反馈，严禁出现错改、漏改现象。

第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听(听课堂教学);二看(看备课教案、作业批改);三座谈问卷(开学生代表会、家长座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况);四总结提高(在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大;指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见)。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

三、加大对尖子生的培养和后进生转化力度，提高整体成绩。

尖子生少、后进生多是影响我校教学质量的重要因素，因此，在培优转差方面再作具体安排。

第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定学优生、后进生名单，建立档案。

第二、抓两头促中间。一年级和七年级任课教师要高度负责，不能从起始年级起，就出现学困生。其他年级教师要避免产生新的学困生。个年级都要抓好学优生的培养，并做好学优生的跟踪工作。

第三、分层培优转差。培优转差共分四个层次：

1、学校监控：教导处及时制定《学优生培养制度》和《后进生转化制度》。对培优转差工作成绩突出的班主任、教师还可以进行物质奖励，评优晋级优先考虑等。对学生而言，学校每学期期中、期末在后进生中开展评选“学习进步生”，凡学习进步较大的学困生均可参评，在半学期工作总结会和开学典礼上隆重表彰。通过建立制度， 3 使学困生转化工作走上制度化、规范化的轨道。

2、重点监控。确立三个重点：重点年级(毕业班和起始年级)、重点学科(数学、英语)、重点学生(自制力差、有学习潜力的学生，自己不学、家长不管、成绩特差的学生)。

3、加强检查。教导处按规定对学优生、学困生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。

第四、教师操作。教师要耐心细致做好学优生和学困生的思想工作，让学优生找准目标、后进生树立信心。坚持培优转差日常化。任课教师每周利用课余时间，与学优生、后进生进行谈话、鼓励，并有记录，在课堂上教师对学困生要多启发诱导，多提问这两类生，多检查他们的课堂作业。对学困生取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。最后一名差生进步了，整体质量就自然会水涨船高。教育学优生不能骄傲自满，要虚心。

第五、自我提升。开展“一帮

一、齐进步”结对子活动，后进生主动找“学优生”，互帮互助，共同提高。

第六、家庭协助。调动家长的积极性，号召家长每日(或周末)检查孩子的作业，有能力的家长参与孩子的在家学习过程，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。

四、加强制度管理，加大奖罚力度。

学校在每学年第一学期制定《茅坪九年制学校九年级教学质量目标及奖惩方案》和《茅坪九年制学校六年级教学质量目标及奖惩方案》，根据实际下达毕业班质量奋斗目标，严格奖罚，第二年秋季开学予以兑现。

每学期开学初对上学期在教学工作中取得优异成绩的教师，根据在全县期末考试或中考、六年级毕业调研考试中的位次，被评为优秀教师的，除按有关制度给予物质奖励外，学校颁发荣誉证书、制作光荣展板予以展示。

4 全体教师要严格执行《茅坪九年制学校教学质量考核细则》、《茅坪九年制学校教学常规考核细则》、《茅坪九年制学校绩效工资考核发放细则》、《茅坪九年制学校评优晋级实施方案》中有关规定，将教学质量的提升作为学校工作的重中之重来抓。

各位任课教师必须高度重视并认真执行本措施，由于个人不执行此项措施和执行教学常规不力，导致教学质量滑坡或不达标的，按学校相关规定，当事人承担责任，接受处罚。在评优晋级中实行教学质量一票否决制度。

洋县茅坪九年制学校 2012年3月12日

第三篇：洋县茅坪九年制学校简史

为贯彻落实“把学校办在家门口”，“学制要缩短，教育要革命”的号召，茅坪公社六十年代在十一个村建教学点36个， 1969年在茅坪街开始办初中附带小学。1972年为了扩大办学规模，茅坪各村集资、投劳在茅坪村枣树坪修建了新的茅坪初中。为了贯彻国家教育方针，普及六年义务教育，1985年在茅坪乡人民政府领导下，各村集资、投劳在茅坪乡茅坪村黄坝修建了茅坪乡中心小学。1990年春天因山体滑坡开始计划将茅坪初中移址到茅坪黄坝。1992年3月初步完成教学楼修建，3月12日正式搬到新校舍进行教学。为了整合教育资源，使教育资源共享，2008年3月，经洋县人民政府批准，茅坪初中、茅坪中心小学合为现在茅坪九年制学校，校址没变。

茅坪九年制学校位于洋县北部山区茅坪镇，距县城46公里，背靠巍巍黄家寨，濒临清清茅坪河，洋华公路由此经过，这里山青水秀、风景宜人、空气清新、交通便利、环境优雅，是一块教书育人的风水宝地。担负着茅坪镇、八里关镇21个行政村的初中阶段和茅坪镇小学阶段教育教学工作。学校占地面积20亩，建筑面积5506平方米，辖区人口11000人，服务半径40公里。现设15个教学班，610名学生(包括130名幼儿)，314名住宿生，50名教职工，其中中专学历3人，大专学历10人，本科学历37人。高级职称3人，中级职称13人。教师学历达标率100%。近年来，乘着国家普及九年义务教育的东风和学校的积极努力，学校的硬件设施发生了根本的变化，校舍面貌焕然一新，建立了符合国家标准的“十室”“一部”。学校现有教学楼2栋，学生宿舍楼2栋，教师宿办楼3栋，图书实验楼1栋，藏书6285册，师生餐厅1个。学校有物理实验室、生化实验室、科学实验室、微机室、多媒体教室、图书阅览室等功能部室，电子监控系统2套。同时建有团队部、卫生保健室、仪器室、体育器材室、音美教室等服务部室。学校还配备了“远程教育设备，新安装电子白板7个，20兆光纤接入校园，达到了天网和地网的结合，优质资源共享。校园硬化2200多平米，修花坛7个，基本形成了花园式学校，为师生创造了优雅的工作、学习环境。

全校师生求真务实、勤奋钻研，其中中青年教师40人，占教师总数的75%，他们精力充沛，知识丰富、思维活跃、谈吐儒雅、师德高尚、教学认真、方法新颍、理念超前。老年教师经验丰富、治学严谨，教学认真扎实、一丝不苟。学校领导班子分工明确，团结协作，作风过硬，一身作则，率先垂范、是一支战斗力和凝聚力极强的集体团队。至今已有30多名教师的50多篇教学教育论文，先后在县、市、省、国家级的刊物上发表，十多名教师荣获优秀教师称号。 1969年1月-1971年12月，柳正科任校长，学校在茅坪街，设一-五年级，初

一、初二七个教学班，学生210人，教职工15人。各村教学点36个，学生560人，代课教师48人。1971年开始，茅坪乡11个村投资投劳在枣树坪修建教室4个(12间)，学生宿舍4个(12间)教师办公房16间，师生厨房4间。1973年2月开始招生。 1972年1月-1978年12月，叶纯明任校长，王继武任教导主任，4个教学班(初

一、二各两班)学生140人，教职工15人。代管茅坪11个村教学工作，各村共37各教学点，一-五年级学生610人，代课教师48人。

1979年1月-1982年7月，赵俊西任校长，张居鄞、宋善灵分别任教导主任和负责教务工作，教师21人 ，初一-初三六个教学班，学生210人。代管茅坪11个村教学工作，各村共37个教学点，一-六年级学生680人，代课教师50人。

1983年8月-1987年8月，杨福存任校长，在校园内修建教室2个(6间)，同时修建了大门、围墙。1983年8月-1984年8月孟生华任教导主任，1985年-1987年7月白树明任教导主任，教师23人。初一-初三六个教学班，学生190人。期间1985年接通了黄坝至学校的照明电路(其实电压很低，不能正常照明，经常用煤油灯)。1983年-1984年代管辅导区学校，各村共37各教学点，一-六年级学生660人，代课教师50人。

话说两头。1985年8月起，茅坪中心小学开始管理辅导区教育教学工作。茅坪初中负责管理本校教育教学工作。

1985年茅坪中心小学由茅坪11个村投资投劳在黄坝修建结束，正式招生。1985年-1989年12月杨茂礼任校长，周国华任教导主任，8名教师。设四-五年级五个教学班，学生185人。1985年起由中心小学管理辅导区教学工作，各村共37各教学点，一-六年级学生480人，代课教师45人。

1990年3月-1993年8月，刘新民任茅坪中心小学校长，赵雄鹰任教导主任兼工会主席，在此期间，正值“普六”回头望阶段，学校新增四年级班1个，从此，四-六年级6个教学班，学生220人，教职工13人。辅导区有30个教学点，代课教师54人，学生390人。学校安装了程控电话。

1993年9月-1993年12月柳学敏任茅坪中心小学校长，12月因病去世。高雪松任教导主任。

1994年4月-2008年3月高雪松任茅坪中心小学校长，叶军文任支部书记，王宝强任教导主任兼工会主席，易晓成任总务主任，教职工20人。2005年5月开始王宝强任副校长，张涛任教导主任，王小林任总务主任，马骏任政教主任。1997年修2层9间教学楼一栋，开始设一-六年级共9个班，学生320人。2002年修建2层7间学生宿舍楼1栋。2006年修建2层7间教师宿办楼1栋。2008年修建了学校围墙。1998年被汉中市教育局和陕西省教育厅分别授予“复式教学先进单位”称号。1997年翟翠萍同志获得曾宪梓教育基金奖。 1987年9月-1989年7月，王凤超任茅坪初中校长，刘新民担任出纳，叶军文任工会主席，教职工19人。初一-初三六个教学班，学生180人。1989年初三学生毕业，学生 杨素琼首个考入城固师范，从此，结束了中专学校“0”的历史。1988年8月学校安装了第一部手摇电话。

1989年8月-1990年3月，叶军文负责学校工作。朱永革担任出纳。1990年3月-2004年9月刘怀儒任茅坪初中校长，孟颜曾任支部书记，白树明任副校长，周长明任教导主任，叶军文曾任工会主席，靳仕刚曾任会计，教职工19人。初一-初三六个教学班，学生185人。1990年枣树坪校舍因山体滑坡，在教育局指导下，选新校址于中心小学以东的黄坝，1991开始修建9间2层教学楼一栋，1991年-1992年又陆续修建了教师宿办楼和学生宿舍楼各一栋，2012年3月学校由枣树坪搬迁到新校址，从此师生结束了山高路滑、肩挑背扛的艰难路程。乘着“普九”的东风，1997年又修建了3层实验楼一栋，修建了学校大门及围墙。这一阶段，老师干劲十足，学生学习刻苦，教风正，学风浓，考入中专、师范学校25人，升入高中20多人。1993年校长刘怀儒被洋县教育工会评为首届“十佳教工”之一，被汉中地区教育局授予“先进教师”，1994年被汉中地区教研室评为“教研先进个人”。1995年学校被汉中地区教育局授予“农村示范性初中”称号，1996年被评为洋县“卫生先进单位”和洋县“卫生标兵单位”，1997年被评为市级“卫生先进单位”和市级“卫生标兵单位”，1998年被评为省级“卫生先进单位”，1998年靳仕廉同志被陕西省优秀教师基金会表彰奖励。 2004年9月-2008年2月，张怀囵任校长，刘怀儒任支书，周长明任副校长，程如国任教导主任，杨新强任政教副主任，叶会波任团总支书记，李黎负责总务工作。教职工23人。六个教学班，学生260人 。2003年8月撤八里关学校初中部并入茅坪初中，从此茅坪初中承担起茅坪镇、八里关镇初中阶段教育教学工作。

2008年3月在洋县人民政府及教体局的领导下，为了整合教育资源，茅坪初中和茅坪中心小学合并，洋县第一所九年制学校诞生了，开创了洋县九年制教学的先河。高雪松任校长，张怀囵曾任支书，叶军文任副支书，王宝强任副校长，程如国任教导主任，杨新强任政教主任，王小林任总务主任，张涛任教导副主任，马骏任政教副主任，严国栋任团总支书记，李黎负责工会工作。教职工58人，教学班18个，学生753人。八个村小学校，15名教师，130名学生。2008年冬天硬化了黄坝到学校道路。

2009年7月-2012年4月，赵洋洲任校长、支书，叶军文任副支书，程如国、叶会波任副校长，杨新强任工会主席，马骏任政教主任，王小林任总务主任，严国栋任团总支书记，张涛任教导副主任，刘莹任少先队辅导员。教职工57人。15个教学班，学生657人。2010年6月剩余的7个村小因安全无保障，全部撤并归茅坪九年制学校，至此，茅坪镇范围内再没有其他学校。2009年8月开始修建女生宿舍楼和餐厅，2010年9月开学正式投入使用。 2012年5月-2014年11月，袁宝森任校长，叶军文任副支书，程如国、程普学任副校长，杨新强任工会主席，王小林任总务主任，张涛任教导副主任，全莎负责团队工作。教职工56人 17个教学班(包括幼儿园3个班)，学生648人(包括幼儿园138人)。2012年9月动工拆除原教学楼，开始修建10间3层教学楼，同时修建了水冲式厕所，2013年6月竣工，2013年9月正式启用。2013年8月开始改造原小学教学楼，2014年1月基本竣工，2014年2月学校经过添置内部设施，成立了茅坪镇中心幼儿园，3月开始招收3-5岁幼儿，设立3个教学班，学生138名，学校聘用6名幼儿教师。本届领导注重学校环境建设，硬化校园300多平米，修建花坛7个，为师生创建了优雅的学习工作环境。改造了不规范的照明线路，刷新了校园标语，提出：奋斗目标(建和谐校园、创优质管理、铸过硬队伍、育优秀人才、求一流业。)、校训(尚德、博学、明志、笃行)、校风(尊师、诚信、文明、进取)、教风(敬业、乐业、精业、强业)、学风(勤学、会学、乐学、博学)和管理思想(以情感凝聚人心、以目标激励人气、以制度规范人行)。2013年段涛同志获汉中市教学能手称号。

2014年11月至今，袁宝森任校长，王清任支书，叶军文任副支书，程如国，杨新强任副校长，李黎任工会主席，王小林任总务主任，张涛、王雄任教导副主任，吴娟任少先队辅导员兼共青团工作。教职工61人，一-九年级12个班，481名学生，幼儿园3个班，130名学生。 近年来，学校新增添图书6000多册(还有5000多册正在计划购买中)，争取了6万元建立了学生活动室，连接了10兆光纤网络系统，安装了7个电子白板，修建篮球场一个，购置乒乓球台8张，购置办公桌椅50套，电脑7台，学生宿舍储物柜38个，改造了男生宿舍，学生宿舍市级标准化验收通过，师生餐厅为县级标准化食堂。2013年被评为市级“依法治校先进学校”，2014年被评为市级安全维稳先进学校。

学校始终以质量为立校之本，以课堂教学为主阵地，以课改为突破口，充分发挥各部室和多媒体教学手段的重要作用;以科学的管理制度为催生素，充分调动全体教职工的工作积极性和主动性;以人为本，创设育人环境，构建和谐校园。目前茅坪九年制学校，校风正、教风诚、学风浓，我们相信在很短的时间，茅坪九年制学校必将成为茅坪河畔、洋县教育战线上的一颗璀璨的明珠。

第四篇：洋县污水处理项目出差报告

(2011年11月21日-11月25日)

一、目 的

检查洋县污水处理工程前期准备、施工进展及质量、安全情况。指出其存在的有关质量、 安全隐患和不足，为项目顺利实施提出积极的建议。

二、项目概况

洋县位于陕西省西南部，汉中盆地的东部。属北亚热带内陆性季风气候，境内四季分明，光照充足，气候温和湿润。

根据洋县县政府规划，本污水处理工程包括新建污水处理厂和改扩建主县城及戚氏镇污水管网2部分组成。其中，污水处理厂由桑德国际有限公司下属汉中汉源水务有限公司投资建设，预计投资4590 万元。

污水处理厂建于县城东南方永平路与天宁路交叉处天宁河西岸，工程总占地64.80 亩。 污水处理规模近期(2015年)规划为20000m3/d，远期为40000 m3/d。

污水处理厂生产工艺及出水标准：同意污水处理采用氧化沟工艺，出水水质达到《城市污水处理厂污染物排放标准》(GB18918-2002)一级B 标准。污泥处理采用机械浓缩脱水工艺。

三、项目分工

工程设计单位：城市建设研究院 总包单位：汉中汉源水务有限公司

土建施工单位：大庆建筑安装集团有限责任公司西北分公司 监理单位：陕西省工程监理有限公司

四、项目前期准备情况

项目自2011年6月开工以来，遇到雨季降水和场区地表沉陷两大难题。由于大量降水，地表土壤松软，承载力减弱，不能支撑车辆及重型机械。由于污水处理厂基坑较深，土壤松软难以安设挡土支撑，已经发生一起推土机陷坑事件，但未造成人员伤害和车辆毁坏。

为解决地表沉陷难题，项目部先后购进4000吨砂石，石头直径都在10cm-25cm。用于场内道路敷设和基坑打底。有效地解决了车辆进场和重型机械承载难题。截止2011年11月25日，已经完成氧化沟和X/O池的基坑开挖，具备了浇注混凝土的条件。

由于场区位于城乡结合部，进入场区经过村内公路，村内公路宽仅3米，重型货车难以进入场区。经过项目部公关，洋县市政部门将该公路拓宽至4米，拓宽工作已在2011年11月24日结束。

现场已经接入市政用电，但经常停电、电压不足，造成现场用电有一定困难。

洋县当地居民生活用水多用自备井，项目部已经在场内打井并出水，待水质监测合格后即可投入使用。

截止2011年11月25日，现场尚未实现“三通一平”，不具备大规模施工的条件。

五、项目质量、安全情况

施工图纸已于2011年6月全部完成，并已经发到现场。图纸版本为01版。

项目部2011年10月30日完成了土建工程施工组织设计、临时用电施工组织设计的编制，内容详细，已经获得监理的审批。

项目部编制的专项施工方案有：

1、钢筋工程施工方案;

2、模板工程施工方案;

3、混凝土工程施工方案;

4、脚手架工程施工方案;

5、冬、雨季施工方案。

以上施工方案于2011年11月8日以前编制完成。均依据国标及具体设计要求编制，内容详实，职责分工明确，有很强的操作性。截止2011年11月25日，现场尚未形成实体构筑物，没有质量问题发生。

项目部编制的应急救援预案有：

1、高处坠落事故应急准备与响应预案;

2、防汛事故应急准备与响应预案;

3、触电事故应急准备与响应预案;

4、突发性停电应急准备与响应预案;

5、坍塌倒塌事故应急准备与响应预案;

6、火灾事故应急准备与响应预案;

7、食物中毒事故应急准备与响应预案。 项目部识别的危险源有： a. 模板工程及支撑体系; b. 脚手架工程; c. 土方开挖工程;

d. 起重吊装及安装拆除工程。

以上应急救援预案以及危险源应对措施于2011年10月30日完成编制。从编制的预案以及 应对措施来看：项目部能够比较全面识别施工过程的危险因素和安全隐患，制订的应对措施较为具体、也具备可操作性。但是必须指出：有关应急物资(如急救箱)尚未配备到位。经与监理及项目部有关人员沟通，施工单位将于近期与邻近医院取得联系，配备常用药品及担架、绷带等急救物品，并与医院随时保持通讯顺畅，确保意外伤害时发生时进行及时的医疗救助。

现场已接入临时用电，现场须确保用电安全，要配置专业电工，负责用电线路的敷设和用电设施的维护。施工单位安全员、项目工程师也要随时巡查现场安全情况，随时发现、纠正不安全作业行为。

六、项目存在的问题

毫无疑问，项目遇到的最大问题是工期延误。洋县特殊的气候和地址条件，造成现场尚未实现“三通一平”。连接现场与外部的村内公路虽然已经拓宽，但当地村民经常以扰民为名，阻碍施工车辆的出入。洋县的个别政府机构，办事拖沓敷衍，给项目顺利开展带来不必要的影响。

从目前看，施工单位与项目部保持着较好的合作关系，但因为工程进度迟滞不前、资金等原因，施工单位难以在近期组织起大批人力抢工。

洋县污水处理工程，有其地理位置的特殊性和社会环境的复杂性，项目部配备了精兵强将，努力推进工程开展。但还需要公司高层组织有关专家对项目情况进行全面分析，对工程开展遇到的困难加以指导和督促。只有多方共同努力，才能推动项目下一步工作的顺利开展。

第五篇：洋县教育系统研判实施方案

洋县教育系统领导班子研判工作实施方案

按照县委宣传部要求，为了全面了解教育系统各单位领导班子的运行和履职情况，切实加强日常监督和管理，给选优配强班子、管严用好干部提供及时准确的决策参考依据，近期将对教育系统单位领导班子进行综合研判工作。现结合实际，制定以下实施方案：

一、目标任务

开展综合研判工作，是加强领导干部管理工作的需要，也是正确认识干部、客观公正评价干部、增强学校领导班子整体效能的需要，对促进教育教学质量持续提高和教育事业科学发展具有重要的现实意义。通过对58个单位领导班子进行综合研判、全面掌握各单位领导班子工作运行情况和班子成员履职表现情况;掌握一批群众公认、有发展潜力的优秀干部，充实到我系统校级、中层后备干部库中。

二、研判内容

通过班子研判，主要了解掌握以下情况：

1、班子整体情况

(1) 全面了解领导班子运行状况及班子的整体能力，包括推动学校科学发展、驾驭全局、应对复杂局面、务实创新、工作开展等方面的能力如何，存在什么问题，有何改进意见建议。

(2)班子履行职责情况如何，存在什么问题，有何改进意

见建议。

(3)班子执行民主集中制情况如何，是否协调运转、团结

协作，班子成员分工是否合理，存在什么问题，有何改进意见建

议。

2、班子成员综合表现

(1)班子成员的学识、能力、经历、性格、年龄等结构是

否合理，存在什么问题，有何改进意见建议。

(2)每个班子成员尤其是“一把手”在能力、作风、履职

等方面胜任情况如何，存在什么问题，有何改进意见建议。

3、后备干部情况

(1)思想政治素质、业务素质、工作能力、工作作风、工

作实绩、廉洁自律等情况

(2)存在的问题和不足(存在的问题和不足是什么，表现

在哪些方面)。

三、推荐人选资格条件

推荐的后备干部人选应具备《干部任用条例》规定的基

本条件，还应具有以下必备资格：

1、大专以上文化程度，二级教师以上专业技术职称，干

部身份，具有相应教师资格。

2、推荐的学校中层领导，一般要有两年以上从事教研组

长、年级组长或班主任工作经历，教育教学成绩突出。

3、副职提升为正职，原则应在副职岗位上工作两年以上。

4、推荐的正校级领导年龄原则上不超过48周岁，副校

级领导年龄不超过40周岁，中层领导年龄不超过35周岁(特

别优秀者可放宽到40周岁)，身体健康。

四、主要程序和方法步骤

研判工作的主要程序、方法和步骤：召开各单位全体人员

大会、个人述职、民主测评及推荐、个别谈话、查阅资料、

调查核实、综合分析、撰写研判材料、汇报研判情况、结果

反馈。

1、大会述职。召开各单位全体人员大会，会议由单位主

要领导主持，研判组组长讲话，说明来意。主要领导代表班

子及个人在大会上述职。班子其他成员书面述职，并由主要

领导审核述职内容是否属实。

参会人员范围：单位全体人员。

2、民主测评和推荐。发放《领导班子及成员民主测评表》、

《后备干部推荐表》，进行大会测评和推荐。

3、个别谈话。谈话的主要内容：(1)班子运行总体情况

及存在问题;(2)领导班子每个成员表现情况及存在的不足;

(3)推荐校级、中层后备人选，并了解后备人选的德才表现和

不足。

谈话对象：和参会人员相同。(60人以下的全部进行谈

话，60人以上的谈话面不少于应参会人员的80%。)

4、正职点评。研判组集体听取班子主要领导对班子副职

的点评，班子主要领导要逐一对其他班子成员进行评价，并

进行单独测评。

5、确定后备干部建议人选。研判工作组根据会议投票推

荐、个别谈话推荐及谈话中了解到的情况，核实有关信息，

在充分征求班子成员意见后，集体研究提出后备干部初步人

选，向工作组汇报。

后备干部初步人选向研判工作组撰写个人近三年思想工

作总结，对自己的优缺点作全面客观的分析，字数1500字左

右。并撰写个人自传，填写《后备干部基本情况登记表》。

6、测评汇总。

研判工作组对民主测评况进行汇总，填写班子和个人测

评汇总表，并按要求分值转换。

[计算公式为：

1、优良率=(优秀票+称职票)/总有效票数;

2、履职表现评价分=(优秀票x1+称职票

x0.85+基本称职票x0.65+较差票x0+弃权

票x0.5)/总有效票数x100]。

3、中层个人总体测评得分=履职表现评价得

分x0.90+正职评价得分x0.10。

4、校级个人总体测评得分=履职表现评价得

分x0.90+局分管领导评价得分x0.10。

7、综合分析、撰写研判材料。

研判工作组通过班子和个人测评情况，以及个别谈话情

况，进行综合分析，提出班子和领导干部评价意见。

(1)撰写班子研判报告。主要包括：①班子的测评得票情况，班子总体评价及存在问题;②班子成员的测评得票情况、班子成员的现实表现及优缺点(概括反映)。③后备干部推荐情况及现实表现、优缺点等。④在综合分析的基础上对班子成员进行排名，提出有潜力的干部和表现差的干部。

(2)填写《校级中层后备干部花名册》。

8、研判汇报。

研判工作结束后，研判组集体向县委宣传部、教体局主要领导、分管领导汇报每个班子研判情况。

9、反馈结果。形成反馈材料，适时对领导班子和领导干部进行反馈研判情况。

五、组织实施

整个研判工作在县委宣传部的统一领导下，由教体局具体组织实施，抽调相关人员，组成4个研判工作组，每组4名工作人员。研判工作整体安排?周时间，从?月?日开始，?月底结束。

六、有关要求

1、研判工作实行组长负责制，组长负总责，团结协作，严肃认真地完成好各项任务。

2、要坚持原则，客观公正地评价干部。坚持实事求是，听真话，察实情，防止失真失实。要坚持公道正派，不夸大、

缩小、隐瞒、歪曲事实，在工作中不感情用事，不以个人好恶和关系亲疏选人。

3、要严守工作纪律，保守工作秘密，不泄露机密和考察的有关情况，重大问题及时请示汇报。

4、要求各单位对领导班子运行状况、自身建设情况和班子成员履职情况进行认真分析总结，形成自查报告。自查报告内容要客观准确，简明扼要，特别是工作实绩用数据对比、拿事实说话，班子报告字数控制在2500字以内，领导干部个人字数控制在1500字以内。

5、县委宣传部、教体局将结合这次综合研判工作，切实加强对各校领导班子及成员日常工作的监督和管理。研判结果将作为学校领导班子调整的重要依据和参考。

2014年3月19日