第一篇：美丽中国继续教育作业
《美丽中国与生态文明建设》继续教育作业6(6分)
1. ()，指个人或群体之间调整行为以适应他人或环境的过程。 (单选 ) A尊重自然
B顺应自然
C保护自然
D征服自然
2. 资源税属于()。 (单选 ) A地方税
B中央税
C中央与地方分享税
D不确定
3. ()原则要求产品在完成使用功能后能重新变成可以利用的资源，同时也要求生产过程中所产生的边角料、中间物料和其他一些物料也能返回到生产过程中或另外加以利用。 (单选 ) A减量化(reduce)
B再循环(recycle)
C再使用(reuse)
D以上都是
4. 科学发展观的核心是()。 (单选 ) A发展
B以人为本
C全面发展
D统筹兼顾
5. 资源节约型社会是一个复杂的系统，它包括()等。 (多选 ) A资源节约观念
B资源节约型主体
C资源节约型制度
D资源节约型体系
6. 生态修复客户来源主要是()。 (多选 ) A政府
B大型矿
C水类企业
D油类企业
7. 系统的基本特性包括()。 (多选 ) A多元性
B整体性
C统一性
D相关性
8. 中国传统文化的一个重要特点就是把追求“天人合一”作为最高境界。 (判断 ) 正确 错误
9. 在从量定额征税方式下，资源税税额标准不能随着产品价格的变化及时调整，不利于发挥税收对社会分配的调节作用。 (判断 ) 正确 错误
10. 低碳经济涉及的行业和领域十分广泛，主要包括低碳产品、低碳技术、低碳能源的开发利用。 (判断 ) 正确 错误
11. 奥尔森提出了有选择性的激励机制(selective incentives)这一动力机制，要求对组织内的每一位成员区别对待，“赏罚分明”，具体包括正面激励和反面惩罚，其中，激励又包括了经济激励和社会激励。 (判断 ) 正确 错误
12. 今后一个时期人口发展的总体思路是什么? (简答 ) 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，推进制度创新，优先投资于人的全面发展，稳定低生育水平，提高人口素质，改善人口结构，引导人口合理分布，促进人口大国向人力资源强国转变，促进人口与经济、社会、资源、环境协调和可持续发展。
13人口均衡.发展，是指人口总量适度、人口素质全面提升、人口结构优化、人口分布合理及人口系统内部各要素之间的协调平衡发展，并且人口的发展与经济社会发展水平相协调、与资源环境承载能力相适应。 (填空 ) 14自然资源.是指人类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质与能量，它是自然环境的重要组成部分。 (填空 ) 15. 环境友好，是一个市场无能为力的 外部性 问题了，必须通过政府干预的方式去保证环境遭受破坏的情况得到控制。 (填空 )
第二篇：《美丽中国与生态文明建设》继续教育作业3(6分)
1. 发展无公害农产品、绿色食品和有机农产品，提高了农产品形象、价格及竞争力，实现了优质优价，体现()。 (单选 ) A优质性
B高效性
C持续性
D先进性
2. 太阳能、风能发电成本为火力发电的()，如无强制性规定，根本无法进入市场。 (单选 ) A3～10倍
B0.3～2倍
C0.3～10倍
D13～30倍
3. 推进生态文明体制改革要建立反映市场供求和资源稀缺程度，体现自然价值和代际补偿的()。选 ) A资源有偿使用和生态补偿制度
B市场体系
C生态文明绩效评价考核和责任追究制度
D环境治理体系
4. 推进生态文明体制改革要更多运用经济杠杆进行环境治理和生态保护的()。 (单选 ) A资源有偿使用和生态补偿制度
B市场体系
C生态文明绩效评价考核和责任追究制度
D环境治理体系
5. 雾和霾均导致能见度恶化，其异同点主要在于()等。 (多选 )
单 (A组分类型
B水分含量
C可见厚度
D外观颜色
6. ()等等问题接踵而至，但政府的觉醒是迟钝的，当20世纪中期的行政官僚们意识到生态问题的严重性时，已到了不得不立即采用“严刑峻法”来全面遏制环境恶化的紧迫时期。 (多选 ) A雾霾
B土地荒漠化
C水体污染
D森林减少
7. 构建科学的生态和谐社会发展机制系统，要注意()。 (多选 ) A通过民主政治制度及机制的构建，化解对抗性社会矛盾
B确立生态系统和谐的经济运行机制制度
C以生态文化理念为指导，建设生态和谐自然系统
D构建健康的社会分配及社会保障机制制度
8. 坚持以人为本，把最广大人民的根本利益作为生态文明建设的出发点和落脚点，“既要见物也要见人”。 (判断 ) 正确 错误
9. 工业废水是水体最重要的污染源。它具有量大、面广、成分复杂、毒性大，不易净化、难处理等特点。
(判断 )正确 错误 10. 下垫面是指大气层下直接接触的地球表面，大气圈以地球的水陆表面为其下界，称为大气层的下垫面。 (判断 ) 正确 错误
11. 推进生态文明体制改革的总体方案，就是要搭好基础性框架，构建产权清晰、多元参与、激励约束并重、系统完整的生态文明制度体系。 (判断 ) 正确 错误
12. 当前生态文明法治建设存在的突出问题有哪些? (简答 ) 答：
1、配套经济发展模式不完善。
2、环境资源法律体系尚不健全、环境经济政策缺乏。
3、生态文明的环境伦理价值观尚未真正建立。
4、 公众环境保护和参与意识较弱。
13循环经济.就是在物质的循环、再生、利用的基础上发展经济，是一种建立在资源回收和循环再利用基础上的经济发展模式。 (填空 ) 14. 我国环境立法理念开始转变，从“末端治理”转向“源头预防”。 (填空 ) 15. 科学发展观是一个系统整体，是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，第一要义是发展，核心是 以人为本 ，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 (填空 )
第三篇：《美丽中国与生态文明建设》继续教育作业2(6分)（范文）
1. “美丽中国”首重()。从忽视生态到重视生态，从遭受自然报复到享受自然馈赠，实现自然资源的价值最大化和可持续化。 (单选 ) A自然美
B生活美
C艺术美
D人民美
2. “减量化、资源化、无害化”是固体废弃物污染防治的总原则。()是将不能回收利用资源化的固体废弃物，通过物理、化学等手段进行处置，使之达到不损害人体健康、不污染周围的自然环境的目的。 (单选 ) A减量化
B资源化
C无害化
D增量化
3. PM2.5是直径()的细颗粒物，也称可入肺颗粒物。 (单选 ) A等于2.5微米
B小于等于2.5毫米
C大于等于2.5微米
D小于等于2.5微米
4. ()负责把生态与环境保护、修复和改善的资金纳入财政预算，落实与生态有关的各项优惠政策，充分利用税收、信贷等杠杆调整企业行为。 (单选 ) A科技部
B财政部 C发改委
D农业部
5. 生物有机体包括()。 (多选 ) A动物
B植物
C微生物
D大气圈
6. ()，这些都会对我国未来的人口和经济社会发展形成巨大挑战。 (多选 ) A现行生育政策和人们生育意愿的矛盾依然突出
B人口总量与资源、环境的尖锐矛盾对可持续发展构成严重制约
C人口分布对自然生态和社会环境带来相当大的压力
D人口总体素质难以适应经济社会发展的要求
7. “行政界碑”使生态管理的联合行为变得极为复杂冗长，需要进行新的协作制度设计以及一系列由联合行动引发的()等等冗长的程序。 (多选 ) A授权
B博弈
C权责划分
D绩效考核
8. 促进我国人口均衡良性发展，要保持适度的高生育水平，促进我国人口总量的适度调控和均衡发展，逐步使我国人口数量规模与改善人口结构、优化人口分布的要求相适应，与资源环境承载力相适应。 (判断 ) 正确 错误
9. 运用市场机制淘汰资源低效利用的生产方式。运用市场机制并辅之以产业政策促进资源节约和产业结构优化升级，是促进资源节约的基本途径。 (判断 ) 正确 错误
10. 我国的工业固体废弃物不包括矿业废弃物。 (判断 ) 正确 错误
11. 低碳经济本质上就是可持续发展经济。 (判断 ) 正确 错误
12. 新能源的主要特点有哪些? (简答 ) 答：(1)能量密度较低，并且高度分散。 (2)资源丰富，可以再生。
(3)清洁干净，使用中几乎没有损害生态环境的污染物排放。 (4)太阳能、风能、潮汐能等资源具有间歇性和随机性。 (5)开发利用的技术难度大。
13. 十八大报告提出经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和 生态文明 建设的“五位一体”。 (填空 ) 14资源节约.型社会是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展的社会。 (填空 ) 15制度.是各种法规、章程、规约等的总称，是人们行动的准则和依据。 (填空 )
第四篇：2016年兰州市继续教育-《建设美丽中国》考试答案
《创建“中国价值”
社会主义核心价值观建设》考试题参考答案
一、单项选择题：(括号内是正确答案)
1、实现(富强、民主、文明、和谐)，是我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、和生态文明建设的奋斗目标，是国家意志的价值呈现，是凝心聚力的宏伟目标和价值理想。
2、价值观最基本的主体是(个人)
3、中国特色社会主义文化建设的根本是(社会主义核心价值观)。
4、社会主义核心价值观的落脚点和出发点是(和谐)
5、(友善)是最紧密涉及人与人之间关系的道德要求，同样也是中华民族优秀文明传统，是具有普遍适用性和基础性的价值观，是社会主义核心价值观的应有之义。
6、(价值观)就是人们基于生存、发展和享受的需要，在社会生活实践中形成的关于价。
7、社会主义的本质要求是：(公正)
8、党的(十八大)提出了“三个倡导”基本内容。
9、(价值信念)是人们在生活实践中关于事物一定会按照某种未来状态发展变化的观念，是人们对某种现实或观念抱有深刻信任感的精神状态。
10、哪种价值观体系的核心是“个人主义”?(西方社会价值观)以下多余：(
8)十八届三中全会决定明确指出，要发挥(市场)在资源配置中的主体作用。
(9)道德建设的重点，在于建立引人向善的社会机制，(政策和
1
法律)保护好人，提升人的善性
(10)十八届三中全会《决定》指出，为确保依法公正行使审判权和检察权，我国将推动(
省级以下)地方法院、检察院人财物统一管理。
二、多项选择：
1、根据《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，社会主义核心价值体系基本内容包括( B C D) B、马克思主义指导思想 C、中国特色社会主义共同理想 D、以改革创新为核心的时代精神
2、对于目前中国社会价值观的基本状况，以下理解正确的是：(A B C)
A、传统与现代、“中”与“西”、“左”与“右”等多元价值观并存共处
B、封建主义价值体系的“权本位”和资本主义价值体系的“钱本位”仍拥有一定市场
C、理想价值观与世俗价值观互相交织 D、(不选)
3、对于公正与效率二者的区别与联系，以下理解正确的是：(A B C)
A、效率依赖于公正
B、效率是实现公正，推动公正发展的基本条件 C、追求公正与效率的统一，是社会主义的内在要求
4、社会主义与资本主义的区别之处在于(A B C)
2
A、社会主义要比资本主义更快发展生产力 B、社会主义要消灭剥削、消除社会不平等和不公正 C、社会主义要逐步实现人与社会的自由全面发展 D、社会主义更关注自由竞争和效率
5、培育和践行社会主义核心价值观的基本原则是(A B D) A、坚持联系实际 B、坚持以理想信念为核心 C、坚持以经济建设为中心 D、坚持以人为本
6、以下对于“三个倡导”这一基本内容的理解正确的是(A B C D) A、它体现了对中国社会变革与进步起维系和推动作用的思想观念、道德标准和价值取向
B、它体现了我国人民的根本利益和价值诉求 C、它是世界性与民族性相统一的具体体现
D、它是马克思主义、中华民族文明传统、西文现代文明三者相互结合、水乳交融的集合体
7、为什么我国要建设社会主义核心价值观(A B C D) A、社会主义核心价值观是社会主义的生命之魂
B、它是我国社会转型时期、价值观深刻变革的时代具有指导意义的价值取向
C、社会主义核心价值观是中国特色社会主义思想理论建设的有机组成总分
D、社会主义核心价值观是当代中国前进的“路标”
8、如何培育与践行社会主义核心价值观(A B C D)
3
9、把社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设的全过程的途径包括：(A B C)
A、突出党政机关、党员干部、以及先进典型的模范带头作用 B、发挥现代传媒和大众文化在形塑人的观念世界和生活方式方面的作用
C、发挥现代化教育体系在核心价值观的教育与传播中的主渠道作用
10、民主的原则是心主历程中无数正反面经验教训的总结，是使民主从形式上走向科学化、法制化的表现，具体来说民主的原则是(A B D) A、保护少数 B、程序化原则 D、多数人决定
三、判断题：
1、法治是民主的科学化、制度化形式及其实现是人权、公正和民主的具体保障或“保护神 (正确)
2、从个人层面培育社会主义核心价值观，其基本目标是构建民间社会的伦理规则，包括两
个方面：一是确立公民的本分，二是提倡基本的职业道德--- (正确)
3、建设社会主义核心价值观与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是由我国单一的经济制度决定的。---(错误)
4、文化的核心是价值观，文化的竞争归根到底是价值的竞争。---
4
(正确)
5、“中国价值”就是基于中国人民的历史文化传统、具体国情、以及中国人民利益和需要的价值观。---- (正确)
6、在计划经济体制单一产体化、高度政治化的环境中，价值评价机制常常表现为国家行政权力的动作活动，大众舆论评价不过是基延伸或补充。--- (正确)
7、从一定意义上说，谁占据了文化价值观发展的“制高点”，谁拥有了强大的“文化软实
力”，谁就能够在激烈的国际竞争中赢得认同，争取主动--- (正确)
8、综合国力又称国家实力，它既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”，
也包括以文化、意识形态等吸引力、凝聚力体现出来的“软实力”。--- (正确)
9、一般来说，传统价值观可以与封建主义价值观划等号，但是它并不包括反映中国人民在
不同历史时期的利益、愿望、理想和需要的观念。---(错误)
10、价值，是指在实践认识活动中，主体是否满足客体需要的关系，它表现为主体对客体 的有用性或意义。----(错误)
2016年兰州市继续教育-《建设美丽中国》考试答案
100分
一、单选题(3分)
1.农村面源污染包括外源性污染和内源性污染，下列选项中属于外源性污染的是( A )。
5 A.工矿企业造成的污染
B.使用化肥造成的污染
C.畜禽粪便造成的污染
D.秸秆燃烧造成的污染
2.在生态文明的概念中，生态文明建设以( A )为基础，以可持续的社会经济政策为手段，致力于构造人与自然和谐发展、遵循自然规律的文明形态。
A.资源环境承载力
B.和平的国际社会环境
C.国民生产总值
D.国家的经济总量
3.在我国，大气污染物最主要的来源是( B )。 A.水
B.煤
C.石油
D.天然气
4.近年来，美国的二氧化硫排放量明显降低，其原因是(
A )。
A.页岩气产量的提高
B.不再使用化石能源
C.太阳能发电技术的提高
D.大规模利用核能
5.目前，北京市PM2.5最主要的来源是(
D )。
A.工业排放
B.燃煤
C.扬尘
D.机动车尾气
6.我国城市中，其车用柴油含硫率与国际接轨的是(
D )。
A.哈尔滨
B.洛阳
C.秦皇岛
D.北京
7.在循环经济的三个原则中，应放在首位的是( B )。
A.资源化
B.减量化
C.无害化
D.无害化
8.生态文明建设的基本方针是(
A )。
A.节约优先、保护优先、自然恢复为主
B.谁污染谁治理
C.先发展、后治理
D.排污收费
9.环境影响评价制度有几个层次，其中在我国还没有大量实施的是(
B
)。
A.规划环评
B.政策环评
C.区域战略
6
环评
D.项目环评
10.下列选项中，不属于绿色经济的是( D )。
A.可持续交通
B.废物管理
C.环境基础设施建设
D.钢铁冶金
二、多选题(4分)
11.在污染减排方面，我国实施的措施有( A C D )。
A.政策减排
B.临时减排
C.工程减排
D.结构减排
12.环境的基本特征有( A C D )。
A.变动性
B.季节性
C.区域性
D.整体性
13.环境保护应包含的内容有( A B D )。
A.污染防治
B.生态建设与保护
C.利用科学技术改变自然的气候条件 D.资源的合理开发、利用和保护
14.生态文明建设具有重大的意义，它关系到( A B C D
)。
A.两个一百年的目标能否实现
B.民族的未来
C.实现中华民族伟大复兴的中国梦的实现
D.人民的福祉
15.低碳经济的主要内容有(
A B C D )。 A.生活和消费方式的改变
B.增加碳汇特别是林业碳汇
C.提高能源效率和节能、优化能源结构、调整产业结构
D.科技创新，主要是碳封存、碳收集的技术
16.关于美丽中国建设，下列说法正确的有(
A B C D )。
A.建设美丽中国涉及到各个部门，各个行业和各学科领域
B.建设美丽中国必须防治好环境问题，必须首先从发展的源头去解决
7
C.建设美丽中国要深入探索符合中国国情、符合科学发展观的中国环境保护道路
D.建设美丽中国需要充分认识解决中国环境问题的长期性、艰巨性和复杂性
17.根据全国农业区域布局，下列省市中，处在优化发展区的有(
A B D )。
A.吉林省
B.黑龙江省
C.青海省
D.辽宁省
18.全球环境问题有( A C D )。
A.臭氧层损耗
B.矿产资源短缺
C.危险废物越境转移
D.全球气候变暖
19.我国已经提出的生态安全屏障有(
C D )。 A.大小兴安岭生态安全屏障。
B.内蒙古草原生态安全屏障
C.黄土高原和川滇生态安全屏障
D.青臧高原生态安全屏障
20.生态文明建设的基本途径有( A B C )。
A.绿色发展
B.循环发展
C.低碳发展
D.高速发展
三、判断题(3分)
21.2011-2015年中国水污染防治的重点流域包括五河、三湖、两库，其中三湖指太湖、巢湖、滇池。(正确)
22.水体富营养化的主要特征是水中藻类和水中植物过度生长，引起水体及其生态的变化。(正确)
23.生态文明建设是我们党在处理发展经济和保护环境的关系上，在处理人与自然的关系上的一种治国理念和政策导向。(正确)
24.环境保护是实现可持续发展的三个支柱之一。(正确)
25.可持续发展时代不同，在传统现代化时代，随着经济社会的发展，自然资源的消耗在逐渐降 (错误)
26.《中华人民共和国环境保护法》中所说的环境指天
8
然的自然因素，不包括人工改造过的自然因素。(错误)
27.“节能减排”是指节约能源，降低能耗，减少污染物及温室气体排放。(正确)
28.美丽乡村建设的内涵是建设经济、政治、社会、文化和生态文明协调发展，宜居、宜业可持续发展的美丽乡村。(正确)
29.我国现在还没有签署和批准任何涉及环境保护的国际公约。(错误)
30.环境保护的目的是解决现实的环境问题而非潜在的环境问题。(错误)
9
第五篇：《中国教育思想史》作业
一、名词解释 1.“有教无类” 2.“六艺” 3.“六经” 4.“四教” 5.“教学相长” 6.京师大学堂
7.“五育并举”的教育方针 8.“思想自由，兼容并包” 9.“小先生制” 10.“生活教育” 11.“艺友制”
二、简答题
1.简述孔子提出的教学原则和方法。 2.简述孔子的教师理论。
3.简述《学记》中提出的教学原则。 4.中国古代对教师素质提出哪些要求? 5.简述朱子读书法。
6.简述中国古代读书法的精华。 7.简述早期维新派的教育主张。
8.“百日维新”中提出哪些教育改革的主张?
1 9.简述梁启超的教育改革主张。 10.简述蔡元培的教育独立思想。
11.简述陶行知为晓庄师范制定的培养目标。 12.在陶行知看来，自由平等的教育是什么样的? 13.简述陶行知解放儿童创造力的六大主张。
三、论述题
1.论述孔子关于道德教育的内容、原则与方法。 2.论述孔子关于教学的原则与方法。 3.论述陶行知“生活教育”的三大原理。 4.论述陶行知“生活教育”的七大原则。
四、材料分析题
1. “比年入学，中年考校。一年视离经辨志;三年视敬业乐群;五年视博习亲师;七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立(坚强的意志)而不反，谓之大成。”
问题：这段话出自中国古代哪部教育著作?讲的是什么意思? 2. “不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。愤者,心求通而未得之意。悱者,口欲言而未能之貌。启,谓开其意。发,谓达其辞。”
问题：这段话出自中国古代哪部教育著作?讲的是什么意思? 3. “仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之于天也，如此其贤也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得
2 为众人而已耶!”
问题：这段话出自中国古代哪部著作?讲了一个什么道理? 4. “尝考泰西之所以富强，不在炮械军兵，而在穷理劝学，彼自七八岁人皆入学，有不学者责其父母，故乡塾甚多。” 问题：这段话是谁讲的?讲的是什么意思?
5. “我的观察，一地方若是没有一个大学，把有学问的人团聚在一处，一面研究高等学术，一面推行教育事业，永没有发展教育的希望。”“没有好大学，中学师资那里来?没有好中学，小学师资那里来?所以我们第一步，当先把大学整顿。” 问题：这段话是谁说的?讲的是什么道理?
6. “我对于各家学说，依各国大学通例，循思想自由原则，兼容并包。无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运命，即使彼此相反，也听他们自由发展”。
问题：这段话是谁讲的?反映了他什么样的思想?
7. "人民贫，非教育莫与富之;人民愚，非教育莫与智之;党见，非教育不除;精忠，非教育不出。教育良，则伪领袖不期消而消，真领袖不期出而出。而多数之横暴，亦消于无形。况自由平等，恃民胞而立，恃正名而明。同心同德，必养成于教育;真义微言，必昌大于教育。" 问题：此话出自谁之口?讲的是什么意思?
8. “过好的生活，便是受好的教育;过坏的生活，便是受坏的教育;过有目的的生活，便是受有目的的教育;过糊里糊涂的生活，便是受
3 糊里糊涂的教育。” “过的少爷生活，虽天天读劳动的书籍，不算是受着劳动教育;过的迷信生活，虽天天听科学的演讲，不算是受着科学教育;过的是随地吐痰的生活，虽天天写卫生笔记，不算是受着卫生教育;过的是开倒车的生活，虽天天谈革命的行动，不算是受着革命教育。”
问题：此话是谁讲的?讲的是什么样的教育道理?
9.“教育必须科学„„教育的内容也必须包含并着重自然科学和社会
科学，否则不能前进。”“任何教师必须擅长一门自然科学，没有自然科学训练的，不配做现代的教师。”“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。”
问题：这段话出自谁之口?讲的是什么样的教育道理?
10. “人格教育，端赖六岁以前培养。凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。小学教育是建国之根本，幼儿教育尤为根本之根本，小学教育应当普及，幼儿教育更应当普及。” 问题：这段话出自谁之口?讲的是什么样的教育道理?