公体课足球教案范文

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等下面是小编整理的关于《公体课足球教案范文》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：公体课足球教案范文

警体课

警体课小结与体会

大二这半学期的警体课到现在也就算是结课了，相信每一位在这么长时间的学习之后都会有所感触和体会，我作为其中的一员也是感受颇多。

首先先说一下这一直以来我对警体课的态度，我不敢说我学的很好，但是我可以说我每节课都用心了，我之所以这么说是有原因的，在大一上学期我跟着学校散打对练习了半年,可能由于种种原因,在散打对选拔的时候无缘入队继续训练,但是并没有让我失去运动的兴趣,在大一下学期,我坚持每天晚上跑步五公里,在大二下学期选课的时候,我得知我们大二上学期要学习格斗,那时就激动万分,因为我是真心的喜欢格斗,可能正是兴趣我才说我对媒介晶体可都是用心的。

其次我想说一下在大二上学期的警体课学习中我究竟学到了什么，虽然在大一时有了一定的基础，但是我没有一丝的放松，每节课我都跟他们一样认真的学，刚开始是学习站格斗式及步伐的移动，那时我就知道在大一散打队上学过的可能跟大二要学的格斗不一样，因为那时的练习不是老师教的，可能自己也有一些误解，感觉确实是不一样，因此我就从头学起，适时改正错误的动作，力求达到老师教的标准。后来学习拳法、腿法，虽然拳法、腿法跟在散打是学的没什么差别，但是我也认真的练习，因为拳腿法不是单一的动作，而是要灵活地运用，巧妙的组合的，介于此，我结合格斗式的站立及步伐的移动与拳腿法联系组合，但是由于种种原因，可能对于组合还有一定的技巧但我相信更多的是我没有完成足够的练习，我对组合的掌握我自己还不满意，我自己也感觉远远没有达到老师的教学目标。

再次，我想说一下我对警体课的看法。警体课作为警察大学生的必修课，是每一个警察大学生必须要学习的一门课。警体课是为了通过一定的引导达到提高警察身体素质的一门课程，以让警察能在自卫擒敌中避免受到意外伤害和顺利克敌的目的。面对着新时期各种不法犯罪活动猖獗、犯罪手段多样、犯罪分子的知识水平及能力逐步提高现象，作为新时期的警察大学生，警体课更是必不可少的，作为训练学生吃苦耐劳精神、灵活应变能力有很大的帮助，对以后从事警察工作的警察大学生来说更是有深远意义的一门课程，所以说我很庆幸来到咱们警校，更有幸的是在警校能在警体老师的认真教导下锻炼警体素质。因此我希望各位同学珍惜在警校的这段时光认真学习包括警体课在内的各种科学文化知识，丰富自己的内在修养和外在身体素质，达到一个未来标准化警察应具备的文化素质和身体素质。

最后，我想说一些我自己的体会，在一学期的警察体育课的学习之后我的体会颇多。在认真、奋斗、练习中我感觉到了一种自信，感觉到不仅是自己体能上的提升，更是自己精神生活上的提升。锻炼身体一定程度上也是一种陶冶情操，磨练意志的方式，因为通过锻炼使身体在一定程度上得到放松，及一定程度上达到愉悦身心的目的。我想说格斗课程不仅锻炼了我的身体素质，更锻炼了我的意志，在高强度练习的同时也考验着我的个人意志。如果说连基本的坚持都坚持不下来的话，还何谈锻炼，所以说上完格斗课之后是我的意志更加的坚强。

虽然，大二的格斗课结课了，但是我对格斗的兴趣却是有增无减，我会一直牢记老师的教导，训练的方法并经常的复习强化，如有不懂可能还会联系老师您的指导。

最后：感谢老师您一直以来对我的谆谆教导，祝老师身体健康、工作顺利!预祝老师新年快乐、万事如意!

第二篇：足球教案

体育活动足球游戏教案

活动名称：《和足球宝宝赛跑》 活动领域:健康 活动年龄段：中班 执教教师：钟瑞霞 活动目标：

1.学习如何用身体部位触碰足球，使足球滚动。 2.提高向任意方向跑的能力，锻炼身体的灵活性。 3.体验足球滚动带来的乐趣。 活动重难点：

活动重点：学习如何用身体部位触碰足球，使足球滚动。

活动难点：提高向任意方向跑的能力。 活动准备：足球每人一个、音乐、口哨、游戏场地 活动过程：

一、引入环节

热身活动：幼儿和教师围圈听音乐做走、跑、跳等腿部和脚部的运动。重点进行腿部的锻炼。在运动的过程中幼儿每人拿一个小足球。

二、基本环节

1.探索如何让小足球滚动的方法。

教师请幼儿自由探索用自己的身体使足球滚动的方法，并请个别幼儿示范自己的方法，请别的小朋友学一学。

教师：小朋友们，你们手里拿的是什么呢?我们要用我们的身体碰碰小足球，使它动起来，你们看看我是怎么做 的。谁来用我的方法试一试?

2.集体练习使足球滚动的方法。 (1)用手扔球，追球跑回原位。

(2)用膝盖顶球，追球跑回原位。

(3)用脚踢球，追球跑回原位。

3.游戏活动。

(1)教师为幼儿介绍游戏规则。

教师：小朋友们，一会儿我吹口哨代表开始，请你用你的身体的任何部位碰触足球，使小足球滚动，球往哪个方向跑，你就朝哪个方向追，最先追到足球并拿足球回到你现在的位置就表示胜利。

(2)游戏示范:教师进行游戏动作的示范，激发幼儿开始游戏，并提醒幼儿在游戏的时候注意安全。

教师：小朋友们，如果想第一个回到原来的位置，就要像我这样做，看看我是怎么快速的回来的。

(3)游戏评价:教师对做的好的幼儿进行奖励，并适当鼓励其他幼儿，和幼儿总结如何取胜的方法。

教师：老师看到在第一轮游戏的时候，有几个小朋友做的特别好，很快就回来了，其他小朋友要加油了，控制好你们的球宝宝，别让它跑得太远，就一定会成功，加油!

三、结束环节

幼儿把小足球送回家，并和教师听音乐做放松的动作。

教师：今天小朋友们和足球宝宝比赛的时候跑得特别快，都能追到足球宝宝，我们和足球宝宝玩了这么长时间，足球宝宝也累了，我们把它们送回家吧。让我们围成一个圆圈，放松一下我们的身体吧。

体育活动足球游戏教案

活动名称：毛毛虫运粮 活动领域：健康(体育) 活动年龄段：中班 执教教师：钟瑞霞 活动目标：

1.练习边爬边用头顶球的动作。 2.提高身体的协调性。 3.形成一定的团队合作意识。 活动重难点：

重点：练习边爬边用头顶球的动作。 难点：具有一定的团队合作意识。 活动准备：足球、毛毛虫的家、音乐 活动过程：

一、 热身活动

播放音乐，教师带领幼儿转手腕、曲膝盖、弯腰，活动身体的各个部位，达到热身的效果。

二、 游戏一《爬行比赛》

1.游戏情景导入

教师扮演毛毛虫妈妈，说：“毛毛虫宝宝们，妈妈为你们找了许多粮食，我需要你们帮助我把粮食运回家。但是，运粮不仅需要力气还需要爬得快，你们爬得快吗?”

2.游戏规则：将幼儿分成四组，幼儿以爬行姿势在起点准备，教师吹哨，幼儿手膝着地快速爬到终点，前面幼儿爬到终点时下一位幼儿出发。最快爬到终点的一组获胜，教师奖励获胜队。

3.幼儿进行爬行比赛，教师巡回指导。

三、游戏二《运粮比赛》

1.游戏导入：“你们爬的都很快，我们的粮食肯定会很快的运到家，我们快运粮吧。运粮要怎么运呢?”

2.教师边亲身示范边为幼儿讲解游戏规则。

游戏规则：幼儿分为四组，手膝着地边爬边用头将球顶着前进，将球运到毛毛虫家。前面的幼儿运完下一位幼儿开始运，手不能碰球，先运完的一组获胜。

3.幼儿进行游戏，教师指导。

教师：“怎样才能用头快速将粮食运回家，而且不让粮食乱跑呢?”

4.请个别幼儿示范自己的方法，教师小结。

四、结束环节

1.放松活动：请幼儿两两一组，互相给捶捶背，揉揉肩，配合做放松运动。进一步体验团结合作运动的乐趣。

2.教师总结：宝宝们，你们今天的表现非常棒，在你们一起努力下帮助妈妈把粮食运完了。谢谢你们! 体育活动足球游戏教案

活动名称：《小乌龟爬爬》 活动领域:健康(体育) 活动年龄段：中班 执教教师：钟瑞霞 活动目标：

1.练习手膝着地爬的运动，提高着地爬的能力。 2.提高身体的协调性。

3.乐于参加体育游戏，增强身体素质。 活动重难点：

重点：练习手膝着地爬的运动，提高着地爬的能力。 难点：提高身体的协调性。 活动准备：足球、球门 活动过程:

一、 热身活动

教师带领幼儿跳《小乌龟》的舞蹈，模仿小乌龟动作，并达到热身的效果。

二、 练习手膝着地爬

教师:“小乌龟是怎样走路的?”

1.请幼儿用动作表示乌龟走路的样子(引导幼儿手膝着地爬)。 2.教师带领全体幼儿手膝着地的模仿小乌龟爬。

三、游戏《小乌龟爬爬》

1.游戏导入：教师出示足球，“小乌龟们，这是我们的宝宝，它们现在还很小，你们要保护好它们把它们送回家，不然他们就会被其他动物吃掉”。

2.教师边亲身示范边讲解游戏规则。

游戏规则：幼儿排成一排，手膝着地做小乌龟爬，用膝盖推球前进。当到家门口(球门)时，把足球放稳，用膝盖推球进门。必须带着球前进，如球滚远捡起带回来才能继续前进。教师：“你们保护好你们的宝宝了吗?”

3.请个别幼儿示范自己在游戏时保证球不乱跑的动作与方法，与其他幼儿进行分享。

4.将游戏升级为竞争比赛，激发幼儿对游戏的兴趣。 (1)教师：刚才我们只要把宝宝(足球)安全的送回家就可以，接下来我们要比赛，比比哪只小乌龟又快又安全地送宝宝回家。

(2)游戏玩法：将幼儿分成几组，每组幼儿排成一排，手膝着地做小乌龟爬，用膝盖推球前进进行比赛。每组选出速度快的幼儿，教师进行奖励。

四、 结束活动

1.教师带领幼儿随音乐做放松活动。 2.引导幼儿整理器械，结束活动。 体育活动足球游戏教案

活动名称:《抓蝴蝶》 活动领域:健康(体育) 活动年龄段:中班 执教教师：钟瑞霞 活动目标: 1.尝试用脚弓踢球。

2.锻炼脚跟的协调能力，提高身体协调性。 3.体验足球游戏的快乐，获得成就感。 活动重点：尝试用脚弓踢球。 活动难点： 尝试用脚弓踢球。 活动准备:

音乐、软梯、足球若干、小蝴蝶、拱形们、支架、网袋 活动过程:

一、开始部分

热身活动,以妖怪体操活动身体。

师：“小朋友们，我们听着音乐跟着老师先来活动活动 我们的小身体。”

二、基本部分

1.教师出示足球,引起幼儿兴趣。

教师:小朋友们看这是什么?它是怎么玩的? 2.学习身体基本动作。

小步跑、高抬腿、前垫步等，教师分别示范，幼儿尝试，并逐步练习。

3.学习用正确的方法踢球。

师："你们会踢足球吗?谁来试试"?请幼儿来试一试。 (1)教师示范踢球的正确方法，注意用脚内侧踢球，脚 部用力要适中，并控制好球。

(2)幼儿分组练习，教师进行个别指导。 4.游戏：抓蝴蝶

(1)教师布置好游戏场地，让幼儿分成两组进行比赛。

师：刚才我们已经学会了踢足球的方法。现在我们来玩 一个游戏。老师在足球上粘了很多的蝴蝶，并且把他挂了起 来。一会请小朋友用刚才的方法踢足球，把蝴蝶踢掉。 (2)教师讲述游戏规则。

师：在踢足球的时候，不能用小手去碰网袋里的足球， 刚音乐开始时，小朋友就开始踢，音乐停止我们就停止。看 谁能踢落得小蝴蝶最多。

(3)幼儿游戏。

三、结束部分

放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球 轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。

第三篇：足球教案

足球课

教学目标：

1、学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球球性的练习，使大部分的学生能掌握足球的技术。

3、通过足球活动，培养学生的协调性和控球能力，体验足球学习和足球运动带来的快乐。

教学重点：脚掌踩踏球、脚内侧(脚弓)传拨球的动作方法。 教学难点：踩球的力度和身体的协调用力。

一、准备部分

学生站成四列横队。

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课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3、学生认真听队列的要求。

4、动作一致，精神饱满。

5、绕足球场慢跑;

6、师生一同做准备活动。

二、基本部分

(一)脚掌踩踏球练习

1、练习方法：一人一球，用前脚掌交换轻踏足球。

(1)先是四列横队，教师站两排中间讲解并示范传球动作要领

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(2)然后组织队伍，听从老师口令进行练习。 (3)教师在中间巡回指导，并纠正错误。

2、教学重点：注意力度，身体协调用力。

3、教学难点：控制球向前后滚动

(二)脚弓内侧传拨球

1、脚腕紧张，脚背绷紧，小腿放松，大腿带动小腿脚腕，用脚弓内侧轻轻拨球的中部。 重点：全身协调用力

(三)脚背外侧拨球

脚背立起脚背稍外翻，绷紧。脚腕紧张。推拨球的中下部。一人踩住球，另一人踢。重点：脚背立起，击球的部位。

1、讲解规则并且做出示范。

2、组织队伍进行练习

3、注意学生练习时安全问题

三、结束部分

1、放松活动(跟着老师进行放松活动，教师讲解示范)

2、课堂小结

3、下课 课后反思：

第四篇：足球教案

教学目标

1.学会歌曲《小小足球赛》。

2.能用歌声和不同的演唱形式表现足球赛的热烈场面。 3.知道一些有关足球赛的知识，培养学生的团结协作精神。 教学重点

学会歌曲《小小足球赛》 教学难点

能用歌声和不同的演唱形式表现足球赛的热烈场面。 教学过程

一、导入

师(手拿足球)：同学们请看，这是什么? 生：足球。

师：你们喜欢踢足球吗? 生：喜欢!

师：好，今天老师就给大家带来一首有关足球的歌曲《小小足球赛》，我们一起来听一听。〔范唱录音〕

二、学习歌曲

教师播放歌曲范唱，让学生初步感受歌曲情绪。 师：你感觉这首歌曲的情绪是怎样的? 生1：欢快的。 生2：热烈的。

师：你们的感觉非常正确，这的确是一首欢快热烈的歌曲。仔细听一听歌曲中的球赛场面是什么样的?

师第二次放范唱。

生1：我觉着这场球赛很热烈，我听到有攻有守有倒钩有射门，踢得很卖力。

生2：这是一场紧张激烈的比赛，啦啦队的呐喊助威声让我感觉比赛很紧张，好像两个队实力相当、不相上下。

生3：这场比赛还是一场非常愉快的比赛，我听到了欢声笑语。

师：你们说得很好。这场比赛不仅紧张激烈还充满了欢笑，大家在比赛中体会到了足球运动给我们带来的快乐。下面我们就通过学习这首歌曲来分享运动员成功的喜悦。 师：请同学们随范唱轻声哼唱。 第三次听范唱，学生轻声跟唱。(连放两遍范唱) 师：这首歌曲给你印象最深的是哪一句?

生：“注意!射门!”“十号!射门!”这一句最带劲儿了。 师：好，当唱到这一句时我们也一起为他们加油助威。

放范唱，学生在“注意!射门!”和“十号!射门!”的地方呼喊。 师：谁再来说说你印象最深的一句?

生：“小小球儿脚下传凌空一倒钩”这一句给我印象最深。我好像看见足球在天上飞了。 师：说得好，请同学们随我的琴声唱一唱这一句。 (教师弹琴学生跟唱。)

师：谁再来说一说给你印象最深的一句?

生：“哎呀呀呀呀呀”和“哈哈哈哈哈哈”这一句给我印象最深。

师：是呀，我们的啦啦队都是铁杆球迷。和场上的运动员一样紧张兴奋。来，随老师的琴声唱唱这一句。

(教师弹琴学生跟唱。)

师：接下来我们一起跟着录音机里的小朋友完整的唱一唱。〔放范唱〕 学生跟着范唱完整演唱歌曲。

师：不错，你们学的真快!我们试着跟一跟伴奏好吗?〔放伴奏〕 生：好。

(生随伴奏演唱。)

三、歌曲处理

师：同学们请看录像。(放多媒体课件)请帮我放一些比赛视频

师：刚才我们看到的录像中，有颠球、传球，你们觉得在演唱这首歌曲时，哪些句子要唱得跟颠球似的跳跃一些，哪些句子要唱得和传球一样连贯一些呢?我们再来听一听歌曲，体会一下好不好?

(教师播放范唱或自己范唱。学生认真聆听，思考歌曲中应该在什么地方唱得跳跃，什么地方唱得连贯。)

师：好了，大家又听了一遍，现在老师不让你们告诉我答案，我给你们每人一个足球，在应该唱得连贯的地方传球，在应该唱得跳跃的地方拍球，怎么样?

(教师再次播放范唱。学生在有连线的地方传球，在“哎呀呀呀呀”和“哈哈哈哈哈哈”的地方拍球。)

师：老师这儿还有几个小足球，谁来把他们贴在相应的地方，连贯得地方贴一个大的，并且画上连线，跳跃的地方贴小的。

(学生拿贴纸在黑板上的谱例上贴出“连”“断”标记。)(歌曲范唱作为背景音乐) 师:好，现在我们按照标记方法唱一遍歌曲。(生按连断标记演唱)

师：恩，唱得好多了。这首歌曲表现的是一场足球赛，那么我们应该怎么演唱，才能把运动员们激烈拼抢的场面表现得更加生动呢?

生1：我认为在“注意”“射门”还有“十号”“射门”的地方应该表现的更紧张急切一些。 师：你来示范一下好吗? (生示范)

师：大家一起来一遍。(全体学生一起喊。) 师：如果能把“摔了个大跟斗”时的沮丧和“球进了大门口”时的兴奋表现的再充分一些就更好了。(教师范唱这一部分。)那我们再来试一试。(教师弹琴伴奏，学生再次演唱，体会赛场感觉。)

师：同学们真聪明，你们还能想出什么点子让歌曲更好听、更有赛场效果吗?

生：老师，我觉着可以用不同的演唱形式，找一个人领唱，好象一个解说员在解说，其他同学仿佛是拉拉队员似的。

师：你的主意真好!那在什么地方领唱、什么地方齐唱呢? 生1：在一开始到“注意”“射门”的地方领唱，后面的部分齐唱。

生2：还可以在歌曲的小过门儿的地方大家一起拍手，好象啦啦队在给队员加油一样。 师：太棒了!那我们来试一试看吧。(教师播放伴奏带，一领众和，齐唱的同学在小过门儿处拍手。)

师：大家演唱得非常好，让我仿佛真的到了足球比赛的现场一样，有一种身临其境的感觉!

四、拓展延伸

师：那老师问一下，你们对足球了解多少呢?

生1：我知道赛场上有十一名队员，有前锋、中锋、后卫、还有守门员。 生2：我知道很多大球星。贝利、罗纳尔多、罗纳尔迪尼奥、贝克汉姆等。 师：你们知道得可真不少。光靠一两个球星能赢吗? 生：不行，得靠集体的力量才能取胜。

五、小结

师：你说的太好了!团队中的所有球员必须团结协作，努力拼搏，配合默契，才能取得胜利!希望同学们都来学习运动员身上的这些优良品质，努力学习，为国争光!我看有的同学兴奋得都坐不住了，那就让我们伴着歌声到操场上去比一场吧。

第五篇：足球教案

一、教学目标：

足 球 教 案

通过开展《足球》课程的学习，学生将：

(1)增强体能，培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和本校的运动特色项目。

(2)提高对个人健康和群体健康的责任感，表现出人际交往的能力和合作精神。 (3)发扬体育精神，具有良好的心理品质，形成积极进取的生活态度和爱国情操。

(4)广泛开展足球运动，培养学生足球兴趣，掌握足球的基本理论和技战术，足球运动队的训练，形成浓厚的校园足球氛围。

(5)结合“少年足球训练”的建设，以组建校足球运动队为突破口，挖掘一批有潜力的运动员。

二、教学内容

(1)兴趣：足球游戏、足球常识、宣传推广活动、观赏比赛

(2)技术：球性练习、传球、接球、运球、运球突破、射门、守门员 (3)身体素质：正确的跑、跳动作，协调性、灵敏性和速度。 (4)战术：个人战术、整体打法

(5)比赛：《足球竞赛规则》的掌握和运用五人制比赛。

三、教学实施

(1)结合新课程《标准》，根据“健康第一”的指导思想，构建五个领域、三个层次的课程目标体系，制定符合本校实际的教学方案并组织实施。 (2)教学内容的组合和教学形式的选择。

《足球》课程的教学，采用教学多元化的形式，分以游戏、准备运动、基本动作、战术、对抗赛进行教学。以体育教学大纲为目标来安排教学内容。

四、课的内容：

1、准备本课的教学器材

2、准备活动：(队形)2列纵队;

(1)、课堂常规，师生问好，宣布本课的学习内容与要求; (2)、检查人数;(各排报数)

(3)、检查服装和是否有需要见习的学生; (4)、检查周围不安全因数。

3、做准备运动： (1)、砍人游戏 组织：

①、游戏规则：不准用太大力，以免砍(碰)伤同学，砍(碰)同学的部位不能砍(碰)头部(脖子以上)，和腰部(肚脐)以下。

②、在规定区域两人一组，一个学生追一个用手砍(碰)到被追的学生为赢30秒一组，休息30秒做第2组; ③、时间为5分钟;

④、5分钟内被砍次数超过4次的同学做5个俯卧撑。 (2)、做徒手操

(3)、球性练习、传球、接球、运球、;运球突破、射门、守门员

4、战术：个人战术、整体打法的讲解

5、组织比赛：(5人一组)

(3) 、简略讲解比赛规则。 (3) 、老师做裁判进行比赛。

(3) 、边提醒学生要适当注意的进攻或需要防守机会。 (4) 结束比赛。

四、总结

1、表杨表现好的学生，鼓励踢不好的学生;

2、布置学生回去做的任务

3、布置学生收器材

4、检查人数，宣布下课。

小学足球教案

广西北海市合浦县西场镇林屋小学

潘能东 2017年7月27日