第一篇：运动会足球颠球加油稿
运动会足球加油稿
导语：在足球场上，比赛进行到什么阶段球迷会唱不同的歌为运动员加油。此外南美国家也被认为是足球运功开展广泛的地区。为大家推荐的是运动会足球加油稿范文3篇，供大家参考!运动会足球加油稿(一)广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩!泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过;艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。运动会足球加油稿(二)
面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神，你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的射门进球。相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑。运动会足球加油稿(三)
在你脑中，有一个梦。要用努力为班级增添荣誉。
茵茵运动场，谁是真的英雄?努力拼搏的你带给我们太多感动。
忘记了累，也忘记了痛，背起期望中的终点。
用我们的呐喊唤起你的动力，祝福每个运动员都赛出成绩。把握竞赛中的每一秒钟，和全体队员共同努力。
不经历拼搏，怎么见彩虹。没有谁能随随便便成功。
努力吧，健儿们，拼搏吧，勇士们!
第二篇： 2017致足球运动员加油稿20字50字100字
青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。我们相信你们一定能行，加油吧，运动员!以下是小编整理的2017致足球运动员加油稿20字50字100字。
2017致足球运动员加油稿20字
脚下的如同你脚下的玩偶，你尽情踢吧，踢出你的风采。
2017致足球运动员加油稿50字
不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐!你是足球场上的精灵，加油吧!
2017致足球运动员加油稿100字
广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩!也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。
第三篇：足球颠球比赛
比赛场地：篮球馆(半片篮球场) 比赛规则：
1、比赛分为男子组和女子组，比赛时每位选手有一分钟颠球时间(在规定时间，规定区域内进行颠球)，统计每位选手的点球数量，进行取名次。
2、规定区域内颠球，裁判鸣哨开始比赛，并以裁判计数为准。
3.颠球时，除手以外的身体任何部位均可触球，颠球过程中不得触及其它任何障碍物，可以玩花式的，但仍然以一个计数。 4.若足球落地，则重新开始颠球，并累计。
5.记录人记录下参赛者的比赛成绩后比赛根据个人参赛成绩排出名次。
第四篇：足球颠球教学反思
脚背正面颠球教学反思
房县二中
柯芳
上周在我校公开课上我上了一节《脚背正面颠球》的实践课，在这次课中的一些问题及自己的体会谈一些自己的认识和见解，与大家分享，更希望得到大家的指正。
颠球虽然不是一种踢球技术，但通过这种触球方式的练习使学生的身体各部位器官、神经建立对球的敏感性。不断地重复进行这种练习，可以逐渐了解、熟悉、掌握球的性能和球在各种运动状态下的规律，逐步建立起良好的“球感”。熟练地掌握颠球技术可以对踢球、接球、顶球、运球等技术产生良好的直接转移和间接转移。但在足球教学中发现，接触足球较少的学生，在学习颠球技术时，始终不得要领。本人对此情况进行了分析，对教学方法进行改革，设计了教学程序，现介绍给大家。
一、教学程序与实施 (以正脚背颠球为例)
(1)正脚背颠球技术的掌握，关键在于脚击球后，球有无向内侧旋转。在教师未讲解示范之前，学生自己进行实践，发现问题，探索能使球的旋转的方法。这样可以增强学生的好奇心，激发求知欲。
(2)请出几位学生在全班面前进行练习，以集体讨论的形式，总结能使球朝内向上旋转的要领。
(3)无球模仿阶段。重点在于建立正脚背正确的用力方法，固定正确出脚部位，为有球练习打下基础。
(4)自抛自练。双手将球往上抛起，并略带向内旋转。等球下降时，出脚击球，使球向内向上旋转，再用手接住。然后再抛、再击球、再接。如此重复，体会出脚的时机和用力的方向。开始时，击一次球，手接一次，然后逐渐过渡到击二次球，手接一次;击
三、四次球，手接一次;最后不用手接进行练习。
(5)将全班好生与差生搭配成两人一组，进行帮、带练习。促使差生不断地改正错误动作，建立正确的肌肉神经感觉。还可定期进行组别比赛，以刺激每组学生提高颠球水平的
积极性。
(6)建立正确的颠球技术之后，应采用多种教学形式，激发学生的练习热情，不断提高水平。如二至三次低高度结合一次高高度的高度变化颠球;两人或几人一组的颠传练习;跑颠球练习;颠小球练习;颠球比赛等等。
二、实施中应注意的问题
1、树立信心最为重要。培养学生勇于面对困难、克服困难，永不言弃的思想品质。
2、在教学过程中，应不断变化颠球练习的方法，不断激发学生的情绪，使学生对颠球练习的兴趣得以延续。
3、人体学会掌握一种技能，要经过持之以恒的重复练习。但这种重复应该是“高水平”的重复。在颠球练习的每一阶段都应对学生进行目标管理，使学生始终有练习目标。
4、在教学中，对出现的错误动作应及时纠正，决不拖延。另外，还应常督促学生左、右脚同时练习。
5、在练习过程中，教师应不断对学生做出评价，多以鼓励为主。学生哪怕一点进步，都应以语言或手势加以肯定。切勿用训斥或不闻不问的态度对待学生。开始阶段以评价动作正确性为主，提高阶段以检测为主。
第五篇：颠球与游戏足球教案
1足球基本技术与游戏
(1) 颠球与游戏
颠球技术是足球运动中用来熟悉球性的最实用的方法，可以很好的锻炼双脚对足球的本体感觉，加强对足球的控制能力，为以后的足球技术学习打下坚实的基础.，熟悉球性是一个长期的过程，须经常练习才能熟而生巧。常用颠球的方法有脚背正面颠球、脚内、外侧颠球、头部颠球、大腿颠球。
教学内容：双脚脚背颠球
教学目标：初步掌握双脚脚背颠球的基本技术动作和要领。
发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，增强体质。
培养学生团结友爱，合作互助的优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。
动作方法：1)身体放松，踝关节自然弯曲，利用小腿的摆动力量击球。 2)击球应在脚背的正面，击球时应保证脚背向上。
动作重难点：重点：颠球部位准确
难点：颠球时动作协调、自然
教法：无球模仿——辅助练习——结合球练习——竞赛与游戏
1)、在教师示范下，做无球模仿练习，体会颠球动作
2)、用脚颠带绳的球或装在网袋里的球，这样可以增加颠球机会，减少拾球次数，
提高练习趣味，增强自信心。
3)、一抛一颠到抛球一次，连续颠多次。反复体验，熟悉球性，提高控球能力。
4)、颠球比赛，增强练习的兴趣。
5)、两人或多人合作颠球，培养合作意识和与人交往的能力。 6)、在一定范围内(圆内或方阵中)几个人同时颠球，不许互撞。
易犯错误：1)颠球脚部位不准确
2)颠球用力不均，颠球高度过高，超过髋关节，不易控制球
(2)运球与游戏 在足球比赛中，为了摆脱对方或战术配合的需要，常常运用运球技术。运球的方法很多，脚背正面运球是常用的一种方法，适用于直线的快速突破。
教学内容：脚背正面运球
教学目标：初步掌握脚背正面运球的基本技术动作和要领，培养学生对足球的兴趣，激发学生参与的热情
发展学生速度、灵敏、协调等身体素质，增强体质。
培养学生团结友爱，合作互助等优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。
动作方法：1)直线正面助跑，脚尖正对出球方向，触球时脚背要绷直
2)膝关节微屈，两臂自然张开，用小腿的加速前摆带动球向前运行。
3)运球时身体需前倾，运球的中下部，保持球的直线运行。 动作重难点：重点：运球的用力方法和运直线球
难点：运球时动作自然、连贯、上下肢协调配合
教法：徒手练习——辅助练习——结合球的练习——运球与抢截对抗练习
1)、徒手模仿脚背正面运球，体会动作要领和节奏。
2)、原地做运球(固定球)动作，体会脚与球的接触部位。
3)、采用实心球(不超过2斤)做运球辅助练习，进一步体会脚与球的接触部位和用力方法。
4)在走和慢跑中练习有节奏的匀速运球，逐步过渡到快速跑运球。要将球控制在身体前面约1米左右的距离。 5)、运直线球比赛
6)、运球绕过各种障碍物，增加练习难度，提高控球能力和练习兴趣。 7)、在一定范围内(圆内或方阵中)几个人同时运球，不许互撞。 8)、做运球与抢截对抗练习或运球接力赛，进一步提高运球能力。 9)、综合练习：运球与传球结合，运球过人射门等。 易犯错误：1)触球部位不准，造成运球方向不正
2)运球力量过大，造成球远跑，不易控制 (3)踢球与游戏
踢球是足球技术中最重要的技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射门。脚内侧踢球(定位球和地滚球)、脚背正面踢球和脚背内侧踢球是一些比较实用的踢法。学习踢球要贯彻“循序渐进”的教学原则。
教学内容：脚背内侧踢球
教学目标：初步掌握脚背内侧踢球的基本技术动作和要领，激发学生参与热情和兴趣。
发展学生灵敏、协调等身体素质，增强体质。
培养学生团结友爱，合作互助等优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。
动作方法：1)站在球的侧后方，一般和球成45度角斜线助跑，支撑脚踏在球的侧后方，离球约20厘米左右，脚尖正对出球方向。
2)触球瞬间脚背应充分绷直
3)摆腿以小腿的加速前摆为主，方向要正
4)踢球后，随球前进
动作重难点：重点：踢球时要踢准、踢远
难点：踢球动作自然、协调
教法：无球模仿练习——有球练习(单人、双人、多人)——竞赛、游戏练习
1)、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。
2)、对墙踢球或用长凳作挡板向长凳踢球。
3)、原地踢球，两人一组，一人踩球，(或实心球)，一人原地或上一步踢球模仿练习。
4)、两人一组相距6——8米，互相踢球练习。
5)、距墙6——8米，在墙上1米高处画一横线，要求踢出的球击在横线以上。
6)、两人面对面站立，相距8——10米，踢活动球，一人抛球，另一人踢球或两人对踢。
7)、踢球比准游戏。
8)、踢球比远游戏。
9)、三人三角传球。三人战成三角形，彼此相距5——10米，做接球后再踢出和不经接球，直接踢出。
10)、四人站成正方形，边长5——10米，使用各种脚法踢球。
易犯错误：1)支撑脚踏放的位置和方向不准确
2)踢球脚与球接触的位置不准确，踢成斜线球
3)触球时脚绷不直、无力 (4)传球与游戏
传球是足球的基本技术之一，目的是为了摆脱防守并传球给他人，在小学最常用的传球技术有脚内侧传球和脚背外侧传球。
教学内容：脚内侧传球
教学目标：初步掌握传球的基本动作技能，会跑动中传球。
发展学生的身体灵敏、协调等身体素质，发展基本的活动能力。
培养学生合作与竞争意识和勇敢顽强、机智果断等精神，提高社会适应能力。
动作方法：传固定球时一般支撑脚踏在球侧方约一脚远，脚尖对准出球方向，传球时，支撑腿的膝关节微屈，重心稍下降，摆动腿髋关节外展，使脚内侧对准球，以小腿膝关节为轴，积极前摆，脚腕保持紧张，脚跟前送，用脚内侧触球的后中部，将球传出。传出后，随球跟进。 动作重难点：重点：传球准，方西正
难点：传球的动作自然、协调
教法：教法：无球模仿练习——有球练习(单人、双人、多人)——竞赛、游戏练习
1)、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。
2)、对墙传球或用长凳作挡板向长凳传球。
3)、原地传球，两人一组，一人踩球，(或实心球)，一人原地或上一步传球模仿练习。
4)、两人一组相距6——8米，互相传球练习。
5)、距墙6——8米，在墙上0.5米高处画一横线，要求传出的球击在横线以下。
6)、传球比准游戏。
7)、传球比远游戏。
8)、三人三角传球。三人站成三角形，彼此相距5——10米，做接球后再传出和不经接球，直接传出。
9)、四人站成正方形，边长5——10米，使用各种脚法传球。
易犯错误：1)支撑脚踏放的位置和方向不准确
2)传球脚与球接触的位置不准确
3)传球时脚绷不直、无力