理论必须要与实践相统一，在繁忙的实习阶段结束以后，我们必然有很多的收获，也有一些遗憾，那么就要必要对实习阶段的工作、学习清凉进行总结。以下是小编精心整理的《师范生实习感想范文》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：师范生实习感想范文
师范生实习感想
教育见习感想
邓明涛41007063 作为大四上学期的师范生，很快就要步入真正的教学课堂了，为了让我们能更好地掌握教学技能，更快地从学生角色转换到未来教师的角色中，本学期老师同时给我们安排了见习学校，让我们去听指导老师的课，去感受优秀教师的上课风采，并从中学习如何去上好一节课，如何去引导学生学习。
我们的实习小组被安排在华清中学，张涛老师作为我的指导老师。张涛老师对我们的实习非常热心，他给我们发了他们班同学的名单以及化学课程同步训练的辅导书，让我们帮她改作业、改试卷，让我们下班辅导学生，她让我们像个老师一样去参与教学工作，感觉我们不仅仅是在见习，而是得到了实习的权利了。特别是在下班辅导时，与学生近距离接触、交流，学生真正的把我当一名教师来看待，真的让我很开心。不过与此同时，我也发现了自己的不足，也终于明白了为什么有些师范生在实习时不敢下班辅导学生。下班辅导对于现在的我们来说的确是一个挑战，因为你不知道学生会问你什么问题，问了之后你能不能快速的讲解给学生听，不仅是你自己明白了，更重要的是你能让学生理解。我很幸运的没被问到不懂的问题，不过在思考的时候，若时间久一点，也会很尴尬的。所以，不说教学技能怎样，作为一名教师，首先自己的专业知识一定要扎实。
除了辅导学生，帮老师改作业、改试卷，听老师上课还是我们的主要目的。由于华清中学的学生基础是不怎么好的，所以张涛老师上
课的速度是比较慢的，知识点讲解得比较详细，善于引导学生思考问题，让学生比较轻松的学习。
因为我们小组每天只听一两节课，而且我也想多去听听其他学校老师的课，所以我就争取机会跟着其他实习老师去听课，感受不同老师的上课方式，了解不同学校学生间的差异。
其中刘洪超老师的课让我感受很深，他的导课特别，通过精心设计的习题，让学生既复习巩固了所学知识，又让学生感到自己所学知识不能解决所有该类知识，产生求新知欲望，从而顺利进入新知识的学习中。他的课堂氛围很活跃，与学生的互动很多，充分调动了学生的积极性，而且他幽默风趣、引导学生思考方式独特，让学生快乐地学习。
老师们上课各有风采，课堂氛围各有差异 ，学生的反应也各不相同，从中我总结出一节好的化学课应该有以下几点：
1. 新课的引入要能充分调动学生的积极性，让学生能尽快融入课堂的学习中
2. 要善于引导学生思考，让学生自己学会学习，乐于去学习，而不是只是老师讲，学生被动的接受
3. 要善于帮助学生总结，构建知识体系，所以一堂课的小结是非常重要的
我知道自己要成为一名合格的教师还有一定的距离，但我会努力的，争取在实习的时候，能够展现出一名合格教师的风采。
第二篇：师范生实习教学感想
实习感想
各位老师好，(做自我介绍)。
经过两个月的实习生活，我有了很大的进步。在这段实习日子里，我不仅学到了很多书本上学不到的知识，而且积累了许多宝贵的经验，同时也吸取了一些教训。
在实习学校，我主要是两方面的见习：一是教学工作，担任三四五六年级的英语老师。因为英语并不是我的专业，初时，我对英语教学并不熟悉，不知该怎样展开教学。实习学校校长带我听课，帮助我 适应英语教学。经过这两个月的实习，我在课堂上已经可以很流畅的讲课，和学生们的关系也很融洽。我所在实习地区是农村，这里的孩子们对英语的了解并不多，但他们对英语学习有很大的兴趣，这对我教学工作的展开提供了很好的契机。且在课堂教学中，逐渐适应，可以操控课堂、应对课堂中一些突发事件。对于学生，我因材施教，具体对待，对于基础较好的孩子，实行酌情定任务计划;对于基础较差的孩子，着重的是基础知识的掌握与运用。这些都是不可多得的经验，对于我以后的工作生活都有很大的指导作用。
二是班主任见习工作，担任三年级的班主任。作为一名班级的管理者，不仅自身要具备丰富的理论知识，要有足够的爱心、耐心，同时更要有极强的责任感，这对于班主任来说极为重要。在与孩子们相处过程中，我逐渐认识到他们的纯真与善良，他们对于知识的渴望，这些都给予我极大的触动，也促使我更加的努力。我不仅要交给他们科学文化知识，更要教给他们人生的道理。班主任的工作并不简单，每一个学生都很重要，我首先了解学生的基本情况，家庭、成绩、生活等等，以便更好的和他们沟通交流;其次，保证他们在校时的安全健康，春季H7N9型禽流感肆虐时，每天进行教室消毒、通风，进行晨午检，保证孩子们的生命安全健康。只有拥有健康的体魄，才可以更好的学习生活。同时，安排各项活动，古诗文诵读活动、 综合实践课程、学校运动会等，这些工作都需要班主任老师和学生共同完成，这些给我更多的锻炼成长机会。
在实习过程中，实习学校的领导与老师们，给予了我很大的帮助，特别是我的指导老师，对我帮助尤大。对于如何展开教学，怎样操控课堂，如何调动学生的兴趣，怎样更好的培养学生能力等多方面提点、指导我，帮助我逐渐成长起来。这些对于我都是宝贵的财富。
这次顶岗实习，是一次有益的锻炼机会，给我成长的机会。感谢学校领导给我提供这样一个平台，学习，进步。在之后的一个月里，我将更加努力，不辜负学校的一片苦心，高质量的完成实习任务。
第三篇：师范生教育实习感想
教育实习感想
教育实习对于我们来说，既是一门必修课程，更是教师生涯的里程碑。三个月的实习转眼就结束了，回想起来真是觉得受益匪浅，这些收获对于我日后踏上讲台也将会是莫大的引导和鼓励。现从三方面总结如下：
一、教学方面：三个月中我上的大部分是数学课，虽然与我的专业不符，但这并不代表我没有得到锻炼。虽然科目不同，但是从备课到讲课过程却是一样的。在上数学课的过程中，我同样学会了更全面、更高效地备好课，并且在教态、声音以及语言的表达等方面有了很大的突破。还能想起来我上第一堂课的情景，上课稍微有点紧张，声音不够洪亮，板书的字也不够大，在内容组织的逻辑性上也很欠缺。课后，有位后排的女同学向我提出意见。从此，我决定战胜自己，改正这些缺点。“功夫不负有心人”，渐渐地，我克服了自己的紧张，声音也大了起来。随着对教材的进一步熟悉和我的努力，课备起来也越来越轻松，而且课堂上对于内容的组织也更加驾轻就熟。在这个基础上，我开始尝试新的教学方法和教学模式，在教学过程中以学生为主体，尽量使课堂生动活泼，调动学生学习的积极性。
二、实习班主任方面：班主任实习，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于七年级学生的还不成熟，在生活、学习和纪律等方面都还没有养成良好的习惯。因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办板报，开班会等等。最
重要的一点事班主任还担任了思想品德工作以及老师和家长的联络。作为他们的班主任，必须要经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育。只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。
三、生活方面：刚开始想着在实习学校生活上会很困难，再也没有家里、学校里安逸的生活，也没有亲人、同学的关照。但是当我们到了实习学校以后，很快就习惯了，在这里，有老师们的关照、校友的互帮互助、孩子们的天真可爱，让我很快就融入了这个集体。每天做饭的时候也变得其乐融融，而不是刚开始那样硬着头皮。尤其是走访校外住宿生的时候，我亲眼看见了孩子们的艰苦生活，深深触动我的心。三个月下来，我得到了很大的磨砺和锻炼，孩子们的毅力也激励我更加坚强。
以上就是我对自己实习期间的总结，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道、授业、解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对他们说一句“谢谢”!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师!
第四篇：师范生实习心得(感想)
实习总结
201*——201*年实习心得(感想)
*****系 ***专业
***年级 *** 生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。从*月*号开始，我在******小学开始了实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
实习的基本内容包括：课堂教育和协助班主任工作。基本情况如下：
1 课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。
2 班主任工作 ：及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步! 实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在校园里，那出自学生的一声声“老师好”，“老师好”的感觉真好。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
1 实习总结
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是品德，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习期间，因为一位老师去学习，我接管了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：
1 .重视学生安全，安全排第一位
在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2 .明确要求，让学生养成良好的生活习惯
在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3.善于培养有能力的班干部
人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。给我当指导老师的苗老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
4.与家长的沟通交流很重要
孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。
2 实习总结
班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。
教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。
正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前"追求经济利益最大化"的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。
我在实习中，每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐。因为我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到;要求学生不做的，自己首先不做。
我深深感觉到实习期间我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业!
最后，非常感谢实习单位******小学给了我这次学习的机会，提供了就业前一次宝贵的热身。也很感谢指导老师对我的悉心指导，和帮助过我的老师，还有那些孩子们。 谢谢你们!
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第五篇：化学师范生教育见习感想
教育见习感想
彭柳婷 200810900064 作为大三下学期的师范生，很快就要步入真正的教学课堂了，为了让我们能更好地掌握教学技能，更快地从学生角色转换到未来教师的角色中，本学期，老师不仅要求我们每周进行试讲训练，同时给我们安排了见习学校，让我们去听指导老师的课，去感受优秀教师的上课风采，并从中学习如何去上好一节课，如何去引导学生学习。
我们的听课小组被安排在桂林一中，骆翠玲老师作为我们的指导老师。骆翠玲老师对我们的见习非常热心，她给我们发了他们班同学的名单以及化学课程同步训练的辅导书，让我们帮她改作业、改试卷，让我们下班辅导学生，她让我们像个老师一样去参与教学工作，感觉我们不仅仅是在见习，而是得到了实习的权利了。特别是在下班辅导时，与学生近距离接触、交流，学生真正的把我当一名教师来看待，真的让我很开心。不过与此同时，我也发现了自己的不足，也终于明白了为什么有些师范生在实习时不敢下班辅导学生。下班辅导对于现在的我们来说的确是一个挑战，因为你不知道学生会问你什么问题，问了之后你能不能快速的讲解给学生听，不仅是你自己明白了，更重要的是你能让学生理解。我们去见习的时间刚好碰上学生快要参加奥赛，所以一开始我们就要去给学生进行奥赛的辅导，对于奥赛，说实在的，自己都不是很搞得定，要去辅导学生，怎么可能不担心被难住呢?老师给我们提供了前三年的奥赛试卷 ，为了不在学生面前丢人，去之前，我们都很用心地去做了那些试卷，但学生并不仅仅是问试卷上的问题的，他们有自己的奥赛书，我很幸运的没被问到不懂的问题，不过在思考的时候，若时间久一点，也会很尴尬的。所以，不说教学技能怎样，作为一名教师，首先自己的专业知识一定要扎实。
除了辅导学生，帮老师改作业、改试卷，听老师上课还是我们的主要目的。由于桂林一中的学生基础是不怎么好的，所以骆翠玲老师上课的速度是比较慢的，知识点讲解得比较详细，善于引导学生思考问题，让学生比较轻松的学习。
因为我们小组一星期只能听一节课，而且我也想多去听听其他学校老师的课，所以我就争取机会跟着其他小组去听课，感受不同老师的上课方式，了解不同学校学生间的差异。
去首师大附中听了两节课，其中秦兴武老师的课让我感受很深，他的导课特别，通过精心设计的习题，让学生既复习巩固了所学知识，又让学生感到自己所学知识不能解决所有该类知识，产生求新知欲望，从而顺利进入新知识的学习中。他的课堂氛围很活跃，与学生的互动很多，充分调动了学生的积极性，而且他幽默风趣、引导学生思考方式独特，让学生快乐地学习。
我还去了灵川一中、桂林十八中，老师们上课各有风采，课堂氛围各有差异 ，学生的反应也各不相同，从中我总结出一节好的化学课应该有以下几点：
1. 新课的引入要能充分调动学生的积极性，让学生能尽快融入课堂的学习中
2. 要善于引导学生思考，让学生自己学会学习，乐于去学习，而不是只是老师讲，学生被动的接受
3. 要善于帮助学生总结，构建知识体系，所以一堂课的小结是非常重要的
我知道自己要成为一名合格的教师还有一定的距离，但我会努力的，争取在实习的时候，能够展现出一名合格教师的风采。