工作交流会发言稿

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第一篇：工作交流会发言稿

工作经验交流会发言稿

篇一：工作经验交流会上的总结讲话

鹿大汉副秘书长在全国科技特派员试点

工作经验交流会上的总结讲话

(二00三年十月二十四日)

各位来宾，各位代表，同志们：

在各有关方面和全体代表的共同努力下，全国科技特派员试点工作经验交流会已圆满完成了会议的各项议程。一天半的会议是紧张、高效的，达到了预期目的。科技部邓楠副部长、刘燕华副部长出席会议并做了重要讲话，宁夏回族自治区人民政府副主席张来武同志，中共南平市委书记徐谦同志以及各试点地区的领导同志、试点工作管理部门的同志、金融界的代表、科技特派员代表分别从不同侧面介绍了各自的体会和经验。通过充分的交流和讨论，统一了思想，提高了认识，理清了思路，坚定了信心，明确了方向，为今后的工作打下了坚实的基础。

下面我就贯彻落实会议精神，推动科技特派员试点工作的健康发展，谈几点意见。

一、从贯彻十六届三中全会精神，完善社会主义市场经济体制的高度，准确把握科技特派员制度的实质。

科技特派员制度目标是为了解决“三农”问题。“三农”问题，是全面建设小康社会的重点和难点，中央反复强调，大家也取得了共识。科技特派员制度和以前的做法有些不同，是对以前工作— 1 —

的发展，怎么理解它的精神实质?刘部长过去讲过，这次会上也谈到了，是机制、体制的创新。

首先，科技特派员制度不是一个科技项目，它是一项长期性、战略性的工作，是由党委、政府牵头并组织实施的，这一点很重要。第二，科技特派员不是形式，叫别的名称行不行?这不是本质，本质是农村经济的体制和机制的变革，科技特派员就是要推动这种体制和机制的变革，叫什么并不重要。以前我们为了解决“三农”问题，进行了很多有成效的探索，这次和以前有什么不同?第一个不同是不同于过去科技下乡和科技进村的活动，因为那是短期的，而这次是把短期变成长期的行为。第二个不同是不同于过去的科技副职。科技特派员不是基层的行政领导者，而是直接的生产实践者。第三个不同是不同于传统的农业科技推广体系，把培训、咨询行为转变为与农民结成利益共同体而面向市场的经济的、共同创业的行为。第四点是不同于扶贫，扶贫过去做了很多，这次把农村的脱困解难转变为带着他们干、做给他们看的示范带头行为。第五点不同于过去机关改革时的分流下派，把干部被动的锻炼转变为主动的创业发展。科技特派员制度提供了舞台，使广大科技人员的价值得到了最好的体现。第六点是不同于简单的技术服务，把个别项目的服务行为转变依托农村的经济大户和行业协会，注重农产品的品质、品牌、专利、标准，兴办农业龙头企业，实现产供销的集成运作和系统的有效集成。

总之，科技特派员制度是完全符合十六大精神的。因为十六— 2 —

大要求发展要有新思路，改革的新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。科技特派员工作就是发展的新思路，是农业经济发展的新模式，是改革的新突破，是农村生产力和生产关系的变革，是创新的新举措。另外，这个制度是聚才创业的机制。

邓部长、刘部长讲话都强调精神实质问题，现在多数地区的试点工作刚刚开始，认识有所不同，但精神实质力求统一。做法上、模式上可以不同，目标、宗旨一定要取得一致。

二、要在实践中去丰富和完善科技特派员制度的内涵，努力开创科技特派员试点工作的新局面

这项工作对大多数地区刚刚开始，从目前的情况看，还不到制定统一的模式、统一的办法、统一的政策的时候，还是要强调大胆实践、鼓励探索。探索的基础就是十六大精神，就是这次三中全会的精神，就是奔小康的目标。在这个原则目标下，探索实践允许不同模式、允许不同的做法。会后，各地一定不要盲目的照学谁的经验，照搬谁的模式，一定要结合本地的情况，本地的实践，摸索适合自己的模式和做法。

因此，要从战略的层面上，作长期打算，本着因地制宜，自愿选择，典型示范，重点突破，长远安排，梯度推进的原则，进一步加大政策和经费等方面的协调和支持力度，出台相关政策，完善规章制度，提供组织保障，努力为试点工作的开展创造良好氛围，积极营造有利于科技特派员创新和创业的环境。特别要强调的是，各地要根据本地的实际情况，积极稳妥地推动这项工作。 — 3 —

政府要创造有利于科技人员创业的环境。比如科技特派员的来源可以是多渠道的，除基层科技人员以外，可以是应届大中专毕业生、科研院所的转制分流人员，也可以是具有一技之长的复员转业军人、国有企业的下岗职工等等。特派员来源的潜力是巨大的，要疏通渠道，搭建平台让他们创业。但是，农民是否愿意接收科技特派员，一定要遵循自觉自愿、双向选择的原则。

科技特派员试点工作的良好开局，为今后的工作奠定了良好的基础。在当前和今后一个时期，科技特派员试点工作，要安照邓部长、刘部长的要求，重点做好以下几个方面的工作。

第一，要进一步加强宏观指导和协调配合。科技部进一步联合有关部门，并在部内形成长期稳定的工作制度，切实加强对科技特派员试点工作的宏观指导，努力创造条件，试点地区的地方党委、政府以及科技行政部门，要将此项工作作为一项长期的工作任务抓下去。

第二，要努力营造良好的创业政策环境和社会氛围。要进一步加强调查研究工作，完善规章制度，提供组织保障，积极营造有利于科技特派员工作和创业的环境，努力为试点工作的开展创造良好氛围。

第三，要充分发挥示范和辐射带动作用。科技特派员试点工作要进一步发展，必须要在实效上下功夫，通过效果和成绩显现科技特派员试点工作的作用，坚决防止搞形式主义和花架子。及时总结典型经验，充分发挥试点的示范与辐射带动作用。 — 4 —

第四，要积极促进合作与交流。要采取得力措施，推动试点地区间的信息交流与技术合作，加强特派员间的相互学习与交流，通过交流、合作与培训等，使科技特派员不断提高他们的技术水平和创业能力。

要始终坚持实践是检验真理的唯一标准。衡量一项农业新技术、新措施、新政策、新体系和新机制好坏的核心，是要看它能否经得起市场经济的考验，能否得到农民的欢迎，能否使农民得到实惠。同时，还要看各方是不实现了“双赢”或“多赢”，只有实现了“双赢”或“多赢”，科技特派员工作才能持续下去。

科技特派员试点工作一定要从实际出发，不断研究新情况、解决新问题，要进一步统一思想，积极探索，创新进取，不断将科技特派员试点工作引向深入，为开创科技特派员试点工作的新局面而努力奋斗。

希望大家在认真交流、学习的基础上，将会议精神向所在地方党委、政府的主要领导汇报，取得它们更大的理解和支持，以崭新的精神风貌投身到具体工作之中，求真务实，开拓创新，不断探索和积累更多的经验，为破解“三农”问题做出更大贡献。

会议结束后，大家就要返回自己的岗位，祝各位代表旅途顺利!并预祝各地在今后的试点工作中取得更大的成绩。

谢谢大家。

— 5 — 篇二：在组织人事工作经验交流会上的发言稿

乡镇农村基层组织工作经验交流会上讲话

固根本强基础占阵地充分发挥农村基层组织的战斗堡垒作用在全区农村基层组织建设工作现场会议上的讲话-中共xxx乡委员会书记

各位领导、同志们：首选，感谢你们，不辞辛劳，在百忙中抽出时间来参加今天这个会议，我们表示最热烈的欢迎，并致以最诚挚的问候。现代表乡党

委，就我乡如何抓好农村基础组织建设工作谈点体会，与大家共勉。

xxx乡地处六枝特区西部，辖7个村，112个村民组，2962户，12270人，其中彝族、仡佬族、布依族等少数民族6897人，占全乡总人口的56.2%。全乡共有党员240名，3个机关支部、7个村党支部。xxx乡境内有花赖、关寨两个火车站。我乡地形地貌表现为三大冲、六面坡、两大媒田、一条河，自然条件恶劣，经济基础薄弱，是一个典型的“少”、“边”、“穷”乡。

几年来，乡党委紧紧围绕发展农村经济，带领群众全面建设小康社会这一目标，紧紧围绕发展这一执政兴国的第一要务，不断探索农村基层组织建设工作的新思路，严格按照创建“五个好”村党支部和“五个好”乡镇党委目标要求，全面加强党的组织建设，巩固和发展农村“三个代表”重要思想学习教育的成果，把“三个代表”重要思想进一步贯彻落实到党的建设的经济性工作中去。认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，不断完善运行机制，使以党支部为核心的基层组织建设成为我乡农村经济社会全面发展的战斗堡垒。以保持共产党员先进性教育活动为契机，大力加强党的组织建设，加强党的执政能力建设，增强党的基层组织的战斗力、凝聚力，永葆党的先进性，发挥党员和党组织在全乡经济社会发展中的先锋模范作用。结合自身实际，乡党委把加强农村基层组织建设作为促进全乡经济社会大发展的基础工程，及时研究调整工作思路，创新工作方法，落实工作责任，探索出了一条符合我乡经济社会全面发展的有效途径，切实加强我对乡农村基层组织建设，取得了显著成效，有力地促进了全乡经济发展、农民增收和农村的稳定。我们的主要做法是：

一、抓组织建设，配齐配强干部队伍

坚持把领导班子建设放在突出位置，选好配强乡党政领导班子和村级领导班子。乡党委明确一名副书记抓组织建设工作。

针对村级领导班子软弱涣散的现状，在全乡普遍实行“村为主”管理后，为打牢农村基础组织建设基础，把村级组织建设放在突出位置，狠抓落实。结合进一步整顿软瘫工作和村支部村委会换届选举，配齐了村级“五种组织”(即：村党支部、村委会、村妇代会、村共青团、村民兵连)，确定了工作的落脚点，做到事事有人抓，件件有人管。

二、找好人，发挥能人效应

推行“两推一选”，创新干部选任。对任期届满的村支两委班子，严格按照《党章》、《村民委员会组织法》、《选举法》依法进行换届选举，逐步推行“两推一选”(党内民主推荐、群众推荐、党内民主选举)，大胆创新干部选任方式，形成强有力的干部领导核心。按照分类指导的原则和“选、调、配、培”的方式加强乡村两级领导班子和领导干部队伍建设。

在抓党员队伍建设上，把致富能手、科技能人等作为重要因素加以考虑，并按照四培三带的要求，把党员培养成科技能手、致富能人，把科技能手，致富能人培养成为党员、培养成村干部，并提出了要进支部先致富的发展党员和培养村干部理念。

如坝子村党支部书记谢荣昌，90年代中期，曾在市场中拼搏过，办过企业，干过管理，不仅具备了一定经济意识和经济基础，而且其本身就是一个勤劳致富的典型人物。有这样的能人党员当一把手，村级淡经济建设才有说服力。村委其它成员，有的是本村的致富能手，家庭情况在村里算是最好的。

一个战斗力强的班子，离不开一支过硬的队伍。近年来，乡党委积极更新人才观念，注重人才的培养和使用，增强村级干部队伍的造血功能，为经济发展提供人才保证，各村每年都发展一名以上党员，使全村的党员年龄结构和知识结构得到不同程度的改善。在经济发展中，为建立一支懂经济、会管理的干部队

伍，积极转变观念，送村干部外出学习考察和举办各种培训班，来提高党员干部带领群众致富的能力，并坚持每星期一次村支两委会议，每月一次支部党员和村民小组长会议，每季度一次村民代表会议，群众大会随时召开，用党的方针政策武装干部和村民头脑，提高他们的致富意识。同时，还在工作中提出了“先富带后富，党员有义务”的口号，要求党员干部在各项工作发挥先锋模范作用，在推新品种、新技术时，充分发挥带头作用，干给农民看，带着农民干，把自己的体会和经验传授给农民群众。村党支部在群众中树立了不少种养殖方面的典型。如村民李健由于掌握了养殖技术，他家每年养猪出栏达50多头，成了村里的养殖大户。他目前是村里的团支部书记。村文书张洪原是村小学的一名代课老师，他不仅懂得种养殖方面的技术，而且，还学会了电脑，在坝子村算是一名秀才，且是全村致富的典型，能够带动村民致富奔小康的能人。

三、找事干，突出有人干事加强管理，建立健全村干部奖惩激励机制。乡村两级从建立健全机制入手，对村干部、村班子的考核，将农村基层组织建设、经济发展、社会稳定、计划生育、安全生产、精神文明建设等工作指标分解

到村，以签订责任书的方式将这些目标的完成情况与其所得工资结合起来，实行绩效挂钩，增强干部的责任感和紧迫感。

推行规范化管理，理顺“两委会”关系。及时总结以村两委联席会议制度为核心的村干部规范化管理经验，出台了相应的规章制度，在理顺村支两委关系方面起到了积极作用。

四、找报酬，增强工作能力

村组合并、精简村干部。全乡在并村之前共有11个村党支部、11个村民委员会，并村以后为7个村党支部、7个村委会。村支两委领导班子成员从原来的88人减少到53人。乡党委注重在政治上关心村组干部,对表现突出群众公认的适时提拔任用;注重在工作上支持干部,为他们排忧解难,帮助解决他们自身难以解决的问题;注重在生活上帮助村组干部,认真贯彻执行市委、市政府关于提高村干部的报酬要求。为进一步推进“村为主”工作，真正实现工作重心下移，采取措施，逐年提高村干部报酬，从每年退耕还林补助款345520元中提出50，作为村干部报酬，真正使村干部成为全脱产干部。在去年村干部报酬的基础上，提高村干部报酬至172200元/年，即村支部书记、村委主任每月各400元工资，村委副支书(主任)每月350元，其它村委委员每月300元。除上级每年补助64680元村干部报酬外，在村干部报酬上每月补贴107520元。提高组干部报酬。即在去年组干部每年13440元的基础上，增加到每年40320元，使每个村民小组长每月工资从10元上升为30元。除上级补助每年13440元组干部报酬外，乡每年补贴组干部报酬26880元。村干部报酬提高后，他们工作的主动性和积极性、工作能力得到增强。

五、找责任，确保工作落到实处

常规工作实行重心下移后，抓督查，落实工作责任。我们把建立健全农村基层组织建设的督查机制和考核奖惩机制，作为全力抓好落实、提升工作水平的有效措施。几年来，我们不断完善考核奖惩机制，由乡督查考核工作组负责，采取明查与暗访相结合的办法，先后多次对各农村基层组织建设情况进行了全面检查、考核，实行每个季度考核一次，并兑现奖惩。由于村干部报酬实行了与工作绩效挂钩，村干部敢抓敢干工作，不怕得罪人。如各村的社会抚养费的征收，都是由村级完成，计划生育手术对象作手术，由村干部亲自送交乡计生服务站。

通过采取以上措施，增强了农村基层组织的创造力、凝聚力、战斗力和号召力，农村基层组织建设工作健康有序地发展，为全面建设小康社会奠定了坚实的基础。

六、找思想，更新脑子

观念陈旧，思想不解放是村级经济发展滞后的重要原因。我们以全面提高农村基层干部政治业务素质、发展经济能力为目标，紧紧围绕深化农村改革和发展农村经济这个中心，按照市场经济规律，积极开展学习培训。按照分层培训的原则，制定培训计划，采取集中培训、以会代培、外出参观等形式对村干部进行培训，提高他们的工作能力。从2002年以来，共举办农村基层干部培训班20期，培训村组干部1580人次、乡镇干部580人次。

启动了“四级教育”：一是采取行政干部专业化、专业干部行政化的管理方式对乡干部的培训教育，制度定了党委中心学习制度和学习计划，按照第周一上午组织副科级以上领导学习;规定了每月14日、28日为工作汇报会和干部职工大会，利用召开会议之机，对全乡干部职工进行理论学习教育培训，学习党的路线、方针、政策，学习有法律法规，学习相关业务知识，通过学习，提高了全乡干部职工的政策理论水平和业务能力，达到了专业人员懂管理，行政人员懂技术的目标，提高了全乡干部队伍整体素质。二是加强对村干部的培训教育，凡乡里面召开需要村干部参加的会议，会后都要求村级采取召开组干部会议、村民代表会议、群众大会及时传达贯彻到群众中去，确保政令畅通。三是对组干部进行培训教育，在提高村民小组长的报酬后，要求组长履行工作职责，参与村级抓工作，凡村级安排的事项，要求必须抓落实，点上群众工作直接由村民小组长去抓，腾出了村干部的精力。四是对群众进行教育，除直接由村民小组长对群众进行教育外，充分利用“2131”工程对群众进行教育，每个月在每个自然村寨放一场电影时，向群众宣传党的路线、方针、政策、各种法律法规及党委政府的决策，占领农村群众思想阵地，深入到最基层。“四级教育”的启动和实施，乡全乡干部职工、使广大群众学习了党的方针政策、现代科技知识及农业适用技术，不仅更新了观念，开拓了视野，拓宽了致富门路，增强了技能，而且从观念上彻底改变了小富即安、不富也安的意识，树立了谋求大发展，追求新飞跃的思想。

七、找问题，理清发展思路

农村基层组织建设是一项基础性工作，只有把这项工作做好了，才能为发展、稳定等各项工作提供强有力的组织保证。基于这一认识，乡党委把推动农村经济的发展，增加农民收入作为当前农村基层组织建设的一项重要内容，始终坚持党在农村工作的中心任务，着力解决影响农村改革、发展、稳定的突出问题和群众普遍关心的热点、难点问题，加快推进农业产业化经营体制。明确新时期、新阶段的奋斗目标，确立全乡经济发展的总体构想。以发展为主题，以结构调整为主线，把发展生态畜牧业作为我乡农业经济结构战略性调整的突破口，以基础设施建设为重点，以开展煤炭资源为龙头，以小城镇建设为载体，以关寨火车站为依托，以退耕还林为纽带，以提高人民生活水平和全面建设小康社会为根本，以增加农民收入为目标，坚持“两手抓，两手都硬”的方针，实现经济迅速发展和社会全面进步。

八、找出路，谋求发展

农村奔小康，关键在支部，思路决定出路。我们认为，过去xxx乡穷，关键是没有找准发展路子，只有理清思路，抢抓机遇，面向市场调整产业结构，增加农民收入，让老百姓富起来才是硬道理。2002年-2003年，我们紧紧抓住国家实施退耕还林优惠政策，实施退耕还林达17000多亩，全乡大面积实施了退耕还林，国家每亩补助300斤粮食，从而解决了群众吃饭问题，人均占有粮食从2002年前的230公斤增长到现在的367公斤。有些村民一家退耕还林30多亩，国家每年补助粮食9000多斤，一年的补助就够吃上几年。在我乡，许多往年种粮不够吃的人家，现在粮食吃不完。实施退耕还林后，农村涌现了大部分剩余劳动力，为实这部分剩余劳动力的转移，组织劳务输出，到今年8月底，全乡外出务工人员达1864人，务工收入平均按每人每月300元计，平均年务工收入为560万元，相当于全乡财政收入的5倍。

一是利用财扶资金，抓肉牛养殖项目的落实，并探索出了荒田村小屯肉养殖发展模式，即实行能人带动发展。二是大力实施科技兴乡战略，修建乡中学、关寨小学、xxx乡小学、坝子小学、麻翁小学、过瓦小学、花赖小学、居都小学，为xxx乡的发展培养后备人才。三是大力实施以交通为主的基础设施建设，实施了24公里的村级公路、39.7公里的乡级公路建设，村级公路的逐步建成，南北——东西公路网络即将形成，将拉动公路沿线村寨经济乃至推动全乡经济和社会各项事业的发展，加快了群众脱贫致富步伐，为发展农业和农村经济创造了良好的条件。四是实施短平快种养殖业发展项目，先实施了杜仲、核桃、板栗、芭蕉芋、油沙豆、小黄姜、黑木耳等经济林、经济作物种植，后来实施了大棚蔬菜、花生、竹荪、南疆黄羊、林下养鸡等种养殖业项目，并取得了成功，且逐年发展壮大。做到了村村有积累，户户有节余，人民群众生活比较富裕。

实践证明，通过抓农村基层组织建设，铸造党的坚强堡垒，夯实组织基础、增强服务功能，培养村级组织的自我运转机制，拓展致富路子，有力地促进区域经济持续、快速、健康发展，不断开创全面建设小康社会的新局面。 篇三：经验交流发言稿——杜丽琴

各位领导、各位老师：

大家好!

今天面对在坐的各位经验丰富、优秀的老师,教学经验谈不上，只想把我在日常教学工作中的一些体会与大家一起分享，如果有说的不好的地方，还请各位多提宝贵意见。

从大学毕业到现在我已走上讲台整整七年，而在过去的七年当中让我进步最快的就是上个学期。在上个学期，为提高课堂教学效率，打造高效课堂，切实落实“五步短动式教学法”在课堂中的运用，我前后共上了六节公开课。通过反复的实践，使我的教学观念有了一个巨大的转变，对“五步短动式教学法”有了更深的理解，将“五步短动式教学法”融入到每节课中，尽可能地发挥学生的主体地位，尽可能地创设和谐、民主、宽松的教学环境，让学生真正成为课堂的主人。下面介绍一下我在教学中的几点做法。

一、转变课堂教学模式

有人认为历史是一门老师好教、学生好学的学科。对于学生来说，不需要有什么基础，只要认真学习就不会有太大的问题。但是在现实教学中我所面临的问题是：有的学生不爱学，学的不认真、不积极，惰性极强。面对这种情况，我在上课时灵活运用“五步短动式教学法”，将课堂分解为“看一看”、“说一说”、“听一听”、“议一议”、“练一练”五个环节，穿插于整节课,使师生之间一直处于互动状态，尽量提高学生注意力。敢于放手，注意培养学生的各方面能力，把大部分的讲授时间交还给学生使用,发挥学生的主体作用。在课堂上不

仅给优生展示的机会，特别是给学困生创造机会和条件，让他们更多地参与课堂学习，让他们在课堂上找回自信，尝试成功的喜悦，点燃学习的兴趣。

二、小组评价机制渗透到课堂内外

课堂上组织学生以学习小组为单位参与学习，回答问题即可得到相应的分数，然后把分数统计作为评选“优秀小组”的依据。尤其对一些学困生，我往往采用学困生答对问题加双倍分，帮助他们树立自信心，不放弃学习。利用小组评价机制也打破了课堂沉闷、死板的状态，激发了学生主动学习的热情。我还把小组评价机制沿用到课后的作业和知识点背诵的检查中。在作业中，书写工整、规范并且及时改错的就给予加分;而对于那些不认真完成作业、不及时改错的就减分，并鼓励他们在课堂上通过积极参与课堂将因为自己所丢的分数赚回来。在知识点背诵的检查中，凡是按照老师要求全组同学都背诵完的就给予加分，班上第一个背诵完的小组给予双倍加分。大大提升了学生学习的积极性。通过一个学期的实践，证明小组评价机制的运用是行之有效的。

三、重视学生兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。历史课是一门非常有趣的科目，一节好的历史课要设法把生动、鲜活的历史展现在学生面前，不能只是一味枯燥地灌输,强迫学生死记那些历史知识。我在历史课的教学过程中,经常运用多媒体教学手段，放映一些纪录 片、电影资料或是相关的歌曲，创设历史情境，把学生带入历史氛围之中，让学生身临其境，这样有利于激发学生的学习兴趣。如讲授《郑和下西洋》时，我放映了一段纪录片资料，不用老师深入讲解，学生就掌握了这一部分的主要内容。讲授《蒙古的建立及元朝的统一》一课中的“行省制”时，通过课件的演示，变抽象为具体，调动学生各种感观共同作用强化知识。学生对历史有了兴趣，课堂上老师讲的知识记忆就深刻，课堂的学习效率就提高了。

四、构建历史知识体系

构建历史知识体系可以使历史知识由厚变薄，便于学生系统化、有条理地把握历史知识的线索，提高学习成绩。 所以在讲授新课时我很注重新旧知识点的联系，重视引导学生构建“历史知识体系”，力争让学生形成属于自己的每一课的知识体系、每一单元的知识体系及整册书的知识体系。这样学生在复习时就思路清晰，可以节省大量时间，大大提高学习效率。

在以往的教育教学工作中我还有很多不足之处，在今后的教学中我仍需不断努力和探索，积累经验，力求使自身的教学水平和学生成绩更上一层楼。谢谢大家!

第二篇：德育工作经验交流会发言稿

一点感受：健全人格教育

赣县城关第三小学黎志明

这是一个光荣的任务，没有什么经验，却冒然坐在这里。不敢作所谓“交流”，作为一名尚还在摸着石头过河的年轻人来说，在三小，因为有很多敬业的老师影响我，所以我成长着，学习着。今天下午，请允许我简单地汇报一下我近一年来在三小的感受和同学生在一起的收获。

原本以为，小孩子很容易对付，可当我在2007年9月第一次走近四(1)班的教室却发现：小孩子们已乱成一团。不是我不够严肃，不是没有叫“停下来”。而是：我原有的对待中学生的那一套教学方法在这里根本行不通。

“从零开始”我下定决心。首先是积极地听课，学习优秀教师的课堂组织及教学;接着便是主动拜师学艺，向师傅钟老师取经……

知识的课堂是冰冷的，情感的课堂是人文的，知识的教育是传统的，人格的教育才是健全的。在我学习的过程中，在完成美术学科知识的教学后，我思索着、也寻找着……

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑姗处。”在编辑校报的过程中，我看到，刘华玲老师这样写道：我曾多次批评教育过学生，也见过同事批评教育学生，但批评教育之后，学生还能笑着走出办公室的不多。反倒发现，一直被批评的总是那么几个学生，而且越批评，他们就越“需要”批评。刘华玲老师总结说：也许是“狂风暴雨”、“苦口婆心”、“讽刺挖苦”等批评教育的方式，伤害了学生的自尊心，使他们难以产生自觉改正错误的念头。犯错误是上帝给孩子的权利，每个孩子都会在犯错误中成长。老师的一个微笑、一个眼神，有时可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜的。

刘华玲老师的这段感受也是我近一年时间以来教育小孩子时的感受。我们班上的涂身杰同学算是一个典型。他生性好动，也爱说话，在课堂上总能成为亮点。教师私下就说：这孩子可能有“多动症”吧，当然，这样的谈话没有恶意。可我却有自己的看法：他是个小孩子，多动是他的天性，把他的多动看成是“症”无疑是把他看成有病的孩子。在孩子幼小的心里，作为教师要给予每个孩子一种“我们每一个人都是健康的”心理暗示，这样他们的人格才能健全发展。我分明发现：涂身杰同学的好动是那么地天性使然，眼光闪烁着质朴和智慧;笔下的每一幅画都有他独到的理解，甚至自己画的每个细微处都能自我娱乐地哈哈大笑。每次看到他，我的心也随之快乐起来，是的，小孩子就应该那么快乐。哪怕是犯点小错误，也是上帝给孩子的权利。

近段时间，凤凰卫视请了一位因地震而逃跑的教师“范跑跑”做客节目，并另请了一位郭先生进行对话，后来这位郭先生被人称为“郭跳跳”(暴跳如雷的“跳”)。面对只顾自己生命的逃兵，郭先生义愤填膺，抑制不住激动，脱口对范以“畜生”等脏话进行谩骂。面对这一事件，网上展开了一次调查，如果你是学生的家长，你会选择谁当你孩子的老师，而出人意料的是，很大部分人选项择了前者。他们的理由是：“范跑跑”师德不高，但真实，能给孩子一个真实的世界，对于道德家长表示自己可以教给孩子。而“郭跳跳”虽道德标榜，却满口粗言。例举这个事件，只是觉得它给了我启示：身为教师不仅要帮孩子们建立知识库，而且要用情感去教育学生，帮学生树立正确的人生、世界观，给孩子一个真实的世界，从而健全他们的人格。

和学生在一起，生活是充实的，我感悟到了很多教育的真谛，和学生交流，你会发现他们是那么纯真。每当看到刘小华老师在工作上競競业业，每当看到钟万莲老师傍晚还在教室为学生辅导的身影，我就知道，我前面的路还很长­……

第三篇：新媒体运营工作交流会发言稿

各位领导和新媒体同仁： 大家下午好!

首先，非常荣幸能够参加这次媒体经验分享会，在这里我代表《×××》门户网全体编采人员向各位长期以来支持和关心网站工作的领导和同事表示衷心的感谢。

下面，我就网站建设运营的有关情况向各位领导作简要汇报，不妥之处敬请批评指正!

一、网站运营情况的简单介绍 2011年，《×××》门户网在区委、区政府的高度关心下，正式批准立项建设并于同年底完成项目建设的公开招投标。

2012年，我们以“高标准服务三最×××建设、全方位搭建百姓生活平台、宽领域营销×××汽车新城”为宗旨，以“×××”为建设目标，按照工作推进项目化、建立规章制度化、完善流程科学化的要求，定人、定责、定时，高强度加班加点，全方位推进《×××》大型门户网站的建设工作。

网站于2013年2月上线试运行，现已建成1个首页、59个二级页面，若干个三四级等子页面;规划建成8个一级栏目，246个子栏目，制作个性化专题83个，上载各类信息3千万余字，图片1万余幅，友情链接网站1百余家;网站刊头、主页、子页、栏目风格设计基本成型，现有招聘工作人员9名，采编组、技术组等内设机构基本建立、各项规章制度和工作流程初步健全。 截止目前，《×××》门户网累计访问量已达到850万人次。

二、“三位一体”的网络全媒体宣传思路

同时，在人手紧张的情况下，我们也注重线上宣传和线下活动的结合。例如“29届桃花节文明旅游签名活动”，活动共吸引区内外游客5000余名进行“文明签名”，提高了门户网站的知名度，扩大了新媒体的影响力，也增加了网友的关注度。

三、坚持“内容为王”的媒体理念

四、运营中存在的问题

1、运营人员尚未达到“一专多能”的运营要求，需要进一步专业化培训。

运营过程中除了内容建设还有大量相关工作，如相关语言代码，活动的策划等，都需要运营人员了解或掌握。

五、下一步的工作

虽然我们做了一些工作，但与先进省市网络媒体还有很大差距，我们将认真学习他们先进经验，在内容建设、功能拓展等方面下功夫，打造在全国有影响力的品牌门户网，提高运用新媒体开展信息服务的水平。

第四篇：2016中考工作经验交流会发言稿

2016年中考经验交流

发 言 稿

龙阳镇初级中学

王 玉 玲 2016年11月

2016——一路艰辛一路歌

——2016中考总结工作经验交流发言稿 尊敬的各位领导、敬爱的各位同仁：

大家好!

今天，我很荣幸能够有这样的机会和大家在此交流，同时，也对给予我这次机会的领导表示衷心地感谢!

我发言的题目是《2016——一路艰辛一路歌》。

蓦然回首，这一年，有笑有泪，有苦有乐;这一年，有过疲惫，有过彷徨，然而更多的是充实，是欣慰，是喜悦。这一年中考，我校32人参加中考，录取17人，全县排名从曾经初一统考的27升至13，我所带的语文排名从初一接班时的25升至第8。这一年，是我，是我和我学生们一路艰辛一路歌的一年。

作为班主任，我的做法是：

一、德育先行

初三是孩子们学业生涯中的第一场硬仗，是他们人生中第一个分水岭，初三也是部分孩子在遭遇挫折时容易放弃自己的时候，针对这些特点，这一年的德育教育主要集中在理想、努力、坚持三大主题上。在初三第一次期中考试后我召开了“我的未来不是梦”主题班会，在这次班会上，我公布了2015年中考各个学校的录取分数线，让他们结合自己的成绩和平时的表现确定自己明年的中考目标，并写在纸片上，贴在课桌边，以理想激发他们的斗志，用目标激活他们的心灵;其次，常常召开关于努力、坚持的主题班会，如“爱拼才会赢”“有志者事竟成”等;同时，我每周在黑板上书写一条名言警句激励他们，在他们觉得初三苦时我告诉他们“有些苦，不叫苦，因为你知道它们代表希望，会让你梦想成真!”在他们想要放弃时我告诉他们“当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人。”我始终相信，内心的觉醒比任何的苦口婆心，比所有的强行附加都有力量，而最终孩子们的表现也证明了确实如此。

二、勤能补拙

如今我们的乡村中学，优质生源几乎已经完全流失，由于龙阳的地域特点，这一点表现的更为严重，初三剩下的这30个孩子一大半连汉语拼音也常常出错，连诗文默写也一大堆错别字，怎么办?古语说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”于是，我和我的学生开始了一场勤奋之旅：每一个晨光微熹的清晨，我便早早来到教室，督促他们开始晨读;每一个满天星斗的夜晚，只有九年级教室还灯火通明，而我更要等到11点，督促他们都睡了才可以休息，就这样，从寒冷的冬天到炎热的夏季;为了体育考试，每天早操我陪着他们，看着他们每天在操场上跑过两公里，看着他们在楼梯上来来回回九圈，每天下午大课间我陪着他们学三步上篮，练立定跳远，投掷实心球，就这样，半个学期，天天如此。

作为语文老师，我的做法有：

一、有的放矢

《中考说明》规定了我的中考内容，包括考什么，怎么考，考到什么程度，都进行了具体而详细的说明。为了更有效地开展复习工作，我认真研究了《陕西省中考说明》，深入分析了近三年来陕西省中考语文试卷，对中考的所有考点做到了如指掌，再根据考点，制定具体的复习计划，做到各种题型逐一突破，这样，既不用陷入题海战，又避免了许多的无用功，学生学得比较轻松，也比较扎实。

二、夯实基础

基础知识对于那些好学生来说，是轻而易举的，但对于我们这些学困生来说，却是弱项，虽然所占分数比值不大，但却是容易造成差距的地方。为了夯实他们的基础，我把中考可能考到的所有字词从头至尾讲了一遍，该强调拼音强调拼音，该重视汉字的重视汉字，课下，又让他们抄写了三遍，最后是整整一个本子;我将中考所涉及的现代诗文进行整理，将古诗文特别是比较长的古文中的重点句子进行整理，打印出来，让他们背诵、并反复默写;我将中考必考12部名著的内容、人物等考试可能牵扯的相关知识进行汇总，打印，让他们记忆，当然，这些名著一部分我已带领他们读过;我挑选出初中阶段的重点文言文，让他们全部重新翻译，记住重点词，扩大文言文词汇量。通过这些方法，学生的基础扎实了，文言文的阅读能力也有所提高。

三、精讲精练

对于说明文、议论文、记叙文阅读及古诗鉴赏，首先，我对每一部分的相关知识点、考点进行汇总，并将我们中考使用的复习资料上的对应题目全部做完;其次，上课讲解知识点及答题技巧，并趁热打铁挑选典型题目让学生实践，然后再次讲解促使理解;第三，在整块知识点讲解完成之后，精选几篇阅读进行练习，然后批阅，对于学生没有掌握的、重点的、难点的再反复训练，直至掌握。最后，我们的学生达到了看到题目就知道考点，并马上明白使用什么方法的程度，当然，因为他们的语文素养和能力问题，他们掌握了方法也有许多题目无法做对，这也是我们的无奈。

四、兴趣为师

对于写作这个语文的半壁江山，中考复习时我侧重教给学生审题、立意、构思的方法。但这些孩子写作能力的提高，我觉得是与兴趣分不开的。初三一开始，我便要求他们每天坚持10分钟的阅读，可以是作文、散文、短篇小说等，并坚持积累好句好段;同时宣布，我要将他们平时所写的优秀作文结集，在毕业前作为礼物送给他们。从此，每次批改作文我都会挑选出几篇有特色的精批，然后让他们根据我的批改意见修改，再写在电脑上发给我保存，一个学期后，几乎所有孩子都留下了优秀作文。第二学期的毕业考试后，我将那本名为《青春的记忆》的作文集送到他们手中的时候，我发现了许多同学的双手是颤抖的，双眼是明亮的，特别是那个之前提起写作文便挠头、翻作文书的男孩子，星期天回去竟然开始写小说了。我想，这就是兴趣使然吧。

回望来路，脚步深深，我付出着也收获着，艰辛着也快乐着，无论如何，在初三这块土地上，我愿继续坚守。

以上是我发言的所有内容，如有不当之处，敬请批评指正。 谢谢大家!

第五篇：班主任工作经验交流会发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好!今天叫我在这里和大家交流班主任工作经验，心里感觉到忐忑不安，以往的班主任工作交流，我都是抱着向大家虚心学习的态度来聆听的。我知道在座的有很多是班级管理工作中很有经验的班主任。虽然我当班主任也有好几十年时间了，但是，经验谈不上，现在就我在工作中的一点体会提出来和大家共享，有说的不当的地方还请大家提出宝贵的意见和建议，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。

教了二十八的书,做了二十八年的班主任,应该说对班主任的工作太了解了。特点用两个字来概括就是：琐碎!尤其是小学的班主任,从开学到期末,从周一到周五,从白天到深夜，每天都有处理不完的事情，每天都有做不完的工作。所以说做班主任工作很难,做一名出色的班主任更是难上加难!那么,如何使班主任工作在班级中开展的有声有色、有条不紊呢?下面我就简单的谈谈我平常的做法:

一、 学会和学生“拉家常”

这个“拉家常“并不是我们漫无目的的和学生信口开河。而是不失时机的利用一切机会和学生进行沟通。我们平时顺嘴的一句问话，学生一句无意的流露，也许都是我们班主任应该掌握的第一手材料。这么多年的工作经验证明，越是你正儿八经的调查学生的基本情况的时候，有的学生越是不愿说实情。下课的时候，我喜欢叫学生围着我说话，这个时候学生会无所顾忌的诉说一些问题。我也喜欢顺藤摸瓜，比如问一些“你在家里是老几?”“你爸爸妈妈在哪打工?平时回来吗?”“爷爷奶奶都多大岁数了?”等等。这种与学生朋友式的交流，既叫学生感受到了我发自内心的友情，又能叫我全面了解每一位学生真实的生活背景。现在我们班的齐博宇同学，就是我刚接手的时候通过“拉家常“发现的需要特殊照顾的孩子，他父亲就是那年在造纸厂开大货车把一个女人头撵没，为了赔偿，他父母常年在外打工，把他放在长托班里面，周六周日都不能回家去，爷爷奶奶根本管不了他，时间长了，这孩子就变成了我行我素的调皮生。于是我就特殊关注他，学习上侧重检查他的作业完成情况，生活上时刻留意他因为父母不在身边而不能解决的问题，及时给他家庭般的温暖。慢慢地，我发现这个孩子变了，不那么调皮了，学习也着调了。每次他的奶奶家长回来时，一个农村妇女久久的握住我的手，我知道他用这种方式对我感谢，我不停的说，谁家的孩子我都会这样对待的。还有夏樱曼同学，是五年级从葫芦岛转来的，不爱言语的她引起了我的注意，通过几次聊天式的接触，我掌握了这个孩子的家庭情况：父亲脑出血病故，母亲患有精神病，姐弟三人由爷爷奶奶照顾，对这个孩子，我在生活上对她的关爱就多一些，补偿一些家庭的温暖，从此这个孩子开朗多了。设想如果我没有通过“拉家常”发现这个孩子的特殊情况，任其自由发展，也许就毁了孩子的一生。

二、学会和家长打“小报告”

这个“小报告”并不是说向家长数落孩子的缺点。而是把孩子的一切变化及在校表现及时和家长沟通。这样才能家校力量合一， 真正解决孩子成长需要解决的问题，并有效避免教师与家长的误解与冲突。我班的赵永志同学，是我在四年级一次监考时认识的。很巧，他在四年级时，每次考试的时候，我都监他那个考场，他妈妈都要在教室外面“陪考”。来到我们班后，我发现这孩子是家里面的二胎，家庭条件特别好，对这个孩子比较溺爱,什么事情家长都不敢撒手。于是我和家长沟通，他妈妈说这孩子真心叫她放心不下，衣服冷暖不知道增减，学习用品不知道经管，基本每天都得丟点东西。也就是说他的自理能力太差，依赖性太强。于是我刻意锻炼他的自理能力，早晨到校后叫他整理好自己的衣服及学习用品，然后适当的夸奖，遇到去办公室替老师取东西时打发他去，锻炼他独立完成事情的能力。慢慢地，他自理能力有了很大的改善，啥事不再用妈妈总陪着了，也养成了细心管理好自己的学习用品的好习惯了，每次和家长打电话沟通，家长都非常高兴孩子有了这么大的进步。王学齐同学耳朵听力差，咱们平时都说“是聋三分傻”，于是我加强了和他家长的沟通频率，基本上每天家长都会有一个到几个的电话，我从来没有不耐烦过，学习上对他照顾，生活上给予关爱，教育同学不要歧视他欺负他。还有上届毕业的陈红，是出了名的“问题生”，老师说什么话她有时会歪曲的讲给家长听，导致家长和老师的关系不融洽。针对这种情况，我在教育管理陈红的时候，力争多和家长沟通，无论什么事情我都事先和家长沟通好，这样孩子回家在和家长说起具体问题的时候家长能够明辨是非。最后，这个出了名的调皮生和出了名的爱找老师毛病的家长最后和我的关系处的还非常融洽，有力的促进了班级工作的开展。

三、 学会给班干部树立威信

我非常注重班级小干部的培养工作。不论哪种班干部制度，当选的学生面临的第一考验就是转换角色，从自我服务转向为他人服务，碰到的第一个问题是缺乏自信和威信。新干部刚开始工作时，很怕同学不服管，辜负老师的期望。这时一定要帮助新任班干部获得自信并树立起威信。首先教育班干部要做同学的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务。我要求所有班干部，要管别人就要先管好自已，自觉守纪，自觉服务。一天到校，班长张子硕气呼呼地向我报告，王若男位置上有纸，我让她捡她不捡，还踢到别人位置上。我顺着他指的方向看去，那片纸还在地上躺着，我什么也没说，走过去捡了起来。把张子硕叫到教室外，我问张子硕，以后知道该怎么做了吧!后来的一次班会上，我组织同学们赞扬别人，好多同学竞不约而同地表扬班长。我借些机会表扬了他，要求其他同学都学习他，这样，他的威信大大提高了。其次，在适当的时候找一个管理班级的事让班干部去办，并协助其圆满地完成。让学生亲眼目睹事情的经过，从而对他们表示敬佩和信任。新学期的第一个班会我就告诉班长，同学们说你工作能力特强，我想，下周的班会由你主持，你敢不敢?“让我试试吧!”我看他没信心，就告诉他，你今天先认真听，看老师怎么组织，我相信你一定行。又要开班会了，刘主任刚讲完，他已经提前站到了讲台上。当时我很激动，但又不敢完全放手，只让其试着总结上周的工作，我把资料给他，他却说，老师，我已经准备好了。虽然第一次开得不怎么完美， 但是他已经完全可以自己主持班会了。同时也树立了他在同学中的威信，也提高了他的信心。最后，还要注意多表扬，树立信心，表扬是动力，让人越干越有劲。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样你就成功了一半，我想用自己发自内心的几句话与同行共勉：教师是人类灵魂的工程师，这个工程师不在于计较个人得失，不在于追求名利，而在于引导学生的个性发展，让学生健康成长，让学生做一个好人，才是你的成功。最后我借用某个长托班的口号结束这次交流，那就是：当爹当妈当老师!谢谢大家!