井冈山培训心得总结

时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《井冈山培训心得总结》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：井冈山培训心得总结

井冈山培训心得

首先感谢中铁六院铁路院党委给我一个很好的学习机会，在铁路院党委的精心安排和组织下，井冈山之行虽然只有短暂的五天时间，但传承井冈山精神、加强党性教育，践行“两学一做”内容使我终生受益匪浅。

此次到革命老区井冈山参观考察学习，虽然在奔波的路途中奔向井冈山，但心不知道已经魂飞梦绕井冈山多少次了。井冈山，两件宝;历史红，山林好。英雄的业绩与壮丽的山河交相辉映，构成井冈山得天独厚的风光特色。到达驻地，我们首先进行了《井冈山斗争与井冈山精神》专题教学，深刻领悟了井冈山精神的内涵。井冈山精神是“五四”以来中国共产党人革命精神的最初体现，是中国共产党人精神之源，由井冈山精神发扬光大的苏区精神，长征精神、延安精神、西柏坡精神，相互映照且一脉相承。井冈山精神的内涵极其丰富且博大精深。

随后我们参观了茅坪八角楼、黄洋界保卫战旧址、重走红军挑粮小道、大井朱毛旧居等历史文化景区，只有亲身经历，才会使我们更加透彻理解“革命”、“奉献”、“无畏”等词的真正含义，在红米饭，南瓜汤中体会老一辈无产阶级革命家的艰辛。

随后我们参观了井冈山革命博物馆，井冈山革命博物馆系统、全面地记录了中国工农革命军从1927年9月直至1930年期间的整个过程。我们在馆内一步一步走着，目睹着井冈山怎样从一块默默无闻的土地发展成为中国革命历史上最伟大的革命根据地。我知道，我们脚下每迈出的一步，都是无数革命先烈用鲜血与生命铺垫而成的。我的脚步因此变得沉重而缓慢了，不愿放过这博物馆里的每一个细节。可以说，参观后得到的东西比我想象的要多，既看到了革命斗争的腥风血雨，又看到了根据地建设的欣欣向荣。两年零四个月，在历史长河里只是短暂的瞬间，毛泽东在井冈山把马克思主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合所开辟的中国革命道路，却续写了跨世纪的辉煌;海拔不过千余米的井冈山，与三山五岳相比，并不算巍峨挺拔，但却吸引着越来越多的人不断来探访。究竟是什么力量支持一代代中国共产党人从胜利走向更大的胜利?现在我终于有了不虚此行之感，因为我终于明白了这种力量就是井冈山精神。

对我来说，井冈山之行让我经历了一次人生观、价值观、世界观的再教育，坚定了信念，倍感肩上责任之重。今后要继承和发扬“胸怀理想、坚定信念;艰苦奋斗、敢于胜利、实事求是、敢闯新路;依靠群众、无私奉献”的井冈山精神，扎扎实实地做好本职工作，把井冈山精神融入到具体工作中，在今后的工作中做出更大的贡献。

第二篇：井冈山培训心得

在市委组织部的精心组织下，我随全市新上岗市管干部一起，来到中国革命的摇篮---井冈山，来到了我自幼就梦寐以求的地方。在井冈山红色文化研究院的细心安排下，井冈山让我经历了一场心灵的洗礼，一段刻骨铭心的难忘旅程。多年来，我曾接受过无数次集中的培训，但这一次最为震撼;曾聆听过无数个革命的故事，但这一次最为生动;曾记录过无数回心得体会，但这一次最为真切。井冈山之行，将成为我今生心路历程的一个重要里程碑。

八十多年前，以毛泽东为代表的中国共产党人，历尽艰辛，前赴后继，为中国开辟了“以农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，为我们后人创下了宝贵的精神财富----井冈山精神。“坚定信念，艰苦奋斗，实事求是，敢闯新路，依靠群众，勇于胜利”，成为了共产党人宝贵的精神财富和不朽灵魂。

这次培训在井冈山红色文化研究院的精心安排下，整个培训短暂丰富，生动感人。不论从理论教学，还是拓展体验，无不动人心魄。《坚定理想信念，加强党性修养》专题讲座，使我更加认识到增强党性修养，对一个共产党人以及对我们执政党的无比重要性;《井冈山斗争与井冈山精神》的细心解读，使我更加领会了过去革命的艰苦卓绝、今天幸福的来之不易和未来责任的时不我待;《毛泽东思想的科学体系和历史地位》的科学论述，使我更加懂得了能否实事求对党和国家前途命运是何等的重要;站在井冈山烈士遗像和墓碑前，我深深被那些为革命胜利而血洒疆场的年轻志士而撼动;大型实景演出，让

我们重回了那群山硝烟弥漫、军民同仇敌忾的战场;小井医院的故事，使我们看到了红军战士在敌人刀枪面前的无所畏惧以及反动派的凶狠残暴;曾志墓前，让我为天下能有如此恢宏、博大、无私胸怀的伟大女性和母亲而凄然泪下......。

他们拥有平凡的血肉之躯，因为他们也有敬老之心、夫妻之爱、儿女之情;他们更有壮烈的钢铁之志，因为他们用自己一腔的热血和年轻的生命谱写了一曲曲感天地、泣鬼神的歌。十天里，每当我们穿着红军装、行着红军路、唱着红色歌的时候，那种油然而生的敬意、感动和陶醉就会蓬勃而出、沁入心扉。自小就唱的优美的红歌，和背诵过千百次的豪迈的毛主席诗词，如今，就在井冈山，在它所诞生的地方，才第一次深刻领悟了它的真谛。此时，我们仿佛看到，亦仿若置身于“山下旌旗在望，山头鼓角争鸣”的隆隆炮火;感受着“独有豪情，天际悬明月，风雷磅薄。一声鸡唱，万怪烟消月落”的雄伟豪迈;领略着“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”、“世上无难事，只要肯登攀”的撼天气魄。就在这秀美、叠嶂的山水之间，就在中华民族危难之际，一条条革命的巨龙参天而起，擎起了一片天，劈开了一条路，托起了一轮红日，映红了祖国的万里河山。

如今，我们置身于井冈山，聆听着一个个感人的故事，面对着一座座烈士的墓碑，心潮澎湃。曾几何时，我们都曾为自己能努力的工作而略感宽慰过，也曾为小有的成绩而沾沾自喜过。在这里，我感到了我以及我们的渺小，我们所做的一切都是那么的微不足道。“烈士

回眸应笑慰，擎旗自有后来人”，这是我们少先队时就曾立过的誓言，而今，我们已经成为党的领导干部、国家建设的中坚力量，在所必经的历史进程中，我们应该常常提问自己：我们都做了些什么、我们应该做些什么、我们应该怎样去做?这些，井冈山精神就是一面镜子、一把尺子，它给予了我们最好的回答。尽管时代不同了，但今天我们唯有继续形成“众志成城”之势，才能使我们党的肌体更加健康、更具活力，才能使我们的国家更加富强，永远屹立于世界的不败之林。

在井冈山生活的十天里，除了接受到应有的教育之外，几件亲身经历的“小事”很令我感动，至今记忆犹新、难以忘怀。

----10月19日，我们按照既定的安排，打着队旗，穿着红军装，来到笔架山景区。这里游人很多。当我们正在景区门前等候的时候，一位长者引起了我的注意。只见他从人群中挤了过来，踮着脚尖，抓住我们队旗的一角，再把它展开，仔细的看着上面的字。我觉得很好奇，随即上前介绍说：“您好，我们是东北四平市的”，老人顿时兴奋的说：“你们是四平的?我是参加过四平战役的老兵啊，我的战友都牺牲在那了，就我幸运，活了下来”。我吃惊的看着眼前这位身着夹克衫、个子不高的老人。在井冈山，在这块神圣的土地上，竟然能奇遇到曾参加过四平战役、保卫过我的家乡的老兵!我的心震颤了。我噙着激动的泪水，连忙上前，紧紧的握住老人的双手，深深的鞠了一躬：“您好老人家，真高兴能在这遇到您。您是四平的功臣，是四平的恩人，我代表四平人民感谢您!四平现在建设的很好，欢迎您重游

四平!”，老人连声说：“好啊，好啊，有机会我一定还会再去!”。我随即又问：“您现在生活的好吗?”老人回答：“很好，很好!”这时，老人的家人在不远处催促着他，我们的队伍也要朝着另外一个方向的景点前行。我怀着深深的敬意，目送着老人消失在人群中。很遗憾，由于时间的仓促，我觉得自己似乎没有尽到责任，没有来得及记下老人的姓名和为老人拍下一张照片，只知道他现在湖北，看得出他很健康，生活得应该很好。但我相信在四平的功劳簿上，一定会有这位老人家的名字。每每想起时，我都由衷的、默默的祝愿我们的老英雄能够长命百岁、幸福安康!

----10月20日，在经历了一天的拓展劳顿后，我们来到 位于景区路边的“满凤酒楼”用餐。江满凤是井冈山革命烈士江志华的孙女，因亲自唱响爷爷写的红歌，而成为了这里几乎家喻户晓的名人。但她的身份，仍然只是一个景区的清扫工，一个负责400米隧道卫生、每天捡拾垃圾的普普通通的人。在她家境还十分贫寒时，她毅然拒绝了70万元的巨额聘酬，免费为革命历史教育片录唱了红歌;出名后，当有关部门要安排她到政府机关工作时，她因自己文化水平低，不能占着好位置，耽误了组织上对有才华之人的安排，而婉言谢绝。我们不禁要问：平凡和伟大究竟有多大的距离?江满凤，这个山区里长大、只有小学文化的普通女人，给我们做出了响亮的回答。不知道为什么，一听到江满凤的歌声，我就会情不自禁的噙满泪花。我拿起相机，拍下了这个让她自食其力、赖以为生的饭馆。拍下了她正在翻看菜单的粗糙的双手。记录下了这位质朴、坚韧、倔强的，贫困时不肯接受帮

助，解困后却救助了四名贫困学生和无数孤寡老人的平凡人的生活。在我心里，江满凤不仅仅是一个人，而是一种精神，一种当代人所最为缺少的精神。

----10月17日，我们来到井冈山烈士陵园，祭拜在井冈山斗争中英勇牺牲的烈士。期间，有幸与井冈山培训学院的黄勇飞主任进行了个别交谈，令我感触颇深。自从来到井冈山，见到来这里参观学习、接受教育的人络绎不绝，但，很少有青少年。在我脑海里联想到了不久前我去俄罗斯时所见到的情景。数月前，因关心孩子留学的事，我趁休假，自费去了俄罗斯。在排队参观列宁墓时，竟然看到一对对身着婚纱礼服的青年男女，在家人的陪伴下，前来祭拜烈士墓。我感到很是惊讶。随行会翻译的朋友告诉我，这是很多俄罗斯人的习惯，在年轻人结婚成家、即将开始新生活的时候，要来祭拜为国牺牲的烈士，感谢他们赐予了今天的幸福生活。我无语。在震惊、感慨之余，一丝微妙的忧患与责任意识在我心中掠过，我沉侵在深深的思考当中。革命传统教育，是我们这一代人年少时的必修课，而今，我们的孩子们却知之甚少。这种教育，是关乎一个政党、一个国家前途命运的深谋大略啊!我从黄主任那了解到，所以看不到青少年群体来井冈山接受教育，原因之一是因为这里很偏僻，很多远处的孩子们无力承担差旅食宿等费用。我向他讲述了我在国外的见闻，谈了自己的感受，并建议他们能从实际出发，多制作一些光碟，通过各地党团组织逐级下发，让我们的孩子在加入少先队时，我们的青年在加入共青团时，我们的同志在加入共产党时，能首先接受到这一革命传统教育，让井冈山故

事和井冈山精神家喻户晓、深入人心、发扬光大。革命初期，共产党的先辈们在“红旗能打多久”的争议中，靠着信念和执着，将红旗插遍全国;而今，我们这些后来人应在“红旗永不退色”的誓言下，凭着使命和责任，让红旗在与时俱进中传承。学习归来后，我在第一时间把在井冈山的所见所闻、所思所想，通过互联网，告诉了我的儿子。作为妈妈，我给他提了两条建议，一是等他以后结婚成家的时候，要到井冈山看看;二是等他学业有成、条件允许的时候，要在家乡四平和革命老区井冈山各帮扶一名贫困的学生。

在即将结束这篇心得的时候，我脑海中又闪现出一个似乎并不经意的镜头。我们在龙潭景区观赏五龙瀑布时，一群身着便装的游人围拢过来，争相与我们的队友拍照留念，因为我们身上穿着红军的服装，那是百姓对当年红军的一种向往、一种崇敬。然而在现实生活中，作为一名共产党员和领导干部，我们是否能够受到群众如此的真心拥戴，让群众视我们为榜样、为亲人呢?这是我们每一个共产党人需要用一生来思考和回答的问题。

第三篇：井冈山培训心得

很荣幸此次培训能来到革命圣地——井冈山参加此次由井冈山井之源红色文化培训中心承办的井冈山企业培训，也非常感谢领导能够信任我让我担任此次培训班的负责人之一。在我们历史的长河中，井冈山有不可磨灭的功绩。我也被这片圣地深深地感染，深深地吸引。

在90年前，在井冈山这片热土上，有多少革命先烈抛头颅洒热血，铸就了井冈山这片红色的土地，有多少红军战士的足迹遍布井冈，形成现在的这座没有围墙的博物馆。今天我公司来到井冈山参加井冈山企业培训，在这片土地上进行红色教育，学习井冈山精神。此次培训是由专题教学、现场教学、体验式教学等组成。

开班仪式与专题教学篇

我们井冈山企业培训的第一天开始我们进行了开班仪式，我们穿着整齐的红军服坐在会议室里感觉自己真的像一个个红军战士即将上战场正在开动员大会一般。在会上我们的领导要求我们做到认真学习井冈山精神，用心体会井冈山精神内涵;同时还说到来到井冈山进行红色教育、井冈山企业培训就应该把自己在公司中的身份抛开，来到这里就是为了学习，那么就是学生，一切行动听指挥。在会后进行了专题教学井冈山斗争及井冈山精神内涵。

现场教学篇

为了通过井冈山企业培训，坚定我们的理想信念我们来到了井冈山革命烈士陵园、井冈山革命博物馆、跨越时空的井冈山精神纪念馆、茨坪毛泽东旧居、大井毛泽东旧居、小井红军医院、红军洞、黄洋界等革命旧址旧居，我们再其中感悟井冈山革命根据地的艰苦奋斗的两年零四个月，更深刻的感受井冈山精神：坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利。

场景教学篇

在井冈山企业培训中我们更深刻的体会着井冈山圣地的魅力，我们观看了大型实景演出《井冈山》在真山、真水、真情中再现了黄洋界保卫战、十送红军等一幕幕感人场景。

体验教学

为了通过井冈山企业培训，增加企业员工的团结协作能力，增进员工的感情。更深体会井冈精神，体会井冈山斗争的艰难困苦。我们进行了一天体验式教学：铁纪教育、穿越峡谷、抢救伤员、胜利会师等，也是为了实现当年红军的愿望。

此次井冈山企业培训深受感染，感悟井冈山精神中体现红军的艰难困苦，对中国共产党有着强大的理想信念。为中国革命不怕牺牲的精神。现在的企业中的员工对企业都不够认同甚至只是想做好自己的事情就好，对待别人过于冷漠，有种事不关己高高挂起的态度。这样的态度对企业来说是非常可怕的事情，一个企业中没有任何团结协作的表现，而是个人主义爆棚，那么这个企业也不会存在很久。所以通过此次井冈山企业培训，我希望我们的企业员工之间更加团结协作，不搞个人主义。不忘初心，牢记使命。

第四篇：井冈山培训心得体会

20XX年X月X日，我有幸参加了由XX团委组织的团干部培训班，与XX公司各单位的团干部们一同来到了革命摇篮——井冈山，进行了为期五天的培训学习。这次培训时间虽然短暂，但主题鲜明，针对性强，意义非常重大。

到达井冈山后我们参观了井冈山革命烈士陵园，井冈山革命烈士陵园是在1987年为纪念为中国革命而牺牲的烈士们而修建，入门口处有宋任穷先生题词的“井冈山革命烈士陵园”。走上阶梯又可以看到由井冈山革命先辈彭真同志在1987年书写的“井冈山革命烈士永垂不朽”几个大字。当年就是在这里，无数的仁人志士为了中国革命的胜利抛头颅、撒热血，壮烈牺牲。参观后，我们在XX书记的带领下庄严宣誓，我们作为新中国的XX事业工作者，应当把井冈山精神带到实际工作中去，坚定信念，艰苦奋斗，勇于创新，起到团干部的先锋模范作用。

“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”。毛主席的这首《西江月·井冈山》我们早已熟知，但只有亲自踏上这无数革命先烈们曾今战斗过的红土地，才能切身感受到当年那密集的战鼓、嘹亮的号角和震天的呐喊声;在大井我们看到了毛主席当年的读书石和毛泽东、朱德、陈毅等同志的旧居。当时，毛主席冒着被敌人飞机轰炸的危险阅读了大量的书籍，批阅了大量的革命文件，为星星之火，点燃了燎原之势;在八角楼，大家在老师的带领下齐唱：“天上的北斗亮晶晶，八角楼的灯光通通明，毛委员就是那掌灯的人，照亮中国革命的万里程”。1928年11月深秋，毛泽东披着一方薄毯，用一根灯芯点亮了八角楼上的夜夜光辉，写出的《红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》两篇文章打消了上至中央下到军民的疑问，照亮了井冈山根据地的前程，坚定了广大群众跟党干革命的信念，使得工农武装割据的思想得到传播和运用。

几天的参观学习，面对一处处历经风雨、耳熟能详的革命旧址，看着一件件朴实无华而又弥足珍贵的革命文物，听取了一桩桩革命先辈的事迹，我不由得心潮澎湃，激动不已，被井冈山精神深深触动和震撼。“坚定信念，艰苦奋斗，实事求是，敢闯新路，依靠群众，勇于胜利”的井冈山精神，激励着一代又一代后来者前仆后继。作为当代青年和XX人，我们更应继承和发扬井冈山精神，将井冈山精神贯彻落实到工作实际中去。

几天的培训很快结束了，但我一直在反复思考整个学习过程，想着如何将自己在井冈山感受到的这种精神带回去传达给每一位团员。我体会井冈山精神是民族精神在革命斗争岁月中的锤炼和升华，之所以能有井冈山精神，有以下几个方面的原因，一是中国共产党诞生和中国共产党不断探寻中国革命斗争之路的精神品格;二是井冈山的艰苦斗争实践孕育了井冈山精神;三是马克思主义与中国本土文化相结合，为井冈山精神奠定了深厚的文化底蕴;四是毛泽东同志与广大红军将士在军队建设、党的建设等方面的不断探索、实践和总结。在井冈山革命斗争时期，党和红军之所以能在敌我力量悬殊的恶劣条件下坚持下来，不断壮大，一个重要原因就是党始终与人民同甘共苦，建立了水乳交融的党群关系、军民关系。党以自己正确的政策、模范的行动、钢铁般的纪律，集中体现了为人民服务的宗旨。井冈山斗争的实践证明，只有依靠群众，我们党的事业才能取得胜利;只有把人民群众的利益实现好、维护好、发展好，才能得到群众衷心拥护和支持。而今天，中国共产党已成为执政党，肩负着为最广大人民谋利益的重任，我们作为作为这个时代的接班人，作为航空战线的工作者，要时刻牢记自己的历史使命，坚持理想信念不动摇，坚持党的社会主义初级阶段基本路线不动摇，坚持艰苦奋斗优良作风不动摇，坚持勇于创新不动摇，坚持全心全意为人民服务不动摇，尽己所能，服务社会，让井冈山精神在我们XX青年中发扬光大!

第五篇：教师井冈山培训心得体会

酷暑七月，xx省教育厅师资处在井冈山举办xx省xxxx年中学特级教师和学科带头人高级研修班。一到革命圣地，凉爽的山风迎面吹来，使人神清气爽;然而更难忘的，是培训期间各位专家的报告让人如沐春风，受益匪浅。集中学习结束后，整理讲座笔记，我不禁又回到八角楼的会场，想想专家们的教育理念，再回首自己的教学经历，有几点心得体会。

一、让每个学生都健康成长

浙派名师张xx一直以来坚持的教育观念是，教师的使命不仅在于让学生积极主动地参与课堂教学，完成既定的教学任务，更重要的还在于满足不同个性的孩子的需要，促进不同个性的孩子的成长。他认为，每个孩子都是宝，不仅是家长的宝贝，也是教师的宝贝，教师没有任何理由忽视任何一个孩子的存在。

教育学生犹如开垦一片荒地一般，需要教师的耐心、信心及爱心的滋润与浇灌，才能辟荒地成良田，化光秃为青翠。一个班的学生，在性格、品行、习惯、爱好等方面存在差异是不可避免的。如何尊重学生的个性，因材施教，对症下药，使每位学生能健康成长，是我们每一位教师在教育工作中的首要任务。

对于那些思想品德好、学习成绩及其他各方面发展均比较好的优秀生，我们要教育他们正确对待自己的成绩，提醒他们在日常的学习与集体生活中多发现别人的长处;对学习成绩中等，行为表现一般的学生要调动他们的积极性，安排适当的活动、角色地位，让他们在丰富的实际活动中施展才能;对于所谓的后进生，我们教师一定不能放弃，要坚信他们是可塑之才，一定要寻找适合的契机和方法从心灵上来改变他们。

教育应是德育为先，我们应该尊重学生的个性差异，加强个别教育，才能促进多样化人才的健康成长。

二、教会学生学与思

姜根华老师曾长期担任高中毕业班的思想政治课教学，在启发学生综合运用知识，追踪社会热点，抓住教材重点，突破知识难点上有一套自己的方法。二十多年来，他一直在努力探索和构建善教乐学，轻负担，高质量的教学模式，充分发挥学生学习的主观能动性，使学生由要我学转为我要学，乐于学，并在实践上取得了令人瞩目的成就。

语文教学便是要让学生通过教材的语言文字具体感受到形象，同时又通过形象体会语感，加深对语言文字的理解。每一堂语文课，教师都应饱蘸着情感，驱动学生全身心地投入到教学过程中来。一个合格的教师，应该善于捕捉学生思维的火花，懂得呵护学生思维的闪光点，爱护学生的好奇心、求知欲，敢于放手放权放下架子。只有大胆地放，才能让每个学生去练;只有大胆地放，才能让不同的学生都有可能得到最好的发展，学生才可能带着教材走向教师，或带着对教材的理解，带着学习成果，带着学习的方法，自信地向教师展示自己的成功，或带着学习中的问题，主动地得到教师更有针对性的帮助。只有充分激发学生的主动意识和进取精神，才能使学生的主体性真正得以发展。

学成于思，思源于疑。不断发现问题、提出问题正是学生思维活跃的表现。而好的教师是引导学生去发现真理。每节课是属于师生共同的财富，教师不应独占它，要安排一定的时间让学生自寻问题，自提问题，然后带着问题去读书、思考、讨论，使学生始终保持积极思维的学习状态，主动地参与教学活动，通过质疑问难，培养思维的独特性。敢问是创见的蓓蕾，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因此，教学中应该多鼓励学生大胆质疑问难，要在师生之间创造一种平等的、愉快的、民主的讨论空气，让爱思考的学生多思、深思，让不会思考的学生爱思、会思。

三、建立和谐的师生关系

曾xx老师说到她的教育理念是，尊重学生的人格，尊重他们的学习兴趣和个性发展;除了要教会学生必要的知识外，还必须培养学生生活的勇气、向上的精神、创造的激情和社会责任感。从教以来，她借鉴老教师的经验，总结自己的教训，得出一个结论：以诚心对待学生，以真诚感化学生。把学生放在与自己平等的位置去对待，关心他们，爱护他们，但绝不是盲目地宠爱。

教师的职责是教书育人，教书不爱生，则教不好学生;育人不爱人，则无从育人。托尔斯泰说：如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。良好的师生关系，有助于教师的教学管理，有利于学生的身心健康发展。初中学生正处于成长的转折期，对待外部世界是既怀疑又好奇，单纯地讲道理他们是最不易接受的，有的甚至会出现逆反行为，跟师长对着干。因此，建立和谐的师生关系至关重要。

首先要尊重学生，尊重他们的人格、个性。在教育的过程中，既要动之以情，更需晓之以理，要防止一切不尊重学生的言行，以免伤害他们的自尊心。其次要信任学生，使学生能看到人的尊严，认识自身的价值，教师必须以自己对学生的信任换取学生对教师的信任。第三，要严格要求学生。只有严格要求，才是真正的爱护，才能把他们培养成有用之材。总之，教师要时时注意言传身教，不仅在理想、信念和道德品质方面，就是言谈举止，仪表衣着，甚至细微末节的生活小事，都要成为学生的表率。只有如此，才能赢得学生的爱戴，才能形成美的师生关系，教育也才能收到最好的效果。

四、做一个幸福的教师

李xx老师从一位农村代课老师成长为教育硕士、全国知名的中小学教师培训专家，她是基础教育改革和教师培训的先行者，为我国广大农村教育做出了突出贡献，为教师成长模式提供了新的途径。她认为教育就是让学生获得一种能力，给自己的生命成长助推的能力。教育当以慈悲为怀柔，以慈善为先行。李老师的梦想是：打破教师成长的地域的围墙;打破学校与社会的围墙;打破教育与生活的围墙;打破城市与乡村的围墙;打破职前教育与职后教育的围墙;打破学科之间的围墙，不断创新学校发展、教师成长模式，探索课堂教学规律，让老师们在奉献中成长，在交流中收获，在创新中享受工作的幸福，在成就自己的同时成就学生的人生! 何为幸福教师?幸福教师首先必须是一个健康的生命个体。这里的健康，不仅仅指身体健康，更重要的是心智的健康。要追寻真正的幸福，就要拥有良好的心态。降低自己的要求或欲望，在达不到目标时，不妨宽容一下自己;遇到挫折时，试着去做其他令自己放松的事，学着疏导自己，释放自己，解放自己的心灵;不管取得什么样的成绩，都不要得意忘形，忘记自己姓甚名谁;遇到困难，多和朋友交流，争取得到更多人的支持和鼓励&&拥有良好的心态可以使你找寻到幸福的方向。幸福教师还必须是一个幸福的生命个体。一个健康、向上的、内心充满幸福感的生命个体，就具有了成为幸福教师的前提条件。

教育就是追寻幸福、创造幸福、享受幸福的过程。快乐是幸福生活的开始和目的，我们的一切取舍都从快乐出发，我们的最终目的乃是得到快乐。假如能让我们的工作像玩一样轻松快乐，我们也就开启了幸福之门。但是，快乐之花的盛开，需要智慧的汗水去浇灌。快乐需要预设。每天走进教室之前，问问自己：今天，你准备带给孩子们什么?准备引领他们走向哪里?每天走出教室之后，问问自己：今天，你引领孩子追寻幸福的效果怎样?孩子们是否都感到幸福快乐?给孩子带来快乐，我们也能从工作中得到快乐。快乐源于生成。我们要学会做教育生活的有心人，善于发现和捕捉快乐。教育生活中，有很多细节，只要注意去挖掘，张开一双慧眼，你也一定会发现和拥有许多的快乐。