黑龙江教师招聘考试

第一篇：黑龙江教师招聘考试

黑龙江教师招聘-黑龙江教师招聘考试音乐笔试之如何写好音乐教案

黑龙江教师招聘考试音乐笔试之如何写好音乐教案

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2014年黑龙江教师招聘信息汇总

我们在进行编写音乐教案时，首先我们要考虑好音乐的教学目标、重点和难点，要有一个大概的思路，那么关于这些目标、重点和难点如何去写，过程如何去写的更好，我们需要不断的去积累更多的优秀案例，在写教学的目标和重难点时，我们应该对教学的目标和重难点理清楚，你这节课的目的是什么自己应该非常清楚，上课无论是导入，新课讲授，所有的教学设计都应该为你的目的做铺垫，时间要分配好，重难点的地方一定要讲细讲清楚，还有，音乐是一个活跃的课堂，现在的新课标都是以学生为主体，所以想办法从学生的兴趣出发，能沟起他们的兴趣，加上你不断的引导，相信他们的思维会跟着你走的。

我们在做好前期的准备工作之后，其中教学过程也是非常重要的，教学过程中我们应该掌握以下几点：首先是导入：第一步：创设情境、激发兴趣、目的是调动学生学习的积极性。(要简介、精彩、也可开门见山、直奔主题)。同时可以从如何创设情境、激发疑问、引起主动学习的动机等因素去考虑。在这个过程中要考虑到如何提出问题，启发思考。感受教学内容。在教学过程中思考：如何分步理解(掌握)教学内容等，同时考虑如何利用主观教具、如何进行演示、实验。

第二步：(重点必须详细)根据内容环环相扣，层层推出;目的推导出新的结论。获取新知识(抓住重点、突破难点、解决疑点)，在这期间注意思考：每个环节该采用什么方法来帮助幼儿学习、实现教学目标?如何利用幼儿已有的知识与经验获取新知识?每一环节设计为的是什么?如何启发学生经过思考而探索推导出新的结论?要注意教学方法的采用等等。关于在课堂中的教学活动中，我们可以采用环境体验法、练习法、表现法、操作法、游戏法等等。

第三步我们要整合、延伸与拓展所学的知识。注意各领域内容的有机联系，同时要将获得的知识拓展到区域、家中、课外等其他方面。最后课程的结束部分可以根据不同老师结课的处理方式的不同做出不同的处理方式。因此要想备好一堂课不仅仅要认真研究《纲要》及学生的年龄特点，还要仔细的备课，注意备课中的八大忌也是备好课的一个关键。备课中的八忌：1.忌脱离教材;2.忌不管孩子;3.忌过于简单;4.缺少方法;5.忌出现纰漏;6.忌缺乏新意;7.忌字迹潦草;8.忌乱用序号。总之结合以上的点点滴滴，中公资深讲师相信要备一堂成功的音乐教案一定可以的。

中公黑龙江教师考试：http://hlj.zgjsks.com/?wt.mc_id=bk12540

第二篇：2016黑龙江五常市教师招聘考试公告

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2016黑龙江五常市教师招聘考试公告

面对这样看似有规律可循却比较复杂的教师招聘考试，备考的同学们切忌慌张。同学们首先首先能够做的就是了解当地的教师招聘考试形式，一般了解三年的考情较为客观，了解的基础上再进行针对性备考。目前2016年黑龙江五常市教师招聘考试公告尚未发布，根据2015年五常教师招聘考试公告可知，具体如下：

一、公告发布网站

(一)哈尔滨市人力资源和社会保障局网站 (http:///

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第三篇：黑龙江2011年特岗教师招聘考试报名时间

黑龙江2011年特岗教师招聘考试报名时间:6月23日-30日

来源:黑龙江教育信息网 【有了考试大，考遍全天下】 2011年6月23日

黑龙江2011年特岗教师招聘考试报名时间:6月23日-30日。报名地点：报名地点设置在设岗县(市)所在的市(地)级招生考试办公室。申报人员要到本人报考的设岗县所在的市(地)级招生考试办公室报名。笔试时间：7月11日。

黑龙江省教育厅 黑龙江省人力资源和社会保障厅关于2011年“特岗教师”招聘工作有关事项的通告

黑龙江省2011年“特岗教师”招聘工作即将开始。为使有意报考“特岗教师”人员了解招聘工作的有关政策、程序、办法和要求，做好报考的各项准备，现就招聘工作有关事项通告如下：

一、招聘对象、条件及政策加分

招聘对象以本科为主，专科为辅;以应届毕业生为主，往届毕业生为辅;以师范类专业为主，非师范类为辅。服务期未满的在岗特岗教师(含其它项目生)以及录取后未到岗或离岗的不能报考。

(一)招聘对象

(1)高等师范院校和其他全日制普通高校2011年应届本科及以上毕业生;

(2)全日制普通高校2011年应届师范类专业专科(含小教五年制专科，下同)毕业生(限报小学岗

位);

(3)取得教师资格、具有半年以上教育教学实践经验、截至2011年9月1日年龄在30周岁以下的全

日制普通高校往届本科及以上毕业生。

2011年服务期满的参加“大学生志愿服务西部计划”、“村村大学生选派计划”、“三支一扶计划”等项目从教人员，按2011年应届毕业生对待。2010年及其以前服务期满的，不能作为应届毕业生对待。

(二)招聘条件

报名者应同时具备以下条件：

(1)思想品德条件。拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的路线、方针、政策，有良好的思想政治素质和道德品质;遵守宪法和法律;热爱农村教育事业，履行《教师法》规定的义务;遵守

教师职业道德，为人师表。

(2)学历条件。申报初中教师特设岗位人员，其学历要达到普通高等学校本科毕业及其以上程度(含同类应届毕业生，下同);申报小学教师特设岗位人员，学历要达到普通高等学校师范类专业专科毕业及

其以上程度。

(3)身体条件。具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的

需要。

(4)教育教学能力条件。具有从事教育教学工作必备的能力和素质，初步掌握和运用教育教学基本理论和技能，基本胜任招聘岗位所要求的教育教学工作。

(三)政策加分

为吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教，对具备以下条件的报名者在笔试成绩中给予相应加分：

(1)少数民族学生加2分。

(2)省级优秀毕业生、在学期间获省级及以上“三好学生”(含优秀学生干部、优秀党团员，下同)加

5分，校级“三好学生”加2分。

(3)报考户籍所在县或入学前原籍所在县所设岗位的，加10分。

(4)参加“大学生志愿服务西部计划”、“村村大学生计划”和“三支一扶”计划支教项目且服务期满的志愿者，笔试加10分，面试考核时同等条件下优先录用。

同时具备以上几个加分条件的考生，取最高加分项目，不累计加分。

二、招聘岗位及计划

2011年全省共招聘“特岗教师”841名，其中，初中教师390名，小学教师451名。“特岗教师”岗位设在泰来县、富裕县、甘南县、拜泉县、东宁县、穆棱县、抚远县、汤原县、桦南县、兰西县、虎林市、密山市、鸡东县、孙吴县、龙江县、青冈县、明水县、望奎县、绥棱县等19个县的农村义务教育阶段学校。

具体招聘岗位信息详见《黑龙江省2011年农村义务教育阶段学校特设岗位教师岗位设置计划》(附件

1)。

三、招聘程序

(一)信息发布

我省实施“特岗计划”的新闻宣传及信息发布的网站为：

黑龙江教育信息网(http://)

考生可定期到上述网站浏览、查询相关信息。

(二)报名及资格审查

1、报名时间：6月23日—6月30日。

2、报名地点：报名地点设置在设岗县(市)所在的市(地)级招生考试办公室。申报人员要到本人报考的设岗县所在的市(地)级招生考试办公室报名。

3、报名办法：凡属招聘对象范围、符合招聘条件的人员，均可申请报名。

(1)报名人员可根据本人所学专业，参照附件2中所设置的岗位，在全省范围内，按照设岗县的设岗学科报名。每人只能报考一个设岗县的一个学科。

(2)报考初中所设岗位学科的人员，原则上必须与本人合格学历所学专业相同或相近;报考小学所设岗位学科的人员，可按其所学专业为文科类或者是理科类选择申报学科。报考音乐、体育、美术、外语学

科的，必须与其合格学历所学专业一致。

(3)报名时须提交申报材料，履行报名及资格审查手续。

其中，全日制普通高校应届毕业生，报名时须提交以下材料原件及其复印件：

①有效居民身份证(包括临时身份证或者公安部门出具的带有本人近期照片的有效身份证明，下同);

②有效学历证书(未取得学历证书的2011年应届毕业生，须提供学校出具的学历证明材料);

所有报名人员报名时均需缴两张二寸近期免冠正面照片。

往届毕业生除须提交上述材料以外，还须提交教师资格证书和从教学校及其主管教育行政部门出具的

从教半年以上经历证明原件及其复印件。

符合政策性加分条件的人员，须提供相应的原始依据以及有关部门出具的证明。如报考原籍所在县，需提供本人户籍或者其户籍所在地公安部门出具的现户籍证明，或者本人入学前原籍所在地公安部门出具的证明;服务期满的参加“大学生志愿服务西部计划”、“村村大学生选派计划”、“三支一扶计划”等项目从教人员，须提供相关部门颁发的证书或者出具的证明。

上述材料由资格审查部门审验后，原件退回本人，复印件装入其报考档案袋。

已被“农村学校教育硕士师资培养计划”录取攻读教育硕士人员，需按上述要求办理报考手续。报考时，须提交本人与设岗县教育行政部门签订的服务协议文本。

(4)受理报名及资格审查。

各市(地)教育行政部门、人力资源和社会保障部门会同市(地)招考办，对申报人员提交的材料进

行认真审查，审查合格后履行以下手续：

①由本人填写《黑龙江省2011年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘登记表》(附件4，以下简称《招聘登记表》)和报考档案袋，并加盖市(地)教育局、人事局主管部门公章。

②采集报名人员的相关信息和电子照片，并将信息和照片录入“特岗教师”招聘管理系统。

③报名结束后，受理报名的各市(地)招考办根据本地报名基本情况，安排考点，设置考场，认真做

好各项考务工作，并于考试前发放准考证。

(三)笔试

1、笔试时间：7月11日上午9∶00—12∶00。

报名并通过资格审查的人员，须持本人准考证和有效居民身份证参加笔试。

2、笔试内容为教育政策法规和教师职业道德规范、教育学、教育心理学、教师职业能力等相关理论和

知识。

笔试的命题依据为《教育法》、《教师法》、教育部颁布的《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》、黑龙江省教育厅组织编写并由东北林业大学出版社出版的中小学相应的教师资格认定考试用书(包括《教育学教程》、《学校心理学教程》、《教师职业能力》，2004年11月第1版，2009年6月第三次印刷，

分中学和小学两套用书)。

3、笔试以闭卷方式进行，初中、小学各为一套试题，试卷满分为200分。笔试考点设在受理报名的市

(地)招考办所在地。

4、考试成绩确定后，省教育厅于7月17日通过以上公布的网站，发布相关信息。考生可登陆黑龙江

省招生考试信息港查询本人考试成绩。

(四)面试

1、面试考核时间：7月20-21日。

2、省教育厅会同省人力资源和社会保障厅，根据考生笔试成绩和政策性加分之和，按照设岗县(市)相同学段、相同学科岗位设置数的1:2比例，从高分到低分的顺序，确定设岗县(市)各学段、各学科参加面试考核人选。确定的面试考核人员名单于7月17日通过公布的上述网站发布，并同时发布参加面试考

核的相关信息。

3、面试考核分为两部分，一部分是教师基本素质测试，一部分是教育教学能力考察。面试考核满分为100分，其中基本素质测试50分，教育教学能力考察50分。

教师基本素质测试通过考生答辩的方式进行，主要考查应聘人员的教育理念、师德修养、献身农村教育的思想和信念，仪表仪态、行为举止、思维能力和语言表达能力，以及培养学生、管理学生等素质和能

力。

教育教学能力考察通过试讲或者说课的方式进行，主要考查应聘人员学科知识体系、课程意识和能力、教学设计、教学实施、教学评价、运用教学资源等能力，以及教学语言和提问、板书、讲解等基本技能。

4、面试考核工作由设岗县(市)教育局、人力资源和社会保障局具体组织实施。

5、各设岗县(市)要在面试考核开始前，对参加面试考核人员的报考资格进行复审，资格复审工作由当地教育行政部门、人保部门共同组织。复审时，参加面试考核人员须交验资格审查时提交过的申报材料

原件，资格复审合格的考生方可参加面试考核。

(五)组织体检

1、体检时间：7月21-22日。

2、各设岗县(市)根据考生笔试成绩、政策性加分、面试成绩三项之和形成总分，按照设岗计划数1：1的比例，从高分到低分依次确定参加体检的人选。

2、体检工作由各设岗县(市)统一组织。体检的标准和办法按照《黑龙江省申请教师资格人员体检标准及办法(试行)》(黑教师办〔2004〕44号)的规定执行。体检工作应在县级及其以上医院进行。

(六)拟定招聘人选

1、体检结束后，各设岗县(市)按照体检合格人员初步拟定拟招聘人员名单。

若拟招聘人员按设岗计划出现空额或缺额，要在参加设岗县(市)本学科面试考核的申报人员中，按照总分从高分到低分的顺序进行补录，并通知被补录人员进行体检。若补录后完不成招聘计划的，由市(地)教育局会同市人力资源和社会保障局，在报考本市(地)其他设岗县(市)的相同学科人员中按照总分从高到低顺序进行调剂。在报考本市(地)范围内所有设岗县(市)相同学科的人员中无法调剂的，由市(地)教育局上报省教育厅，省教育厅会同省人力资源和社会保障厅，在全省范围内报考相同学科并且已参加面试考核的人员中按照总分从高分到低分顺序进行调剂。

2、各设岗县(市)根据下达的设岗计划数、考生的总成绩、体检情况及调剂后的结果，提出本县(市)“特岗教师”拟聘人选名单，省教育厅会同人力资源和社会保障厅审核确定拟聘“特岗教师”人员名单，于7月28日前通过上述公布的招聘网站，向社会公示。

(七)岗前培训

拟聘“特岗教师”人员要接受不少于 40学时的岗前培训，主要内容是师德教育、新课程理念、教材教法以及履行职责的基本要求等。岗前培训由省教育厅统一组织实施，内容、办法参照省教育厅规定的中小学

教师培训中新任教师岗前培训的具体要求执行。

(八)教师资格认定

设岗县教育行政部门对拟聘特岗教师中符合教师资格条件又未认定教师资格的人员免费认定教师资

格，并颁发相应的教师资格证书。

(九)签订合同

拟聘人员与任教学校所在地的县级教育行政部门签订聘任协议书，规定用人单位和拟聘人员双方的权

利、义务和终止合同的条件。

(十)上岗任教

拟聘人员在签订聘用合同后，由设岗县(市)教育行政部门派遣到设岗学校，并由设岗学校安排一线

教学工作和进行日常管理。

上述《通告》中的各项内容，以黑龙江省教育厅、黑龙江省财政厅、黑龙江省人力资源和社会保障厅、黑龙江省编办正式印发的文件为准。请有意报考“特岗教师”人员近期关注黑龙江教育信息网(http://)。

咨询电话：0451-53626030，53643467

附件1：黑龙江省2011年农村义务教育阶段学校特设岗位教师岗位设置计划

附件2：黑龙江省2011年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘报考联系方式

第四篇：黑龙江教师招聘考试辅导：教师职业道德常考知识点

教师职业道德作为教育理论知识的考查内容，各地教师招聘和特岗考试公告中都有所提及，虽然所占比重较小，但对于要拿“高分”、占据“绝对优势”的我们，这部分知识仍不能放过，今天我们就一起对教师职业道德规范进行梳理。

教育部2008年修订的《中小学教师职业道德规范》从六个方面对中小学教师职业行为提出了规范要求，我们一句“三爱两人一终身”可以很轻松地将其记忆，其中每一个方面下的具体规范都由“应该”和“不应该”两部分组成，题干也常从这两方面入手，考察大家“该教师的行为体现的是?”或“该教师的做法违背了?”。我们在备考过程中务必注意职业道德规范六个内容下的细节。除此种考察方式外，“三爱两人一终身”的每一条对应的地位也都是常考点，需准确记忆。下面我们一同关注下这些内容，希望对大家有所帮助。

1.爱国守法(教师职业的基本要求)。

(1)教师应该做到：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

(2)教师不可为：有违背党和国家方针政策的言行;传播、散步损害国家主权、安全和社会公共利益的言论;传播宗教和宣传封建迷信。

2.爱岗敬业(教师职业的本质要求)。

(1)教师应该做到：忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。认真完成备课、教课、作业批改、课后辅导等环节的教学工作，并积极承担教科研任务。

(2)教师不可为：未备课、无教案上课，旷课、随意调课或私自找人代课。 3.关爱学生(师德的灵魂)。

(1)教师应该做到：坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时坚持在日常教育教学管理中，采取适当方式对学生进行批评教育，促进学生全面、主动、健康发展。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益与尊严。

(2)教师不可为：偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，有侮辱学生人格尊严的行为。 4.教书育人(教师天职)。

(1)教师应该做到：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

(2)教师不可为：公布学生考试成绩，以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次;按考试成绩给学生安排座位、考场。对学生有偿补课和有偿家教，私自在校外兼课、兼职，组织学生统一征订教辅材料。

5.为人师表(教师职业的内在要求)。

(1)教师应该做到：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。具有良好的仪表，衣着得体，语言规范，举止文明。

(2)教师不可为：在上课前饮酒;在课堂上吸烟、使用通讯工具;在工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏;参与赌博活动。透露各类考试内容或组织、参与学生考试作弊;在招生、评估考核、职称评审、科研教研等工作中弄虚作假。利用职务之便向学生或家长谋取私利。

6.终身学习(教师专业发展的不竭动力)。

(1)教师应该做到：崇尚科学精神，掌握先进教育教学方法，使用现代教育技术和手段，潜心钻研业务，积极参加继续教育及各种形式的业务培训，不断提高专业素养和教育教学水平。树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教书育人的能力水平。要把“修身、敬业、爱生”作为自觉行为，通过教育叙事、师德反思、业务自传、校本研修等方式增强职业道德修养，提升职业道德水平。

(2)教师不可为：以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。

以下是两道相关试题，同学们可以了解一下这部分知识呈现在题干中的形式并作答。 1.有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优退先的唯一标准，这违反了《中小学教师职业道德规范》中的( ) A.爱国守法 B.教书育人 C.关爱学生 D.爱岗敬业

2.《中小学职业道德规范》中提出的“爱国守法”是教师职业的( )。 A.基本要求 B.内在要求 C.师德灵魂 D.专业要求 以上两题正确答案分别是B和A，考察方式就是前面和大家提及的两种：一是将具体要求或相关事例列在题干中反问我们“符合”或“违反了”哪条规范，二是考察具体规范的地位。最后再次提醒大家关注细节，不错失每一个得分点。祝大家备考顺利!

第五篇：黑龙江教师招聘考试辅导：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》常考知识点

在教师招聘考试中，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》是重要考查法律，常考知识点如下：

一、工作方针

把教育摆在优先发展的战略地位。

把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。

把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。

把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

【例题】《国家中长期教育改革的发展规划纲要(2010-2020年)》提出，把( )作为教育工作的根本要求。

A.以学生为主体 B.以教师为主导 C.充分发挥学生的主动性 D.育人为本 【答案】D。

二、战略目标及战略主题

战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育。形成惠及全民的公平教育。构建体系完备的终身教育。

战略主题：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。坚持德育为先。坚持能力为重。坚持全面发展。

【例题】我国教育改革和发展的战略主题是( )。 A.以人为本、全面实施素质教育 B.面向全体学生，促进学生全面发展

C.提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力

D.培养什么人、怎样培养人 【答案】A。