我爱春天教案范文

作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《我爱春天教案范文》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：我爱春天教案范文

大班主题教案《我爱春天》及教学反思

大班主题教案《我爱春天》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿积极参加郊游、种植、远足等活动，能连续走30--40分钟，有一定的速度和耐力，学习用观察记录的方法，感知和发现春季气温、人们的活动、动植物生长的变化等。并知道季节的交换与动植物的生长过程关系。感受春天给人们带来的生机勃勃的景象，会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感。提高讲述、绘画、表演等能力，快来看看幼儿园大班主题《我爱春天》含反思教案吧。

主题来源：

春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动了我们。聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢?大班的孩子善于观察，善于思考，有较强的思维力和动手操作能力，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。春天里有许多可供选择的教育内容，如：挖野菜、郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源。相信这一主题一定能使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。

主题目标：

1、学习用观察记录的方法，感知和发现春季气温、人们的活动、动植物生长的变化等。并知道季节的交换与动植物的生长过程关系。感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。

2、积极参加郊游、种植、远足等活动，能连续走30--40分钟，有一定的速度和耐力。

3、会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感。提高讲述、绘画、表演等能力。

4、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度与行为。

5、能唱出3拍子和2拍子歌曲的不同节拍的感觉，继续学习用连贯的和断顿的唱法来表现歌曲的不同意境。

6、能较自如地使用多种工具制作物品，并用多种形式表现自己对春天的感受。画面布局合理。

7、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

8、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

主题网络图：

春天里：环境动物植物劳动

布置教室：树木花卉种子找春天：游戏郊游蚕小蝌蚪蜜蜂蝴蝶我们

环境与资源：

1、引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化，组织幼儿进行移栽种植等活动;饲养小蝌蚪和蚕等。

2、随着幼儿认识内容的扩展，不断调整和丰富自然角的内容，如：做发芽实验，与幼儿共同收集春季的蔬菜(或野菜)，贴上标签放置在自然角内;陈列一些蜻蜓、蝴蝶与花的标本，提供放大镜供幼儿进行细致的观察。

3、在美工角提供纸、布、针、橡皮泥等多种工具、材料，进行有关“春天”的小制作，把作品布置在活动室内，把春天带进活动室，表现自己对春天的感受。

4、充分利用周边社区环境，开展丰富多彩的野营远足、春游等活动。

家长工作：

1、更换《家长园地》的内容，介绍本主题活动的活动目标、内容、配合事项，如：带幼儿踏春、挖野菜、在家中种植花卉、饲养小动物，并进行观察和管理;请家长加强幼儿的生活自理能力的培养，为野营活动做好准备等。

2、鼓励家长在春天里多带孩子外出游玩，增长知识、开拓视野，感受春天的美好。

3、对幼儿进行文明礼貌的教育，学会遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，能热情主动、有礼貌地与接触到的人交往。

4、在远足等活动后，请家长记录幼儿叙述的活动见闻。

教学反思：

一、在呈现活动中引导激趣。通过运用各种手段和方法，展现本节课的词汇和句型。引入多种活动，抓住学生对新事物的新鲜感、好奇心，对新观念、新思想有探究的欲望，引导学生进入主动学习的境界，达到课前预期的效果。三年级的学生生性活泼好动,对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲，想学也喜欢学英语。对各种游戏、活动的参与积极性很高，有强烈的表现欲望。因此，在教学设计过程中，教师应充分考虑采用TPR教学法，让学生唱唱、听听、说说、看看、甚至四处走走、玩玩，五官并用，不断激发学习的兴趣和热情。同时，在教学过程中，注意培养学生的记忆、观察和思维能力，让学生在各种快乐的活动过程中不知不觉回顾、复习及巩固语言知识，发展语言技能。

二、鼓励积极探究，培养自主学习能力

在本教案新授词汇呈现和理解的过程中，鼓励学生用手摸物品理解数字、听音模仿、小老师带读，同桌互相观察口型并纠正等方式，让学生通过自己的理解、感悟、揣摩、纠正等，在反复练习中逐渐感知语言知识。然后在DIY教学环节中，学生可以根据自己的兴趣爱好、能力水平而自主选择相应的学习任务，主动运用已初步学到的英语数字知识，或独立操作，或与同学合作完成任务活动，很好地复习巩固了本课新授的数字内容。此外，在最后的拓展数字教学中，学生们通过自主观察和研究，发现了一些数字词汇在语音和字形上的共有现象，找到了相应的语言规律。这一方面锻炼了学生的思考、分析和语言表达能力，同时也使他们体验到成功的喜悦和满足，激发他们发挥出自己的最大潜能。

三、巧妙设置活动任务，提高学生学习效率

创新教学改变了传统教学模式中教师讲──学生听，忽视学生主动参与和探究能力培养的弊端。针对学生的不同能力层次、兴趣爱好，分别设置了不同的学习活动和任务。如：请学生设计一个和为10或10以内的数学加法算式;或者选择设计一个电话号码;还可以选择介绍时钟上的数字所表示的时间等。不同的学习任务难易程度各不相同，学生可以根据自己的兴趣爱好和实际学习水平对活动任务进行自由选择。在一个个富有挑战又充满乐趣的任务活动中学生们激情四射，兴致盎然。此时此刻，学生已完全成为了学习的主人，能够积极主动地探索和学习。当然，在学生开展各种任务活动的同时，教师也应扮演好助学者,组织者,监督者，以及学生的伙伴等多种角色。

四、关注学生的生活经验，创设真实生活情境

本案的设计是以数字为主线贯穿始终。围绕生活中的数字，设计了一系列丰富而又有现实意义的教学环节。如：电话号码中的数字，商品价格上的数字，数学中的数字，时钟里的数字这四大环节。此外，又让学生在课前便有意识的去观察和收集生活中的数字。结果学生找到了许多生活中的数字，有门牌号、邮政编码、汽车牌照、报刊杂志名称等，几乎涵盖了生活的方方面面。学生在学习过程中，感到本课的英语学习与自己的生活非常贴近，学习的积极性和热情自然也就高涨。与此同时，也培养了学生的动手能力以及获取资料、筛选并分类整理资料的能力，形成了智慧与资源共享的局

本文扩展阅读：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

第二篇：我爱春天作文：春天的灿烂

春天是无处不在的，然而最美的春天确实在农村。

蔚蓝的天空中，相嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。它们没有线条，就像只用颜料渲染一般，相互混合着。在微风的吹拂下，有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着;有的又如万马奔腾，灰尘如浪;有的则如一条玉龙在空中腾飞，那威严的态度，那惊人的速度，那惊心动魄的吼叫声，令人心神未定!在遥远之处，隐隐约约可见一座座青山。它们连绵不断，犹如一个个青少年手牵着手，在酣畅淋漓的歌颂春天的灿烂!在微风中，一只只五彩缤纷的蝴蝶伴随着柳丝一起舞蹈;一颗颗火红般的桃树更是为着光彩夺目的春天增添了几分秀色与生机。那灼灼入伙、皑皑如雪的花儿竞相开放，散发出阵阵芳香。青青的小草，随着风的吹拂，拉着手，也为春天歌唱。这是我想起了诗人白居易的诗句离离原上草，一岁一枯荣。这更是显示出了青草的生机。还有那嫩绿的叶子，动物们的勃勃生机，那各色鲜艳的花朵，都像赶集似的相聚一起，凑成了一个五彩斑斓的春天!

几对活泼机灵、小巧玲珑的燕子从南方赶来，为春光增添了不少生机和色彩!有的由这边的稻田上，一刹那间，便飞到了那边的柳树下面;有的在天空中掠过、盘旋，唧唧地叫着好像在唱歌，好像在跳舞，成了天地之间可爱的小演员;有的横掠过湖面，红红的小肚皮偶尔沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飞翔着，剩下的是一圈圈优雅的波纹。一只一只的小青蛙从冬眠中醒来，跳出洞穴，大口大口的吮吸着清新的空气。一只一声哇，一只一声呱，凑成了一曲悦耳的春天的赞歌。黄鹂、麻雀、黄莺、喜鹊都在枝头上放声歌唱，歌唱这迷人的、美丽的、温暖的春天!

蔚蓝的天、洁白的云、青青的草、嫩绿的叶，再加上富有生机的动物们，自然的构成了一幅壮观、美丽的画卷!

第三篇：我爱春天

322班 孟玥

我不喜欢夏的奔放，也不喜欢秋的沉寂，冬的冷漠，但我唯独喜爱春，喜爱她热烈而不失沉稳，活泼而又大方的个性。

我喜欢春天，是爱她的绿。春天是一个万物复苏、色彩斑斓的季节。每当春天来临，春风吹过，小草急着探出头来，争妍斗艳的花朵也竞相开放，呈现出一幅美妙的画卷。你瞧!树儿们都挺直了腰杆，在风中摇曳着手臂。来到田间，你会听见小鸟正在卖弄着自己悦耳的歌喉。花儿、草儿们也随着轻柔舒缓的春风翩翩起舞，可爱非凡!当你漫步在郊外，享受那来自春的温暖，那光秃秃的小山早已被各种各样的花儿覆盖，似披上了一件件霓裳彩衣，在阳关下，反射出缕缕生机，我爱这迷人的风景。

我喜爱春天，爱她的蒙蒙细雨。大自然被如烟的雨雾笼罩着，像披上了薄薄的面纱，一切是那么神秘、宁静。春雨润泽的不仅是大地，还滋润了人的心田，净化人的意念，她让紧张忙碌的生活节奏慢了下来，让世界暂时放缓了步调，让许多人心中升起莫名的希望。

我爱春天，爱她温暖的阳光。她像母亲的手和父亲的微笑，不断地在我心中播撒爱和温暖，传递着一个又一个感动，照亮我前进的路，默默无闻，不求回报。 我爱春天，爱她的新。春天是个播种希望和孕育生命的季节，是一切的开端。俗话说：“一年之计在于春”，人们在春天用他们的勤劳和智慧播种希望获得秋天的收获。作为学生的我们，在春天应该为自己的新学年作准备，不论有任何困难，都要勇敢面对，笑着拥抱自己成长道路上一个个崭新的春天。

假如说冬天是毁灭者，那么春天就是万物的创造者，她赋予大自然新的生命，让世界焕然一新。我爱这孕育希望、充满生机的春天。春，你那独特的个性、欣欣向荣的景象让我着迷。

点评：

这是一篇借景抒情、托物言志的抒情散文，本文小作者从 “绿、雨、阳光、新”四个方面对春天进行了描写，表达了自己对春天迷人景色的喜爱。然后由浅入深，深化主题，抒发作者对生活的感悟和未来人生的希望，同时也寄托了对美好生活的向往。

指导老师：崔玉梅

第四篇：作文(我爱春天)

我爱春天

南鹰小学五年级六班陈泉颖

春天，你一位温柔多情的少女，迈着轻快的脚步来了。春姑娘用她那温柔的双手唤醒了沉睡的大地。脱光叶子的柳枝上冒了小绿芽儿，从南方飞回来的小燕子落在上面，好像在呼朋引伴，又像在唱着“春天来了，春天来了„„”之春曲。

春天的雨。像千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的给天空织上一层轻纱。雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠;雨落在树梢上，像给枝条梳动着柔软的长发;雨落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽出了一个个微笑似的酒涡。田野里，农民伯伯正忙着播种，因为“春雨贵如油”嘛!

我爱春天，爱好寒意犹存而不管温馨的风。有个诗句叫“吹面不寒杨柳风”，不错，春风是温柔的，像一位慈祥的母亲抚摸着你的脸。是她轻轻拂醒大地，使睡了一冬的大地欣欣然睁开了惺松的睡眼，风中含着新翻的泥土气息，混着青草的清香，还有花儿的芬芳。春风使无数生命焕发生机，所以，春风是生命的使者。

春天里，最美的要数花儿了。成千上百朵花儿，在春天里竞相开放。迎春花开出了金灿灿的小黄花，月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。梨花像朵朵白云飘在山顶，金黄的菜花镶在山脚，桃花像绚丽的彩霞。桃花是最引人注目的，桃花的颜色令人眼花缭乱，有粉红的，有殷红的，有玫瑰红的„„桃花的形状也各具风采，花的香味也各有不同，或浓、或淡，清淡的使人心旷神怡，浓郁的更泌人肺腑。这些花儿让我百看不厌，如梦如幻，如痴如醉„„ 我爱春天，爱春天里的万物，在春天里，有很多很多美景，让我回味无穷。

指导老师：宋敏

母爱

南鹰小学六年级六班陈泉颖

有一个人，给我温柔，像是春日里沥沥的细雨;总有一个人，给我鼓励，像是冬日里温暖的太阳;总有一个人，给我信念，像是夏日里灿烂的朝阳。这就是母爱。

天底下的母亲都是伟大的，没有哪一位母亲不爱自己的孩子。记得那是一个下着蒙蒙细雨的夜晚，发着高烧的我在痛苦地呻吟着：“妈妈，妈妈„„”妈妈急着像热锅上的蚂蚁，在家里来回踱步，最后她决定不等爸爸回家，要独自带我去医院。外面下着小雨，妈妈背着我在雨中走着，我感觉妈妈走的每一步都很沉重，天不时吹来一阵风，妈妈打了一下冷颤，她突然看见前面诊所招牌的灯还亮着，就冲了过去，到了诊所，她焦急地对医生说：“医生，给我的孩子看看吧，她正在发高烧，很难受呢。”医生拿出听诊器，给我检查后，说：“孩子，烧得太严重了，得到大医院去打吊瓶，我要关门了，你还是带孩子走吧。”妈妈听了这话，原本看到希望的心，一下子像掉进了万太深渊成了失望。没有办法，妈妈只能无力的再一次背着我，向大医院走去„„不知走了多久，到了大医院，妈妈匆匆忙忙的挂了号，让医生给我检查，检查完后，医生把我送进了药房，我在打吊瓶，那一晚，妈妈没有合眼，害怕我有一点儿风吹草动。第二天，妈妈却病倒了，我很伤心，有几次我都想哭出来，但妈妈微笑着说：“没事，会好起来的。”

妈妈对我付出的心血，深似大海，高如蓝天。有人说：母爱是一种巨大的火焰，为了孩子，不牺牲一切代价。母亲对孩子的爱和关怀，是无法用语言表达的。母亲所做的，是无法用金钱来衡量，可自己做的都是一些力所能及、微不足道的小事，所以，将来无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，对母亲做力索能及的小事，做母亲贴心的“小棉袄”。

指导老师：宋敏

第五篇：我爱春天的作文

我爱春天的作文

(一)

俗话说得好：一年之计在于春。这句话凝聚了千千万万的人对春天的喜爱之情。我也不例外。

春天来了，万物复苏。我漫步在公园里。一阵春风拂过，公园里所有的花草树木都“沙沙”地响着，像是在欢迎我。我低头瞧瞧脚下的草地，草地像绿色的地毯。又瞧瞧花儿，花儿像一位位身穿五彩绸缎的漂亮姑娘。我一边欣赏着美景，一边弯下腰，摘了一朵花，拿在手里仔细端详着。瞧，这朵花多么美丽呀!翠绿翠绿的叶子衬托着红里带白的花瓣，一股股幽幽的淡雅的清香沁人心脾。

我继续向前走，侧耳>倾听春天的声音。“丁冬，丁冬”，那不是小溪的声音吗?我奔跑着，踩着还未消失的树叶，“沙拉沙拉”，这声音和小溪的声音交错着，多么的婉转动听啊!不知不觉中，我好像成为了春天的一员，和小溪一起演奏着春天的赞歌。植物和小溪被春姑娘唤醒了，动物们也醒了。我抬头望着蔚蓝的天空，只见一排的燕子身穿黑色的礼服，挺着雪白的肚皮，在天空中飞行着，不时还发出一阵阵闲言碎语。旁边爱管闲事的麻雀也随声附和，在树杈上你一言我一语地讨论着，似乎都在谈春天。我深深地陶醉了，陶醉在春天的美景之中„„

春天，带给大地的是一曲>温暖的歌，带给小朋友们的是一首欢乐的歌。正因为这，我非常爱春天，爱她的美丽，爱她的生机。

我爱春天的作文

(二)

我爱春天春姐姐，穿花衣，飞来又飞去，亲亲坡上草，坡上一片绿„„这是我们小学一年级学过的一首儿歌，名为《春姐姐》。诗歌简单易懂，生动形象，给我留下了深刻印象。也正是这首诗歌，让我从小就喜欢上了春天这个季节。

夏天虽然热情奔放，繁花似锦，但是它过于炎热;>秋天虽秋高气爽，硕果累累，但过于凄凉;冬天虽纯洁明净，不畏严寒，但过于寒冷。只有春天，阳光明媚的春天，百花争艳的春天才是我的最爱。

春天最大的特点是什么?对!是善良。善良的春姐姐穿着七彩纱衣，飞来又飞去。她赋予了万物生命，还送给了万物五颜六色的花衣：春姐姐飞到小草跟前，摸摸小草的脑袋，小草醒了，春姐姐把自己的衣服上的青色给了小草，小草就穿上了青色的外套;春姐姐来到大树跟前，把自己衣服上的绿色送给了大树，于是大树就穿上了一件绿色的长袍;春姐姐又来到花儿面前，把自己衣服上的红色和粉色送给了花儿，花儿们立即穿上了美丽的舞裙，在风中跳起了舞，那优美的身姿楚楚动人„„春姐姐把漂亮的颜色毫不保留的送给了万物，最后自己的衣服却变得单调。春姐姐多么善良啊!

用心体会，我们会发现，春天是充满活力的。春天里，冰雪融化，草木萌发，百花争艳，到处一派欣欣向荣的景象。就说这花儿吧!春天一到，就迫不及待地换上漂亮的裙子，因为她们要比一比谁更美丽。树木都抽枝吐芽了，新生的叶片又新又绿，在阳光的照射下显得十分油亮。在春天里，撒眼一看，到处都体现着四个字生机勃勃!春天就是活力的象征，春天就是一切事物的美好开端!

春天是善良的，春天是充满活力的，总之一句话：春天是美好的!现在，我们都正处于人生的春天里，让我们去珍惜现在，珍惜拥有，珍惜春天吧!

我爱春天的作文

(三)

朋友，也许你爱烈日灼灼的夏天，也许你爱红叶胜花的金秋，也许你爱冰天雪地的冬天，但我爱风和日丽的春天。

我爱春天的风。春天的风带着几丝暖意。风里带着新翻的泥土的气息。春风像一位画家，她带着五彩缤纷的画笔，把大地当作了画布，一转眼大地就变成五颜六色的了。春风轻轻地吹着，树枝上的嫩芽交头接耳，不一会儿，长成了嫩叶，随着春风茁壮成长。

春天像一位仙女。她拿着魔棒轻轻一挥，就把一切>景色都改变了：使寒冷的空气变成温暖的了，使刺骨的寒风变成暖和的了„„总而言之，跟冰天雪地的冬天是完完全全的不同了。

我爱春天的雨，春天的雨是多么的富有诗意啊!一阵暖洋洋的春风吹过，接着就是春雨绵绵，一下就是二三天，像牛毛，像细丝，像花针，密密的斜织着。淅沥沥的雨声一点儿也不烦人，好像在演奏美妙的音乐动听极了。

雨停了，我走在马路上，鸟儿在枝头叽叽喳喳地卖弄着清脆的喉咙，唱着宛转的歌曲多好听啊。蝴蝶在花丛中飞来飞去是多么的美丽。无数滴雨滴还停留在树叶上，在阳光的照耀下闪闪发光。不一会儿，细细的雨丝又落了下来，落在我的脸上，就好像妈妈的手抚摸着我。落在我的头发上，就好像春天的雨正在给我梳妆着。落在树叶上，脚步是那样的轻柔，生怕惊动了树叶。落在草地上，就连忙躲进了大地妈妈的怀抱„„

我爱春天，爱她的春风化雨，春意盎然。