授带仪式父母期望咋写

2023-02-16

第一篇：授带仪式父母期望咋写

跆拳道授带仪式发言

各位家长及跆拳道的小学员们：

大家好，很荣幸作为家长代表参加今天的授带仪式! 我是学员xx的妈妈。今天站在这里我很高兴。让孩子学习跆拳道并且在这方面取得收获让我感到我的选择是正确的!

Xx是从今年暑假开始学习跆拳道的，到现在也就一个多月。我个人认为他的收获、变化还是不小的。自从学习跆拳道，周子涵身体素质明显提高，自信心明显增强，比以前更加懂礼貌，性格脾气也比以前好多了。说来可笑，孩子从一开始是拒绝来xx学习跆拳道的，经过多次劝说才同意来xx学习跆拳道，到现在孩子已经喜欢到xx来学习跆拳道了。孩子所取得的这些进步，是与教练和xx道馆工作人员的辛勤培育和耐心细致的引导分不开的。在这里我要衷心对教练和所有工作人员说声谢谢，谢谢x教练和xx跆拳道馆的所有工作人员，谢谢你们!

跆拳道虽然起源于韩国，但他是我们中国武术的创新和发展，大家都知道中国是礼仪大国，而跆拳道则将中国的礼仪文化发挥的淋漓尽致。跆拳道的精神是：礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈，这十二个字，不仅是跆拳道的精神，更是一种生活态度，提醒和鼓励我们大家要积极向上，永不退缩。在跆拳道的学习过程中都是以礼始、以礼终的，让我们懂得尊重是相互的，要想别人尊重自己首先要学会尊重别人，这种尊重体现在我们生活中的方方面面。在跆拳道的学习过程中，并不仅仅只是学习他的动作内容，更重要的是一种精神的培养。所以我个人认为学习跆拳道，不仅可以让孩子强身健体，还能培养孩子吃苦耐劳的品质，锻炼他们的毅力，增加他们的胆量，使他们变得更加注重礼节、越来越懂礼貌。跆拳道不仅能锻炼出强健的体魄，而且能磨练出坚强的意志。身体是革命的本钱，而耐力和毅力是人生奋斗的两大财富，这些品质能更好地帮助孩子步入社会，适应社会，照耀社会。经过跆拳道的学习，我相信孩子们一定可以做到礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈!所以我对自己当初正确的选择感到高兴。

我想说得很多，可表达能力有限，有说得不对的地方请大家谅解。为了孩子的明天，让我们大家一起来支持他们，关心他们，让他们在xx跆拳道馆找到快乐和收获。同时也祝愿苍龙跆拳道馆不断发展壮大，明天更加辉煌!。

谢谢大家。

第二篇：父母对孩子期望的话

篇一：家长对孩子的期望

家长对孩子的期望、表扬与批评

牡丹江广电家庭教育服务中心：于万涛

在人的交际当中离不开语言，教师的语言艺术就是教学艺术的重要体现。作为家长同孩子交流也要讲究语言艺术。人们常说现在的孩子不听话，有专家认为不是孩子不听话，而是我们的话不中听。是我们没有把话说到孩子心里去，是我们对孩子进行了误导。

期望是一种教育策略，是一种信任，是一种鼓励，是一种积极的心理暗示，期望是一种爱。期望会使孩子产生信心，能激发孩子的巨大潜能和创造力，从而自觉地、积极地实现教师和家长预想的目标，会变成一种催人奋进的动力。家长对孩子寄以期望是对的，但是这种期望要有梯度，要根据孩子不同时期提出不同的期望，要根据孩子的实际情况也就是孩子智能现状和潜能开发的可能性寄以较高的期望。如果超出这种可能性，就是盲目攀比。比如说，别人的孩子能考清华，我的孩子也能考清华，因为他的孩子是孩子，我的孩子也是孩子。

我一定让我的孩子有出息。

为什么别人的孩子能做到我的孩子就做不到呢?原因很简单，就是人与人之间存在个别差异，这种差异表现在三个方面，一是智力水平的差异，有的人智商高达200以上，有的人智商在100以下，这就会出现智力能力的差异，比如说记忆能力，智商高的记200个单词需要一小时，智商低可能要用3个小时。二是智力类型的差异，有的人语言表达能力占优势，有的人音乐智力占优势，有的人身体运动能力占优势。三是非智力因素差异，动机不同、毅力不同、兴趣不同、性格不同都会有不同的结果。

别人的孩子学什么，我的孩子也学什么。别人的孩子考多少分，我的孩子就得考多少分。别人的孩子考第几，我的孩子就得考第几。否则就说，你看人家孩子咋就那么有出息，你再看看你咋就那么笨。

很多家长认为与孩子说话没那么多的讲究，看到什么说什么，想起什么就说什么，生气了什么解恨就说什么。

一、表扬与批评的原则：

比如，孩子考试取得了较好的成绩时，家长说;“这孩子可聪明了，每次考试成绩都很好。”孩子会把聪明与好成绩联系起来，不会把努力、方法、策略与好成绩联系起来。那么，当学习难度增加时，这个孩子能否再取得好成绩是个未知数。再如，希望孩子做什么事之前就来一顿忽悠，“儿子，你真棒!”，“我儿子最听话了。

2、不要对孩子进行解恨式的批评。

在家庭中有些父母经常使用人格取向的评语和结果取向的评语;“笨蛋、胆小鬼、窝囊废、懒蛋子、馋猫。你老毛病又犯了。你真给父母丢脸。你看人家孩子。你下一次一定考多少分。学习不好将来没有出息。再犟嘴就打死你。再骂人就把你的嘴缝上。你怎么还不写作业?你怎么还没写完作业?你怎么偷懒啊?你怎么死不改悔?你还要不要脸了?怎么还磨蹭呢?你可愁死我了。我这辈子算是毁在你手了。”这些都是侮辱人格，典型的解恨式批评。这是污染孩子心理环境的行为。

3、过程取向的表扬与批评能帮助孩子总结经验教训，明辨是非，取长补短，扬长避短。我们在日常生活中和学习中要运用科学的表扬，即多运用过程取向的表扬，表扬孩子的努力和使用的策略。在学习过程、细节上帮助孩子总结经验教训。

4、好事、正事、该做的事做错了坚决不指责。

这不对那不对，再来一顿人格羞辱，下次他(她)还能为您做家务吗?

5、坏事、不该做的事做得再好也要惩罚。

6、批评是纠正孩子行为过程中的错误方式，而不是指责和羞辱，更不是体罚。对年龄较小的孩子慎用批评。

二、关于惩罚和奖励

惩罚是让孩子为自己的过失负责，承担其后果对自己的惩罚。不是我们平时使用的打骂和体罚。比如说;孩子的家庭作业写得不对或者没写完，家长用不着打骂体罚，给老师打个电话，沟通好让老师狠狠地批评一顿，这就是让孩子自己承担没写完作业的后果。

奖励是对孩子的优点和长处的肯定和认同，对孩子取得进步和改正错误的强化和激励。奖励能增强孩子的自尊心和自豪感，孩子受到的表扬越多，成功的体验越丰富，学习就越有热情。但是过渡的奖励会让孩子把应有的目标抛弃，降低内在动机，当人们受到内部动机激发时，他们是将活动本身作为目的的，相反，当人们受到外部动机激发时，他们只是把活动作为达到目的的手段。

慢引导孩子对学习本身产生兴趣。当孩子的学习略有进步时，孩子就已经产生了愉悦感和自我成就感。

奖励不可多用更不可滥用，一般说可以用在以下几方面;

1、家长的奖励可以用在孩子能够获得成就感的活动上。家长要仔细观察孩子的个性和特长，一旦发现孩子的兴趣和某种潜能时，就要注意引导他们朝自我成长的方向发展，而不是引导他们仅仅去谋取一些物质上的“蝇头小利”。例如，如果孩子有体育才能，可以推荐他们参加运动队及各种比赛;如果有文艺才能，可以推荐他们参加某个文艺团体或者比赛;如果在写作、发明创造等方面有成果，可以为他们举办成果展览会等;如果孩子在某学科上学有所长，那么家长可以让他们参加各种比赛，让他们去更好的学校。

2、家长的奖励可以用在孩子能够增长见识、增长知识的活动上。

3、家长的奖励可以用在孩子能够获得安全感和归属感的活动上。任何一个孩子都生活在一个集体里，没有人愿意在这个集体中被冷落，人最怕孤独和寂寞。解决这个问题的办法就是让孩子被别人认可，支持孩子参加集体活动，支持孩子为这个集体奉献，支持孩子关心他人，支持孩子的爱心活动。

篇二：家长对孩子的期望值怎样才合理

家长对孩子的期望值怎样才合理

新快报记者肖萍通讯员汤捷

中考临近，最紧张的除了考生就数家长了。不过，日前有考生家长给本报打来电话，称孩子在家里大发脾气，不准父母再提“中考”二字。

心理学家指出，这位家长在反复提醒孩子考前不要紧张的同时，自己也犯了紧张的毛病，而紧张的原因在于他对孩子上大学的期望值太高。其实，孩子即将中考，每个家长都望子成龙，但每个家长恐怕心里也都暗暗捏了一把汗，怕他复习不够扎实，怕他营养跟不上，怕他临考太紧张发挥不好??因为期望和担心，不少家长都恨不得给快马再加几鞭子。

那么家长对孩子的期望值应该调整到怎样才算合理呢?广东省高校心理咨询专业委员会副秘书长郝宏伟教各位考生家长几个办法：

不过，郝宏伟也承认，让家长完全放手，这在中国目前的环境下很难做到。

如果连上述都不能做到，郝宏伟称，希望家长至少要把所有的期望都埋在心里，不要过多表达。篇三：家长对孩子的期望

新学期家长对孩子的期望

新学期爸妈对你的期望是：

一是要身心健康。身体是生活和学习的根本保证，只有健康的体魄，才能实现人生的一切理想和梦想。

三是要诚信做人。做人要诚实守信，不要说假话，不要欺骗别人，更不要欺骗自己，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

自己。

五是要坚强乐观。在新学期要有意识地考验自己的毅力和能力，有意识的磨练自己，学会逆境中生存，培养坚强毅力。只有战胜自己，才能够赢得明天。

六是要制定规划。新学期，你已经是高二的学生了，要学会规划自己的人生，走出自己的精彩。在学习上要制定学习计划，在生活上要制定目标，任何事情要经过深思熟虑，不打无准备之仗。

七是要勤俭节俭。尽管你们生活在物质生活丰富的幸福时代，但决不能浪费，要学会精打细算，花好每一分钱，更不能存在攀比现象，珍惜父母亲的劳动成果。

八是要学会感恩。懂得感恩的人，才是一个阳光健康的人。要善待自己，善待他人，感恩每一次机遇，是对你人生的肯定;感恩每一次坎坷，是对个人毅力和心理的重要考核和评测;感恩你人生道路上的每一个对你有帮助的人，滴水之恩、当涌泉相报。

篇四：父母期望的形成

父母期望的形成_----周东明

望子成龙和望女成凤，是父母对子女的期望。据我国一些城市的调查表明，幼儿父母期望子女在学业方面达到大学毕业以上程度的达95%，初中毕业生的父母期望子女升学的有95.5%，到了高中这种情况达99.4%[1]。

(一)父母的社会需要与期望

中国古代社会父母抚育孩子是为了养儿防老传宗接代和增加劳动人手等，也希望孩子成龙成凤。龙凤在这里指的是中国传统文化中的帝王将相和达官贵人们权力的富贵的象征，到了近代成龙成凤的内涵已大大发生了变化，虽然还有“人上人”的成份，但已复杂得多了。现代人养育子女的观念“除了社会地位和身份、有刺激性、权力、经济效益、道德和性的标准外，还有自我延伸感、创造感、成就感、能力感和社会比较竞争等”[2 ]。自我延伸感意指有了孩子会提高父母的责任感、忘我精神，并促进父母自身的意愿等在后代人身上体现。不管是让孩子继承父业的，还是因为有补偿心理让过去自己没有实现的愿望，通过孩子来实现的都是如此。通过当父母，帮助儿童成长和发展，父母可感到一种快慰、产生创造感、成就感和能力感。许多父母尽心扶植子女，为孩子所取得的每一进步而欢欣宽慰便是为了这些。孩子的成就可以被父母用来同他人的孩子相比以评价各自的成功与否，并从中获得高度的自尊和满足感。当然希望自己的孩子一切都比别人好，什么都比别人强的攀比心理也是不适当的。这些原因反映了父母们的社会心理需要，他们根据自己的经验、学识和思维，为孩子的成长和发展进行构思、规划、设计和安排，这就形成了父母对子女的期望。这种期望是在孩子还没出生前就可能产生的，并且会影响到孩子的整个成长时期。

(二)父母期望中的目标价值趋向

在孩子尚幼小的时候，父母最关心的是他们的生命和健康，随着孩子的成长，父母开始关注他们的社会化发展和经济上自我维持的行为能力，这包括孩子的学业成就、道德品质、智能结构、人际交往、心理素质、职业定向、经济收入和社会地位等。我国目前的父母对子女最关心的莫过于学业成就和职业定向了。为什么是这样的呢?社会学家认为一个人教育程度的高低可以影响个人社会职业地位的升降，以学业年限为主的教育升等是以体脑劳动比例多少为主的职业升等的一个非常重要的因素。各个国家受教育愈多的人愈容易获得好声望的工作，“我国这方面的情况也证实了教育资格与社会职业的正相关规律[3]”另一方面，职业评价也影响到父母对子女的教育期望。职业所需专业素养是否符合个人的兴趣爱好和特长，是否具有高经济收入或工作自由度大等是职业评价的主要内容，而为选择这种职业就需得到与之相适应的学历。所以“教育动机和就业问题决定着学生的流进和输出，制约着他们的成败，因而也就控制着人们进入或离开教育领域[4]”。

一般说来，父母期望中的目标价值趋向标准是与其价值观念密切相关的，

如果以行为学家斯布兰格的六类价值观来探讨父母期望中的目标或对孩子将来从事职业选择的意向的话，以知识真理为中心的理性价值观期望孩子成为科学家;以形式的协调和匀称为中心的美的价值观期望孩子成为艺术家;以权力地位为中心的政治性价值观期望孩子成为管理者、领导人乃至政治家;以群体他人为中心的社会性价值观期望孩子成为教师、医生、律师等一些以他人为直接服务对象的人员;以有效实惠为中心的经济性价值观期望孩子成为实业家或富有者 ;以信仰为中心的价值观期望孩子成为文人学者或思想家。当然这六种价值观并不是绝对单一的，可以是一主多辅或兼收并蓄的，也就是说父母期望中的目标会有多种价值体现，并且随孩子的成长和发展来显示、实施和实现的。篇五：家长对孩子的期望

家长对孩子的期望有讲究

孩子是祖国的未来，父母的希望。在家庭中，家长无一例外地对孩子的将来有所考虑和期望。期望孩子成绩出众，将来上大学，有成就的有之;期望孩子有经营头脑，将来可以挣大钱的有之;期望孩子体格健壮，将来可以破记录，拿世界冠军的有之;期望孩子只要快乐、平安地度过一生的有之??总之，天下所有的父母都希望自己的孩子有能力，有本事，将来能够好好地生活，能够比父辈们生活得更好。很多情况下，父母的殷殷期望化作了孩子向上奋进的动力。而有时，过高的期望会变成孩子肩上沉重的压力。由于几千年传统观念和我国的计划生育政策的影响，“望子成龙”、“盼女成凤”己成为家长们的普遍心态。然而现实与人们的期望往往有差距。

第一，拓宽期望面，不要只局限于智能与学业。以智能高低、学业成绩的好坏作为衡量孩子是否成功、将来是否有前途是现代社会的流行病。

第二，期望应符合孩子的能力水平与志向爱好。从自己的好恶出发，形成对孩子的期望，替孩子设计一个未来的宏图，是一些家长乐此不疲的事情。

移的。

智能特点、兴趣范围、个性特征。

父母要记住，要以孩子自身作为参照，以他的特长为出发点，而不要以周围人或者自己的喜好作为期望的参照与出发点。

如今的孩子，生存于信息时代，生活在独生子女的家庭环境中。所以，他们生来就被置于五彩缤纷的天地里，享受着众多成人给予的关爱。在这样的生存空间里，孩子不知不觉地养成了一种被动的习性，习惯于等待信息与指令。比如说，凡事都要大人说了才去做，每天在电视屏幕前一坐就是二三个小时，被动地接收着电视上的“精彩节目”。

同样，在父母喋喋不休的期望表达面前，孩子仍然扮演了被动的角色。其结果，要么使孩子人云亦云地盲从，要么使他对什么都无所谓，还有就是使孩子产生“你越是要我这样，我越是要那样”的逆反心理。

第三篇：起名方法之表达父母期望的名字

父母都希望自己孩子能有一个好前程，好身体，生活平安富足......孩子作为家长自身生活写照的一部分，期望表达了父母对孩子的爱。所以很多家长在起名的时候也希望能够赋予某种愿望在身上。下面我们就来讲讲赋予期望的孩子起名有哪些方式吧。

首先，有的家长希望孩子前程似锦，志向远大。这时可以取阳刚之气的字。如恒、泰、志、远、意、毅、衡、壮、鹏等。比如可以取这些名字：志俊、治鸿、成贤、远卓、皓锐、承志、飞捷、飞翮、跃清、烨倩、岩伟、鸿翔、博涉、博瀚、鸿熙、鸿羲...... 还有，父母寄期望宝宝健康平安成长，在以后生活工作里能顺顺利利，这时可以取较为平和的字，如然、宁、欣、荷、畅、顺、通、彤、馨等。也可在有谐音的字上面表达这层意思。可以取名字，像星然、昆琦、景逸、新曦、晨朗、成和、承安、梓骆、瑞春、柏顺...... 再者，家长希望孩子能有良好的学识，广博的见闻。有些知识分子家庭很注重这方面，这种起名可用，像博、文、慧、哲、思、期、启、瑞、睿、颖、达等字。取名时还可注重字义有深厚典故。具体的名字比如：鸿才、华翰、博实、冠宇、宏博、翰学、启敏、哲薇、睿铭、颖丽等。

另外还有父母希望出生的孩子能姿容秀美，花环月貌。这些多期望在女孩身上。这些可选的字就很多了，像姿、丽、娇、婧、彤、媚、嫣、兰、泽等。这种名字的取法可以借鉴很多的成语，像空谷幽兰、冰肌玉骨、白璧无瑕、楚楚动人、威风凛凛、冰清玉洁等。具体的名字可以取，如涵菡、霁芸、蓝尹、兰英、姿艳、嫣虹、婧羽、彤欣等。

下面我们精选一些比较好的适合父母期望的名字，如果合适，也可以这样取哦!

洋成馥瑞容伊志勇志楷品言蕊瑞志佳璧宁厚源雨洋羽真馥连蕊菁如真宏娇弘娇蕊嘉梦菲家池梦伊子华馥毓雨晗璐菲馥凤璐瑞雪容书含金元乙默兴碧全民祚玮庆敏刘松钧玮锦容敬垚凯岳永佳黎明培益辰翔稼竹稼辛稼金稼音佳烈稼傲文会宇博政翰思帅筱璇春霖鑫良雨让军峰乘麟佳玮顺煜之涵永卿键彬蕊铭永辉凤莲宸源业铭锦天翼轸晗之涵之慧平振新垌赫象同苑兰扬社晗雨广博晗可恭恒星池凡非泽均晗晞欣月兴海汉华佳欣桓廷佳鑫

完整起名可以参照本文库的其他文章，三正起名也可以提供五行八字起名，文字寓意起名，名字如你所选，如你所愿!

第四篇：父母的期望英语演讲稿3分钟

It is said that Chinese parents are the world’s most responsible parents, since the kids are born, they start to plan everything for the children, they choose the school, the kids’ hobby even the kids’ partners. Chinese parents want to raise their kids to be the excellent ones, they put so much hope on the kids. While it is also said the Chinese ki

据说中国的父母是世界上最负责任的父母，打从孩子出生，他们就为孩子计划了一切，他们选择学校，孩子的业余爱好，甚至于孩子的玩伴。中国的父母想要把孩子培养成优秀的人，他们对孩子给予了很多的希望。然而据说中国的孩子是世界上最不幸福的孩子，因为他们按照父母的医院活着，没有自己的想法。两边的说法反应了中国的家庭现状，父母给予孩子太多压力，孩子对于父母的期望感到不开心。确实，我有同感，我的父母总是想要我成为第一名，他们告诉我要拿最高分，我觉得很累，告诉了父母自己的想法，然而他们开始意识到自己的期望已经成为了我的负担。父母应该给孩子一些空间。

第五篇：请假条咋写

请假条咋写请假条

“请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定，请假条咋写。一般最常用的格式如下：

标题(居中)：请假条

上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)：

正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因......需要请假，请假时间自2xx-xx年x月x日至xx-xx年x月x日共xx天，恳请领导批准。

下款(标在右下)...............请假人：x x x

................................2xx-xx年x月x日请假条

尊敬的老师，我因手术过后伤口没痊愈而导致不能剧烈运动，所以特请假一星期不跑步。

望批准。

x年x月x日

xx-x

请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的格式如下：标题(居中)：请假条上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)：正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因...需要请假，请假时间自xx-xx年x月x日至xx-xx年x月x日共xx天，恳请领导批准。下款(标在右下)..请假人：x x x ...XXXX年XX月XX日请假条张老师：今天，我因感冒发烧，不能到校上课，请假一天，请予批准!请假人：丁丁xx-xx年6月11日

请假条属于便条，大致有如下格式：

1.在纸的顶端正中写上“请假条”三个字(也可以不写)，范文《请假条咋写》。

请假条属于便条，大致有如下格式：

1.在纸的顶端正中写上“请假条”三个字(也可以不写)。

2.像写信一样，在纸张上端顶格写上“××领导：”。

3.在下一行，写上请假事由、请假几天。病由一定要说清楚，说明重要性，但是要简洁。

4.在下面靠右写上你的姓名、日期。

2.像写信一样，在纸张上端顶格写上“××领导：”。

3.在下一行，写上请假事由、请假几天。病由一定要说清楚，说明重要性，但是要简洁。

4.在下面靠右写上你的姓名、日期。

然后附上病历。

“请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的格式如下：