如何写好一篇文章

第一篇：如何写好一篇文章

如何写好一篇专业文章

实际上，我之前写过好几篇类似主题的文章，例如《把“边阅读边发表”进行到底》、《从BBS写手到专栏作者：我的博客生涯》等，主题都是一个：在这个全民书写的时代，如何拿起写作这个工具，把自己学到的知识转化成自己的知识体系的一部分，如何把自己对工作的思考和总结写成可以和更多人分享的专业文章，如何通过书写，塑造个人品牌，是当今这个经济环境下每个HR人士都值得深思的问题。

我在很多的文章里都说过这样的话：每个人都有两个战场，一个改造客观世界的战场，就是工作，一个是改造主观世界的战场，就是学习。

而对于HR来讲，是360行当中，最有便利条件可以把工作与学习合二为一的职业。HR有最便利的条件通过三茅网以及各类专业网站这样的高质量网站平台获得最新鲜的知识、管理资讯和最佳实践，最有便利条件可以将所获得的这些知识和实践在自己的身上进行转化，获得自我实践的体验。

鉴于这个认识，作为总结2017年，展望2018年的分享主题，我今天重点和大家分享这样的话题，希望可以引起更广大HR朋友对这个话题的关注，希望可以帮到更多的HR参与到交流分享中来，参与到学习、工作相一致中来，在新的一年可以通过写作获得更多的学习体验和自我提升。

实际上，我认为每一个人都是一个天生的作家，都可以提出很好的观点，写出很漂亮的文章，而从一个从来都没有写过东西的读者过度到一个写出一手好文章的作者，中间只有一个东西需要突破，就是：开始写。当你真的开始写了，你离写得一手好文章就只剩下时间这个因素了。

这一点经验是从我自己的成长体会中得来的。当初我开始写文章的时候没有三茅网，也没有其他人力资源类专业网站，有的只是一些招聘网站的管理论坛，那时候不叫打卡，大部分都是论坛回帖，就是在一些诸如“招聘、培训、绩效、薪酬”为主题的论坛里，有人发帖提问，有人回帖答复，我就是那个回帖答复者，而且是一个很认真的回帖答复者。一般，别人的回帖都是几十个字最多一百字左右就完成了，我通常一写就是几百上千字，洋洋洒洒一大堆。实际上，那时候自己也不是什么牛人和专家，只是做的是人力资源工作，看了一些书，平时有一些思考而已。

就在写了不到10篇的时候，网站的编辑从一众“专家”发现了小小的我，就像三茅网打卡系主任发现很多HR牛人一样，他给我发邮件说：“你好，我看你写的东西还不错，我能否选一些文章放到我们的专栏文萃里?”

就是这样一个小小鼓励，极大地给我了信心，我发现，原来我写的东西还是有一些价值，原来这样写东西也不是那么难，这个鼓励和信心让我开始了一发不可收拾的“边阅读边发表之路”。后面的故事就不再细说了，前面很多文章都介绍了，感兴趣的朋友可以去我的专栏查看。

下面我开始今天正式的分享，正式开始之前，我还是要说明一下今天这个主题的内涵，什么叫“边阅读边发表”?

这是一代心灵导师史蒂芬·柯维告诉我的，他在他的著名书籍《高效能人士的七个习惯》的台湾版本《与成功有约》的前言里说：“读者朋友，你不要只是读这本书，那样太浪费了，我建议你一边阅读，一边发表，读书的同时把自己的心得体会写成文章，与人分享，那样会获得更多的读书体验。”

当读到这句话的时候，我真的是被震撼了，这句话一下子就进入了我的内心，我信了，也很快就开始写了，也就再也没有放下，现在应该是成为了我的一个习惯，成了我的一个标签，成为了我生命的一部分。

自2000年开始写专业文章算起，我已经写了超过15年的专业文章，从最初的BBS论坛，到各大专业网站，到各种报纸、杂志，再到出版多本专业书籍，一直都未曾停止写文章之路。

可以说，我的职业生涯就是这些文章构成的，它们是我学习的结果，是我成长的记录，也是我和大家交流的渠道，它们见证了我的成长，我也要感谢它们对我的帮助。

今天，我把我写文章的一些故事和大家分享，主要包括两部分内容，一是“何为好文章”，二是“如何成为好文章高手”。

1.何为好文章?

一篇好文章最起码应该具备五个基本要素：(1)抓人眼球的标题;(2)充满探索意味的导入环节;(3)三段论式的正文;(4)可供背记传播的精确细节;(5)提高附加价值的经典故事(案例)赏析。

(1)抓人眼球的标题

标题是一篇专业文章的灵魂，尤其是在网络时代，一篇专业文章能否引起读者的阅读兴趣，能否吸引读者点开你的文章，标题是否醒目，是否让人耳目一新，非常关键。

一个好的标题至少具备以下三个特征：A.简单直接，一目了然，让读者一看就明白你想表达什么，越简单越好，越直接越好;B.立意新颖，通过标题，让读者看出你的别出心裁，立意深远;C.切入点定位精准，抓住问题核心本质，直接切入正题。

举几个小例子：

我想讲管理者应该管好自己这个主题，如果仅仅以“经理，如何管好自己”就会显得比较普通，而其实管理者本身也是员工。因此，题目改成了“经理，请管好第(N+1)个员工”。

我想讲绩效管理中管理者的责任，如果仅仅是“如何正确理解管理者的绩效管理责任”就会显得比较普通，很多教科书和专业书籍里都有介绍，恐怕难以引起人们阅读的欲望，经过一番思考后，我把题目定为：“绩效管理，管理者应演好五种角色”。

其他的例子还有：

我想讲绩效管理的流程，题目是“绩效管理’3+1’对话模式”。

我想讲绩效管理系统性思维，题目是“绩效管理的‘筐子理论’”。

我想讲工作态度很重要，题目是“工作是一种态度”。

我想讲职场中坚持很重要，题目是“人生，挺得住才精彩”。

我想讲绩效管理的目标，题目是“绩效管理，让员工都得A”。

我想职业生涯规划，题目是“职业生涯设计像画圆”。

我想讲结构化思维和能力，题目是“结构化你的能力”。

我想讲职场中积累很重要，题目是“白领，请善待你的白纸”。

等等，不再一一列举

(2)充满探索意味的导入环节

第二个关键要素是充满探索意味的导入环节。

一篇专业文章，最开始的几段文字决定了你的文章是否能够吸引读者进一步阅读下去。最开始的导入是引发思考和共鸣的关键，因此，在文章的最开始，最好做一些设问，提出一些能够和读者共鸣的问题，激发读者的阅读兴趣，让读者产生感同身受的感觉。

这需要实践经验的积累，把你在工作中观察到的、体悟到的实际问题，通过层层深入的设问写出来，让读者和你产生共鸣，共鸣是吸引读者阅读的良药。因此，我们在工作中要注意观察，多思考，找准问题表现，并用简单易懂的语言描述出来。

另外，导入环节也是帮助你很好构思整篇文章的过渡，当没有思路的时候，在这个环节多动动笔，后面的文字就跃然纸上了。

小例子1：【专业文章：《绩效管理要遵循“农事规律”》的开篇设问导入环节示例】

“如果有人向你请教绩效管理的当务之急这个问题，你的答案是什么?是绩效考核制度的制定?是考核量表的设计?是经理的填表?依据我的经验，这些答案都可能会成为某些企业的首选。

很多事实已经表明，企业引进绩效考核的最主要的目的就是要解决绩效工资的界定问题，而要界定绩效工资，就要进行绩效考核，要进行绩效考核，就要设计考核量表，就要让经理填表并确定等级，这几乎已经成为一些企业操作绩效管理的行事逻辑。

这种行事逻辑可以简单归纳为——为考核而考核。

它的典型表现是：当企业高层认为工资需要调整或人员需要整合分流的时候，他们就要求人力资源部在最短的时间内制定绩效考核政策，设计考核量表，以最简单的形式，即以最方便直线经理填写的方式，发给经理，让他们在规定的时间内对员工的绩效表现打分，并确定等级，然后，企业根据各个部门的考核结果决定员工的工资或解聘。

例子2：【专业文章《三步打造你的职场胜任力》的设问导入环节示例】

“当今，职场的竞争越来越激烈，工作压力越来越大，每天面临的变化越来越多，作为一个职场人士，你是否感觉到了压力?你是否想过，如果我不在这个公司做了，下一步我可以去哪里?如果我不做这个工作了，我还可以做什么?我能为下一个组织贡献什么价值?

转换工作，是当今职场每一个人必须面临的问题，每一个人都不可能一辈子只做一种工作，也不可能只在一个组织里工作，很多时候，我们要么主动离开现在的组织去寻找更适合我们的职位，要么就是被组织淘汰，不得去去找新的职位。职场中变化是永恒不变的真理，这是每个人都必须认真思考和真诚面对的现实问题。

那么，在这种情况下，我们如何行动?如何在不断变换中保持自我，而不至于迷失?如何使自己不被变化击倒，勇敢面对各种有意识的或者是突如其来的变化?

我想，针对这个问题的回答，最好的答案的是打造职场胜任力。

另外一种导入方式是开宗明义，提出观点，并阐释观点。

当你的文章提出一个新的理念、概念或者观点的时候，你要在文章的起始阶段就开宗明义地阐述主题，把读者引入你的思路。

一篇立意新颖的文章，经常会提出一些独特的观点或者提法，例如“管好第(N+1)个员工”、“职业生涯像画圆”、“结构化你的能力”、“警惕职位垄断”等等，都是一些新概念或者新提法，因此，在导入环节就首先要把这些提法解释清楚，先解决读者对“是什么、为什么”的困惑，再在正文里解决“如何做”的困惑。

小例子3：【专业文章《经理，请管好第(N+1)个员工》开篇导入环节(开宗明义，提出并阐释观点)示例】

如果说经理所管辖的团队有N个下属，那么他就拥有(N+1)个员工。这第(N+1)个员工不是别人正是经理自己。

经理在统计团队员工人数的时候经常经意不经意地把自己漏掉，喜欢把自己放在管理者或领导者的名单里，把自己与员工划清界限。

许多的经理在自己所扮演的角色上认识不清，喜欢承认自己是领导，却不欢承认自己其实也是员工。

其实，经理首先是个承担责任的员工，然后才是行使权力的经理。

由于经理有意无意地忘记自己的职责所在，导致了他们工作的被动，被动地应付许多复杂的局面，将自己拖入了事务缠身的泥潭。

最为典型的表现是……

小例子4：【专业文章《职业生涯设计像画圆》文章的导入环节示例】

如何看待职业生涯设计，决定了你能否有效缓解职业压力，不断得到成长，并持续获得成功。我认为，一个人职业生涯的过程就像是画圆，我们的一生就是在画这个职业生涯之“圆”，直到退休。

画好职业生涯之“圆”的两个条件

我们知道，画一个标准的圆必须同时具备两个条件，一个是圆心，另一个是半径，只有这两个条件同时具备，画圆才成为可能。

职业生涯设计之初首先要确定一个圆心，这个圆心就是我们的职业目标。目标是引领一个人取得成功的最重要条件。试想，一个人连自己想要什么都不知道，那他怎么去奋斗?所以首先要清楚自己究竟要做什么，自己的目标是什么，未来五年、十年的目标是什么。

“圆心”就是我们未来职业生涯之路的一个支点，阿基米德说：“给我一个支点，我将撬起整个地球。”我们不奢望能撬起地球，但我们却十分渴望自己能撬起职业生涯，能全面掌握自我，实现职业生涯的成长与成功。

“圆心”确定之后，为了能够在职业生涯之路上持续获得成功，我们必须不断延长画圆所必备的第二个条件——“半径”，在职业生涯这个“圆”里，半径就是我们所具备的综合能力。综合能力是个比较抽象的概念，它包括三部分：即一个人所拥有的知识、经验和技能的多少。一定意义上讲，一个人具不具备竞争力，其根本的区别就在这三个方面。这既是我们从事职业的基础，也是区分职业差别的重要标准。

(3)三段论式解决方案的正文环节

当文章确定了一个抓眼球的标题，通过设问或者开宗明义引起了读者浓厚的阅读兴趣之后，就是干货部分，也就是通常的解决方案，一般采用三段论式的结构，用很简洁的结构提出完善的解决方案，一般包括三个部分，每部分可以包括一些细分的小节，做到层层递进，逐渐细化和深入。

小例子5：【专业文章《绩效管理，和而不是给》的正文环节示例】

“给”经理的表现

认为自己的价值在于作为管理者评判员工绩效的经理(这里姑且称之为“给”经理)，他们在绩效管理中通常有如下表现：

(1)认为绩效管理是额外的工作负担，态度上比较消极，经常被动应付、敷衍了事;

(2)认为绩效管理是人力资源部该关心的事情，与自己无关;

(3)认为绩效评估是个得罪人的工作，害怕会因此站到员工的对立面;

……

“和”经理的表现

那么，认为自己的价值在于“和”员工讨论绩效的经理(这里姑且称之为“和”经理)，他们会怎样表现呢?

(1)他们对绩效管理表现出高度的热情，态度是欢迎的，行动是积极的;

(2)与“给”经理把绩效管理看成?力资源部的任务相反，他们会把绩效管理看成是企业提供给他们的一个高效的管理平台;

(3)在企业制定绩效管理政策的过程中，他们会不断地参与其中，并发表见解; ……

从“给”经理到“和”经理

(1)为直线经理者编写一本《绩效管理辅导手册》

(2)对直线经理进行系统的培训

(3)对直线经理进行企业绩效管理政策的宣导

(4)把绩效管理的职责写入职位说明书

(5)制定绩效管理“审计”制度

(6)组织相关的研讨会

小例子6：【专业文章《绩效管理的“3+1”对话模式》文章的正文环节示例】

“3+1”对话模式

依据绩效管理的思想，我把绩效管理过程归结为“3+1”对话模式。绩效管理是分三步走的对话过程，这也是摩托罗拉绩效管理体系的首要原则。

第一步，对话绩效目标

实践表明，“目标+沟通”的绩效管理方式最为有效和实用。任何的绩效管理体系如果离开了绩效目标，将必然再次回到暗箱操作的绩效考核模式，重走老路。只有目标确立了，经理才更加清楚怎么去进行有效管理，员工才更明白怎么做才是符合公司的要求，和公司的发展相一致，只有目标一定的前提下才能保证未来的绩效评估的公开、公平和公正。

第二步，对话绩效辅导

绩效目标设定以后，经理的主要工作就是辅导员工提高业绩操作能力，实现绩效周期之初所制定的目标。绩效辅导是绩效管理的一个关键环节，它贯穿于绩效管理过程的始终。

第三步，对话绩效评价

在绩效目标确定和持续有针对性的业绩辅导的基础上，在一定的时间对员工进行绩效评价，以总结前一段时间员工的绩效表现。

对话之外：对话过程的控制

(4)可供背记传播的精确细节

一篇好的文章除了有鲜明的观点，激情的论证，还有理性的细节部分，细节帮助读者知道具体的做法，记住一些小的技巧，这也是吸引读者很重要的一部分。

当你提出了一个解决方案，最好能细化成几个小点，给读者一些可以直接参考使用的工具方法，这样读者就赚到了，你也得到了好的反馈。

小例子7：【专业文章《绩效管理的“3+1”对话模式》的细节部分】

确立绩效目标主要应从以下几个方面进行考虑：

(1)员工本的主要职责是什么?

(2)员工为什么要从事他做的那份工作?

(3)员工完成任务时有哪些权力?

(4)哪些工作职责是最重要的，哪些是次要的?

(5)员工工作的好坏对部门和公司有什么影响?

(6)如果一切顺利的话，员工应该何时完成这些职责(例如，对某一个特定的项目?)。

(7)经理如何判断员工是否取得了成功?

(8)经理如何才能帮助员工完成他的工作?

(9)员工是否需要学习新技能以确保完成任务?

(10)员工和经理在年中就工作任务问题如何进行沟通，以便了解工作进展的最新情况和防止出现问题?

(5)提高附加价值的经典故事(案例)赏析

一篇好的文章最好能附带一些能说明道理的案例或者故事，增加文章的可读性，也便于读者记住道理。

案例故事增加文章的可读性，传播性，增加读者的阅读体验和价值。

小例子8：【专业文章《白领，请善待你的白纸》的案例故事环节示例】

那天给总经理送会议纪要的时候，总经理再给我的文件做了一番点评之后说，“小赵，可别小看了一份文件，我们白领所有的贡献都体现在这一张纸上。你的水平高不高，肚子里有没有东西，知识丰富不丰富，都能通过你做文件的这张白纸体现。这张纸在你写上东西之前，它是一张白纸，但在写上东西之后，它就被赋予了生命，就实现了价值增值，你的水平和能力全都一览无余地体现在里面。白领的人生就是一张张被赋予生命白纸的累加，积累的白纸越多，说明你做的工作越多，白纸上的内容写的越好，说明你的水平越高，这白纸就是帮助你走向成功的见证!”

仔细品位总经理的话，不觉连声叫好。总经理谦虚地告诉我，“这不是我个人的观点，是管理学大师的经验总结，小伙子好好练吧，未来的路还长着呢，记住了，善待每一张白纸，书写好它们，它们能帮你成功。”走出总经理的办公室，我依然沉浸刚才的谈话中。

2.一个好文章高手的修炼之道

(1)你给人一瓢水，自己要有一桶水，要成为读书高手

我们在写东西之前都是先阅读，大量的阅读才能做到触类旁通，把事情关联起来，因此，一个好文章高手，首先是一个阅读高手。

你要愿意利用自己的空闲时间阅读管理经典，并且善于和作者一起思考，找到共鸣，读书要有一定的数量，但要有一定的质量，书多5遍方为好。

读书，已经成为职场人士的日常行为，很多职场人士习惯于每天睡觉前读一点书，一是为了平静心情，促进睡眠，二是为了补充工作中需要的知识，更多还是因为这已经成为他们的习惯，每天读点书，就像每天都要吃饭一样，不读书似乎心理总是少了点什么。

我也喜欢读书，刚上班的时候，藏书用一个装A4纸的箱子就可以装下，随着时间的延续，需要几个箱子才能装下，再到后来，需要用一面墙的书橱才可以装下，现在，这个书橱还在继续增加新成员，时不时地还会增加一些新的书目。

尽管书很多，但并不影响我经常拿起读过书的再读，而且次数不下5遍，因为我发现，很多书，尽管自己读了，但并没有读懂。由于阅读时候的心情或者经历的不同，读一本书的感觉是不一样的。心情不安静的时候，读书，是在读字，看的是一些表面的东西，没有深度思考。而经验不足，或者阅历不够的时候，读书，经常会忽略一些重点或者深度的东西，缺乏深度思考和共鸣，说白了，就是有些思想摆在那里，你没有感觉，不能理解其意，就忽略过去了。

所以，我有个习惯，只要是自己买过的书，大部分的书至少要读5遍以上，这样做的好处在于：

A.通过增加阅读的次数，你可以记住书中叙述的细节，对于作者的观点及论据更加清晰的认识。

B.通过增加阅读次数，你可以深刻挖掘书中的智慧，很多东西作者表达了，但是需要体会，通过多次阅读，你可以体会一些表面浅显，实际深刻的东西，增加阅读价值。

C.通过增加阅读次数，可以把书和你的经历阅历更好地结合，当经历了一些事情，增加了一些见识之后，再去读曾经读过的书，你可以发现一些原来被自己忽略但又很重要的书。

D.最后一个，很实际的，你的精力是有限的，精读一本书，比粗读10本书更有收获，也更节省投资，当你形成了这个习惯之后，你会发现，书店的书很多，但是可供选择的实际很少，抓住那些应该读书读透，对你的成长很有帮助。

当一本书读了5遍以上的时候，你已经能够抓住作者80%的思想了，这时候书已经不是书本身了，而成了你自己知识结构的一部分，如此继续下去的话，你的知识存贮就更加丰富和坚实了。

(2)抄一些经典，抄得多了，写作的原始冲动就来了

在大量阅读的基础上，动手抄一抄经典的片段，对于积累知识起到至关重要的作用。

原本你一点东西也不想写，一点东西也写不出来，没关系，先认真抄上一段时间，抄得多了，就会产生一种冲动，总想写点什么。原因很简单，无论你抄了多少，记住了多少，那都不是你自己的东西，都是别人话，没有人愿意一辈子都靠别人的话生活工作。这就是写好专业文章的原始动力。写文章可以构建自己的知识体系，形成独立的观点，而不是人云亦云。

在开始写文章之前，我抄了好几本书，这是学习新知识很好的方法，抄得多了，在写东西的时候自然都可以用的上，把很多知识关联起来，做到触类旁通。当你已经能够写出好文章，而且也积累很多的阅读经验后，就无需再抄了。

有一句话可以用在读书学习上：“拥有者得到的更多”。这句话原本是讲财富的，是说越有钱的人越能赚到更多的钱。

我觉得这句话也可以用在学习上，当你的知识体系已经比较完善的时候，你的学习速度是加快的，你先成为了知识的拥有者，再去学习其他知识时，你可以学的更快，这就是“拥有者得到的更多”在读书学习上的内涵所在。

(3)多写多改

在写出一篇好文章之前，通常都写了很多不好的文章，这些文章暂时没有产生价值，没有带来很多回馈，但这是基础。

记得自己最初的时候，尝试性地写了几篇专业文章，到处投稿，得到的反馈就是可以发表，但需要交版面费，每版800-1200元，实际上这是不现实的，当时工资还不到2000，哪有钱做这个投资。

后来就是在网站上写，先是在榕树下写了20多篇，再后来在中人网写，又写了20来篇，再后来就开始报纸、杂志、约稿越来越多，就开始收获了，也说明自己可以写出好文章了。至今，在100多家报纸杂志写了300多篇文章，在世界经理人网站、畅享网、中人网、三茅网多家互动性很强的专业网站建立了专栏和博客，出版了4本专著，这些成绩都是得益于以前的积累。

(4)多琢磨写作思路

每一篇好文章都是琢磨出来的，多琢磨，多找好的角度，多构思好的结构，一定可以写出好文章。

就拿《绩效管理，管理者要演好五种角色》来说吧，这篇文章在2003年就发表在《经理人杂志》。

这篇文章的出炉背景是这样的，看了很多书，对绩效管理的流程已经滚瓜烂熟，但总感觉，这些知识没有被管理者掌握和应用，那么该如何把流程和管理者的角色结合起来，写出一篇不一样的文章来，一直苦苦思索。

终于在一个大冬天，上了一个晚上的网络通宵，在回家的公交车上，找到了突破口，在每个流程里找到管理者对应的角色，把流程和人紧密结合起来，一定会是一篇好文章。

回家的时候，大家都去睡了，自己爬在桌子上，手冻的发抖，用笔在本子上写出了五种角色-绩效合作伙伴、辅导员工、记录员、公证员、诊断专家。

第二天再一个字、一个字地敲进电脑，一个月后就上了当时最欣赏的《经理人》杂志，莫大荣誉，莫大激励!

这篇文章还有后续故事，当时为了最快的速度拿到当期杂志，我派我的弟弟满城找卖这本杂志的报摊，终于是找到了，等杂志到的那天，是个阴雨天，我怕书湿了，就让我弟弟带着一个塑料袋。等拿到杂志的时候，真的湿了，而且还有泥巴，我就问：为什么?我弟弟说：“哥，当时我一个手打伞，一个手骑车，不小心撞到停在路边的出租车上了，把人家的车灯碰坏了，赔了身上所有的钱，50元。”现在这本杂志一直收藏在我的书橱里，它是我成长的见证，是我“边阅读边发表”奖励。

再后来，2013年的时候，我成了经理人杂志“圆桌会议”栏目案例分享嘉宾。从第一次在经理人杂志发表文章到成为嘉宾，刚好10年。

(5)坚持练笔

写文章贵在坚持，每个月都要写2-3篇文章。没事的时候就构思文章，把自己的所思所想构思成为文章主题，即便当时不写出来，也是想过了，为以后写文章打下基础。

写文章是个很苦的事，没有毅力，无法成事。因此，一定要坚持空闲时间写写文章，我以前就规定自己每周必须写一篇，周末的时间一定用一部分写文章，有时候快的话，2个小时就能成一篇好文章。

(6)假设自己在和读者对话

写文章的时候，假设自己在和一个人聊天，把你想告诉他的话通过文章告诉他。这些写出的文章，给人一种亲近感，而且口语化的表达方式容易让读者读下去，文章的好坏不再辞藻是否华丽，其实简单的语言，心与心的交流，做到了走心，好文章就成了。

当你这样做的时候，写文章就不是那么累了，就像聊天一样，用平实直白的话把你对问题的看法，你的解决思路以及具体的解决方案告诉他，这样写出来的文章读者更愿意读，也就说写文章最好是用口语化的方式进行，让读者有亲近感。

也正是因为口语化的文章写多了，刚从HR转型咨询顾问的时候还很不适应，负责带我的咨询老师经常说：“你经常写文章，怎么写个方案还这么口语化?”当时也是很困惑：“我口语化吗?不是很书面吗?”其实，做咨询久了，我发现，好的咨询方案也是口语化的，故事化的，毕竟专业加情感才能写出好的咨询方案，仅仅是专业的话，就像某个企业家评论某家大型跨国咨询机构的方案那样：“你们的咨询方案太精确了，太无懈可击了，以至于让我们怀疑它的真实性。”

结束语：我的写作故事讲完了，希望在2018年，可以听到更多HR朋友写作的故事，希望可以看到更多HR朋友在三茅网的分享，我们一起努力，共同为中国的人力资源事业发展贡献一份力量。

2018年，我们都来“边阅读边发表”吧!

第二篇：怎样写好一篇文章---康有山

一段时间以来，有一些交流比较多的网友，问我怎么能写一篇好文章。为了不辜负这些网友的期待，我就把我的想法说一说，供大家参考。

一般来说，写文章就是说事。事情说清了，文章也就写完了。但是，写文章又和说事不同，因为文学是形象思维的，写出来的东西是要人看的，为了让人爱看，看了后感同身受，要达到说的事动人、被说的人感人，需要有高超的语言手段，高妙的语言技巧，这就需要讲求语法修辞，语言能力。写文章要有中心，要让看文章的人知道你要说的什么样的人，什么样的事，就要突出中心。在写的时候，要考虑布局合理，还要讲求艺术手法等等。为了把写作过程说明白，下边，我分几个方面加以叙述：

一、选材

选材很重要。我们生活在大千世界里，大千世界的生活异彩纷呈，万花盛开，我们周围的各个方面都有许多动人的事迹，古今中外，有好多事情值得我们研究，有好多的事物值得我们探讨、歌颂和赞扬。对于作者来说，他的兴趣、爱好、感受、、熟悉程度和探讨愿望又不同，面对的对象也不同，这就有个选材的问题。首先，你要确定这篇文章为谁写，为什么写，给什么人看，这是一个前提。是批评还是歌颂，批评的要切中时弊，歌颂的要恰到好处，要批评或歌颂，观点要对，论据要充分，就是手里要有好多雄辩的论据，能说明问题，就是说理要有说服力;要歌颂，要说出原因，要明确歌颂的理由，有哪些方面值得歌颂，为什么歌颂，佩服在哪里，也就是先要搞清楚要写的文章的中心思想。这就要先做到心中有数。 选材就是要先在头脑中思虑一下，什么事在我的心中最想写，我的头脑里已经有了那些思考好了的东西，必须把它遣于笔端。有时，想写，但又不知写什么好，那就先不要动笔，硬写是不行的。南北朝时，南朝有个才子叫江淹，很有文采，诗赋名声远播。有句诗是“江淹得笔聪”，说他做梦想要写出最好的诗赋，结果，有人赠他一只好笔，从此，他诗兴大发，写出了好多的好文章，好诗赋。后来他不行了，头脑混乱，写不出东西来，人们说是“江郎才尽”了。这是说要有灵感，很多时候，你的灵感上来了，头脑中的东西在翻腾，心中的思绪在撞击，已经到了不写不行了的程度，那就好办了。如果没有想好，那就翻翻书，或看看报，启发启发自己的思维。必须有自己的想法。有了想法就好办了，就是确定想法是第一步。然后，像盖房子似的，看看都需要写什么料，要先把需要的原料置办好，要先把需要的砖瓦沙石，钢材水泥，木料白灰搞齐全了，料全了，就可以动工了。

二、列提纲

列提纲很重要，列提纲的过程也是打腹稿的过程。要列出先写什么，后写什么，再写什么，怎么开头，怎么结尾，在什么地方议论，怎么议论，议论几个观点;在什么地方抒情，抒发哪几个方面的感情，怎么抒情。这里要强调，文章的开头结尾也是十分重要的。我们常说要“虎头蛇尾”，就是开头要有力，像老虎的头似的，结尾要像蟒蛇的尾巴似的，有气魄。这当然要看写什么样的文章而定。对于记叙、抒情一类的文章，有的以开头总领全篇，有的以最充沛的感情抒情开篇，有的开宗明义，交代出事情的来龙去脉，这都不能一概而论。要看怎么布局。像有的作者用“题记”，也是一种方式。但是，要强调的是，一定要新颖，不落俗套。列提纲最好细一点，甚至最典型的句子也要列进去。提纲要把你想说的都囊括进去，列完之后，缕一缕，看看该说的落没落，有没有啰嗦的地方，啰嗦的、不该说的坚决砍下去。所谓该砍的，就是那些与主题联系不大的内容，或者与主题联系不是很紧密的部分。这样，你要写什么心理基本有数了，怎么写、写什么，文章的脉络都基本清楚了，心里也有底了，就可以动笔写了。

三、起稿

起稿的过程是文章好坏的关键。因为在起稿中，除了按着提纲所列的顺序写之外，还要考虑语法修辞的运用，什么地方运用比喻、夸张、借喻的手法，什么地方运用拟人、夸张的手法，排比句手法在什么地方用，叙述、议论、抒情的运用怎么摆布，词语怎么搭配用，语言怎么取舍等等。写的时候不要拘泥，要放开笔，放开思维，大胆写。北宋的大文豪苏东坡有一句名言，所谓“行文大略如行云流水，当行于不可以不行，当止于不可不止”，就是说，该说的一定要说到，该停下来时一定要停。叙事要简洁明了，言简意赅，不能拖沓，这里有一个故事，不妨借鉴一下： 北宋的诗人秦观(字少游)，与黄庭坚、晁无咎、张耒齐名，由于他们共同尊奉苏轼(苏东坡)为师，时人称之为苏门四学土。据《花庵词选注》说，苏东坡在四学士中最喜欢秦观，对他的诗文常常赞誉不已。有一次，秦观从会稽远路回京后，前去拜望苏轼，正巧晁无咎也在座。大家谈起了创作，东坡问少游近日作了哪些诗词，少游说出了自己喜欢的：“小楼连苑横空，下窥繡毂雕鞍骤”几句。东坡听了微笑着说道：“十三字只说得一人骑马楼前过。”缺点是“字多意少”。秦观也问东坡近日作品，苏轼念了一首：“燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。”晁无咎听了高兴地说道：“三句话说尽了张建封燕子楼的一段故事。”两人十分叹服。像这样在文学史上都很有名气的人，同是用了13字，尚且反映出不同的效果，我们这些人在写文章选用词句时，就更不可不多费点斟酌。要尽量做到运用极其精练的文字，表现丰富的思想内容，去掉“字多意少”冗长拖沓的毛病。

我们在写文章叙事时，免不了要用到一些典故，这些典故一定要有出处，让人们一看就能明白，理解为什么要用。但是，也大可不必拘泥。据说，苏轼在一次应考中，作了篇春秋大义之文，叫《刑赏忠厚之至论》。其中有一段是这样说的： 当尧之时，皋陶为士，将杀人，皋陶曰“杀之三”，尧曰“宥之三”，故天下畏皋陶执法之坚，而乐尧用刑之宽。四岳曰“鲧可用”，尧曰“不可，鲧方命圮族”，既而曰“试之”。何尧之不听皋陶之杀人，而从四岳之用鲧也?然则圣人之意，盖亦可见矣。考官梅尧臣对苏轼的文章惊为天人，但对取典拿捏不准。在苏轼拜见他时，梅问及尧和皋陶对话的出处。苏轼笑答：“想当然耳。”实际上，上面典故出自《礼记》，发生在周公身上，苏轼考试时候记到尧的身上了，但居然蒙过了老师梅尧臣，可见功力非凡。

这就是说，为了达到文章效果，也不一定都那么死板，也可以适当发挥自己的创造性，以达到文章的更好效果。

这里要强调，写不同的文章，手法是不同的。说明文是以说明问题为主，基本是论述、说明问题，说明某种事物，一般不用抒情，少有议论;叙述文以叙述为主，讲清事情的起止始末，适当议论，而少有抒情的文字;抒情散文是以抒情为主，加以适当的叙述和议论。但做为我们平时写文章，似乎可以不必那么刻板。当然，说明文和叙述文都属于散文范畴，但抒情散文有它的独特的地方，我们不妨重点说一下：

抒情散文在某种程度上说就是诗，所以抒情散文也叫做散文诗，但它不讲韵律、不求押韵。可是，它有诗的意境，诗的韵味，诗的句式，就是它具备了诗家三味，简言之就是它意浓、语浅、情真。而那些最普通的语言，往往最能表达出深刻的思想内涵。散文虽称散，是形散而意不散，按着《文心雕龙》的思想，散文是有心的。散文的心，是文章的中心思想，一切的展开都是围绕着中心思想展开，文心是支配通篇文章的总司令，所以在写散文的的时候，叙述也往往多比喻、夸张、排比之之类的句子，抒情热烈奔放，爱恨寓于字里行间，议论也往往含有很浓的激情。但这些都必须汇聚于一心，不离主题，像一个人似的，全身由心脑支配。散文以叙述、议论、抒情相结合为根本，既可以夹叙夹议，又可以叙述、议论、抒情相间错，也可以边叙、边议、边抒情。总之，抒情散文是以情赢人的。

四、修改

好文章是改出来的，修改文章需要功夫。有的文章可以当时改，有的文章可以先放一放，放的时间长一些更好，到那时再改，你会发现有好多新的看法，新的补充，对文章会很有益处。 改文章的时候，不要忙，要先通读一遍，先要看清在观点、立场上有没有问题，是否对社会、对人民有利，观点有没有问题，立场有没有错。观点立场错了，那这篇文章就不行了。如果观点立场没问题，接下来看看文章是否通顺，有没有蹩脚的地方，如果有，那要坚决地改过来。看有没有断档的地方，有断档的地方那要弥补上，或者用过渡性的语言把它连接上。这种过渡性的语言，一定要恰当、巧妙，否则，就会给人以极不舒服的感觉，文章就失去了光彩。文章经过捋顺，基本通畅了，那就可以进入细改阶段了。 细改的时候，要注意以下几个方面：

1、句子的推敲 句子推敲，首先要注意句子的通顺，句子的主、谓、宾的搭配是否合理，是否不该省略的主、谓、宾省略了;是否该加的补、定、状语没有加;动宾搭配合理不合理，这些弄明白了，才能保证句子的通畅。句子通畅了，才能保证文章的通畅。另外，要确定好，所用的句子用在这里是否合理，表达的意思是否恰当、确切。都需要逐字逐句地认真地审视，不可马虎大意。

2、词语的推敲

“推敲”一词，本出自唐代诗人贾岛《题李凝幽居》一诗，此联是“鸟宿池边树，僧敲月下门”，贾岛在是“推”还是“敲”的运用上，颇费思索。如果用“推字”，一是有鲁莽之意，二是有醉酒之意;三是有与诗意不符;;而用“敲”字，不仅没有了鲁莽和醉酒之意，还和诗意相吻合。他反复演示琢磨，又遇见了韩愈，最后做了用“敲”字的决定，而且完全符合夜深人静、幽隐阒寂的月夜境域。

我们在遣词造句中，要注意的有以下几点：词性不准的词，要弄清后再用，就是同义词、近义词，也要加以斟酌，尽量达到确切;词的褒贬意一定搞准，特别是介于两意之间的词、或稍偏于一面的词一定慎用，不可疏忽。另外，形容词或名词的使动用法、意动用法，也是要注意准确、恰当。形容词、动词的重叠用法，也要按照规则去用。至于副词、副词结构的状语作用、补语的运用，也要恰如其分地使用。

3、修辞法的推敲

我们的汉语的修辞法，共有十二个大类，称十二大修辞法，其中：比喻(包括明喻、暗喻、借喻)、比拟(包括拟人、拟物)、夸张、引用、排比、设问、反问、对偶、(也称对仗)、反语、反复(也称重复)、对比(也称对照)、借代，这些修辞法也称十二个修辞格。其中较为常用的是：比喻、比拟、夸张、排比这几种。这些修辞法的运用，是并不容易的，如果使用了，一定要认真推敲，要做到贴切、逼真，才能对我们的文章祈祷给力的作用。修辞法的运用，不能仅从理论上去学习，是要经过反复地实际地练习，才能用好。

五、文章名字的推敲

文章的名字和文章的水平虽然未必完全一致，但是，它十分重要。人们在没看到那篇文章时，无论在网上，还是在平面媒体上，首先看到的是文章的名字。好的文题，当然吸引人们的注意力，让人们会有要看一看的欲望。如果文章的题目和内容相符，那么，就会在一定程度上，给文章提升品味。就像一个人，虽然没有见面，但是名字完全可以让人喜欢一样。

此外，标点的运用也要妥善。特别是问好、说明号、叹号、省略号，它们的活用，在一定的条件下，也会有特殊的效果。我们不能不加以注意。 以上的见解，仅是我个人的心得体会，没有说什么高深的道理，只是说说基本方法，很浅显，未必完全正确。如果能对我的网友们有所补益，则幸甚!

第三篇：写作：如何写好一个人

【教学目标】

1、懂得写人必须抓住人的特点，通过多种方法描写人物的个性特征，展现人物的生动形象，表达人物的独特魅力。

2 、注重对人物的语言、动作、心理、外貌等方面详细描写来突出人物形象。 3 、写作过程中要对所写人物倾注情感交流，做客观、中肯地评价。 【教学重点】

1、引导学友归纳整理人物描写的一些基本方法和技巧并加以运用;

2、引导学友学习通过互相评点习作，从而树立学习信心，增强学习兴趣。

【教学难点】抓住人物特点，运用适当的描写方法进行人物描写。

【教学准备】

1、指导学友回忆整理11月4日以来与师长相处的主要事件。

2、学习17课《洗脸》中刻画人物的写法，以“我的同学________”为题，写一篇200字短文。 第一课时

一、明确写作要求和写作步骤

一)、写作要求：

1、写人，要抓住人物的特点来写。可从外貌、动作、语言等方面来写。

2、写人和写事是密不可分的，要写人，就要把人放到事情当中来写，通过写事来展现人物的特点。

3、写人的方式多种多样，有正面记叙、侧面记叙、概括记叙、具体记叙，以事写人(一事写一人、多事写一人、一事写多人、多事写多人)，以情述人，等等。 二)、写作步骤：

1、写人要写了解的熟悉的人，要尽可能掌握丰富的材料，如果材料不足，就要进一步搜集。

2、写人要抓住人物的特点来写。通常可以从外貌，动作，语言等方面来抓住人物的特点。

3、写人和记事密不可分。要把人放到事中去写，通过写事来展现人物的特点。

二、结合上次习作，讲解写作知识与技巧 一)、点评学友上次习作

优点：

1、大部分学生都能写了人物的外貌、动作、语言、神态等多方面内容; 例句：1)、王老师人很好，对我们更好。王老师有一头短短的头发，小小的眼睛，你们别看他眼睛小，可他什么都看的很清楚。他的右眼下角有一颗痣，不是很大也不是很小。以往每天早上都穿着一身警服，站在校门口微笑着迎接我们的到来。 2)、师长长着一双又小又明亮的眼睛，有点像杜海涛那种。大大的鼻子，不大不小的嘴巴，镶嵌在那张圆圆的脸上。 3)、俗话说得好：眼睛小，视力好。果不其然，王老师一来就看见一个人说话，立马给我们班一个下马威，让我证实了这句话。俗话还说：嘴巴大，声音小。果然，老师声音小的我都有点听不清楚了。

2、基本上能通过事件展现人物个性，主要是用做游戏来体现“新”奇之处，少数人用上课的流程、方式和管理方法的新颖来体现教师“新”。 例句：1)、老师让我们大胆的提出好的意见。老师还会强调不要一团乱糟糟的说，可以站起来说。老师还要我们称他为“师长”，他称我们班的人叫“学友”。这个名字让我们大吃一惊，不过我们会慢慢习惯的，这位王老师真是新奇之极，让人难忘。 2)、别看师长眼睛小，其实的眼睛很尖，一下就会看出我们讲小话或做小动作。有一次，师长拿着一本语文书走进了教室，走到讲台，读着课文时，他背后有一个学友和后面的学友讲小话，我以为师长不会发现，我就拿起东西吃。师长突然说了一句：“要讲小话的下课讲，

1 要吃东西的下课吃。”当时，我听到这句话，马上把东西收起来。心想：师长怎么会知道呢?难道长了后眼睛?

3、语句基本通顺，有些学友能借鉴学过的优美词、句加以表达;部分人能运用恰当的修辞手法;能在叙述时抒发自己的真挚情感。 例句：1)、第三节课上课铃响了，我们都焦急的坐在座位上期盼着是谁来给我们上语文课呢?过了好一会儿，突然教室门口出现一位熟悉又陌生的面孔，仔细一看，是给我们上阅读课的王老师。王老师以前教我们阅读课，但因为经常被我们班主任霸占，所以只上过两节。他的讲课方式比较亲切，大家都很喜欢。我心里一阵窃喜：这一次，李老师去长沙了，看她怎么霸占?哈哈。。。。。 2)、轮到我时，我十分害怕会输，心中忐忑不安，我能听到自己的心扑通扑通直跳。 不足：

1、言过其实、不切实际，把老师的“新鲜”夸成了“神奇”;不符合人物个性特点;极少数人对自己不负责任，抄袭别人的文章。 例句：1)、他的衣服虽然旧了，但非常整洁，每个纽扣都规规矩矩地扣着。。。。从他嘴唇里道出的话总是那么热情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机。不断在学友们心田里播下理想和知识的种子。又像一把大扫帚，不停地把学友心灵上的灰尘无情扫去。。。。。。(点评：有那么神奇吗?) 2)、他那句独特的问候，加上那独特的造型，使我对语文突然有了一个全新的认识，就像一个盲人突然重见光明。我突然喜欢上了看似枯燥无趣的语文。不过，到底有多么的喜爱，我也并不知道。(点评：这个家伙太厉害了) 3)、正当我沮丧至极时，眼前出现了一个熟悉的身影，那就是您-----王老师。您搭着我肩膀说：“放松，不要紧张，步子尽量跨的大、跨的快，一刻不停的跑，加油喔!”您的话好像温暖的太阳，照进我寒冷的心田，我鼓起勇气，像一枝快速的剑，大步跑向终点。(点评:太感人了，感到到有点造假的嫌疑)

2、写人和记事结合不够密切，没有很好的用事件来展现人物个性、把人物融入事件中体现个性。在记事中，没有将中心人物的个性特点突出显现。 例句：1)、终于到我们组了，我们兴高采烈地走向出发点，可是师长说：“你们组不能比赛，因为组有一个人一直在吵闹，所以不能去”(点评：师长说话时神态如何?有没有什么动作?) 2)、王师长说了游戏规则。。。。王师长吩咐我们把课桌往左移。。。。师长说开始。。。。师长喊了停，同学们都停下来，师长有叫申明坤同学做主持人，游戏就这样开始了，我们都玩得很开心。(点评：刚开始就结束了，太奇怪了吧)

3、少数学友对文章结构缺乏整体构思，层次不够分明，条理不甚清晰，部分学友的习作有前后不连贯甚至有矛盾之处。

例句：第二节课的铃声响了，他眼睛小小，肚子大大这些等等。。。。他来了第一节课就跟我们教阅读，看书等等。。。。第四节课，他给我们教了17课哦，他就叫我们叫他喊师长，他叫我们叫学友。我很佩服他小小的眼睛就似千里眼，他那大大的肚子是金刚圈，他很搞笑吧。。。。。。(点评：不是师长搞笑，是你在搞鬼)

二)、学习几种人物描写的基本方法

1、外貌描写：又称肖像描写，指对人物外形，包括容貌、身材、姿态、神情、衣饰等的描写。成功的肖像描写，首先要能从肖像体现出人物的身份和性格特征，其次要避免千人一面的“脸谱化”，要着力写好眼睛，以显示人物的心灵世界。

外貌描写示例：无论什么季节，她总是穿着既不入时又带有男性化的服装。一头短发给人感觉是从不拖泥带水，眉宇间如刀刻一般的皱纹显示出她的性格。一双深深下陷的眼睛总是那么咄咄逼人，但炯炯之中又总是透出几分疲倦，消瘦的脸庞使她的颧骨有些突出，弯弯的鹰钩鼻更增加了几分威严。不大的嘴巴说起话来像唱秦腔那样有气势。她上课总是神采飞

2 扬，走起路来健步如飞，好像总有使不完的劲。这就是我们的语文老师。

2、动作描写：是指对人物动作行为的描写。动作描写要从动态描写中直接显示人物的思想感情。要求写得具体、生动，带有鲜明的个性特征，不能落入一个模子。

动作描写示例：赵奇将文房四宝摆好后开始临摹。他先将毛笔在砚台上舔上墨汁，然后瞄了瞄字帖，边开始依葫芦画瓢。起先，手抖得厉害，他便将腕撑在纸上，小心翼翼地下笔，可那一横一点也不平，仿佛一条小虫直刺他的眼。练了几次，一点进步也没有，他“啪”地将笔一扔，一屁股坐在凳子上，心灵直嘀咕。后来他想起了老师的教诲，便重振旗鼓：先将袖子向上挽了挽，然后提起笔，把笔尖舔个饱满，另一只手将纸铺平，眼睛眯得细细的将字帖上的字瞧了个透，接着抬起手腕，笔尖着纸，先是顿了顿，然后运用腕力将笔横着往右一拉，啊，总算成功了!

3、语言描写：是指文章中对人物对话和独白的描写。人物语言要生动贴切，符合人物的身份和性格，应该是一个人在特定环境中非说不可的话。

语言描写示例：妈妈有一支永远唱不完的“唠叨之歌”。清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快起来，太阳晒到屁股上了。”你看，一大清早，就把我的好梦搅了。吃早饭时，她又开始唠叨了：“多吃点，饿坏了，怎么办?慢慢吃，别哽着„„”真受不了，刚想上学去，妈妈又跑过来，递上一件衣服说：“快穿上，冻着了怎么办?”走出家门，满以为听不到她的唠叨了，谁知道她又在喊：“路上小心，注意安全，上课„„”这些我都能背出来了。晚饭时，妈妈又唱了起来：“快点吃，吃完了，快点写作业，早点„„”

4、心理描写：是用来表现人物在特定情境中的思想和精神状态。心理描写常见的手法是：(1)自我表白。在描写前需加“我想”、“我觉得”等提示语，所想内容用第一人称，放在引号内。(2)作者直接描述。用第三人称去写人物内心活动，需用“他想”、“他回忆”等句式。所想内容如加引号，引号内用第一人称;如果不加引号，则仍用第三人称。(3)对话式独白。这是指描述心里与自己对话，或自言自语。对话前一般也有提示语，表现形式如对话。

心理描写示例：“成功了!”我差点喊出声。为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，跑道在脚下延伸;为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，跑道在脚下缩短。而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴!这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲;我要向教练保证，下一个目标是为了夺取金牌而拼搏! 三)、写人的文章常用的写作技巧

1、写人的习作，一般靠人物性格特点来表现中心，所以要熟悉你写的人物，尽可能的掌握丰富的材料，然后再去粗取精，用最典型，最感人的材料。

2、要把人物放到事件情节中去写，可以通过具体生动的情节来展示人物的性格，塑造人物形象。

3、要运用人物描写手法表现人物。

4、要精心设计文章结构，做到详略得当，重点突出。

三、范文引路。

1、诵读范文

父亲的目光

从记事开始，我就发现父亲的目光与众不同，然而，我真正能够读懂那深奥的文字还是在升初中后。

九月悄悄的来临了，同伴们都踏上了初中的征途，我怕看见他们欢欣的笑脸，独自坐在窗台边，望着空荡荡的家，满脸怅然。父亲坐在椅子上，依旧抽着一根纸烟，他没有说一句话，只是默默的看了看我，又看了看窗外。窗外的阳光很灿烂，灿烂得足以让人感到目眩心惊，但却很安静——除了猪在圈里蹦跳的声音。阳光打在父亲的脸上，他抬头望了一眼天，

3 深陷的双眼闪动着像阳光又像是浓雾一样的东西，继而又低着头抽他的烟。

以后的日子，渐渐地，父亲似乎比以前更忙了。早晨披着第一缕晨光出去，晚上被着月色归来。 我不知道他究竟在做些什么。几天过去了，只是觉得父亲好像瘦了些，但眼神中似乎有一种异样的光彩。

开学后的第五天清晨。朦胧中，父亲把我叫起。桌子上，早已准备好饭菜，热腾腾的。我发现，在桌子中央的碗中醒目地盛着一碗肉(全家人——我、父亲、母亲好久都没有吃肉了)，心里正感到疑惑。母亲示意我坐下吃饭。最后，父亲从他那件兰咔叽衣服口袋中慢慢地取出了一个小纸包，终于说话了：“三百元钱，到学校去。”

我吃了一惊，筷子几乎要在半空中停滞。我使劲的仰起头，视线与他的目光交叉、重合，我似乎看出了那目光中的深沉含义：期待与鼓舞。

是母亲送我到学校来的。一路上她告诉了我，这几天父亲为了我能上学，到学校去了好几次，老师也非常理解，但总不能一点钱也不缴，学校确实困难。母亲又给我说了父亲是怎样去求亲戚借钱，又怎样拖着疲倦的身子而归的，以及把家里的两头正长膘的猪卖掉用来做我的学费的„„不由得，鼻子陡然一阵酸，眼泪流了出来。

时间过得很快，不知不觉一个学期就过去了。在此期间，生活费每一次都是父亲亲自给我送，每次他没有说多少话，每次我都会注意到他的目光，仿佛一次比一次深沉。

由于我的努力，第二学期进入了全校最好的一个班。开学那天，是父亲亲自送我到学校的。临别时，他从口袋里摸出皱巴巴的三十元钱说：“你先用着，过两天我再来。”我接过钱，一抬头，瞥见了父亲那目光，眼泪差点儿又掉了下来。 一天，母亲到学校来看我，她说：“你父亲加入了村里的修路队，每天十五块钱„„”一时，我不知是什么滋味：父亲，那么小小的个儿，带病的身体，五十多岁的老头，他能干得来吗?

不知不觉眼前似乎浮现出修路工地上繁忙的景象。其中一个五十多岁的老头在慢慢拉拢，定格：身着蓝色咔叽布的瘦小的身子在满是泥泞的修路工地上来回的搬运石子、水泥;而他的眼睛里，却闪动着一种矍铄和希望，正穿过层层迷雾，牵引着我。

我知道，我只能前进，后面有一双眼睛在看着我。

2、引导学友讨论：这篇文章哪些地方写得好?你有何启发? 第二课时

一、出示写作题目和要求

文题：记一个熟悉的人(以老师、同学、家人为主要选择对象)

要求：

1、通过一两件事来写;

2、要有多种描写手法;

3、要突出性格特征;

4、500字以上。

二、学友小组谈初步构想

选择写谁?人物有什么突出特点?有什么典型事件可以展现人物个性?材料是否够用?打算采用什么写作手法去写?分为几段?每段写什么内容?

三、动手写初步提纲

四、小组内评议提纲的优劣，师长巡视，典型问题班展示讨论。

五、修改定稿、誊抄成文。 【授后反思】

4

第四篇：如何写好一页简历

一般来说，大多数的HR都想看一个简洁的简历，没有大量无关的信息，有重要信息言简意赅。他们只需要花几秒钟就可以浏览到简历的重要信息。所以，一份简历越简洁，更容易被HR看到。

不过不是所有人都能写出一页纸简历的，让我们一起来看看原因吧

一、过长的简历为什么不被HR喜欢?

(1)简历变成流水账

有时候求职者会贪多求全，写经历时故事性地罗列，事无巨细都和HR汇报，反而让HR搞不清楚求职者想要表达什么，只会让HR认为这是一个思维紊乱的求职者。

(2)内容过长或过短

HR的时间有限，如果简历过长或是重点不突出，HR一般无法耐心看下去。但有些求职者简洁过度、惜字如金，甚至一句话描述工作经历，不能从过往工作经历中体现出自己的价值，这也不行。

(3)简历内容不真实

简历需要美化，但绝不是提倡简历注水。真实是简历最可贵的原则，也关乎你的职业可信度。任何加工、编造出来的内容都无异于一杯苦酒，最终将它们一饮而尽的人只能是你自己。

二、如何才能写好一页纸简历呢?

(1)确保你在简历上写的都是和工作相关的，具体到你的用词。因为许多HR使用申请人跟踪系统筛选求职材料，尝试从你的简历中使用关键词。这会增加你通过第一轮简历审查的机会。

(2)列出你的责任和你的详细成就。你的记录库可能多达三或四页。尝试加入哪些帮助你胜任每个角色的不同系列的技能。

(3)分析每一个你在考虑的工作，重复描述最接近那些在这份工作要求的部分。在你的简历里，把最相关的表述拼凑成一个短的，目标版本简历。

(4)使用项目符号列表和保持你的工作描述简洁。专注于你的成就，而不是你的日常职责。

(5)删除所有多余的年份。即使你是一个有经验的候选人，在简历上你应该包括不超过10或15年的经验。

(6)削减教育部分。你不需要包括高中教育或继续教育类，除非它提高了你的候选可能。

三、除了以上的技巧之外，你要还知道简历主要的内容如下!

(1)明确你的求职意向

HR是要找到一个适合这个岗位的人，并不需要知道你是一个十项全能的人，所以求职意向的明确性与针对性很重要。一份简历最重要的是匹配，是否匹配是由你的背景/经历/经验/技能和岗位需求决定的，而能够准确、有效地传达出去你的高匹配度就是一份高质量的简历。

(2)分析自己的职业优劣势

找工作前的准备工作要做好，第一步应该是全面地分析自己，比如自己目前的职业瓶颈是什么、在职场上的专业优势在哪里、自己的性格特点是什么。分析你的职场优势和独特价值，只有对自己有一个清楚的认知，才能够找到合适自己的工作。

(3)尽可能将成绩量化

一定要把包含数字或百分比的陈述用量化方式表达出来，数字的使用让你的工作显得具体而真实，有助于为潜在的雇主以易于评估的方式突显你的贡献和成就。举个栗子：管理1000万美元的预算;为公司节省约30%的成本;一个月内完成5笔订单……你平凡无奇的工作经历，因为数字而显得格外闪耀!

(4)修改措辞，突出职业能力

把一段简单的经历写得丰富绝不是糊弄人的文字游戏，而是需要通过你的阐释突出你的职业素质。专业简历顾问将以招聘官视角为出发点，帮你将简历中关键信息有层次、有逻辑地呈现出来。

(5)挖掘你的最大亮点

企业的HR希望看到的不是你做过什么，而是你会什么和你做过的事情给公司带来什么价值。在撰写简历前，了解这个岗位的相关信息，想明白HR想招具备哪些素质的人，你才能切中对方痛点，直击要害;你才能让你的简历字里行间都藏着这样的潜台词——“快，别看了，就是我，我就是最合适的人。选我，就是我!”

(6)用关键词进行优化

招聘方通过招聘页面收集简历，并对应聘者进行初步筛选，一定会用到关键词检索。所以你的简历中必须要让拟应聘的岗位的关键词高频出现。如何确定这些高频词?一个简单的办法就是找几家行业标杆企业相关岗位的招聘启事，提炼出他们的岗位职位职责、岗位要求的关键词。这样用人单位在搜索时，你的简历被搜到的概率自然大大提高。

(7)重点放在最近的工作经验上

工作经历需要按倒叙来写，将最近的一份工作经历写在前面，其他的按倒叙排列。工作经历和项目经历要写得详细具体，自己曾经负责哪些工作，获得过哪些具体成果，完成KPI情况等，有特别好的作品一定要附上链接。

(8)简历样式的设计和排版

简历的设计和排版不仅关系到简历的颜值，还显示了你的态度问题。排版的目的是让阅读更简单，更舒服，但是对一些不是专业学设计的人来说可是一个难题，很容易做得很花哨。专业简历顾问会帮你将简历设计得更具设计感，更美观大方，将简历变身成一块漂亮的敲门砖。

第五篇：如何写好一份策划书

1格式：

1)封面：一份完整的广告策划书文本应该包括一个版面精美、要素齐备的封面，以给新闻记者者以良好的第一印象。

2)广告策划小组名单：在策划文本中提供广告策划小组名单，可以向广告主显示广告策划运作的正规化程度，也可以表示 示一种对策划结果负责的态度。

3)目录：在广告策划书目录中，应该列举广告策划书各个部分的标题，必要时还应该将各个部分的联系以简明的图表体现出来，一方面可以使策划 文本显得正式、规范，另一方面也可以使阅读者能够根据目录方便地找到想要阅读的内容。

4)前言：在前言中，应该概述广告策划的目的、进行过程、使用的主要方法、策划书的主要内容，以使广告客户可以对广告策划书有大致的了解。

5)正文：

第一部分;

第二部分：

第三部分;

2模板：

1)、策划书名称

尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。

2)活动背景 ：

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。

3)活动目的、意义和目标：

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性

4)资源需要：

列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。

5)活动开展：

作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。

6)经费预算：

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

7) 活动中应注意的问题及细节：

内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。

8) 活动负责人及主要参与者：

注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人) 3范文：

运动会拉赞助策划书

一.策划书前言

谁是当今拥有狂热激情，年轻活力，对例如运动会等大型活动充满热情，积极参与的领头军――大学生!

谁是带动而今中国消费高潮的主力，在中国消费市场上拥有不可磨灭低位的群体――大学生!

谁会对广告宣传特别在意，追求新奇事物，购买各类产品――大学生!

可见，大学生作为一个强大的消费群体，他的重要性是不可忽视的。因此企业若鼎立支持大学的某次活动，必定会得到丰厚的回报，极大的提高本企业的知名度。

二.市场分析

1. 体育赞助是企业公关赞助活动形式的一种。是企业通过赞助某项体育赛事或活动，并围绕赞助活动展开的一系列营销。无数成功的体育赞助告诉我们良好的体育赞助能提高企业的品牌知名度与品牌形象，以获得社会各界广泛的好感与关注，为企业创造出有利的生存和发展环境。

2. 同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。

3. 学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。其中高校学生作为现代青年都喜欢追求新鲜的、刺激的、浪漫的产品。

4. 大学之间人员流动频繁，交往密切。我们学校具有一个极大的优势，那就是有三个校区，且每个校区都与其他各大高校毗邻 。支持一所学校就仿佛支持了三所学校，仿佛在宁波设置了三个宣传点向其他学校宣传。

5. 大学年年有新生，年年有毕业生。您还可以与我们进行长期的合作，这样您产品的知名度便会不断加深，一传十，十传百，百传千，千传万，具有极其长远的意义。

6. 我们经济管理学院在以往的校内宣传工作中累积了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为您完成宣传活动!做到真正的高效廉价宣传

7. 本校人员众多，约有一万多人。潜在市场巨大，消费能力高。一次小小投资，绝对会获得大大回报!

三. 活动介绍

1. 活动目的：运动会是一年一度的校园盛事，是为了推广体育活动，强健学子体魄，提高个人身体素质，发扬追求更高·更快·更强精神而举办的。

2. 参与人员：校领导的全体学院，全体师生全部参与。

3. 具体地点：校运动场

4. 具体时间：xx年4月21日至23日

四. 宣传计划

根据不同的赞助金额，提供不同的宣传活动。

1.网络宣传 在校园网，校新闻中心网，校论坛，社联网，各社团网进行大力度的宣传，做到凡校园网内都有该产品广告。

2.横幅 在三个校区最醒目的位置，『如食堂，教学楼，寝室过道』，挂上宣传标语，一目了然，且持续时间长。也可以由商家自行设计具有拥有自己特色的横幅。

3.宣传单 可以由商家自行设计，隆重推出其所产品。由本外联部组织人员在不同时间，不同地点分发。尽力使每位我校学生了解到您的产品。

4.海报宣传 在全校各宣传栏和学生公寓宣传栏内或校内外人口较多活，人口流动量大的路上张贴大型海报,，在保证 相关活动的宣传的情况下, 可以体现赞助商的利益。 建议公司参与设计海报传单及自行制作,以求对公司的宣传达到最好最全面的效果

5.刊物宣传 本校具有自己的学生刊物，在学生中间具有很大的影响力。可在刊物上刊登广告。

五 经费预算

根据商家要求的具体宣传计划，而进行相应的预算。

六 预计效果分析

通过电台,海报,横幅，宣传单等形式, 扩大宣传力度, 让公众增加对贵公司的好感和信赖. 或通过现场促销增加产品认知度, 这样有助于增加促销量,扩大宣传影响力, 让公众对贵公司以及贵公司的产品有更进一步的了解.这在极大程度上增加了贵公司在学校的竞争力,树立了企业形象.同时 我外联部可发动人员帮助商家发放打折卡、宣传单、优惠券及宣传赞助商品及品牌，。赞助本次活动，省钱、省事、省心，为赢得大学生市场抢尽先机策划书：经济管理学院团总支

二零一一年四月十六日