国学课堂学习感想

第一篇：国学课堂学习感想

国学大师翟鸿燊老师讲座学习感想

国学大师翟鸿燊老师讲座学习感想

俗话说：人不学要落后，刀不磨要生锈，公司本着与时俱进的思想，提高我们每一位员工的管理水平、在社会上的为人处事以及沟通交流等。让我们成为一个可用、多用的人才。所以公司给我们创造了机会学习翟鸿燊老师非常经典的培训课程，让我们知道什么是立德修身、高品质的沟通以及团队精神。通过了本次的学习，我才知道人在社会上应该怎样去交流、知道了什么才是国学、什么才是孝、什么才是团队精神。听听讲师对中国五千年之久的民族文化。作为现在的我真的是：一叶障目，不见泰山!作为有着几千历史的中国子民，既然没有学习历代圣人的那种高尚品德与精神，更没有学习好做人的简单道理，我真的感到是无地自容。我扪心自问：从参加工作这么多年来我学了些什么，学到了多少知识，我又会用多少，我真的是无言以答。但是我感觉到幸运的我还比较年青，有些东西还来得急后补。不是说：十有五而于学、三十而立、四十不惑、五十知天命吗?现在我正是该处于三十而立的时间吧。我想我该归纳一下人生道路的时间了。通过学习我有以下几点启想： 启想一：

我用了半天的时间总结了下我这几年的工作与处事。我的缺点真的有很多，首先是性恪问题。太急燥、冲动!往往就是因为这样，在处理事情的时候把自己搞的很被动。这样常常达不到自己预想的效果。其实以前也有前辈教导我们，做什么事情么急、处理事情要冷静、对别人要礼仪相待。但是往往知道就是不能去做到。通过学习真的是一 1 / 5

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语点醒梦中人啊，我们为什么不可以把工作当成乐趣来看待呢?为什么不可以把学习也当成是一种乐趣呢?领导安排的事情当发牢骚的时候，为什么也不可以把它当成是一种乐趣去完成呢?每天的心情为什么也不可以以乐相对呢?境由心造、乐以忘忧啊!不要自己给自己找烦恼，如果把所有的忧愁都当做乐趣来看我想做什么事情都可以很出色的完成。翟老师不是说：“当一个人心态好的时候，心态充满着喜悦的时候，才有正见、才有正思维、才有正语、才有正念。”人的烦恼往往就是因为放不下、想不开、忘不了吗?所以说：心态是最重要的，当心态好才能做好事、说好话、存好心。 启想二：

交流、沟通这两个字真的很好写，我们平时间说的也最多，但是能让我们真正的去做好，出色的完成真的是难啊!有很多人会说我怎样交流沟通吗!我语文学的差、我的表达能力差、我性恪内向，根本就不知道怎样去说话。其实每个人的表达能力都是练出来的，天生不可能就是一个沟通高手。我认为心态放好，按自己所想的慢慢陈述，真诚对待对方，我想对方也会真诚和你交流吧!别人讲话的时候，要学会认真倾听，不要打断别人的讲话。该你讲话的时候你才讲话，要学会尊重别人，尊重别人才会得到别人的尊重。不是说：“口乃心之门户”吗!嘴是诉说你心里想法的唯一途经，你心里想什么必须用嘴才能表达出来，别人才能理解。那既然是这样我们为什么不可以勇于的去与别人交流呢?如果你不交流怎样来得朋友呢?看《亮剑》里面的李云龙，你说他有文化吗?语文学的好吗?但是别人又是怎样在沟 2 / 5

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通。我觉得他是以诚相待。勇于表达自己的心里真实的想法。当然在我们的工作中也是一样，不与领导和同仁多交流沟通怎样能更好的开展工作。前期我们选用的劳务公司不是这样的吗。他们的工作开展不走，就是因为沟通太少了。自己不能按时完成甲方的工作任务，到底是缺人员还是缺材料，他们都不会与甲方沟通。导致甲方会误认为你们不听甲方安排、没有实力完成所承担的工作任务。上下层脱节，工作进度就无法按预期的计划完成，其实这是个很好的工作实例。所以说沟通：是信息的传递，是情绪的转移，是感觉的互动。我们也才会接交更多的朋友。翟老师也不是说了吗：人脉等于钱脉，关系才是实力，朋友是最大的生产力。 启想三：

一个企业做的发展好不好，跟一个优秀的领导者和一个强大的团队有着很大的关系。这也就是我们所学的团队精神，当然除了团队精神，我决得还有团结的精神。一个团队大家都有一颗勇于开拓的心，但是他们都不团结那这都不叫团队，而叫团伙。团队精神要怎样才能建力呢?必须要有一个优秀的领导者。其次才是看员工自身的素质与悟性。我们学习当中也听到的啊!一个好的领导者没有一颗宽大的心、没有责任心，就是给你的一个团队你也会把他带入不归之路。此时一个领导也不要把一个事情小题大做，俗话说：不聋不瞎、不配当家。乾隆是怎样在做，该学啊!在者就是员工必须要团结，如果你每天都去找别人的问题，勾心斗角,那就是在优秀的领导也不能把它引入团队的合作精神中。三者就是时常要培训团队精神,大力加强学习建设, 3 / 5

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培训是最大福利。培训是间接投资，虽然不是今天一投万元，明天就能产生巨大利润，但只要坚持下，那些善于学习的个人就一定能成为赢家。还有就是做到“无边界学习”的观念。还有就是要学习挤钻的钉子精神。工作忙就要“挤”，看不懂就要“钻”，在“挤”和“钻”中提高能力。是要学“分享学习成果”的机制。一个团队学习的过程，就是团队成员思想不断交流、不断碰撞的过程。如果每个人拿出自己掌握的新技术、新思想，与团队其他成员进行分享，集体的智慧就会大增，就会产生1+1>2的效果。所以我们听完翟老师培训就是进行的学习交流，就是在分享学习成果。一个企业的生存和发展也是需要精神力量的。其实，一个企业就是一个大家庭。企业是一艘巨大的舰船，装载着一个团队，这个团队齐心合力，就能使这艘舰船乘风破浪、扬帆远航。一个企业要是没有团队精神，告个人能力单打独斗成为一盘散沙，难以强大。所以我认为团队精神是一个企业成功的基石、发展的动力。每个员工都希望一个广阔的发展空间，希望生活在一个宽松和谐的集体之中。给员工一个充分展示自身才华的最佳位置，做到人尽其才，才尽其用;其次，给员工一个宽松和谐的工作和生活环境，使其心情舒畅、精神愉悦，企业就有了向心力、凝聚力。我们这个团队都是一帮年青人，都会为企业敢于拼搏、同归殊途的精神. 我觉得我们要力求合理的团队结构，发挥团队精神，让每个人的能力得到发挥、得到互补。企业才能立于不败之地。 建议：

1、一个企业要不要制度，肯定是要的，没有制度不成方圆。但是 4 / 5

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制度要合理的运用，如果不合理的运用反而会让员工的心里产生矛盾。建筑行业与行政管理或者营销市场不一样。

2、现在公司里面年轻青人最多，但是不懂建筑的更多。俗话说：龙多不治水，在建筑行业不是说人多就可以把事情做好。我们这也不是文化大革命的大集体。但是有这么多的人那我们就要分功名确。该让员工闲起的时间才闲。不然员工都会在下面说些对公司无关紧要的话题。

3、我建议每个人找准各人的位置。

所以我们所学的：得其时，并当其中。在什么时候该做什么，各人找准各人的位置。当然以上所讲的大家都会说，也很容易理解。但做起来真的很难。如果一个企业和一个人要能达到以上描述的。我想每一个人都要把心态放平衡才行。清华大学的校训是什么：“天行 健君子以自强不息，地势 坤君子以厚德载物。”我们不说自强不息，就说能做到厚德载物吗?像大地一样的厚德吗?真该让我们大家好好反醒一下了。人生一辈子我们活的精彩吗?有意仪吗?不求百事功，也不求千古名，只求不要稀里糊涂过完一生。

员工：樊宜明 2011年11月20日

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第二篇：课堂教学视频学习感想

昨天学校组织的“6+1”课堂教学视频学习给我的感触颇深。一方面为其高效有序的教学氛围所感染，深受震撼;另一方面也看到了自己在教学上存在的很多不足与缺陷。现围绕观看课堂教学视频的各环节谈谈自己的认识和感想：

在课堂导入环节中，教师导入素材的选择贴近学生生活实际，具体可感。从学生熟悉可感的问题出发易于调动学生的学习积极性，这节课就成功了一大半。接着导学环节将本课的学习目标有条理地分点列析，并注重将重点注意项用红色字体标注出来，进一步向学生明确了本课学习目标的学习重点。本节课最成功的就是学习目标的制定和明确并不仅仅是一个单调且毫无意义的教学环节，而是本课教学的中心环节，所有的教学环节都要紧紧围绕且紧扣教学目标展开。而反观自身在这一环节的处理上明显存在很多问题，不注重学习目标的展示和明确，或者说根本不知道学习目标在课堂教学环节中的作用发挥。观看过视频后，在明确了自身于此环节出现的问题之后，在接下来的教学环节中会更加注重导入和导学的配合使用，并使自己的课堂教学紧紧围绕其展开。

在课堂思的环节中，老师快速且明确地说明自学要求，学生也快速且自觉地投入到思的过程中，这种师生良好的配合使我深受震撼。在思的过程中教师不停巡堂，在进一步了解学情的基础上，对教学进行创造性备课，可谓是一举两得。并且在学生自学环节中教师完全充当观察者的角色，不插话，不扰乱学生的思考。而我在学生自学的过程中往往却没有做到这一点，会不自觉的给予某些指点，或者提醒并批评某些不认真的学生，这样一来既不利于提高学生的自学效率，也不利于课堂时效的提高。所以在以后的教学环节中，我会努力扮演好自己的角色，给学生们创造一个良好的自学环境，同时不断提高自身的学情把握能力，根据学生的自学情况安排好课堂重难点讲评，不断提高课堂教学时效。

议和展的环节是最值得我学习和借鉴的地方，真正做到了议的热烈、展的积极，这主要得益于教师具有较强的课堂把控能力和引导协调能力，而我在这一方面还存在很多不足，主要表现为课堂紧张感不足、小组利用存在问题和内容要求不够具体明确等，这值得我反思和改进。在以后的教学中，我将明确好议的内容、时间及要求，充分调动和发挥好各小组组长的组织协调作用，强化职责意识和竞争意识。同时在展的环节要运用好教师开放性的教态，让学生有展的欲望，并注重积极引导和鼓励，注重思路点拨和题型方法总结，注重基础而非拔高。

在评的环节中，教师讲评紧张有效，板书设计工整分明(多色笔标注)，同时评的过程中注重师生互动，起到了回顾和强化知识点的作用，评过之后又在PPT上展示本课学习的内容，又再一次向学生回顾和明确了本课的重点知识，这些都非常值得我学习和借鉴。而我在这一环节的实施过程中，由于课堂把控能力的欠缺和教学环节过渡的不自然，从而导致课堂紧张度不足。所以我要重点强化课堂紧张度，细化知识点讲评和板书设计精细化、条理化，并注重师生互动，互动的方式和方法多样，可以是合作归纳概括本课知识点，也可以是个人优秀总结展示等，主要是调动学生与师生互动，这样既能了解学情，也能调动学生的学习积极性。

以上内容是我这次学习后的感想，自己存在的问题有很多，需要改进的地方也有很多，希望在以后的教学过程中能够通过不断学习，进一步改善教学，增长见识，更好地服务教学。

初二

宋洁

2016年12月31日

第三篇：国学感想

09生工一班——张杰

国学，中国人引以自豪的文化;国学，中华民族的艺术瑰宝。

博大精深的国学文化，历史悠久的文化精髓，成为了中华民族五千年的文化支柱，中华民族的文明之魂。纵观古今，国学文化静水流深，不显不露，使中华五千年的文明绵延至今而未曾中断。

现在的我们，不得不感谢我们的祖先，他们毫不保留地将自己一生的经验、感悟化为文字，流传至今，让后世的我们受益。我们在享受现代方便快捷的同时，又能饱尝古人的丰富经验，领略他们的亲身感受，感受国学文化的奥妙，陶冶自己的情操，净化自己的心灵，以致去发扬，去传承国学文化，使我们这博大精深的文化精髓不间断地继续流传下去。 二十一世纪是一个经济，文化，知识，政治大爆炸的世纪;是一个竞争激烈的世纪。面对知识的快速更新，经济的迅速发展，竞争的逐渐激烈，作为当代大学生的我们，有的不应该是退缩，而是要快速地欣然接受，并且积极地投入其中打拼。所以说，加强我们目前的学习是当务之急。而学习当中的读书自然而然也就是重中之重了。多读书，在书的海洋中畅游;读好书，丰富自己不成熟的思想，提升自己并不强大的文化素质，增强我们并不熟练的应用能力。俗话说：“适者生存，优胜劣汰。”的确如此，现在的我们也许并不是适应了现在的社会格局，但这也不能说明以后的我们还会如现在一样仍然不适应。我们只有全面地武装自己，是自己各方面都强大起来，等到我们以后面对错综复杂的世界，激烈的竞争时，我们才不会被淘汰，才会生存下去。更重要的是，通过了完备的学习，我们对社会，对国家，乃至对全世界都有了深层次的了解和领悟。

子曰：“三人行，则必有我师。”“敏而好学，不耻下问。”其实我们不仅要全面地学习知识，而且要有虚心的学习态度。每个人身上都有值得别人学习的地方，不要因为他人的某项缺点就完全地否定了他。“金无足赤，人无完人。”让我们以孔子的话作为座右铭，保持一颗虚心学习的心，努力地去拼搏，去学习吧!

对于我们来说，精通国学之道，的确有一定的难度。只要我们严谨的去学习它，用它的内涵来约束自己。每一次的学习都是对自己思想的提升，日积月累，相信经过我们不懈的努力，有朝一日一定会充分领会博大精深的国学文化，并发扬我们的民族之魂。

国学，中国人引以自豪的文化;国学，中国人励志向上的精髓;国学，中华民族的文化内涵。慢慢地去体会，去聆听，去从中得到更多的感想。

第四篇：国学经典感想

“上善若水”语出《老子》：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶(wù)，故几于道。”意思是说，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利，处于众人所不注意的地方，所以是最接近道的。在道家学说里，水为至善至柔;水性绵绵密密，微则无声，巨则汹涌;与人无争却又容纳万物。人生之道，莫过于此。

"上善若水"最高境界的善行，就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。上善：至善，最完美;水：避高趋下是一种谦逊，奔流到海是一种追求，刚柔相济是一种能力，海纳百川是一种大度，滴水穿石是一种毅力，洗涤污淖是一种奉献。逝者如斯乎，人生尤如奔流至海的江水。乐善好施不图报，淡泊明志谦如水,而在这里水是喻指与世无争的圣人。达到尽善尽美的境界，就和圣人差不多。这句话可以理解为：水有滋养万物的德行，它使万物得到它的利益，而不与万物发生矛盾、冲突，故天下最大的善性莫如水。

世界上最柔的东西莫过于水，然而它却能穿透最为坚硬的东西，没有什么能超过它，例如滴水穿石，这就是“柔德”所在。所以说弱能胜强，柔可克刚。

第五篇：国学教育感想(节日)

“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。罗曼?罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”

在此次国学演讲后，我感受到了这一份经典的魅力。 只说元旦。

元旦也称元日、元正、正旦、朔旦、朔日等。在农历的正月初一日。因其日为岁之元(第一天)、时(季)之元、月之元，故又称“三元”。相传自尧、舜时，已为节日。古时，岁首时间不同，夏朝岁首与今相同，商朝在农历十二月，周朝改在农历十一月，秦及汉初在农历十月。汉武帝太初元年采用“太初历”，以孟春正月为岁首，此后沿用二千多年，元旦乃成为汉族人民一年中最重大的节日。这一天标志着新的一年及春季的开始。自称秦起，朝廷于此日有朝贺之礼，群臣朝见皇帝，称觞祝寿，称为“贺正”，皇帝受贺，则有赐宴作乐等仪节。此外，民间普遍有祭祖先、饮椒柏酒、屠苏酒、食五辛盘、爆竹于庭、钉桃符、贴画鸡、放鸠、浴五木汤、挂钟馗、食胶牙饧、贴春联、为亲友尊长拜年等庆贺娱乐活动。辛亥革命后，正月初改称春节，公历1月1日称新年。解放初，定公历1月1日为元旦。然农历的正月初一，由于其悠久的历史传统和丰富的文化内涵，仍然受到普遍的重视。在春节里，人们探望亲友，休息和进行各种娱乐活动。

我们现在，早已没有了这样诸多的风俗习惯，也渐渐淡忘了很多。但，这些节日，这些习俗，都是中国几千年来文化及传统的流传与传承，我们不可以忘却，透过此次演讲，我仿佛接触到了过去，现今与往昔在我的眼前相互交织。

“国学”有利于中华大民族的民族融合和文化融合，有利于五千年来积累的的民族文化大整合，有利于凝聚中华民族文化向心力，有利于中华民族大团结。国学的发展史囊括着中国几千年来的哲学发展脉络，国学无法从中国传统文化中单一的拣出来，国学我们应当去学习，去了解。