第一篇:小学生作文快乐的六一
六一儿童节作文:快乐的六一
六一到了,我悠闲地走进了校门,这可与平时大不一样。平时我都是急急忙忙地走进了校门,为的是去上课,但是今天是六一儿童节,我可是去学校玩去的。
一进二班教室,我看到很多各班的同学都在教室里坐着看书。我看到我的好朋友王子元也坐在那里,我赶紧走过去,坐到他旁边的座位上。然后翻开书包,把我带的课外书都拿出来了。我刚拿出来,王子元就高兴地凑了过来,不停地翻看。
这个时候,医务室的王老师从外面走了进来,开始给我们放动画片《名侦探柯南》。动画片看完以后,我们就到大操场上去玩游戏。
操场上的游戏真多。参加游戏的同学就更多了。首先我玩了一会儿保龄球。我先排队,轮到我以后,我就用双手拿起一个保龄球,把它砸向那些瓶子,结果一个也没打中。我又拿起了一个保龄球,这次,我把它放在地上,用力一滚,结果还是一个瓶子也没倒。这真叫我气愤啊!
老师让玩过了保龄球的同学都去操场正中央,那里有一个大牌子,牌子中央有一个人脑袋那么大的圆洞,几个体育老师在那里帮着捡球。排了很长的队,好不容易才轮到了我。一共有5个球,等于有5次机会。我拿起一个球,准备扔。我说,准备,瞄准,发射,我就把球嗖地扔向了那个洞,结果,打到牌子上了。我又拿起一个球,我把眼睛瞄准球,再把球瞄准洞,又扔出去了一个,也没打着。后来我连续扔了三个,那三个一个也没有中,不是打到了牌子上,就是越过了牌子。总之,5个球我一个也没有扔中,真可惜。本来我还指望着能拿到奖品呢。
第二篇:六一儿童节作文:快乐的六一(1)
一年一度的“六一儿童节”又到了。
上午学校举行表彰活动和才艺表演。下午各班举行游园活动。我们班玩画鼻子和踩汽球游戏。
我最喜欢画鼻子游戏。老师画一个人头,再让我们把鼻子画上去。有人画到脸蛋上、有人画到眼睛上、还有人画到头外面,可爱的人变成了大花猫。然后我们又开始玩踩汽球游戏,同学们脚上都绑着两个汽球,分成了两个小组。两组都冲向对方,争先恐后地踩对方的汽球,一分钟过去了,我的组赢了。老师奖励我们组上每人一粒糖,大家高兴极了。这次“六一儿童节”真好玩啊!
第三篇:六一儿童节作文:快乐的六一(2)
明天将是我们期待已久的
六、一儿童节。为了庆祝我们自己的节日,学校特别安排歌咏比赛和一年级的入队仪式同时进行,使同学们在学校里度过快乐的“六一”节前夕。
上午,当听到要举行庆六一时,同学们像一只只快乐的小老鼠一样,在教室里有说有笑的。自然,我也是兴奋不已,中午刚回到家里,就把那校服找了出来,吃了一些蛋炒饭,戴上鲜艳的红领巾,兴高采烈地来到学校。
下午,随着“庄严的国旗相伴蓝天白云高高飘扬”的朗读声,“心系祖国健康成长”主题大队会开始了。首先进行的是一年级的入队仪式,看到他们带上红领巾那开心、自豪的表情时,我不禁想起了自己刚入队时的情景,不用提心里有多美了。
大会终于进行到了第二项——歌咏比赛。所有同学都精神饱满,每一个班级都作好了充分的准备:有的班级正忙着抓紧排练;有的班级信心十足地准备上场„„
终于轮到我们班上场了。我们排着整齐的队伍走到了各自的位子上。“我们是共产主义接班人”,完了,我们唱的比音乐快5拍,音乐已经响起来了,只好硬着头皮唱,希望全部寄托在第二首歌上了。等音乐《友谊圆舞曲》一响起来。我班同学马上随着音乐唱了起来。我和徐樱、常林等同学是任务艰巨的伴舞,我是和王宁合作,他可不是一盏省油的灯,为了他的舞蹈动作,我是费了九牛二虎之力才能和他配合的跟上音乐。我们一会儿转圈;一会儿挥手,每一个动作都作的还不错,蛮认真的。
通过这次歌咏比赛,我觉得我们做什么事都应该团结互助,团结力量大嘛!不过,我们要再接再厉,这样我们才会取得一个又一个胜利。时间过得真是太快了,短短的半天时间就这样过去了,校园里又逐渐平静了下来,我只好依依不舍地离开了学校,期待着下一个美好的六一。
第四篇:大班音乐《快乐的六一》
大班音乐《快乐的六一》
设计意图:
本班的幼儿对歌曲很感兴趣,所以我想通过这节活动,让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛,在学会唱这首歌的基础上,也能给他们带来幸福。
活动准备:
物质准备:音乐《快乐的六一》;图谱拼接卡
经验准备:
1、了解六月一日儿童节;
2、组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置,带领幼儿参观幼儿园节日环境,感受节日到来的喜气气氛。
活动重难点:学唱歌曲并能创编动作。
活动目标:
1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲,体验小朋友欢度六一愉快心情
2、喜欢和同伴参加活动,感受节日的气氛
活动过程:
一、谈话引入
引导语:你们知道六一儿童节吗?六一儿童节是哪一天呀,那是谁的节日呢?在六一儿童节那天,你们最想做什么呢?那一天你们快乐吗?
二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。
1、引导幼儿回忆歌曲名称,说说歌里唱了些什么。
2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”,告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。
3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词,注意切分音符。
三、学唱新歌
1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲
2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱,尤其在唱“啦”时要轻巧,有跳跃感
四、完整演唱歌曲,幼儿可自己做动作随乐演唱。
活动延伸:引导幼儿自发组织同伴成为小乐队,体验合作交流带来的乐趣。
第五篇:诗歌朗诵:快乐的六一
紫,舒:“六一”的太阳
为什么这样辉煌?
汤,孔:“六一”的花朵
为什么这样芬芳?
燕,淑,程:“六一”的孩子们
为什么这样欢畅? 齐: 你知道,他知道,
大家全知道。
全世界孩子们的节日
已经来到,
全世界最天真的节日
就在今朝。
苾,畅,蒙:“六一”的歌声
为什么这样动听?
谭,甲,颜:“六一”的舞蹈
为什么这样多情?
紫,舒,汤,孔:“六一”的故事
为什么这样有趣?
燕,淑,程,苾,畅,蒙,谭,甲,颜: “六一”的集会为什么这样欢欣?
齐:你清楚,他清楚,
大家都清楚。
让我们在属于自己的节日里,
尽情地唱出心中的喜悦吧!
紫,舒:我们是出巢的小鹰, 明天将飞得很高很高。
汤,孔:我们是含苞的小花, 明天将姹紫嫣红,分外妖娆。
燕,淑,程,苾,畅,蒙,谭,甲,颜:我们是六月的朝阳, 我们是祖国的希望。
齐:请看明天, 我们将举起山,挑起河, 捧起现代化的祖国, 飞向金色的目标!
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