第一篇：我的职业选择与规划
我的职业理想与规划
我理解的职业理想与规划：
小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前，对未来展开无限幻想。虽然我们还在象牙塔中，但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走，才能达到这个目标——大学四年在专业上自己要怎样学习，在课余怎样提高自己的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向，具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整，做出不同阶段的计划，以让自己不断向目标靠近。
我很喜欢一段话：“人的一生就是使1后面的0不断倍增的进位过程。1就是我们的目标，0就是我们为1付出的努力。如果我们把每一个目标分解到1%，每天为1%付出99%的努力，看似遥远的目标就会一下子变的清晰、现实起来。”
正如以上所写的，我所理解的职业生涯规划是定位“1”(目标)，以及如何在“1”之后不断添“0”(阶段目标和达成方法)的计划。下面我将就我对自身的认识，以及大学四年和未来职业进行总体的规划。
我是谁?
认识并评价现实自我
1. 我的环境
专业描述：
教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
前景描述：
现今我国正处于教育改革实验和摸索期，对具有良好专业素养的教育人才需求量也在逐步增加，然而现在的就业形势依然严峻，我们就必须使自己足够优秀。
2.我的能力
学习能力：
1.我认自为自己的学习能力较强。我从不把学习看作是记忆死的知识，而是透过现象看本质的过程。我在学习方面能够举一反三，善于对表面的事实进行归纳和总结，追求通过纷繁复杂的表象中看到本质。与此相对的，我还乐于把抽象的理论具体化，(先不管对不对)，看看能不能说得通，哲学中称这个叫“演绎”，不过我离达到这个境界还有一段路要走。
另外，如果说“归纳”是我的强项的话，那么我的“类比”能力“排名”第二，不论是相同的事物还是有不同点的事物，我愿意从比较中找到联系和获取知识，相信这能让我的视野更开阔。
2.我认为，学习不仅仅是一种纯粹知识的学习，社会同样是学习的大平台。所以，我同样重视个人在实际生活中的学习。我是个擅长从生活中学习的人，所谓“吃一堑，长一智”。工作中，我喜欢向身边的同伴学习，所谓“三人行，必有我师焉”，通过学习他们身上优秀的能力品质，使我在工作中不断取长补短。此外，我还认为把“理论运用到实际中去”也是学习能力的一部分，“尽信书，不如无书”，要“通过实践来检验真理”。当然，由于社会经验的不足，这个能力正是我最欠缺的。因此，日后我还应多参加各种社会实践工作，以提升自己这方面的“学习能力”。
3.古罗马的政治家西塞罗说：“学习对于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少。”因此，不管学习的现状如何，我总能够用刻苦认真的态度去面对学习。我相信，一个人为有拥有了正确的学习态度，才能在此基础上提高自己的学习能力。我同样相信，我的那颗独一无二的“好奇心”会永远给予我学习的热情和动力，成为我学习能力提升的“助推器”。
不过，话虽说得好，但做起来，我还有很长的一段路要走。相信在“学习能力”上有较大的进步空间，是对于我的挑战，更是我前进的动力。
思维能力：
我思维能力的最大特点就是思维活跃，创新能力较强。我不容易人为地把知识限制在某个框架内，作茧自缚;总是能够带着一面“多棱镜”，从不同“角度”观察事物。但思维的活跃也同时给我来了难题，让我有时缺乏一种“目标感”，只顾着去观察纷繁事物的复杂面，而忘记了这样观察的目的和意义。
我喜欢天马行空的自由想象胜过刻板严谨的逻辑，这个特点给我带来学习和生活上无穷的创意，同时也给我添加了麻烦——他人很难理解自己。此外，我也比较相信自己的直觉思维。
管理能力：
1.时间管理能力。自认为自己对于时间的管理能力还有待加强。对客观时间的安排上是没问题的，只是对主观时间的计划上会有一定的误差。例如，可能需要两个小时做成的事，我会计划成一个或一个半小时。总结一下原因——是自己对时间的估算能力还不强，对自己的执行能力还有所欠缺。
2.理财方面。由于我是个崇尚节俭的人，所以生活较为朴素，除了生活的必需品，基本上不会有任何的“奢侈品”(对学生而言)消费。
3.管理团队方面，从高中的三年情况来看，我对自己还是很满意的。在高中，作为一名班干部，班上的大小事务我都处理的很好。因为大学想“隐居”一段时间，还没有选择做班委，我也不知道，能力退化了没。但是总体相信能力还是在的。
沟通能力：
我的沟通能力中等，不是很好。知道在对不同的对象时应用不同的沟通和交流方式，但自己大概不能处理得很好。有自己的想法，但在团队中还不能很好的阐述。我不是个善于交际的人，但能够耐心倾听别人诉说。在遇到问题时，能够以恰当的方式向长辈请教。所以我希望在大学这样相对轻松的环境里提高自己的沟通能力。
动手能力：
我的动手能力不是很突出。但在课余时间，能够主动运用互联网或图书寻找解答，积极参与学生部门的活动。
3.我的兴趣
我的爱好及特长：
我喜欢阅读，写作，看电影，听音乐，旅游。阅读和写作对于我来说就像我的左手和右手，我是个安静的人，平时的空余时间很大一部分都用来阅读各种书籍和写作，通过文字来了解生活，感悟生活，从中汲取许多生活的真谛，并通过及时的记录来发现自己的处境，不断鞭策自己。因此自认为自己的写作能力应该算是一个特长。
我的优势：
对待学习积极主动，乐于思考，沉静执着;做事有自己坚持的原则，并坚定自己的信念;对待工作认真负责，负有责任心，并会尽所能做好;乐于倾听，耐心，乐于帮助别人。
我的劣势：
少言，执拗，不太善于交际。做事太执着(在某些时候有可能是缺点)，性格中的倔强大于顺从，所以可能比较自我，听不进别人的劝，“不到黄河不掉泪”。有时候，比较内向(人总是矛盾的)，遇到“决定人生”的关键时刻，不果断，会胆怯，不敢展示出自己，这就是所谓的内秀吧。
我想做什么?
我的人生总目标：
1.成为一名具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的教育工作者和一位具有独特视角的业余作家。
2.周游世界，饱览名胜古迹，感受祖国的大好河山，以及世界留给我们每个人的“遗产”。让自己在自然中开阔胸怀。
3.不求流芳百世，只要我死后，还能有除我父母、亲戚、朋友、学生之外的人来纪念我，此生无憾矣。
大学毕业时最希望达到的目标：
1.个人修行：德才兼备。德：求真务实的品格，踏实肯干的精神，坚忍不拔的毅力，海纳百川的胸怀。才：谦虚谨慎的学风;幽默风趣的谈吐;自信优雅的魅力;举重若轻的实力。(以上的内容和能力显得较为空洞，但却是我理想中教育工作者和文字工作者的气质)
2.学习方面：考出大学英语
四、六级证书，和高级口译证书以及计算机二级证书。在英语和计算机方面有一定的“斩获”，跟上时代的步伐。教育学方面，我希望能够发表一两篇论文于教育学方面的期刊或杂志上。
3.专业发展方面：以优异的成绩毕业，考取教育学研究生，最低拿到硕士学位，并争取向更高学位发展。
我最需要培养什么?
求学所必需的能力与素质：
1 形成良好道德、品质;
2充分发挥主体作用，增进学习效率;
3 培养对学习的兴趣、良好的学习品质和优良的学风;
4 学会并能正确感知信息的观察、阅读、听讲、记录的基本方法;
5 树立终身学习的理念。
求职所必需的能力与素质：
1 能够最短时间内认同教育工作者的职责;
2 不依仗名校出身，有良好的综合素质;
3 对事业忠诚，有团队归属感;
4 有专业技术能力;
5 有敬业精神和职业素养;
6 沟通能力强，有亲和力;
7 能够带着激情去工作。
自主创业所必需的能力与素质：
1 有志创业者需要一种勇气，也要有踏实的精神;
2 能根据自身的能力和客观实际合理定位创业目标;
3培养创业意识，了解创业品质、职业生涯设计、创业能力锻炼、创业方法指导等各个方面。
4有企业文化、工商、税务等方面的知识储备和企业实践的经历;
5 能洞察有市场前景的项目，充分理解并利用政府“大学生创业平台”的各种有利扶持政策
我现在仍然欠缺的能力与素质：
首先，我认为自己不能充分发挥主观能动性，独立思考，独立学习，过于依赖老师，不能很好地适应现有的教学模式。其次，不能够在较短的时间内很好地融入到一个新的集体，以最佳的状态进行工作和学习，磨合期过长;以此同时，难以长期保持对一个事物的积极性，容易产生审美疲劳，导致效率大不如从前;此外，不能很好的处理突发事件。
大学生涯规划
知识规划
1、在校期间，面对新的教法与学习模式要尽快适应,以便能更好的融入到学习的良好氛围中，树立牢固的专业思想，力争不迟到、请假，更不旷课，保证学习听讲时间及学习质量，按时完成各门功课作业。严格遵守考场纪律，力争通过学校每学期开设的各门课程考试。全力避免课程不及格。上好体育课，积极参加课外体育锻炼，达到体育锻炼合格标准，全力避免体育课程不及格。每学期力争辅修一门跨专业的课程。为毕业后在职攻读硕士研究生做好铺垫。
除去上课时间，应充分利用课余时间。除去必要的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外，应安心、踏实、专注地攻读专业书籍及其它类别的实用书籍。学习时应注意预习、听讲、复习、综合分析、时间分配。知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精。扎实学习专业技能的同时，充分利用校内图书馆、校外图书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。每月至少阅读一本有利于提高综合素质的专业以外书籍。
2、在大一下半学期通过全国一级计算机考试，在大三第一学期通过全国计算机二级考试;在大一下半学期通过英语四级考试，在大二第一学期通过英语六级考试;在大二下半学期通过普通话二乙考试;力争在毕业前通过教师资格考试，取得教师资格证书。
2、能力规划
积极参加班级活动的筹划，组织，协助团支书，班长等开展各类活动，建立起与同学之间的良好友情，培养自己的组织能力和交流能力，善于处理复杂的人际关系。同时参加学生会生活部的学生工作，参加各类的活动的筹备，学习设计、制作海报，向大众宣传，推广活动的勇气和能力。学习与校外一些机构联系、洽谈，通过办讲座，发传单等方式为部门获得赞助。学习总结经验教训的能力，在每一次活动之后懂得总结反思，将收获记录下来，使得下次的活动可以完成得更加缜密。此外，积极参加校内外文体艺术活动，力争在校期间分别参加校内外社团活动、演讲赛、辩论赛、征文赛和知识竞赛等活动各两次以上，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。
3、经验规划
积极参加各阶段的党、团活动;每月向党组织递交对党章的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受;争取在大二上半学期被党组织确认为入党积极分子;争取在大三下学期通过组织考核，加入中国共产党。
在校期间，力争每学年分别参加社会调查活动、社区咨询和临时实习等工作各一次;力争每学年分别参加义务献血、植树活动和青年志愿服务等公益事业活动各一次;力争每周参加校学生会、社团组织的各类活动一次。
在大
一、大二做好专业知识的储备工作，利用好学校组织的外出考察学习的机会，学以致用，提高自己的专业水平和实践能力，争取能获准参加导师的一至二项的科研工作。
4、生活规划
每个学期有计划的购买一些有特色的礼品，拍一些照片与家里人分享。交一两个挚友，加强同学间初始的融合,增进同学友谊。面对不同的生活习惯要学会宽以待人。懂得将心比心，设身处地的考虑事情。践行”赠人玫瑰，手有余香”的真理，用真心来建立自己的人脉关系。计划在此后的每一次国庆假期，寒暑假期间到一些同学的家乡游玩，了解最贴近当地真实生活的人文景观，游览美丽的自然景观，饱览祖国的大好河山。既节省开支又增进友情。克服想家的情节以及生活问题,学会独立生活。有安全防范意识,谨慎保管好自己的财物,以免不必要的损失。合理安排好自己的课余时间,充分利用大学的资源,培养自学能力。应对挫折的心理防卫措施,要勇于面对挫折,以积极的态度向挫折挑战。
未来职业理想的规划
大学四年的整体规划在上面已经提过了，接下来我将为我大学毕业后做一个大致的规划：
1.2012~2013年：制定完美严密的考研计划，并全力备考，争取考取北京师范大学教育学研究生。
2.2013~2016年：努力完成学业并同时在校外寻找兼职，进入经验积累期。同时争取在有一定影响力的学术报告上发表教育研究论文。
3.2016~2018年：通过单位面试，走上工作岗位。并在工作的同时从事文字工作和学习，以便取得更高的学位。
4.2018~2020年：努力在工作岗位上和教育工作中取得重大突破，为我国的教育改革作出贡献。著名教育家叶澜教授曾经说过一句话：我们要培养的不是一名四年后走上讲台侃侃而谈的普通教书匠，我们要造就的是为中国教育改革事业添砖加瓦的教育改革家。因此我要为成为一名为中国教育改革事业添砖加瓦的教育改革家而奋斗。
关于我的规划：
1、对于短期计划，我会制定学习计划，定期写近期的学习和工作总结。同时注意通过各种考试的成果来总结近期学习、工作情况，并及时与自己的计划比较，找出不足，适当调整。同时，也要善于倾听同学和老师的合理意见。
2、对于长期计划，根据短期计划的完成情况进行阶段总结，并且要根据自身现实情况的变化做出调整。每个近期目标的实现，都标志着我们向最终的理想又靠近了一步，我们在其中收获了成熟和成长，也成就着梦想和人生。
其他
最后，我想说的是，我们的职业理想规划，其实就代表着我们自己的理想。理想应该像青青的翠竹，“未出土时先有节，到凌云处仍虚心”，理想也会像大海的奔流，“不遇到暗礁和岛屿，难以激起美丽的浪花”。在实现我们规划的过程中，我们都不可避免的会遇到困难，遇到迷茫，但是我们美好的规划能否实现，不取决于我们的华丽言辞，而是取决于我们实实在在的行动。就让我们用实践证明自身，用行动实现理想，这样在一生结束的时候我们就可以说：我的整个生命和全部精力都已经献给了最壮丽的事业：为我的国家和民族，也为我们一生最大的幸福和责任：我是一名教育工作者。
文/ 吴芳(大一教育学)
出处：大学生职业生涯规划论坛
http://blog.sina.com.cn/career
第二篇：我的职业理想与规划设计
09美术中招 陈金凤 前言
有本书是这样写的：一个不能靠自己的能力 改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因 为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反 而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多 少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。 生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去 谱写。 所以，我要策划自己的人生，正确对 待自我，成功地发现自我，客观地分析自 我，圆满地超越自我。 什么是职业 一：职业是个人谋生实现个人人生价值的基 本手段 二：社会价值职业是社会分工的必然产物， 是社会交换劳动、合理配置人力资源的主要 途径。 职业生涯规划– 职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一 个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、 总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能 力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析 与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾 向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这 一目标做出行之有效的安排。 职业生涯规划的意义 大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统 的职业生涯规划的过程。它包括大学期间的学习规 划、职业规划、爱情规划和生活规划，职业生涯规 划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质 量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成 败。从狭义职业生涯规划的角度来看，此阶段主要 是职业的准备期，主要目的是在于为未来的就业和 事业发展作好准备。客观而言，进行系统的学习和 实践至关重要，而能够担此教育重任的人应该具备 丰富的职场经验和并接受过系统的职业生涯辅导训 练。对于乐职主义者而言，职业生涯规划是最基本 的保障。职场新人需要注意的几个要素 一：从宏大的“人生理想”向现实的职业 理想; 二:从单纯的处理问题方式向复杂的人 际关系; 三：从青苹果“学校人”到成熟; 四：从浮躁的心态向逐步理性化转 换。 职位职责和职位要求
1、在处理劳动关系等事务性工作方面具备娴 熟的技巧;
2、熟悉人力资源管理各项实务的操作流程;
3、具备良好的执行力及职业素养，较强的人 际沟通、协调、组织能力 。 职业生涯感悟 首先，人要有理想，既要有自己的职场奋斗目 标。职场目标一般有三方面： 一是积累管理经验和资金，将来自己到老板。 二是积累管理经验，目标位职业经理人。 三是发挥自己的优势，成为企业“专才”。如高级 工程师、高级技师等等。 其次，确定好理想目标就要努力实施。“做，就要 每天进步一点点，比自己的昨天做得更好。” 第四，理想目标要应变创新，从实际出发，随机 遇而变，找到适合自己的人生目标来 理想 理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的 巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见 性;一方面，理想是人们一定社会实践的产物同时 它又超越了今天的实践;另一方面;理想必须通过 人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步 实践的方向。实践产生理想，理想指引实践，理想 与实践相互作用、不断循环上升的过程，推动着人 们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求在追求中奋 斗。 我理解的职业理想与规划 小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，对未来展开无限 幻想。虽然我们还在象牙塔中，但慢慢走向真实社会的我们 此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方面来说，我们 需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即 为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在 通往人生方向的道路上我们该怎么走，才能达到这个目标— —五年的大学专业上自己要怎样学习，在课余怎样提高自己 的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种 机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向， 具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情 况进行分析调整，做出不同阶段的计划，让自己不断向目标 靠近。 我很喜欢一段话：“人的一生就是使1后面的0不断倍增的进 位过程。1就是我们的目标，0就是我们为1付出的努力。如 果我们把每一个目标分解到1，每天为1付出99的努 力，看似遥远的目标就会一下子变的清晰、现实起来。” 为留守儿童办学的女大学生李灵： 心灵放歌 2002年，刚从淮阳师范毕业的李灵，看到农村有大量留守儿童辍学在 家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她办起了 周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她 的一手操劳下，这个学校有了7个班，1到4年级各1个，还有3个学前 班，300多名学生。由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教 辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债。 “每次看到其他学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，我真 的很难受，我也想为自己的学生搭建一个阅览室，哪怕是最简易 的。”李灵说，这是她一直以来的梦想。为让自己的学生有书读，这 个月初，李灵趁着放暑假，向爸爸要了200元只身来到郑州，买了一 辆破旧三轮车后，开始收购旧教辅和儿童读物。 “就像收废品一样，骑着车到处去转着叫。”李灵说，她的每顿饭 都是两个烧饼。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤 地回收旧书本，满头大汗地装载着“精神食粮”，面对卖旧书的小孩露 出天真的笑容„„一幕幕的情景被网友拍成照片放到论坛上，感动了 无数网友。
第三篇：我的职业生涯规划与大学生活
记得刚刚步入大学校门的时候，心中充满希冀和兴奋，同时也感到迷茫和不安，有些迷茫--四年的学习生活应要怎样度过?四年之后自己的发展前途又会怎样?时间如水，光阴似箭，转眼间，大学的四分之一已经离我而去，在一年后的今天，通过对大学生职业生涯规划课的学习，我已经不再彷徨，不再迷茫，而是明确了目标，找准了方向，并准备为之努力拼搏。大学生职业生涯规划，它是我大学生活的启明星，它是我人生道路的导航塔，它唤醒了我的职业生涯规划意识，它使我系统全面的认识自我并在此基础上找到了适合自己的职业规划道路，总之使我受益匪浅。大学生职业生涯规划课给予我的思维意识与规划方法，不仅仅局限于大学四年的学习生活，而且将会延伸到未来的工作与生活之中去。
1.就业现状
当今世界对环境污染问题，新能源的开发，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新药物的研制等问题都十分关注，所以我们所从事的就业范围十分广泛。虽然高分子专业的学生就业面不窄，但是对于我们本科毕业生来说，就业现状却不容乐观，因为我们现在所学并不细致深入而太过于宽泛，而且我们大多缺乏实际工作经验，所以我们仍需不断提升自己。继续参与学术研究有利于提升以后在社会上的竞争力,所以读研是最好的选择。 2.就业前景
化学的研究领域十分广泛，包括分析化学，无机化学，有机化学，物理化学，材料化学，电化学，结构化学，高分子化学等。一般研究的领域不同，所从事的工作也会有所不同。高分子专业的本科毕业生适宜到高科技公司及材料开发公司从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作;也适宜继续攻读高分子物理与化学及相关学科的硕士学位研究生。
四、未来的方向分析 1 职业发展路线
到各个高科技的材料开发公司求职，主要从事有关应用研究、产品开发、分析检验或质保监测等相关工作。 2 职业抉择理由
通过数据统计研究发现，在当今的社会时代背景下，第一，对于招聘公司来讲，在某种程度上其更倾心于高能力者而非高学历者，一定的工作经验对能力的考核起着极其重要的作用。第二，对于自身来讲，作为一名男生，基于生理、心理等各种原因，研究生的就业率高于本科生。因此，我放弃就业而是选择深造，以此提高自己的实战能力，并决定在工作的同时利用空余时间对所从事的及其相关领域进行更深层次地学习研究，以此提高自己的专业能力，通过这两方面的提升为将来的进一步发展奠定坚实的基础。
大学四年的时间，说长不长，说短不短，关键在于你怎样更加行之有效地利用这段时间，关键在于你怎样更加坦然从容地丰富这段历程，为了综合地提升自我，从而能够微笑地迎接毕业之后的机遇与挑战，我根据自身的特点分析，并针对自身能力素质与目标的差距情况，特制定以下计划：
大二学年
在上学期考取计算机二级证书：于这个暑假系统的全面的复习计算机知识，一面练习笔试理论题目，一面熟练上机操作技巧，定时定量地进行套题练习，并加以总结，争取在九月份通过国家计算机二级考试;在下学期考取英语四级证书：每个星期坚持至少四个早晨来进行晨读，提高自己的口语能力;计划性地定期实战四级习题真题，并总结重点难点和易错易混知识点，争取在六月份能够通过国家英语四级考试。
大二寒假：
通过网络资源和人脉资源，找寻一些非专业兼职工作，到社会中去实战，提高自己的职场适应能力，从而完成从非专业工作环境到专业工作环境的成功过渡与转型。 大三学年：
这学年的显著特点是，专业理论课增多，实验难度性增大，学习任务加重，当你选择了一些事情时就必然要放弃另外一些事情，所以我决定于这个学年放弃在校党委党校的助理工作任务，专心搞学习做研究，但是这种“专心”并不是所谓的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是在保证完成学习任务的同时，通过学校信息门户网站和朋友的关系，在校内校外听取一些相关课程和讲座，在专业方面掌握行业前沿动态，在非专业方面关注社会焦点及国家政策趋势。
大三暑假：
通过网络资源和人脉资源，争取一些专业实习机会，到企业中去实战，丰富自己的简历，从而可以在求职过程中更加成熟更加自信。
大四学年：
在自己的不断努力下和与老师同学的不断交流下完成毕业论文，通过不断地成熟与进步，由毕业走向就业，由学校走向社会。
以上只是一个大体的方向，具体的细节方面仍需根据实际情况仔细斟酌，而且除此之外我决定从大二开始关注一些校园招聘会，尝试走向一些人才招聘市场，并从中不断总结自我提升自我，。我认为，健康是革命的本钱，除了在能力素质方面提升自己，我还要加强锻炼，增强体质，继续保持乐观开朗，积极进取的心态，。
这就是我的职业生涯规划了，我知道自己不论是在专业知识还是自身能力方面都与自己梦想的职业有很大的差距，可是我不会泄气，因为在我看来有差距并不可怕，可怕的是你看到差距就不敢努力变得止步不前。所以，我会一直向着我的目标不断努力的。只有想不到，没有做不到，这一字一字的书写大学，这一步一步的学业规划，使我产生了一个质的飞跃，从迷茫飞向自信，从踌躇飞向坚定。我相信，在毕业的时刻，在那戴上学士帽的刹那，在那一快门一闪光一定格的瞬间，我定能向我的大学我的青春交出一份满意的答卷。
第四篇：我的职业人生规划
如今的社会是一个激烈竞争的社会，是一个适者生存的社会，说得夸张一点是一个弱肉强势的社会。所以，正确的对自己的职业人生进行切实有效的规划是防止自己在未来残酷的社会竞争中被淘汰的利器。现在的社会是一个追求效率的社会，任何事物的进行都需要有一个详细严谨的计划，只有这样才能保证效率保证有序地进行。同样，对个人而言，生命是有限的，如果没有有效的规划，不仅会造成生命和时间的浪费，而且对自己以后人生价值的实现也会有很大的影响。因此，对自己以后的职业人生进行有效的规划是必要的。
一、自我分析
1、职业兴趣：我假期的时候曾经打过一次工，那次经历让我意识到我不是一个能整天在一个地方做相同事情的人，无聊与枯燥是我难以忍受的。而本身有对电子等感兴趣，况且学的是电子信息工程。而且，个人感觉自己有一定的领导能力，不愿意总是在别人之下只是单纯的听别人安排做事。因此，不需要每天的机械的做相同的事情，与身边的人有交流的工作比较适合我，要是有一定的领导力就更好了。
2、职业价值观：我希望我的工作有稳定的较高的收入，能够独立的掌握工作的进度，不希望自己的工作受到他人的约束与限制，希望工作环境能让人神清气爽，工作又不会太枯燥无味。
3、个人特质：我是一个看起来比较内向，跟不熟悉的人话比较少，熟悉了的人话比较多的人，因为小时候很内向，所以并不是非常会为人处事，有时候说话做事也不太好。社会经验方面还急需提高。但是是一个有主见，有自己想法。且工作任职负责不允许有瑕疵的人。
二、未来规划
1、短期规划：现在我作为一名大二的学电子信息工程的学生，目前的主要任务就是把自己的学习搞好，因为我是一个比较内向的人，为人处事的能力并不是很强，而大学作为一个小社会，是锻炼一个人各种能力有效场所，所以在闲暇之余多参加学校的各种活动，以此来提高自己的交际能力。在其他时间要做一些有关科创的相关活动，比如参加一些科创的社团，毕竟不能单纯的学习，不能学死了，实践是检验真理的唯一标准，只学习不动手永远只是纸上谈兵。而现在随着大学的扩招，大学生一年比一年多。所以以后我是打算读研的。读研一是考研而是保研，据我了解，我的成绩正处在保研的边缘，所以我要努力争取保研。要是大学毕业就能找到我的理想工作，就工作。要是不能就读完研究生后再就业。
2、长期规划：在以后的工作学习中不断提高个人素质，树立正确的职业观，适应社会的发展，提高个人素质，不断提高自己处理人际关系的能力，提高人际关系。毕业后进入一家比较好的相关企业，职位符合自己的理想职位，努力认真工作，争取在短时间内在企业内有所地位，以后视企业情况而定，要是待遇福利相对好可以选择继续工作，要是不好准备自己进行创业。
三、结束语
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做 到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，这就要求我要有清醒的头脑。我也只是平凡的一个人，并不想成为什么风云人物，只是想要自己的成功，想生活过得富足，想老人能安享晚年，想自己和爱人能在偌大的经济社会中受人尊重，想子女不再吃我们这一代人受过的苦，想一家人能其乐融融。这么多的梦想，这么多的愿望，我知道：若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不怕忍耐和吃苦;成功，不怕打击和挫折;未来，要靠自己去打拼!
第五篇：我的职业生涯规划
姓名：陈英
班级：计算机BCU09-1
学号：3090717331
我的职业生涯规划
大学只不过是一座象牙塔，我们进入了这里，总有一天要走出来。想在这个社会上安身立命，一份稳定的工作必不可少。然而，无数的大学生毕业之后走进社会，在应聘求职甚至于对自己的职业发展方向方面，都觉得迷茫，面对汹涌的社会大潮不知所措。其中一个重要原因在于，在大学期间，他们的心中并没有为自己的将来做一个清晰明朗的、可量化的打算。为了避免这一重复过无数次的局面发生在我的身上，从现在开始，我就要对自己的将来做一个明确的打算，从现在开始，我就应该进行属于我自己的职业生涯规划。
一、自我分析
性格
性格类型是：公关型——天下没有不可能的。崇尚和谐善意、情感多样，热情、友好、体贴、情绪强烈，渴望他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。总是避免矛盾，很注意维护和谐的人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人。
劣势：
非常理想化，容易忽视现实和事物的逻辑;通常不喜欢任何重复或例行的事务，不愿以传
统或常规的方式行事 ;对细节没有兴趣
优势：
兴趣广泛、敢于冒险和尝新;适应能力强，世界千变万化而你游刃有余，能迅速调整自己的状态和目标 ;很强的目标和使命感，执着，能够独立工作;交际能力强 ;善于洞察别人的想法，能理解他们为什么这样做;富于创造的思考者，也是一个好的问题解决者
成功经验
有明确的目标,一旦确立,立即行动。自信面对每一天,努力培养自我的沟通能力和职业素养,学好专业知识. 比别人先走一步
失败教训
高考成绩不理想，但我从未放弃，很快的适应了大学的环境，利用好大学的一切资源。
1 别人对我的评价
有责任感,好学,比较合群,积极性较强,抽象思维和逻辑思维较强,不怕吃苦,塌实
二、专业就业方向与前景分析
我学的专业是计算机科学与技术，以下是我对我专业的就业环境分析
<1>社会环境
尽管经常有“中国缺二三十万名软件工程师”的报道见诸报端，另一边却是教育培训机构培养出来的学生找不到合适的工作。针对社会上目前学历教育和非学历教育两种软件人才培养模式，北京软件行业协会秘书长刘清认为：大学培养出来的软件人才在层次上来说应该是中高级的，他们受过良好的基础教育、理论教育。但由于传统教材更新较为缓慢，同时又缺少实践的机会，传统学历教育培养出的学生往往是理论知识有余而实践操作经验不足，不能够马上完全适应企业的需要。因此大学毕业生需要在企业中磨炼自己，从低层工作做起，补充自己在实践方面的不足，将自己的理论知识与实践充分结合，才能逐步走向成熟。
<2>经济环境
当今世界，信息技术发展日新月异。经济全球化迅猛发展，信息化越来越深刻地影响着经济发展的进程并改变着人们的生产、生活方式。在信息技术的推动下，信息产业已经成为全球经济中增长最快、潜力最大、融合度最高、竞争最激烈的领域。这必然对我国信息产业乃至国民经济的发展产生深刻的影响。, 我国的IT服务市场将面对着巨大的市场需求， 一是大量涌入的外企急需组建在中国的信息化管理中心，而更大的市场则来自国内企业的信息化建设。这表明中国的服务市场增长潜力巨大。同时，我国的IT服务市场日益成熟。激烈的行业竞争和专业化分工的趋势使传统企业无暇、无力也不愿意再为IT建设耗费更多的精力，将企业的IT需求整体外包成为了一种趋势。他们不再关心具体的产品和技术，而更注重IT应用的具体效果。他们希望专业的IT服务商能满足他们从前瞻性业务咨询、IT战略规划、IT架构实施到系统管理维护与技术支持的立体化需求，再加上用户服务消费观念的进步，增值服务意识的从无到有，中国IT服务市场的前景非常诱人
<3>政治环境
虽然全球经济不景气，但是国家“以信息化带动工业化”战略已开始进入实施阶段，金融、电信、教育、政府、社保等行业的信息化建设继续深入。电子政务、电子商务工程继续实施，这对计算机市场的持续增长起到了重要作用，而与西部大开发相关的通信基础设施建设和交通设施建设也对IT市场的增长起到了积极的作用。
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三、职业选择分析
<1>名称:计算机软件
按目前成都软件产业的发展速度来看，在未来的三到五年内，成都共需要软件开发人员两到三万人，其中急需三类人才：第一类是既懂技术又懂管理的软件高级人才;第二类是系统分析及设计人员，即软件工程师;第三类是熟练的程序员，即软件蓝领。
<2>部门: 软件开发师或咨询师
技能: 精通基于J2EE架构的JavaWeb编程，JSP、Servlets、JDBC;精通基于J2EE架构的Java高级编程，E-JB、Struts、XML、WebServices编程;精通基于Oracle数据库的JDBC、PL/SQL编程;精通基于Unix平台Java文件系统编程、Java网络编程、JavaGUI编程;掌握面向对象的软件分析、设计方法OOA、OOD和UML工具;熟悉SunSolarisUnix操作系统，具备一定的网络知识;具备1-2年基于Unix平台软件开发工程经验;大专以上学历、英文良好。IT人如何保持自身优势:学习，跟市场走
<3>软件开发具有的素质和必备的
(1)有不少的企业都对招聘人员有严格的要求，必须要有一定的工作经验，能够立即上手开发一些程序，中小软件企业“不爱”应届生 “拥有一张大学文凭，并不等于拥有能够从事某项职业的能力。”这是许多企业对应届大学计算机专业毕业生的认识。计算机专业大学生就业难的深层次原因是，在传统高等教育体制下，高校计算机教育一直都比较偏重理论，忽视实际动手能力，这造成许多大学生的动手能力、实际操作技能普遍较差，已经无法满足IT企业的用人需求。事实上，有关调查显示，大多数软件企业都急需那种掌握1~2种常用软件编程工具、有工作经验并且能“拿来就能用”的人才在择业过程中，专业背景的重要性逐渐削弱，毕业生应把关注的重点放在能力的培养上。 发现自己，在现有工作中寻找最适合的岗位;从基层做起，慢慢积累经验，寻找专业点。
(2)知己知彼，最适合的才是最好的。生涯设计公益网()职业规生涯划专题组推荐。
(3)现在的职场看重两证，一是学历、学位证，二是职业资格证。大学生大多没有工作经验，通过获得职业资格证书来证明自己某一方面的职业素养，这种未雨绸缪的作法很明智。但不加选择地考各类证书不值得提倡，对今后的职业发展没有帮助不说，还浪费了时间和金钱，还是应当结合自己的职业生涯规划决定考哪些证书
四、具体规划
3 大学四年是我规划的第一步,我现在上大二了
大二：努力过英语六级,学好专业基础知识,多上机实践,在暑假参加一些与专业知识有关的职业. 大三：多考一些关于软件的证书和英语更上一层楼,多参加学校举办的关于计算机类的竞赛，例如：科技立项，网页设计大赛等。适时参加一些人才交流会。并努力学好专业课,尤其是软件工程，全面提高自己. 大四：面试实习相结合在公司努力表现自己,准备高质量的论文.准备就业，注重职业技能、求职技巧的培养，要充分了解社会及用人单位的需求，为主动择业、求职面试作好充分准备,
21岁-26岁是职业前期。不断自我进修，吸收各种知识并培养第二专长。要敢于投资自己，提高自己的附加价值，培养自己不论处于什么情况下，都能存活的本领。，要寻求经济型发展。要讲究效率，提高收益这个时期的职业目标以积累为主，应该掌握知识，了解自己，养成良好的工作态度和习惯，结识对自己重要的人，不要把钱和权看得过重，不要期望一步到位。
26岁-35岁是立业期。目标应该是增长专业技能、知识，并在某个领域形成优势，找到自己的方向，了解职业生涯规划，建立自己的支持网络，树立良好形象，提升岗位，获得更大的收入。
30岁-40岁是职业中期。这是收获期，要有业绩，技术要不断更新，要有广阔的视野，开发新的工作兴趣，跨行业学习。
50岁之后是职业后期。应以了解新信息，确认和培养继承人，50岁时，应是工作经验丰富、能独当一面的主管，如果善于掌握人际关系，应可以继续步步高升。
凡事预则立，不预则废。花之所以向阳开，就是因为她找对了心中的太阳。如今，我写下了我的职业生涯规划，我一定会朝着我的目标奋斗。我相信通过我的努力，终有一天我的未来不再是梦!
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