时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《初二语文期末工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：初二语文期末工作总结
初二语文期末试题
初二上学期语文期末试题
(同学们，一学期紧张而忙碌的学习生活即将结束，想必你的收获很大。来吧，展示你的劳动成果吧!)
一、积累运用(共26分)
1、下列加横线的字注音全部正确的一项是()(2分) A.juān)zhào)jí)í) B.gū)shà)yì)yuè) C.cuì)xuàn)mù)dāng) D.niàng)ǒu)cù)qì)
2、下列各组成语书写有误的一项是()(2分) A.潜移默化走投无路危言耸听闲情逸致 B.白驹过隙根深蒂固一劳永逸茫然若失 C.万籁俱寂罪魁祸首流连忘返迫不急待 D.葬身鱼腹鸦雀无声油然而生冥思苦想
3、下列各句中加横线成语使用正确的一句是()(2分) A. B.不应该让给妈妈吗? C. D.
4、下列句子有语病的一句是()(2分) A.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 B.由于全市人民共同努力，我市被评为十大“最宜人居”的城市。 C.大力加强未成年人思想道德建设，是学校、家庭和社会一项重要紧迫的任务。 D.全市人民同心协力，为推动大庆经济区开放开发共绘美好蓝图。 5默写.(11分) (1) 乡书何处达，。 (2)，冷露无霜湿桂花。 (3) 青山有幸埋忠骨， 。(4) “一切景语皆情语”。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是;“ ”。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)透露出诗人对早春春草初出之景的喜悦之情;“，。”(刘禹锡《秋词》)则抒发了诗人秋日胜春朝的豪迈乐观的情怀。 (5)当别人不了解甚至误解自己是，孔子在《论语》中认为应当才去的正确态度是，。 (6)唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失”，由此可以联想《论语》
八则中孔子的话，。 6.参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。(2分)例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句：________________________________________________
7、阅读材料，完成下列各题。张米亚老师，映秀镇小学年仅29岁的青年教师。当灾难来临时，你跪仆在废墟中，双臂紧紧搂住两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰，你用自己的血肉之躯为学生筑起了一面生命的防护墙。你以永恒的姿势，变成了一只令世界仰慕的雄鹰。 (1)2008年5月12日，汶川发生8.0特级大地震，危急时刻，人民教师站出来了，用自己的沉着、智慧，甚至生命，护卫着一个个花朵般生命，奏响了感天动地的生命颂歌。学校开展了以“仰望师魂”为专题的语文综合性学习。你班同学为活动拟了一副对联，但发现下联有一处不符合对联的要求，请你修改。上联：红烛永照人间路下联：天下长开桃李春你将下联改为：(1分) (2)“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，这是张米亚老师留下的两句歌词。请你以她的学生的身份，和这张老师歌词的韵律，写几句歌词，表达心声。(2分)8.《汤姆·索亚历险记》是本学期推荐的课外阅读，你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子?你是否欣赏他的言谈举止?为什么?(2分)
二、阅读(34分)
(一)、阅读《三峡》，完成文后问题。(14分) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 9.解释下列加点字的含义。(2分)
略无阙.处()夏水襄.陵()良.多趣味()沿.溯阻绝()10.解释下列词语的不同含义。(2分)
⑴自：自三峡七百里中( ) 自非亭午夜分() ⑵长：常有高猿长啸( ) 巴东三峡巫峡长() 11.翻译下列句子。(2分) 虽乘奔御风，不以疾也。
译文：
12.文中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：。(1分) 13.文章为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡景色?谈谈你的看法。(2分)__________________________________________________________。
14.文中画波浪线句子的内容与唐朝哪位诗人写的哪首诗一致?请将诗人的名字及其诗写出来。(2分)
_。 15.作者描写三峡壮丽景色，表达了怎样的思想感情?(1分)
_。 16.作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么?(2分)
_。
(二).阅读短文回答问题(7分)南海
南海，外国人又称“南中国海”。早在公元前4000年时，我国沿海渔民就开始在南海捕鱼，秦始皇统一中国后设置了南海郡。《马可·波罗游记》中也多次提到过“南海”。
南海以我国大陆及台湾岛为北界，南抵印尼加里曼丹岛，面积约350万平方千米，它比渤海、黄海、东海面积总和还大得多。
南海是一座巨大的自愿宝库，它的北岸是我国难不一段漫长的海岸线，排列着汕头、深圳、广州、湛江、海口、北海等一系列重要港口，是我国对外贸易的黄金海道。南海有世界上最著名的红树林生长岸区和珊瑚礁区，它也是世界重要渔场之一。南海出产的龙虾、海马、玳瑁闻名于世。沿海的广州雷州半岛、广西合浦出产的珍珠称为“南珠”，称誉全球。南海的丰富油气资源主要分布在珠江口、莺歌海、北部湾一带，专家预测，它将会成为波斯湾那样的大油气田。
在人口急剧增长、陆地资源日益短缺的今天，南海和渤海、黄海、东海一起构成了中国未来发展的一大空间，它是中华民族怀抱中一个巨大的聚宝盆。
17.本文从哪三个方面介绍了南海?(3分)
(1)(2)(3)
18.本文从哪几个方面说明了南海是一个“巨大的聚宝盆”?(2分)
19.举例说明本文所运用的两种说明方法，并选取其中一种方法分析这种说明方法的作用。(2分)
(三)阅读文章完成下题(13分)心灾
中国人多数都有一个乳名，又叫小名。这是大人给孩子作的一个永久性记号。它记载着人们各式各样的思想和情感。大人们的这个寄托和念想对孩子来说伴随终生。
我的乳名就是这样，大人们叫我“xīnzāi”，是什么意思呢?已上学的我求不出这个解。父母说是爷爷奶奶起的。一天放了学，心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子。
“你的名字叫‘心灾’，”她说着用手指着自己的胸口说，“你是心里有灾，心灾!”“怎么能是这两个字呢?”我心里想着，没有说出口。奶奶把表情愕然的我拉到身边，轻轻抚摸着我的脑袋，眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说：“这得从你的出生说起。鬼子进村时你出生的。”
“那天(1943年1月8日)天刚亮，外头就有人喊‘鬼子来了，鬼子快进村了’!真是晴天霹雳啊!无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊!小鬼子是野兽，没有人性啊!到哪儿都是‘三光’(抢光、杀光、烧光)啊!该千刀杀的鬼子怎么这时候来了啊!正是你要出生的时候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。听说鬼子已经从村东头进来了，你娘紧张、害怕，我更紧张。就因为紧张，还没准备好，你哇哇地落地了。这怎么办呢?日本鬼子是什么都能干得出来的啊!得跑啊!再怎么也得到野坟地躲一躲。可十冬腊月，你娘俩受了风寒怎么办啊?真是左也怕右也怕。但思来想去，走一步说一步，先躲过鬼子的刺刀再说。也是急中生智，也是没有办法的办法，我急急忙忙烙了两个又厚又大的油饼，用蒸馍的笼布包起来，让你娘前胸贴一个，后背贴一个，然后用带子勒上。用它抵御腊月里野地的风寒，也能用它来挡饥。就是这样，我们抱着
你，在野地坟间冻了一天一夜。直等到看见日本鬼子驮着粮食，赶着牲口，狼烟动地地出了村，知道那是扫荡完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下来。可你娘从此落下了毛病。”
奶奶说到这里，已是气喘得厉害，她用质问的口吻说：“我啥时候想起来啥时候心里打颤，嗓子眼儿里冒火：咱在自己的家过日子，日本人有日本人的地儿，他们凭什么来到咱们家门口横行霸道啊?世上咋兴这样的强盗恶魔啊?咋没人治治这些禽兽不如的东西呢?”
奶奶缓过一口气以后对我说：“孩子，你真是有大灾啊!来到这个世界上开头就遇到强盗、恶魔!差一点要了你的小命。你这是胎里带来的灾啊!我不知道怎样才能消掉这个灾。我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处。大家经常喊来喊去，灾就消了。我就给你起了个小名叫‘心灾’!我孙子的这个灾，也是咱全家的灾，我这一辈子不会忘记，我也叫你永远不忘记。”
我在襁褓时发生的惨烈故事，不可能清晰的存留在我的记忆中。但是，奶奶对我乳名来历的诉说，已经并将永远成为我人生最深刻的记忆。 20.奶奶为“我”取“心灾”这个乳名的用意是什么?(2分)
21.第4段的情节可分五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。(3分)
听说鬼子进村→()→()→()→见鬼子出村而回家 22.联系全文，就文中加线的词句按要求回答下面问题。
(1)“眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说„„”一句，表达了奶奶怎样的思想感情?(1分)
(2)“奶奶说到这里，已是气喘得厉害 ”一句中加线的词有什么表达作用?(2分)
23.文章主体部分主要是通过奶奶的口吻来叙述的，若改用“我”的直接叙述好不好?为什么?根据文章中“我”和奶奶各自的叙述语言的特点及其表达作用简要回答。(2分)
23.认真研读下面的材料，结合上文主旨，说说我们今天应怎样正确对待“侵略所造成的伤害”这个历史问题。(3分)
(1)作者孙荪在写作此文时说“我所以来告诉世人自己的一点近乎隐私的东西，一个重要的原因是那些企图淡化甚至涂改日本作为侵略者的历史罪责的人给我的刺激”，又说“一个民族受侵略被蹂躏的历史，和一个负有侵略罪责的民族的历史，都是人类的惨痛悲剧和经验”。
(2)在南京东南大学工作了12年的日本老人植松信晴常常告诉他的中国学生，日本人有很多事情要弥补，破裂的感情需要精心的呵护才会康复。他在1997年获得了“江苏友谊奖”。东史郎等多名日本老兵，为求得自己余生的宁静，多次来中国向中国人民忏悔，在南京大屠杀纪念馆前，他们还用下跪的方式谢罪，赢得了中国人民的理解与尊重。
三.作文(60分) 25.任选一题作文题目1：再试一次
题目2：，我成长的朋友
要求：1. 写一篇不少于600字 的文章。2.作文时要多种表达方式并用。
答案
一：知识积累
1.A2.C3.C4.B
5.默写归雁洛阳边中庭地白树栖鸦白铁无辜住佞臣
天街小雨润如酥， 草色要看近却无晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
人不知而不愠，不亦君子乎?则其善者而从之，其不善者而改之。 6.只要句式和例句相仿，句意连贯即可。
7.(1)下联改后是：桃李长开天下春。2.示例：您给我翅膀，我心多悲伤，宁可不飞翔，愿您陪身旁。或：我定会飞翔，以您为榜样，师魂垂千史，万世放光芒。
8. 他生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人。他是一个成长中的孩子。他厌恶教会学校里枯燥无味的生活，对教堂里干巴巴的说教更为反感，幻想着能过上像传说中海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。下一问围绕他的性格特点回答即可。
二：阅读
(一)阅读《三峡》
9.“阙”通“缺”意思是“中断”上确实，实在顺流而下 10.(1)在如果(2)拉长声音最长 11.即使骑着奔驰的快马驾着长风，也不如船快呀! 12.清荣峻茂，良多趣味。
13.因为，三峡的水是最有特色的，夏水最胜，最为凶险、迅疾，最具特点，所以先写夏季的水，承接夏水写春冬之水，最后写秋天的悲凉的景色。 14.李白早辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 15表达了对祖国壮丽山河的热爱之情。
16.渲染了秋天的三峡悲凉的气氛，表达了对劳动人民的同情。
(二)阅读《 南海》
17.(1)南海与中国人的缘源(“中国人在南海活动的历史”、“南海的历史”、“南海得名的由来”均可)(2)南海的地理位置、面积。(3)南海丰富的资源或“南海是一座巨大的资源宝库” 。
18南海有着丰富的港口资源、生物(或答“动植物”)资源、油气资源。 19.(1)列数字：南海面积350万平方千米;(2作引用：《马可·波罗游记》中也多次提到过“南海”;(3)举例子：沿海······南珠，称誉全球。(4)打比方：它是······聚宝盆。作用可根据句意谈。
(三)阅读《心灾》
20.答题要点：(1)为了消掉心里的灾，(2)叫“我”永远不要忘记
这个灾。(3分。答到第一点得1分，答到第二点得2分。意思对即可。) 21.依次为：孙子忽然降生→急烙(贴、勒)油饼→躲进野坟地。(3分。一处1分，意对即可。)
22.(1)写出了奶奶对侵略者的刻骨仇恨。(2分。意对即可)(2)既写出了话语的多和讲话的快速，又写出了奶奶说话时的气愤之情。(2分。答到一点得1分，若只答奶奶的年龄大得1分。)
23.没有标准答案，赞成与反对都可，也可取折中态度。(3分。视分析是否有理，语言是否通顺分
3、
2、1给分。若持反对意见，可围绕奶奶语言的特点和作用，即口语化、真切自然、真实可信、感情强烈等来说;若赞成，可依据“我”的语言的特点和作用，即有较大自由度，可运用多种表达方式，文学性强，能直接表达深刻的思想内容等来说;若折中，可把两者的特点和作用结合起来阐述。若有其他独到见解且理由阐述不脱离文本，亦可得3分。)
24.不设统一答案。答案要点：(1)被侵害的一方，世世代代都不能忘记侵略者带来的伤害和灾难;(2)对负有侵略罪责的一方，只要能真诚忏悔、谢罪，也应给予理解与尊重。(3分。答对一点得2分，答对两点得3分。) 三：作文0)
第二篇：初二语文期末试卷分析
2010——2011学年第二学期期末语文试卷分析
秦四中王郑羊
八年级语文第二学期期末试题，注重基础，全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度均较适中，并结合实际，具有很强的灵活性。注重对知识的理解、运用能力的考查，对今后教师的教学方向起到很好的指导作用。
一、试卷总体情况分析：
全卷共三个部分，共100分。其中基础知识为第一部分，共6题，18分;阅读部分为第二部分，共17题，共42分;作文为第三部分，共40分。
试题覆盖了全部章节，体现了考试大纲的要求，其中第一部分，积累与运用积累比重不大，试题的开放性很好，适合普通学生得到较高分数。这些试题能充分调动学生的思维积极性。
试卷综合性较强。试题的综合性较强，现代文阅读都有较强的综合特性，对文章概括、语义理解、文意解析都有比较全面的考察。
二、学生答题情况分析
1、积累与应用答题情况
积累与运用有6道题目，重点考查学生必须掌握的基础知识与技能，学习方法。整体上掌握不错，除了个别学生，得分都很高。这也提醒教师在今后的教学中，不要忽视课本中的每一个基础知识点。
2、阅读板块答题情况
诗词赏析、文言文阅读和现代文阅读是语文考试分数比重最大的一块。失分集中在重点实词虚词的掌握。课外现代文阅读对文章重点词语和文意的把握上。其中14题和21题失分比较集中。
3、作文答题情况
学生整体上都能把握作文题目要求，并按照作文给出的要求写作，字数，卷面都能达到标准。但是整体上突出的一类文比较少，绝大多数没有能够写出真情实感。
三、存在的问题
1、学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。
2、学生综合利用知识，分析的能力较差。
四、教学建议
通过本次考试学生答题情况来看，我的教学还需要不断提高，在今后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，注意对阅读材料的利用，不要忽视课本中的每一个知识点。同时要进一步加强对学生利用知识，综合分析的能力培养。
2011年7月7日
第三篇：语文期末质量分析 初二
武 辉
一、基本情况
这次期末考试两个班共有106人参加，生均分为88.5分，及格率为85%，优秀率为38%，成绩不是很理想。
二、试卷分析
本套题为市教研室统一下发，题型包括选择20个题40分，阅读课内现代文4个12分、课内文言文4个14分、课外4个12分、书写2分、作文40分。可以说体型较全，接近中考。考察点分布有基础知识字、词、文学常识、诗词填空，有语法知识的考察标点符号、词语的运用，有课文内容的考察，还有对知识的迁移运用，习作能力的考察，也就是说知识点考察的比较全，可以看出学生对语文知识的综合运用能力。
三、阅卷情况
(一)、选择题1---
5、7---19题基本不失分;失分最多的是
6、20题，主要原因6是对句子成分划分的不理解，主要是平时练得太少。20题充分看出学生的知识面太窄。
(二)、课内阅读，21题概括不全面;24题整理不完整，平时做过选择题，但现在换成笔答题，仅知道意思整理不出来;28题联系自己的生活实际谈看法，不够深刻，没有具体事例。
(三)、书写，有些学生但看字 感觉很漂亮，放在田字格里却显得是格格不入，有些学生的字体确实太潦草，有待加强练习。
(四)、作文表现的良莠不齐。有的语言不仅优美而且主题突出，但有的跑题，有的语句不通，有的书写潦草、字数不够。
四、整改措施
1、让学生总结考试经验教训，反思自己，确立下一步的目标和措施;对学生平时的背诵、学习要严格看管，使其认识到学习的重要性。
2、让他们养成制定学习计划的习惯，同时，也加强对他们的指导，使其提高学习效率，养成一种课前预习，课后复习的习惯，巩固知识。
3、加强培优辅差，做好抓中间促两边的活动，确实把工作做在平时。
总之，要对每一位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生的组织者、引导者，让学生感到人性之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能够呼唤学生对于生活的热爱与柔情，让学生对未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待，让他们能以新的眼光审视生活。
第四篇：精选初二语文期末试卷
初二语文试卷一、语文基础知识。
1、在括号中清晰地填写汉字。(2分)
①哪知老境却如此tuí( )唐!他触目丧怀，自然情不得自已。情郁于中，自然要发之于外;家庭suǒ( )屑便往往触他之怒。
②信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟dùn( )的农村神经系统，他是最
mǐn( )感的神经末梢。
2、下列句中不含错别字的一项是()(2分)
A、惘不因势象形，各具情态。
B、造化钟神秀，阴阳割分晓。
C、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然归往。
D、谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做。
3、选出没有通假字的一句( )。(2分)
A、诎右臂支船 B、长约八分有奇
C、左手倚一衡木 D、舟尾横卧一楫
4、巧填春字诗，将括号里含春的词分别填入诗中空格处(共4分)
(1)得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》
(2)满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》
(3)竹外桃花三二枝，水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》
(4)绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头闹。——宋祁《玉楼春》
(春意、春色、春风、春江)
5、默写。(每空1分，共8分)
(1)《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是，。
(2)杜甫《春望》一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是 ，。
(3)周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是_________，。
(4)日暮乡关何处是?。
(5)，波撼岳阳城。
6、教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：(2分)
你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。(历史老师)
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
【摘要】“初二语文期末试卷及答案”本文是编者为大家整理的初二语文考题，供大家参考，希望可以给大家的学习带来帮助：
一、积累与运用(30分)
1.阅读下面文字，请将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。(4分)
niǎoniǎo炊烟，如诗如画，秀水青山在整个湘西大地上展露出淡幽的神韵，看那古hè苍苍的吊脚楼，鳞次zhì比的小木屋，别致而优雅，古朴而清纯，小小古镇如画卷般地搬开在茫茫天地中，毫不jiǎo揉造作。这就是我心仪已久的凤凰古城
2.请选出下列句子中标点使用有误的一项：( )(2分)
A.《中央电视台》的“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目。
B.游览者来到园子里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中的”。
C.车队经过海陵、姜堰，再走
七、八里，就到了风景如画的溱潼风景区
D.他实在是不知道这件事对他来说是好事呢，还是坏事。
3.下列句子中没有语病的一项是：( )(2分)
A.经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
B.改革开放三十年来，我国社会经济快速发展，城乡建设稳步推进，人民生活安居乐业。
C.近日，在泰州举办的首届中国国际医药博览会上，一种新型的戒烟产品唤来了不少观众的目光。
D.我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
4.默写。(8分)
⑴纸上得来终觉浅，。⑵，流水前波让后波。
⑶，柳暗花明又一村。⑷，一览众山小。
⑸，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑹在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，
。
⑺杜牧《泊秦淮》中借题发挥，实则讽刺晚唐政治的诗句是：，
。
5.名著题。(6分)
医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，其余的留给我做点别的事吧。”
⑴这段文字出自名著。选文中的“他”所说的“做点别的事”具体是指一事。(2分)
⑵用简洁的语言叙述一个与作品主人公有关的故事情节。(2分)
⑶对于奥斯特洛夫斯基的这部小说，曾有位著名教育家建议“每个成长中的青少年，都应该读读。”请任选角度，联系原著谈谈你对这句话的理解。(2分)
6.语文综合实践：(8分)
(1)右图是2010年上海世博会的会徽，仔细观察，
说说该会徽设计的特点及说蕴含的意义(4分)
(2)世博会期间，有大批外国游客涌入上海，有不少外国朋友对古老的中国汉字感兴趣。如果要你介绍一下有关汉字的情况，你会如何向他介绍。(4分)
二、阅读理解(60分)
(一)阅读唐代诗人戴叔伦的古诗《兰溪棹歌》①，回答11-13题(6分)
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
注：①兰溪，在今浙江兰溪县西南。棹(zhào)歌，渔民的船歌。
7.(1)“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极有韵味，它启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请把这种美妙景致描述出来。(2分)
(2)“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美灵活的意境，是全诗的点睛之笔，请作简要赏析。(2分)
(3)纵观全诗，抒发了作者怎样的思想感情?(2分)
答：。()
7、《老王》的作者是 ，文章结尾写到：几年过去了，我渐渐明白：那是(2分)
8、想像与幽默：先读几则关于“猫为什么不吃老鼠”的猜想，品味其写法与意蕴，学写二则关于“树上二只鸟，一声枪响后，树上为什么还有二只鸟”的猜想，看谁写得更富有意味。(2分)
猫为什么不吃老鼠?猜想一：猫吃了老鼠送的鱼，觉得比老鼠肉味道好。猜想二：猫怕吃的是假冒伪劣老鼠。猜想三：老鼠给猫出示了主人写的“特别关照”的条子。猜想四：老鼠太多，猫担心会遭到报复。
树上为什么还有二只鸟?猜想一：;
猜想二：。
9.请用规定符号修改下面某学生写的应用文(共4分。在改对4处基础上，对1处得1分，不得超过12处;改错一处则扣1分，扣完4分为止;全对可追加2分。)
(1)换用号：(2)增补号：(3)删除号：
(4)复原号：(5)调位号：(6)留空号：
建义书
总务处，
经过初二(6)班全体同学讨论一至认为，学校食堂不应在使用饭菜票购卖饭菜，而应使用滋卡，即卫生又方便。以上个人看法，当否供参考。请笑纳。
2008年12月5日
初二(6)班班委会
10、班级要召开“庆2009年元旦文艺联欢会”，请你以主持人的身份设计一段开场白。(不超过50字)(2分)
二、现代文阅读。(17分)
(1)一天，著名动物标本制作师爱克兰正背着猎枪在非洲索马里热带雨林四处张望着，忽然，一只金钱豹趁他不备对他发起进攻。爱克兰被金钱豹扑倒在地，胸膛也被它那尖锐的爪子狠狠地压住了。金钱豹没有咬住爱克兰的喉管，却咬住了他的右手腕。
(2)在这危急关头，爱克兰忍着剧痛，举起左手将一梭子弹射入了它的腹部，鲜血从它的体内不断地流了出来。不一会儿，金钱豹大嘴张开了，浑身软绵绵地瘫倒在地上。
(3)爱克兰这才松了一口气。他慢慢地从豹嘴中拖出血肉模糊的右手，跑到附近的一棵大树底下，急忙把伤口包扎好。等爱克兰重新回到金钱豹倒下的地方，金钱豹已不翼而飞。。
(4)爱克兰来到与金钱豹搏斗的地方，仔细一看，草地上有一条长长的血带，断断续续地向前方延伸过去。他顺着血流，一步步搜索过去。
(5)血迹和被压倒的花草痕迹，把爱克兰引到了一棵巨大的沙松树跟前。他抬头望去，一条长长的豹尾和两条毫无生气的后腿从树洞口耷拉下来，鲜血染红了洞口的树干。
(6)爱克兰心中一阵纳闷，这只金钱豹就是刚才和自己搏斗的那只豹子，可是，它怎么跑到这里来的呢?它为什么要爬到这个树洞里去呢?爱克兰想着，大胆地踮起脚跟向树洞里望去。啊!爱克兰惊喜地叫了声，他看见两只豹崽正依偎在金钱豹的怀里，起劲地吮吸着奶头。它们浑身沾着血，不时发出“咂”“咂”的响声。爱克兰受到了震动，原来是伟大的母爱使这只金钱豹重新回到了自己孩子的身边呀!爱克兰的眼睛模糊了。
(7)后来，受克兰把两只小豹崽送给了国家动物园，把那头母豹制成了一个漂亮的标本，他在旁边的标版上写着：“。”
11.诗有“诗眼”，文有“有眼”，提示本文“文眼”的一句话是：
。(2分)
12.在第(3)段的横线上，补写一句起过渡作用的话。(2分)
。
13.第(6)自然段，写出了爱克兰心理变化的过程，这个变化过程用文中的词语来回答是：
纳闷__________________________________。(4分)
14.展开想象翅膀，你认为第(7)自然段标牌上写的内容是什么?请给补出来。(4分)
。
15.这篇感人的短文一定给你很多感触，请用50字左右的文字写出来。(5分)
。
三、文言文阅读。(13分)
(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
(乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
16、下列加点字词解释有误的一项是()(2分)
A、谈笑有鸿儒(博学的人)B、可爱者甚蕃(多)
C、陶后鲜有闻(少)D、宜乎众矣(适宜)
17、将下面句子翻译为现代汉语。(2分)
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
18、简要回答问题。(每小题2分共4分)
(1)甲文中统领全文的中心语句是
(2)乙文中多次提到菊和牡丹，这样写的作用是
19、甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾?请简要分析。(3分)
20、下列说法不正确的一项是()(2分)
A、甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。
B、甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。
C、“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。
D、甲文句式整齐，对仗工整;乙文语言凝练，骈散相间。
四、作文。(40分)
我们或许曾经唱过：“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说‘早早早,你为什么背上小书包……’”
鲁迅曾经以“早”为座右铭激励自己。
古人曾经说过：一年之计在于春，一日之计在于晨;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
有人这样说：“秋天方能成熟的果实，在夏天就早早摘取，它一定是青涩的。”
请以“早”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：(1)文体不限，字数不少于600字。(诗歌不少于20行)
(2)作文中不能出现考生的真实姓名和学校的校名。
第五篇：初二语文期末模拟试卷
一、基础知识积累与运用(28分)1.古诗词名句默写。(10分)
① ，一览众山小。 ② 大漠孤烟直， 。
③ 苔痕上阶绿， 。 ④ ，柳暗花明又一村。
⑤ 予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。 ⑥ ，波撼岳阳城。
⑦百川东到海 ，何时复西归? ， 。
⑧思乡是游子们永恒的主题，“夕阳西下，断肠人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔颢的《黄鹤楼》中写道：“ ， ”与之有异曲同工之妙。
2.根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分)
①tuí 唐 ②穷愁 liáo 倒 ③ 狼jí ④ 杀戮
3.解释下列文言文加点字。(4分)
①虽乘奔御风 ②选贤与能
③神情与苏、黄不属 ④但少闲人如吾两人者耳
4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。
B.我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。
C.不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的攻击”。
D.材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。
5. 选择下列成语使用不当的一项( )(2分)
A 赵翼在《论诗》中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出了‘李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。’的主张，其大气与狂放由此可见一斑。
B今天的海门高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。
C日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却肆无忌惮地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
D我们要勇敢的面对困难，遇到困难不能总是退避三舍。
6. 根据下面的内容拟写一个新闻标题。(不超过15字)(2分)
《南京晨报》12月1日电 安徽又有一人感染禽流感死亡。面对邻省再次出现的人感染禽流感病例，江苏省、南京市卫生部门均表示密切关注。昨天，南京市卫生局还召开了紧急会议，要求各级医疗机构要进一步加强防控人感染禽流感的工作，落实各项预防措施。
拟新闻标题为： 。
7.仿造例句写一段话，使句子的含义更加丰富、生动、形象。 (2分)
例句：失去了皑皑白雪，收获了美丽春天。生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不可能有收获。失去了 ，收获了 ;失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮;很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。
8.仔细观察下面的漫画，按要求答题。(4分)
(1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。。
(2) 仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。。
二 、阅读理解(32分)
(一) 文言文阅读。
(二)、三峡 (10分)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
9.解释下面加点的字。(4分)
(1)虽乘奔御风不以疾也( ) (2)略无阙处( )
(3)晴初霜旦( ) (4)哀转久绝 ( )
10. 选出加点词词义相同的一项( )(2分)
A.或：或王命急宣 或以钱币乞之
B.绝：哀转久绝 群响毕绝
C.故：故渔者歌曰 两狼之并驱如故
D.素：素湍绿潭 可以调素琴
11. 翻译下面的句子。(2分)
至于夏水襄陵，沿溯阻绝
12.文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用?(2分)
(二)微波武器(8分)
微波是一种高功率电磁波，可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束，在空中以光速沿直线传播。
所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。
微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。
微波武器可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区的能量密度达到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作;当微波束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2时，则可烧毁任何工作波段的电子元器件。微波武器可以攻击的目标非常多，从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰，到雷达、计算机、通讯器材，只要是处于强微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。
微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏，轻则瞬间被加热，导致机毁人亡;重则即刻融化，变成轻烟一缕。
13.这篇文章说明的中心是 。(2分)
14.简述微波武器的构成及杀伤对象。(2分)
构成： ; 杀伤对象： 。
15.文章第四段主要运用的说明方法有 、 (2分)
16.第四段画线句中的“可能”一词能否删去?为什么?(2分) 。
(三)伤害(14分)
① 一个初冬的午后，在泸县城里，一条被燃烧弹毁了的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞的立在面食担子前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。
② 我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散布到街上来。
③ 但是他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上只披一块破布，紧紧地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗，压在胸前。
④ 他没有温暖，没有饱足，他不讲话，也不笑，黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。
⑤ 我不愿多看他，便匆匆走过他的身旁。但是我又回转来，因为我也不愿意就这样地离开他。
⑥ 这样地一来一往，我在他的身边走过四五次，他不抬头看我一眼，好像他对这类事情并不感到惊奇。我注意地看他，才知道他的眼光始终停留在面食担子上。但甚至这眼光也还是无力的。
⑦ 我站在他面前，不说什么，递了一张角票给他。
⑧ 他也默默地接过角票，把眼光从担子上掉开。他茫然地看看我，没有一点表情，仍然不开口，于是他埋下眼睛，移动一下身子，又把脸掉向面担。两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”﹑“心肺”一类的东西，口里“嘘嘘”做声。
⑨ 我想揩去他脸上的寂寞的颜色，便向他问两句话。他没有理我。他甚至不掉过头来看我。
⑩ 我想，也许他没有听见我的话，也许我的话使他不高兴。我问的是;你有没有家?有没有亲人?
我不再对他说话，我默默地离开了他。我转弯时还回头去看那个面担，黑脸小乞丐立在担子面前，畏怯地望着卖面的人，右手伸到嘴边，一根手指头衔在嘴里。两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖的摊子前面去了。
七天后我再到泸县城里，又经过那条街。仍然是前次看到的那样的街景。面食担子仍然在原处。两个肥胖小孩还是同样得意地在吃东西。黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的地方，用了同样羡慕的眼光望着他们一切都没有改变。我似乎并没有在别处耽搁了一个星期。
我走到黑脸小孩面前，又默默地递了一张角票到他的手里，他也默默地接着，而且也茫然地看我一眼，没有表情，也没有动作。以后他仍旧把脸掉向面担。
我们两个都重复地做着前次的动作。我甚至没有忘记问他：你有没有一个家?有没有一个亲人?
这次他仍旧不回答我，不过他确仰起头看了看我一两分钟。我也埋下眼睛去看他的黑脸。茫然的表情消失了。他圆圆地睁着那对斜红的眼睛，泪水像线一样地从两只眼角流下来。他把嘴一动，没有发出声音，就掉转身子，用劲地一跑。
我在后面唤他，要他站住。他不听我的话。我应该叫他的名字，可是我不知道他有什么样的姓名。我站在面担前，希望能够看见他回来。然而他的瘦小的身子一股风似地飘走了，并没有一的点踪迹。
我等了一会儿，又走到旁边那个废墟上建造起来的临时广场上，跟着一些本地人听一个老烟客讲明太子创业的故事。那个老烟客指手画脚地讲得津津有味 。众人都笑，我却不做声，我的心并不在这里。
过了半点多钟，这附近还不见那个黑脸小孩的影子。我便到城里各处走了一转，后来再经过这个地方，我想，他应该回来了，但是我仍旧看不到他。那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。
我感到疲倦了。我不知道黑脸小孩住在什么地方，或者他是否就有住处。我不知道他什么时候再到这里来。看见阳光离开了街市，我觉得疲倦增加了，我想回到船上去休息。
最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开，我知道自己犯了过失了。
○21 我为什么两次拿那问话去折磨他呢?这原是明显的事实：要是他有家，有亲人，他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么?他还会象一棵枯草，一只病犬那样，木然地、无力地捱着日子么?
○22 也许不知道家和亲人的意义。但是他自己和那两个胖小孩的差别，他应该了解吧。从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。那么，我大大地伤害了他，这也许是很明显的事实了。
○23 今天，八个月以后的今天，我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两只眼角的泪水。他一定早忘了我。但是我始终忘不了他。我想请求他那小小的心灵宽恕我。然而我这些话能够达到他的耳朵么?他会有机会看到我的文章么?
○24 我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了。
1941年8月1日
(选自《巴金选集?散文随笔选》)
17.作者用“但是”衔接第②③段，有什么效果?
(2分)
18.第⑤段中的“这样”指 ，
“我”不愿意就“这样地离开他”的原因是 。(2分)
19.第⑨段中的“揩去”照应了文中的 ，“我想揩去他脸上的寂寞的颜色 ”的意思是指 。(2分)
20.从文中划的描写中，你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心理?(2分)
21.第○17段“我的心不在这里”与第○20段“我的心很沉重”，在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处?(2分)
22. “乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。从第○13段起，“我”就不再称那个“六七岁的孩子是黑脸小乞丐”，而称他“黑脸小孩”了。你怎样理解这一变化?(2分)
23.第 ○21——○24段是“我”对自己过失的反思，从中你获得了什么感悟?(2分)
三、作文
题目：欣赏_________ (补全题目，完成作文)
要求：(1)要有真情实感，努力做到有新意、有创见;
(2)除诗歌外文体不限;
(3)600字左右。
初二上册语文期末模拟试卷参考答案
一、积累与运用
1～3 略 4.C 5.D
6.南京卫生局加强防控人感染禽流感
7.失去了童年的天真，收获了青春的朝气。(答案不求同一，符合题意即可。)
8.(1)画面上是一个左右两边发育极不对称的畸形儿，左边高大，右边矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。
(2)漫画揭示了这样一种现象：一部分青少年生活水准不断提高，文化素养却跟不上来。
二、阅读理解
(一)文言文阅读
9.○
1、坏、毁坏 ○
2、然而，但是 ○
3、本来 ○
4、模仿、仿效
10.不知车
11.○1用船运回家并向别人夸耀 ○2等到敌人侵入他们的国境。
12.○1不要不懂装懂，胡乱吹嘘 ○2不要轻信，不能盲目模仿○3不能凭主观判断事物，应认识事物本质 ○4不要自以为是 ○5要听从劝告，接受正确的建议。(写对两点可给满分)
(二)现代文阅读
13.说明了微波武器的杀伤力(答“作用”或“攻击作用”也给分)
14.构成：主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。杀伤对象：①杀伤人员②干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件③还是隐形武器的克星
15.列数字、举例子
16.不能删去。“可能”表示不确定，加上“可能”说明目标在强微波覆盖区受到的攻击的机率就高;去掉“可能”说明目标只要在强微波覆盖区内就必然受到攻击，语言表述不准确。
(三)现代文阅读
17.答案要点：突出了小乞丐穷苦的样子
18. “这样”指匆匆走过。(要点)：想帮助他。
19.涂着。(要点)“我”想消除他内心的孤寂。
20.答案要点：①内心受到触动 ②恼怒 ③悲伤 ④委屈 ⑤想躲避 (对两点给满分)
21.答案要点：相同之处：担忧(惦念)
不同之处：“我的心很沉重”，还含有自责的意思
22.答案示例： “我”不再只是简单地把他看成是乞丐，而且逐步意识到他是有心灵的。应该给予关爱的孩子。
23.不从“我”的反思出发不给分。写出感悟，给1分;感悟深刻的给2分。
三、作文(略)