星星火炬诗歌范文

第一篇：星星火炬诗歌范文

星星火炬章

星星火炬章 星星火炬在呼唤 (启动方案) 活动目的

让小朋友认识星星火炬章，了解“六知、六会、五要”的具体要求，激发他们努力完成“665”计划，获取新奖章，加入少先队。 活动准备

1、《蓝猫淘气三千问》的录象片段，介绍蓝猫、菲菲、淘气、咖喱、鸡大婶;运用多媒体大屏幕分别介绍“665”计划和超标加星的要求。

2、准备星星火炬章卡(卡上有蓝猫、菲菲、淘气、咖喱4个图案)。

3、媒体显示蓝猫站、菲菲站、淘气站、咖喱站。 活动过程

一、 展章导入

1、 播放《蓝猫淘气三千问》录象片段，介绍蓝猫、菲菲、淘气、咖喱、鸡大婶。

(录象片段：蓝猫手腕上的小型电脑有呼叫信息，蓝猫打开小型电脑，媒体上出现鸡大婶的形象，命令蓝猫召集菲菲、淘气和咖喱，共同收集星星火炬章的资料，担任小朋友的小辅导员，帮助小朋友争夺星星火炬章)

2、 大家喜欢的蓝猫、菲菲、淘气、咖喱(由二(2)中队的队员扮演)将担任我们的小辅导员，他们将辅导大家学习本领，掌握知识，争夺星星火炬章。让我们欢迎蓝猫、菲菲、淘气、咖喱担任我们的小辅导员。

(全班小朋友分成4个小组，每个小组配一名小辅导员)

3、 蓝猫：小朋友们，大家好!和我们一起参加活动的还有我们的辅导员鸡大婶(由中队辅导员扮演)，大家欢迎!

4、 鸡大婶：大家好，(媒体显示星星火炬章图案)这就是我们要争的星星火炬章。请大家仔细观察一下。

星星和火炬组成少先队队旗上的图案，星星代表党，火炬象征光明，红色象征革命。星星火炬是少先队组织的标志。要加入少先队组织，戴上鲜艳的红领巾，必须先争得星星火炬章。

二、 启发达标

鸡大婶：只要我们努力完成“665”计划，就能戴上鲜艳的红领巾。(出示“六知、六会、五要”的具体内容)“665”计划就是要求我们在加入少先队前，知道6种知识，学会6项本领，做到5个要。下面，让我们乘上小火箭，到星星火炬城里，了解一下“665”计划的具体内容。(媒体创作：火炬城门打开，首先出现蓝猫站)

1、 蓝猫站(学会“六知”)

蓝猫：我是蓝猫，活泼善良满肚子的学问，在蓝猫站你可以知道：少先队的队名是中国少年先锋队;少先队的标志——红领巾是革命先烈的鲜血染成的;五角星加火炬的红旗是少先队的队旗;右手五指并拢，高举过头是少先队的队礼，它表示人民的利益高于一切;呼：准备着，为共产主义事业而奋斗!答：时刻准备着!是少先队的呼号;好好学习，好好工作，好好劳动，准备着，为共产主义贡献出一切力量!是少先队的誓词。掌握了这些，你们就可以和我交朋友，获得星星火炬章的第一枚子章“蓝猫章”。(媒体出现蓝猫站与“六知”相应的图象文字以及“蓝猫章”)

2、菲菲站(学会“六会”)、

菲菲：我是菲菲，我喜欢动手又动脑，在菲菲站你可以学会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。只要你们也能做到“六会”，就能获得星星火炬章的第二枚子章“菲菲章”。(媒体出现菲菲站、与“六会”相应的图象文字以及“菲菲章”)

3、淘气站(学会“五要”)

淘气：我是淘气，可我一点都不淘气，我将带领大家做到以下五要：要学习一个少年英雄的榜样，要养成一个好习惯，要为班级或学校做一件好事，要改正一个缺点，要争取一点进步。你们就可以获得星星火炬章的第三枚子章“淘气章”。(媒体出现淘气站、与“五要”响应的图象文字以及“淘气章”)

4、咖喱站(“超标加星”)

咖喱：只要和蓝猫、菲菲、淘气交上了朋友，你就能得到星星火炬章了。如果你还能分清大队旗、中队旗、小队旗，了解少先队的“自动化”四要求，成为我的好朋友，就可以获得超标加星“咖喱章”(媒体出现咖喱站、与“超标加星”相应的图象文字以及“咖喱章”)欢迎聪明的小朋友来到我的超标加星站。

三、 激励争章

鸡大婶：(介绍获章方法)

1、 蓝猫、菲菲、淘气、咖喱已经向大家详细介绍了“665”计划以及超标加星的内容。要想与星星火炬章交朋友，我们必须得到蓝猫章、菲菲章和淘气章。在争各枚子章的过程中，每完成一项任务就可以获得一颗小黄星，如果表现出色还可以得到小红星的嘉奖(媒体以“六知”为例，进行动态介绍)。另外，我们还可以到“超标加星”站获得咖喱章。

2、 大家的争章情况可以填写在(争章手册)“小档案”里，留下你们的“小脚丫”，我们将以小队为单位展示在教室的争章栏里，我们一块儿比一比，看谁先得到星星火炬章。哪队小朋友最先全部获得。

3、 其实，要得到星星火炬章，并不是很难，贵在坚持。让我们共同努力，认真完成“665”计划，争取早日获得星星火炬章。

第二篇：星星火炬情(精)

星 星 火 炬 情

“孩子的心是块空地，种什么就长什么，辅导员的爱如滴滴晨露，滋润多少就收获多少。”——这是优秀大队辅导员XXX对少先队工作的经验总结。

她，30岁，参加工作11年，当了10年大队辅导员。10年来，她把爱化作涓涓细流渗入孩子们的心中，把学校的少先队工作搞得有声有色，有力地配合了学校的德育工作、教育工作，促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高，学校多次被团县委、县教委评为少先队工作先进集体和县第一届、第二届“十佳少先队组织”。她个人也多次被评为市、县优秀辅导员和市第三届“十佳少先队辅导员”，县第一届、第二届“十佳少先队辅导员”。XXX用她的行动诠释了星星和火炬的事业。

作为大队辅导员，她立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。于是她积极地参加省、市、县举办的辅导员培训班学习，订阅了《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志，认真学习《面向21世纪教育振兴行动计划》，不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息，提高自己的新技能，不断创新工作方法，也更坚定了搞好少先队工作的信心。首先XXX请求领导的支持，添置设备，布置了一间宽敞的大队室，成立了一支百人鼓号队。在学校通过竞选的办法，配备了能力强的队干部;建立、健全了从完小到村小的少先队组织;成立了红领巾监督岗;办起了《少先队专栏》和“红领巾”广播站;坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度。坚持了少先队常规性活动的开展。

全国少工委推出“雏鹰行动”后，她组织全体中队辅导员和队员学习其精神，并制订了实施方案，于是“争章达标，争当雏鹰好少年”的活动便生动活泼地开展起来了，在争章的各个环节中，她强调了队员的体验教育，引导少先队员通过努力挑战自我。结合“自理章”开展了“我是小巧手”;结合“环保章”开展了“放飞绿色的希望”等体验教育活动;结合“爱国章”开展了“星星火炬代代相传”系列活动，通过主题队会、演讲、画展等对队员进行革命传统教育;结合“弘扬和培育民族精神月”活动，她又延续开展了“民族精神，代代相传”系列活动，具体以“中国了不起，中国人了不起，做一个了不起的中国人”三方面为内容，让队员体验爱国情怀，增强队员的民族自豪感，从而学习榜样，立下雄心壮志。

为培养学生多方面的能力，她把“争章达标”活动引向深入，成立了第二课堂，并多次率队参加县市各项活动。在县上每年一度的春节街头文艺表演多次获

一、二等奖;2001年6月参加市、县中小学文艺调演分获

一、二等奖;2004年6月队员王森参加县中小学生“我们从小讲诚信”演讲比赛获二等奖;2004年12月，队员沈依婷参加县中小学生“弘扬民族精神树立理想信念”演讲比赛获二等奖;2004年3月，队员杨潇获四川省十八届科技创新大赛绘画三等奖，陈君燕等获市二等奖。

作为孩子的知心朋友，XXX关心、尊重、帮助、赏识每一个孩子，她在全校开展了“手拉手，话小康”活动，完小中队与村小中队“手拉手”，为村小中队的贫困队员捐钱、捐书，为村小中队送去观摩活动，让队员在“手拉手”活动中建立真挚情谊。由于学校“留守学生”多，学校和青龙街社区建立了“留守孩子教育基地”和“留守孩子”举行“手拉手”活动，让这些孩子们感受大家庭的温暖，从而做到“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

面对新世纪的要求，在小学阶段如何增强学生的创新意识和创造能力呢?她认为主要是要让孩子从小有创新的习惯和有创新的体验，为将来在学习和工作中去创造打下好基础。针对小学教育的特点，她组织开展了“新世纪，我能行”系列体验教育活动，并提出了这样八句话：“相信自己行，才会我能行;别人说我行，努力才能行;你在这点行，我在那点行;今天若不行，明天还能行;能正视不行，也是我能行;不但自己行，帮助别人行;相互支持行，合作大家行;争取全面行，创造才最行”。这八句话帮助学生充满自信，使他们勇于表现自己、勇于探索、勇于创新，结合学校、队员实际，她主要从家庭、学校、社会、大自然等范围广泛开展体验活动：如“今天我当家”活动，让队员充分发挥了小主人的作用，既体谅到了爸爸妈妈的辛苦，又学会了干家务;“校园小主人”活动，增强了队员们的自我管理意识和对学校的了解和热爱;“新世纪好雷锋”等活动，既服务于社会，又在社会中学习、锻炼;“用我们的小手放飞绿色的希望”，通过环保教育和实践，增强队员的环保意识，用实际行动保护我们生活的家园。通过这些活动的开展，队员们感受到了“我能行”的快乐与自豪。

与此同时，XXX还结合学校的市级课题《小学生养成教育的实践与研究》和新守则、新《规范》，利用少先队活动大力开展了“革陋习，树新风，加强养成教育”的活动。为了让队员从小养成符合社会主义道德要求的品行操守。她组织队员通过宣誓、签名、争星等活动，让队员从学习、礼仪、锻炼、环保、诚信等方面规范约束自己。通过活动，还评出了十小“礼仪之星”、十小“学习之星”、十小“健康活力之星”、十小“校园小卫士”、十小“诚信之星”。

“随风潜入夜，润物细无声”，XX小学的少先队工作为学校的素质教育的深入开展和教育教学质量的提高起到了助跑的作用，在这条起跑线上，洒下了优秀大队辅导员XXX的汗水，留下了她坚实的足迹。在这条起跑线上更留下了XXX对星星火炬的深情。

第三篇：星星火炬 燃烧理想(征文)

星星火炬 燃烧理想

湖南省永州市冷水滩区菱角山小学何忆柳

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城„„”每周一早上升国旗，当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，听到激越的《义勇军进行曲》高亢奏响的时候，一种振奋，激昂，骄傲，自豪之情就在我心底油然而生。

有一首歌，唱了90年，依然气势磅礴;有一面旗帜，挂了90年，依然盎然向上;有一种誓言，高呼了90年，依然激情澎湃;有一个队伍，走过了90年，历经沧桑岁月，风霜洗礼，依然自强奋进、蓬勃不息，那就是中国共产党——我们的母亲。

90年前的今天，她从南湖的画舫上走来，迈着矫健的步伐，走出了新中国的希望，她用生命书写乐章，用鲜血捧出曙光，用自己伟岸的身躯铸就了新时代的灿烂辉煌; 90年后的今天，我们站起这里，为她欢呼，为她呐喊，为她把赞歌唱响。

翻开历史，沉淀不去的是她奋斗过的业绩：井冈山上的号角，长征路上的足迹，天安门城楼的欢呼，长江三峡的横起，地震雪灾的同舟共济，奥运世博的举杯欢愉……一桩桩，一件件，见证着她走过的风雨历程，见证着她勃勃的生机，见证着她怎样用镰刀去获取民以食为天的丰收，用锤头去打造中华民族腾飞的契机!

回忆往事，我们心潮澎湃;展望未来，我们满怀期待。如今的少先队员高举着星星火炬，继承昔日的优良传统，迈步走进了新世纪。看!一批批优秀的少先队员在"手拉手"、"雏鹰争章"活动中脱颖而出——是他们在潇水河畔，建立了"水保小分队"，为保护水资源，为永州人民的生活做着贡献;是他们在十字路口，举着小旗，疏导交通，和交警叔叔共创文明交通岗;是他们在"中国少年围棋赛"上，和来自香港，澳门的少年朋友一起，切磋棋艺，交流思想，弘扬传统文化;还是他们，把“热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗”这三十二个字牢牢记在心间，向“四好少年”这个目标努力奋进。

有一句话说得好：“少年富，则国富;少年强，则国强。”现在，祖国还属于发展中国家，只有我们不断进步，才能让祖国屹立于世界强国之林。作为一名少先队员，胸前迎风飘扬的红领巾，像一团跳动的火焰，时刻提醒我们：一定要好好学习，将来当一名合格的接班人，用自己的力量，为祖国母亲今后的发展壮大做出自己的贡献。

亲爱的同学们，让我们高举五星红旗，高唱红色凯歌，稳坐在中国共产党这艘乘风破浪的飞船上向前!向前!!永远向前!!!

(指导老师：王兰)

第四篇：我爱星星火炬主题班会方案

2：星星金闪闪，火炬光灿1:我们集合在星星火炬之下。齐：五年六班“我爱星星火炬”主题班会现在开始。

2：同学们，红领巾是少先队的标志。她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。看到飘扬的国旗，我们就会想起鲜艳的红领巾。

1：无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。

2：是呀，红领巾来之不易，等我们戴上了红领巾后，便成为一名光荣的少先队员。红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们五年来少先队丰富多彩的生活。下面请欣赏黄金雨同学的诗朗诵-《红领巾之歌》。

1、黄金雨同学朗诵的非常好。同学们，既然红领巾是我们少先队的标志，那么你们能够标准地佩带红领巾吗?下面让我们来做一个游戏，我们请出八名学，每两名同学一组，由其中一名同学给另一名同学佩带红领巾，比比看哪组同学带的又快又好。请大家踊跃参加。

2：做为一名少先队员，光荣的队史，是我们的骄傲!

我国第一个儿童组织是一个名叫“劳动童子团”的组织，吸收了大批重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入进来，它就是我们少年先锋队的前身。在1927年至1936年土地革命战争时期，党在革命根据地苏维埃地区，为少年儿童建立了共产儿童团，党委托共青团领导共产儿童团。

3：1937年至 1945年，是中国历史上波谰壮阔的抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。在人民解放战争中，党领导的解放区的少先队、儿童团和国民党统治区的地下少先队，都做出了自己的贡献。

2、1949年10月1日 ，鲜艳的五星红旗在天安门前冉冉升起，中华人民共和国诞生了，中国人民从此站起来了!·新中国的诞生为少年儿童一代的健康成长开辟了道路，为少年儿童工作的顺利开展提供了条件。1953年6月，正式改名为中国少年先锋队。

3：同学们，了解了少先队的历史后，你了又解了多少少先队的知识呢?下面，让我们来赛一赛，争当“小先锋”。

1)我们的队名(C)。 1号

A、中国少先队

B、中国少年儿童队

C、中国少年先锋队

2)《队章》规定的入队年龄是( A)岁。1号

A、七周岁到十四周岁

B、六周岁到十三周岁

C、六周岁到十四周岁

3) 是否可以在队旗上印制或书写学校名称?(A)1号

A、不可以

B、可以

C、随便

4)中国少年先锋队的建队纪念日是(C )1号

A、1949年10月1日

B、1949年10月8日

C、1949年10月13日

5)少先队组织的标志是(B )1号

A、 队旗B、红领巾C、队徽

6)少先队是由( C)直接领导。3号

A、中国共产党B、学校少先队部

C、中国共产党委托中国共青团

7)少先队的呼号是( C)3号

A、“准备着：为共产主义事业而奋斗!”

B、“时刻准备着”

C、“准备着：为共产主义事业而奋斗!” 回答：“时刻准备着”

8)中国少年先锋队的队旗的图案是(B )2号

A、火炬B、五角星加火炬和写有“中国少先队”

C、五角星加火炬

9)少先队的队礼表示(A )2号

A、人民的利益高于一切

B、祖国的利益高于一切

C、集体的利益高于一切

10)当升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家--此时，你会怎么做?(A) 2号

A、立正敬礼B、装做没看见C、继续做自己的事情

1：今天的知识竞赛，大家表现非常好，对少先队的知识了解的非常准确。让我们再次以热烈的掌声祝贺!

1、现在，我国已有成百上千的少先队员在不断成长着，任何磨难都无法阻挡他们，少先队员们时时刻刻准备着为人民服务，新一代的少先队员长大后就成为祖国美好的建设者。

3：啊!他们是我们少先队的骄傲，2：他们是我们红领巾的自豪! 齐：为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。

1：让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，我们是练翅的雏鹰;齐：明日，我们是搏击长空的雄鹰。

齐：全体起立!让我们一起承诺：

1：请大家跟我读

全班合:(主持人齐：)我们是光荣的少年先锋队。我们决心做到热爱祖国，热爱红领巾，勤奋学习，努力工作!为自己是一名光荣的少先队员而骄傲!

1：“我爱星星火炬”——主题班会到此结束。

第五篇：“星星火炬奖章”教师事迹介绍

让星星火炬燃烧得更加璀璨辉煌

——南安市“星星火炬奖章”候选人XXX同志事迹

南安市梅山中心小学 2015年6月15日

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让星星火炬燃烧得更加璀璨辉煌

——南安市“星星火炬奖章”候选人XXX同志事迹

XXX同志，男，中共党员，1968年11月出生， 1987年7月毕业于南安师范，同年分配到梅山中心小学(原梅山学区)任教，先后在我中心所属基层小学担任总辅导员、教导主任、副校长、校长等职，现为我中心小学副校长，主管校本部教育教学工作。作为一名从少先队组织成长起来的学校领导，他凭着对星星火炬事业的痴迷和对教育事业的执著，始终把少先队工作摆在学校工作的重要位置，积极落实少先队以及辅导员队伍建设的有关规定，完善少先队工作机制，加强少先队阵地建设，重视辅导员队伍培养，丰富少先队活动内涵，开展雏鹰争章活动。在XXX同志的带领下，我校少先队工作蓬勃发展，取得显著的成效，我校少先队大队先后荣获南安市“优秀少先队集体”、“先锋大队”等称号，学校荣获南安市“文明学校”称号。其个人也因此被评为南安市“优秀少先队辅导员”、 “先进德育工作者”、“优秀校长”，并于2009年9月荣获福建省“优秀农村教师”称号。

一、完善管理机制，推进少先队阵地建设。

作为一名管理者，XXX同志深谙管理在学校少先队工作中的重要性。一方面，他指导大队辅导员健全少先队工作制度，完善少先队组织机构，制定大队工作计划，规范少先队会议制度，引导少先队工作规范化建设。另一方面，他求真务实搞管理，参与指导少先队组织建设，从辅导员选拔到队干部的竞选，从队计划的制定到队活动的组织开展，他都积极参与其中，向每个细节要质量、求效益，推动少先队工作高效运行。学校先后组建了以队员为主体的文明督导队、安全督导队、卫生监督队等队伍，开展以“创先进班级，做文明少年”为主要内容的“创优争先”活动，培养学生的自我管理、自我教育能力，提升校园文明水平。

XXX同志认为少先队阵地建设是少先队工作规范化开展的前提，他积极支持少先队阵地建设，开辟少先队办公室、活动室和器材室，设立红领巾广播站、宣传栏，添置鼓号、音响活动器材，使少先队组织有了自己的活动阵地和宣传阵地。XXX同志以创建南安市“校园文化建设合格校”为契机，加强校园文化环

境建设，推进校园绿化、美化、教育化建设。如：开展“同植入学(毕业)纪念树”植树绿化活动，开展“我与小树共成长”护绿活动，美化校园环境;利用学校围墙，建设中华美德和中华礼仪文化墙，通过故事插图诠释《弟子规》及“中华八德”的内涵;利用学校走廊、楼梯开辟以社会主义核心价值观为主题的文化长廊，设置展示栏，定期更新展出队员风采和学生作品„„用先进的、优秀的文化占领学校阵地，让学生时时受到教育，处处受熏陶。

二、丰富队的活动，促进学生健康成长。

没有高质量富有时代气息的少先队活动，少先队组织就没有了生机。作为学校领导，XXX同志积极支持并参与指导学校少先队大队开展丰富多彩且富有时代特色的少先队活动。在他的带领下，学校始终坚持 “育人为本、德育为先”的德育理念，以民族传统节日、重要节日、纪念日等为契机，充分挖掘现实生活中鲜活资源，积极开展以爱国主义教育、社会主义核心价值观教育和基础道德教育为主要内容的少先队德育教育活动，推进文明校园创建活动。我充分利用时机，开展爱国主义和革命传统教育。如：结合 “弘扬和培育民族精神宣传月”活动，开展“认星争优、做美德少年”活动和“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动;结合“学雷锋活动月”，开展“做一个有道德的人”专题讲座，举行“学习雷锋、争当先锋”讲故事、征文比赛;清明前后，组织学生参加“网上祭英烈”签名寄语活动，缅怀先辈的精神风范;组织开展“争雏鹰奖章，做四好少年”系列活动，举办以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为主要内容“道德讲堂”活动，引导学生在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好公民。学校以省级“艺术扶贫基地”和乡村学校少年宫为平台，开设了舞蹈、绘画等课外活动项目，定期举办体育周、文艺周、科技节等活动，为学生发展兴趣、展示才华提供了平台，丰富了队员的校园生活。这一系列喜闻乐见的活动，让全体少先队员感受到队的魅力，促进队员快乐成长，成了我校少先队活动一道亮丽的风景线。

XXX同志十分重视社会实践活动对少先队员的影响，充分发挥社区资源优势，组织学生参观爱国主义教育基地——李光前故居，学习光前先生“热心公益、兴学济世”的高尚品德;组织参观蓉中村新农村建设成果展，让学生亲身感受改革开放和党的惠民政策政策给农村带来的崭新变化，增强爱党爱国爱乡

之情;开展军校共建活动，组织学生到部队过军事日，开展“讲军史、走军营、心向党”主题活动，开设国防教育讲座，培养学生爱军拥军之情，引导队员树立正确的世界观、人生观和价值观。学校还邀请校外辅导员、关工委成员等到校开展普法教育、安全教育和心理健康教育等专题讲座等，精心构建“三位一体”德育网络。

三、加强队伍建设，打造德才兼备的辅导员队伍。

少先队辅导员是少先队员的知心朋友，是少先队工作的组织者和指导者，是学校德育工作的主要助手。作为学校负责人，XXX同志重视少先队辅导员队伍选拔，通过集体评议，把有爱心、有经验、有能力、肯奉献的优秀教师选聘为大、中队辅导员，同时，明确少先队辅导员在职称评聘、评先评优、工作待遇中给予倾斜照顾，激发其内在工作积极性和主动性。

XXX同志重视辅导员培训工作，坚持订阅《辅导员》、《中国火炬》、《中国少年报》、《中国儿童报》等各种少先队报刊、杂志，定期组织学习交流，学习吸收少先队工作的新理论、新信息，每年组织辅导员参加网络培训考试，促进辅导员队伍理论水平的提高。XXX同志定期组织、选派辅导员外出参观、考察学习，组织开展课题研究，举行队课现场观摩研讨，每学期中、期末举行少先队工作总结表彰会，通过学习和示范引领，提高辅导员队伍工作能力和工作实效。

在日常工作中，XXX同志亲自参与辅导员工作指导，协调大、中队辅导员之间、辅导员和普通老师之间、少先队和各科室之间的关系，从学校层面支持少先队各项工作，坚定辅导员们做好少先队工作的信心。几年来，因为有了学校领导层面的支持，学校少先队工作焕发出勃勃的生机，取得喜人的成绩。

四、用心关爱队员，引导孩子快乐前行。

几年来，XXX同志钟情于少先队这一红色的事业，乐于与少先队员交朋友，把对事业的爱化作春风细雨滋润孩子幼小的心田，温暖孩子虔诚的心灵，指引孩子前进的风帆。

他始终把“严在当严处，爱在细微中”作为师爱的内涵贯穿在工作之中。

他喜欢以平等的心态，与队员进行面对面的交流与沟通，尤其是对那些“头疼生”倾注了更多的关心，用心去聆听，用爱去帮助。学校里有一位队员因为父母闹离婚，自暴自弃，经常旷课、迟到、搞恶作剧，学习、表现一落千丈，经过老师们多次的开导都没有什么改变。XXX同志知道这种情况后，一方面做学生父母的工作，让他们把握好场合和时间，降低对孩子的影响，一方面利用课后课外时间与那位队员进行了谈心，对他进行心理疏导，引导他正确看待父母离婚问题，重新回到学习上。在他爱心的感召下，渐渐的，那位队员脸上的笑容多了，学习劲头又上来了，和大家一样认真学习，开心玩耍

因为有XXX同志这样一位热爱星星火炬事业、敢于创新开拓和的领头雁，几年来，我校少先队工作硕果累累。2014年，我校两位教师执教“先锋课堂”录像课在泉州市、南安市评比中，分别荣获泉州市一等奖和南安市

一、三等奖; 2011年、2012年、2014年我校少先队大队分别荣获南安市“优秀少先队集体”、“先锋大队”称号，在南安市少先队活动成果展示荣获三等奖，另有多个班队荣获南安市“先锋中队”、“先进班集体”、 “雷锋式班集体”称号，有十多位同学分别荣获泉州市、南安市级“优秀少先队员”、“优秀学生干部” 、“三好学生”、“雷锋式学生”等称号，在雏鹰争章活动中，我校队员争章参与率达100%;2013年2月，我校荣获南安市“文明学校”称号。

“事业没有终点，只有起点”。面对曾经的荣誉，他没有满足。今天，他依然怀着那份初心，把全部精力与生命投入自己钟情的事业中，让星星火炬燃烧得更加璀璨辉煌!