学校德育安全工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《学校德育安全工作总结》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：学校德育安全工作总结

近期学校安全德育工作

1、

2、 体育场地普查，本周五完成。(见21日邮件)

美丽中国读书活动征文、演讲本周四上报(自愿参加)。(见19日邮件21日邮件)

3、 安全知识网络竞赛(见5月6日邮件及后续注册指导12日邮件)，积极组织学生、教师、家长参加，学校竞赛负责人不会参加的，可到中心校找邵宝国咨询，需提前电话13932245763预约。

4、 师德征文(见本邮件)，要求每单位一篇，下周三前报中心校邮箱。

5、 依法治校工作(见4月24日上午邮件“雄县教育局关于推进依法治校实施意见1稿”)现应完成：逐级逐条学习教育局文件，成立依法治校组织机构，健全学校校务委员会。明确职责。(4月底前)修改完善学校章程，健全完善学校各项管理制度，形成制度汇编发中心校邮箱。(5月29日前完成。)

龙湾中心校 2014-5-22

第二篇：学校寒假德育和安全工作情况汇报

为进一步做好寒假德育、安全教育工作，为确保学生假期安全，学校假期前把寒假德育、安全工作列入重要议事日程，在寒假前的一次行政例会上专题讨论安排了此项工作，我们的做法如下：

1、放假前组织学生观看安全教育电视片。

2、利用期末考试后的家长会对学生的寒假德育、安全工作进行了布置。

3、发放《2010-2010学年寒假致家长信》学生每人一份，并要求家长签字回执。这份致家长信中分时间篇、学习篇、安全篇、生活篇、实践篇。在这五篇中就学生的寒假德育教育和安全工作都提出了一此具体的要求。其中学习篇、生活篇、实践篇。主要就假期德育教育提了明确要求，有：学会理财，规划好自己的压岁钱，并以“我是如何使用压岁钱的”为题写一篇文章;做一个讲礼仪的学生，并把自己的践行表现记录下来，作为开学后评比“寒假礼仪的学生”的材料;读一篇中国名人传记，简介传记并写一篇读后感;以“爱我校园、亲我师友”为主题画一幅画;孝顺父母，为父母做一些力所能及的家务;学做一道菜与父母分享;放假期间不染发，不烫发，不穿奇装异服，男生不留长发，注重自身修养和外在的塑造;每天能通过各种渠道了解国内外大事，养成每天收听、收看时事新闻的好习惯等等。在安全篇中主要就安全问题向家长和学生提出具体的要求：有：交通安全，教育孩子遵守交通法规，注意行路安全,骑车安全;生活安全。不暴饮暴食，防止食物中毒，严禁孩子吸烟、饮酒，接触毒品。提醒孩子注意居家安全，特别是孩子单独在家的时候注意用电安全、用火安全,、用气安全;网络安全，正确利用网络学习，不痴迷网络游戏，不浏览不良网页，提高上网自我保护意识旅游安全，旅行途中管好自己的财物，讲文明、讲礼貌，体现合格中学生风范;自我保护，不随便与陌生人接触，不接受陌生人的东西，严禁孩子去营业性网吧，舞厅等不安全场所。增强孩子自我保护意识，防盗、防骗，防绑架;寒假期间是甲型h1n1流感的高峰期。不要让孩子参加人员较多的聚会和活动等等。

4、返校后的德育小结：评比校寒假“百佳学生”并推荐到镇寒假“百佳学生”;

并正筹备有关的读后感交流和画展等活动。中小学一千五百多名学生全部安全返校。

第三篇：清溪晨光学校2012年春季德育安全工作计划

一、指导思想:

坚持以《公民道德实施纲要》思想为指导，认真贯彻落实《关于推进未成年人思想道德工作实施意见》精神，以“知荣明耻、从我做起”教育为活动主线，严格遵循《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，继续加强对学生的爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、生命教育、诚信教育、行为规范教育等各项教育活动，强化常规管理工作，强化“三结合”教育的实效，切实增强德育工作的针对性、主动性和实效性，全面提高未成年人思想道德素质。

二、工作目标:

(一)加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。

(二)加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。

(三)深化学校共青团、少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。

(四)调动校内各中队的育人积极性，争创镇德育示范学校。

(五)、开展好爱国主义及传统教育，弘扬民族精神。

(六)、落实好校风建设年的系列教育活动，突出特色，突出效果。

三、工作要点：

(一)发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。

(二)建立学校、家庭、社会相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式。

(三)实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。

(四)进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

1、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，严格执行值周工作的各项制度，继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法，做好每周出勤纪律卫生等和谐班级的评比。

2、落实班主任课间及晚放学巡视制度，抓实操场值日生，楼层值日生及班级监督岗的工作，构建严密的安全防护网，确保校园平安。

3、每周一规范升旗仪式，进行简洁有效的国旗下讲话，用学生自己身边的典型进行教育，树立学习的榜样。

(五) 抓好德育基础教育，培养学生在校良好行为习惯。

1、本学期，结合学雷锋活动，继续把假日在家“三个一”和在校学习“三个一”作为德育工作的重点。强调五个狠抓：抓活动、促养成;抓典型、树榜样;抓重点、求突破;抓检查、求实效;抓总结，升华。

2、围绕“行为习惯养成教育”，在全体学生中开展“行为养成星级好少年”争章活动。

3、继续加强对学生的法制安全教育、交通安全知识教育、防火防震知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，从小树立安全意识，培养他们遵纪守法的良好习惯。为扩大安全教育参与面，特拟写致家长的一份《安全温馨提示》，强化

家长对子女的安全教育。

4、开展丰富多采的团队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，如：中学生篮球赛，学雷锋校外劳动，清明节到烈士陵园扫墓，等等，都要求突出德育的实效性。

5、突出校园文化建设的主题。校园文化体现一个学校的文化特征，一个学校的办学理念，对学生成长的影响是深远的。它是德育的隐形课程，对学生的品行、素质的形成具有深层次影响和教育意义。 校园文化建设既要体现各校的特色，更要培养各校要营造高标准的卫生环境，做好公物管理与维护，完善制度文化，加强校园文化的硬件建设。

6、突出感恩教育的主题。积极开展为父母做一件事、学做家务、主题团队会等活动，教育学生孝敬父母、尊重师长、关心他人、知恩图报。

7、重视家庭教育工作。继续组织全体教师开展“千师访万家”活动，加强对单亲家庭、学困生的帮扶教育工作，加强家校教育的合力。

8、推进和提升心理健康教育。利用各种培训及学习机会以提高心理分健康专职教师的专业水平，发挥校内心理咨询室的育人功能。

晨光学校

2012年3月26日

第四篇：学校德育安全管理行动改进方案

三亚市崖城中学蔡亲锋

德育安全工作是学校的头等大事，事关学校稳定的大局。加强学校管理，是实现优质教育服务的前提，营造平安和谐的校园环境，是保证学生的身心健康，是实现“为学生一生的发展奠基”目标的基础。我们需不断改进管理方法，特别是加强学生德育安全教育和管理，促进学校健康可持续发展。

一、指导思想

深入贯彻全面落实《公民道德建设实施纲要》，以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，继续认真贯彻和落实《中小学德育规程》、中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的精神，构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善学校德育工作立体网。深入开展德育安全教育活动，增强德育安全工作的针对性、实效性、主动性和创新性。坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育安全教育工作思路，以建国六十一周年为契机，以主题教育月活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，以自定目标、自主管理、自我完善、自我发展的“四自管理”管理模式为总抓手，充分发挥学生会作用，提高学生自我管理能力，全面提高学生综合素质，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。探索德育安全教育工作新途径，构建具有崖城中学特色的德育安全工作机制和体制，力争学校德育安全教育工作再上一个新的台阶。努力构建一个和谐文明校园。

二、现状分析

1.学校班子有一定的管理经验，工作态度积极，但认知水平还有待提高，管理方式方法更趋科学。

2.学校管理现状：学校德育安全管理制度健全，分工明确，重视德育安全教育，开展形式多样的安全活动，检查细、整改及时，管理比较到位。但仍有疏漏处，存有安全隐患;自救自护能力不够。需要加大德育安全教育力度，强化教育责任，加强安全管理，真正实现人人平安的目标。

三、改进要点

围绕一个中心，抓好三支队伍，落实八项工作。一个中心：围绕学生思想道德建设为中心。两支队伍：加强政教队伍和学生干部队伍建设。八项工作：

1.抓好三支队伍建设，提高德育管理水平。

2.加强学生习惯养成教育，抓好仪表教育，促进规范管理。

3.扎实开展系列主题教育活动。

4.加强校园文化建设，开展师生读书活动，打造书香校园，加强班级文化建设，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。

5.开创学校“四自”管理模式，严肃学生综合素质评价行为，严格学生综合素质评价。

6.加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。

7.切实加强安全教育、法制教育和纪律管理，确保学校教育教学的平安运行。

8.加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。

三、改进措施

(一)抓好三支队伍建设，提高德育管理水平。

1.抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。

①建立健全班主任例会制。

班主任例会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通过班主任例会，总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况;布置阶段性德育工作的目标、任务和要求;并通过例会对班主任进行理论培训，对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素质。

②加强班主任理论学习，创设平台加强班主任的交流。

使读书活动在学校形成浓厚的氛围，努力建设一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。要求每个班主任根据自己工作的经验积累，写好德育随笔，读一本教育专著，研究一个教育现象，写一篇教育反思，每学期开展1次班级管理经验交流会，指导班主任将工作中积累的宝贵经验，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平，要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使班主任科学管理班集体。

③健全与完善班主任考评制度。

要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动创造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

2.加强政教干部队伍建设，提高政教干部队伍素质，加强学习，继续认真落实周例会制，增强服务意识，强化处室职能，服务学校大局。加强生活指导师管理，提高管理水平。加强门卫保安和宿舍管理员管理，提高服务质量。

3.加强学生干部队伍建设，规范并提高学生的自我管理水平。

①重视学生干部(班干、团干)的选拔工作，制定制度，保证学生干部的质量。②进行学生干部培训，规范并提高学生的自我管理水平。

③切实加强值周班的规范化管理，充分发挥值周班在文明监督，督促并落实学生仪容仪表，检查做操情况，卫生管理等方面的作用。

(二)加强学生习惯养成教育，抓好仪表教育，促进规范管理。

1.认真做好学生开端教育工作。通过对学生仪表、习惯的要求和思想教育，初步形成良好的班风、校风，通过文明习惯养成教育活动，让学生熟知《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等规范礼仪教育内容，深刻理解其内涵。使学生养成良好的文明行为习惯。

2.抓好学校的各项常规，创建优良校风。落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。坚持一周三查：查仪容仪表情况;查文明行为习惯;查自学纪律情况。继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。

3.扎实开展早操、课间操、课外活动等，并加强指导，提高质量，有效地利用班会课加强对学生文明习惯养成教育，激励学生积极向上，形成良好的校风。

(三)扎实开展系列主题教育活动

1.以爱国主义教育为主线，以学生文明习惯养成和感恩教育为基础开展主题教育月活动，贯穿于学校德育工作。通过开展“青年志愿者服务月”“做文明学生、创文明优美校园”、“学会感恩，励志成才”、“爱我祖国，荣我崖中”等系列主题教育活动，营造浓厚的舆论氛围，规范学生行为习惯，提高学生综合素质。力争做到月月有主题，周周有重点，充分开好主题班会，进行动员、发动、总结落实。活动结束后，要评选出在主题活动中表现突出的学生和班级，并公开进行表彰。

2.计划每学期重点指导班主任上几堂主题班会示范观摩课，通过典型引路提高班会课的课堂实效，加强班主任班会课的交流，促进班主任素质的提高。利用班会课时间安排学生观看午、爱国主义教育片、心理健康辅导等优秀电视节目。通过观看、书写观后感等形式让学生心灵上受到洗礼，思想上得到升华，促进学生综合素质的提高。

(四)加强校园文化建设，开展师生读书活动，打造书香校园，加强班级文化建设，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。

全员积极开展学生读书活动，通过检查评比、个人展示、征文、演讲等活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，使学生在浓浓的读书氛围中，展现个性风采和精神面貌。加强班级文化建设，努力营造积级、健康向上的班级文化，是班主任提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。

(五)开创学校“四自”管理模式，严肃学生综合素质评价行为，严格学生综合素质评价。

“四自”管理是在班主任的指导和教育下，培养学生在校学习、生活中的自主性，让学生在班级管理中能自定目标、自主管理、自我完善、自我发展，充分调动学生的学习和生活的自主性。搞好每一阶段的总结表彰，以此来鼓励多数学生和家长，提高其自信心。与学生家长结合，通过家长会、表彰会等形式加强“四自”宣传力度，使家长了解“四自”管理模式，获取他们的支持。使学校特色管理模式发挥出更大的成效。切实做好综合素质评定工作，重视日常对学生的评定过程，注意日常证据的收集，让学生对照评定细则完善提高自己。评定工作过程严格按照评定办法，切实根据学生发展的实际，规范操作，充分体现公开、公平、公正的原则，使我校学生综合素质评定工作向健康良性轨道上发展。

(六)加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。

积极创设学校、家庭、社会三结合育人新路，班主任、科任教师、学生家长的多向交流，不断加强对“留守学生”管理，开展经常性家访活动，让家校教育成为合力，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。

(七)切实加强安全教育、法制教育和纪律管理，确保学校教育教学的平安和谐运行。

学校政教处、团委充分利用法制教育报告会、团课、政治课、班会课、升旗仪式、广播站等形式进行法制安全教育，增强学生法律意识和法制观念。预防突发事件，杜绝在校学

生各类违法犯罪事件的发生，进一步加强校园周边环境的治理，确保学校大局稳定，坚持依法治校，使综合治安治理工作再上新台阶。

(八)加强校园监控系统管理，充分发挥校园监控系统在安全管理中的作用。进一步发挥学校值周制的作用，加强值周管理力度，发挥值周组在学校日常管理中的作用。

(九)加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。

创新制度，整合力量，发挥年级组、班级的作用，通过学生自主管理，做好校园环境卫生工作。

四、保障条件

(一)建立完善应急制度和处置工作体系。

根据根据《中华人民共和国防震减灾法》、《三亚市地震应急预案》、《三亚市教育系统处置突发公共事件应急预案》《三亚市校园维护稳定工作若干制度》等有关文件，结合学校实际，制定学校相应应急预案、维护稳定工作若干制度，提高应急突发事件的处理能力。继续建立和完善学校在社会安全类、事故灾难类、公共卫生类、自然灾害类、网络和信息安全类等方面应急处理预案，在上级部门的领导下，积极依靠

110、120、1

19、疾控、防化、交通等应急救援资源，提高处理突发事件的能力。

(二)突出学校安全工作责任主体地位，夯实安全工作基础。

1、认真按照《教育法》、《未成年人保护法》、《安全生产法》、《消防法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，健全学校安全工作机构，保证学校安全工作投入，完善学校各项安全工作制度，落实各项安全措施。

2、明确学校法人代表的安全责任。强化学校安全工作负责人的责任落实，制定有针对性的措施和制度，构建学校安全工作责任体系。

总之，在学校德育安全管理行动改进方案的指导下，我们全体教职员工将团结一致，认真执行，将德育安全教育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展教育教学工作，努力开创学校德育安全工作的新局面。

第五篇：学校德育工作计划-学校德育工作计

划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。学校德育工作计划。

三、工作重点:

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。学校德育工作计划。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

四、具体工作

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3.充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜

样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

(二)常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻、，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

(四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利

于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。