交通法制教育主题班会

第一篇：交通法制教育主题班会

交通安全教育主题班会

主题班会目的：

通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。

活动准备：

1、黑板上书写“安全在我心中”几个美术字。

2、确定男女主持各一人。

3、准备好10道测试交通规则的抢答题。

4、确定两位学生排练小品《飞车英雄》。

5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

5、准备好相关视频与课件。

三、班会程序

(一)、课题导入

1、新闻联播形式展示现场交通事故(分为两幕)(3分钟)

人物：过马路学生，酒后驾驶司机，骑飞车学生，交警

道具：凳子，耳塞，车

第一幕：

第二幕：

(师说)：当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?这些血的教训向同学们敲响警钟，追根溯源，交通安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。接下来我们将以多种形式学习交通法规。下面进入主题班会，掌声有请我们的主持人。(1分钟)

(二)学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规

1、导入(2分钟)

2、请欣赏小品《如此英雄》(小品内容看附件1)(4分钟)

人物：甲、乙

道具：绷带、配音乐

3、下面请看一段动画《交通安全》(3分钟)

4、快速抢答交通知识。(显示课件)(7分钟)

(男)“车祸猛于虎”，我们要增强交通安全意识，要了解交通安全知识，严格遵守交通规则。

(女)下面，我们分九组进入《交通知识快速抢答》，(以小黑板展示答案)答对的小组加分有奖(快速抢答过程略)

抢答题目看附件2：

5.辨认交通标识。(3分钟)

(男)这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视! (女)好，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。

(女)交通安全关系你、我、他，为了千千万万个你、我、他

(男、女)：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中。

6、班主任小结(1分钟)

7、班主任与学生们一起站起来(1分钟)

我宣誓:珍惜生命,安全第一!自觉遵守交通法则,服从交警的管理和指挥。走文明路,骑文明车,积极维护有序、安全、畅通的道路交通环境,做文明交通参与者!我承诺:我一定用实际行动实现自己的诺言,做一名懂文明礼仪、守交通安全的好公民!宣誓人：×××

8.班会结束

附件1：小品剧本《飞车英雄》

甲：同学们，你们知道咱班谁的胆子最大吗?告诉你们吧，我特别佩服他!胆儿大!为什么?

听我说吧!上树捉鸟，下河摸鱼，头一个!上房揭瓦，下河抓蛇，少不了他!厉害呀，尤其是他的“飞车绝技”，更厉害，人送外号“飞车小子”，英雄啊，我的偶像!

乙：(头缠绷带，吊挎胳膊，一瘸一拐地上)哎哟，哎哟，疼死我了„„

甲：哎，“飞车小子”怎么成了这般模样?

乙：嗨!一言难尽，苦不堪言啊!

甲：怎么啦，快和哥儿们说说。

乙：昨天放学，因为急着看动画片，骑车就往家跑。

甲：你急什么呀?

乙：慢可就来不及了!

甲：噢，那就快点吧。

乙：我手握车把，两脚紧蹬，飞车如箭哪!

甲：你可要小心一点，注意交通安全。

乙：我是谁呀，飞车小子，没事儿!

甲：是啊!技术一流，高!绝!

乙：我一边双脚紧蹬(得意)嘴里唱着：“踩着那风火轮，乾坤圈手中拿„„

甲：你专心骑车吧!

乙：突然从旁边胡同里窜出一辆出租车，眼看就撞上了„„

甲：小心点儿。

乙：只见我车把一歪，身子一侧，蹭的一声就过去了。

甲：好险啊!(擦汗)

乙：擦边球，小菜一碟，咱常玩儿，这就叫“熟能生巧”，要不怎么叫“飞车小子”呢! 甲：我看，你还是小心点好。

乙：那司机还大声夸我呢。

甲：“这小子，技术不错啊!”

乙：不是，他说的比这还要好呢!

甲：别卖关子，快说吧，说的什么?

乙：小子，你不要命了?

甲：这是夸你吗?

乙：我一边骑车一边给司机回敬了“飞吻”(动作)，“再见了(只听‘砰’‘哗啦’‘哎哟’)!” 甲：瞧人家，要不怎么叫“飞车小子”呢，就是厉害。哎!那“砰”的一声怎么回事呢? 乙：我光顾说话，车子撞树上了„„

甲：那“哗啦”呢?

乙：车速太快，车子撞散了„„

甲：那“哎哟”呢?

乙：我不就成这样了吗?哎哟，哎哟„„

甲：真是可怜啊!哎，昔日的英雄。(感慨)

乙：哎呦!今日的狗熊!(悔悟)

甲：是要吸取教训了呀!

乙：还得学呀!

甲：你还要学飞车吗?

乙：哪呀，我是要学交通安全法规!

甲：是得学习，走，咱们一起学。

附件2 抢答题目

(1).通过人行横道时，为什么要先往左边看，到马路中心再往右边看?()

A.因为警察一般在左边，过马路看看警察指挥

B.因为车辆向右行

C因为汽车向左行驶的比向右行驶的多

(2)当被两面开来的汽车夹在马路中间时，应该怎么办?()

A.跑过马路去B.退回马路去C站在原地不动

(3)交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?()

答：红灯停、绿灯行、黄灯是过度警告灯，

(4)骑自行车要怎样注意交通安全? 答：要在非机动车道上靠右边行驶。

第二篇：交通安全教育--主题班会

交通安全教育

教学目标

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

教学重点

引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

教学难点

加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度。

通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生教学过程

(一)谈话引入：

同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》)

(二)1小品表演：

主要讲述一个肇事司机逃逸的事件

2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。

学生表现比较踊跃(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。

3、学生有感而发，谈看小品后的感想。

(三)、《行人交通安全规范》知识问答。

感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。

行人过马路的方法：

①行人过马路有几种方法?(走人行横道，走地下通道，走天桥。)

②交通标志种类有哪些?有何含义?

交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。

交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。

交通信号灯分为以下三类十种。

1.指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种

(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。

(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。

班会总结

引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

第三篇：交通安全教育主题班会

主题类别：交通安全教育

交通安全教育主题班会

文明行走，珍爱生命

舜王街道凤凰小学 郑云海

班会背景

我国每年死于交通事故的人数就有10万人以上，每天平均大概有280人死于交通事故。全国各地发生在中小学生身上的交通安全事故不断，交通事故已成为我国中小学生伤亡的主要原因之一。交通事故是造成学生死亡的第一杀手，交通事故给学生、家庭乃至损失是极其惨重的，所以我们一定要培养学生的安全意识。

班会目的

1、通过师生互动、生生互动的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、掌握走路交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。

3、通过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。 前期准备

1、搜集交通事故的有关图片和资料。

2、分组调查上学、放学路上学生不遵守交通规则的不文明行为。 班会流程

(一)、课题导入 教师活动 同学们，又到了班会课时间了，在班会课开始之前先请同学们猜两个谜语。

第一个谜语是：白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障 。谜底(人行横道线或斑马线)

第二个谜语是：圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。谜底：(红绿灯)

学生活动

学生讨论交流谜底。 教师活动

安全在你脚下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，都是生命安全线!随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。(教师出示课件，播放因交通事故小学生被碾压死亡图片)

学生活动

观看图片面对那些触目惊心的场景，看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，引起学生的心里共鸣。

教师活动

道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。 所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)、 学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规 教师活动

我国每年死于交通事故的人数就有10万人以上，每天平均大概有280人死于交通事故。全国各地发生在中小学生身上的交通安全事故不断，交通事故已成为我国中小学生伤亡的主要原因之一。同学们，再让我们看几张宣传交通安全的漫画：(展示课件图片)

学生活动

学生观看漫画后讨论交流，各抒己见，发表自己的看法。 教师活动

教师课件播放安全走路用注意的几个问题

1、分道行走，自觉靠右。

2、“一慢二看三通过”不盲目横穿。

3、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。

(三)、交通安全知识竞赛(抢答形式)

同学们的座位，分成四个组，抢答教师提出的问题。通过比赛，使学生对交通安全知识有了新的认识和体会。

1.行人在没有人行道的路上行走，应该：( A ) A.靠路边行走 B.随意走

2.通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：( B ) A. 抢跑过马路 B. 等候绿灯亮后再走 3.汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：( A ) A.左转 B.右转 4.行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?( B )

A.能 B.不能

5.乘坐轿车时从哪边下车最安全? ( B ) A.左边 B.右边

6.如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：( A ) A.记下车牌号 B.告诉老师或家长 C.不需要做任何事 7.乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个安全? ( B ) A.在车厢内随意站立 B.行车时扶好扶手 C.将手或身体置于车窗外

8.在有人行道的路上，你应该：( A )

A.走人行道 B.走非机动车道 C.随心所欲，哪儿没车走哪儿

9.汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：( B ) A.前进 B.倒车

10.我国道路交通安全法规定未满多少岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。( B )

A.8岁 B.12岁 C.14岁 教师活动

在今后的学习和生活中，相信大家会用行动去做的。教师展示课件让我们共同大声朗读《交通安全拍手歌》。并播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生在轻快悠扬的乐曲中结束主题活动。让我们共同大声朗读《交通安全拍手歌》。

交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一;

你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清;

你拍三，我拍三，不闯红灯保安全;

你拍四，我拍四，车辆行驶往右开;

你拍五，我拍五，大小拐弯要注意;

你拍六，我拍六，自行车上别载人;

你拍七，我拍七，不要边走边玩耍;

你拍八，我拍八，生命才是第一位;

你拍九，我拍九，遵纪守法最重要;

你拍十，我拍十，做个文明小公民。 班会效果

通过这次班会课，学生基本上对“保护自己 幸福大家”上有了体会，并能讲出自己切身的体会。可以说，本次班会取得预期效果。当然，安全工作必须长抓不懈，将在以后的时间里反复强调.。

教育反思

在许多人的观念中，认为一场车祸不就是碾死几个人，没有什么值得大惊小怪的。其实，我国已连续几年因车祸死亡人数已突破10万大关。照这个数字每年就消失一个小城镇，一年就造成经济损失33亿之多，10万生命葬身于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间悲剧，留给我们的事沉重的警示和思索。 有资料表明，交通事故是造成学生死亡的第一杀手，交通事故给学生、家庭乃至损失是极其惨重的，所以我们一定要培养学生的安全意识。交通事故的频繁发生告诉我们对学生交通安全教育已经刻不容缓的事情。在校内外广泛开展安全教育活动，增强学生的交通意识，养成自觉遵守交通法规的习惯，珍爱生命，让家长放心，让社会放心。

第四篇：交通安全教育主题班会

交通安全教育内容及过程

(一)列举交通安全事故交通安全 ：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”， 一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失 731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱， 爱惜生命提高交通安全意识”。

(二)不良交通行为

1、马路上追逐打闹

2、跨越隔离墩

3、不满12周岁骑自行车

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，

6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外 坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

(三)我校主要交通安全常识 ：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)

1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。

2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车,更不要坐农用车，尤其是人货混装车。

4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。

6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：

走路要走人行道，不在路上打和闹。

不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。

转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。

遵守交规习惯好，健康平安幸福长。

第五篇：交通安全教育主题班会

时间:2009年3月16日第六周星期一下午第四节班会.

地点：李桥中学九年级(1)班

主要内容：交通安全

参加人员：班主任及九年级(1)班全体学生

主持：程建国

一、主题班会背景

交通安全是中小学生日常生活中的一件头等大事。事实上《中学生日常行为规范》中就曾指出，中学生要“遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。”可是我们的中学生是否都能严格遵守交通法规呢?面对青少年严重的交通安全问题，所以我认为有必要就中学生交通法规教育进行探索，有必要对中学生遵守交通法规的现状和意识进行调查，并让学生亲身参加社会实践，帮助学生提高交通法规的认知水平。

二、班会指导思想

(一)使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐

(二)通过开展交通安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。

(三)交通安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。

三、班会活动准备

1、问卷调查(班长:程建国事先给每位同学发了关于下列内容的调查问卷)

(1)你身边的违反交通规则的行为有哪些?

(2)你认为学生违反交通规则时的心理是什么?

(3)你知道的交通标志符号有哪些?

2、网上查找一些违章的视频或图片 共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。

四、活动过程

1、首先播放查找到的一些违章的视频及交通事故图片。

2.让学生自由发言，说出其中的违章行为，对交通违章先有个感官的认识。

付班长:胡少娟:早晨上学没有交警值勤时，违章违规率大大高于傍晚，而下午有交警值勤时，几乎无人违章。违章现象表现有以下几种：

(1)、闯红灯;

(2)、并行骑车聊天;

(3)、骑车带人;

(4)、突然拐弯，左转弯不打手示意等等。。

梁盼盼:很多中学生中认为，汽车驾驶员一般是不敢和自行车来强道的，因此，在骑自行车他们根本没有想过万一的后果。

杨婷婷:早晨上学时间较早，学生所承受的学习的压力是较大的，学生作业多，睡眠时间少，早上往往会起的很晚，因此，上学时间总是显得很紧张，路上骑车慢一些就会迟到。一方面为了不受老师的批评和训斥，只好骑快车。一种抢时间的心理，就顾不上交通规则了。

孙梦云:个别初中学生喜欢三五一群，勾肩搭背，骑车聊天，漠视交通法规，管什么红灯、绿灯、汽车、行人。

杨建军:初中学生年纪小，社会阅历浅，判断能力，处事能力较差，一旦遇到交通事故就显得束手无策。

学习委员:王宁“没有交警时，违章率就高，反之，就不违章，为什么中学生的交通事故率高，其实是由于中学生交通法规意识淡薄。”

王双燕：“‘红灯停，绿灯行。’这个多么简单的道理，如果每个中学生，每个人都自觉遵守交通法规，那么还会出现多少这样的事情呢?”

3、介绍学生应该注意的一些安全常识：

每位同学必须牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不准行人通

行;黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街 天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

5、学生畅谈体会。(时间大约15分钟)

五、老师总结发言

通过今天的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展，是大家深刻认识到交通安全的重要性，同学们在日常生活与学习，特别是上学和放学的路上，一定要注意交通的安全，时刻记得今天的班会开展的内容，并能在同学之间相互交流。做一个遵守交通规则且合格的中学生。