我是个爱看书的孩子

第一篇：我是个爱看书的孩子

我是个爱读书的小男孩

128班李诗卓

Hello!大家好，我是个爱读书的小男孩，整天大部分时间都扎在书堆里，书成了我形影不离的好朋友。书，增长了我的见识，丰富了我的课余生活，提高了我的写作水平。我已经先后读过《格林童话》《苦儿流浪记》《爱的教育》和四大名著等等。我看起书来真是不得了!

记得有一次，我看书看的正入迷妈妈叫我去睡觉，我却和没有听见一样丝毫没有动，妈妈又叫了一声，我还是没有动，妈妈见我还没有过来睡觉，便使出了她的绝技：河东狮吼。这时我才听见了，就边看边往我卧室走。不料，前方有一个小凳子我没注意到，便摔了一个“大马趴”，疼得我哇哇大哭起来。妈妈听到后，闻声而来，她看了看趴在地上大哭的我，又看了看一边的书，顿时哭笑不得。

记得还有一次，我家来了一位客人，妈妈叫我去端茶，那时我看书看得正起劲，便没有去理会。妈妈见我还没有出来便又叫了几声。见我还没有反应，便进我的房间去叫我，她过来看见我正在看书就气急败坏的说“诗越，我叫你给客人端茶没听见呀!”我被妈妈的话吓了一跳，我说“没有”。妈妈又说：“你是不是看书入迷了，所以没听见。”我努努嘴没吱声。这时，客人进来了，看了看我和书便明白了是我看书太入迷才没有去干活。于是客人便说：“如果我孩子和你家的孩子看书能一样的话，那就太好了。”听了这句话，我露出了自豪的笑容。

看书使我增长了不少知识，懂得了不少道理，丰富了想象力。怎么样同学们，你们也来读书吧!

第二篇：假如我是个孩子,假如是我的孩子

孙暑艳

尊敬的各位领导,亲爱的老师们：

今天，我给大家带来的演讲题目是《假如我是个孩子，假如是我的孩子》。

有人说，人生像一棵树的年轮，一圈一圈地生长。深深浅浅的年轮代表着岁月班驳的印记，又为每一年，每一个独一无二的年份留下一个符号，一份独一无二的记忆。

当我面对阳光下笑脸盈盈的孩子们，我常这样想：假如我是个孩子，假如是我的孩子。 假如我是个孩子，我多么希望爸爸妈妈能把我生得绝顶的冰雪聪明、乖巧伶俐，要是这样的话，不管多难的数学题，我一定能举手告诉老师，我会做!

假如我是个孩子，我希望老师能在课堂上多绽露笑容，因为老师真诚的微笑会让我们放松、自然和快乐;

假如我是个孩子，我多么希望老师多给我一些关注和鼓励，因为老师的一句赞美会让我的努力更有动力;

假如我是个孩子，在学本领的时候，我希望我每次举手都能被老师请到发言，而不举手的时候，老师不会叫到我。

假如我是个孩子，我能想到的都能得到。

是啊，孩子们对世界充满好奇，他们乐意瞪大眼睛来看这个纷繁复杂的天地，他们是那么天真，幻象着自己能拥有全世界。因此：

假如是我的孩子，我会让他拥有明媚的阳光，让他远离病痛，保护他健康地成长; 假如是我的孩子，我希望老师给他最丰富的知识，会不厌其烦地应答他无休止的“为什么”。

假如是我的孩子，我希望老师最喜欢他;

当他遇到困难时，能关爱地鼓励他;

当他成功时，能不吝啬地表扬他;

当他遇到危险时，能够第一时间保护他;

当他淘气时，能多一点耐心;

当他犯错时，不要过多地责怪他;

假如是我的孩子，我希望他会拥有更多的好伙伴;

假如是我的孩子，我希望他每天每一刻都是最开心最快乐的。

假如是我的孩子，我将教给他友爱与合作，让他懂得快乐时与人分享、受伤时想到友情的温暖。

我相信，老师们，假如是我们的孩子，我们一定会给他们更多„„更多。

我记得著名教育学家陶行知先生说过：“要教育好孩子，自己首先要变成小孩子”。我想对孩子们说：“亲爱的同学们，和你们在一起我甘愿做一个孩子，一个和你们一样的懵懂小孩儿，用好奇的目光探求多彩的世界。我想牵起你们的小手奔跑在风里，传播心中的童话。我愿意和你们一起做游戏，一起寻找学习的乐趣，和你们一起快乐成长”。 苏霍姆林斯基也说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才可以教育好孩子”。你们就是我的孩子，我们就是一个相亲相爱的大家庭，一个共同学习，共同成长的大家庭!

我时常在想:假如我是一个孩子，假如你就是我的孩子。我会永远铭记，我是一位老师，也是一位母亲，更是一个永远都不想长大的孩子!

我的演讲结束,谢谢大家!

第三篇：四年级张明锐《我是个乐于助人的孩子》

我是个乐于助人的孩子 东街小学四年级：张明瑞

我这个人最大的特点就是爱帮助人。因为我从小就喜欢《水浒》中的人物，因为他们个个仗义疏财，好帮助人。我也想成为他们那样的英雄好汉。

星期一早上，我带了5元钱买了一个作文本，剩下的四元钱我带到了学校。因为语文老师布置任务星期一每人带一本新作文本。我到了学校，心里正高兴完成了老师的任务。我的同学乔波杰偷偷跑过来，低声对我说：“明瑞，你有多余的作文本吗?”“本子没有，钱倒是有。给你一元钱，你赶紧去买吧。”说完我迅速掏出一元钱递给了他。乔波杰拿着一元钱飞快地去买本子了。过了一会儿，马谷立听说我有钱，也来向我借钱，我也立马答应。不一会两元钱就飞走了，可是我的心里美滋滋的。以为我帮助了同学，我很快乐也很乐意。

暑假的一天，补完课已经中午十二点了，太阳火辣辣的炙烤着大地，走两步路就会大汗淋漓。我骑着自行车真想赶快回家。突然听见后面有人叫我，拧过头，看见一个三十多岁的男人，戴着墨镜，问我：“小朋友，你知道沙沙河怎么走?”一听他的口音就知道不是我们本地人。心里想：给他说了，他会不会找不到呢?想了想之后，我毫不犹豫地说：“叔叔，我给你们带路吧!”一路上太阳照在我的背上，刺疼刺疼的，头上的汗水像断了线的珠子一样落下来，都流到了眼里，辣辣的。终于到了南大门，我停下来，认真的指了指前面，说：“叔叔，往前面就是沙沙河了。”“谢谢了!”那人笑着对我表示谢意。我也摆了摆手，骑着车子走了。今天我又做了一件帮助人的事，心里真高兴，真是“赠人玫瑰，手有余香”。

我就是这样一个孩子，热心肠，爱帮助别人，希望你能喜欢我!

第四篇：描写自己的作文：我是一个爱看书的孩

子

我是一个爱看书的孩子。为了读书，我常常废寝忘食，弄得别人哭笑不得。

有一次，老师组织了一次春游，我也有参加，并带了一本厚厚的书。午饭准备好了，大家都放下手中的活，跑来吃午饭。饭后，大家在一旁有说有笑，我却在看书。周围的人注意到了，一个人说：“看!那个人身穿红衣，头戴鸭舌帽，一双炯炯有神的眼睛转来转去。在那儿看书呢!”说完向我看过来，并在背后悄悄靠近，啪一声搭在我肩上，吓得我惊讶得说不出话来。

有一天，我正看着一本书，这本书深深地吸引了我。很多人在我身边走过，我都悄然不知。妈妈叫我去吃饭，可我早已掉进书本中世界，怎么叫也叫不见。妈妈大声叫：“快来吃饭!!”我这才被拉出书本里的世界，被吓了一大跳。吃完饭后，我又拿起那本书，看了起来。每天，只要找到一本书，要是不看上几十页，就不肯罢休。

读书使我受益匪浅。毕竟书本里有丰富的知识。正因为我热爱看书。所以，书，将陪伴我一辈子。

第五篇：陪孩子看书的感想

与孩子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在她开始牙牙学语时，我就一直开始与她一起阅读诗歌，故事书，所以她的语言发展都很顺利。可是随着她进入了小学后，反而和孩子一起阅读的习惯却没有了。也许是因为她每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子同读一本书。

假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好!成长中的女儿喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，女儿就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书!”我听到她的号召，我只好停下手中的活，先陪她看书了。我觉得他她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这个假期，我们一起阅读了《水浒传》、《不老的亲情树》、《城南旧事》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中她认为感兴趣的故事，而我和她爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行

比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙!