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2022-09-08

第一篇：中国教师研修网登录

教学过程： - 中国教师研修网

《远离毒品，珍惜生命》教学设计

浙江省东阳市外国语学校

唐益青【教学目标】：知识：

1、使学生了解什么是毒品?毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。

2、探究青少年吸毒的原因及预防措施能力：

1、自觉远离毒品，增强他们辨毒、防毒、拒毒的意识和能力

2、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力情感、态度、价值观：

1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。【教学重难点】：

1、什么是毒品?吸毒有什么危害?

2、如何防止吸毒以及吸毒? 【教学方法】：

1、探究、引导

2、小组讨论

3、多媒体配合【教学准备】

1、对学生进行有关禁毒知识的调查，了解学生对毒品认识的程度

2、课前让学生收集关于毒品知识以及吸毒受害者的案例资料与图片

3、教师也要准备好关于毒品危害的电子资料和图片说明资料【教学过程】

一、感性体验，明确危害

1、谈话引入：同学们，你们知道“国际禁毒”日是哪一天吗?为什么要设立这样的一个节日?

2、引导学生依据课前准备的资料明确目前禁毒形势的严峻性及禁毒的意义

3、先在小组内交流毒品的危害性，再每组派一个代表回答

4、老师根据学生的回答板书“毒品的危害”。并在总结的基础上显示吸毒受害者的图片，让学生从感性上加深对毒品危害的认识

5、显示鸦片战争中“东亚病夫”的历史图片，用历史来警示学生，使学生心灵进一步受到震撼。

二、交流学习、了解毒品

(师)：毒品危害如此巨大，那么什么是毒品，毒品到底有哪些呢?请哪位同学给我们来介绍一下?

1、学生将收集到的资料向全班展示

2、老师相应地把毒品的定义及种类用幻灯的形式显示出来，并适当加以补充。

三、分组合作，了解青少年吸毒的原因，探究预防毒品的方法

1、分组让学生自己创设可能涉毒的情境，并找出解决的措施。

2、学生小组交流预防毒害的的措施。

3、老师根据学生的交流概括板书吸毒原因与防范的方法。

四、总结升华

1、教师总结：同学们，今天我们了解了毒品对社会、身心、人体的危害。也知道了有关毒品的知识及拒绝毒品的方法，希望我们每个人都能做到，同时一旦发现有人吸毒，以及有毒品犯罪时，立即举报;从我做起，从小做起，在实际生活中创造性地以实际行动支持禁毒运动。为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

2、幻灯片显示诗歌《永远无法忘记》，全班齐朗读(从情感上进行再一次升华)

五、延伸教育：课后每人写一篇抗毒倡议书

2 《远离毒品，珍惜生命》课堂教学实录

浙江省东阳市外国语学校

唐益青

一、感性体验，明确危害

1、谈话引入：同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天?(6月26日)，为什么要设立这样的一个节日?

生：禁毒形势严峻，据了解，目前全世界约有10%的人口卷入了毒品的生产和消费,每年约有10万人死于吸毒过量，约有100万人因吸毒而丧失劳动能力。世界毒品贸易总额高达4000亿美元以上，相当于世界贸易总额8%，仅次于军火，超过钢铁或汽车贸易。

——中国有近80%县市存在毒品问题，全国涉毒的县市已占总数的72.7%。

——艾滋病感染者中六成是吸毒者。

——在累计登记在册的105万吸毒人员中，35岁以下的青年就占到72.2%，25岁以下的人占65%。

——每年毒资的直接消耗几近2000亿元之巨,相当于百年不遇特大洪水的经济损失。

——以每个吸毒者每天吸食0.3克海洛因计算，仅全国登计在册的海洛因滥用者每年就至少消耗270亿元。

——全球毒品每年销售总额8000亿至1万亿美元，占全球贸易总额的10%，这一数字高于石油和天然气工业的收入，与全球军火贸易额相差无几。

——中央财政拟在现有投入的基础上，1年增加1个亿，5年增加5亿元用于禁毒工作。

生：我们金华市从20世纪80年代中期开始出现涉毒违法犯罪活动，进入90年代后，随着经济的迅速发展，人口大量流动，以及受境外、市外流入毒品的侵袭，违法犯罪活动和吸毒人员逐渐增多，地下毒品消费市场日益扩大，禁毒斗争形势日趋严峻。1996年以来，全市已破获涉毒案件5765起、抓获涉毒人员5187人，打击处理吸毒人员4275人次，缴获海洛因42723克、鸦片3520克、冰毒21326克、罂粟150.1公斤、铲除罂粟13.85万株。

生：如今毒品问题已成为全球问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。生：„„

生：毒品危害巨大，害人害已。

2、分组交流，明确毒品的危害

师：毒品的危害性到底有多大，相信大家一收集了很多关于这方面的资料，我们以六人为一组，先小组内交流，再每组派一个代表给我们介绍一下。

(学生小组交流汇报)

生：(用资料) 吸毒，对人体心血管系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等有严重的损害作用。海洛因成瘾者在吸毒24h后，55%有异常心电图表现，出现心动过缓、心律不齐等，严重者可引起心跳停止。反复吸食毒品会引起慢性咽炎等炎症，并会使毒品沉积在肺部，对肺造成损害。

由于吸毒者体质虚弱，易并发呼吸道染，较重的感染可引起呼吸衰竭，也较易感染肺结核。吸毒还可引起一系列营养不良综合症、神经系统损害及肝炎等疾病。吸毒对中枢神经系统的损害也是比较严重的，长期吸毒可引起智力减退和个性改变

3 有研究表明，连续使用摇头丸3个月以上，逻辑思维能力和判断力会丧失，记忆力严重下降，反应迟钝，不少20多岁的年轻人即有了典型的“早老痴呆”症状，甚至精神错乱，且有不少人自杀。

另外，静脉注射拌有杂物的毒品，也可直接引起脑栓塞。有学者认为，60%的脑水肿病人是吸毒过量引起的。另外，吸毒者比常人更易感染艾滋病。

吸毒者的生殖系统也会受到损害，他们不但难以生育，女性怀孕后的胎儿也很难正常发育，畸胎率很高。吸毒孕妇常常早产，其中很大一部分新生儿生下来就有毒瘾，成为“海洛因儿童”。

孕妇在孕期吸食大麻，其孩子患罕见的幼儿白血病的机会高于普通婴儿10倍，患癌症的几率是其他儿童的2--5倍。

有资料表明，吸毒者的平均寿命较一般人短10--25年。25%吸毒成瘾者会在开始吸毒后10~20年内死亡。吸毒人群的死亡率较一般人群高15倍。

现代医学证实，年轻时染上毒品的人，一般寿命不会超过40岁，这是多方面的原因造成的。如：吸毒过量死亡;吸毒者自杀(自杀率比一般人群高10~15倍);吸毒者犯罪率高，在犯罪过程中常死于非命;吸毒者容易死于吸毒引起的各种并发症，如化脓性感染、病毒性肝炎、肾炎、结核等。

此外，由于毒品的损害作用，吸毒者的认知功能、注意力、操作能力和身体反应能力下降，还常死于坠楼、交通事故等。

毒品对人的心理影响是巨大的。吸毒者为了获取毒品，会不顾一切，不择手段。他们时而六亲不认，丧失人性，时而又悔恨交加，痛不欲生，常常在痛苦、矛盾的折磨中挣扎。毒品，完全成了压在他们心头沉重的十字架。

生: 吸毒所需资金巨大，吸毒就等于吞噬家庭财富，即使有万贯家产的家庭，也会迅速变为穷光蛋;吸毒还会造成家庭破裂，一人吸毒，不但全家遭殃，就连三亲六戚也得不到安宁

生：吸毒与犯罪尤如一对连体婴儿。“十毒九盗”、“十毒九娼”就是对吸毒和犯罪的形象比喻和真实写照。吸毒者为获取毒资往往置道德、法律于不顾，它们行骗、偷盗、抢劫、卖淫，甚至行凶杀人或参与贩毒，严重危害人民生命财产安全和社会治安。

(学生自由回答，发表自己的看法，教师根据学生的回答，概括、板书毒品的危害：毁灭自己，祸及家庭，危害社会)

3、案例分析，强化认识

师：同学们在课前也收集了很多吸毒的案例和图片，让我们一起来共享一下。 (借用幻灯显示)案例一：“被毒品毁灭的17岁少女的心声”;

案例二：“麻古”使他灭绝人性;

案例三：“生日聚会因氯胺酮酿成惨案” 案例„„

(组图)：吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒容易传染疾病、吸毒都自残、吸毒引发自杀、母亲吸毒生下残疾儿等。

师：看了这些案例和图片后，大家有什么感受?

——((让学生充分发表自己的看法。从视觉上，感觉上再次感受到毒品的危害，从心灵上引起震撼。)

4、教师小结：毒品危害如此巨大，看到毒品，就让我们想起了鸦片，想起了那段耻辱的中国近代史，想起了那耻辱的称呼——“东亚病夫”。(观看东亚病夫的有关历史画面)

同学们，回顾历史，我们心情无比沉痛，我们都是有血性的中国人，我们都是炎黄子孙，我们是民族的未来，是民族的希望。我们要向社会大声的呼吁：远离毒品，珍惜生命!

二、交流学习，了解毒品

师：毒品的危害如此巨大，那么什么是毒品，你所了解的毒品有哪些?哪位同学给我们介绍一下。生：我知道的毒品有海洛英、鸦片、吗啡等

生：我还知道一些新型毒品：冰毒、摇头丸、K粉等。师：(显示幻灯片)

1、毒品的定义：《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、毒品和种类：阿片类(6种)、吗啡类(3种)、盐酸乙基吗啡类(3种)、可待因类(5种)、福呵定类(2种)、可卡因类(2种)及合成麻醉药类(6种)计7类129种。

目前，我国吸毒者常用的毒品是：海洛因、鸦片、大麻、冰毒、摇头丸等。(用漫画展示)

(再分别显示几种常见毒品的图片，帮助同学提高辨别毒品的能力)

三、分组合作，探究青少年吸毒的原因及防预的措施

(师)：刚才我们已经知道，在累计登记在册的吸毒人员中，35岁以下的青年就占到80%，其中25岁以下人青少看占65%左右。如果指导毒品比喻成猛兽，那么它最容易入口的对象就是青少年，如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年，大家思考一下，这是为什么呢?(分组探讨，并提出相应的对策，教师根据学生回答书写相应的板书。)

青少年吸毒的原因

1、无知和轻信：调查表明，在青少年吸毒者中，有80%的人是在不知道毒品的危害的情况下吸食的，甚至有人还认为吸食毒品可以减肥。

2、贪慕虚荣、赶时髦：错误的人生观导致许多青少年误将吸毒视为时髦气派，是高档消费和富有的象征，最终断送了美好前程。

3、逃避现实，寻求解脱：一些青少年试图吸毒逃避现实，寻求解脱。这种不积极的心态，其结局只能是登上“死亡快车”。

4、交友不慎：许多青少年染毒是来自周围的不良影响，谨慎交友，坚决拒绝不良影响是重要选择。

5、赌气或逆反心理：“你不让我干，我偏要干”的逆反，不服气、不认同的较劲心理，在许多青少年中普遍存在。说毒品可怕，我就不怕;你说吸毒难戒，我就吸一口给你看看。正是这种逆反心理，促使一些年轻人自己跳进了火坑。

6、受毒贩引诱：如先免费提供毒品，或者告诉你不会成瘾，只是一种“娱乐性”食物;吸食毒品可以减肥等。

7、追求刺激和享乐; 如何预防吸毒?

1、改掉不良习惯，如吸烟喝酒的行为。

2、毒品危害性大，复吸率80%以上要杜绝好奇心，千万莫试珍惜生命远离毒品。

3、不要出入酒吧，舞厅等不适合中学生去的场所。

4、要慎交友对身边吸毒者进行劝阻;看见吸毒现象要报警。

5、树立积极向上的人生观，全身心投入到学习中去。

四、总结升华

同学们，今天我们了解了毒品对社会、身心、人体的危害。也知道了有关毒品的知识及拒绝毒品的方法，希望我们每个人都能做到，同时一旦发现有人吸毒，以及有毒品犯罪时，立即举报;从我做起，从小做起，在实际生活中创造性地以实际行动支持禁毒运动。为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

(幻灯片显示诗歌《永远无法忘记》，全班齐朗读)

永远无法忘记

永远无法忘记，

百年前的鸦片战争所带来的国耻; 永远无法忘记，

东亚病夫”这顶曾经压着中国人的屈辱的帽子。

永远无法忘记，

那朵朵沾满了中国人鲜血的罂粟花……

五、延伸教育：课后每人写一篇抗毒倡议书

6 《远离毒品，珍惜生命》教学反思

浙江省东阳市外国语学校

唐益青本课教学前动员学生做了大量的准备，让他们对禁毒的形势、毒品的危害、预防的措施方面有目的的进行了资料收集。这一方面调动了学生了解毒品的强烈欲望，另一方面也改变了思想教育课照本宣科，空谈理论的枯燥模式。让学生自己去探索、体会，从而引起学生的共鸣。这也是这节课成功的最大亮点。下面具体谈一些体会：

本课可取之处：

1、激发学生学习的兴趣

教学前让学生对毒品资料进行了充分的收集，教学过程中采取了大量的媒体资料(图片、漫画、案例等)直观形象。教学方法多种多样(同学汇报、小组讨论、情境设置等)，比较符合学生的心理特点。全班学生始终保持较高的积极性。这也给了我有益的启示：要调动学生的主动性和积极性，就要让他们真正成为学习的主体。

2、激活学生学习的思维

教学中尽量采用学生收集的资料，提高学生学习的参与度。学生上课发言大胆主动，思维活跃。同时采用小组讨论、代表发言，师生共同补充的方式解决重难点问题，拓展了学生的思路，培养了学生思维的全面性。

3、提升学生学习的能力

在教学中学生任务分配明确，让学生带着目的去收集资料，带着问题去合作讨论。这培养了学生查找、选择、加工材料的能力，同时也培养了学生分析问题、解决和归纳总结问题的能力。

4、提升学生认知情感

通过大量现实的案例、图片的展示，让学生明确毒品带给我们危害的同时，去思索生命的意义。然后又通过回顾历史，来唤醒学生强烈的民族感。再通过课后延伸撰写禁毒倡议书，增强学生的社会责任感。真正使思想教育落实到实处。

本课的不足及带给我的思考：

1、分组讨论时有点杂乱。课前应对这一问题进行安排，如确定小组成员，明确各成员的任务等。这样效果可能会更好。

2、案例太多而且有点杂，所以展示时较被动，照单全收。有些案例分析时较为枯燥，教育意义不大。

3、教学有些环节时间过于仓促。这主要由于课前预设不到位，尤其是结尾显得太过于急促，影响整体教学效果。

7 这三点给我在教学中的启示是：

教师在设计课堂教学时不一定能预见学生在学习态度、内容、方式上的所有需求，因而可能出现教学“预设”与教学实施难以融合的状况。这就需要教师发挥创新与创造，根据学生需要及时调整教学策略和手段，使教学过程具有动态生成的创新性。这样的课堂才能显得鲜活而生动，不仅使学生获得了知识与技能，而且体现了以学生素质发展为本的理念。

注：在本节课的教学中，学生对毒品以及毒品的危害有一定的了解，并通过对图片的感悟和事例的了解，一定程度上领悟了：“远离毒品，珍惜生命”的内涵，但要在实际生活中做到，还需要时间让学生去觉悟，也还教师需要不断地引导。我个人觉得通过一节课就想取得良好的效果是不现实的，禁毒，是一项长期的任务，需要学校、社会、家庭各方携手，齐抓共管，尤其是学校教育，更要持之以恒，要贯穿在德育教育的始终。

第二篇：毒品》教学设计 - 中国教师研修网-中国教师远程教育的领 …

毒品》教学设计

甘肃省会宁县会师镇回民小学赵彦鹏

设计理念

生活是最好的教材。由于小学生对毒品知识了解的相对较少，并且是零散的，不够全面，所以在本课教学中，我紧紧抓住生活这本厚重的教材，从学生身边的已有生活认知出发，给学生一个可以够得着的兴趣点，然后为学生依次有序提供分块学习材料，通过聊一聊、认一认、找一找、读一读、想一想、判一判、做一做、劝一劝等学生比较喜欢的方式，多感官、多角度、多层面参与到活动化、趣味化、直观化的学习活动当中，初步构建起对毒品知识比较全面的认知，从而给孩子心里播下厌恶、远离毒品的种子。

教学目标

1、让学生通过观看图片等认识几种常见的毒品。

2、通过分析、推理、判断、讨论等学习活动初步了解毒品对个人和家庭的危害，知道可能会导致吸毒的一些不良生活习惯。

3、通过学习懂得一些自我保护的常识和简单方法，从小树立远离毒品的意识，培养良好的思想品质。

教学重难点

1、认识常见毒品，知道毒品的危害。

2、懂得怎样预防和远离毒品，培养良好的思想品质。教学准备

多媒体课件，一些吸毒案例，学生搜集到的材料，其它教学用具。教学过程

活动一：聊一聊，吸烟有害健康

出示一支烟，与学生聊一聊有关吸烟的问题。提问：你爸爸吸烟吗?你是怎么想的? 出示一根吸过的烟把说：是啊，烟中含有许多有毒成分和致癌物，连烟嘴都变色了，今天老师就和同学们一起来认识几种常见的毒品。

一边说一边板书毒品。

【从生活中学生最了解的地方入手，给学生的思考给予已有认知经验的支点，在引发学生兴趣的同时很自然的引出毒品，激起学生探究新知的强烈愿望。】

活动二：认一认，揭开丑陋面纱

1、先让学生说一说自己都知道哪些毒品，然后出示多媒体课件，一起认识鸦片。

①先出示图片，让学生仔细观察。 ②再打出文字告诉学生这就是鸦片。

③和学生一起说一说鸦片的坏处，并出示相应的图片展示给学生。

2、然后按照同样的方法引导学生认识海洛因、冰毒、大麻、摇头丸等毒品。

3、引导学生想一想这些毒品共有的特点：对人体有害，容易上瘾。

4、随教学活动的开展完成小黑板上的表格。

名称鸦片海洛因冰毒大麻摇头丸

坏处

共性

【有些学生在课前按要求搜集了一些资料，知道了一些毒品，先让学生说一说，则更提兴趣，通过展示图片给学生更直观的感受，仔细观察、师生同说加深学生对毒品色形及其害处的了解，再通过归纳总结达到学生对毒品形成认识的理性统一。这样促使学生在课外向资料学习，在课堂同伴、师生之间互学，有利于学习方法的优化和学习能力的提高。】

活动三：找一找，毒品害人害己

1、看来毒品真不是好东西，那吸毒会带来什么后果呢?老师给同学们讲一个中学生吸毒的真实故事。

2、讲完故事后问学生：现在请同学们谈谈吸毒的危害。

3、师小结：吸毒一口，掉入虎口。吸毒不但毁了自己，还害了家庭、社会。

【生活最具说服力，通过鲜活的案例让学生自己感受毒品的危害，这样会在学生脑海中留下比较深的印象。】

活动四：判一判，小法官火眼金睛

据调查，全国吸毒的人达100万，有一大部分还因此走上犯罪道路，究竟是什么原因呢?请同学们从下面的案例中找找看。

1、给每个小组发案例一份，小组内开展读一读，讨论讨论。

2、小组回报，教师补充，依次将写好的纸条贴在黑板上。

3、师小结：除了对毒品不了解，一些不良的习惯也害了自己。【每组一例，大家同读、同讨论，再小组汇报，既节约了时间，又通过交流实现共享，培养了合作意识。】

活动五：做一做，我们自有主张

不知同学们遇到这些情况会怎么做呢?下面老师要考考大家。用课件出示以下题目：

1、他们说的、做的对吗?

①小明说吸毒很刺激、能够摆脱烦恼，还能治各种疾病。

②在火车上，一位不认识叔叔给东东饮料，东东说了声谢谢便喝起来。 ③小华来到一个地方，发现是吸毒场所，他觉得好玩，就偷偷的观看。 ④佳佳不听爸爸的话，经常去录像厅和游戏室。

2、你会怎么做了?

①当看到你的好朋友吸烟时? ②遇到挫折与烦恼时? ③发现身边的人吸毒时? ④有人诱惑、威逼你吸毒时?

【进一步巩固所学知识，能够了解一些面对毒品的正确做法，为远离毒品构建起合理的思想认知。】

活动六：劝一劝，为了家人健康

1、补充课题。指着黑板说：不知同学们发现了没有，课题老师只写了一半，请同学们想想怎么说好了?并在前面画。

2、毒品害处多多，远离毒品，让我们从自己做起，丛身边做起。拿出烟盒，指着上面说：尽早戒烟有益健康，为了家人的健康，请同学们回家劝劝吸烟的爸爸，做一个禁毒的小战士。

【补充课题可以巩固新知，让学生说出心中的真实感受，进一步增强学生对毒品的憎恨感和远离毒品的决心。劝一劝是一个便于操作的实践性题目，有利于培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生抵制毒品的良好品质。】

教学实录

一、聊一聊，吸烟有害健康师：拿出一支烟提问这是什么? 生：烟(香烟)

师：爸爸吸烟的请举手。生：大概有三分之二举手。

师：看着爸爸吸烟，你是怎么想的? 生：吸烟不好，污染环境。生：还很费钱。

生：爸爸吐出的烟还会钻进别人的鼻子里。师：奥，你说的是被动吸烟。

生：吸烟对身体不好，听说烟里面有尼古丁。生：吸烟的人容易得癌症。

师：又拿出一根吸过的烟把说：是啊，吸烟有害健康，因为烟中含有许多有毒成分和致癌物，看，连烟嘴都变色了。今天老师就和同学们一起来认识几种常见的毒品。

一边说一边板书毒品。二：认一认，揭开丑陋面纱

师：同学们说说自己都知道哪些毒品? 生：鸦片。

师：你是从哪儿知道的? 生：我读过林则徐硝烟。师：不错，读书可以增长见识。生：我爸爸告诉我海洛因也是毒品。

生：我从电视上知道的，还有冰毒、摇头丸。师：同学们知道的还真多。课件出示鸦片图片。

师：仔细看看，再闭上眼睛想想它的样子。师：想知道它叫什么名字吗? 生：想。

在课件上打出动态的“鸦片”二字。师：谁知道鸦片有哪些坏本领呢?

生：吸鸦片会感到不舒服，头晕、恶心、头痛。师：这是刚开始的感觉。

生：如果吸的太多，人会变得很瘦弱，目光发呆，失眠。师：还会缩短寿命，也有可能导致死亡，并且容易上瘾。师：同学们课前查到的资料真有用，全被你们说准了，大家请看，出示吸毒图片。

生：啊!(惊叹)

然后按照同样的方法引导学生认识了海洛因、冰毒、大麻、摇头丸等毒品。

师：请同学们对照表格想一想，这些毒品有一个共同的特点是什么?

生：都对人体有害。

师：是不是吸一次就忘掉了? 生：不是，还想着第二次呢。师：那就是说„„ 生：容易上瘾。

老师一边听同学们说，一边将关键词写在小黑板上表中。

名称鸦片海洛因冰毒大麻摇头丸

坏处

容易上瘾。对人体有害，

共性

三：找一找，毒品害人害己

看来毒品真不是好东西，那吸毒会带来什么后果呢?老师给同学们讲一个中学生吸毒的真实故事。

师：听完故事，不知同学们有何感受? 生：他离开了学校，享受不到学习的快乐了。生：他把自己的身体给毁了。

生：它的亲人很痛苦，家也不像个家了。生：他在社会上搞破坏，走上了犯罪的道路，

师：吸毒一口，掉入虎口。吸毒不但毁了自己，还害了家庭、社会。

四：判一判，小法官火眼金睛

据调查，全国吸毒的人已超过100万，有许多是青少年，有些还因此走上犯罪道路，究竟是什么原因呢?请同学们从下面的案例中找找看。

师：给每个小组发案例一份，请小组内读一读，讨论讨论，再向大家汇报讨论的结果。

生：我们这组认为，主要是他觉得吸毒很刺激。生：我们认为是经常去网吧造成的。 „„

老师一边听学生回答，一边分两块板书主要原因，并指着第一块说这是因为对毒品知识缺乏了解，指着第二块说这是因为一些不好的生活习惯。

师：所以除了了解必要的毒品知识外，养成一些良好的生活习惯也很重要。

五：做一做，我们自有主张

师：上面的几位主人公在面对毒品时都迷失了方向，不知咱们班的同学遇到这些情况会怎么做呢?下面老师要考考大家。用课件出示以下题目：

1、他们说的、做的对吗?

①小明说吸毒很刺激、能够摆脱烦恼，还能治各种疾病。

2、你会怎么做了? ①当看到你的好朋友吸烟时? ②遇到挫折与烦恼时? ③发现身边的人吸毒时? ④有人诱惑、威逼你吸毒时?

师对一些回答不太全面的及时启发并予以补充，一起互相配合完成了练习。

六：劝一劝，为了家人健康

老师指着黑板说：不知同学们发现了没有，课题老师只写了一半，请同学们想想怎么说好了?并在前面画。

生：憎恶的;生：可恨的;生：令人恶心的;生：害人不浅的;生：罪魁祸首;生：消灭;生：远离;生：拒绝„

第三篇：李尚宁老师培训事迹上中国教师研修网

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李尚宁老师培训事迹上中国教师研修网

作者：admin 文章来源：本站原创点击数：277 更新时间：2009-9-21

我校从8月24日开始，承担了教育部“知行中国”班主任远程网络培训工作。在这近一月的培训中，所有参加培训管理和指导的老师，作出巨大的贡献，赢得了广东教育厅项目管理组的高度评价，收到了良好的培训效果。李尚宁老师作为广东的培训先进代表，推荐到中国教师研修网“携手同走知行路”首页作先进事迹介绍。http://bzr.teacherclub.com.cn/dts/channel/zhixing09/gandong/index.html 内容如下：

知行路上，因为努力，所以精彩!

--颂梅州市五华县1班辅导教师李尚宁

每天早上，在知行中国广东群上，李尚宁老师总是早早地在那里“等候”，晚上，李老师依然在群上“活跃”，问他为什么?他总是说：“这是我的管理秘招，等我的好消息。”终于，功夫不负有心人，李老师负责的五华县1班的学习参训率和学习有效率均为100%。他是我们广东人的骄傲，也是我们广东人的楷模。

梅州市是经济欠发达的山区，网络条件、培训的沟通和教师的区域分布等都给远程网络培训带来一定的困难。为了把培训的开班工作搞好，梅州市教育局要求各市(区)一定要定点，办一个隆重的开班仪式，为整个培训开一个好头。李老师积极响应研修网、省项目办和本地教育局的要求，邀请局领导参加会议，做好上传下达的工作，选拔好参培的班主任准时到指定的地方“开班”。开班时，各教育局领导全部到位，挂横幅、贴标语、提要求、讲标准。有的还有电视记者到位，营造了浓郁的环境氛围，提升了此次培训的社会影响力。开班典礼上陈小娅副部长的讲话，给班主任老师们带来了大量的信息，激励着大家一定要做好，未来一定有发展前途，更能体现自我的人生价值。五华县1班的学员就是在这样的氛围下启动学习的。

其实早在开班前，从北京学习回来后，8月20日李老师就组织全班学员在电脑室进行热身活动、网络体验、形成有效的开班上机《操作手册》，统一按《手册》要求，保证参培老师一学就会，重点突出。在培训中，设立日报制度，每天到校培训教研室报到，利用一切有效的沟通方式，通知、指导教师上网完成培训任务，并把这种制度和方法推荐到全市的参训班级中使用。

李尚宁老师是嘉应学院梅州师范分院的老师，具有丰富的教师培训经验，但从来没有遇到压力这么大的培训。面对来自山村、边远的小学班主任，李老师身上既有一份责任，更有一份担心。为了参培班主任能上网，进入培训平台学习，他想方设法，用最简洁、最精练的语言教会教师学习。为了保证每一位教师能上网，他不厌其烦地打电话了解、帮忙联系找电脑，设定小组联系人，以一带几的方式，争取教师尽早上线。

学员们也非常努力。有些老师本来就很少接触电脑，有些小学至今仍没有一台电脑能上网，但参培的老师，为了完成培训任务，从头开始，电脑找了一天又一天，就是不放弃。还有，来参加培训的教师不少都有一把年纪，家庭、学校、教学和班主任都给他们很大的压力，又遇新学年开学，时间更是少之又少，但决不放弃的心和保证完成任务的激情，恰恰体现出山区小学教师迫切渴求学习的强烈愿望。有人说先进、有难度的教师培训，在经济发达区培训效果会更好，但其实先进、有难度的免费教师培训更多倾向经济欠发达地区，影响会更大。李老师常说：“这次广东就敢走这一步。这是勇气，这是信心，这是山区教师的福。”凭着这种想法，这种干劲，李老师没喊过一句苦。有一天晚上九点多了，李老师还在群上工作，问他在干什么，他说在等班上一位学员上线学习。原来他的班上有一位学员一直没有上网学习，他每天打电话去了解情况，终于说服了他学习，可是到了晚上，那位老师因为不熟悉电脑操作，又想“偷懒”了，于是李老师就等他上Q群，然后一步一步地教他怎样学习。有这样的好老师，有这样耐心的老师，学员们又怎会不感动，不努力学习呢?因此，梅州市五华县1班早在9月4日前，就取得了参训率100%和学习有效率100%的好成绩。

不仅如此，李尚宁老师还是梅州市的市领队，所有省项目办下达的工作指示都是依靠李老师向市教育局和梅州市10个班的辅导教师和管理员传达的，而且在李老师的带领、帮助和监督下，整个梅州市的学习氛围呈现出蒸蒸日上的趋势。最后，在李尚宁老师的指导下，梅州全体辅导教师、班级管理员和参训老师的共同努力下，梅州市成为了广东省第一个实现参训率98%，学习有效率95%的地区。10个班的学习中，9个班已经达到了两个100%。

这一切成绩的背后，都离不开李尚宁老师的辛勤付出，让我们用心为这些在知行路上默默奉献的老师鼓掌吧!

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第四篇：教学设计示例三诚实守信-中国教师研修网.

《诚实守信》教学实践活动

教学过程

一、谈话导入引入新课

请同学们听故事《立木为信》。(见课前准备中阅读材料)

你们佩服商鞅吗?你们觉得他变法成功的关键是什么?

(引导学生认识季布是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键)

小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。今天我们就来学习第三课《诚实守信》，从而使我们懂得：诚实守信对于我们有什么意义，怎样才能做到诚实守信。

二、学习新课引出观点

1、请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》(见扩展资料)

提问：请你仔细想一想?这个故事告诉我们一个什么道理?

(学生通过讨论明确一个人不诚实守信是不会得到别人的信任的。诚实守信是立人之本。)

对!如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。

出示投影片：课文第三小节

请同学们读一读这段话。

请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。

板书：为人之本

小结：看来一个人，只有能做到诚实守信，才能够受到别人的尊重。

2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》

提问：在许多企业不景气的情况下，同仁堂药店销售却直线上升，久盛不衰，原因是什么?如果不这样做会是什么结果?

(学生通过讨论认识，在市场经济条件下，企业的信誉，产品的质量，是赢得顾客信任的基本保障。诚实守信也是一个企业兴旺发达的重要条件。)你还能举出类似这样的例子吗?

你的教学资料库!

老师讲：飞机送面团

提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗?(学生讨论)

小结：的确送货物的价值还不及飞机运输费的十分之一。弗尔塞克总裁说："我们宁可赔偿高额的运输费，也不可中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉!信誉!

该公司视信誉为生命，世界公认，有一年，多米诺皮公司的一家商店偶尔发生了一次中止供货事件，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章，命令全体员工都佩戴了好长一段时间，以此表示对这类不幸事件的哀悼。

投影课文第四小节第一句话，请大家齐读这句话。

小结：在我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一个企业也好，诚实守信是立足根本。诚实守信既是做人应当具有的基本品质，同时也是一个企业稳步发展，立于不败之地的保障。

板书：现代社会的需要

2、小组活动，展示自己收集到的关于"只有诚实守信，才能赢得市场;反之就会失去信誉，最终砸了自己的牌子"的事例。

各小组汇报。(在学生汇报过程中追问：谁都知道应当诚实守信，但是他们为什么不这样做?使学生从正反两个方面加深认识。)

3、其实在我国历史上，也有许多这样的故事。

下边请听历史故事《诚实的晏殊》。

小结：这个故事说明，诚实守信是中华民族的传统美德，自古以来我国人民，就把诚实守信作为一个人起码的道德品质。

板书：是中华民族的传统美德

三、联系实际深化观点

1、你在生活中有过这方面的体会吗?

(学生结合自己个人实际，或自己的生活实际，讲一讲对观点的体会。)

2、请同学们看小品表演。

小品表演1：课后讨论题1

(引导学生通过讨论认识到，不抄别人的答案，虽然成绩一时不理想，但是一种诚实的表现。成绩是可以改变的，人的品质最可贵;抄袭别人的答案，即使一时取得好成绩，也不光彩。不仅不利于弥补学习上的漏洞，而且还养成了自欺欺人、不诚实的坏品质，最终害了自己。)

板书：从小时候要求自己诚实守信

小品表演2：课后讨论题2

(使学生懂得"讲信用要有原则"的道理。学生由于年龄所限，看问题容易绝对化。通过讨论使学生认识到，讲信用一定要与诚实联系在一起。)

板书：在小事上要求自己诚实守信

小品表演3：课后讨论题3

(使学生懂得在生活中，事情往往是复杂的。关心、体贴他人，灵活处事，善意的谎话，也是可以谅解的。)

小结：通过讨论大家都认识到，诚实守信是一个人重要的品质，在原则问题面前，必须以诚实为第一位。同时不能与善意的谎言混为一谈。

3、夸一夸我们班在这方面做得好的同学。

(为同学们树立身边学习的榜样)

第五篇：“用爱滋润幼小的心灵 ” - 登录—湖南省中小学教师发展网

“用爱滋润幼小的心灵 ”

苏霍姆林斯基说过，我们要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。我们作为一名光荣的人类灵魂工程师，就应该用自己真挚纯洁的“师爱”，为学生、特别是后进生编织并支撑起心灵依靠的保护伞，给学生多一点理解与关爱。

有的老师认为，老师只要认真备课，上好每一节课，平时过问一下学生的生活、学习情况，以表示关心也就足够了，也可以说是一个合格的教师了。其实，学生需要的是得到老师的关爱，形式上的关心固然需要，但还远远不够，学生需要老师发自内心的爱。有的老师认为，对学生的爱应该表现在行动上，不需说出来，其实，又有几个学生能真正体会到老师的用心良苦呢?有的学生认为老师对他们的严格要求，使他们失去了自由，故意处处与老师作对。这时老师不能一味的批评，因为他把老师的批评当作耳边风，根本听不进去，老师应该与学生谈谈心，主动去与他交朋友，去了解他内心，只有把学生当作自己的朋友，让他们感受到老师的善意和爱心，才乐意听从老师的教诲。去年我接手的五年级这个班，有个纪律差生，他的鬼点子特别多，人又好动，爱欺负女同学，经常爱在别人耳边尖叫，所以全班同学都很讨厌他，谁都不愿和他一起玩，于是他感到很孤单，就故意逃学旷课，学习成绩直线下降。我发现这种情况后主动找他谈话，耐心做思想工作，帮他分析原因，并与他拉勾结交成朋友，叫他改正自己的缺点，同学们也接受了他，他的学习成绩逐渐提高上来，期末考试得到80分。看到自己的学生进步，我心里感到高兴。当学生向老师倾吐自己的心声时，他们觉得老师就像自己的朋友，觉得自己得到尊重对老师产生一种信任感，同时也建立起一种平等和谐的师生关系。有了心灵的交融，情感的沟通，学生就会把老师看作自己的朋友，也乐意把自己的心里话告诉他们的“大朋友”，也就会听从老师的话。

英语教师的工作十分繁琐，需要老师的耐心和细心。在与学生朝夕相处的过程中，我感到班主任的思想品质、文化修养、生活作风、性格爱好、举止言谈等方面对学生的成长都会产生潜移默化的影响。所以我无论是劳动，还是大扫除都亲自参加，与学生一起干，学生看到老师在满头大汗的做，也没有一个偷懒，干得更加起劲。老师除了要以高尚的品德去影响学生，还必须把渊博的知识传授给学生。要给学生“一杯水”，自己仅仅准备“一桶水”是远远不够的，当今世界步入信息时代，科技在高速发展，原有的知识已跟不上时代发展。

我们作为教师一定要热爱学生。教师的爱，是照亮学生心灵的火把;是通往学生心灵的桥梁;是打开学生心灵的金钥匙!对于问题学生更要从爱出发，你才能坚持表扬为主的正面教育;从爱问题学生出发，你才能不怕反复、循循善诱、耐心帮助、家校联合;从爱问题学生出发，你才能善于发现，点燃埋藏在问题学生的心灵深处的求知上进的火种，因势利导的把它燃成熊熊烈火，你才能小心的爱护、精心的培育他们自尊心的嫩芽，使它枝叶开出鲜艳茁壮的花朵，让我们用“爱”滋润问题学生那幼小的心灵吧!

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