浙江省宁波市明望中学

第一篇：浙江省宁波市明望中学

浙江省宁波中学学生业余党校章程

第一章

总则

第一条：宁波中学学生业余党校是在校党总支领导下，对优秀团员青年进行政治素质、道德文化修养和工作方法培训的一所业余学校，是培养优秀学生加入党组织和实施中学生思想、组织建设的重要阵地。

第二条：宁波中学学生业余党校的基本任务是：积极培养学生入党积极分子，加强党知识教育;定期对学员进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、党的基本路线、中国近代史、革命传统以及时事政治等教育;重视学员的实践锻炼，培养组织工作能力。教育引导团员学生向崇高的政治目标努力，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。

第二章

组织设置

第三条：宁波中学学生业余党校在上级党委指导下，由学校党总支建立和领导，接受学校行政的指导和帮助。

第四条：业余党校设立校务委员会，委员由业余党校校长、副校长、教导主任、班主任和教员代表组成。

第五条：业余党校下设班级，每班均设班委会，再设若干小组，在班主任指导下开展工作。

第三章

学员

第六条：业余党校的学员一般要本人申请报名，经所在团支部和班主任联合推荐或校团委推荐，由业余党校校务委员会审定。

第七条：业余党校招收学员数额和办班时间，由业余党校校务委员会决定。

第四章

组织管理

第八条：学习时间、教学内容：学生党校每期学制一年，教授活动不少于40课时。统一印制课程表;教学时采纳党员辅导培训教材的内容，分成几个专题，自成体系。

第九条：学员管理：校部制订《学员守则》，从思想、学习、生活、纪律等方面对学员提出具体要求，每期授课结束，校部对学员进行考核、鉴定、合格者发给结业证书，同时建立学员档案。

第十条：奖励办法：在党校学习期间遵守纪律，表现突出的学员，给予评选优秀学员，在结业典礼上进行表彰，对特别优秀的向党组织推荐为重点培养考察对象。

第十一条：教员队伍：聘请校内外领导、同志、教师为兼职党校教员，逐步形成一支相对稳定的师资队伍。

第十二条：拟定学校总支办公室兼作学生业余党校办公室，中学生团校教室兼作学生党校教室，并以市德育教育基地和市先进党组织和先进企事业单位为教育实践活动点。

第十三条：经费问题：根据实际情况，向学校行政申请部分经费，学员也可自负教材等部分费用。

二000年二月修订

第二篇：浙江省宁波市红色旅游资源调查

09旅本1094150321沈亚芬

[摘要]为进一步促进我市红色旅游资源的开发和利用，我们深入调研，认真分析了我市红色旅游开发中存在的不足和缺陷，并提出切实有效的合理建议。

一、我市红色旅游资源现状

(一)红色旅游资源丰富“红色”氛围浓厚

我市红色旅游(景点)资源丰富，主要体现在数量多、分布广、类型全、品位高。如全国示范爱国主义教育基地“镇海口海防遗址”,省级爱国主义教育基地“中共浙东区委旧址纪念馆”、“余姚四明山革命烈士纪念碑”、“鄞县四明山革命烈士陵园”等极具纪念意义的教育基地都在我市得到了良好的保护和开发。

(二) 各县市区内红色旅游资源分布广泛呈现区域性特点

正如近代以来，由于外敌入侵最初是从沿海地区开始的，民族侵略和反侵略的斗争首先围绕着近海地区展开。相应地，这些地方所遗留下来的近代史迹就比较多一样，宁波现存的各种炮台、古战场遗址在镇海、北仑多有分布，中国共产党领导的现代革命斗争，在不同的历史发展阶段，侧重于不同的地区，因而，在其历史遗迹上，也就有了比较明显的地区性。如江东总工会旧址等。

(三) 加强红色旅游开发初具品牌效应

在市场经济浪潮的洗礼中，品牌意识已深入人心，没有自己精心挖掘打造的品牌，就无法吸引更多的游客。树立红色旅游品牌，政府就要充分发挥主导作用，制定统一规划，以有力措施吸纳社会力量参与红色旅游的开发建设，不断加大投入力度，多形式、多渠道、多层次搞好宣传推广，提高接待服务水平。走一条自己红色旅游品牌路子。

(四) 红色旅游景点内容丰富主题鲜明

中国的现代史迹犹如一串逶迤的珍珠，串接着古代和近代文物史迹，传承着的历史和文化。但是，受近代以来中国历史走向的强烈影响，各处红色景点的内容和主题主要集中在中华民族被侵略和民族奋起反抗、人民进行反帝反封建的革命斗争这条主线上，围绕着革命斗争这条历史的主线而展开的。四明山抗日遗址、总工会会旧址、中共浙东临时特别委员会旧址、白鹘桥在甬日军投降见证地、芦蒲暴动纪念碑、浙东敌后各界临时代表大会旧址等史迹，以共产党领导的现代革命

斗争史实为主要内容，展示了一幅幅浙东共产党领导宁波人民争取解放、获取自由和幸福的瑰丽篇章。

(五) 景点历史悠久类型丰富多样

宁波近现代史迹的类型构成极为丰富，主要可分为战争或重大事件的发生地，如五洞闸战斗遗址和沈一飞就义处等;重要会议的会址，如浙东敌后各界临时代表大会旧址等;各种重要机构的办公地旧址，如新四军浙东游击纵队政治部旧址、浙东行政公署旧址、总工会旧址等;杰出人物的故居或纪念堂，如张学良幽禁地(中旅社旧址)、卓兰芳烈士故居、邵荃麟故居等;革命烈士陵园，如慈湖烈士陵园、庄桥烈士纪念碑等;以及各类纪念馆，如浙东革命根据地纪念馆等类别。历史是由人的活动构成的。在中国现代历史发展中，各类杰出人才和名人辈出，这一个个使人如雷贯耳的名字汇集在一起，构成了一片灿烂的星空，他们的活动和事迹，串起了现代历史发展的主线。围绕于此，在我市的红色的史迹中，名人或杰出人物的故居和纪念馆必然占有相当大的比重。

(六) 积极保护成果丰硕

红色旅游的基础是红色史迹的存在和有效保护，无源之泉是不可能长久的，许多人红色旅游的主要目的就是要切身特味当时的情景、感受当时的生活，因此红色史迹的完整的保存就成了关键，同时从管理者的角度看红色旅游的发展本来就是为在市场经济条件下采取保护红色古迹服务的。各种红色史迹因为其特殊的历史地位和中国共产党的执政地位一直被受关注，而且红色文物集中了现代珍稀典籍、文献资料、革命文物等记述历史文化、文明进程的文化传播实物，是中国人民宝贵的精神财富，在文物保护部门的工作一直有较大的分量，我们看到文物接受等级的评定，日常相关人员进行保养维护，多数在册的单位都一定程度上保持原有的状态保持了特点，随着建设现代化国际港口旅游强市战略的提出，各级领导对红色旅游日益重视，相关部门的预算提高，如日前在四明山的红色旅游项目的改扩建中就投入1200万元。

二、景点(资源)开发过程中存在的缺陷及不足

在此次的调研过程中，我们将问卷分布到了五个地区：宁波老三区、宁海、镇海、余姚、慈溪。通过对市民分发调查问卷，了解到市民眼中我市的红色旅游发展状况。

(一) 小景点资源的有效开发不足、管理缺失

有效开发不足：景点资源有所开发，但是规模和效益(包括经济和教育等多方面)不大。

我市现有已开发的红色旅游(景点)资源中，有多数属于独立形成的旅游资源。由于此类(景点)资源在历史上有其独立性、纪念性及教育性，同时，与其他传统的红色旅游(景点)资源在内容上又有较为明显的区别。因此，此类红色旅游(景点)资源在过程中往往容易出现有效开发不足的尴尬局面。

(二) 低层次开发普遍，内涵品味有待提高

目前许多景区对旅游资源的开发主要还是以革命遗址为主，旅游以参观游览为主，参与性项目开发较少，旅游开发缺乏深度，革命遗址、旧址、纪念馆大多以展示形式为主，展示内容单调、僵硬，缺少对游客的吸引力，不能发挥红色旅游资源的教育功能，更不能推动旅游经济的发展，因此深入挖掘红色文化核心价值，凸显红色文化主题已成为打造红色文化产品工程的首要问题。

(三) 票价偏高、服务人员服务意识不强

红色旅游(景点)资源的开发在我国有其特殊的地位和意义，与其他娱乐消遣为主要特色的旅游(景点)资源相比，红色旅游(景点)资源具有其特有的爱国主义教育意义。因此，在合理开发，有效利用的角度来看，红色旅游(景点)资源是否应该收费，其收费价格如何制定，这些都需要我们政府和有关专家经过精心的计算和考察。但是，当前我市的一些红色旅游(景点)资源却错误的将红色旅游和娱乐性旅游相等同，景点收费(票价)过高的情况在各个地区不同程度的存在。

(四) 吃、住、行、游、购、娱等综合配套服务设施建设的不完善问题凸显 红色旅游(景点)资源在由于多位于较为偏远的山区，经济并没有得到良好的发展，各个景点辐射区的基本的服务行业也得不到有效的开发和发展，有的景区甚至找不到一个饭店和一个旅店，当然，缺乏基本的吃住服务条件的旅游景点是无法吸引游客的。

(五) 交通不便、信息不灵、公共设施落后制约红色旅游区发展

交通不便在我们现有的已开发的红色旅游(景点)资源中存在的状况尤为突出，除了部分品牌景点及城市景点，其他大多数零散分布的景点大多位于偏僻而经济

相对落后的农村或山村，交通不便不仅是当地经济发展的制约条件，更是红色旅游(景点)资源有效利用的最大障碍之一。

(六) 开发缺乏整体性观念

我市的红色旅游发展过程中，依然处于自发的点状发展，没有把自己置身于全国、全省旅游发展的大局之下，没有把红色旅游置于整个旅游业发展的大盘子中。

(七) 特色体现不足，互动欠缺

红色旅游的景点本身还是很有特色的，但现阶段挖掘不够。

参考文献

[1]胡翠柏,发展红色旅游之我见[J],经济与社会发展,2006(4)

[2]吴翔，河南省红色旅游资源开放现状与发展战略研究[J]，开封教

育学院学报，2006(1)

[3]叶周红色旅游独具魅力人民论坛。2005年10月

第三篇：浙江省宁波市2013年中考科学试题（解析版）

姓名 准考证号

考生须知：

1.全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷共8页，有4个大题，37个小题。满分为160分，考试时间为120分钟。

2，请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。

3.答题时，把试题卷Ⅰ的答案在答题卷Ⅰ上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷Ⅱ各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。

4.本卷可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 0：16 S：32 Ca：40 Fe：56

试 题 卷 I

一、选择题(本题共20小题，第1~10小题，每小题3分，第11-20小题，每小题4分，共70 分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分) 1.下列实验操作，错误的是

答案：D。 考点：实验常见错误。滴加液体时胶头滴管应该在试管上方悬空滴加，不能与试管接触以防污染滴管。

2.下列有关太阳系的叙述中，正确的是 A.太阳内部正进行着轻核聚变 B.八大行星单位时间内获得的太阳辐射能相等 C.太阳的东升西落与地球的公转有关 D.太阳黑子是太阳表层一些不发光、不发热的黑点

答案 A 。考点：天文。A核反应中由质量小原子聚变为质量大的原子的过程叫做核聚变，应用为氢弹，而人类科技目前不能实现可控的核聚变使其用来发电;类似考点有核裂变，质量大的原子裂变为质量小的原子，应用为原子弹以及地球上现有的核电站。 C自转引起的太阳东升西落和昼夜变化;公转和地轴偏移角引起了四季变化。 D太阳黑子十温度相对周围较低的点。太阳这种能杀死黑山老妖的终极BOSS是没有弱点的。

3.下列数据接近实际的是

A.课桌的高度大约是80mm B.1个鸡蛋的质量大约是600g C.人体的安全电压是220V D.人体的正常体温为37℃左右

答案：D 考点：生物常识。桌子高度单位错了，鸡蛋吧没事帮家长去超市买买吧这题老考，1斤是500g,10个左右。人体安全电压36伏特。正常体温37度。

4.为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官内的体液保持不同的酸碱性：

根据上表可知，在正常情况下

1 A.人体的尿液一定呈酸性 B.人体的血液一定呈碱性

C.人体的胃液能使紫色石蕊试液变蓝色 D.pH试纸可精确测得以上体液的pH 答案：B 。考点：酸碱盐。PH试纸只能用标准比色卡读出大概数据。 5.科学研究中常常需要对生物进行分类。下列动物中

A.青蛙属于爬行类 B.只有金丝猴属于脊椎动物 C.鲫鱼与鲸都属于鱼类 D.金丝猴与鲸都属于哺乳类

答案：D 考点：动物。脊椎动物从低等到高等：鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳类。从水生到陆生，从简单到复杂这个进化历程和植物是一样儿一样儿的。鲸鱼是哺乳类，据推测是河马的祖先觉得地上太干了对皮肤不好，所以就又回海里。

6.发电机是把机械能转化为电能的装置。下列能作为发电机设计原理的装置是

答案：B 。考点：电磁感应。类似考点引申：奥特曼不对，是奥斯特发现电流的磁效应，然后法拉第受其启发，终于在由于他那个忌才妒能的导师挂了后从化学回归心爱的物理研究，发现了电磁感应。B选项没有电源，所以是发电机，与此对应C中有点源是电动机。D电磁铁的强度和线圈匝数成正比。

7.下列有关人体新陈代谢的说法中，正确的是

A.细胞的呼吸作用是动脉血变为静脉血的根本原因 B.蛋白质在不同消化酶的作用下都能分解成氨基酸 C.肾小囊内原尿中的尿素浓度大大高于血浆 D.胃是人体吸收营养物质的主要场所

答案：A 考点：人新陈代谢。考察对“最优选项”C选项迷惑性较强，圈出大大两字可派出该选项，因为肾小囊处只是蛋白质的滤过，尿素含量不会显著升高，应该是在肾小管重吸收后才会大大提高。B 酶具有单一性(就是专情)所以不同酶是不能分解蛋白质的，将不同酶改为蛋白酶即正确。D 小肠是吸收的主要场所。 8.如图所示，水槽的右壁竖直放着一面平面镜。无水时，射灯从S点发出的光经平面镜反射后，左壁上会出现一个光点p。往水槽内加水，当水面处于a、 b、c、d四个位置时，左壁上分别出现pa、pb、pc、pd四个光点(不考虑水面对光

的反射)。则四个光点在左壁上的排列从下往上依次为 A.pa、pb、pc、pd B.pd、pc、pb、pa

2 C.pc、pd、pa、pb D.pb、pa、pd、pc 答案：A 考点：光的折射。纸老虎题，太简单以至于做对了都觉得有陷阱。我们最害怕的其实是害怕本身。

9.2013年4月，用我国自主研发的1号生物航空煤油的飞机首次试飞成功。生物航空煤油是以多种动植物油脂为原料，采用自主研发的加氢技术、催化剂体系和工艺技术生产。我国正积极研发餐饮废油(地沟油)和海藻加工生产生物航空煤油的技术。下列有关说法中，错误的是 A.此项技术有助缓解民用航空业的能源问题 B.生物航空煤油生产过程中没有发生化学变化

C.“地沟油”流人餐桌会对食用者产生危害 D.“地沟油”可以进行合理利用变废为宝

答案：B 阅读理解型题目，简单。没见过地沟油是如何采集的可以早晨4，5点起床去小饭店周围的下水管道井盖那转转。

10.下列各图正确的是

答案： C。考点：作图题。

11.如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是

A.该实验可用于检验植物呼吸作用产生C02

B.装置甲的作用是吸收鼓人空气中的C02，避免对实验造成干扰 C.装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D.若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃

答案： D 考点：植物的新陈代谢。D 看似正确，实则不然，光合作用产生的氧气实际上量是不多的，不会使丙瓶出口为纯氧。

12.将如图所示完好的接线板连人家庭电路中，闭合开关S，指示灯发光。

再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发光。则 A.该接线板的连接线内只有火线和零线两根导线 B.台灯与指示灯串联，并受开关S控制

3 C，台灯与指示灯并联，开关S在干路上

D.该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光

答案：C 考点：家庭电路。 13.汽车尾气是大气污染主要采源之一。2012年起我市所有机动车必须取得“环保合格标志”后方能安检。“三效催化转换器”可将汽车尾气中的部分有毒气体转化为无毒气体，如图所示为其中的某个反应的微观示意图。则

A.此反应属于置换反应 B.丁物质由两种元素组成

C.乙和丙由相同的元素组成 D.反应前后共有三种分子

答案：C 考点：化学反应与元素。A反应物中没有单质，所以不是置换反应。注意很多反应是不属于初中学过的4大反应类型的，这个就是。类似考点元素用组成不讲数量属于宏观概念;原子用构成讲数量属于围观概念。

14.如图所示，，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断

缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内 A.植物的根细胞已经丧失呼吸作用 B.根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度 C.“水”主要从切面的筛管处冒出

D.根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响

答案;B 考点：植物的新陈代谢。A 拔了头的小强能活一周呢，此时植物根必然没死透，所以还在回光返照一般的呼吸作用。B植物吸水的基本原理，内部细胞液浓度大，根据渗透作用，外界水进入。C 导管运输水和无机盐，导管在内，木质部;筛管在外运输有机物，自上而下，位于韧皮部即树皮。D 根不吸水哪来的水往高处流，所以显然有影响，另外还受蒸腾作用的影响，提供向上的牵引力。

15.如图所示是甲、乙两种物质的溶解度曲线。将t2℃时等质量的甲、

乙两种物质的饱和溶液降温到君，℃时

A.两种溶液仍是饱和溶液 B.两种溶液的质量仍相同

C.乙溶液的溶质质量分数比甲大 D.乙溶液中溶剂的质量比甲多

答案：D 考点：溶液。A 乙溶解度上升啦，所以不饱和;B 甲有溶质析出，溶液质量减少，乙质量不变;C 不妨设t1时饱和溶液的质量分数为c%,甲质量分数降低到c%，乙质量分数不变，仍然低于c%。D 甲乙初始溶液质量相等，甲溶质多于乙，所以乙溶剂质量多于甲，降温不会改变溶剂质量。

16.如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2m。

已知G=18N，F=ION。这一过程中，不能得到的结论是 A.绳子自由端上升0.4m B.拉力F做功4J C.动滑轮重为2N D.该动滑轮的机械效率为90%

答案：C 考点：机械效率。赤裸裸的陷阱题，计算肯定都会了不废话了，文中没有不计摩擦这四个大字啊亲，所以动滑轮重小于2N。

4 17.下列图像能正确表示对应变化关系的是

A.图甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系

B.图乙表示两份完全相同的双氧水在有无Mn02的情况下，产生的02质量m与反应时间t的关系

C.图丙表示往锌中加入足量的稀H2S04，产生的H2质量m与反应时间t的关系

D.图丁表示往稀盐酸和CuCl2混合液中滴人NaOH溶液，产生的沉淀质量m2与NaOH溶液质量m1的关系

答案：D 考点：化学反应。A 纵轴改为体积即对。B 有无催化剂，最后生成物质量应该相同，不会一高一低。C 好吧画反了，出题人想不出怎么画了。D 双溶质滴加某溶液的经典题型：由于CuCl2与NaOH反应生成的Cu(OH)2会被稀盐酸反应掉，所以在稀盐酸被NaOH反应完全之前不会有沉淀生成，故出现改选项中曲线。举一反三，类似的组合还有：H2SO4和CuSO4的混合溶液滴加NaOH;HCl和CuCl 的混合溶液滴加Na2CO3。 18.如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻。闭合开关S，

当滑片户从中点向右移时

A.电流表A1的示数变小 B.电流表A2的示数变小 C.电压表的示数变大 D.R2的电功率变大

答案：B 考点：电路分析。先分析并联还是串联，该题并联电路，A1不受影响 ，电压表测电源电压不受影响。R2增大，该之路电流减小，A2测总电流也减小;R2功率，根据P=U2/R，可知变小。

19.现有铁、氧化铁、稀硫酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液等五种物质，存在着如图所示的相互反应或转化关系(图中“一”表示物质间可

以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系)。下列

判断合理的是

A.丙可能是碳酸钠溶液 B.丁可能是氢氧化钙溶液

C.乙必须通过置换反应转化为铁 D.甲和丁的反应一定是中和反应

答案：A 考点：化学反应推理题。注意步骤：1，乙肯定氧化铁;2进而丁为稀硫酸;3甲丙为碳酸钠和氢氧化钙，位置可颠倒。

20.CCTV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左

前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N、4980N、4040N、 3960N。假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、 CD为两条对称轴，如图所示。若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力

的作用线通过0点，则该重物的重心应落在

A.AOC区域上 B.BOC区域上 C.AOD区域上 D.BOD区域上

答案：C 科学研究探索题，总之不是你背下知识点来就会做的题目就行了，真正考察科学的思维方式，这需要的是平时思维上真正的勤劳。具体该题考察把复杂问题变成一个个小问题的能力，一般每次是题目难度减半;先把车分成左右两大部分，左边总重8790N，右边总重8940N，故增加重物应放在左边。再把车分成前后两大部分，前边总重9730N，后边总

5 重8000N，故增加重物应放在后边。综合以上两点，重物应放在左后边，即重心在AOD区域。 针对有些考生对此题全无思路意欲撞墙之际，提供方法二：本题猜测容易错选D(因为该部分最轻么)，根据大型考试的钻石法则，选项必须基本平均分布，20个题目，每个选项会出现4-6次，不会出现某个选项3次或7次。这时数下前面的选项，D已选了6次(当然必须保证前面的题目都最对，所以此法则适用人群是等级较高的考生，可以实现选择题全对)，so，此题选C。

探究方面突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。

题外话：作为应试考试，方法二是不得不讲的，考试技巧确实要学一些，总不能考试虐你千百遍，你待考试如初恋。希望两种方法都能让你收益，也请自我辨别什么才是最重要的。

作为今年的压轴题，不像往年一样考察较有难度的浮力计算或者电学计算，转而走怪怪的路线，在应试教育必然改革必然痛苦改革的今天让人倍感欣慰，希望学生们明白孔老爷爷这句话的良苦用心：学而不思则罔，思而不学则殆。

试 题 卷 Ⅱ

二、简答题(本题共9小题，每空2分，共40分) 21.2013年2月15日，俄罗斯车里雅宾斯克州遭遇陨石雨“袭击”，它是由于流星体在穿越大气层时摩擦燃烧，并发生爆炸而引起的。

(1)当天是农历正月初六，月相接近 ▲ (填“上弦月”或“下弦月”)。 (2)做功和热传递是改变物体内能的两种方式，流星体内能的增加是通过 ▲ 方式实现的。

答案：(1)、上弦月 ;(2)、做功

月相这考点，中考热点年年有。

22.如图所示是滑动变阻器上的一个接线柱。螺母上的棱，能 ▲ 手指

与螺母间接触面的粗糙程度，防止打滑;其中的螺纹是斜面的变形，斜面缠绕在圆柱体上，所以使用时可以 ▲ (填“省力”或“省距离”);要拧 紧导线，应该按 ▲ 时针方向转动螺母。

答案：(1)、流行性;(2)、变异。

疾病，免疫系统，中考热点。充分体现了“做”实验和“背”实验的区别。

23.2013年3月29日，卫生部通报了上海、安徽两地发现人感染H7N9禽流感病例。经各部门努

力，至5月下旬各地相继解除了警报。

(1)由于H7N9禽流感具有传染性和 ▲ 等特点，所以属于传染病。

(2)研究发现，在药物长期作用下，许多病毒的抗药性表现得越来越明显。这一事实说明，病毒

能够不断地发生 ▲ ，并通过自然选择而保存下来，经遗传积累而使后代进一步适

应变化了的环境。

答案：(1)流行性 (2)变异

将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。

24，某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由

于液氮迅速汽化并 ▲ 热量，超导物质降温后变为超导体，使模型

能悬浮在通电的环形轨道上。当模型在环形轨道上运行时，其运动状态

▲ (填“改变”或“不变”)。

答案：吸收 改变

6 将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。

25.2013年4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力量，寻找砂土进行灭火。镁是一种银白

色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气。 (1)利用砂土灭火的原理是 ▲ 。

(2)本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是 ▲ 。

答案：(1)使可燃物隔绝空气

(2)镁在高温条件下能与水反应放出氢气，氢气在空气中能燃烧，甚至发生爆炸

26.人体口腔上皮细胞常被用作动物细胞的观察材料。

(1)下列是光学显微镜下观察到的细胞图像，其中图 ▲ 是人体口腔上皮细胞。

(2)在光学显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞中，颜色最深的细胞结构是 ▲ 。

答案：甲为血红细胞，已为植物细胞，丁为血小板。细胞核内的物质之所以叫染色体就是因为当年科学家给细胞染色后这部分染色最深，故该空为细胞核。

27.在实验课中，各小组做了如下实验：

实验后，同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯中。小科猜想该烧杯中的废液可能

有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁„„，应该可以从中提取出铁和铜。经思考后，他设计了如图所示

的实验，并设法使滤液甲和乙所含的溶质相同。

则：固体C是 ▲ ，操作③的名称是 ▲ ，实验中所加的过量金属粉末是 ▲ 。

答案：(1)丙 (2)细胞核 27.铁(或Fe) 过滤 锌(或Zn) 28.在“地面上的圆形光斑是什么?”活动中，小科看到树荫下的水平地面上

有如图所示的光斑。这圆形光斑是 ▲ 通过小孔成的像。为什

么圆形光斑呈椭圆形而不是正圆形?小科思考后终于想通了，并推断

7 这个像在宁波的水平地面上不可能是正圆形的，一年中最接近正圆形

的在 ▲ (填“夏至”或“冬至”)日正午的时候。 答案：太阳 夏至

29.2013年4月，宁波市14个路段启用“绿波带”设置。设置“绿波带”能使按绿波速度行驶的车辆一路绿灯通过。曾有记者在早高峰时段驾车通过世纪大道，在实施绿波的12km路段用时

10min，比实施前减少了5min，该车平均速度提高了 ▲ km/h。从节能减排角度分析，设置“绿波带”的好处是 ▲ 。

答案：24 节约燃油，减少尾气排放，降低环境污染等(合理都给分)

将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。

三、实验探究题(本题共3小题，每空2分，共20分) 30，幼苗的出土率是否与种子种植的深度有关?为研究这一问题，小科展开了相关的探究：

将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同深度种植，放置在相同且适

宜萌发和生长的条件下。连续观察15天，发现只有三组有幼苗先后出土，如图所示。在第15 天对所有幼苗进一步观察，结果如下表所示。

(1)分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土

率将会 ▲ ，根本原因是 ▲ 。

(2)第15天，取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵，分别测定各组有机物总含量，则 ▲ 组

的有机物含量最高。

答案：(1)下降 子叶中的营养物质不足以供给幼苗出土所需 (2)甲

31.小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢。据悉，该地区的

水垢中除碳酸钙外，无其它盐类。他想探究还有没有其它

物质，于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验：

(1)取2.5g水垢按图甲中的A装置高温加热充分反应(已

知CaCO高温 CaO+C02↑)，产生的气体依次通过B、C 装置，实验后发现C装置中氢氧化钠溶液增加了0.88g。

①写出C装置中发生的化学反应方程式 ▲ 。

②B装置中的浓硫酸是用来吸收反应中产生的水蒸

气，这是利用了浓硫酸的 ▲ 性。

③该水垢所含碳酸钙的质量分数为 ▲ 。

8 (2)按图乙所示的方法来实验，结果发现澄清石灰水没有

变浑浊，原因是 ▲ 。

答案：(1)①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O ②吸水 ③80% (2)浓盐酸具有挥发性，与氢氧化钙反应(或浓盐酸具有挥发性，产生的沉淀被盐酸溶解) 探究方面突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。 32.在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡上标有“2.5V”字样。

(1)如图甲所示的实验电路中，尚缺少一根导线，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。

(2)小科同学正确连接电路后进行实验，记录实验数据如

表所示。当他断开开关整理器材时，才发现电表如图

乙所示。小科同学应重新实验，实验前他应该进行的

实验操作是 ▲ 。小科补上了这一操作后，重新

实验并正确操作，他测得小灯泡的额定功率将 ▲ (填“大于”、“小于”或“等于”)0.65W。

答案：(1) (2)电压表调零 大于

探究方面突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。

四、分析计算题(本题共5小题，第

33、34小题各4分，第

35、36题各7分，37小题8分，共30分) 33.2013年5月9日，宁波一家面馆误把亚硝酸钠(NaN02)当成食盐和进面里，导致多人中毒。

(1)NaN02中N元素的化合价为 ▲ 。 (2)NaN02中氮、氧元素的质量比为 ▲ 。

答案：(1)+3 (2)7：16 将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。

34.小科同学走近一鱼塘边的某一位置时，鱼塘中的鲤鱼

便会成群地向他游采，并逐渐向他聚集，如图所示。 (1)对此现象的解释最合理的是 ▲ 。

A.鲤鱼本身具有亲近人的特性 B.鲤鱼本身具有向声音聚集的特性 C，此前常有人站在这里观赏 D.此前常有人站在这里投食

(2)该鱼塘中的所有鲤鱼可看成是一个 ▲ 。鱼塘中的鲤鱼的体色是由位于 ▲

大分子上的基因所决定的。

(3)若将该鱼塘看成一个人工生态系统，按生态系统中的功能与特征分，鲤鱼属于生

9 物成分中

的 ▲ 。

答案：(1)D (2)种群 DNA (3)消费者

将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。

35.如图所示，黑匣子上有A、B、C三个接线柱，内部只有一个电压恒为6V的电源和两个定值电阻R

1、R2(R1>R2)。当电流表分别连接到接线柱AB、AC、BC时，电流表示数如下表所示：

(1)请将上表填写完整。

(2)第3次实验时，电流为零，说明BC之间 ▲ (填“有”或“没有”)电源。 (3)若用导线同时把AB、AC连接起来，电路可能消耗的总功率为多大? 答案：(1)15 10 (2)没有

(3)解：如甲所示电路，用导线同时把AB、AC连接起来，电线将R2短接

P=U2(6VR=)210=3.6W (2分)

如乙所示电路，用导线同时把AB、AC连接起来，R

1、R2并联

P

总U2U2(6V)2=(6V)2=P1+P2R+=10+15=3.6W+2.4W=6W (2分) 1R2答：电路消耗的总功率可能为3.6W或6W。

探究方面突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。

36.有一天，某学习小组进行野炊活动，所带的物品如下表：

10 (1)在讨论中餐食谱时，他们发现所带食物不符合平衡膳食的要求，因为食物中缺少了 ▲ 。

(2)到了目的地，同学们发现忘了给装食盐和碱面(主要成分是碳酸钠)的瓶子做标记，可用所

带物品 ▲ 来鉴别。

(3)野炊活动中，有一同学被蜜蜂意外蛰伤，蜜蜂毒液呈酸性。其他同学马上利用肥皂水为其

涂抹于患处，结果症状大大减轻，这是因为肥皂水呈 ▲ 性。

(4)野炊回来后，小科从资料中获悉：某晶牌酱油每100mL中铁营养剂的标准添加量是0.2g，铁营养剂中铁元素质量分数为重2.5%。由此可计算一瓶448mL该晶牌酱油中所含的铁元素

相当于多少克硫酸亚铁中所含的铁元素质量?如果这些硫酸亚铁是通过铁和稀硫酸反应制得，则需要9.8%的稀硫酸质量多少? 答案：(1)蔬菜、水果等(合理都给分)

(2)食醋

(3)碱 (每空1分) (4)解：设448mL酱油所含的铁元素的质量与质量为χ的FeSO4中所含的铁元素质量相等

χ×Fe0.2g560.2g=448mL××12.5% χ×=448mL××12.5% FeSO4100mL152100mL解得：χ=0.304g (2分) 答：一瓶448mL酱油中所含的铁元素相当于0.304 g硫酸亚铁中所含的铁元素质量。 解：设需要9.8%的稀硫酸的质量为y Fe+H2SO4= Fe SO4+ H2↑ 98 152 9.8%y 0.304g

98152=

9.8%y0.304g 解得：y=2g (2分) 答：需要9.8%的稀硫酸2g。

将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。

37.如图甲所示，放在水平地面上的物体A受到水平向右的力F的作用，力F的大小以及物体A的运动速度大小V随时间t的变化情况如图乙所示。

(1)当t=7s时，物体A受到的摩擦力f的大小为 ▲ N，方向为 ▲ 。 (2)根据图乙有关信息，请用公式P=Fv，求F=10N时该力的功率。 (3)如图丙所示，在A的两侧分别挂上柱状重物B、C，且C的一部分浸人水中。已知GB=20N，

11 Gc=50N，C的横截面积为30cm，长度足够，水够深。则当物体A不受摩擦力作用时，C的下底面受到的水的压强是多少?若物体A移动就会触发报警装置(图中未画出)，当物体A 不移动时，最高水位与最低水位的差是多少?(g取10N/kg)

2答案：(1)10 水平向左 (每空1分) (2)解：当F=10N时，物体处于静止状态或以5m/s的速度做匀速直线运动

①物体静止时，P=FV=10N×0m/s=0W (1分)

②当物体以5m/s的速度匀速运动时，P=FV=10N×5m/s=50W (1分)

答：拉力的功率为0 W或50W。

(3)解：由题意可知，当物体不受摩擦力作用时，物体C受到的浮力

F浮=GA-GB=50N-20N=30N (1分) 根据浮力产生的原因可知：F浮=PS P=F浮S=

30N30×10-4M2=1×10Pa

4(1分) 由题意可知，物体A静止时，物体C所受浮力的最大变化量⊿F浮=2×12N=24N (1分) ⊿h=⊿V排S=⊿F浮水gS=

24N=0.8m 33-421.0×10kg/m×10N/kg×30×10m(1分)

4 答：当物体A不受摩擦力作用时，C的下底面受到的水的压强是1×10Pa，当物体A不移动时，最高水位与最低水位的差是0.8m。

考点分析：连续三年最后一题考察受力分析与浮力的计算，复习的绝对重点。本题还考察对最大静摩擦力的认识，并能熟练应用牛二定律：第一问t=7s时观察甲可知推力已过最大静摩擦力点但仍为12N，观察乙知物体在加速运动，所以此时推力大于滑动摩擦力10N(有

12 图甲8s后图示可知)。

探究方面突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。

第四篇：2015浙江省宁波市中考作文名家解读及范文、点评

【真题再现】 阅读材料，完成作文。

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长

出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。

(选自路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》)

根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：我就是一颗会发芽的种子

题目二：种子发芽以后

题目三：由《胡萝卜种子》想到的

要求：(1)根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。(2)自选文体(诗歌除外)，文章不少于500字。(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【名家解读】

宁波市2015年中考作文题可谓独辟蹊径，把材料作文与命题作文巧妙结合，选用了美国作家路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》这个简短的幼儿故事作为材料，又针对材料内容和主旨命制了三个题目，让学生任选一题。小故事生动、有趣，充满戏剧性，那个性格温顺、乐观又执著的小男孩，更是赢得了考生的敬意。故事犹如夏日里的一阵凉风，给怀揣梦想、却又紧张忐忑的考生们以鼓励和安慰，以清新和自信。

故事简单明了，却留存了很大的思考空间和想象空间。这也是命题老师的匠心所在。故事中的每一句话语、每一个细节，都引人深思，给人启迪。小男孩种下了一颗胡萝卜种子，然后耐心地等待着，悉心地照料着，执著地相信着，面对大人们的质疑和否定，他坚持己见，坚定地维护着自己的愿望，并尽全力去照顾它，最后终于获得了回报，实现了自己的愿望。这不仅是一个如何取得成功的故事，更是一个如何面对别人质疑与否定，依然坚持和自信的故事，蕴含着深刻的人生哲理。每一个渴望做好事情，渴望做成事情的人，都或多或少遭遇

过小男孩类似的经历。正处在中考考场上的学生们，这份体会自然更真切，更强烈。

三个选题各有侧重。题目一“我就是一颗会发芽的种子”，运用比喻的手法，以第一人称“我”来写，适合写记叙文。可以写自己的亲身体验、奋斗经历和成功故事，是注重写实的。题目二“种子发芽以后”，适合写想象作文，经过小男孩的悉心照顾，种子终于发芽了，接下来它会长得怎样呢?大人们又会以怎样的态度去面对这颗种子呢?小男孩会不会仍然像以前一样继续呵护照顾它呢?种子发芽后是不是依然需要主人精心的呵护呢?可以续写种子的故事，也可以写我们自己的故事，我们每一位学生又何尝不是一颗已发芽的种子呢，我们接下来的人生路该怎样走呢?题目二充满着想象的空间。题目三“由《胡萝卜种子》想到的”，擅长写议论文或议论性散文的学生在这里可以说得到了施展才华的机会。可以由故事引出议论，阐发观点，发表见解。当然学生由本故事联想到相关的人、相关的事也可以。所以题目三写作空间也比较自由。

【误区解析】

误区一：在阅卷中发现，有一类考生对于材料的主旨没有完全把握，只看到结果，胡萝卜种子在主人的精心照顾下发芽了，忽视了过程中别人的质疑与否定，忽视了小男孩的执著与坚持，只写从失败到成功，而其中的原因及过程中的遭遇，都偏离了材料的主旨。

误区二：有些考生又完全被材料故事所框住，把作文写成了这个小故事的扩写，只是在这个故事里转圈，没有揭示出故事的内涵本质与深刻哲理，审题不够深刻，思考过于肤浅。

误区三：有些考生则完全游离于材料之外，无视材料的存在，把这次作文当作纯粹的命题作文，完全自创自写。部分考生选择题目二“种子发芽以后”，完全自由想象，背离材料，这样写是不符合材料作文要求的。

规避建议：材料作文特点之一是为你提供了材料，而材料中暗含着主题，写作时无论选材还是立意，都要紧扣材料主旨，所以材料作文对材料的解读是审题的关键。解读《胡萝卜的种子》这个故事，我们不仅要关注故事的结局，更要关注过程，要看到在家人一次次质疑与否定下，小男孩执著坚定的态度和坚持恒久的行动，还要看到过程之漫长与小男孩之自信。在此基础上，选材立意才不会偏离主题。

【范文示例】

我就是一颗会发芽的种子

一

我从小就有个梦想，那就是当个画家。但是，在我父母眼里，画家似乎就是个没有什么出息的职业，他们心里最好的职业不是教师、医生就是公务员，但我心里清楚，这些都不是

我想要的。

我是外婆带大的。小时候外婆每天陪我画画，给我买画笔、画本，教我临摹一些简单的图画。我都十分认真地一笔一划画着，看着雪白的画纸渐渐被描绘上五彩的图画，我的心被一点一点填满了。就这样我的心中埋下了一颗绘画的种子。

二

“画家?你知道吗，梵高的画是怎么出名的?是他死后才出名的，你说有什么用呢?”母亲眼里满是担心和恐惧，“他的生活多痛苦啊，绘画都把他逼疯了，你还是放弃吧。好好学习，当个普通人吧。”几次文化课考试的失利更是引起母亲强烈反对，也许真的是画画拖累了我的学业吧。我难过极了，真的只能放弃吗?不，我不会放弃的。达·芬奇是个大画家，但他在科学、数学方面的种种成就毫不输给他的绘画。我也要做一个像达·芬奇那样才学双全的人!心中的种子又充满了力量，有了更高的目标。

三

将学习和绘画时间安排好后，我的各项事情做得更加有条理，更加有效率了。成绩上去后母亲也终于对我画画睁一只眼闭一只眼。但每当我说想当画家时，母亲还是一副满不在乎的样子，似乎就当这只是个玩笑。但我相信只要自己不放弃谁也阻止不了我!即使所有亲戚，所有人都不看好我，我也要咬咬牙坚持下去!我知道，我的目标就在那里，趁着这股劲，我应该深深地扎下根去。

四

一个大大的信封承载者一个小小的梦想飞往远方。是的，我将我的画寄往一所杂志社。一个月后，我收到了回信，我收到了人生中第一笔稿费，拿着稿费的我不禁颤抖起来，虽然很少，但是在我心里那就是无价的宝贝。我幸福地笑了。那一刻，我知道，那颗绘画的种子已经发芽了。

【精微点评】

开篇点题，直截了当，表明我是一颗绘画的种子，并简述这颗种子的来由以及家人的反对。接着写了追求梦想过程中必有的阻难和挫折，妈妈的反对更衬托出我爱画画的决心之坚定。最后以一个小小的欣喜，“我收到了人生中的第一笔稿费”为结局，表明追梦路上又前进了一步。本文构思精巧，中心突出，且语言精致。每个片断最后一句话，把自己学习绘画的过程，比喻成种子发芽的过程，把追梦路上的故事与题目“我就是一颗会发芽的种子”巧妙结合，达到了紧扣主题的效果。文章以四个小片断的形式来组织成文，省去了段落之间烦琐的过渡，层次分明，条理清晰，清新短小，赢得阅卷老师好感。

第五篇：2017年浙江省宁波市中考语文试卷及答案(word,解析版)

2017年浙江省宁波市中考语文试卷

一、积累写出汉字。 1.宁波，宁波

三江六塘河，是你的脉搏

那时无数船jiǎng ，拍打先民的海涂湖泊 激荡历史的漩wō

东海的独木舟，在七千年前就开始集体唱歌 它认得海上丝chóu 之路荡漾的轻波 认得越人龙腾虎yuè 、飞渡劈波 古老的意志穿越死亡 开出生生不息的花朵。 1.桨 涡 绸 跃 2.古诗文名句默写。

翻开书卷：一抹山色能引发遐想，‚水是眼波横，(1) ‛;一江流水能激起感慨，‚(2) ，不舍昼夜‛;一株青莲能触动心弦，‚香远益清，(3) ‛;一轮明月能寄托祝福，‚但愿人长久，(4) ‛。

诵读经典：品味刘方平《月夜》中‚(5) ， ‛的喜悦，领略杜甫《望岳》中‚(6) ， ‛的豪气，感受古人‚(7) ，

‛的友情……曾经淡忘的情景，曾经模糊的面容，就能与你隔空邂逅。

2.(1)山是眉峰聚 (2)逝者如斯夫 (3)亭亭净植 (4)千里共婵娟 (5)今夜偏知春气暖 虫声新透绿窗纱 (6)会当凌绝顶 一览众山小 (7)海内存知己 天涯若比邻(与友情有关即可) 3.解释下列句中加点字的文言词语。

(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 .(2)盖简桃核修狭者为之。

.(3)乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 .(4)且焉置土石? 。 .3.(1)原来 (2)任务通“拣”，挑选 (3)写 (4)况且

4.请你运用对联知识，为“两浙光风三月柳”选出下联(B) A.齐家立业即文章 B.千秋功业一楼书 C.四面湖山依几席 D.争与友人戏落红 5.名著阅读

(1)为下列名著选择合适的广告语。

①《格列佛游记》B ②《海底两万里》 C ③《西游记》 A A.虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影 B.光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法 C.科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程

(2)《朗读者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组任务，结合相关情节加以印证。

①“好事情”——阿廖沙(《童年》) ②苏辙——苏轼(《苏东坡传》)

(2)①根据名著的内容可知，在童年阿廖沙身边，有很多正直善良的人给他以积极的影响，比如慈祥善良，聪明能干的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的格里高里，献身科学的知识分子“好事情”，都给过他力量和支持，使他成长为一个勇敢坚强、充满爱心的人。

②东坡一生大起大落，凭借他“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿，眼前见天下无一个不好人”的超强兼容性，在最困厄不堪的时候，他都能收获大量的友情，得到知心的朋友。但伴随他生命始终的惟有一个人，兄弟苏辙。当他被人诬陷下了大狱，子由奔走营救，申请降低自己的官阶，为兄长赎罪;当他屡遭放逐，一天天远离物质文明和精神文明的核心地带，奔窜在穷苦蛮荒的流放地，子由陪他走千里万里的苦旅;狼狈不堪自顾不暇的时候，子由照顾他的家人料理他的家事;苏轼与世长辞了，苏辙抚恤他的儿孙，直到死后陪伴在东坡的旁侧。因为拥有了这份亲情友情，人生中一切的不可知和孤单寂寞都不再那么可怕。苏辙就说“自信老兄怜弱弟，岂关天下少良朋”。苏轼说：“我年二十无朋俦，当时四海一子由”。

二、阅读 6.

蜕变 蔡澔淇

她用胖嘟嘟的小手紧握着婴儿床的栏杆坐着，舌尖不住地舔着刚长出的两颗门牙，灵澈的眼珠子骨碌地转动，四处张望。初夏晌午的阳光穿过葡萄棚，在她身上洒满了点点金圈。一片葡萄叶摇曳着飘下，落在她的脚跟前。

她挪动一下圆滚滚的胖腿，好奇地望着那片落叶。一个黑点在树叶边缘晃动，过了一会成了一条肥厚的黑线，滑过树叶表面，不声不息地直朝她游动。带毛的黑线爬上了她白嫩的脚踝，小腿肚，膝盖……她觉得一阵刺痒，那肥厚的黑线直往上爬，越来越近，毛茸茸的身躯越来越大。转眼间一团黑毛已附在她肩上，黑团中有两粒小眼直盯着她。‚达达﹣﹣，达﹣﹣达﹣﹣‛她惊慌地尖叫，小手死命地挥舞，重心一个不稳，躺卧下来。那黑团又开始移动，逐渐逼近，逐渐庞大……

‚你还好吧?‛交往快两年，未曾牵过手的他紧紧搂住她的双肩，焦急的望着她。

她虚弱地点点头，深吸了口气：‚我从小就对毛虫敏感，减了毛虫不是作呕就是昏倒。刚才昏过去多久了?‛

‚大概一两分钟，把我吓坏了，‛他将她扶正，轻声补上，‚奇怪，这么晚了，怎么会有毛虫出现?‛ 她紧依着他，相偎坐着。见到毛虫引起的疙瘩已消尽了，代之的是满脸燥热。她瞥了他揽着她肩膀的手一眼，偷偷抱怨：这么晚出现，再半小时宿舍就要 关门了。

‚妈咪﹣﹣妈咪﹣﹣‛最断人肠的呼喊将她手中的蚂蚁上树炒出锅外。她慌忙跑过去，小女儿蜷缩在婴儿床的一角，满脸诧异的哭叫着。一条毛虫肆无忌惮地在婴儿床的栏杆上爬行，她一阵昏花，用了四十年的心脏几欲罢工。小女儿挣扎着想爬起来，令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬咬牙，解下围裙往栏杆用力一挥，毛茸肥圆的毛虫滚落于地。她抬起脚，闭起眼重重一踏，觉得脚下一阵瘫软。

‚不要怕，‛她强抑住胸腹的翻腾，轻抚着女儿泪水纵横的苍白面颊，‚不要怕，毛虫并不可怕。‛

她坐在摇椅内小憩，枯皱的手握着身旁婴儿床的栏杆。初夏晌午的阳光穿过葡萄棚，在她身上洒满点点金圈。

‚奶奶，‛是小孙女清稚的童音，‚那是什么?‛

她朝小孙女圆胖小手指的方向望过去，一条肥厚的黑线正由阳光下往阴影处滑动。日光下鲜明的黑线掀开了她人生的相簿，一组组幻灯片在眼前跳动。她深吸口气，咧开干瘪的嘴，露出仅剩两颗门牙朝小孙女笑笑。

‚那是蝴蝶的幼虫。‛她说。 【注释】①蚂蚁上树：四川名菜

(选自《台湾极短篇小说集》)

• 故事•场景的组合

(1)阅读小说先关注故事。请根据故事内容，各用一个词填空。 小小的毛毛虫、伴随着“她”走过童年、青年、中年，直至老年; 小小的婴儿床，承载了“她”、“ ”、“ ”的童年。

故事以毛毛虫为线索，始于初遇时的 ，历经再见时的恐惧，终于凝望时的。 • 语言•意义的蕴含

(2)画线句中，“她”两次说“不要怕”，仅仅是在安慰女儿吗?清写出你的看法和理由。 ◆称呼•人物的标识

(3)小说中没有出现主人公的名字，都是用“她”来代替。请说说作者的意图。 • 标题•主旨的暗示

(4)结合选文，谈谈你对小说标题“蜕变”的理解。 (1)女儿 孙女

(2)不仅仅是在安慰女儿，也是在安慰自己。前文写了她在童年与青年时对毛毛虫的畏惧，特别是青年时，她见到毛毛虫“不是作呕就是昏倒”，现在为人母了，看见女儿受到惊吓，出于母性，是安慰女儿不要怕，出于自己的本性，也是在安慰自己不要怕。

(3)她在文中分别指代她、她的女儿和孙女，作者用同一人称代词指代不同的人，意在让情节看似连贯却又错乱，引起读者的深思，最终恍然大悟。这样更能突出全文的主旨，耐人寻味。

(4)“蜕变”表义指黑色的毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶，暗指她经历岁月的风霜，由幼弱、胆小的少女变为沉稳、大胆的具有母性的女人。 7.

植物爱听和谐音乐

①一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发现了一种会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地歇息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，奇怪的一幕出现了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，滑稽可爱，随行的人全被它逗乐了。大家忘记了疲劳，跑过来欣赏小树跳舞。有人提议：‚换一首曲子，换一首曲子。‛又有人喊：‚换快节奏的。‛于是，收音机的主人调了频道，换了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是，刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了，像是被突然吓着了似的，静静地呆立着。这是怎么回事呢?是不是它只会跳优美的舞蹈，不会跳强劲的舞蹈呢?于是，年轻人又调回刚才的频道，小树听了这优美的曲调，又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了，他们得出一致结论：小树喜欢轻柔、温和的曲子，不喜欢节奏强烈的乐曲。

②事实真是这样，小树的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓，异想天开地把崭新的耳机套在一棵蕃茄上，每天定时播放3个小时的音乐。数周后，奇迹出现了，这棵蕃茄长势强劲，比周围任何蕃茄结的果实都多，而且个头儿大，每个果实平均重达两斤以上。

③还有一位科学家，每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发现，濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此，(a)音乐就像兴奋剂，那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐，一朵朵开得热烈而灿烂。后来，她的科学家丈夫翻阅资料，才明白这是小提琴的功劳。那些花儿，正是因为听了优美的音乐，才焕发了生机。它们的叶子绿得茁壮而卖力，花开得鲜艳而硕大，这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感，这位科学家开始思索，既然花儿这么热爱音乐，庄稼会不会也是如此呢?他开始有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田，给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。(b)一个月后，这片田里的水稻比普通生长的水稻要高出30多厘米，也就是说，是音乐代替了化肥使它们长得又高又壮。

④草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统，为什么它们接触了音乐，会产生如此大的变化呢? ⑤音乐，说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的物质分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着音乐节奏被悄悄激活，开始运动。正是这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的生长发育。如果适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。不过，一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。反之，植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还容易暴病而亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表达，但它们绝对懂得：什么是好的，什么是不好的。

(《中学生百科》)

(1)下列说法符合原文意思的一项是D

A.小树爱听舒缓音乐，因为悠扬柔和的音乐会让它进入睡眠状态。

B.如果对植物播放音乐，植物细胞就会不断地进行代谢和分裂，从而使植物快速生长。 C.草本植物没有发达的听觉器官，听力系统也不完备。 D.节奏强烈的乐曲不利于植物生长，甚至会使植物死亡。 (2)下列说法有误一项是 A

A.本文是事物说明文，采用了从发现现象到探究本质的逻辑顺序。 B.本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式。

C.文章第①段运用生动的事例引出本文的说明内容，激发了读者的阅读兴趣。 D.文章第④段在结构上的作用是承上启下。

(3)下列对说明方法及其作用的分析判断，不正确的一项是 D A.文章第②段综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。

B.文章第③段画横线句(a)采用了打比方的说明方法，生动地说明了优美舒缓的音乐对花儿生长的作用。 C.文章第③段画线句(b)运用了作比较、列数字的说明方法，具体说明了轻柔乐曲对水稻生长的作用。 D.“音乐，说白了是一种持续声波。”这句话运用了下定义的说明方法。 (4)根据文章推断，下列乐曲中最能促进植物生长的乐曲是 A A.《绿岛小夜曲》

B.《黄河大合唱》

C.《小苹果》

D.《最炫民族风》 8.

【甲】

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：‚不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。‛其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

(选自《陶渊明集》)

【乙】

刘酒，汴人，无名字，自呼曰‚酒‛，人称曰刘酒云。画人物，有清劲之致，酒后运笔，尤觉神来。人以为张平山后一人，酒不屑也。凡作画，皆书一‚酒‛字款，其似行书者次，似篆籀者，其得意笔也。尝为上洛郡王作画，王善之，曰：‚张平山后一人!‛酒意嗔，急索画曰：‚尚未款。‛乃卷入旁室，纵笔书百十大‚酒‛字于上下左右。王怒甚裂其幅驱之出酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解画，他一无所知。酒与予交最久，无妻子，每谓予曰：‚死以累君。‛一日方持杯大饮，忽然脱去，开口而笑，杯犹在手。余感其宿昔之言，为买棺殓之。

(选自《虞初新志·刘酒传》，有删节)

【注释】张平山：名画家，擅画人物。 款：钟鼎等器物上铸刻的文字，引申为书画上的题名。 篆籀(zhòu)：即篆书。 上洛：古地名，即今商县。 (1)用“/”给下面句子断句(限断三处)。 王 怒 甚 裂 其 幅 驱 之 出 酒 固 怡 然。

(2)下列关于【甲】【乙】两文的说法，正确的一项是

A.五柳先生钟爱宅边的五棵柳树，故取“五柳”为号。 B.五柳先生身居陋室，衣食不足，但忙于著文，无暇顾及。 C.刘酒作画，用行书落款，是为了显示其书法的精湛。 D.刘酒爱“酒”，以“酒”为名，与“酒”生死相随。 (3)用现代汉语写出下列句子的意思。 ①造饮辄尽，期在必醉。

②酒与予交最久，无妻子，每谓予曰：“死以累君。”

(4)传记往往用非常之笔表现非常之人。贾文忠“曾不”一词表现了五柳先生

的性格特点;乙文中的“不屑”一词刻画了刘酒 的性格特点。(各用一个四字短语填写) (5)两位传主，一位“衔觞赋诗”，一位“饮酒作画”，他们的人生追求有何相同之处? (1)王 怒 /甚 裂 其 幅/ 驱 之 /出 酒 固 怡 然. (2)D (3)①他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉

②刘酒与我交往最久，没有妻子儿女，每次对我说：“死还要拖累您。” (4)率真洒脱 自命不凡

(5)摆脱约束、豁达超脱、释放人性，享受悠闲。 9.

满庭芳·失鸡 [明]王磐

平生淡薄。鸡儿不见，童子休焦①.家家都有闲锅灶，任意烹炰。煮汤的贴他三枚火烧②;穿③炒的助他一把胡椒。倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高。

【注释】①休焦：不要着急。 ②火烧：一种圆形的面食。 ③穿：通“汆”，一种烹调方法。 (1)对曲中的“我”而言，失鸡最大的好处是“ ”。(用原句回答) (2)请结合作品内容，说说这首曲的语言特点。 9.(1)倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高。 (2)诙谐风趣。

六、写作(66分)

10.阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。

‚哇!又超了一辆‘宝马’!真带劲!‛ ‚爸!这里限速50!‛

‚啥关系!没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧!‛

11.师傅刚造好一个钟，把它摆在库房的架上，两旁各有一个老钟滴滴答答地响着。

一个老钟对新来的钟说：‚现在你就开始工作吧。不过我得提醒你，别以为你精神饱满，你还没敲到三千三百万下之前，保证你已累得半死。‛

‚什么?三千三百万下，我永远也做不来这样沉重的工作。‛小钟真的被吓慌了。

‚喂，傻小子，你别听他的话。‛另一个钟挺身而出主持正义，‚你的工作决不会太粗重，每次你只要轻轻敲一下，这不是很容易吗?敲完一下之后，你只需要再敲一下，就是这样简单，绝对难不倒你的。‛

‚原来我的工作，一次只需要敲一下，这样简单的工作我倒是会做。‛小钟终于拾回自信心，于是开始勇敢上路，而不需要计算几个月下来必须敲几千万下。 积土成山，积水成渊。再大的困难也是由许多小困难组成的，若我们能像分解因式一样对待眼前的困难，那么，这些小困难在聪明的你的面前也就不会再是困难了，再大的困难也都会迎刃而解了。

请以“走一步，再走一步”为题，自选角度，写一篇文章。

要求：

(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

(2)不要忘了拟一个题目。

(3)考虑到内容的充实，文章最好不要少于700字。