珍惜每一滴水范文

第一篇：珍惜每一滴水范文

珍惜每一滴水

如果地球上没有水会怎么样?我来回答你：如果地球上没有水地球会变成沙漠，如果地球上没有水就没有绿树、没有五颜六色的小花、没有清澈见底的小河……如果没有水人、动植物就会被渴死，地球会变得荒无人烟，变得孤独，变得炽热。

这下有人会问了：地球上不是有许多海水吗?虽然地球上海水很多，但是海水里含大量的盐，所以海水很咸，不能当成饮用水喝;地球上淡水资源很少，所以我们要珍惜每一滴水。

珍惜每一滴水，要从自己做起。洗完脸的水可以用来洗脚，洗完脚的水可以用来浇花、浇树;洗完菜的水可以用来冲厕所。当我们打开水龙头的时候，脑海里要立刻想到地球上的水资源是有限的，用完水要立即关上水龙头不要让一滴水浪费掉。据资料显示：中国资源总量居世界第3位，但人均资源居世界的53位!中国人均淡水资源不到世界水平的四分之一，居世界121位。是世界13个严重贫水的国家之一，淡水总资源居世界第6位。据相关资料显示：中国每天都有一亿吨清水变成一亿吨污水。

如果我们不珍惜每一滴水，我相信那么最后一滴水肯定是我们的眼泪。

山东烟台海阳市海阳市发城镇中心小学五年级:姜文佳

第二篇：珍惜每一滴水日记

珍惜每一滴水前几天，孔老师给上了《升和毫升》这节课，让我知道了水的重要性。课后，老师让我们回家后做一个实验，实验的内容是：

1.一个没关紧的水龙头，一分钟浪费了多少水。

2.中国有13亿人口，如果每人都浪费那么多水，那一共浪费了多少水。

我回到家，把水龙头调到滴水状态，把滴下来的水用量杯接住。10秒……20秒……一分钟到了，我看了看量杯，才11毫升水嘛，那么少一点点。一点都不多啊~

我又继续算中国有13亿人口，如果每人都浪费那么多水的算式是：

1300000000×11=14300000000(ml)14300000000ml=1430000L

哇。。。这是多么大的一个数字啊!1L水差不多有一大瓶鲜橙多这么多，那1300000000人浪费的水不就是有1430000瓶大瓶鲜橙多了吗?!

算到这里，我想到了云南那边那儿厕所没水冲, 上完没水洗手, 喝的水都不太足了 (虽然有瓶装水, 但煮菜洗菜的水似乎都不足)连吃完饭洗碗的水也没了……

如果把浪费的这些水都节约下来，那他们不就有水喝了吗?

在这里，我要呼吁大家节约用水，珍惜每一滴水!

珍惜水资源

计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位升和毫升，也可以写做L和ML，一升水=1000毫升，1毫升=1立方厘米，上课时，孔老师让我们用针筒吸1毫升水，再放到手心里感受，我觉得很少。老师布置了课外作业，让我们操作实践：了解一个关不紧的水龙头，一分钟可以滴1多少水?并计算一天会滴多少水?”我发现一分钟大约可以滴10ml水,1天就是10×60×24=14400毫升。“中国有13亿人，要是每个人都不关紧水龙头，那么一年会浪费多少毫升水?”中国人要是每个人都不关紧水龙头那么会浪费14400×1300000000=18720000000000毫升水=1872000000升水，再乘一年【按365天计算】那就是1872000000×365=683280000000升水，而云南现在闹干旱，这些水运到旱区可以浇灌很多的田野，让那里的人们吃上自己的粮食，不让那里的人饿肚子，让他们喝上干净健康的水。

我们要节省水资源，珍惜地球的资源，同学们，从我们做起，珍惜生活中每一滴水!

第三篇：请珍惜每一滴水

记得周老师在课堂上神情严肃地说过：“同学们，现在的世界，自然灾害频频发生：海啸、暴雪、洪水、大小地震、沙尘暴接连不停;藏羚羊、中华鲟等多种生命危在旦夕„„到底是什么使我们的地球变成这样子了呢?没错，就是统治世界的主人——我们人类。所以，从现在开始，我们要尽可能地过低碳生活。”开始，我们还不懂什么是低碳生活，后来，我们听了周老师的解释，对低碳生活了解了许多，当时，我就想做一个低碳达人，但没过几天，就把这件事抛到了九霄云外。还是暑假发生的那件事，让我深刻体会到了低碳生活与我们的生活息息相关，一定要从我做起。

那天早上，我还在呼呼大睡，迷迷糊糊中听妈妈叫道：“浩，快起床!快起床!我们小区停水了，快和妈妈一起打水去。”我一骨碌坐了起来：打水，真新鲜!我想先解放鼓鼓的肚子再出门，可一踏进卫生间就被一股臭气逼了出来，好恶心哪!当我捏着鼻子从卫生间出来时，感觉自己都要窒息了。我赶紧端上脸盆，催促妈妈快快出发。当我和妈妈来到小区门口，只见洒水车前面已经排起了长龙，各种颜色的脸盆、水桶、水壶都聚到了一起，好像在说：“我们总算有了用武之地了!”自来水公司的叔叔则忙得满头大汗。这时，排在我前面的一位大妈说：“没有水是最让人受不了的，不要说做饭，连洗脸洗手都解决不了。”另一位阿姨接着说：“最难以忍受的是上卫生间了!”“是啊，是啊!”旁边的人连声附和。妈妈对我挑挑眉头说：“你还说我是小气鬼吗?”我不好意思地笑了:妈妈平时把洗脸水用来冲马桶、浇花、拖地，我就说她抠门。我又想：如果停水一个星期、一个月，那是多么可怕的事情啊!真不知道重旱灾区的人们是怎么挺过来的，我们每个人都必须珍惜每一滴水!

我后来还上网查了资料，了解到低碳生活不仅仅是节约用水这么简单，我们每个人都要从身旁的小事做起:少用纸巾，重拾手绢儿;保护森林;随手关灯、拔插头;不坐电梯爬楼梯，省下各人的电，换自己的健康;少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯，因为制造它们所用的石油也是一次性的„„

在学校里，我们可以干一些自己力所能及的事情。例如当教室里空无一人的时候，我们要伸伸手，关掉教室里的电灯;在水龙头边，当我们看见细水长流的时候，我们要弯弯腰，把水龙头关紧;在食堂里，当你看见今天的菜不和你胃口的时候，我们要牢记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，做到不挑食、不浪费粮食的好习惯„„

同学们，不要让我们自己亲手毁了赖以生存的地球。让我们携起手来，共过低碳生活，共创美好家园。

莲都区大洋路小学403班章羽浩

指导老师：孙丽红

小记者证号：11104183A

第四篇：“珍惜每一滴水”主题队会

“珍惜每一滴水，勤俭是美德”主题队会

一、活动目标：通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节

约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米`一滴水一度电做起。

二、活动过程：

1、勤俭节约对于我们有何意义?

有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

2、请大家再讨论我们身边的浪费水电等现象以及我们可以改进的措施。

3、调查反馈。(1)零花钱(2)纸张

4、请两位同学进行反馈：(1)基本数据(2)反映出的问题

(3)引发讨论：如何有效使用零花钱，使用纸张。

5、前面我们已经讨论了水电、零花钱、纸等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。 动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。

6、班主任小结：今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。

“珍惜每一滴水，勤俭是美德”主题队会

一、活动目标：通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米`一滴水一度电做起。

二、活动过程：

1、勤俭节约对于我们有何意义?

有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

2、请大家再讨论我们身边的浪费水电等现象以及我们可以改进的措施。

3、调查反馈。(1)零花钱(2)纸张

4、请两位同学进行反馈：(1)基本数据(2)反映出的问题

(3)引发讨论：如何有效使用零花钱，使用纸张。

5、前面我们已经讨论了水电、零花钱、纸等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。 动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。

6、班主任小结：今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。

第五篇：珍惜水资源,节约每一滴水

水 世 界

一、准备活动

(一)老师拿出两盆花，其中一盆绿油油，另一盆是枯花，请小朋友观察这两盆花的差异情形。

(二)请学生说出这两盆花差异之处，以及造成差异的原因。

二、调查报告

(一)请学生报告有关水对我们的用途。老师可提示问题：

1.何时需用水

2.何地需用水 3.做何事需用水

老师归纳学生发言结果。

(二)讨论。

1、学生想想如果学校停水一天对自己及班级、学校造成的影响。

2、分组讨论如果全世界都没有水了，那么整个世界会变成怎么样?

三、影片观看《水姑娘》，了解自来水，地下水，海水，河水等知识。

四、知识测试

请多多关心地球，了解更多正确的环保用水资讯，小小动作大节约

1、人类生存之三大要素除了阳光、空气还有什么?

(1) 水

(2) 土壤

(3) 维他命

2、水分占人体的重量比为多少?

(1)约 50-60%

(2) 约 40-50%

(3) 约 60～70% 地球表面积有多少被水覆盖?

(1) 70%

(2) 80%

(3) 60%

3、 联合国预测 21 世纪人类可能为何而战?

(1) 为水而战

(2) 为粮食而战

(3) 为能源而战。

4、 您认为那一种洗车方式较为省水?

(1)以水桶方式装水擦拭

(2)用自动洗车机器冲洗

(3)用水管接水冲洗。

5、 您知道家庭冲水马桶的耗水量占全家每日用水量之百分比吗? (1)约占 40%

(2)约占 50%

(3)约占30%

6、洗油膩碗盘您知道有那些节约用水方式?

(1)先用餐巾纸巾擦拭后再清洗

(2)用热水直接冲

(3)用大量的洗洁精。

7、我们用的淡水是从哪里来的?

(1) 河或湖。

(2) 来自海洋。

8、人可以没有水而活多久?

(1)一天

(2)一个星期

(3)二个星期

9、平常刷牙时，若不让水龙头开着流水，平均用水量多少? (1)3.75 公升

(2)1.9 公升

(3)7.5 公升

10、平常刷牙时，若让水龙头一直开着流水，平均用水量多少? (1)7.5 - 15 公升

(2)18.8 公升

(3)3.75-7.5 公升。

11、您知道世界水资源日是那一天? (1)4 月 22 日

(2)3 月 20 日

(3)3 月 22 日

12、世界上每人每日平均用水量约多少公升?

(1)约 200 公升

(2)约 300 公升

(3)约 250 公升。

“水——生命之源”主题班

一、猜谜导入

今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗?有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。(板书：水)

二、认识水的重要作用

1、地球上离不开水,哪里需要它们?

工业农业需要水，生产生活需要水，用水的地方还真多!

2、你家停过水吗?说说当时的情景吧。

缺水的日子还真不方便。

3、(出示沙漠图)有一天，你去沙漠旅游，身边带着钱、水、食物。烈日炎炎，黄沙漫漫，你迷路了。快绝望时，上帝出现了，他说：“我的孩子，我可以带你走出这片大沙漠，但你只能带走你身上一样东西。”请问，你会带走什么?为什么?

人体内65%的是水分，人七天不吃饭不会饿死，但三天不喝水就会渴死。

(出示)水是______________(板书：生命之源)

三、了解水危机

1、地球上是有很多水，地球表面70%被水覆盖，但大部分是海水，占97.2%(出示比例图)

你能用海水洗澡吗?喝呢?灌溉农田?

2、这2.8%的淡水是不是都可以直接利用呢?

人类实际可利用的淡水资源是哪些?大约占多少呢?(只有0.3%)

(做游戏)假设把这个瓶子里的水看作是全球的淡水总量，你来把可利用的淡水倒入这个瓶子里。看着这丁点儿水，你的心情如何?

3、世界上的淡水资源太少了，我国更是一个严重缺水的国家，人均水量在世界排第88位，有300多个城市缺水。

请一段录象。哪些画面拨动了你的心弦?(补充)这个地方的人洗从不澡，是他们不爱干净吗?不是!因为他们那儿水太缺乏了!你看过这方面的报道吗?给大家说说。

四、节水金点子

过渡：然而，就在有人一辈子都没有得到一杯干净水的时候，却有人在浪费着宝贵的水。你身边有这样的现象吗?

1、学校

(1)先从我们最熟悉的校园说起。

(2)(录像)这是我们同学在校园里拍到的一组录像。

(3)看了这些画面，你想说什么?

(4)小水管，低着头，滴答滴答泪直流。小水滴有几句话要告诉你。 (出示)一生读。

(5)小水滴还想考考你。(出示)

哇!同学们都很惊讶，真是不算不知道，一算吓一跳!现在，你想给刚才浪费水的几位同学提点儿什么建议?

一滴水看似平常，可积少成多，浪费的人多了，时间长了，该浪费多少水呀!这些水，给缺水地区的人喝，该多好啊!

2、家庭

(1)你家也有浪费水的现象吗?

(2)有些人觉得水很平凡，浪费一些没什么了不起。请看小品《收水费》。

李师傅(收水费的管理员)(做敲门的动作)：有人吗?

小陈：(这一家的主人)：谁呀?

李师傅：是我，收水费的老李。

小陈：(开门，作欢迎状)哦，李师傅呀!请进，快请进，您有什么事吗?

李师傅：我是来收这个月水费的。我们去看看水表吧!

小陈啊，你家这个月一共用了20吨水，如果都像你那样用水，我们将来吃什么，喝什么，小伙子，不能像这样浪费水了。

小陈：唉!李师傅，没办法呀!你说，这洗菜作饭要用水，洗碗浇花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、冲厕所等好多地方都要用到水呢!你说我该怎么办?

(3)小陈叔叔家一个月用了多少水?

(4)小陈叔叔家怎么会用了这么多水呢?我们一起去他家看看。(录象)

(5)看到了什么?

(6)我们尊重小陈叔叔的生活隐私，没有继续拍下去。但看来他家浪费水的现象蛮严重。你能帮小陈叔叔想想节水的金点子吗?

(出示图片)看看图，小组讨论讨论，每想出一个好点子就奖给你们组一颗节水之星，我们开展竞赛，看看哪组的点子最多最好!

(7)交流

①(出示水的重复利用图)

②节水器具

③间断流水洗东西。

★组的金点子真多!下个月，陈叔叔家肯定会少缴不少水费。你们家水费缴得多吗?把这些好点子也告诉你的家人吧。

五、节水广告语

1、(出示节水标志)认识它吗?什么意思?(齐读)

2、你想把它贴在什么位置?不缺水的地方也要贴吗?

3、在旁边配上句广告语就更好啦!

(出示)我的节水广告语______________

写在你的水滴卡片上。读一读。

六、总结

同学们，没有水，地球上的动植物将会失去生命的光辉;没有水，我们就不能正常生活;没有水，我们将面临死亡的威胁!为了不让眼泪成为地球上的最后一滴水，为了让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色纱衣，让我们每一个人都珍惜水资源，节约每一滴水吧!