陕西省校本研修三十问

2023-03-02

第一篇：陕西省校本研修三十问

陕西省中小学教师校本研修30问

【编者按】教师培训是加强教师队伍建设的重要抓手。教师培训必须以提高师德素养和业务能力为核心，坚持“以德为先、能力为重、按需施训”三条原则，强化校本研修在全员培训的主阵地地位。为了贯彻落实陕西省“以德为先、骨干带动、全员提升”战略，加强中小学“三级三类”骨干体系建设，有效推进校本研修，不断提升教师专业素养和教师队伍整体素质，陕西省教育科学研究院对《中小学校本研修50问》内容进行了整理和筛选，遴选出其中30问，作为各地和各中小学教师开展校本研修必须掌握的主要内容，现予以公布。 1.校本研修是在什么样的背景下提出的?

“校本研修”的概念是2004年3月27日袁贵仁副部长在一个培训会议上正式提出的。陕西省的校本研修始于2010年省教育厅下发的《关于推进中小学校本研修的意见〔陕教师2010〕69号文件》中提出来的。主要目的是全面提升教师专业水平，落实教育部“中小学教师每五年完成360学时的继续教育任务”，均衡基础教育资源，促进中小学教育教学和课程改革的全面发展。 2.什么是“校本研修”?

“校本”就是以校为本，“研修”则是研究、探索和反思，以实现教师自身的提升。广义说“基于学校，在学校中，为了学校”。 3.校本研修的基本原则是什么?

——面向全员、整体推进。校本研修必须面向全体中小学教师，调动每一位教师的积极性和创造性，关注每一位教师的专业成长，实现全员参与。市、县级教育行政部门要对辖区内的校本研修进行统筹规划、统一部署、重点下移，在各级各类中小学校全面开展，整体推进校本研修工作。

——区域协作、资源共享。要在立足本校的基础上，倡导“大校本”理念，针对许多农村学校布点分散、教师人数少、优质资源分散的实际，整合区域资源，加强校际合作，构建研修联盟，创造性地开展校本研修活动，实现优质资源共享，提高研修质量和效果。

——以校为本、突出特色。校本研修是以学校为基本单位，旨在优化本校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展的研修活动形式，必须立足本校实际，突出自身办学特色。要将校本研修与本校教育教学实践和师资队伍建设实际相结合，努力探索适合本校特点的研修内容、研修方式、运行机制和管理办法。

——聚焦课堂、注重实效。课堂是学校教育教学的基本组织形式，是教师教书育人的主阵地。校本研修要植根于课堂，以提高教师的课堂教学能力为基础，发现问题，研究问题，解决问题，增强课堂教学效果，通过强化课堂质量评价推动教师专业发展。要将教研活动、学术研究和教师培训有机结合，以研促教、以研促训，切实提高校本研修的针对性和实效性。

4.如何理解校本研修的主要方式?

“教学反思”“同伴互助”“专业引领”从三个不同的方面为校本研修提供了路径，也提示了促进教师专业成长的三方力量——教师个人、教师群体、给予专业引领的专家。“实践反思”是教师与自我的对话，“同伴互助”是教师与同行的对话，“专业引领”是实践与理论的对话。通过对话最终是实现教师专业成长。在实践中，我们只有充分地发挥教学反思、同伴互助、专业引领各自的作用，并注重相互间的整合渗透，我们才能使校本研修获得实效。 5.校本研修有哪些特点?

——全员性。主体是教师，也包括学校管理人员及其辅助人员。对象为全员，全员参与，整体推进。

——实效性。贴近学校实际、为了学校发展，基于教师、以教师专业发展需求为出发点，解决问题的指向性明确，能够较好地促进教育理论与教育教学实践的结合。

——针对性。针对学生的发展，针对教师的个体发展，针对学校的发展。

——自主性。校本研修的主体是学校和教师，其享有充分的研训自主权。能自主制订和实施研训方案，自主选择研训内容和资源，自主制定教师专业发展的计划。

——灵活性。校本研修可根据学校和教师实，在内容设置、方法确定、人员组合、时间安排等方面具有充分的灵活性，研训的内容、形式、对象、时空均具有灵活性。 6.校本研修的基本内容是什么?

——学科知识与教学技能：学科教学研究的最新动态与成果;课程标准和教材研究;三维教学目标的设计与实现;课程实施与课程评价;校本课程的研究与开发;课堂教学的基本组织形式与组织策略;课堂教学设计与案例研究;研究性学习及综合实践活动的理论与实践等。

——教师成长与专业发展：教育法规与政策;教师职业道德;教师职业理想与专业发展规划;教师心理调适与情绪调控;现代教育理论;教育教学评价;现代教育技术与应用;教育科研方法;教学艺术与教学风格等。

——教学管理与学校发展：学校办学思想与办学特色;学校文化建设与风、教风、学风建设;学校发展与教师队伍建设规划;校本研修规划与方案等。

——班级管理与学生成长：学生成长与身心发展;班主任工作与班集体建设;班级活动的组织与班务管理;良好师生关系的形成;学生思想工作及心理辅导;团队活动组织与管理等。

7.校本研修的基本方式?

校本研修要根据研修目标任务和具体内容，结合区域和学校实际情况，科学设计、灵活运用。基本类型和方式有：

——基于课堂教学的研修方式：集体备课;示范观摩;听课评课;同课异教;微格教学;案例分析等。

——基于专家指导的研修方式：专题讲座;案例点评;咨询诊断;交流研讨;名师工作室等。

——基于同伴互助的研修方式：以老带新;结对互助;教研活动;专题沙龙;兴趣小组等。

——基于校际合作的研修方式：对口支教;影子培训;项目合作;基地活动;校际结对;区域联盟等。

——基于专业发展的研修方式：实践反思;技能训练;教学竞赛;专题(课题)研究;论文撰写等。

——基于网络平台的研修方式：校园网站、专题论坛、主题空间;博客写作;QQ群交流等。

8.校本研修的基本过程有哪些?

——问题提出。校本研修的根本目的是为了解决学校和教师发展中存在的问题，所以要“以问题为中心”，以问题为出发点。要在专家指导下诊断学校和教师发展中的聚焦性问题和生成性问题，把脉要定位准确，诊断要切准关键。

——目标设计。设计指的是解决问题的方案、设想、构思、策划。一要分析问题产生的原因，搜集解决问题的理论依据和实践案例;二要遴选出关乎学校特色建设、可持续发展和教师专业化发展的主要问题和关键问题;三要提出研究问题和解决问题的理论假设;四要拟订解决问题的课题及研究方案;五要制定评价制度和激励机制;六要不间断地进行介入性阶段反思。

——研修行动。行动是依据目标和任务解决问题的过程。行动意味着改革和进步，是一次成长的过程，一个专业发展的过程。在行动中，校本研修系统的三大要素要协调运作、优化组合，为行动而研究，在行动中研究，由行动者研究;树立“问题既课题，工作既研究，教师既专家，成长既成果”的研修观。

——及时总结。一次有计划、有目的、有内容、有组织、有管理、有考核、有激励的校本研修活动，既要有阶段性的信息整理和过程描述，也要有过程评价和对问题解决的逼近分析，还要进行反思和回归实践的验证，并根据开展情况，对设计方案和理论假设进行调整或重新设计。

9.教师校本研修初期容易出现的问题是什么?

——患得患失，趋于功利。职称与工资、奖金、福利挂钩，有些教师参与研修是为自己的职称评定或评优奠基。但教师的教育科研必不可少，且教育科研是一件十分严谨的事情，只把研修当作扬名求利的工具，在工作中就会患得患失，趋于功利，

——管理不力，缺乏引领。校长认识模糊，全当特色争优，有牌即思挂，无誉则求安，校本研修变成了“说起来重要，做起来不要”。甚至认为研修是骨干们的活儿，事不关己，高高挂起。缺乏专业引领，研修风气不浓，研修变成了散兵游勇，萧条无比。

——观念陈旧，维稳维轻。部分教师安于现状，缺乏进取心，求稳，不思变，缺乏求新、求异思想和敢想、敢干、敢闯的奥运精神，教育教学观念跟不上新时期的高要求。 10.教师在校本研修中容易出现的问题是什么?

——专家论：只有专家指导才是唯一;

——条件论：只有走出校园才能学习;

——攀比论：只有专家才能提高自我;

——升学论：只有升学率高才是水平;

——金钱论：只有投资才能占有资源;

——推卸论：只有领导重视才能成长。 11.开展校本研修应注意的几个问题?

——且不可一刀切，全面开展，突出特色;

——且不可集体活动代替个人反思，要发挥教师主观能动性;

——且不可以教研代替研修，寻找全面提高教师教育的新途径;

——且不可以追求升学率代替研修，要促进教师专业成长;

——且不可以课题研究代替研修，要整体推进;

——且不可急功近利，要持之以恒;

——且不可贪大求洋，要从实际出发;

——且不可一阵风，要形成一种习惯，一种生活方式。 12.什么是教师校本研修计划?

教师的校本研修计划包括目标、任务、措施和步骤。具体来说包括教师对个人职业目标与预期成就的设想，针对实现目标提出的师德师风、教育教学、教研科研、资源开发与利用等方面的任务，针对任务提出自己的措施和实施步骤。 13.教师如何做个人总结?

依据计划和一年的实施情况从思想工作、教育教学、教研科研、资源开发与利用等方面进行全面总结，特别是在促进自身专业成长方面要进行认真梳理。要肯定成绩，找出不足，有针对性地提出今后的改进意见。 14.什么是教师专业发展?

教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业

技能的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。

15.教师专业成长的四个阶段有哪些?

——适应磨合期(1-3年)的教学新手，教育教学实践能力初步形成，但缺乏教学经验。

——适应发展期(4-6年)的经验型教师，教育教学实践能力较强，能够较好完成教育教学任务。

——成熟提高期(7-10年)的研究型教师，产生进一步提高和发展的欲望，教学能力与教育科学研究能力协调发展。

——反思创新期(10年以后)的专家型教师，进入探索和创造时期，形成自己独特的教学风格。

16.教师专业发展包括哪些基本内容?

——知识系统：专门知识是构成专业标准的依据，是专业结构中的一个重要的组成部分。教师的专业知识由普通文化知识、学科专业知识、教育教学知识、教学实践知识组成。

——教育实践能力和教育科研能力：教育实践能力是衡量教师专业能力水平的一项重要指标，是专业能力中的核心内容，它包括表达能力、组织能力和学科教学能力等。科研能力和水平则体现教育实践与教育理论的密切结合，是教育教学创新对教师发展的必然要求，是教师专业发展的基本保证。

——积极情感和高尚人格：教师的积极情感和高尚人格是影响教育教学效果的重要因素，是教师专业活动和行为的动力系统。教师的积极情感会产生“皮格马里翁”效应，感染学生。教师的理性人格会潜移默化地影响学生。 17.教师专业发展的基本途径有哪些?

——终身学习——教师专业发展的前提保证;

——行动研究——教师专业发展的基本途径;

——教学反思——教师专业成长的必经之路;

——同伴互助——教师专业成长的有效方法;

——专业引领——教师专业成长的重要条件;

——课题研究——教师专业成长的有效载体。 18.什么是自我反思?

1987年美国舍恩提出“教师即反思性实践者”的口号。1989年波斯纳将之概括为“成长=实践+反思 ”。自我反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。也就是教师自己主动研究自己。反思的本质是一种理论与实践之间的对话，是这两者之间的相互沟通的桥梁，又是理想自我与现实自我的心灵上的

沟通。反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业活动中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。自我反思被认为是教师专业发展的核心因素。 19.自我反思的途径主要有哪些?

——教学反思。课堂教学越来越显出动态生成性，有些课堂中的突发问题或值得深思的现象在课前很难预料到，“预设”与“生成”渐渐成为课堂教学的两大焦点。而课后教案则较好解决了这一问题。课后教案就是把自己上课时的课堂实录详尽、及时地记录下来，并对其中某些片段和环节进行不断的反思、总结，从而扬长避短，以便于今后教学的提高。

——反思日记。实践者在一天的教育教学工作结束后，及时地记录下自己在教育教学实践中获得的经验和教训，记录下教育教学的背景、实施要点、实施效果及伴随而至的思想感悟和情感体验，记录下发现的问题及反思后设计的假设性解决方案等。

——教育叙事。实践者在平时的教育教学中，总会遇到一些独特的事件或感受，要及时地记录下你的思考和感受。写教育叙事可长可短，不一定长篇大论。一个学期或一个学年积攒下来的点滴叙事，经过整理、归纳、加工，就是一册校本研修成长集。

——观摩体会。通过观摩别人的公开课和示范课，分析别人成功和失败的原因，来反观自己的教学行为，这是教学反思的一条重要途径。因为这样可以吸取他人的经验教训，少走弯路。这种反思可以极好使教师从自我封闭状态解脱出来，让教师通过镜子来反思自我。许多教学名家常说自己的“名师”是听出来的，其实都是他们对别人的课堂进行反思，借他山之石的结果。

20.什么叫同伴互助?

同伴互助就是教师之间真诚的合作、交流和共享，实质是建立教研伙伴(研共体)。与专家引领和自我反思相比，同伴互助是校本研修三要素中最难实现的环节。其特点是互动，同伴之间相互影响，通过加工、改造、促进等形式，以团队的形式进行研究。它的基本形式是交谈(对话)、协作、帮助等。实质是教师作为专业人员之间的交往、互动与合作，是教师专业发展的合作文化，是实现1+1>2的有效途径。可共同分享经验，也可共同探究问题。

21.同伴互助在活动形式上有哪几种类型?

——对话：交换信息，共享经验，深度会谈，探讨和辩论

——协作：寻找伙伴，共同承担某项实际问题研究。

——帮助：指具有丰富的教学经验和教学成绩的骨干教师指导新任教师或教学能力有待提升的教师。

22.专业引领的实质及主要方式是什么?

——靠教师研修先进的教学理论，并运用于反思和互动的教学研究活动之中。这是教师从教书匠通往教育家的必经之路，教师养成学习的习惯，其实就是一种隐性的专业引领。

——靠专家、学者的指导。教师们在与专家的互动中，在真实的课堂、真情的参与、真心的交流、真诚的研讨中，实现真正的提高。

——教研员的上门指导，面对面地点评和引领，安排老师参加各类教研活动、培训。 23.专业引领的具体形式主要有哪些?

——辅导讲座。就课堂教学中的有关问题作专题或系列性讲座，举办学术性报告和理论学习辅导讲座，解读新课程标准和内容，介绍课程改革对教师素养的要求，并与教师进行互动式交流。

——专题谈话。一对

一、面对面地进行专题谈话。针对教师教学中的困惑，确定谈话专题，拟订谈话提纲。过程中引导教师自我分析、自我评价，鼓励教师表达自己关心的问题，有针对性地指点。

——专题式研讨。外派教学骨干参加各种专题的学术会议，建立由骨干教师组成的“先导小组”，内化理念后向其他教师传播新的教育教学思想。“先导小组”成员与其他教师组成学习共同体，以新课程标准和新教材为研讨内容，重点解决新课程理念与教学实践相结合的问题，比如新教材内容分析、教学方法的选择和运用等。

——教学现场指导。专业研究人员对教学现场指导。专业研究人员与教师共同备课(设计)、听课(观察)、评课(总结)等。教师团队专业水平实现飞跃。 24.观课议课的基本要求有哪些?

——以观察为基础。同事之间互相观摩教学，主要以师生行为、课堂事实、现象、氛围、效果为观察要点。观察者要记下所观察班级的所有信息，使反思建立在充分全面掌握课堂信息的基础上。

——教师间进行合作性议课。献课教师和观课教师是既平等又对立的主体间关系，彼此要充分尊重和理解各自的处境和条件、愿望和设想。

——关注学生的学习结果，坚持以学论教。就是把学生的学习活动和状态作为观课议课的焦点，以学的方式讨论教的方式，以学的状态讨论教的状态，以学的质量讨论教的水平和质量，通过学生的学不映射观察教师的教，以学考察教，以学改进教。某种意义上，以学论教是促进教学方式转变的根本方法和技术。

——在同伴指导人员中明确一位大家都信任的专业人员，他能够与人进行很好的沟通，思想开明，能努力提高他自身的教学技能。有责任心做事谨慎，在课堂上富有创新精神。 25.如何进行观课议课?

观课议课以课前说课议课为起点，以课堂观察为基础，以课后议课以及反思改进为核心，三个环节构成了一个完整的观课议课循环。

——观课前的说课议课。与现有听课评课活动比较，观课议课强调对教学内容和教学活动意义的理解，强调集中在一定的主题上，强调对授课教师教学风格、教学追求、教学特色的尊重，强调授课教师与观课教师的课前沟通和互动。

——课堂观察。观课教师在课堂观察中，不是纯粹的旁观者，而是积极主动的介入者、帮助者，要把“我”投入进去，不仅对“课堂管理行为”及效果进行观察，并且要思考自己的“意见和建议”。

——课后反思与记录。观课议课提倡“把经历的事情说出来，把讨论的东西记下来，把想到的办法做出来。”“说出来” “记下来”是一种叙事研究，而“做出来”则是一种行动研究。反思首先是一种追问，我们可以用表格的方式填写相关的反思记录，也可以以叙事的方式从“教学设计”“设计意图”“课堂实录”“课后反思”“议课记录”“改进设想”等方面进行思考。在写教学叙事过程中，可以分出教学片段，选择某一个教学片段或者教学细节进行总结，也可以根据需要，选择相关主题，将相近和相似的片断集中进行教学叙事。 26.什么是案例研修?

案例研修是以教学案例为载体，以参与者对案例的分析、讨论这主要形式的研修方法。案例研修的目标是为了获得案例中的故事、蕴涵的困惑、解决的思路的理解，形成解决相应问题的专业能力。

27.组织案例研修有哪些环节?

组织案例学习和讨论一般包括以下环节：一是案例准备，寻找(或者制作)突出研修主题的案例素材。二是讨论准备，包括组织讨论成员，安排讨论活动，说明讨论主题，通过与此相关的学习材料。三是观察案例。四是讨论案例。五是回顾小结研修活动，对相关主题进行研究和诠释，或者引出需要研修的新问题。 28.案例研修有哪些方法?

——看活动对象。执教老师的视角。他遇到了什么问题?这个问题是怎样产生的?问题出现以后，他可能想怎么做?他实际做了什么?他为什么这么做?他的活动收到效果了吗?整个活动中，反映了执教者怎样的价值追求?等等。

——看表达对象。案例的编写者和提供者的视角。他为什么选择这个案例?他想告诉我们什么?他是怎样选择和组织这个案例的?等等。

——从自身的角度看。我遇到过这样的问题吗?我是怎样处理的?有什么差异?除了案例中老师已有的作为和自己经验的作为，还可以有哪些作为?自己该怎么办?等等。 29.什么是集体备课?

集体备课，以分享教学设计的方式解决教学设计问题，促进教师专业发展。作为一种有效的实践训练方式，其思路就是：组织教师围绕一个单元或一节课，通过任务分工，进行

教学设计、交流和讨论教学设计、改进教学设计，在实践和讨论教学设计的活动中学习教学设计，以提高集体成员的教学设计能力。 30.集体备课的基本流程有哪些?

——任务分工。集体备课需要所有参与者都承担责任，要提高任务承担者的工作质量，一是建立一定机制强化任务承担者的责任心，提高个体工作积极性和主动性;二是要明确任务质量标准，避免任务承担者不负责任，敷衍了事。

——个体创造。个体创造的主要任务是，在深入钻研和理解教学内容、吃透教材、广泛收集相关资源的基础上，提出如何认识教学内容、如何开发利用相关教学资源、如何组织和实施教学的意见和建议，并认真准备相关教学内容的课程资源。

——集体研讨。操作环节包括：一是承担任务的教师向其他教师讲述自己对教学目标、教学内容的理解，讲述自己对教学方法、教学流程和教学环境的处理意见，并介绍自己为此涉猎和准备的相关资源。二是接受其他成员对相关内容和主题的质询。三是参与教师共同对这一任务对话研讨，进行思维碰撞，以完善设计方案，使其成为成员共享的集体智慧成果。

——个性化处理。集体成果最终需要个体实现，最后的个性化处理目的在于使设计更适合自己的学生，更适合自己的教学风格。

——教后修订完善。教后修订和完善是一次集体反思和提升，它有利于促进教师比较和评估，从而提高教学设计质量，并使修订完善的方案成为以后设计的有效的参考资料。(文/同军咸)

第二篇：陕西省小学校本研修骨干教师远程培训总结

2012年10月，我有幸参加了“国培计划”——陕西省小学校本研修骨干教师远程培训，在培训期间我认真聆听了几位专家的精彩讲授，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的语言不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!下面是我通过培训获得的体会：

一、践行师德规范，展现人格魅力。

新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用;有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。如果我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助;当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来;当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感;当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。我们体验到，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于什么呢?来自渊博的学识、精彩的课堂，就像老师说的教师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要抑扬顿挫、有感染力。在这方面我感触颇深，我的课堂教学也有缺陷，有时上课调动不起学生的积极性，整个课堂非常的死板。我缺乏的正是老师讲的这些，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。

二、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必须提高自己的个人素质。 “什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助学生克服成长的障碍。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;“一个素质好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是非常赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。因此，我们必须多读书，读好书，努力让自己成为一名优秀的语文教师。

三、应用现代技术，提高教学成效。

二十一世纪是信息时代，身为教师如果不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络的确给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。通过这次信息培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学;有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实情况限制，得不到实现。“网络教学”使我先前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平一定会得到更大的提升

参加骨干教师培训机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，在今后教育教学改革中，我要更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中，共同寻找适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才作出贡献!

第三篇：陕西省国培项目——2012年校本研修远程培训学习总结

陕西省国培项目——2012年校本研修远程培训学习总结通过一段时间的网络学习，收获颇多，感谢国培提供了这么个让老师们能够互相交流学习的平台，现将本人校本研修培训工作总结如下：

一、明确目标加强学习

按照文件要求，我积极参加研修网培训班学习，明确了学习目标。初步熟悉了在线学习、组织和参与研讨活动等操作，了解实施方案，并通过模拟实践，掌握了网络研修程序。

二、安排学习日程按时完成任务

在培训过程中，我对培训专区首页进行了详解，掌握了通知、学习安排、学情数据、培训动态、推荐阅读等重要培训信息的获取渠道。知道了如何选择研修主题，开展研修，并将研修过程中发现的教学问题，生成教学资源反馈至“线上”网络学科协作组，并在“线上”进行讨论、交流和互评。督促自己在网上自学、浏览课程，撰写并提交作业、修改作业。上传优质资源，编发学科作品展简报。

为了进一步使各位自己在繁忙的教学工作中挤出时间学习，我将学习任务进行了分解，把每周要完成的任务统筹分配，力求做到教学培训两不误，培训教学互促进。

三、网络校本结合

培训中，我把日常的研修与网络研修相结合，倡导混合式的学习，在校本研修过程中，将自己的教案、听课笔记、查阅文献、教研活动记录、反思札记、专题论坛发言及时上传研修网个人中心，辅导

老师通过网络将优秀作业、资源随时推荐给大家分享，并以专题论坛方式，围绕如何表述教学目标，如何先学后教写教案，如何观课议课，如何发现教学中的关键事件等核心问题展开专题讨论，进行展示和交流。

本次培训活动以集中分散相结合，在分散自学的同时，分学科组进行了集中教研活动：组织了一次集体备课活动，以自己为主备课，相互比较，研讨交流，提出具体改进意见，修改一份教案。自己执教，教后请求点评及自我反思。

四、定期自查督导总结

培训中我时时牢记自己的职责任务，每天定时上网浏览学习，每两周进行一次学习自查，每周总结一次自己学习情况，对优秀作业进行推荐;及时对自己学习中的疑难问题进行解答;在网上积极互动交流;积极参加课例展播;积极把自己工作的总结、信息上报。培训期间，我还将自己在培训中遇到的问题，通过留言跟帖、QQ群、互动交流等方式及时与专家进行交流，及时帮助解决学员问题。

当然，还有很多学习经验没来得及跟众老师在一起讨论研究，很多教学中遇到的问题没能妥善处理和改进，实属遗憾。本次培训工作结束之时，也是我们新一年研修工作的起步之日，我将更进一步加强培训学习，使我研修工作再上一个新台阶。

第四篇：统计“四大工程”建设三十问

为更好地配合统计四大工程建设工作，全面掌握四大工程的内涵和实质，扎实推进企业一套表制度顺利实施，国家统计局特邀山东省统计局组织人员编辑整理了《统计“四大工程”建设三十问》，希望起到宣传“四大工程”、释疑“四大工程”、推进“四大工程”建设的作用，供全国统计系统参考。

统计“四大工程”建设三十问

一、什么是四大工程建设?

2010年全国统计工作会议上，国家统计局提出了四大工程建设目标。所谓四大工程建设：一是要建设一个真实完整、及时更新的统一的单位名录库;二是要建立统一规范、方便企业填报的企业统计报表制度;三是建设功能完善、统一兼容的统一数据采集处理软件系统;四是建立统一高效的统计联网直报系统。

二、四大工程之间的关系是怎样的?

·1· 统计“四大工程”建设三十问

“四大工程”是一个有机整体，既有各自的目标和工作侧重点，相互之间也有着密切的联系。基本单位名录库是基础，“企业一套表”改革是核心，统一的数据采集处理软件系统是平台，联网直报是手段。通俗地讲：以统一的基本单位名录库为基础，在数据处理软件系统上运行一套表的统计制度，通过联网直报采集一套表制度规定的调查单位统计数据。

三、什么是企业一套表? 企业一套表是一种面向企业常规统计调查对象，按照“统一标准、统一调查单位、统一数据采集、统一处理软件”的原则统一设计制定的统计报表制度。

四、为什么说企业一套表改革是四大工程建设的核心?

“企业一套表”改革是“四大工程”建设的核心，是因为“企业一套表”改革的推行是一项覆盖国家、省、地(市)、县等各级统计机构和企业统计业务工作全流程的系统工程，从统计工作本身来讲，涉及到统计制度

·2· 统计“四大工程”建设三十问方法的设计、业务流程的管理、工作机制的完善、信息技术的应用、基层基础建设等各个方面。

基本单位名录库为顺利实施“企业一套表”制度提供了调查单位名录，是推行“企业一套表”改革的重要基础;数据采集处理软件系统是“企业一套表”实施的重要技术支撑，为顺利实施“企业一套表”改革提供数据采集平台;联网直报系统为“企业一套表”提供现代化的手段，通过联网直报系统可以实现企业一套表数据的网上报送，对报送过程实施监控，有效地消除企业一套表数据上报过程中可能出现数据失真的现象。因此“企业一套表”改革是四大工程的核心，是关系整个统计改革发展的总体进程，是统计制度方法改革的重中之重。

五、为什么说企业一套表改革关乎中国统计发展改革大局?

企业一套表是统计生产方式的革命性转变，是实现统计现代化的必由之路，是促进“三个提高”的重大举措，是解决当前统计工作难题的根本出路。全面实施企业一套表，就是

·3· 统计“四大工程”建设三十问

全面推进四大工程，就是建立起科学完备的企业单位名录库，建成规范统一的数据加工处理平台，实现对企业原始数据的直接统一采集，确保数据从调查对象直接上报国家。这是适应国家科学发展需要，充分利用现代信息技术，积极借鉴国际统计先进理念的创新之举;是中国统计人努力构建现代统计体系，促进统计事业科学发展的内在要求。

六、为什么说企业一套表改革是统计生产方式的革命性转变?

企业一套表以统一的企业调查核心指标体系和元数据标准为基础，统一设计各个专业涉及调查企业的统计指标，统一确定统计原则和数据处理规则，统一报表布置和报送方式。通过企业一套表，可以实现调查方案设计由各专业独立设计转变为统一设计，调查任务布置由各专业分散布置转变为统一布置，调查单位确定由各专业自行确定转变为统一确定，原始数据采集由国家间接采集、各级统计机构层层上报转变为国家直接采集、各级统计机构在线同步共享，面向企业的调查由专业分割转变为专业间高

·4· 统计“四大工程”建设三十问度融合、由统计过程难以控制转变为统计生产高度可控。这些转变是统计系统面对新形势和新任务，对已经相对落后并在一定程度上制约统计科学发展的传统生产方式、管理体制和工作机制进行的重大变革。

七、为什么说企业一套表改革是实现统计现代化的必由之路?

建立现代统计体系，实现统计现代化，是统计工作的奋斗目标。统计现代化的过程就是实现统计工作规范化、信息化、透明化、国际化的过程。实施企业一套表，可以实现不同专业报表中相同指标的涵义、计算方法、分类标准和统计编码的高度统一，这将极大提高统计工作的规范性。实施企业一套表，可以充分借助现代计算机、数据库、网络技术，实现统计工作全流程的电子化、网络化，这是统计信息化的重要体现。实施企业一套表，可以统一元数据标准，统一调查单位，统一业务流程，统一管理原始数据，统一软件系统，这为统计的公开透明奠定了良好的基础。企业一套表是以企业为中心，以方便企业填报、减轻企

·5· 统计“四大工程”建设三十问

业负担为宗旨，以充分应用现代信息技术为手段设计的，这符合国际先进统计理念和通行规则，是中国统计走向国际化的重要一步。

八、为什么说企业一套表改革是促进“三个提高”的重大举措?

实施企业一套表，是以先进的计算机和网络技术为依托，统一企业调查制度、统计调查业务流程和信息网络应用平台，可以实现集中统一的数据采集，彻底改变目前各专业自成体系、分散收集数据的工作模式，真正做到“一次调查，多次使用”;可以实现对原始数据的集中管理、统一维护、全程支撑，可以实现各专业、各级统计机构按权限共享统计信息，使统计工作整体效能达到最大化，这将大幅度提高统计能力。

实施企业一套表，全面准确掌握调查对象的基本状况，可以有效避免调查对象重复遗漏，确保填报单位的真实性;统一各专业统计指标涵义、计算方法、分类目录、调查表式和统计编码，可以有效提高统计数据的可

·6· 统计“四大工程”建设三十问比性和适用性;实现国家对原始数据的集中管理，可以减少中间环节可能出现的对统计数据的干扰，这将极大提高统计数据质量。

实施企业一套表，可以确保统计制度方法的统一，实现各专业、各级统计机构共享原始数据，消除统计数据之间不匹配的现象，促使统计工作更加规范，业务流程更加完善，调查制度更加科学，为公开统计数据生产过程，提高统计工作透明度，做好解疑释惑工作奠定坚实基础，这将有力提升政府统计公信力。

九、为什么说企业一套表改革是解决当前统计工作难题的根本出路?

当前统计工作存在着难以获得高质量企业原始数据，缺乏统一完整的统计调查抽样框，多头布置统计报表，调查内容交叉重复，难以有效消除某些中间环节对数据的干扰，各专业、各级统计机构间统计数据共享程度低，对现代信息技术应用不够充分等问题。这些问题如不尽快加以解决，就可能影响到为党和政府宏观调控与科学决策提供准确的依据，就可能引致

·7· 统计“四大工程”建设三十问

社会公众对统计数据的质疑，就可能制约统计调查效能的提高，统计事业发展就可能错失难得的重要战略机遇期。全面实施企业一套表，是在现有体制条件下破解统计工作难题最直接、最有效、最根本的出路。

十、企业一套表改革的历史是怎样的?

一套表工作可以追溯到1993年。当时为了配合新国民经济核算体系的实施，同时也为消除日益严重的重复统计，国家统计局对统计制度方法进行重大改革，实施了一套表制度。然而，1993年的一套表只实行了一年，没能坚持下去。其主要原因在于制度设计机械求全和“捆绑式”的布置方式，不适应多种调查方法的综合运用，当时是全面报表基础上的“7+1”一套表，实际上形成了全方位的全面调查和超级汇总，大大增加了各级综合部门的组织协调难度和调查汇总工作量,此外，认识不到位、准备工作不充分、体制机制不健全、信息技术支撑不足等，这些都是一套表难以推行的重要原因。

·8· 统计“四大工程”建设三十问十

一、国家统计局在怎样的背景下再次推出企业一套表改革?

随着社会经济的不断发展，国家的宏观管理以及现在社会各界对统计信息的需求越来越多，要求也越来越高。统计部门如何在有限的资源条件下更好地完成统计任务，满足各方面日益增长的统计需求，是摆在我们全体统计人面前的重大课题。国家现行的统计调查方式具有一定的分散型的特点，主要是以国民经济行业和专业统计为主进行数据采集和处理，各个专业分别向调查对象采集数据，相对独立地完成统计业务流程各环节的工作，这就容易导致统计业务工作的效率不是很高，工作的衔接性也比较差，同时使基层的负担比较重。如何科学采集统计数据一直是统计工作者考虑的问题，从这个角度来讲，“企业一套表”的改革，适应了社会经济快速发展的需求，也适应了统计工作自身发展的需要，是在充分利用计算机和网络技术的基础上，打破了专业界限，对传统的统计工作生产方式和工作模式的改革和完善。通过实施“企业一套表”的改革，可以逐步实

·9· 统计“四大工程”建设三十问

现统计工作的规范化和标准化，提高统计效率、统计工作的质量和统计工作的服务水平，从而也可以从根本上减轻基层统计机构和统计调查对象的负担。为此，国家统计局在2010年选择10个省市进行了一定范围的试点，2011年又在全国更大范围进行了试点，两次试点积累了丰富的经验，为全面实施一套表统计制度奠定了基础。

十二、实施企业一套表的指导思想与基本原则是什么?

(一)指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，顺应统计用户需求和统计发展趋势，立足中国国情，充分吸纳国外先进统计经验，改革传统的统计生产方式，统一设计统计制度方法，采用现代先进信息技术手段，提高统计工作和统计数据的一体化程度，减轻基层统计机构和统计调查对象负担，促进统计工作“三个提高”。

(二)基本原则。一是着眼长远，整体设计。着眼于统计工作的长远发展，贯彻《“十二五”时期统计发展和改革规划纲要》，以一体化的统计理念进行一套表制·10 · 统计“四大工程”建设三十问度的整体设计，为逐步建立指标统

一、方法科学、标准严格、管理规范、技术先进的现代统计体系奠定基础。二是规范统一，统筹安排。强化统计调查的统一性和系统性，规范统一指标的名称、解释、计算方法、计量单位和口径范围，统筹安排各行业(专业)统计调查项目的相关内容，科学设计统计业务工作流程，创新统计业务工作管理模式，逐步推进制度设计、数据采集、数据处理、统计分析等工作环节的集成管理。三是创新技术，跨越发展。借助于现代先进信息技术手段，加强统计工作各个环节与信息技术的融合，重点解决目前数据采集处理软件多乱的问题，抓紧建设能够对统计调查制度进行统一电子化设计和布置，具备数据采集、录入、审核、编辑、汇总和管理等功能，性能优良、便于操作的数据采集处理软件系统，实现统计信息技术的跨越式发展。四是整体推进，分步实施。一套表涉及到各级统计机构、各行业(专业)统计当前的工作和未来的发展，涉及到计算机硬件、软件和网络技术在统计生产过程中的广泛应用。因此，需要全系统的共同努力，在整体推进一套表改革的同时，又要因地制宜、分步实施，确保工作不

·11· 统计“四大工程”建设三十问

乱，数据不断。

十三、实施企业一套表的总体目标是什么? “十二五”时期，在全国实施企业一套表，建立既能有效满足各级党委政府、各类经济体和社会公众需求，又能满足国民经济核算需要，便于调查单位填报、减轻基层统计机构和调查对象负担的统一规范的统计调查制度。根据整体推进、分步实施的原则，一套表工作采取分阶段实施的办法。

第一阶段(2011-2012年)：在工业、建筑业、批发和零售业、住宿和餐饮业、房地产开发经营业等国民经济行业，以及科技、能源等主要专业的全面调查企业范围内实施一套表。在此阶段，要建立健全相关统计标准和工作规范;初步建立企业统计调查核心指标体系及相配套的企业统计调查一套表制度和元数据标准;初步建立以基本单位名录库为基础，统一认定年、定报统计调查单位的工作机制;初步建成数据采集处理软件系统，实现全面调查企业原始数据联网直报。

·12 · 统计“四大工程”建设三十问第二阶段(2013年)：将一套表的实施范围扩大到工业、建筑业、批发和零售业、住宿和餐饮业等国民经济行业的抽样调查企业，并将劳动工资等专业统计纳入一套表范围。在此阶段，着手研究国家核心统计指标体系和基于元数据标准的统计调查报表管理体系。与第一阶段相比，一套表实施范围有所扩大，统一的年、定报统计调查单位认定机制，数据采集处理软件系统趋于成熟。

第三阶段(2014-2015年)：全面实施一套表。将生产价格、服务业统计等抽样或重点调查内容纳入一套表范围;初步建立国家核心统计指标体系和基于元数据标准的统计调查报表管理体系。在此阶段，要研究合理划分国家、地方和部门统计业务职责分工，改进和完善各行业(专业)统计协调合作机制，探索将部门统计内容纳入一套表工作范围，努力实现政府统计调查业务的一体化。

十四、实施企业一套表的主要任务是什么?

按照整合资源，统筹规划，协

·13· 统计“四大工程”建设三十问

同运作的一体化理念，改革统计生产方式，将对企业(单位)分散实施的各项调查整合统一到一起，统一布置报表，统一采集原生性指标数据，统一不同专业报表中相同指标的涵义、计算方法、分类标准和统计编码，推进统计调查业务一体化。实现由各专业独立设计转变为统一设计，由各专业分散布置转变为统一布置，由各专业自行确定调查单位转变为统一确定调查单位，由间接采集转变为直接采集，由层层上报转变为同步共享。

(一)统一设计调查制度。认真梳理各行业(专业)统计针对企业的经常性和普遍性信息需求，研究制定一套表统计调查核心指标体系以及与之相配套的元数据标准，规范统一以企业(单位)为对象的统计调查指标名称、涵义、计算方法、分类标准、统计编码和使用要求。在此基础上，统一设计企业(单位)调查表式、统计范围、调查方法、调查频率和报送时间，形成体系完整、方便填报的统计调查制度。

(二)统一规范业务流程。对现行各专业统计业务工作流程进行再设计，由以往全过程的分专业实施转变为依托信息化技术及现代管理手段，实现统计制度设·14 · 统计“四大工程”建设三十问计、数据采集、数据处理、统计分析等环节的统筹管理，规范统计业务流程和操作规程，确保各业务环节有效对接、相关数据自动流转，工作流程环环相扣。

(三)统一认定调查单位。按照“先进库，再报数”的要求，以基本单位名录库为基础，确定一套表的统计调查单位。由国家统计局统一组织各省级统计部门定期认定年、定报统计调查单位，保证各行业(专业)统计数据的一致性和可比性。

(四)统一实施联网直报。利用安全畅通、便捷高效的联网直报系统，统一组织采集企业数据，实现企业通过互联网直接向统计机构报送原始数据，强化对源头统计数据的集中管理，有效消除可能存在的中间环节对统计数据的干扰，提高数据处理效率和数据生产过程的透明度与可控性。

(五)统一编制处理软件。以规范的统计业务流程为依托，以解决现有数据处理软件多乱为重点，以实现各级统计机构数据共享为目标，开发建设一套表数据处理软件系统，统一规范数据加工过程，提高统计数据的准确性、及时性和共享性。

·15· 统计“四大工程”建设三十问

十五、现行企业一套表的制度是如何构成的? 整个企业一套表的制度设计以针对企业的基层表为主。基层表分为报表和定期报表，涉及调查单位基本情况、从业人员及工资总额、生产经营情况、财务状况、能源和水消费、科技活动、信息化情况等七个方面内容。

十六、企业一套表统计调查核心指标体系是什么?

企业一套表统计调查核心指标体系是以企业为对象，从企业投入、产出和效益等方面围绕生产经营环节设置指标群，由全面系统反映企业生产经营情况的主要统计调查指标组成的有机联系，科学简约的指标集合。企业一套表统计调查核心指标体系分为一级类别、二级类别和核心指标三个层次。一级类别包括调查单位基本情况、从业人员、人工成本、生产经营、土地和固定资产支出、科技活动、信息化情况、效益及分配等8类指标。二级类别包括活动类型、期末人数、工资、生产、电子商务、收入等·16 · 统计“四大工程”建设三十问 35类指标。核心指标共计80个，并与工业、建筑业、批发和零售业、住宿和餐饮业、房地产开发经营业等主要行业的调查指标建立了对应关系。

十七、在现行统计工作的基础上，企业一套表统计改革有哪些新的突破?

“企业一套表”改革是在现有的统计工作基础上，按照整合资源、统筹规划、协同运作的一体化理念，实现了由各专业独立设计转变为统一设计，由各专业各自布置转变为统一布置，由间接采集数据转变为直接采集数据，由层层上报数据转变为网上各级共享统计数据的重大改革。提高了统计工作一体化、集成化程度，提高了统计工作的效率。

一是统一设计了统计报表制度。在企业核心统计指标体系的基础上，以元数据为标准，按照科学性和可操作性相结合的原则，统一规范不同报表中的分类标准和统计编码，统一设计了“企业一套表”的报表制度;二是实现了统计调查单位的统一管理，可以逐步解决长期以

·17· 统计“四大工程”建设三十问

来在统计工作中存在的调查单位不一致，重复统计的问题，可以建设一个真实的、完整的，同时又可以及时更新的统一的统计单位名录库;三是实现了统计数据生产方式的转变，提高了统计工作的信息化水平。充分利用计算机和网络技术，采用统一数据采集系统采集数据，由基层企业采取网上在线填报方式提供统计报表，避免统计机构多头面向企业布置报表收集数据，同时提高统计源头数据质量，实现统计机构专业间以及上下级间统计数据的共享，保证了统计数据的完整性和一致性，可以提高统计的能力和工作效率，提高了统计工作的信息化水平。

十八、何时正式实施企业一套表?

2011年年报开始，全国所有“三上”企业和房地产开发经营企业将全面实施企业一套表统计制度。

十九、企业一套表统计制度与现行统计制度如何衔接?

从2011年年报开始，企业一套表统计制度与现行统计制度双轨运行，2012年6月以前实行并轨，全国全面执行企业一套表统计制度。

·18 · 统计“四大工程”建设三十问二

十、双轨运行期间，基层表数据如何使用? 双轨运行期间，以企业一套表联网直报的基层表数据为主，原渠道报送的基层表数据仅作备用。不允许用原渠道修改后的基层表数据覆盖企业一套表联网直报的基层表数据。

二十一、一套表的基层统计数据是如何采集的? 简单讲是通过企业直报采集的。企业直报是调查单位将原始数据通过互联网直接报送到国家在全国设置的数据接收点。国家在全国共设置15个接收点，其中一个总结点(国家统计局)，14个分结点(省级统计局)。与传统数据层层上报相比，调查单位数据直接上报到国家统计局或省级统计部门，减少了乡、县、市或省的层级。调查单位的原始数据在上报的同时，县、市、省、国家四级统计部门可同时共享。

二十二、全面实施企业一套表，确保改革成功，关键要做好哪几方面的工作?

·19· 统计“四大工程”建设三十问

一要严格执行企业一套表相关制度。统计调查制度是关于统计指标、统计表式、统计范围、调查方法、调查频率和报送时间等统计制度方法要素的规范和统一规定，严格执行企业一套表制度是确保企业一套表改革成功的核心。对于企业一套表制度中，国家要求统一填报的各项内容、各个指标，任何地区不得更改;对于各地根据需要增加的调查内容、调查指标，必须按照程序和要求报国家统计局审批。要严格按照企业一套表制度规定确定调查对象的报表类型，严格按照确定的调查单位和报表类型布置调查表，严格按照确定的调查对象采集上报数据，严格执行分级分专业审核验收数据。

二要认真做好调查单位库的更新维护。各地区、各专业要严格执行已经出台的《全国统计系统基本单位名录库建设维护与使用管理暂行办法》及其实施细则，严格执行《统计单位标准及使用的规定》和《统计调查单位临时代码管理办法》。严格贯彻“先进库、再有数”和“不进库、不出数”的原则，严格遵循“各项统计调查必须使用统一的名录库作为调查单位库或抽样框，不在名录库中的单位不得列入专业统计调查范围”的要求，·20 · 统计“四大工程”建设三十问凡没有进入由基本单位名录库生成的全国调查单位库的企业，均不能作为企业一套表的年、定报统计调查单位。省级统计部门要严格按照国家的有关规定，切实组织好本地区年、定报统计调查单位增减变动和基本信息的更新维护。基层统计机构要及时做好对新增、破产、关闭等调查单位和调查单位基本信息变更的调查核实工作，按规定程序上报上级统计机构。

三要严格使用选定的软件系统进行数据采集加工处理。

统一的数据采集处理软件系统是实施企业一套表制度、开展联网直报和构建调查单位库的技术支撑。使用统一的数据采集处理软件系统是企业一套表的重要内容，是保证各专业、各级统计机构共享原始数据，深度开发统计资源的重要基础，也是切实减轻基层统计负担的重要举措。只有统一使用国家选定的软件，才能达到规范统一的目的，才能实现改革的初衷。

四要严格按照联网直报方式采集数据。通过联网直报方式采集原始数据是企业一套表改革成功的关键。能否按照联网直报方式采集数据，不仅决定着企业一套表

·21· 统计“四大工程”建设三十问

改革能否顺利推进，而且也是对将来国家所有统计调查项目按照联网直报方式采集数据的重大检验。所有实施企业一套表的“三上”企业和房地产开发经营企业，必须使用联网直报方式提交基层表，必须是企业填报并由填报企业通过网络直报国家数据中心或者国家批准的省级数据中心，杜绝任何形式的代填代报，坚决杜绝中间环节对统计数据的篡改，坚决杜绝虚假直报。

二十三、什么是企业一套表数据质量全过程控制办法?

企业一套表数据质量全过程控制办法是指从统计调查设计到汇总生成综合数据的整个流程，包括企业一套表的统计设计、单位确定、任务部署、数据采集、审核验收、数据加工、分析评估等业务流程环节。数据质量全过程控制就是对上述各个环节的质量管理和控制。

全过程控制以提高数据质量为目标，以过程控制为重点，把质量控制管理贯穿于统计数据生产的全过程。

事前要科学论证和统一设计。以统计调查任务需求·22 · 统计“四大工程”建设三十问为导向，经过多方认真论证，统一设计统计制度方法，统一基本单位标准和名录库管理，完善和部署应用软件系统，全面培训各级统计人员。

事中要监督管理和严格执行。进一步完善统计调查项目执行情况的督查机制，要通过经常性的检查，指导和督促各地区、各部门严格执行国家统一的统计制度方法。各级统计机构要明确职责分工和业务管理权限，确保国家统计调查制度的严格执行。

事后要科学评估和及时改进。通过统计实践评估制度方法是否科学、完善;同时，在评估制度方法时，也要把评估数据质量作为重要内容和依据，二者紧密结合。通过建立主要统计指标的质量审核和专业数据协调性评估制度，对数据的可信度和总体误差进行合理分析，发现问题及时分析原因和制定完善措施。

各级统计机构要建立统计数据质量管理责任制，明确统计数据质量管理责任领导、责任人及其职责分工和管理责任。单位主要负责人为统计数据质量管理第一责任人，分管领导为主要责任人，专业统计人员为具体责任人。

·23· 统计“四大工程”建设三十问

二十四、企业一套表有几个工作环节?

企业一套表工作可划分为六大环节，即统计设计、调查单位确定和管理、任务部署、数据采集、数据审核验收和数据加工汇总。

统计设计：本环节包括设计统计报表制度、制定分行业基层表、综合表和汇总表，统一确定数据采集处理软件需求、开发建设数据处理采集软件等业务活动。

调查单位确定和管理：本环节包括制定统计单位标准、统一管理调查单位、确定调查单位管理级别、分配调查单位，对调查单位及基本信息更新维护等业务活动。

任务部署：本环节包括部署数据采集处理软件，分配系统和业务管理权限，定制基层表、综合表和汇总表，定制专业处理要求和报表管理时间，向调查单位分配报表;工作布置和分专业讲解调查内容，对调查单位进行业务培训等业务活动。

数据采集：本环节指调查单位的数据填报。包括调·24 · 统计“四大工程”建设三十问查单位内部业务分工、分配管理权限、填报数据、接受数据查询、打印和存储基层表数据等业务活动。

数据审核验收：本环节包括各级统计机构专业部门在统一的数据采集处理软件上对基层表数据进行审核、验收、查询和评估等业务活动。

数据加工汇总：本环节包括各级名录库管理部门和专业部门加工处理综合表和固定汇总表，增加自定义汇总表，管理数据，数据质量评估和数据分析等业务活动。

二十五、实施企业一套表后数据怎样进行审核验收?

(一)基层数据审核验收。县级(或其他直接接受基层表的统计机构)在规定的时间内，即时对调查单位填报的基层表数据进行审核、验收，将存在问题的基层表退回调查单位进行修正，直至验收通过为止。

(二)提醒和催报工作。县级(或其他直接接受基层表的统计机构)即时查看调查单位基层表上报情况，及时提醒并督促调查单位在规定的时间内上报，对未按时上报的调查单位进行催报。

·25· 统计“四大工程”建设三十问

(三)代调查单位录入基层表数据。县级(或其他直接接受基层表的统计机构)代不具备网上填报条件的调查单位录入、审核、提交基层表。

(四)查实基层数据。上级发现下级已经验收的基层表数据有问题，即时将基层表退回下级查实。

(五)基层数据修正。县级(或其他直接接受基层表的统计机构)收到上级统计机构不予验收的基层表后，即时将上级不予验收的基层表退回调查单位，并发送“退回修正数据通知书”，督促调查单位修正数据，审核通过后重新提交基层表，直至各级验收通过为止。

(六)查看报送情况。各级即时查看调查单位基层表填报和下级数据验收情况，提醒并督促下级统计机构在规定的时间内验收基层表数据。

(七)保留业务处理操作痕迹。各级在数据处理时要保留调查单位数据填报、审核、修正和提交基层表等操作痕迹，保留验收、退回、修改基层和汇总数据、数据导入和导出等处理痕迹。

二十六、国家局对实施企业一套表的数据处理环境要求是什么?

·26 · 统计“四大工程”建设三十问

(一)省级要求

1、服务器端

两台专用的小型机服务器，用于企业一套表试点数据处理系统的数据库服务器，搭建两个节点RAC。应用服务器采用6到8片高性能的刀片服务器做集群(有条件的可采用小型机)。系统按照三层架构，采用集群方式搭建，以支持数据处理软件系统的高效运行。

操作系统AIX6.1或HP-UX11.23.数据库服务器配置为：16个CPU共32核、内存64GB以上、硬盘2*300GB以上、4块HBA卡、1个DVD-RAM、冗余电源、安装数据库为Oracle 11G。

应用服务器：安装Weblogic10中间件;

应用服务器配置为：CPU 16核、内存64GB以上、硬盘2*300GB以上、4块HBA卡、1个DVD-RAM、冗余电源。

2、8T以上容量的存储管理系统。

3、2台负载均衡器。

4、对互联网带宽资源比较有限的，可购置上网行为管理设备。

·27· 统计“四大工程”建设三十问

5、在国家统配的补丁管理与防病毒系统基础上，实现应用系统等级保护三级的要求。联网直报企业要全部采用CA数字证书认证。根据上网企业的数量，增加必要的认证网关数量，确保上网企业的并发处理。

以上配置为省级部署环境的最低配置，也可根据企业用户数量的多少，相应提高和增加配置。

(二)地市级环境配置要求 1.客户端若干台

CPU：Intel P4 3.0G以上; 内存：2G以上; 硬盘：硬盘120G; 显卡：独立显卡;

操作系统：Windows XP相关的补丁; IE浏览器为6.0以上; 接口：USB2.0;

网卡：100M/1000M网卡; 光驱：DVD光驱。 2.网络环境

具备1000M以上的局域网、带宽10 MB以上的与·28 ·

统计“四大工程”建设三十问省级、国家统计局连接的广域网。

(三)县级环境配置要求 1.客户端PC机

CPU：Intel P4 3.0G以上; 内存：2G以上; 硬盘：硬盘120G; 显卡：独立显卡;

操作系统：Windows XP、相关的补丁; IE浏览器为6.0以上; 接口：USB2.0;

网卡：100M/1000M网卡; 光驱：DVD光驱。 2.网络环境

具备1000M以上的局域网、带宽2 MB以上的与地(市)级、省级及国家统计局连接的广域网。

(四)企业环境要求 1.客户端PC机

CPU：Intel P4 3.0G以上; 内存：2G以上;

·29·

统计“四大工程”建设三十问

硬盘：硬盘120G; 显卡：独立显卡;

操作系统：Windows XP、相关的补丁; IE浏览器为6.0以上; 接口：USB2.0;

网卡：100M/1000M网卡; 光驱：DVD光驱。 2.网络环境

具备VPN方式或CA认证方式，通过互联网接入省级和国家统计局企业联网直报系统。

二十七、什么是元数据?以及元数据标准是什么?

元数据是定义和描述统计数据的数据。统计元数据标准是对实体数据的实质、内容、状态、范围、质量、表示方式、来源、计算方法、空间参考、时间参考、管理方式以及其他特征等描述数据所需的基本要素进行统一的规范和定义。

二十八、为什么在一套表实施过程中国家统计局要·30 · 统计“四大工程”建设三十问推行统计法律事务告知制度?

在企业一套表的组织实施过程中开展统计法律事务告知，就是要以《统计法律事务告知书》的形式，向纳入企业一套表范围的企业告知其依法享有的权利和应当履行的法定义务，要求其依法依规完成统计报表填报任务。这是统计系统推进依法行政、依法统计，促进统计工作改革创新、规范统

一、公开透明的客观要求和重要举措。做好这项工作，有利于增强调查对象对企业一套表和联网直报工作的认识和理解，促使调查对象全面正确地履行法定义务，保障统计四大工程的顺利实施，切实提高统计报表上报率和源头数据质量。

二十九、《统计法律事务告知书》的主要内容是什么?

一是认真学习统计法律法规和企业一套表统计调查制度，了解掌握统计调查对象的合法权益、法定义务和相关要求。二是依法保障统计工作条件，满足企业一套表和联网直报工作要求。三是依法建立健全统计资料的审核、签署、交接、归档等管理制度，妥善保管原始记录、会计资料等填报依据。四是按照国家规定的时间

·31· 统计“四大工程”建设三十问

和事先分配的用户名、口令登录专门的联网直报系统，了解和获取企业一套表相关的统计报表和填报要求，如实、及时完成统计数据填报工作，并打印留存统计报表。

根据《中华人民共和国统计法》的规定，统计调查对象应当根据国家有关规定，真实、准确、完整、及时地提供统计调查所需的资料;提供不真实或不完整的统计资料、迟报或拒报统计资料，依法承担相应的法律责任。对你单位提供的统计资料，任何单位和个人不得对外提供、泄露，不得用于统计以外的目的。对泄露企业统计资料和其他在统计调查中损害企业合法权益的行为，政府统计机构将依法追究法律责任。

三

十、为推进企业一套表改革工作，中国信息报发表了哪四篇重要社论?

企业一套表制度是四大工程的核心，目前正进入关键阶段。中国信息报连续发表四篇社论，题目分别是：《这是一场关键之战》、《同志，请行动起来》、《领导重视是关键》、《细节决定成败》。国家统计局党组书记、局长马建堂对此作出重要批示：

近日，《中国信息报》连续发表了有关企业一套表·32 · 统计“四大工程”建设三十问工作的4篇社论，写得非常好。4篇社论抓住了全面实施企业一套表的根本，进一步明确了企业一套表改革的重要性，科学阐述了改革的紧迫性，指出领导重视是关键，细节决定成败，这对于推进企业一套表改革具有很强的指导意义。各级统计机构要认真组织学习，深刻领会，结合工作实际，进行对照检查，看看本地区、本单位的工作与社论的要求有哪些差距和不足，尽快研究制定解决办法。要进一步统一思想，坚定信心，认真布置，举一反三，全力做好企业一套表改革工作。

这是一场关键之战

明年年初，全国所有“三上”企业和房地产开发经营企业都将全面正式实施企业一套表和联网直报。这是中国统计前所未有的深刻变革，是统计服务经济社会发展大局的重大举措，是影响中国统计前途命运的关键战役，是考验和锤炼10万统计人精神、意志和执行力的关键之战。只许成功，不能失败!

我们处于伟大的变革时代。统计改革浪潮浩浩荡

·33· 统计“四大工程”建设三十问

荡，企业一套表改革最为关键。全面实施企业一套表，就是全面推进四大工程，建立起科学完备的企业单位名录库，建成规范统一的数据加工处理平台，实现对企业原始数据的统一采集，确保数据从调查对象直接上报国家。这是统计生产方式的革命性转变，是统计流程的系统再造;是适应国家科学发展需要，充分利用现代信息技术，积极借鉴国际统计先进理念的创新之举;是中国统计人努力构建现代统计体系，促进统计事业科学发展的内在要求。

统计工作的根本在于科学反映经济社会发展。围绕中心、服务大局是统计事业发展的永恒主题。全面实施企业一套表，可以获取系统扎实的原始统计数据，有效减少某些中间环节可能存在的干扰，极大增强统计信息采集加工处理的效能，全面提高统计数据质量，为党和政府宏观调控和科学管理，为企业进行经营决策，为科研机构从事科学研究，为社会公众生产生活提供更加真实准确、完整及时的信息依据。

逆水行舟，不进则退。“十二五”时期是中国统计攻坚克难、实现腾飞的关键阶段。全面实施企业一套表，·34 · 统计“四大工程”建设三十问事关统计发展改革建设全局，事关统计规范统

一、改革创新、公开透明，事关全面提高统计能力、统计数据质量和政府统计公信力，事关实现统计现代化。积极实施企业一套表，成功闯过这一关，中国统计将会迎来海阔天空的发展局面，共和国统计的明天将会更好;反之，必将坐失统计改革和发展的良好机遇，给统计事业造成无法弥补的损失。

疾风知劲草，烈火炼真金。统计的历史卷轴由千千万万统计人共同镌写描绘。全面实施企业一套表的重任义不容辞地落在了当代统计人的肩上，任务艰巨，责任重大，使命光荣。多年来，10万统计人锤炼出了特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神，塑造了不畏艰难、连续作战、敢于胜利的坚强品质。在这场艰巨复杂、影响深远的大决战中，每一位统计工作者都要弘扬这种精神，秉持这种品质，敢于冲锋陷阵，勇当排头兵，争做全面实施企业一套表的亲历者、推动者，在功在当代、利在千秋的伟大事业中创造无愧于历史、无愧于人民、无愧于国家的辉煌业绩!

·35· 统计“四大工程”建设三十问

同志，请行动起来!

全面实施企业一套表，是统计人践行科学发展观的重大举措，是国家统计局向全国统计系统发出的战斗号令。在全部“三上”企业和房地产开发经营企业全面实施企业一套表，只有短短的几个月了，时间十分紧迫，任务异常繁重。各级统计机构和广大统计工作者必须立即行动起来，按照国家统计局的统一部署，依据统一的名录库、制度、软件和要求，全力推进企业一套表，不容有任何犹豫不决、徘徊观望，不容有任何瞻前顾后、拖延迟疑。

改革开放以来，统计部门一直在探索寻求统计科学发展的道路。经过多年对实施企业一套表的艰苦努力，特别是近两年各地区、各专业下决心、鼓勇气、炼意志，通过反复试制度、试流程、试软件、试硬件、试能力，通过今年8月企业一套表全方位、全过程的实战演练，充分证明全面实施企业一套表的条件已经具备，时机已经成熟，越早改越有利，越早改越主动。全面实施企业一套表是变革统计生产方式、优化统计调查流程的科学·36 · 统计“四大工程”建设三十问之路、根本之路、必由之路，不管有任何困难险阻，都必须义无反顾、一往无前地奋力推进，不能以任何理由观望等待。

企业一套表年底在全部“三上”企业和房地产开发经营企业2011年年报和2012年定报全面实施，明年2月就要按照规定报送数据。前期的试点实践，在制度、流程、软件、硬件和能力等方面暴露出不少问题，需要尽快加以解决，予以完善。留给我们的时间十分有限，留给我们的任务依然繁重，我们没有观望等待的时间!实施企业一套表是统计系统的统一行动，任何地区、任何专业的缺失都不可能汇总出全国数据，任何地区、任何专业的工作滞后都会影响改革大局，任何地区、任何专业的疏忽大意都可能使改革努力付之东流。全面实施企业一套表，任何地区、任何专业都不容等待，都不能等待，都不许等待!

当前，各地推进企业一套表工作，进展不够平衡。一部分先行地区，领导重视，行动迅速，工作扎实，已是蓄势待发，需要进一步做好动员和各项准备工作。一部分试点地区，从试点情况看，还存在认识不到位，等

·37· 统计“四大工程”建设三十问

待观望和畏难情绪，需要统一思想，振奋精神，不等不靠，迎头赶上。少数未试点地区，缺乏实战经验，滞后于改革进程，全面实施的任务更为繁重，时间更为紧迫，难度更为巨大，必须争分夺秒，攻坚克难，奋发作为，急起直追。

冲锋的号角已经吹响，奋进的战鼓已经擂起。同志，如果你真的认识到，企业一套表改革关乎统计发展改革的大局，请立即行动起来，毫不犹豫地投入改革的滚滚洪流中，以只争朝夕的姿态，务求必胜的决心，出实招，鼓实劲，办实事，求实效，把全部的精力放在解决问题、加快进度、圆满完成任务上，确保企业一套表改革的成功!

·38 · 统计“四大工程”建设三十问领导重视是关键

企业一套表改革是一项复杂的系统工程，也是一把手工程，需要统计各专业协同作战，需要各地区齐心合力，需要统计系统上下群策群力，需要千千万万企业倾力配合。改革中要解决的问题很多，要处理的关系很复杂，需要统一的认识、统一的指令、统一的意志、统一的协调。确保改革成功，各级统计领导的重视是关键。

领导重视是成功开展各项工作的一条普遍经验。企业一套表试点表明，凡是试点成绩突出、进展顺利、效果显著的地方，一定是地方统计机构领导高度重视，特别是一把手高度重视的地方。反观一些试点不够理想的地区，究其根本原因，是由于领导重视程度不够，对企业一套表改革的认识不到位，要求不明确，措施不得力，造成了工作被动。因此，打好这一关键战役，各级统计机构领导班子特别是一把手必须把企业一套表改革作为今年后几个月工作的重中之重，作为统计工作的头等大事，作为统计改革的首要任务，高度重视，全力以赴，加强领导。

·39· 统计“四大工程”建设三十问

领导重视就要认识到位。认识是行动的先导。只有认识到企业一套表改革是关乎中国统计发展大局的关键之战，是不容等待的改革洪流;只有认识到企业一套表改革有利于减轻基层统计机构和企业负担，有利于促进统计信息资源共享，有利于统计更好地服务经济社会发展，才能自觉地投身到改革中去，全力推动改革，积极研究解决改革中遇到的难题，才能更好地带动广大统计干部职工参与改革。

领导重视就要态度坚定。企业一套表改革不仅是当务之急，更是长远之策。领导态度坚定，才能给大家以信心，才能鼓舞大家士气，才能激发大家斗志，才能确保改革的顺利推进和圆满成功。各级统计机构领导，特别是一把手，对于推进企业一套表改革必须旗帜鲜明、立场坚定，决不允许有任何的懈怠和动摇。

领导重视就要组织得力。领导重视，并不仅是层层讲话、下发文件，更要率先垂范，亲历亲为，确保组织到位、统筹到位，分工到位，责任到位，把各项措施落到实处，务求取得实效。各级统计领导干部尤其是一把手不仅要抓部署，更要抓落实;不仅要整体推进，更要·40 · 统计“四大工程”建设三十问突出重点环节;不仅要善于发现问题，更要亲自研究解决问题。

领导重视就要力争支持。企业一套表改革是全新的实践，需要地方各级党委政府的关心关怀，需要相关部门的大力支持，需要社会各界的理解配合。各级统计机构主要负责人要多向地方党政领导汇报，多与有关部门沟通协调，多宣传改革的作用和效果，努力为改革顺利推进创造好的条件和氛围。

企业一套表改革是一项异常复杂的统计实践，是一项十分紧迫的战略任务。各级统计机构领导班子特别是主要负责同志要明白这样一个道理：是否全心全意推进企业一套表，是真心拥护四大工程的试金石，是检验执行力高低的标尺。各级统计机构领导要把思想统一到国家统计局的战略部署上，不断激发广大干部职工的创造力、战斗力，努力凝聚全系统的力量，只争朝夕，争分夺秒，精心组织，严密部署，全力组织推进企业一套表改革!

·41· 统计“四大工程”建设三十问

细节决定成败

企业一套表经过全面试点，目前已经进入决战的关键时刻。试点表明，企业一套表是科学可行的。但在制度设计、业务流程、调查单位管理、软硬件建设和能力建设等方面都发现了一些需要尽快改进的问题。这些问题中的任何一个，都可能影响到企业一套表实施这个大局，必须尽快加以解决。解决这些问题不能被动应付，不能大而化之，不能不了了之，而是要以科学的精神，严谨的态度，扎实的作风，狠抓细节。细节决定成败。

天下大事必作于细。企业一套表改革是一件大事。任何一件大事，都是由若干细节构成。细节虽小，却是成就大事不可忽视的决定性因素。如果把企业一套表改革比作一台精密的大机器，那么其中每一个环节、每一个岗位、每一名工作人员，都是不可或缺的重要零部件。任何一个局部的小问题，都可能演变成全局性的大问题;任何一个细小的纰漏，都可能影响整个工作的进程和结果。

·42 · 统计“四大工程”建设三十问抓细节就要抓制度设计。要针对试点中反映的设计问题，一个一个落实，一个一个解决。要进一步完善和精简指标，进一步细化指标解释，进一步明确填报要求。

抓细节就要抓业务流程。要不断完善企业一套表的工作模式，进一步明确各专业的分工，落实报表催报、数据监测的工作职责;进一步规范业务流程，严格按照规定权限组织实施企业一套表;加快制定统一的业务流程操作制度，建立统一的数据催报、审核、评估、验收的业务操作规范。

抓细节就要抓调查单位管理。严格执行“先进库，再有数”的原则，尽快明确各级统计机构对调查单位的管理权限，抓紧制定统计单位划分及若干问题处理办法，及时更新调查单位库，健全调查单位基本信息，强化调查单位标准的执行。

抓细节就要抓软硬件建设。进一步优化数据采集处理软件，切实提高系统登录速度，提升企业上报报表的便捷性和安全性。加快制定联网直报应急预案，积极营造适于企业一套表实施的硬件环境，进一步完善数据审

·43· 统计“四大工程”建设三十问

核、存储、分类、汇总功能。

抓细节就要抓能力建设。要强化专业间沟通协调能力，加快建设各专业在同一平台上相互支持、相互配合，及时开展统计设计、项目定制和数据采集审核汇总的良好机制。要加强对基层的指导能力，积极做好对企业的宣传动员工作，推动企业支持配合企业一套表改革。

抓细节就要强化责任。细节彰显责任，对细节的疏忽，就是对工作的不负责任。要将试点中发现的每一个问题，都落实到具体的单位、具体的岗位、具体的人员，制定严格的解决问题的时间表，强化对解决问题的监督检查。每一机构、每一工作人员，都要守土有责，精益求精地做好本职工作，保证不出任何差错。

企业一套表是一项伟大的建筑，是由一砖一瓦垒砌而成的。要建设好这一宏伟建筑，现在的关键是要制作好施工图、流程图、工程图，认真做好各项细节工作，积极履行好各自职责，切实把各项工作做到位。要始终牢记细节决定成败，从细节抓起，从环节抓起，以更充分、更细致、更严谨、更扎实的工作，全面推进企业一套表改革。

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