小学试题百度云范文

第一篇：小学试题百度云范文

阿里云、腾讯云、百度云究竟谁比较厉害一文解析云计算的未来趋势

腾讯云、百度云究竟谁比较厉害?一文解析云计算的未来趋势

近年来，“云”非常热，此云既非萧红笔下的“火烧云”，也不是徐志摩康桥别过的那片云，而是网络虚拟世界的云，云计算正在成为IT产业发展的战略重点，那么云计算究竟是什么呢?文/飞笛资讯研究员 罗兴

一、云计算是什么，目前国内知名VPS云主机，虚拟主机提供商有腾讯云,阿里云,百度云,西部数码,景安快云,西部数码,景安快云，华为云,京东云等,大宇云()作为他们代理商，可以为您推荐比较适合您的云服务器并低价为您代购.

云计算(cloud computing)是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。 云是网络、互联网的一种比喻说法。

云计算使用户能够通过Internet或专用网络访问，进入可配置的计算资源共享池(资源包括网络，服务器，存储，应用软件，服务)，根据需要购买和使用信息化资源，并根据具体使用量付费。

二、云计算的部署和服务模式

按部署模式分类，云计算主要分为私有云、公有云、混合云 私有云

私有云是为一个客户单独使用而构建的，因而提供对数据、安全性和服务质量的最有效控制，私有云就相当于私家车，只有你自己能用。

公有云

公有云通常指第三方提供商为用户提供的能够使用的云，公有云一般可通过 Internet 使用，可能是免费或成本低廉的，公有云的核心属性是共享资源服务。公有云则相当于坐公交，买了票都能上车。

私有云和公有云的区别

私有云和公有云各有优缺点，这是逼死选择困难症啊，所以当下的红人是 当当当当 “混合云”

混合云融合了公有云和私有云，完美地融合了私有云的安全性和公有云的计算资源，它既可以利用私有云的安全，将内部重要数据保存在本地数据中心;同时也可以使用公有云的计算资源，更高效快捷地完成工作，相比私有云或是公有云都更完美。

私有云、公有云、混合云的适用行业

按服务模式分类，云计算主要分为IaaS、PaaS、SaaS。 基础架构服务(IaaS) ：

提供托管的信息化基础架构，供用户调配处理CPU、内存、存储、网络和其它基本的计算资源。IaaS 提供商运行并管理此基础架构，用户可以在此基础架构上部署和运行任意软件,包括操作系统和应用程序。典型案例：VMWare虚拟机。

云软件平台服务(PaaS)：

提供在集成式云环境中开发、测试、运行和管理 SaaS 应用程序所需的基础架构和计算资源。拥有网络连接的任何人都可以参与并开发基于云的解决方案，不必寻找、购买和管理硬件、操作系统、数据库、中间件以及其他软件。不必拥有或控制开发环境，但却能真正地控制他们在其中开发和部署的应用程序。典型案例： 云软件服务(SaaS) ：

使用户可以通过网络访问软件应用程序。不必购买和在自己的计算机或设备上安装、更新和管理这些资源，而是通过Web 浏览器访问并使用它们。典型案例：百度云盘。 以上看不懂没关系，举个简单的例子 假设你想吃披萨，可以通过以下途径?

同理，云计算的分层就像披萨店提供三种服务：买成品回家加工、叫外卖和到披萨店吃。

二、云计算发展前景

1、云计算现状

2014年我国公共云服务市场规模达到70.2亿元人民币，增速达到47.5%，高于2013年35.9%的增长率。预计2015年国内公共云服务市场仍将保持高速增长态势，市场规模将突破100亿元。

细分领域中，IaaS市场规模突破26亿元，增速高达150%。SaaS领域仍保持增长态势，但由于服务更新较慢，大企业接受程度不高等原因，市场规模增长放缓至15.2%。

至2018年，SaaS具备33%的高复合增长率，市场占比从2013年的41%提升至59%，而IaaS趋于稳定，复合增长率13%。

2、业绩亮眼，微软、谷歌、亚马逊抢收云业务

微软财报显示，其智能云业务的营收同比增长8%，Azure云业务营收增长116%，生产力软件营收同比增长6%，达到67亿美元。 如今微软的云服务已经超越了Windows业务成为微软的主要营收来源。

另一家云服务领军者亚马逊的财报显示， 大宇云云服务业务依然是亚马逊最赚钱的业务。该业务三季度营业收入8.61亿美元，同比增长超50%，利润率稳定在26%。

谷歌云业务第三季度也有亮点。谷歌第三季度其他营收为24.33亿美元，非广告营收的增长主要来自于云业务的贡献。

三、云计算投资机会

业纷纷上“云”，其余众多企业陆续上“云”将会是未来的趋势，云计算服务相关个股业绩有望持续上升。 巨头纷纷进击云计算，阿里云、腾讯云、百度云究竟谁比较厉害?

对于云计算，目前阿里、腾讯、百度都有在布局，从发展势头上来看，阿里云的确暂时领先一步。目前阿里云在中国的公有云市场占据着最高的市场份额，基于阿里本身的基因，阿里云在电商云和金融云的确拥有一定的优势。 腾讯云并不示弱于阿里云，先后在游戏云、金融云、视频云、移动云等多个领域与阿里展开了竞争。

至于百度，百度云在语音和图像识别、智能推荐、深度学习、大数据挖掘和预测等新兴技术方面拥有一定的技术优势，但是与腾讯云、阿里云的市场规模还是有较远的一段距离。 云计算相关概念股

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编修院蝌蚪团 李裕民是一个多义词，请在下列义项中选择浏览(共2个义项)添加义项▪陕西省政协委员▪赤城县石棉厂支部书记收藏

查看我的收藏191有用+138李裕民(陕西省政协委员)编辑李裕民，宋史学家。1940年3月10日生于浙江省崇德县崇福镇(今属桐乡市)，1959年入杭州大学(今浙江大学)历史系，师从宋史专家徐规教授研读宋史。1963年全国首次公开招收研究生时，考上北京大学历史系研究生，就读于宋史权威邓广铭教授门下，1966年毕业。后至山西大学历史系任教，1973年在《考古》上发表第一篇论文《我对侯马盟书的看法》，1978年在历史系创办考古专业。1986年晋为教授。 1990年赴日本东京都立大学合作研究，发现已佚的司马光日记，赢得国内外学术界好评，又与日本、欧美学者共同创办国际学术刊物《中国史学》(副主编)，在东京出版。1992年获国务院颁发的政府特殊津贴。

中文名李裕民国

籍中国民

族汉出生地浙江崇德县崇福镇(今属桐乡)出生日期1940年3月10日职

业大学教授毕业院校北京大学代表作品宋史新探，四库提要订误，宋史考论，宋人生卒行年考目录1李裕民基本介绍

22006年至2013年4月主要学术活动

3李裕民主要著作论文索引

4著作

5论文

1李裕民基本介绍编辑曾任山西大学历史所副所长，民进中央委员、民进山西省副主任委员，山西省政协常委兼山西省政协文史委员会主任。中国历史文献研究会理事，山西省高校古籍整理小组组长。《山西文史资料》主编、山西省地方志特邀编审，《北朝研究》主编。杭州大学(现浙大)历史系兼职教授。1996年后为陕西师范大学历史系教授(二级)、博士生导师。 现为陕西省文史研究馆馆员，杭州师范大学“钱塘学者”讲座教授与国学院特聘研究员，浙江省重点哲学社会科学研究基地南宋史研究中心兼职研究员及学术委员。先后培养宋史、古籍整理、道教史硕士研究生、博士研究生二十余名。主攻宋史，兼及古文字学、历史文献、地方史志等。先后出版专著《宋史新探》、《四库提要订误(增订本)》、《宋史考论》、《宋人生卒行年考》、《北汉简史》等，编著9部，工具书3种，点校辑佚古籍17种。发表论文300篇。

22006年至2013年4月主要学术活动编辑2006年学术活动 3月17日，赴太原，在山西大学作报告：《宋朝——华夏文化的颠峰》。 5月，被杭州南宋史研究中心聘为研究员兼学术委员。

7月25日至30日，应邀参加十卷本《太原通史》初稿评审会，并全面负责对各代初稿评审。 10月7日至9日，应邀出席长安论坛会。 2007年学术活动 3月16日至17日，赴北京，参加纪念邓广铭教授百年诞辰研讨会，宣读论文《中兴政要研究》。

11月8月21日至23日，筹备、策划并主持在神木县召开全国首届杨家将文化学术研讨会，作主题报告：杨家将疑难问题考辨。并作学术总结。 11月17日，应陕西省图书馆邀请，作学术报告：“杨家将的历史与传说”。 11月25日，应西北农林科技大学请作学术报告：“宋代——华夏民族文化之顶峰”。 2008年的学术活动

3月，神木县出版《杨家将文化研究》(季刊)，被聘为顾问。

10月19日至10月23日，赴杭州，参加国际南宋史讨论会，作主题报告：“南宋是中兴还是卖国——南宋史新解”。

10月26日至10月30日，赴北京，参加国际范仲淹讨论会，作主题报告：“范仲淹与王安石变法比较研究”。

11月30日，参加西北大学纪念何炳棣学术会。

12月27日至12月29日，参加广东增城崔与之讨论会，作主题报告：“崔与之生平诗文丛考”。

12月31日，应邀在广州暨南大学作学术报告：“范仲淹庆历新政与王安石变法比较研究”。 2009年学术活动

4月15日至20日，赴杭州，参加海峡两岸宋学与宋代社会文化学术研讨会，提交论文：《两个同财共居大家族的演变历程——宋代司马光家族与姚氏家族研究》。 4月21日上午，在复旦大学历史地理研究中心作报告：“杨家将研究”。 4月21日下午，在上海师范大学古籍所作报告：“论考证。”

7月13日至15日，赴洛阳，参加富弼学术讨论会，介绍论文《富弼〈三朝政要〉研究》。 9月17日，赴临汾，在山西师范大学历史学院首期春秋读书会作报告：“论研究历史的基本功。”

9月18日，在文理学院讲演：“宋代考试和官员任用制度”。 2010年学术活动

3月26日，赴杭州，参加国际中国科举史学术讨论会，作主题报告：“北宋榜眼考论”。选举新一届研究会理事会，被聘为顾问。

9月25日至26日，赴太原，参加山西省地方志办公室“纪念山西省新方志工作开展30周年方志理论与实践研讨会”。

9月27日，在山西大学文学院、国学院演讲：“宋代文化研究。” 9月28日，在山西大学历史学院讲学：“治史方法略谈。” 9月29日，在山西大学经济学院讲学：“四把钥匙与问题史学。”

11月28日至30日，参加杭州举办的国际范仲淹研究会，提交论文《范仲淹、范纯仁诗文辑考》

接受《时代人物》记者采访，谈“赵氏孤儿”。 12月7日，在碑林博物馆作报告：“略论宋代长安历史文化”。 2011年学术活动

5月19日至21日，参加杭州师范大学国学院揭幕典礼，并为新成立的宋研究中心揭牌。接受杭师大校长发的聘书，特聘为杭师大钱塘学者、讲座教授、国学院特聘研究员。

5月28日，参加复旦大学历史地理研究中心举办谭其骧一百周年学术讨论会，作主题报告：“吴越古地名探秘——从谭其骧先生的讲演说起”。

8月12日至15日，参加延安举办的陕北历史文化与杨家将研讨会，作主题报告：“刘敞〈杨无敌庙〉诗考释”。 8月24日，给上海师大举办的全国宋史博士研究生班作专题报告：“宋史史料研究经验谈。” 9月7日至11日，应山西省岚县政府之邀，赴岚县考察秀容古城，接受中央电视台拍专访片。

9月23日至25日，参加在武汉大学举办的中国科举研究会，介绍论文：《宋人登科年代考》 9月26日，在华中科技大学国学院作报告：“谈治学的心得”。

10月15日，赴山西汾阳市，参加宋代名将狄青讨论会，作重点发言。

10月21日至25日，杭州南宋史会，提交《四库全书辑本辨伪——以李正民《大隠集》为例》

11月6日，在陕西师大作《治学方法经验谈》的报告。

11月25日至27日，赴广州，参加在中山大学召开的岭南宋史会，作主题发言：“祖宗之法是实施庆历新政的武器——富弼《三朝政要》研究。” 2012年学术活动

6月，续聘为杭州社会科学院南宋史研究中心研究员。

10月20日至23日，参加浙江温州市乐清纪念王十朋九百周年全国学术研讨会(光明日报、中国社会科学院哲学所、北京大学文体研究中心主办)，作主题报告：《王十朋著作研究》，并接受温州、乐清电视台在王十朋故里的现场采访。

11月17至18日，赴太原，参加山西省中华文化促进会举办的“晋学内涵与学科构建研讨会”，作主题发言。 11月23日至25日，赴四川成都，参加吴天墀教授百年诞辰国际学术研讨会，提交论文：《杨业是党项人还是汉人?》。

12月8日至9日，赴香港，参加岭南宋史第三次学术讨论会，作主题报告：《周世宗皇子失踪之谜——赵匡胤政治权谋揭秘》。

12月10至11日，赴广州，参加纪念陈乐素诞生110年学术讨论会，作主题报告：《论四库全书本的缺陷》。

12月21日至23日，应邀参加在北京大学召开的中国范仲淹研究会第二届会员代表大会，当选为理事。并为范仲淹研究学术讨论会提交论文：《范仲淹书伯夷颂与宋人题跋研究》。 2013年学术活动

3月19日，应邀赴香港理工大学讲演：“吕洞宾怎样从人到神仙”。 3月20日，在香港孔子学院讲演：“考据是治学的基本功”。 3月21日，在香港理工大学讲演：“杨家将的历史与传说”。

4月13日至15日，出席浙江大学、杭州市社会科学院第三届海峡两岸“宋代社会文化”学术研讨会，作主题报告：“新出土的宋代古文字墓志研究——贾公直妻蔡氏墓志铭考”，并作大会学术总结。

4月16日，杭州师范大学国学院讲演：“积贫积弱?——宋代历史地位再考察”。 4月18日，上海师大古籍所讲演：“考据是治学的基本功”(以宋代文献为中心)。 3李裕民主要著作论文索引编辑(网)(1973年至2013年3月) [一]、著作 甲、专著(6) 乙、编著(9) 丙、工具书(3) 丁、古籍整理

A、辑佚点校(3) B、校注(1) C、点校(13) D、合编(1)

戊、主编杂志(3) [二]、论文

甲、宋辽金(133)

乙、先秦与古文字(19) 丙、秦汉魏晋南北朝(19) 丁、隋唐五代(33) 戊、元明清(20)

己、历史文献与地方志(40) 庚、其他(9)

4著作编辑甲、专著

1、《四库提要订误》，1990年10月，书目文献出版社，210.000字。1993年获得山西省社会科学优秀成果一等奖

2、《宋史新探》，1999年1月，陕西师范大学出版社，314.000字

3、《四库提要订误(增订本)》，2005年9月，中华书局，400.000字

4、《宋史考论》，2009年1月，科学出版社，680.000字

5、《宋人生卒行年考》，2010年9月，中华书局，400.000字

6、《北汉简史》，三晋出版社，2010年12月，33.000字 乙、编著

1、《山西风物志》(合编)1985年，山西人民出版社

2、《中国佛教思想与文化研究》(副主编)，1992年，东方出版社

3、《道教文化研究》(主编)1995年 9月，书目文献出版社

4、《社会科学研究方法论》(参编)，1995年9月，当代中国出版社

5、《中国地方志总目提要》(山西卷主编)，1995年，台湾汉美图书有限公司

6、《山西文献总目提要》(副主编)，1998年3月，山西古籍出版社

7、《山西历史名人传》(副主编)，2006年6月，山西古籍出版社

8、《全国首届杨家将研讨会论文集》(主编)，2009年1月，科学出版社

9、《徐规教授九十华诞纪念文集》(主编之一)，2009年4月，浙江大学出版社 丙、工具书

1、《后汉书人名索引》，1979年，中华书局，248.000字

2、《明史人名索引》，1985年5月，中华书局，1.108.000字

3、《中国名人分类大辞典》(副主编)4册，2009年9月，华语教学出版社 丁、古籍整理 a，校注

1、《司马光日记校注》，1994年5月，中国社会科学出版社，176.000字 b，辑佚点校

1、《杨文公谈苑、倦游杂录》，1993年，上海古籍出版社，181.000字

2、《山西古方志辑佚》，1985年，山西地方志办公室(内部)，420.000字

3、《晋志钩沉》，1989年，山西地方志办公室(内部)，180.000字 c，点校

1、《东轩笔录》，1983年10月，中华书局，110.000字

2、《青箱杂记》，1985年5月，中华书局，80.000字

3、《续资治通鉴目录》，1987年9月，山西人民出版社，328.000字

4、《万历汾州府志》，1994年，山西人民出版社，272.000字

5、《朔平府志》，1994年12月，东方出版社，646.000字

6、《康熙宁乡县志》，1995年 8月，中阳县志编纂委员会(内部)，94.000字

7、《天启文水县志》，1996年11月，山西古籍出版社，200.000字

8、《山西民国乡镇志六种》，山西文史资料，199

5、1996年，山西人民出版社，150.000字

9、《成化山西通志》(总点校)，1998年12月，中华书局，个人点校，600.000字

10、《光绪山西通志》，1990年，中华书局，点校古迹考一册，300.000字

11、《清凉山志》(兼审订)，1989年，山西人民出版社，170.000字

12、《万历繁峙县志》，2003年，内蒙古出版社，30 000字

13、安泽县志、岳阳县志合集，2010年，安泽县志办公室，530.000字 d、合编

1、《增广司马温公全集》(与佐竹靖彦合编)1993年8月，日本东京汲古书院 戊、主编杂志

1、《中国史学》，副主编，日本东京中国历史研究会，1990—1995年

2、《北朝研究》，主编，山西北朝研究会，1989—1996年

3、《山西文史资料》，主编，1993—1996年 5论文编辑甲、宋金

1、《刘恕年谱》，《山西大学学报》，1978年2期

2、《方腊起义新考》，《山西大学学报》，1980年2期

3、《方腊起义丛考》，《古代史论丛》，福建人民出版社，1981年

4、《陈沂墓表非陈亮所作》，《文学评论》，1981年4期

5、《略谈影印本〈全芳备祖〉的几个问题》，《古籍整理出版情况简报》，1982年99期，收入《古籍点校疑误汇录》1辑

6、《宋太宗平北汉始末》，《山西大学学报》1982年3期，又收入人大报刊复印资料

7、《评〈两宋农民战争史料汇编〉》，《学林漫录》，中华书局，1982年5辑

8、《禹迹图的作者不是沈括》，《晋阳学刊》，1984年1期

9、《宋诗话丛考》，《文史》1984年11辑

10、《杨家将史事新考》，《山西地方史论丛》1辑，1985年

11、《五台山僧人的抗金斗争》，《五台山研究》，1986年2期

12、《司马池的一生及其对司马光的影响》，《山西师大学报》1986年3期

13、《〈通鉴〉记时之误及其原因》，《山西大学学报》1986年历史专辑

14、《关于沈括著作中的若干问题》，《沈括研究》，浙江人民出版社，1986年

15、《十六种古籍成书年代考》，《古籍整理与研究》，1987年1期

16、《〈中国历史大辞典〉(宋史)订误》，《吕梁学刊》1987年1期

17、《沈括的亲属、交游及佚著》，《山西大学学报》，1987年4期

18、《〈宋朝事实类苑〉引书订补》，《古籍整理出版情况简报》1987年169期

19、《杨业考》，《宋史研究论文集》，浙江人民出版社，1987年 20、《再论禹迹图的作者不是沈括》，《晋阳学刊》，1988年1期

21、《〈资治通鉴〉标点订误》，《古籍整理出版情况简报》，1988年5月1日

22、《朱弁与五台山》，《五台山研究》，1988年2期

23、《北宋围棋名将晋士明》，《城市研究》，1988年2期

24、《揭开斧声烛影之谜》，《山西大学学报》，1988年3期

25、《盂县建福院的金代碑刻》，《文物季刊》，1989年1期

26、《北宋前期方田均税考》，《晋阳学刊》，1989年6期

27、《〈湘山野录〉、〈玉壶清话〉点校订误》，《古籍整理出版情况简报》1989年214期

28、《吕洞宾考辨——揭开道教史上的谎言》，《山西大学学报》，1990年1期，《新华文摘》1990年4期转载

29、《范纯仁与河中府》，《河东史志》，1990年1期 30、《宋代河中府职官考》，《山西地方志》，1990年3期

31、《〈夷坚志〉辑佚三十则》，《文献》，1990年4期

32、《赵匡胤是怎样夺取政权和巩固政权的》，《山西大学学报》，1991年1期

33、《司马光〈日录〉和〈手录〉初探》，《光明日报》，1992年8月31日

34、《论宋初的佛教政策》，《中国佛教与思想文化研究》人民出版社1992年

35、《宋金太原之战》，《山西地方志》，1992年1期

36、《王安石与司马光的一次辩论》，《山西政协报》，1992年5月22日

37、《〈司马光日记〉考》，《传统文化与现代化》，1993年创刊号

38、《略评〈赵普评传〉》，《暨南学报》，1993年4期

39、《司马光佚词二首》，《中华文史论丛》，1993年51辑 40、《北宋冯氏砖志考》，《文物季刊》，1993年4期

41、《北宋王朝与五台山佛教》，《山西大学学报》，1994年1期

42、《郭若虚的家世与生平》，《美术史论》，1994年1期

43、《北宋名僧惠崇的诗与画》，《山大师范学院学报》，1994年4期

44、《宋代太原进士考》，《城市研究》，1995年1期

45、《晋祠碑铭宋人题刻考》，《城市研究》，1995年2期

46、《潘美传》序，《潘美传》(王菡著)，中华工商联合出版社，1995年

47、《〈增广司马温公全集〉考》，《徐规教授从事教育科研工作五十周年纪念文集》，杭州大学出版社，1995年

48、《弄权宋代的王继恩》，《历代宦官》，甘肃人民出版社

49、《宋代经济史质疑》，《中国经济史研究》1996年1期 50、《两宋潮州知州考》(与黄挺合作)，《潮学研究》1996年4辑

51、《宋神宗制造的一桩大冤案》，《庆祝邓广铭教授九十华诞论文集》北京大学出版社1996年

52、《宋太宗曾尊称神宗考》，《晋阳学刊》，1997年4期

53、《司马光〈手录〉辑佚》, 《晋阳学刊》，1997年4期

54、《宋高丽关系史编年》，《城市研究》1997年

5、6 期、1998年1期

55、《通判不始于宋》，《晋阳学刊》，1997年6期

56、《〈续资治通鉴长编〉并非谦称》，《晋阳学刊》1997年6期

57、《〈古今诗话〉成书年代考》，《晋阳学刊》1998年1期

58、《折氏家族研究》，《陕西师范大学学报》1998年2期

59、《陈尧佐与王大宝》，《潮学研究》1998年汕头大学出版社 60、《历史上的高俅及其子弟》，《晋阳学刊》，1998年3期 6

1、《彬县大佛寺石窟宋人题记考》,《文博》，1998年4期 6

2、《舆地纪胜辑佚》，《历史地理论丛》1998年6期 6

3、《山西人才为何从北宋开始跌向低谷》，《河东学刊》1999年1期 6

4、《匡谬辨诬端正学风》，《历史研究》1999年3期，采入《史学新书评》，社会科学文献出版社，2001年 6

5、《两宋宰相群体研究》，《宋史研究论文集》宁夏人民出版社1999年 6

6、《论宋学精神及相关问题》，《宋代学术文化论文集》人民出版社2000年6月 6

7、《李成生平与家世考》，《美术研究》2000年4期 6

8、《杨家将新考三题》，《晋阳学刊》2000年6期 6

9、《“东窗事发”原本是“西窗事发”——“东窗事发”典故探源》，《晋阳学刊》2001年第1期 70、《〈宋诗话辑佚〉补遗》，《文献》2001年2期 7

1、《唐代州制是如何演变为明代府制的——宋代地方行政建制研究》，《中国历史地理论丛》2001年2期 7

2、《〈全宋词〉补正》，《晋阳学刊》，2001年2期 7

3、《宋江馀党二次造反考——史斌与宋江史事新探》，《陕西师范大学学报》，2001年3 期 7

4、《全宋诗补》，《文史》2001年

3、4合期(总56期、57期) 7

5、《范仲淹家世考》，《范仲淹研究论文集

(二)》香港2001年12月 7

6、《司马光<手录>辑佚一则》，《晋阳学刊》2001年3期 7

7、《〈建炎以来系年要录〉订误26条》，《晋阳学刊》，2002年2期107~109，3期95~96 7

8、《〈舆地纪胜续编〉研究》，《陕西师范大学学报》2002年4期 7

9、《〈全宋诗〉辨误》，《文献》2003年2期 80、《宋诗话订补》，《晋阳学刊》，2003年5期 8

1、《宋人年谱编年》，《宋代历史文化研究》续编，人民出版社，2003年9月 8

2、《宋代百名诗人生卒年考》，《学术论丛》2004年2期 8

3、《宋代冗官问题新论》，《宋史研究论文集》2004年，兰州大学出版社 8

4、《再谈范仲淹生母谢氏的身份问题——答李丛昕先生》，《宋史研究通讯》2004年1期 8

5、《论太原的城防设施及战略地位》，《古都研究》15辑2004年 8

6、《宋代积贫积弱说商榷》，《陕西师大学报》2004年(5月)第3期，人大报刊复印资料全文转载2005年1期 8

7、《对〈全宋诗补榷正〉的几点辨证》，《北京大学学报》2005年2期 8

8、《略谈晁直〈王安石传奇〉》，《三秦文史》2006年1期，(10月)页73~74 8

9、《宋人著作辨伪》，《宋史研究论文集》(11辑)，巴蜀书社2006年8月 90、《〈香山宝卷〉非中国最早宝卷考》，《学术论丛》2006年5期(9月) 9

1、《范仲淹变法新论》，《范学》第三辑，香港，2006年 9

2、《从王安石变法实施途径看变法的消极影响》，《陕西师大学报》2006年6期，人大报刊复印资料《宋辽金元史》2007年1期全文转载 9

3、《也谈求真务实严格律己——答张如安、傅璇琮对〈全宋诗订补〉的批评》，《社会科学评论》2007年1期 9

4、《中国最古的窑神碑——宋耀州德应侯碑考》，《三秦文史》2007年1期(11月)，页20~22 9

5、《杨家将研究》序，《杨家将研究(历史卷)》人民出版社，2007年2月 9

6、《点校本〈皇朝编年纲目备要〉读后》，《书品》2007年3期 9

7、《吕祖谦年谱》序，《书品》2007年4期 9

8、《全宋诗续补》上编，《学术论丛》2007年

5、6期 9

9、《〈中兴政要〉研究》，《邓广铭教授百年诞辰纪念论文集》，2008年11月，中华书局 100、《钱钟书〈宋诗选注〉发微》，《社会科学评论》2008年3期，《中国古代、近代文学研究》2009年2期全文转载，又收入《陕西省社会科学院优秀成果精选(2)社会科学评论集粹》，陕西人民出版社2009年 10

1、《范仲淹与王安石变法比较研究》，《范仲淹研究文集》

(五)，北京大学出版社2009年11月，《范学研究》总9至10期，2008年12月 10

2、《乌台诗案新探》，收入《宋史考论》2009年1月 10

3、《宋代官制丛考——〈宋代官制辞典〉补》，收入《宋史考论》2009年1月 10

4、《状元榜眼探花考》，收入《宋史考论》2009年1月 10

5、《宋诗话编年考证》，收入《宋史考论》2009年1月 10

6、《全宋诗续补》(上下)，收入《宋史考论》2009年1月 10

7、《宋徽宗二题》，收入《宋史考论》2009年1月 10

8、《司马光〈手录〉辑佚二则》，收入《宋史考论》2009年1月 10

9、《宋史考论序》，2009年1月，收入《宋史考论》2009年1月

110、《杨家将疑难问题考辨》，《杨家将论文集》，2009年1月，科学出版社 1

11、《杨业死因之再探索》，《杨家将文化》2008年12月、《杨家将论文集》，2009年1月 1

12、《首届全国杨家将历史文化研讨会论文集序》，《杨家将论文集》，2009年1月 1

13、《四库宋人著作提要订误》，《徐规教授九十华诞纪念文集》，浙江大学出版社2009年3月 1

14、《是“误订”还是“误辩”——答陶符仁对〈钱钟书宋诗选注发微〉的责难》，《社会科学评论》2009年2期 1

15、《〈宋人传记资料索引〉补正》，《张其凡教授荣开六秩纪念文集》625~656页，上海人民出版社2009年8月 1

16、《破除偏见，还宋代历史以本来面目》，《求是学刊》5期58~60页，2009年9月，《新华文摘》2009年24期65~67页全文转载 1

17、《南宋史札记三则》(

一、“上有天堂下有苏杭”的由来。

二、“张韩刘岳”。

三、堪与杜甫《新婚别》媲美的《新嫁别》)，《国际社会科学杂志》2009年9月3期 1

18、《杨业籍贯神木新证》，《杨家将文化》2009年3期 1

19、《南宋是中兴还是卖国——南宋史新解》，《南宋史及南宋都城临安研究》(上)，13~27页，2009年11月，人民出版社 120、《宋人著作补正(60种)》，《暨南史学》6辑，2009年12月 1

21、《杨信与杨衮考辨》，《杨家将文化》2010年2期 1

22、《两个同财共居大家族的演变历程——宋代司马光家族与姚氏家族研究》，《宋学研究集刊》二，浙江大学出版社2010年7月 1

23、《崔与之生平诗文丛考》，《崔与之与岭南文化研究》页44至59，2010年7月，人民出版社

1

24、文彦博红楼诗与麟州红楼研究，《杨家将文化》2011年1期 1

25、再论杨存中不是杨业的后代——兼谈杨存中与杨家将之差异，《杨家将文化》2011年3期，陕北历史文化与杨家将文化学术研讨会论文集，陕西人民出版社2012年10月 1

26、《曲洧旧闻》、《南窗纪谈》真伪辨，《国际社会科学杂志》2011年4期“变迁中的南宋文化”第174至180页 1

27、四库宋人著作订误50例，《徽音永存：徐规教授纪念文集》，华东师范大学出版社，2012年9月

1

28、四库全书辑本辨伪——以李正民《大隠集》为例，《徐规教授纪念文集》，2012年9月 1

29、杨家将历史与传说序，《杨家将历史与传说》，科学出版社，2012年10月 130、刘敞《杨无敌庙》诗考释，《陕北历史文化和与杨家将文化学术研讨会论文集》，页193-200，陕西人民出版社2012年10月

1

31、杨业是党项人还是汉人?四川大学纪念吴天墀教授百年诞生会论文集，《杨家将文化》2012年4期 1

32、《寻找唐宋科举制度变革的转折点》，《北京大学学报》2013年2期(3月) 1

33、《论四库全书本的缺陷——以宋代文献为中心》，《安徽大学学报》2013年2期(3月) 乙、先秦史与古文字

1、《我对侯马盟书的看法》，《考古》，1973年3期

2、《殷周金文中的孝》，《考古学报》，1974年1期

3、《从云梦秦简看秦代奴隶制》，《考古学会成立大会论文集》，1980年12月

4、《侯马盟书疑难字考》，《古文字研究》，1981年5辑

5、《女工妾一解》，《晋阳学刊》，1983年5期

6、《伊尹的出身及其姓名考辨》，《山西大学学报》，1983年4期

7、《古文字考释四种》，《古文字研究》，1983年7辑，中华书局

8、《古字新考》，《古文字研究》，1983年10辑，中华书局

9、《周公篡位考——从桐叶封弟的疑案说起》，《晋阳学刊》 1984年1期

10、《周武王年寿考》，《文史》，1986年15辑

11、《侯马盟书》，《文史知识》，1986年7期

12、《太原王与王子晋无关》，《太原晚报》，1986年11月25日

13、《楚方言初探》，(香港)《中国语文研究》，1987年总10期

14、《晋侯比壶考》，《丁村文化与晋文化考古学术研讨会文集》，山西高校联合出版社，1996年

15、《战国文字研究》，《文物季刊》，1997年2期、3期，1998年1期

16、《郭店楚墓的年代与墓主新考》，《陕西师范大学学报》，2000年3期

17、《从祠庙看晋文化对后世的影响》，《沧桑》2002年1期

18、《晋文化散论》，《晋阳学刊》，2002年5期

19、《吴越古地名探秘——从谭其骧先生的讲演说起》，《谭其骧先生百年诞辰纪念文集》上海人民出版社2012年5月 丙、秦汉魏晋南北朝

1、《秦统治者绝对排斥儒家思想吗》，山西大学学报，1981年3期

2、《重评秦始皇统一文字》，《晋阳学刊》，2001年4期

3、《马王堆汉墓帛书抄写年代考》，《考古与文物》，1981年1期

4、《〈资治通鉴〉汉纪记时订误》，《汉中师院学报》，1988年4期

5、《〈太平御览〉所引〈史记〉考》，《太原师专学报》，1989年3期

6、《汉代图经及相关问题研究》，《汉代史籍与传统文化》，三秦出版社，1992年

7、《汉代南行唐地界碑与卤城的考察》，《考古与文物》2007年增刊

8、《留坝县张良庙新探》，《三秦文史》2006年2期(11月)

9、《〈曹操集〉补遗》，《文史》，1980年8辑

10、《敕勒歌二题》，《学林漫录》，1985年10辑

11、《宗懔及其〈荆楚岁时记〉考述》，《荆楚岁时记》，山西人民出版社，1987年

12、《〈通鉴〉魏晋部分记时订误》，《太原师专学报》，1988年1期

13、《北魏皇帝的婚龄与寿命》，《山西人口报》，1988年6月2日

14、《北魏秀容郡县考》，《山西地图》，1988年2期

15、《〈通鉴〉南北朝纪记时订误》，《北朝研究》，1989年1期

16、《北朝家谱研究》，《谱牒学研究》 3辑，书目文献出版社，1992年

17、《〈平定县金石志〉著录的北朝石刻》， 《北朝研究》，1992年3期

18、《〈北魏佚书考〉舆地图订误》，《北朝研究》1992年

19、《云冈石窟二题》，《北朝研究》，1994年

2、3合刊 丁、隋唐五代

1、《唐玉华宫遗址调查正误》，《考古》，1979年2期

2、《<高氏小史>考》，《辞书研究》，1982年3期

3、《继颙——山中宰相》，《五台山研究》，1985年创刊号

4、《北汉刘继钦碑考》，《山西文物》，1986年1期

5、《五台山佛光寺修建年代新考》，《五台山研究》，1986年3期

6、《唐代太原的建置沿革》，《城市研究》，1989年2期

7、《唐代太原的总管与都督》，《城市研究》，1989年4期

8、《唐代太原的长史》，《城市研究》，1989年5期

9、《唐代的太原尹》，《城市研究》，1990年1期

10、《唐代河东道折冲府考》(上下)，山西地图，1990年

1、2期

11、《唐代太原的折冲府》，《城市研究》，1990年2期

12、《唐代太原的著名僧人》，《城市研究》，1990年6期

13、《唐代太原的天葬》，《太原日报》，1990年5月30日

14、《武则天、唐高宗与太原》，《城市研究》，1991年6期

15、《晋阳宫与大明宫》，《城市研究》，1991年1期

16、《日本高僧圆仁与太原》，《城市研究》，1991年5期

17、《〈通鉴〉五代纪记时订误》，《山西地方志》，1991年1期

18、《〈通鉴〉隋唐纪记时订误》，《山西大学学报》，1992年史学专辑

19、《唐代太原的城门与街坊》，《城市研究》，1992年4期 20、《唐代河东道的军和监》，《城市研究》，1993年5期

21、《〈历代名画记〉古秘图珍画考》，《中国画研究》，1993年6辑

22、《张彦远年表》，《中国画研究》，1993年6辑

23、《李德裕与太原兵变》，《城市研究》，1994年4期

24、《流传至今的几幅郭子仪像》，《文史研究》，1994年3期

25、《千载古诗颂令公》，《文史研究》，1994年4期

26、《郭子仪祖籍考》，《城市研究》，1994年1期

27、《郭子仪年表》，《文史研究》，1994年3期

28、《李光弼太原保卫战》，《城市研究》，1994年2期

29、《梁晋太原之战》，《城市研究》，1994年3期 30、《唐代州制是如何变为明代府制的》，《历史地理论丛》，2001年2期

31、《南唐画院新考》，《艺术探索》2006年3期页13~14

32、《繁峙上狼涧村发现一批唐代金银器》，《文物世界》，2006年5期3~4页(与李宏如合署)

33、《雁塔题名研究》，《长安大学学报》2010年2期 戊、元明清

1、《新发现的山西元代方志》，《晋阳学刊》，1990年4期

2、《岚县元代买地券考》，《文物季刊》，1992年4期

3、《洪武太原志研究》，《城市改革理论研究》1985年1期

4、《新发现的万历〈繁峙县志〉研究》，《明史研究》2辑，1992年

5、《明清之际的旌表制度》，《雁北今古》，1990年3期

6、《傅山四字匾可以辨认》，《太原晚报》，1986年11月

7、《吕留良著作考》，《浙江学刊》，1993年4期，收入《吕留良研究》2004年

8、《介绍五台县的两块碑刻》，《山西地方志通讯》，1984年5期

9、《四库全书总目提要订误》，《山西大学学报》，1985年1期，9.000字

10、《〈光绪山西通志经籍记〉订误》，《山西地方志通讯》1985年4期

11、《四库全书总目提要订误》(二十则)，《山西师范大学学报》，1988年2期，9.600字

12、《四库提要订误十三则》，《晋图学刊》，1989年2期

13、《〈朔平府志〉研究与整理》，《山西地方志》，1989年3期

14、《四库提要订误十五则》，《山西大学师范学院学报》，1990年1期

15、《四库全书方志提要订误》，海南大学《四库全书研究》，1994年10月

16、《四库提要》订误九十则，《河东学刊》1998年

3、4期，2000年

2、

4、5期

17、《〈四库提要〉订误十六则》，《学术论丛》2001年4期》

18、《四库经史之部提要订误》，陕西师大继续教育学院学报2005年6月

19、《青莲教经典〈西游回文〉研究》，《学术论丛》2008年4期 20、《四库提要订误(续)》，《何炳棣九十寿辰纪念论文集》，2008年5月，三秦出版社 己、历史文献与地方志

1、《略谈古籍校勘的方法》，《古籍整理出版情况简报》1980年2月

2、《中国古代的地图》，《编创之友》，1982年3期

3、《关于汉文〈大藏经〉情况的几点补充》，《古籍整理出版情况简报》1982年7月

4、《〈中国历代年谱总录〉补正》，《艺文志》2辑，山西人民出版社1983年

5、《对〈山西煤炭志〉概述的几点意见》，《山西地方志通讯》，1983年1期

6、《关于五台县志的几点意见》，《山西地方志通讯》1984年增刊

7、《山西古方志辑佚》，《山西地方史论丛》1辑，山西人民出版社1985年

8、《略谈修志的几个问题》，《文水县志通讯》1985年6期

9、《五台山的历史、文物及对外文化交流》，《五台山诗选》，山西人民出版社，1986年

10、《山西刻书年表》(

一、

二、三)，《晋图学刊》1986年

2、

3、4期

11、《〈同书异名通检〉、〈同名异书通检〉订误》，《古籍整理研究集刊》，1988年4期

12、《〈沁水县志〉订误》，《山西地方志》1988年6期

13、《山西方志佚书考》(与刘纬毅合作)，《山西地方志综录》(内部)，1988年

14、《〈浙江方志考〉订补》，《浙江方志》1989年2期

15、《中国方志大辞典指暇》(上下)，《山西地方志》，1989年

2、3期

16、《〈平陆县志〉考》，《河东史志》，1989年1期

17、《河津县建置沿革考》，《山西地方志》，1990年1期

18、《〈五台山佛教(繁峙篇)〉序》，《五台山佛教(繁峙篇)》(李宏如著)，高教联合出版社，1992年

19、《〈新方志编纂研究与实践〉序》，《新方志编纂研究与实践》(员创生著)，山西人民出版社，1993年 20、《〈崇福镇志〉序》，《崇福镇志》，上海书店，1993年

21、《〈乡志拾遗〉序》，《乡志拾遗》(蔡一著)香港天马图书有限公司，1993年

22、《〈藏外道书〉辑佚之误》，《晋阳学刊》1993年6期，又见人大报刊复印资料宗教卷 1994年1期

23、《山西方志综述》，《沧桑》1995年1期

24、《〈朔州史话〉序》，《朔州史话》(武喜荣著)，书海出版社，1995年6月

25、《〈山西山河志〉略评》，山西日报，1995年9月6日

26、《山西地方志述评》，《中国地方志总目提要》山西卷首，1996年4月台北汉美图书有限公司

27、《评〈南坳镇志〉》，《沧桑》1998年6期

28、《评〈晋城市志〉》，《沧桑》2000年1期

29、《评〈运城市志〉》，《沧桑》2000年1期 30、《平遥县建置沿革考》，《学术论丛》，2000年6期

31、《评〈北辰区志〉》，《北辰大观光盖众星》，天津社会科学院出版社，2001年6月

32、《〈山西文献总目提要〉补正》，《史志研究》2002年1期

33、略评《山西大典》——兼谈编写省情大典的几点想法，载《史志研究》2002年2期，《新方志概述比较与研究》2009年9月，页761至765

34、《古籍整理如何适应现代化需要》，《中国传统文化与21世纪国际学术研讨会论文集》，中华书局，2003年7月

35、《〈太原史稿〉跋》，《太原史稿》，山西人民出版社，2003年7月

36、《评〈洪洞县志〉》，《沧桑》2006年3期

37、《略评〈天津经济技术开发区志〉》，《书写辉煌历史解读泰达精神》41~45页，天津科技翻译出版公司2006年6月，《中国地方志年鉴》收录

38、《读〈贾村志〉——兼谈编写新村志的几点想法》，《沧桑》2008年9月专号

39、《地方志中一颗耀眼的新星——略评〈平定县信用合作社志〉》，2008年 40、《读〈西樵志语〉》，《新方志概述比较与研究》页787至789 庚、其他

1、《古代的避讳》，《并州文化》，1981年5期

2、《历史学的困境与前景》，《发展导报》，1995年2月15日

3、《国际学术杂志〈中国史学〉介绍》，《中国史研究通讯》，1992年2期

4、《〈瓦缶集〉序》，《瓦缶集》(赵世超)，人民出版社，2003年

5、《如何运用史料解决疑难问题》，《史学月刊》2009年1月，《当代中国史研究》2009年3期转载

6、《徐规教授九十华诞纪念文集》序，浙江大学出版社2009年3月，《宋史研究通讯》2009年2期

7、与《时代人物》记者谈“赵氏孤儿”，1.800字，《时代人物》第5期2010年12月

8、孝，一种文化一场旅程，《时代人物》2011年12期82至83页

9、回忆邓师二三事，《想念邓广铭》，新世界出版社2012年4月 词条标签：浙江人历史学家宋史文献学 陜西师范大学

李裕民图册

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第三篇：广东海洋大学云计算试题

( 1 ) 从练习1234中抽出的十个参考题目，要求一定搞明白，参考解析见附件。

(2)云模式与其他模式相比的优点有哪些?(试题中要求结合具体距离例子分析)

试简要划出云计算的组成堆栈图。(见课件示例图)

三种部署模型：公有云私有云混合云区别(要求会区分)

(3)三种服务模型：IaaS(基础设施即服务)--PaaS(平台即服务)--SaaS(平台即服务)

简要说下对IaaS PaaS SaaS的理解

4. 虚拟化模式与传统模式的区别与优处

对CPU虚拟化(完全虚拟化，半虚拟化，硬件辅助虚拟化)的理解

5. 调度公平性分配算法DRF(二纬为例)：

总资源< 9 CPU, 18 GB>, 任务1执行一次需要：<1 CPU, 4GB>, 任务2执行一次需要：<3 CPU, 1 GB>试分别指出任务1 任务2的关键资源，并采用DRF算法进行任务调度分配

6. 试用BVT算法调度分配 VM1(权重w1 = 0.1) 和 VM2(权重w2 = 0.05) 用图表表示

7. 试用SEDF算法调度分配 VM1:(1,2,0), VM2:(2,7,0)用图表表示并计算其利用率

同样方法试调度分配 VM1:(1,2,1), VM2:(2,7,1) 并用图表表示

8. Chord算法和 finger table的理解 ( 实验课说下 ) 9. 简要说下MapReduce的设计思想，并用图表进程示之。

10. 简要说明TCP拥塞控制机制。

11. RSA算法：

假设需要加密的明文信息为m=2，选择：e=7，p=11，q=13，说明使用RSA算法 的加密和解密

第四篇：“小学教学规范月”活动心得体会 上传百度文库

“小学教学规范月”活动心得体会

近期，我有幸参加了某某镇“小学教学规范月”活动，其中对某某镇小学规范教学中的量化考核制度、教师集体备课形式、教师的常规业务展览、生本课程展示、向老师们推荐教育著作以促进其终身学习的手段及充分利用学校微信群传播学校教学亮点的方式产生了深刻的印象，这些是我们需要在以后的教育教学工作中学习和借鉴的地方，以此谋求更加规范的学校教育教学工作。

结合某某教育的先进经验，借着“小学教学规范月”活动的东风，我校以“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步——教育以生为本，管理以校为本”为办学理念, 围绕市教育局年度工作计划重点, 深化课程改革, 加强学生素养教育, 全面提高教育教学质量, 努力争创人民满意学校。对此，我们的具体工作如下:

一、以人为本，科学管理。

学校狠抓教师队伍建设，有科学的教师考核制度，做到平时考核、学期考核和年度考核有机结合;加大对骨干教师和学科带头人的培养力度，促进教师队伍整体素质的全面提高。其中刘灿军、徐加刚老师先后晋升为一级教师。健全了民主管理制度，坚持和完善了教职工代表大会制度，做到切实保障教职工的合法权益和参与学校管理的权利。

二、队伍建设，突出实效。

建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强的学习型、科研型高素质教师队伍，作为我校全面提高教育教学质量的首要目标。加强理论学习，提高教师业务理论素质，本学期学校组织教师集中学习高效教师有关理论知识，每位教师都认真写学习记录，不断提高教师专业化水平，全面提升了教师业务素质, 使教学质量有了质的飞跃。

三、常规管理，精细科学。

1、践行“三四四三”教学模式。

我校始终践行市局推行的“三四四三”教学模式。使学生在三个阶段即课前预习延伸、课内学习探究、课后复习巩固过程中对所学课程内容形成整体性、系统性的体系。在课堂学习的四个环节：自主学习、合作探究、精讲点拨、检测巩固中，充分实现学生的主人翁精神，学有所获。让教师在教学的四种课型即新授课、复习课、练习课、讲评课中全面发挥其引导作用。课堂三清：课前清楚、课堂结清、课后理清则帮助学生解决疑难问题，不留学习死角。

2、加强课堂教学管理。

课堂教学是素质教育的主阵地，是教师成长的摇篮，是学生学习的主阵地。我们继续大力开展了“随堂听课”活动。本学期，我校组织学校管理人员对课堂教学随时随地推门听课。执教教师完成教学后，及时与学校领导、听课教师进行

意见交换，帮助教师分析成败的原因。通过“随堂听课”活动，我们把教师的主要精力集中在了聚焦教室、研究教与学、开展对教师教学进行评估的活动和课后反思上，放在了建立有效的课堂教学管理上，切实提高了课堂教学的效果。

3、开展丰富多彩的教学活动。

我们先后组织了诗歌朗诵比赛、语文学科背书比赛、师生硬笔书法比赛、写作书法绘画展;组织举办了语文手抄报等活动，同时为学生开放了阅览室，开展学生读名著写读书笔记活动，深入开展了“全体学生练习钢笔字、提高书写能力”的活动，组织参加了上级组织的语文优秀作文大赛等活动。

4、加强学生作业及作业批改的管理。

适量、科学的作业和有效的作业批改是保证教学质量的有效措施之一。我们继续加强了学科作业的设计、数量、质量以及批改方法的研究，学校教导处多次对教师的作业批改次数、质量以及批改方法等进行评估，提炼优秀做法，并在全校推广。

5、总结反思，不断进取。

我校在每学期的期中、期末测试后都召开学生、老师及家长的教育教学质量分析和家校共育工作会，进行总结分析，查问题找原因，并及时整改。

四、狠抓习惯养成，强化德育教育。

1、我校主张“家校合作，共育英才”的办学特色，让家长参与到学校的教学教学活动中，在学生和家长中间实行亲子经典诵读活动。即学生每天晚上都要和父母一起诵读国学经典，如目前我校正在诵读《三字经》《弟子规》《增广贤文》《道德经》《论语》《唐诗三百首》等，旨在提高学生的阅读理解能力，同时也提高家长的文化素养和内涵。

2、我校另一办学特色就是精心打造“学生自我教育”品牌，提升“学生自我教育”水平，办好学生喜欢的学校，办好人民满意的教育。自我教育的过程，是通过自我认识培养自信的品质、通过自我要求培养自强的品质、通过自我践行培养自立的品质、通过自我评价培养自尊的品质四个环节来运行的，最终要塑造孩子自信、自强、自立、自尊的品质。如学校成立学生会，每班选2名优秀学生参加，少先队辅导员负总责，其中每天由一名班主任带队负责检查及学生独立检查，一日多查，全方位贯彻落实学生学习、纪律以及学校环境的卫生检查任务，将工作落实到实处。

3、充分利用校园展览学习园地，及时传递学校的管理意见、先进事例、教育主题等教育内容，最大限度增强其教育性、引导性，真正起到了陶冶学生情操、丰富学生情感、净化学生心灵、指导学生成长的作用。

4、举行了“给父母端杯热水”活动，各班举行了一次观看著名演讲家邹越的“爱祖国、爱父母、爱自己”视频活

动，邀请了北京专业演讲教师对学生及家长以“感恩”为主题的演讲活动，举行了一次“给父母洗一脚”活动。校学生会、少先队组织学生开展学雷锋活动、清明节某某烈士陵园扫墓及缅怀先烈网上祭祀活动，端午节缝合包、写缅怀文章，父亲节、母亲节回家帮爸爸妈妈做件有意义的事情，教师节给老师鲜花，九九老人节为孤寡老人擦手梳头等。利用“国庆节”、“教师节”、“中秋节”、“重阳节”等传统节日、纪念日开展爱国主义教育活动，致力于培养学生的“三种精神”，即自强不息的民族精神、爱国奉献的爱国主义精神和进取创新的时代精神。

5、举办了多种集体性教育活动。例如，每周升旗仪式，国家公祭日全校师生国旗下默哀及感恩教育演讲等对学生进行德育教育。

近年来，学校管理取得了长足的发展, 教育教学取得了显着的效果, 育人环境、师德师风、学生的精神面貌和习惯养成都发生了较大改变, 尤其是教学质量的大幅度提高, 得到了社会和家长的认可, 同时也受到了上级的嘉奖。这次参加某某镇“小学教育规范月”活动后，通过学习某某镇小学的规范教学活动方式，让我对学校的教学体制管理、教师培训、课堂教学模式有了新的启发。“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜”，新时代、新主题、新要求，赋予我们年轻一辈奋发向上的动力。“见贤思齐焉，见

不贤而内自省也。”我想通过借鉴学习某某镇小学的优秀教育教学理念，我们某某镇某某联办小学的教育教学成绩一定会更上一层楼!

第五篇：百度小学第一学期班主任工作计划

小学一年级第一学期班主任工作计划

(2011-2012学年度第一学期)

小学

一、班级概况：本班学生结构较小，有利于管理。但学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。

二、指导思想：以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，展示艺蕾小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力!

三、工作思路

(一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体。

1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。

2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。

3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。

4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。

5、培养团结协作的优秀小干部群体，(每月至少进行一次队干部培训)，发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现的机会。

(二)对学生进行思想品德教育。

1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，学生以此为范，导之于行。

2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。

3、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。

(三)教育学生努力学习。

1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。

2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

(四)关心学生身心健康。

1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。进入冬季后，由班主任每天带学生课间跑步，锻炼身体的同时也磨炼了学生的意志。

3、教育学生养成良好的生活习惯。要尤其关心住宿学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，给住宿生家的温暖。

4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教育学生形成健康的心理状态，密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。

(五)加强与家长的合作

1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对30位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。 四，具体安排

九月份

1、培养学生良好的学习习惯。

2、带领学生学习《小学生行为规范》。

3、庆祝教师节，教学生对每位任课教师说一句祝福的话。

十月份

1、对学生进行爱国主义教育，认识我们的国旗国徽。

2、巩固学生的学习习惯。

3、培养班干部队伍。

十一月份

1、培养学生的自理能力。

2、带领走读学生走进宿舍，请住宿学生当小老师，教大家学习叠被子、收拾物品等。

3、训练学生的卫生习惯。

4、评选“自理之星”。 十二月份

1、入队前教育，帮助学生初步掌握队的知识。

2、聘请高年级小辅导员，训练学生入队仪式。

3、训练学生与小伙伴相处的技巧，能主动帮助同学。 一月份

1、带领学生坚持长跑锻炼，培养学生持之以恒的毅力。

2、引导学生形成正确的学习态度，掌握正确的学习方法。

3、开展讲故事比赛，培养学生的阅读兴趣。

4、评选“优秀学生、三好学生等”。

小学二年级班主任工作计划

(2011--2012学年度第一学期)

禄步镇新洲小学

随着新一轮课程改革的到来，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一、班级基本情况和目标：本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。

二、基本措施和做法：

1、了解学生思想状况：了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，每个学生在我面前都是一张白纸，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

2、抓好班主任的日常工作：组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

3、组织和培养班集体：在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

4、做好个别学生的教育工作：班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。

具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生

学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。

三、具体活动计划：

第一周

1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

3、开展班委竞选，提出要求。 第二周

1、继续抓好常规教育，进行常规训练。

2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3、对学生进行安全教育。

第三周

1、培养学生上课铃声一响，教室里要安静。

2、加强环境卫生教育，搞好个人和集体卫生。

第四周

1、进行班级写字比赛。

2、继续抓好常规教育。

第五周

1、 庆“国庆”，进行爱国主义劳动教育。

2、进行班级口算比赛。 第六周 培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周

1、继续抓好纪律和学习目的教育。

2、进行班级朗读比赛。 第八周

1、 继续抓好课堂常规教育。

2、进行尊敬父母、师长的教育。 第九周 培养学生正确的是非观念。

第十周

1、进行期中考试。

2、继续抓好法制和安全教育。 第十一周

1、总结期中考试，吸取经验教训。

2、继续抓好常规教育。 第十二周1.、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。 第十三周 向学生进行爱国主义教育。

第十四周

1、进行勤俭节约教育。

2、对学生进行爱护公物教育。 第十五周 班级书法比赛。

第十六周

1、培养学生的集体主义观念。

2、教育学生早睡早起，不能贪眠。 第十七周

1、再次进行学习目的的教育。

2、评选班级文明学生。 第十八周 继续巩固上周活动内容。

第十九周

1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2、评选班级德育小标兵。 第二十周

1、搞好各类评比，树立榜样。

2、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

小学三年级班主任工作计划

(2011-2012学年度第一学期)

禄步镇新洲小学

一、指导思想：以"三个代表"重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。

二、基本措施和做法

1、了解学生思想状况。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：有计划地利用班会课与学生交谈，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作 业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。进行家庭访问。了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱***、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。搞好住读生管理工作。关心爱护住读生,让他们在学校生活得顺心,学习得开心,让家长放心.

3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以

情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。 (二)、强化德育意识

1、深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的“五爱“教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布“五项评比“得分情况，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。加强新学期学生日常行为规范“十不“要求的检查考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做“转变为“我应该这样做“，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。

3、强化“五自“教育。“五自“(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。在争章雏鹰活动中，充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功.

4、渗透公民教育。以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象“活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。

5、加强法制教育。继续采用走出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时继续组织对学生的国防知识教育。

6、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，开展“行为规范宣传周“活动、开展“学雷锋、树新风“活动、开展“学习革命先烈，争做党的好孩子“活动、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。 (五)、重视学科渗透。

1、挖掘渗透内容。德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。音、体美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

2、优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，继续认真上好晨会、班队活动课。

3、开展实践活动。紧紧把握教改脉搏，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力

4、加强德育科研。要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真作好习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。

这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

小学四年级班主任工作计划

(2011-2012学年度第一学期)

禄步镇新洲小学

一、指导思想

本学期从学校总体工作思路和学生思想实际出发，加强自身的思想素质和业务素质培训，抓好本班级管理工作，提高学生道德素质，努力使自已的班主任工作再上一个新台阶。

二、新的学年已经开始了。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。 一本班学生基本情况、成绩。三年级期末统考，语文、数学两科平均分后进生比稍多，学生学习的纪律性、自觉性比较差，再加之一家一个孩子，家长过于溺爱，时常有个别学生不完成作业现像。经过一个学年的努力，该班学生的学风、班风有明显的提高，在期末统考中，语文科进步很大。

三、基本措施和做法

1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已经有一年了，对学生的情况可以说有一定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用班队会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

(4)在学习上对学生严格管理。常写观察日记，提高孩子们的写作能力。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 ⑵检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

⑶组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。 ⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

⑵选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作

。具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。 总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

小学五年级班主任工作计划

(2011-2012学年度第一学期)

禄步镇新洲小学

为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。

(一)本班学生基本情况、成绩。 学生学习的纪律性、自觉性一般，希望经过一个学年的努力，能使该班学生的学风、班风能有明显的提高.

(二)基本措施和做法。

1、了解学生思想状况。 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚刚接受这个班，对学生的情况不是很了解。因此为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生 在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。

3、组织和培养班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。 确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 选拔、培养和使用班干部。

4、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。对于个别学生的教育，班主任应持正

确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。

班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

小学六年级班主任工作计划

(2011-2012学年度第一学期)

禄步镇新洲小学

随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德建设问题和对策的出现，我们的班主任工作也将迎接新的挑战，我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的，有人说:一个好班主任就是一个好班集体,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作计划如下:

一、班级情况分析。

学生能力、性格差异较大，因此,我决定从以下几点入手:

1、充分利用班会的时间学习《班规条约》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚自习时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳表现奖”对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用校园电视节目,兴趣小组和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。

二、弘志明德，培养学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材。

富有理想的孩子从小就有理想的激励，而且他们能一步一步前进，实现自己的人生价值.我国古代将树立远大理想称做“ 立志”。自孔子以来的历代学者都把“ 立志”作为必要条件。孔子曰：“ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”明代学者王守仁说：“君子之学，无时不处不以立志为事。志不立，如无舵之舟，无衔之马。”王阳明甚至认为：“志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者.。我认为，作为学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材，意义就更重大了。 可是，每次我询问不同的学生：“孩子，你们长大了想干什么”时，他们的答案总是一致的,而且总不能让我满意。一个“不知道”就把我敷衍了，我听了很是纳闷，我不相信学生会这样说，于是我接着问：“那你们读书是为了什么呢?”我万万没想到他们的回答也是同样爽快：“ 不知道。”当时我在想，这大概是老师和父母平时都疏于对孩子们这方面的教育了吧!难怪这些孩子学习起来不主动，懒懒散散，无所事事，过一天算一天，过了今天不知道明天干什么。 针对学生中存在的这种情况，我觉得应该利用课前和课余时间，搞一些小活动、讲小故事或进行一段短演讲：想象“ 二十年后的我”;周恩来少年时立志为“中华之崛起而读书”;抱石怀沙，自沉汨罗的屈原，

想的是祖国的振兴;马克思把创建共产主义学说作为自己的远大抱负。也可以加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。 通过这些短而有趣的小活动，学生终于明白了：一个没有理想的人，就象没有翅膀的鸟儿怎么也飞不高。理想是学生腾飞的翅膀，有了理想,才会有前进的方向;有了理想才会有前进的动力。上课时，我还有意识地营造一些氛围，让孩子们相互谈谈理想自己，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

要让他们懂得，人生好比划船，向着大海的一个目标前进。如果没有目标,那你就只好在大海里盲目地漂泊。目标就是理想。理想是学生对未来美好前景的一种憧憬，它是美丽而神奇的。如果每个小学生都树立了自己远大的理想，就会认识到自己行动的意义,还会按照目的、自觉地调节自己的行动，而且为了自己的理想去拼搏、去流汗，只要不断的努力，相信他们一定会实现自己的远大理想。还要让学生深深地体会到，为了理想而奋斗，再苦再累也是乐在其中。反之没有了理想,也意味着前进的停止;没有了理想,也意味着人生的终结。学生是富有理想的，这是他们成功的希望所在。相信每个学生都能满怀激情地拥抱自己理想，放飞自己希望，奔向自己灿烂辉煌的明天。

三、班级纪律方面 。

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律 。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩”{办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。

2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

四、卫生方面。

讲究卫生很重要。俗话说：“祸从口出，病从口入”。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。

五、班干部的培养方面 。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我在大稳定不动摇的前提下，将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

六、其他方面。

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心，另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

还给孩子们一个金色的童年，这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。