第一篇：高三自主招生范文
2013准高三必看：备战自主招生攻略
近年来，各大高校通过自主招生的录取率持续走高，自招考试的不断扩容使得越来越多的准高三学生利用暑假备战自主招生。据悉，9月份开学以后，高三的学生忙于跟着老师进行高中课程复习，很难抽出很多时间来专门准备自主招生。那么，对于新一届高三学生而言，该如何利用好这个暑假来准备自主招生?
自主招生时间表
●10月底~11月，各大高校发布新一年自主招生简章;
●12月，自主招生各高校接受报名，考生递交推荐材料;
●次年2月上旬，自主招生笔试，“北约”、
“华约”和“卓越联盟”等各大联盟开考;
●次年3月，自主招生笔试成绩揭晓，面试陆续进行;
●次年4月，自主招生录取名单公布。
第1步
选择院校做好“自我考察”
真光中学教导主任赵老师认为，参加自招的考生首先要对自己有一个合理正确的评估：第一步必须清晰地对自己的个性和职业取向作出全方位的评价;第二步可以通过高校网站的公开信息了解自己想学习的专业课程安排;第三步可以了解一下自己所在学校近几年在中大、华工等学校的录取情况，如果自己所在的高中通过自招进入名校的录取率不高的话，考生就要理性地选择其他大学，把宝贵的时间投入到实际的备考准备中;第四步就是结合自己以往两年和高三文理分科后的学业成绩，做出一个正确的自我评估。
第2步
笔试准备夯实学科基础
卓越教育高中处高级校长梁锦文表示，暑期开始的自招复习应该合理地安排时间表。从暑期到明年的自主招生应该分为四个阶段：第一阶段：暑假至9月的系统复习阶段，通过思维导图梳理各学科的知识体系，建立学科内纵向知识体系，夯实基础才是制胜自招和高考(微博)的根本;第二阶段：10~11月的知识串联阶段，这个阶段对于绝大部分高中生来说，会是一个瓶颈阶段，可以练习有一定竞赛难度的题目来启发自己;第三阶段：12月的查漏补缺阶段，应该选择几套类似真题难度的模拟试题，用真题来检验自己的复习情况，提前适应自招考试的强度，找到自己复习中的漏洞，即时解决问题;最后冲刺阶段：次年1月至考前，在此冲刺阶段要调整心理状态，精力要着重放在自己的“短板”学科，将前期积累的出错处进行重点强化，疑难考点也可以借此机会一网打尽。
最后，梁锦文提醒考生要注意，近几年不少考生陷入了一个误区，他们把自主招生看作另一场硝烟弥漫的高考，把所有的时间用于押题、猜题、做题的应试准备中，从而会忽略了很重要的阅读积累的学习环节，殊不知一个优秀学生的素质不是“考出来”，而是“读出来”的。
第3步
面试准备关注时政热点
自主招生政策及考试专家王旭称，自主招生的面试中，考官对学生提出的问题，一般是颇具开放性和创新性特征，自主招生强调批判、求异的思维，对某个观点不能简单地认同，因为教授要听到与众不同的声音。
整个复习过程中，精锐教育考试院专家龚老师建议考生们，第一，要对自己的口述应变能力有所准备，考生们可找些适合演讲的材料，训练下自己的语言表达能力，找些话题做一些即兴演讲的小练习，然后在校内找些要好的同学进行分组辩论训练;第二，考生一定要“多闻天下事”，多了解一些涉及民生、经济、环保的话题，尤其要注意平时的报刊等新闻阅读，要深入了解一些知名评论，比如，实名推荐制、垃圾回收等;第三，考生一定要注意英语听力的积累性训练，考生要多听BBC、VOA，充分领略原汁原味的地道英语，在趣味和实用中备考。
第4步
申请材料准备表现人格魅力细节
龚老师建议，申请理由要真诚独到，忌人云亦云。很多同学理所当然地认为，向往一所院校“悠久的学校历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围”是最充分的申请理由，实际上这是每一所大学招生老师都能得到的答案。如果申请理由换成“我的理想是当一名XXX，这里的XXX教授是这个领域的泰斗，很期待有机会能进入大学听该教授上课”，则显示了学生对该学校的关注和研究。
梁锦文认为，学生在申请材料中要突出性格爱好，要注意以细节取胜，要善于写出那些能表现自己人格、品格魅力的经历。若是材料中写道：“我性格开朗乐观，善于与人交流，具有耐心和毅力，有强烈的社会责任心”，考官很有可能顺手翻过去，而换成“我坚持每周写日记、读书心得，这些习惯都保持了10年以上”，绝对能让考官记住你。
总之，包装要适度，这个“度”的把握可不容易，稍有不慎就会变味。考生只要坚持“诚实、适度和匹配”的原则，加上一些技巧性的描述和自己平日的积累，自主招生初审就不难跨越。
特别提醒
手写自荐信要注重细节
如果说推荐信是老师给学生的“通行证”，自荐信就是学生展示自我的“敲门砖”。在自主招生过程中，学生给考官留下的第一印象，不只在学习成绩单的数据中，更是在推荐信和自荐信的文字中。今年被华南理工大学(微博)录取的王子同学，没有一封推荐信，全凭自己的自荐信得到中大、华工的笔试机会。她的经历证明：优秀的自荐信不仅要概括申请理由、性格爱好、学习能力、未来规划等基本要素，更应该在文采、个性、思想上花功夫，才能让自己在数千名竞争者中脱颖而出，使考官牢牢记住自己。
记者从一些重点高校招办获悉，有些高校的自主招生明确规定，考生须手写个人申请材料。有关招办负责人表示，写字等细节不仅能看出学生的态度，还能看出个人素质。例如，人大(微博)2012年自主招生简章要求，个人申请须由考生本人手书，通过个人申请全面展示考生的申请理由、性格特点等各方面情况，字数不超过1200字。
“细节能看出考生素质。”招办有关负责人说，通过个人陈述，大学招办既能了解考生的基本情况和特点，还能直观发现考生的报名态度和个人素质。如果我面前有两份自荐材料，一份字迹潦草，错字不断;一份字迹工工整整，这肯定带给高校自主招生专家不同的印象。
有关中学教育专家表示，在书写能力普遍下降的背景下，能写手好字的学生在高考中更有优势。
第二篇：浅谈上海高三毕业生应对高校自主招生的考试策略
（五）——自主招生考试语文试题解析
思晰于文律想明于义法
王振宇
浅易：名校自主招生语文考试特点
名校自主招生考试是特定环境所制约的特定形式，决定了它只能在一个相当狭窄、相当基本的层面上对语文学科进行考查。
自主招生考试考查的古文阅读，只是一般性地读懂浅易文言文，侧重其词句，不重其义理；自主招生考试考查的古诗鉴赏，只是浅鉴赏，读懂古诗、将古诗“泡”开成一篇短文，答题就有了基础；自主招生考试考查的现代文阅读，只是为考试“量体裁衣”制作的一组题目，不张扬文本的专业知识或情感内涵；自主招生考试考查的作文，也多是命题作文，这与真正意义的自然、自由的写作，有着重大差异。
按照目前高三学习的惯性去参加考试，对一贯读死书的学生来说，自主招生考试确实很难考好。又如：笔试：朱丽叶罗密欧“该不该”死？一位刚走出考场的女生吐了吐舌头说，“按照戏剧发展来说，我回答是必然的。”
如果将平时的语文课比喻为“喂牛”，那自主招生语文考试，只是“剥一张牛皮”。做这个比喻，没有任何贬义。薄薄一张自主招生试卷，需要雄厚的认知能力、思维能力和表达能力的支撑。认知能力、思维能力和表达能力则来源于学科“小语文”和生活“大语文”的源头活水。语文不是科学，是植根于生活、生命的学科，牛没喂好，皮也自然好不了。
积累：名校自主招生语文考试“考点”
2008年复旦大学自主招生语文试题中有这样一道题目：
鲁迅《月界旅行》七回：‚那麦思敦更觉气色傲然，或饮或食，忽踊忽歌，大有‘此间乐不思蜀’之意‛与句中‚乐不思蜀‛构成反向意义的是_________
表面看，这是在考察学生对成语的掌握；实际上，此题也是在考察学生的“情商”——你是否能理解词语的语境义，你能否整合自己的人生经验给大师对“下联”。名校自主招生语文考试其实也是对多层次智慧积累的考察。对考生来说，就是如何运用人生智慧跨越“自主招生”这道坎。
我们以两个例子来看现行自主招生语文考试的“考点”所在。
例1：莎士比亚剧中人物哈姆雷特致死的原因是他的______(2008年复旦大学自主招生试题)
例1是对基本文学常识的考察。应对此类考察，考生必须有相关知识体系的积累，即对各种门类的语文专业知识，诸如语音、文字、标点符号、词汇、语法、修辞、文言、文学理论、写作、文体和作家作品等的积累。
例2：请用简洁的语言给‚文学的寄主‛下个定义。(2008年清华自主招生试题阅读)
例2所考察的内容指向考生的语言积淀。语言积淀本身并不具备严密的体系，却是语文的根基，与语文能力的提高密切相关。应对此类考察，考生必须有广泛的阅读积累，即对以下四个层面、八个要点的积累。1．汉字：①汉字字音，②汉字字形；2．词语：①近义词语，②熟语；3．文言：①文言实词，②文言虚词；4．其他：①名句名篇，②其他知识(逻辑学知识)。
从试题来看，名校自主招生考试在考验着学生知识与能力的积累，其实也在考察学生的智商、情商、德商、赢商，同时也考验着学生的信心、决心、耐心、恒心。后两者是对考生潜在积累的考察。
学习语言是一个从“死”（原始材料的积累）到“活”（原始材料的应用）的过程。“死”的东西存储多了，慢慢就会“活”起来——学生积累的原始材料丰富了，就会逐渐掌握运用原始材料的技巧，并且能随意提取，运用自如。不少名家的成功，都得益于年轻时有过大量的背诵。梁启超在30岁前就把《史记》都背了下来，巴金十二三岁就能把《古文观止》倒背如流，茅盾更是能任由别人抽考背诵《红楼梦》的任一章节„„郭沫若曾说过一段很精彩的话，大意是儿时背下的书，像一个大冰山，入了肚子，随着年龄的增大会慢慢融化，而一融化就可能是大财富。
大学科：应对名校自主招生语文考试
通常，自主招生还有一个重要的部分是面试，这更是与考生的语文水平紧密相关。考试面试分为两个步骤，一分钟的自我介绍和专业知识及综合提问。按照考生的特长，近千名学生被分成了几大类多个组，包括文史类、数理信息类、化学生物医学类和理科综合类，面试考官则由上百名教授担任。每名考生需要面对好几位考官，回答从题库中抽取。下面让我们来看一组文史类考生的面试： ‚我抽到的问题是列举3位诺贝尔文学奖作家的代表作，在我印象中的诺贝尔文学奖获得者有泰戈尔和川端康成，其他的就不知道了。‛一位男生向考官说。 ‚在你的自我介绍中说喜欢主持，那你能用两句话评价XX的主持风格吗？‛考官问。‚她的风格应该是诙谐、幽默、和蔼可亲，能将快乐传递给每个人……‛这名考生回答。这时考官善意地提醒：‚对不起，好像不止两句话了。‛
另一位考官的提问彻底难住了这名男生，‚对华南虎事件的真伪，你是怎么看待的？‛‚我读高三学习紧张，这个事情不是太清楚……从其他同学那里听说了一些，好像是有人炒作华南虎……‛
这位同学说的是实话。可想要通这次过考试就很尴尬了。中国名校自主招生，各校所出题目类型、角度、考察重点虽有不同，但是归根结底还是在“大语文”
的范围内。复旦大学自主招生测试一直强调广泛性探索性，这与复旦的人文精神是分不开的，命题者力求考生在扎实语文功底的基础上积累思想、积累情感、积累素材、积累词语。考试中通过初试的学生有近2000名，分析结果我们不难发现：通过这样测试的成功者并不见得很聪明，失败者未必很愚笨。区别在于人的心灵和意志以及整合知识的能力。
把握名校自主招生考试的规律并找到适合自己的备考策略。只有了解并遵循其中的规律，就能顺势而为，获致骄人的成绩，创造出卓越的人生。
第三篇：自主招生网站——自主招生之友简介
自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。自主招生入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省(自治区、直辖市)确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档;试点学校进行综合评价、自主选拔录取。
随着我国高校自主招生改革的逐年深入，每所大学都在竭力通过自主招生吸纳更多优秀人才，甚至因此调整了在部分省市的招生计划;同时也有越来越多的高中学校、高三学生和家长开始关注自主招生，为高考提前赢得优势。据教育部有关资料显示，通过自主招生考试跨入大学门槛的考生六年翻了六番。申请北京大学的考生从2003年的3000余人上升到2007年的1万余人;2008年上海交通大学在上海市自主招生选拔的进校人数已经超过普通高校选拔的进校人数，2009年对外地的招生继续扩大后又保持了这一趋势。截至2010年12月30日，已有78500余名考生通过网上报名平台递交了自主招生报考申请表。2011年，“卓越联盟”9所高校共收到考生网上报名申请95700余份。通过自主招生试点，“985”和“211”高校选拔了一大批在学科领域、参与实践创新等方面表现优秀的学生。
“自主招生之友”(http://)信息平台是由北京流碧教育科技有限公司与北京百科教育咨询有限公司于2011年四月共同出资打造的以自主招生信息收集、新闻发布、报名指导、考前培训为主要业务的自主招生服务平台，其前身北京百科教育咨询有限公司成立于2005年，是一家专业进行自主招生政策指导、考前培训、自荐代理的教育机构。该机构六年来为国家“985”和“211”院校筛选、培训、输送了大批参加自主招生的考生，为推进中国自主招生进程做出了巨大贡献。仅2011年全国通过参加百科教育培训和指导进入自主招生考场的学生达一千七百多人。2011年流碧与百科成立的“自主招生之友”信息平台将为高三学生、家长和高中学校提供更加完善和高水平的自主招生信息服务。“自主招生之友”信息平台作为高校与高三学生、家长以及高中学校信息对接的桥梁纽带，以书籍、期刊、网络为信息支撑，承载着四个重要命使：
1、收集各个高校及联盟的自主招生信息并进行加工整理，方便广大考生进行查阅和咨询。
2、联系高校招生办，对自主招生过程中学生和家长提出的问题和疑惑进行解答。
3、为高中学校进行自主招生对接服务，筛选推荐人才，把高中学校的声音及时传递给高校，有利于高中学校与高校进行交流对接、人才输送。
4、对考生进行自主招生专业培训及全程指导。
自主招生必将成为优秀生源的必争之地。
“自主招生之友”信息平台必将成为优秀学生和各高校的良师益友。
第四篇：2013自主招生华约七自主招生重要信息汇总
华约联考在即，智康1对1高考研究中心经过研发发现今年的考试具有如下特点：
1.华约七校统一组织命题，考试方式为笔试。2.考生可报考其中任意一两所。只要获得一所高校的初审就有资格参加AAA测试，但测试的结果只对给予该生初审通过的高校有效。如测试后考生在初审通过的高校均未获得认定，则可以AAA测试成绩和相关材料向第三所高校提出申请。3.复试时间及方式由各高校自行确定，考生如通过了其所报考的两所高校的初审和初试，可分别参加两所高校的复试
报名时间为：2012年12月15日到28日。
报名网址为：http://211.151.240.112/aaa_student/，2013年1月12日前后在报名系统中公布初审结果。
AAA测试时间：2013年3月2日，笔试科目为：必考科目：数学与逻辑，选考科目：物理探究，阅读与表达，二选一
报名方式：校荐为主，自荐为辅，自荐条件都要求具有学科特长和创新潜质，成绩优异的高中生。
下面表格就华约七校的一些重要信息及特殊点做了一个汇总，以便大家有个直观的了解，但是大家在报考的时候一定要对目标院校的自主招生简章认真研读，看清楚要求和需要递交的材料。
2013年考试科目：“考试科目为2门。其一为《数学与逻辑》，这是所有考生的必考科目;其二为《物理探究》或《阅读与表达》，考生可从中任选一门。每门科目考试时间均为90分钟。”
解读：笔试科目发生大变化。《数学与逻辑》预测就是数学科目，从这个名字上来看，逻辑性的东西应该考的更多一些。《物理探究》预测是物理科目，从名字上来看，应该更注重探究，实验，开放型题目可能会是考查的重点。《阅读与表达》预测是语文和英语学科。去年的经验来看，语文和英语并重，分值相等。
联盟学校
清华大学
接受复读生，
自荐信：需要写，字数及手写无要求
笔试科目：按专业选择相应考试科目，具体见招简
复试形式：1.综合面试2.学科专业面试(部分参加)3.体能测试(自愿) A/B志愿接受情况：
备注：体侧项目：身高、体重、肺活量、握力、台阶运动试验、立定跳远;成绩
优秀适当给予优惠。
中科大
不接受复读生，
自荐信：需要写，字数及手写无要求
笔试科目：数学与逻辑，物理探究
复试形式：面试，以数理化知识为主，要求学生完成题目或报告解题思路 A/B志愿接受情况：分省划定复试线
备注：
上海交大
不接受复读生，
自荐信：不需要自荐信
笔试科目：数学必考，剩下两门任选一门
复试形式：1.特色测试2.面试
A/B志愿接受情况：接受B志愿, 复试线为全国划线
备注：
中国人大
接受复读生，
自荐信：手写，1500字以内
笔试科目：按学科大类选择相应考试科目，具体见招简
复试形式：1.特色测试，笔试形式，不分文理，以人文社科类试题为主,
2.综合面试，面试形式为3对1
A/B志愿接受情况：A志愿优先
备注：1.自荐只能报考B类，B类专业为物理、化学、中国党史和艺术管理;初审预留20%名额给B类
2. A4标准，装订时将《高水平大学自主选拔申请表》作为材料封面
南京大学
不接受复读生，
自荐信：手写，500字以内
笔试科目：理科：数学与逻辑和物理与探究
文科：数学与逻辑和阅读与写作
复试形式：1.特色测试，笔试形式。
A/B志愿接受情况：志愿优先，兼顾地区，A/B志愿分开划线，全国统一划线 备注：报名材料统一使用A4纸，无硬纸、无塑封、无封面、无封底，并按照下列顺序在左侧装订，材料包括
浙江大学
接受复读生，
自荐信：手写，1500字以内
笔试科目：按专业科类选择相应考试科目，具体见招简
复试形式：面试，组对组，每组六名老师，六名学生，每组还有一名纪委人员。A/B志愿接受情况：志愿优先，兼顾地区，A/B志愿分开划线，全国统一划线 备注：
西安交大
不接受复读生，
自荐信：手写，500-800字
笔试科目：数学与逻辑必考;
理科生考考物理探究，文科生考阅读与写作
复试形式：1.特测试测试，笔试形式
2.小组面试，5人一组，时长60分钟
A/B志愿接受情况：“优先A志愿、兼顾B志愿”的原则，分省(市、区)，分报考专业科类(以专业第一志愿为准)，划定A志愿、B志愿复试资格分数线， 备注：高中
一、二年级成绩单和高三第一学期期中考试成绩单原件，以及其他有关的获奖证书复印件;
第五篇：自主招生之友——什么样的学生适合自主招生
自主招生之友——什么样的学生适合自主招生? 什么样的学生适合自主招生()?
一、何评价自主招生()考试，什么样的学生适合去考试
自主招生()是中国教育改革的行为，以前大家都很习惯高考一张试卷把试题就定下来，每个大学按照一定层次去。不同的大学去琢磨，不同大学因为不同的方向，可能对于人才有不同的需求，能不能在这个问题上开放一定的自主性，对我们看重的人才给予适当的标准、优惠或者什么样的形式。国外有很多时候通过标准化考试的形式，这种标准化考试，可以拿成绩向各个学校投递，学校认为可以，就可以允许。但是中国现在还不完全实施那种，外国私立大学比较多，中国更多是整体的。在这个层面产生自主招生的形式，自主招生，教育部一直有一条线，不能占据各个学校招生名额5%。这几年来，这条线各个大学因为各种各样的原因一直在扩展，比如目前守5%的这条线不是那么多。
这种情况下，什么样的学生比较适合做自主招生()，有两类学生，第一类学生本身的成绩在学校当中比较好，自主招生对于他们而言，相对加了保险，我通过自主招生获得这样的优惠，即使我在高考当中有一些可能会失误的地方，我有可能通过这个方式就能弥补过去。另外一类在某方面有专长的，也有部分学校和部分政策对这类学生开放的，比如说通过复旦的表现，推动复旦的考试之后，达到当地的一本线，就能录取。比如北京师范大学会有这样的规则，当你某项分数达到很高，比如单科达到145分，而且总成绩不低于一本线，也可以进去。这对某一方面学习特别好的同学，会占比较多。
二、怪才、偏才，究竟该不该走自主招生的道路?
怪才和偏才，要看体现在什么地方，怪才不是特别准确的说法，什么叫怪才，是不是因为某一方面表现特别突出，在其他方面相对而言，比较平庸，这种人叫怪才，比如一个同学，我们接触一些同学特别喜欢读书，比如读了很多书，但是他事实上特别鄙视一般的教育，比如他特别喜欢读历史、文学方面的书，特别讨厌理科，这种人应不应该选上。目前的教育体系之下，有很多时候是一个基本的限额。我接触过这样的学生，这样的学生如果在某一方面出色，这个东西走得太偏，会导致恰恰在某些领域的眼光有限。这些东西在很多面试当中会体现出来的。比如有的同学对基本理科常识或者生活中的常识很缺乏。这种偏才和怪才也是教育培养下略微有偏差的东西。这是一个人本身的发展途径。
三、高校在自主招生当中，究竟选不选怪才?
大学应不应该挑出这样的人才，这是不是人才首先打个引号，不说这样的事情。一个高校应该不应该录取，有两个选择，第一个他认为这类人在进入高校之后适不适合这样的专业岗位，如果确实适合的，我觉得是会有一些途径是可以去，但是不应该通过目前的自主招生的形式去。并不是说没有途径走这个，毕竟现在有很多特长生，有其他方面比赛，这些比赛有自主招生的资格。第二个，自主招生的笔试和面试环节，笔试有基本的筛选，如果在笔试方面通过基本的，不至于一个笔试完全偏向一个层面，在后面专家审核层面，会在这个地方开一个口子，比如确实在某些方面做得比较好，有些方面特别好，在面试当中可以通过这种方式。这个东西取决于高校本身的政策，选不选偏才和怪才，我学校支持选偏才和怪才，高校必须公布标准，什么样的人叫怪才，什么的人叫偏才，这个标准在什么地方或者用什么样的评价方式评价他。之所以现在的高校不敢做这样的事情或者不敢公然做这样的事情，在于怪才和偏才的评判标准不确定，公布任何标准不足于取信社会。这是高校在招生层面上非常一致的问题。
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